中考化学实验探究专题训练一(含答案)
2020-2021中考化学综合题专练∶探究题含答案
一、中考初中化学科学探究题1．我市某校化学兴趣小组利用图装置进行“硫燃烧现象及酸雨危害模拟”实验，（1）按图装置连接仪器，装好药品，塞紧胶塞；（2）用放大镜聚强光引燃硫粉，可观察到硫粉燃烧时发出明亮的_______色火焰（3）冷却后，用注射器向广口瓶中喷水，可观察到：①绿叶变黄②小烧杯里收集到一定量的液体；③氧化铜粉末逐渐消失，溶液变成蓝色．（4）取出小烧杯里收集到的液体进行检验，结果该溶液为酸性（样品）（提出问题）小烧杯里刚收集到的样品中溶质是什么？（查阅资料）①SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处；②H2SO3易被氧化物为H2SO4；③BaSO3不溶于水，能与盐酸反应；BaSO4既不溶于水，也不溶于盐酸．（作出猜想）猜想Ⅰ：样品中溶质含有H2SO3；猜想Ⅱ：样品中溶质含有H2SO4；猜想Ⅲ：样品中溶质含有_______________________（填化学式）（实验探究）实验操作实验现象实验结论向刚收集到的样品中滴加过量的Ba（OH）2溶液，过滤有白色沉淀生成猜想 _________正确向白色沉淀中加入足量的 _________沉淀不溶解（交流讨论）（1）向刚收集到的样品中滴加过量的Ba(OH)2溶液的目的是_____________________（2）酸雨能腐蚀金属制品，从基本反应类型上看主要反应属于___________（拓展延伸）SO2气体可用氢氧化钠溶液吸收，反应原理是______________（用化学方程式表示）【答案】蓝紫 H2SO3和H2SO4稀盐酸Ⅱ让样品中的溶质完全反应生成沉淀置换反应 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O【解析】【详解】（2）硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，并放出热量；故填：蓝紫。
[作出猜想]酸雨中的溶质可能是H2SO4；也可能是H2SO3；还可能既有H2SO3又有H2SO4；故填：H2SO3和H2SO4。
[实验探究]H2SO3和H2SO4都能与Ba（OH）2反应生成白色沉淀，但BaSO3不溶于水，能与盐酸反应；BaSO4既不溶于水，也不溶于盐酸；所以可向样品中加入Ba（OH）2生成白色沉淀，再用盐酸验证白色沉淀是BaSO3还是BaSO4，或者两种都有，从而验证样品中溶质的成分。
2019年九年级化学中考实验探究题专练(含答案)
2019年九年级化学中考实验探究题一、实验探究题（共10题；共43分）1、（湘潭市2019）根据下列实验装置图回答问题：（1）写出图中仪器a的名称：________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为________（填字母序号），写出该反应的化学方程式。
若用E装置来收集氧气，集满气体的集气瓶移出水面后应________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。
（3）实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳，其现象为，请写出有关的化学方程式。
（4）若用G装置来去除CO中混有的少量CO2，则该装置中最好加入下列哪种试剂________（填字母序号），混合气体应从________（填“M”或“N”）端导管口进入。
A浓硫酸B紫色石蕊溶液C氢氧化钠溶液2、（镇江市2019）.请结合下图回答问题：（1）仪器名称：①________，②________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集O2，可选用发生装置________（选序号）和收集装置D组合，反应的化学方程式为（3）实验室制取CO2的化学方程式为,用装置C相对于B的优点是，可用装置E收集，理由是．（4）实验室用和稀反应制取FeS 和H2SO4反应制取H2S。
H2S是有毒气体，能溶于水，其水溶液为氢硫酸。
①制取的化学方程式为.②图中“防倒吸装置”应选择________(选填“甲”或“乙”)③NaOH溶液的作用是．3、（湖北2019）请根据下图回答相关问题：（1）写出两种仪器的名称；a________，d________．（2）收集干燥的CO2气体，可选用________（填“C”或“D”）装置；若改用G、H和I这个组合装置收集，H装置的作用是。
（3）制氢气时若用E装置收集氢气，气体应从________（填“b”或“c”）端进入。
4. （1）为测定空气中氧气的含量，某课外活动小组对课本上的实验做了如下改进：如图1所示，在一个注射器和装有较多铜丝的硬质装璃管内共封闭80mL空气，然后给硬质玻璃管加热，并缓慢向右推动注射器的活塞。
化学中考实验探究题专题训练(附有答案)
实验探究题1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。
小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的物质是。
（填化学式）。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
（2）你认为小红的实验(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的，理由是。
（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，当加入该试剂时观察到的现象是。
