学而思网校小学语法时态-图
学语法不用看书,看图就行十张思维导图搞定十种英语时态
学语法不用看书，看图就行——十张思维导图搞定十种英语时态之前小编已经跟大家分享过英语常见的十种时态，鉴于图片清晰度不够，现在小编把十种时态的图片进行汇编，给大家分享更为清晰的版本，同时附上高清的SVG格式的版本供大家下载使用。
英语中，按照动作发生的时间可分为现在时、将来时、过去时和过去将来时四种时间，每种时间下都对应了一般体、进行体、完成体和完成进行体四种动词的形式，由此组成了英语里的十六种时态，请看下图：上图中，用红体标示出来的六种时态，在生活中的使用频率很低，所以小编之前就没有另外作分享了。
接下来，小编就把其他较为常用的十种时态以图片的形式跟大家做逐一的分享。
大家可以点击每种时态的标题，以便浏览小编之前发过的有关该时态更为详尽的文章内容。
在每种时态的图片下面，小编还附上了该时态高清SVG格式的图片下载地址；大家在下载时，如果第一遍输入地址显示错误，请重新刷新一遍，就可以显示并下载了。
（一）一般现在时高清SVG格式图片下载地址：/s/1sl9pWxZ。
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28小学英语语法：小学英语八大时态复习(100张幻灯片)
carryies do es wash es visit s exercise s enjoy s jump s hhaavse
一般现在时否定式
be + not don’t do / doesn’t do
II 一般现在时的否定式
1.Be 动词的否定式: be + not
I am a teacher.
Exercise: 1. —What are you going to do this
afternoon? —I am going to the cinema with some
I often go there. You like the music. He goes to work by bus . We /You/They like it.
Do you often go there ? Do you like the music.? Does he go to work by bus ? Do you/they like it?
把句子中的动词改为过去式形式。通常有 五种写法。
动词过去式的写法：
一般情况，
I work in this city.
在动词末尾
I worked in this city last year. 加ed
They live in Shanghai . They lived in Shanghai last year.
先变y 为i，再加es
·特殊 have-has 等
写出下列动词的第三人称单数形式
help s guess es flyies makes leaves fix es swim s know s
play s
closes
小升初小学英语四大时态思维导图
小升初小学英语四大时态思维导图小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时一、标志词always(总是)usually(通常)often(经常)sometimes(有时)never(从不)every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语+be动词（amisare）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词now（现在）,look（看），listen（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=begoingto）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语+begoingto+动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语+begoingto+动词原形。
主语+won’t+动词原形3.一般疑问句：Be+主语+goingto+动词原形Will+主语+动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
五张思维导图,轻松熟记小学四大时态
五弛思维导图，沉快死记小教四大时态！之阳早格格创做明师俱乐部 5月7日为了让孩子们更佳的教习英语，小编整治归纳了小教英语最时常使用的四种时态的思维导图，期视对于孩子教习英语不妨有帮闲.小教英语主假如如下的四大时态：普遍当前时、当前举止时、普遍往日时、普遍将去时.普遍当前时一、标记词汇always(经常) usually(常常) often(时常) sometimes(偶尔) never(从没有) every(每一)两、基础用法1.表示真物大概人物的特性、状态.2.表示时常性、习惯性的动做.3.表示客瞅现真.三、形成1.be动词汇：主语+be动词汇（am isare）+其余.：主语+止为动词汇+其余.四、句型肯定句：A. be 动词汇：be+主语+其余.B. 止为动词汇：主语+动词汇（注意人称变更）+其余.可定句：A.be动词汇：主语+be+not+其余.B.止为动词汇：主语+帮动词汇（do/does）+not+d动词汇本形+其余普遍疑问句：A.be动词汇：be+主语+其余.B.止为动词汇：帮动词汇（Do/Does）+主语+动词汇本形+其余.特殊疑问词汇：疑问词汇+普遍疑问句当前举止时一、标记词汇now（当前）, look（瞅），listen（听）两、基础用法表示现阶段正正在举止的动做三、基础结构1.肯定句：主语+be动词汇+动词汇当前分词汇（ing）+其余.2.可定句：主语+be动词汇+not+动词汇当前分词汇（ing）+其余.3.普遍疑问句：be动词汇+主语+当前分词汇（ing）+其余.4.特殊疑问句：疑问词汇+普遍疑问句.普遍将去时一、标记词汇tomorrow（来日诰日），soon（没有暂），will（将要=be going to）两、基础用法表示正在正在将去某个时间要爆收的动做大概存留的状态.三、基础结构1.肯定句：主语 + be going to + 动词汇本形.主语+will+动词汇本形.2.可定句：主语 + be going to +动词汇本形.主语 +won’t + 动词汇本形3.普遍疑问句：Be + 主语 + going to+动词汇本形Will + 主语 + 动词汇本形4.特殊疑问句：疑问词汇+普遍疑问句普遍往日时一、标记词汇yesterday（今天），ago（往日），before（正在...之前）两、用法1.表示往日某个时间爆收的动做大概存留的状态，常战表示往日的时间状语连用.2.表示往日时常大概反复爆收的动做.三、基础结构1.be动词汇（am/is形成was,are形成were）（1）可定句：正在was大概者were后加not（2）普遍疑问句：把was大概者were调到句尾.（1）可定句：didn’t + 动词汇本形（2）普遍疑问句：正在句尾+Did，句子中的往日式形成本型.（3）特殊疑问句：A.疑问词汇 + did + 主语 + 动词汇本形？B.疑问词汇当主语时：疑问词汇 + 动词汇往日式？。
五张思维导图,轻松熟记小学四大时态
五张思维导图，轻松熟记小学四大时态！明师俱乐部5月7日为了让孩子们更好的学习英语，小编整理总结了小学英语最常用的四种时态的思维导图，希望对孩子学习英语能够有帮助。
