幼儿园泰语手指歌教案中班
中班音乐：《手指歌》教案及反思
中班上学期音乐教案《手指歌》幼儿园中班音乐教案：手指歌目标：1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。
2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。
重点：鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。
难点：模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。
准备：磁带、娃娃（若干）过程：一、熟悉旋律和节奏1、节奏游戏（欢迎小客人）1)听着音乐拍手欢迎小娃娃。
（×××××）2)帮娃娃排排队。
（个别幼儿变换节奏型）2、手指游戏1)小手本领大会变戏法，会变什么呢？2)我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。
（个别）例：“××变小鸟”3)一起告诉大家你的小手变了什么。
（集体）二、新授歌曲1、看看猜猜老师的手变了什么？（随旋律动作）2、听听老师的手到底变了什么？（范唱）3、老虎出来会怎么叫？（讨论）听老虎怎么叫的？（范唱）4、比比哪只老虎叫声最威猛。
（幼儿模仿老虎叫声）5、谁会扮演这只凶猛的老虎。
（个别动作）6、比比哪只老虎最凶猛。
（集体幼儿边唱边表演）三、游戏《老虎和猎人》老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。
（幼儿边唱边游戏）中班音乐《手指歌》教学反思《手指歌》是一首以手指动作为主题，充满童真童趣的音乐作品。
它通过生动形象的歌词和节奏明快的旋律，引导孩子们利用手指进行各种有趣的动作，不仅锻炼了他们的手指灵活性和协调性，还激发了他们对音乐的兴趣和创造力。
在本次中班音乐教学活动中，我首先通过播放歌曲，让孩子们熟悉旋律和歌词。
在聆听的过程中，我观察到孩子们对歌曲的节奏和旋律非常感兴趣，他们会随着音乐不自觉地摆动身体，这表明他们对这首歌曲有着较高的接受度。
接着，我引导孩子们学习歌曲中的手指动作。
我利用示范和讲解的方式，帮助孩子们理解每个动作的含义和要领，并鼓励他们模仿和练习。
孩子们非常投入地参与到这个环节中，他们认真地观察我的动作，并努力模仿。
中班上学期音乐教案《手指歌》
中班上学期音乐教案《手指歌》
【教学目标】
1. 能够通过唱歌和动作的方式学习数字1-5。
2. 能够准确地掌握歌曲的节奏、歌词和动作。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
【教学准备】
1. CD或音乐播放器。
2. 教学材料《手指歌》歌谱。
【教学过程】
1. 导入（5分钟）
- 让孩子们坐好，问一问他们对手指的认识，引出本节课的歌曲主题。
- 引导孩子观察自己的手指，让他们伸出手指数一数，教导他们数字1-5。
2. 学唱歌曲（10分钟）
- 让孩子们跟着CD或老师的示范，学唱《手指歌》。
- 注意让孩子们注意到歌曲中的数字顺序和手指动作。
3. 运动配合（10分钟）
- 跟着歌曲，学习配合手指动作，让孩子们能够准确地完成相应的手指动作。
4. 制作手工（10分钟）
- 让孩子们用彩纸和颜色笔制作手指模型，每个模型上写一个数字1-5，让孩子们可以用手指模型进行歌谱合唱。
5. 小结（5分钟）
- 让孩子们展示制作好的手指模型，并用手指模型合唱《手指歌》。
- 回顾本节课学习的数字和手指动作。
【教学延伸】
1. 让孩子们创编自己的手指歌，可以改编歌曲的曲调和歌词。
2. 引导孩子们用手指模型进行数数游戏，如数指定数量的物品等。
【教学评价】
1. 观察孩子们在唱歌和动作配合中的表现，看是否能够准确地掌握歌曲和手指动作。
2. 观察孩子们制作手指模型的过程和成果，看手指模型的准确性和美观程度。
【教学资源】
《手指歌》歌谱
CD或音乐播放器
彩纸
颜色笔。
幼儿园中班音乐教案：音乐活动：歌曲——《手指歌》
幼儿园中班音乐教案：音乐活动：歌曲——《手指歌》教案标题：音乐活动——《手指歌》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《手指歌》，提高他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过手指动作配合歌曲进行表演。
3. 提升幼儿的团队协作能力，通过集体演唱和表演增强他们的集体意识。
二、教学内容：《手指歌》的歌词学习、旋律熟悉以及相应的手指动作教学。
三、教学准备：1. 《手指歌》的音频或视频材料。
2. 手指偶或者手指卡片，用于辅助教学手指动作。
3. 音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入《手指歌》，引发幼儿的兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿逐句学习歌词，理解歌词含义。
3. 学唱歌曲：播放《手指歌》的音频，幼儿跟随音乐学唱歌曲。
4. 学习手指动作：教师示范并讲解每个手指在歌曲中的动作，幼儿模仿学习。
5. 集体表演：全体幼儿一起演唱《手指歌》，并配合手指动作进行表演。
五、教学延伸：1. 创编新的手指动作：鼓励幼儿根据自己的理解和创意，为歌曲创编新的手指动作。
2. 手指画活动：结合《手指歌》的主题，开展手指画活动，让幼儿用手指作画，表达他们对歌曲的理解。
六、教学总结：教师总结本次音乐活动的学习情况，表扬幼儿在学习歌曲和表演过程中的优点，同时指出需要改进的地方。
七、教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，教师观察并记录幼儿的学习表现，如歌曲演唱的准确度、手指动作的协调性等。