【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完全后过滤。
（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是。
（写一条）2、某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。
【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是（用化学方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是CO2或 H2。
【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。
【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：2原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体。
【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识：。
【拓展延伸】Al与NaOH溶液反应产生了气体的同时还生成另一种书写形式类似于KMnO4的盐，请完成下列反应化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O= 2 （6） +3A↑。
2020中考化学复习《实验探究与设计》专项测试试题(含答案)
②加热铜片，观察铜片表面是否变黑
③加热铜片一端，观察另一端的蜡烛是否熔化，如下图所示
A．①②B．②③C．①③D．①②③
10．用“W”型玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法正确的是（ ）
A．过氧化氢分解能生成氧气和氢气
（3）在模拟转化关系图中，你认为可以循环重复使用的物质是__________。（填字母）
四、实验题
23．空气中氧气含量测定的再认识。
（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的文字表达式_____。
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_____减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
(2)上述实验中首先观察到铁锈生成的是_____。由此得出铁生锈的条件是_____。
19．如图所示为小明改进的CO还原CuO的实验装置。反应前先持续通入CO气体，并在管口P处点燃，实验中可观察到试管中黑色固体变红色。
（1）实验中还能观察到的现象为_____。
（2）酒精灯对试管加热导致氧化铜的温度升高，这是通过_____的方式改变氧化铜的内能。
（查阅资料）SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。
（方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O2，则检验方法是_____________________________________。经检验不是O2。
（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。
中考化学专题题库∶探究题的综合题附答案解析
一、中考初中化学科学探究题1．某化学实验兴趣小组为了测定某纯碱样品（只含有Na2CO3、NaCl）中Na2CO3的质量分数。
取5g样品，往其中加入一定质量的稀盐酸，产生气体的质量与所加稀盐酸的质量变化如图，试计算：（1）其产生______g二氧化碳。
（2）该纯碱样品中Na2CO3的质量分数。
（3）求恰好完全反应时所得溶液的质量分数？【答案】（1）1.76；（2）84.8%；（3）10%【解析】（1）根据图中提供的信息可知，产生的二氧化碳为1.76g；设混合物中碳酸钠的质量为X，生成氯化钠的质量为YNa2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑106 117 44X y 1.76g106/44=X/1.76g 117/44=y/1.76gX=4.24g y=4.68g（2）碳酸钠的质量分数为：4.24g/5g×100%=84.8%（3）溶液中氯化钠的质量为：4.68g+（5g-4.24=5.44g溶液的质量为：51.16g+5g-1.76g=54.4g恰好完全反应时所得溶液的质量分数为：=5.44g/54.4g×100%=10%2．小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣，决定做实验进行探究：氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。
（提出假设）假设（1）：使酚酞溶液变红的是H2O。
假设（2）：使酚酞溶液变红的是Na+。
假设（3）：使酚酞溶液变红的是________。
小东认为不做实验即可说明假设（1）不成立，原因是 ___________________。
（实验验证）（完成下列实验操作、实验现象及实验结论）实验步骤实验操作实验现象实验结论小雨认为向实验步骤（1）后的试管中加入盐酸也可得出正确结论，你同意她的观点吗？_________（填“同意”或“不同意”）。
九年级化学实验探究题专题训练(最新整理)