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时一、标志词a l w a ys(总是)us u a l l y(通常)o f t e n(经常)s o m e t i m e s(有时)ne ve r(从不)e ve r y(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成动词：主语+b e动词（a m i s a re）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：动词：主语+be+no t+其它。
B.行为动词：主语+助动词（d o/d o e s）+no t+d动词原形+其它一般疑问句：动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（D o/D o e s）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词n o w（现在）,l o o k（看），l i s t e n（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（i n g）+其它。
2.否定句：主语+be动词+no t+动词现在分词（i n g）+其它。
3.一般疑问句：b e动词+主语+现在分词（i n g）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词t o m o r ro w（明天），s o o n（不久），w i l l（将要=be g o i n g t o）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语+be g o i n g t o+动词原形。
英语干货 一张图解析英语的16个时态
英语干货一张图解析英语的16个时态一说到时态，可能很多人就忍不住吐槽：简直就是个磨人的小妖精！面对 do，doing，did，done，had done·····一大堆长得差不多的字符，真想一把火把书烧掉！下面我就用一张图来解析一下英语的16个时态1 一般现在时（do/does; is/am/are）① 表示现在的情况、状态或特征。
例：He is a student.他是一个学生。
② 表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.他总是帮助别人。
③ 客观事实和普遍真理。
例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。
④ 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。
⑤ 在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。
（即：主将从现原则）2 现在进行时 (am/is/are doing)① 表示此时此刻正在发生的事情。
例：He is listning to the music now.他现在正在听音乐。
② 表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。
例：I am studying computer this term.这个学期我一直在学习计算机。
③ 现在进行时可以表示将来的含义。
a. 瞬时动词的进行一定表将来。
例：I am leaving.我要离开了。
b. 持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。
例：I am travelling next month.下个月我要去旅行。
五张思维导图-轻松熟记小学四大时态
五张思维导图-轻松熟记小学四大时态一般疑问句：A.b e动词：b e+主语+其它。
B.行为动词：助动词（D o/D o e s）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词n o w（现在）,l o o k（看），l i st e n（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+b e动词+动词现在分词（i n g）+其它。
2.否定句：主语+b e动词+n o t+动词现在分词（i n g）+其它。
3.一般疑问句：b e动词+主语+现在分词（i n g）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词t o m o r r o w（明天），so o n（不久），w i l l（将要=b e g o i n g t o）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语+b e g o i n g t o+动词原形。
主语+w i l l+动词原形。
2.否定句：主语+b e g o i n g t o+动词原形。
主语+w o n’t+动词原形3.一般疑问句：B e+主语+g o i n g t o+动词原形W i l l+主语+动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词y e s t e r d a y（昨天），ag o（以前），b e f o r e（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
2.表示过去经常或反复发生的动作。
三、基本结构（3）特殊疑问句：A.疑问词+d i d+主语+动词原形？B.疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？。
16张图看懂英语16大时态
众所周知，英语时态多而繁杂，什么时候该用过去时，什么该用过去完成时，很多同学都会搞混，一混淆就对时态知识反感，以至于凡是涉及到时态的题目，都称了丢分项。
时态真的这么难学吗？
那是因为同学们从没有系统地归纳过全部的时态！区分理解是第一步！
下面是时态详讲，仅仅16张图就将16大时态全部理清了，每一种时态表达什么意思，在何种场合使用，使用时，有哪些固定搭配，一应俱全。
强烈推荐给家长与同学，掌握了它们，英语至少要提高20分！
英语共有十六种时态，其表现形式如下：。
小学英语四种时态语法讲解PPT
study→studied worry→worried cry→cried
2）动词过去式不规则变化要牢记：
• am,is-was are-were do-did see-saw, say-said give-gave get- got go-went come-came have-had, eat-ate take-took, run-ran, sing-sang put-put,
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现在分词的变法规律：
• 1、一般在动词词尾加上-ing ,E.g. jump--jumping
• 2、以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing. have--having/write--writing/dance-dancing/
take-taking/make-making/come-coming • 3、重读闭音节结尾的词，双写尾字母，
已有e,则只加-s。
wash→washes
do→does