九年级化学实验探究题专题训练1.小明同学欲回收中考化学实验操作考试（考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体）用剩的药品。
他对其中的一瓶药品是否纯净产生质疑，于是他在老师的指导下对其成分展开可如下探究：【猜想与假设】猜想一：白色固体为碳酸钠；猜想二：白色固体为氯化钠；猜想三：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。
【设计与实验】【实验结论】小明同学根据实验现象得出猜想三正确。
【反思评价】小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是。
他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想三是否正确，理由是。
【归纳总结】1．在选加试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止新的干扰物质。
2.在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被。
2.某化学兴趣小组同学在探究盐的化学性质时，进行了如图所示的实验。
小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成。
请你一同参与探究并回答有关问题：【提出问题】反应后的滤液中含有哪些溶质？【査阅资料】氯化钠、氯化钡溶液显中性。
【猜想与假设】明明同学猜想：滤液中溶质是NaCl；亮亮同学猜想：滤液中溶质是NaCl 和（填化学式）的混合物；红红同学猜想：滤液中溶质是NaCl 和Na2CO3 的混合物。
【表达与交流】你认为明明猜想的理由是。
【活动与探究】（1）取少量滤液于试管中，滴加2﹣3 滴无色酚酞溶液，振荡，无明显现象。
则猜想不成立。
（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加硫酸钠溶液，若有现象证明亮亮猜想成立。
【问题讨论】（1）明明同学认为要证明亮亮猜想成立也可以改用碳酸钠溶液。
你认为明明同学（填“能”或“不能”）达到实验目的。
（2）红红同学认为要证明亮亮成立也可以改用硝酸银溶液。
你认为红红同学（填“能”或“不能”）达到实验目的，原因是。
【归纳与总结】在分析溶液中溶质成分，在选择化学试剂时需要考虑的是。
（答出一点即可）3.小红同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，他对该溶液是否变质及变质程度产生了兴趣，于是他和同学一起对其进行探究。
中考化学探究型实验大题 酸 碱 盐专题
中考化学探究型实验大题酸碱盐专题典例剖析例1据有关资料介绍：将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用，可以得到氢氧化钾。
某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10％的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示。
请你与小组同学共同完成以下探究：【提出问题1】固体A中的成分是什么?【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3乙同学：CaCO3、Ca(OH)2【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分男晓珩了实验：实验内容实验现象实验结论甲同学：取少量固体于试管中，向其中加有气泡产生自己的猜想正确入稀盐酸。
乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶液由无色变为红色自己的猜想正确溶解、过滤，向滤液中滴加(1)【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是(2) ；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分。
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3丁同学：KOH、Ca(OH)2【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了(3) 同学猜想正确，理由是(4) 。
为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为(5) ，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。
解析：CaCO3 灼烧CaO +H2O Ca(OH)2+K2CO3CaCO3+KOH；由此说明固体A中一定有CaCO3，因Ca(OH)2微溶于水，故推测固体A中可能有Ca(OH)2。
滤液中一定有KOH（因为KOH是碳酸钾和氢氧化钙反应的生成物），若固体A中有Ca(OH)2，则滤液中必有Ca(OH)2（说明滤液是Ca(OH)2的饱和溶液）。
氢氧化钙水溶液呈碱性，可根据碱溶液能使无色酚酞试液变红来检验Ca(OH)2是否存在，甲同学实验设计是错误，碳酸钙是生成物，固体A中一定有，无需检验，需要检验的是有无氢氧化钙。
2023年中考化学一轮专题训练科学探究题 (1)
2023届中考化学一轮专题训练：科学探究题1．（2023·上海杨浦·校考二模）为进一步确定湖边收集的气体的组成，同学们进行了以下探究过程，请你参与并协助他们完成相关学习任务。
【提出猜想】收集的气体中可能含有CH 4、CO 2、CO 和H 2O 【查阅资料】2CO+CuOCu+CO 加热；422CH +4CuO4Cu+CO +2H O 加热【设计方案】：化学学习小组的同学经过讨论，设计了如下图所示的装置进行“猜想”的实验探究。
已知：A 为储气罐，存放湖边收集的气体；B 中装有浓硫酸；C 中装有CuO ；D 中盛装无水硫酸铜白色粉末；E 中装有澄清石灰水。
【讨论与交流】(1)该系列装置还缺少尾气处理装置，你认为尾气处理的方法可以______；（写一种即可） (2)请你设计完成上图方框内的实验方案（选用下列装置，按连接顺序填写）_______。
(3)原气体中若含有CH 4，则D 中的现象是_____，E 中发生的化学方程式是：______。
(4)老师认为以上设计仍有缺陷，不能确定______气体是否存在。
(5)小王同学和小李同学想通过定量实验的方法检验尚不能确定的气体，于是对实验方案进行了改进，E 装置中的试剂改为足量的X 溶液，可达到更好的吸收效果。
则X 为_____，试验后为证明X 有剩余，可以通过加入______和_____验证。
(6)同时对D 、E 装置在实验前后的质量进行称量，数据记入下表中：你认为根据上述数据计算后能否得出原气体中含有CO的结论？请简要分析_____。
(7)实验中若试剂用量充足调换B跟D的位置，对测定结果有无影响？_____（填“有”或“无”）。
2．（2023·山东日照·校考模拟预测）一次实验课上，细心的小红，小敏同学同时发现盛有NaOH 溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末。
【提出问题】白色粉末是什么呢？【猜想与假设】①白色粉末是NaOH固体①白色粉末是Na2CO3固体①白色粉末是NaOH和Na2CO3的固体混合物【实验探究】为了探究上述猜想，小红小敏取白色粉末置于烧杯中，加入水配制成溶液。
2023年中考化学专题训练-科学探究实验1
2023中考化学专题训练-科学探究实验1一、单选题1．除去下列物质中少量杂质所选试剂和操作方法都正确的是（）选项物质杂质所用试剂操作方法A Ag粉Cu粉过量AgNO3溶液过滤、洗涤、干燥B KCl 固体KClO 3少量二氧化锰加热C H2SO4溶液HCl溶液适量AgNO3溶液过滤D CaO CaCO3加入适量稀盐酸，过滤A．A B．B C．C D．D2．下列实验能达到实验目的的是（）A．证明CO2水溶液呈酸性B．验证面粉粉尘能发生爆炸C．检验该装置的气密性D．实验室制取并收集少量氢气3．为除去物质中的杂质(括号内为杂质)，下列说法不正确的是（）物质选用试剂及操作方法A Cu粉(Fe)加入足量的稀硫酸，在充分反应后过滤，干燥B CO(CO2)通入足量的氢氧化钠溶液，充分反应后干燥C N2(O2)灼热的铜网D FeSO4溶液(CuSO4)加入过量的锌粉，充分反应后过滤A．A B．B C．C D．D4．铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。
下列是与铁的性质有关的部分实验图，其中说法合理的是（）A．A中细铁丝燃烧生成了黑色的氧化铁B．B中铁钉最易生锈的部位是“a”C．C中刚开始无气泡产生，可能因为稀硫酸与表面的铁锈先发生了反应D．D中现象是溶液由蓝色变为浅绿色，铁片的表面析出了一层红色的物质铜5．除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案可行的是（）A．N2气体(O2)一通过灼热的氧化铜B．NaCl溶液(MgCl2)一加入适量的硫酸钠溶液，过滤C．CaO固体(CaCO3)一高温充分煅烧D．Fe粉(Fe2O3)一加入足量的稀盐酸，过滤6．下列实验操作符合规则的是（）A．为了防止加热时产生的冷凝水倒流，加热固体时试管口应略向下倾斜B．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿C．为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费D．分离汽油和水的混合物，可以使用过滤器过滤出汽油7．小明通过实验探究氢气的还原性。
2021届中考化学专题复习考点测试：科学实验探究【含答案】
2021届中考化学专题复习考点测试《科学探究》专题1班级姓名学号一、知识梳理1．科学探究的题型结构思维模式：2．注意实验操作(加入某种试剂、对药品进行加热等)、实验现象(有无沉淀、气体、溶液颜色变化等)、实验结论(有无某种物质、猜想是否正确等)之间的对应关系：二、考点透视考点1 气体成分的探究例1 如图为某家长带着小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。
现要探究某下水道的可燃性气体成分：【猜想】(Ⅰ)含可燃性气体CO；(Ⅱ)含可燃性气体CH4；(Ⅲ)含可燃性气体CO和CH4。
【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将塑料瓶倒转，使__________，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用。
【进行实验】步骤实验操作实验现象结论(1)导出瓶中气体，通过装有__________________的洗气瓶目的是除CO2等酸性气体(2)再通过装有浓硫酸的洗气瓶目的是除去____________(3)将步骤(2)的气体导出点燃：①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；①用内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方①无水硫酸铜__________；①烧杯内壁变浑浊①证明有H2O生成；①证明有_______生成【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。
因为猜想______也有相同的现象。
如需进一步确认还应检验________的存在，其方法是_______________________ _______________________________________。
【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是______________。
考点2 固体成分的探究例2 某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、Fe3O4中的一种或几种物质组成。
同学们为了确定该白色固体的成分，进行了如下实验探究：【资料卡片】BaCl2溶液显中性。
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中考化学实验探究专题训练一（含答案）一、实验探究题1.泡腾片含有NaHCO3和柠檬酸等物质，放入水中时，NaHCO3完全反应产生CO2。
某化学兴趣小组的同学欲测定某品牌泡腾片中NaHCO3的含量，设计实验方案如下：按图示连接装置并加入药品，取用的泡腾片质量为4 g。
打开止水夹a通入适量空气后，称量D装置，其质量为m1 g。
关闭止水夹a，用注射器向B装置中注入适量水。
待装置B中无气泡产生后，打开止水夹a，再次通入适量空气，第二次称量D装置，其质量为m2 g。
回答下列问题：（1）A装置中浓NaOH溶液的作用是________，B装置盛装泡腾片的仪器名称是________。
（2）C装置中浓硫酸的作用是________。
（3）碱石灰主要含CaO和NaOH，D装置中碱石灰吸收CO2质量增加，写出所涉及反应的一个化学方程式：________。
（4）步骤中再次通入空气的目的是________。
（5）实验测定泡腾片中所含NaHCO3的质量分数为________（用含m1、m2的代数式表示）。
若省略E装置，则测得NaHCO3的质量分数________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
2.CO在工业上常用于冶炼金属，某化学兴趣小组的同学欲将CO2转化为CO并还原CuO，设计了以下实验：步骤Ⅰ：制备并收集CO2。
取一只试管，将制成糊状的CuO用毛笔刷在试管内壁，在试管底部加入少量炭粉，再用该试管收集CO2，实验装置如下图。
步骤Ⅱ：用CO还原CuO。
将步骤Ⅰ收集满CO2的试管套上气球，按下图组装。
实验过程中用酒精灯先加热炭粉，再加热氧化铜，观察实验现象。
根据上述实验装置和操作，回答下列问题：（1）为了收集干燥、纯净的CO2，步骤Ⅰ装置的连接顺序为：A→________→________→________，制备CO2的化学方程式是________，收集CO2时，若导管不伸入试管底部，会导致________。
（2）步骤Ⅱ中加热炭粉时，炭粉与CO2的反应属于基本反应类型中的________反应。
再加热氧化铜时，1 min左右观察到黑色固体变为紫红色，此时发生反应的化学方程式为________。
（3）实验结束后，挤压气球使气体进入试管，取下气球，立即在试管口放置点燃的酒精灯，其目的是________。
3.已知某无色溶液的溶质是氢氧化钠和碳酸钠中的一种或两种，某化学兴趣小组的同学对其成分进行探究。
（查阅资料）BaCl2溶液呈中性。
（1）（进行实验）甲组：取少量该溶液置于试管中，加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生，得出原溶液中一定含有________。
乙组：另取一支试管，加入少量原溶液，滴入无色酚酞溶液，观察到溶液变红，认为原溶液一定含有氢氧化钠。
丙组：认为乙组的结论不正确，原因是________。
为进一步确定原溶液中是否含有氢氧化钠，于是丙组继续探究。
（2）（反思与拓展）①在丙组的实验中，BaCl2溶液的用量对得出正确的实验结论________（填“有”或“无”）影响。
②根据原溶液中既有碳酸钠也有氢氧化钠的结论，写出甲组的实验中发生中和反应的化学方程式________。
4.下列实验均用到红磷或白磷，请分析并回答相关问题。
（1）实验1中红磷要过量的目的是。
（2）实验2中红磷（填“需要”或“不需要”）过量。
（3）实验1中，为达到实验目的，红磷（填“能”或“不能”）用铁丝替代。
（4）实验3水中白磷未燃烧的原因是。
5.请根据下面常用化学实验装置回答以下问题。
（1）写出仪器①的名称________。
（2）实验室选用B装置制取氧气的化学方程式为________。
（3）若用F装置收集氧气，当________时开始收集，收集完氧气后用玻璃片________（填“磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口，________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。
（4）若用G装置通过排空气的方法收集氧气，验满的方法是________。
（5）实验室制取CO2的化学方程式为________。
（6）实验室制取CO2时，为了控制反应速率和节约药品，最好选择________（填字母）作为发生装置。
检验生成气体是CO2所选用的试剂为________。
6.化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。
（1）仪器①名称________；用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学反应方程式为________，可选择的发生装置为________（填字母）；选择用E装置收集氧气的理由是________；若用E装置收集到的氧气不纯净，原因可能是________（只写一种）。
7.中和反应是一类重要的化学反应，化学兴趣小组做了如下实验：（1）观察到试管①③中共同的明显现象是________，试管②中没有明显现象。
（2）（提出问题）试管②中没有明显现象，是否发生了反应?（实验探究）化学兴趣小组取少量实验后试管②中的溶液，分别放入a、b两支试管中，向a试管中滴入酚酞溶液，观察到了________（填写现象），证明了稀盐酸和氢氧化钠溶液一定发生了化学反应，为进一步探究试管②反应后溶液中溶质成分，还可以向试管b中加入下列物质中的________（填字母）。
A ZnB Fe(OH)3C FeCl3D AgNO3（3）化学兴趣小组又利用pH传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程。
实验操作和测定结果如图所示：①该实验中，乙溶液是________；②加入甲溶液6mL时，烧瓶中的溶液溶质成分________（填化学式）；③根据该实验测定结果，判断发生化学反应的依据是________。
8.实验室有两瓶失去标签的无色溶液，分别是澄清石灰水和氢氧化钠溶液。
（1）为了鉴别它们：先把两支试管分别贴上标签①、②，然后进行如下实验。
实验步骤实验现象结论或反应的化学方程式取少量未知液于①②两支试管中，分别加入碳酸钠溶液①中无明显现象②中产生白色沉淀①中原溶液为________②中反应的化学方程式为________（2）继续探究②试管反应后溶液中溶质的成分。
（提出问题）反应后溶液中溶质的成分是什么？（作出猜想）猜想一：氢氧化钠猜想二：________猜想三：氢氧化钠和碳酸钠（3）（实验探究）设计实验方案如下：实验步骤实验现象实验结论________ ________ 猜想三成立9.下图是实验室制取气体的部分实验装置。
（1）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可以选用装置B，理由是________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________。
为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，常在试管口放________。
（3）实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，选用装置依次是________（填字母）。
（4）验证一瓶无色气体是氧气的方法是________。
10.化学小组欲测定某锌矿废渣(主要成分为Zn和少量CuO，其他杂质不溶于水且不参与反应)中锌的质量分数并回收金属铜。
现利用稀硫酸、生铁粉末(Fe、C)等物质设计如下两个实验方案。
方案一：方案二：（1）方案一中，步骤Ⅰ所得固体与锌矿废渣的质量差为________的质量。
步骤Ⅲ所得滤液中的溶质是________，对应滤渣的组成是________；从该滤渣中回收金属铜，除稀硫酸外还需要的一种试剂是________。
（2）方案二中，若不测滤渣的质量，结合下图所示实验装置，也可达成测定目的。
除锌矿废渣质量外，还需测量的数据是________；若省略步骤I，测定结果________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
答案一、实验探究题1. （1）吸收空气中的CO2；锥形瓶（2）吸收CO2中的水蒸气或干燥CO2（3）或（4）将B中产生的CO2全部排入D装置（5）×100%；偏大2. （1）D；C；B；；收集的CO2不纯（2）化合；（3）让CO转化为CO2，避免污染空气3. （1）Na2CO3；Na2CO3溶液也显碱性，滴入无色酚酞溶液，溶液也会变红，不能说明溶液中一定含有氢氧化钠；有白色沉淀生成，溶液仍然显红色（2）有；NaOH+HCl=NaCl+H2O4. （1）消耗完装置中的氧气（2）不需要（3）不能（4）白磷未与空气（或氧气）接触5. （1）长颈漏斗（2）2H2O22H2O+O2↑（3）导管口有连续均匀气泡冒出；磨砂；正放（4）将带火星的木条放在集气瓶b口，若木条复燃，说明氧气已收集满（5）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（6）C；澄清石灰水6. （1）集气瓶；防止冷凝水倒流引起试管炸裂（2）；B；氧气不易溶于水且不与水反应；导管口刚出现气泡就开始收集（或集气瓶未装满水）7. （1）难溶性固体溶解（2）溶液未变红色；AB（3）稀盐酸；HCl和NaCl；pH由小变大至≥78. （1）氢氧化钠溶液；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（2）氢氧化钠和氢氧化钙[或NaOH和Ca（OH）2]（3）取样于试管中，加入过量稀盐酸（或稀硫酸）（或取样于试管中，加入氢氧化钙溶液或氢氧化钡溶液或氯化钙溶液或氯化钡溶液）（只要答案合理即可）；有气泡产生（或有白色沉淀产生）9. （1）都是在常温下用固体和液体的反应制取气体（2）；一团棉花（3）BFE（4）将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃10. （1）与锌发生反应的氧气(或生成的氧化锌中的氧元素)；硫酸锌、硫酸亚铁；铁、铜、碳；二氧化碳（2）锥形瓶中稀硫酸的体积、量筒中水的体积；偏小。