2. 小组评价：分小组进行表演，小组成员互相评价，培养幼儿的评价能力和团队协作精神。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，表达自己在学习过程中的感受和收获。
通过以上教学设计，期望幼儿能在愉快的音乐活动中，不仅学会《手指歌》，更能提升各项技能和素质。
中班音乐教案《手指歌》
中班音乐教案《手指歌》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
2. 学习动作和歌曲结合，培养幼儿的肢体协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，通过团队合作完成音乐活动。
教学准备：1. 音乐教室或活动室。
2. 音响设备。
3. 音乐《手指歌》的音频。
教学步骤：引入活动：1. 让幼儿坐成一个圆圈，老师展示一双手，引起幼儿的兴趣。
2. 老师说：“我们今天要学习一首叫做《手指歌》的歌曲，大家都喜欢唱歌吗？”引导幼儿回答。
3. 老师播放《手指歌》的音频，让幼儿先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
活动展开：4. 老师说：“我们一起来学习《手指歌》，首先我们要了解歌曲的歌词和动作。
”5. 老师逐句教唱歌词，同时示范相应的手指动作。
幼儿跟随老师的节奏和动作一起唱。
6. 老师进行分组指导，让幼儿分成几组，每一组轮流带领其他幼儿唱歌和做手指动作。
鼓励幼儿展示自己的才艺和表达能力。
7. 通过多次练习，加深幼儿对歌词和动作的记忆和掌握程度。
拓展活动：8. 老师提出问题：“在歌曲中，我们唱到了哪些手指呢？”引导幼儿回答。
9. 老师说：“我们可以编一段新的歌词，以《手指歌》为基础，加入自己的创意。
”鼓励幼儿动手尝试创作。
10. 幼儿分组展示自己编写的新歌词和动作，大家一起欣赏和学习。
结束活动：11. 老师带领幼儿回顾本节课所学的歌曲和动作，强调大家的努力和合作。
12. 老师播放音乐，让幼儿跟随音乐一起舞动身体，放松心情。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿学会了《手指歌》这首歌曲，培养了幼儿良好的音乐欣赏和表达能力。
同时，通过幼儿之间的合作，增强了他们的团队意识和集体荣誉感。
在未来的音乐教学中，应该充分发挥幼儿的想象力和创造力，鼓励他们参与音乐创作和表演，进一步培养他们的音乐天赋和艺术素养。
《手指歌》活动教案计划
一、教案基本信息教案名称：《手指歌》活动教案计划适用年级：幼儿园中班课时安排：每课时25分钟二、教学目标1. 让学生通过学习《手指歌》，培养对音乐的兴趣和热爱。
2. 帮助学生掌握《手指歌》的歌词和动作，提高他们的语言表达能力和身体协调能力。
3. 通过活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容1. 学习《手指歌》的歌词和动作。
2. 进行团队合作游戏，巩固歌词和动作。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入活动状态。
2. 教学《手指歌》（10分钟）1. 教师向学生介绍《手指歌》的歌词和动作，边唱边做动作，让学生跟着学。
2. 学生跟随教师一起唱《手指歌》，并进行动作练习。
3. 团队合作游戏（5分钟）1. 学生分成若干小组，每组围成一个圈。
2. 每组学生按照《手指歌》的动作进行游戏，要求每个学生都要参与到游戏中来。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作，并鼓励他们积极参与。
4. 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾《手指歌》的学习过程，让学生谈谈自己的收获。
2. 学生分享自己的感受，教师给予肯定和鼓励。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对《手指歌》的掌握情况。
2. 通过团队合作游戏，观察学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们在活动中的需求和困惑，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学准备1. 教学材料：手指歌歌谱，录音机或音响设备，手指游戏道具（如手指套）。
2. 教学环境：宽敞的教室，足够的学生座位，音响设备能够覆盖整个教室。
3. 教学辅助工具：投影仪或白板，标记笔，教学卡片。
七、教学方法1. 示范教学：教师通过亲自示范《手指歌》的动作和歌词，让学生直观地学习。
2. 互动教学：教师引导学生积极参与，通过问答、互动游戏等形式，提高学生的参与度。
3. 小组合作：将学生分成小组，鼓励他们相互学习、合作完成任务。
幼儿园中班教案《手指歌》
幼儿园中班教案《手指歌》教学目标：通过本次活动，幼儿应能够完成以下目标：1.能够熟练掌握手指歌的歌词和动作；2.能够加强手指灵活度和肢体协调能力；3.能够培养合作意识和互助精神。
教学内容：1.歌曲《手指歌》；2.肢体动作。
教学步骤：第一步：导入新知老师带领幼儿们说：今天我们要学习一首新歌——《手指歌》。
你们喜欢唱歌吗？我们先来看看这首歌的歌词吧。
第二步：让幼儿认真听歌老师播放《手指歌》的音频，让孩子们听一遍歌。
这里建议老师把音乐声调调节得稍微小一些，这样孩子们更容易认真倾听歌曲。
第三步：学习歌曲歌词老师现场教唱歌词，如果家长愿意协助教学，也可以要求家长在家里教唱歌词。
歌词如下：手指头，头上顶，脖子绕，腰一扭。
左边摇，右边晃，转个圈，一起蹦！第四步：学习动作老师根据歌词教授幼儿如何做动作：•手指头：双手抬起，弯曲，同时伸出大拇指；•头上顶：双手伸直，手指握起，双手竖起后，头顶万能的天；•脖子绕：双手绕脖子一圈；•腰一扭：双手顺着身体扭动；•左边摇：双手向左方打拐，身体向左方弯曲；•右边晃：双手向右方打拐，身体向右方弯曲；•转个圈：转身一圈；•一起蹦：双脚跳起来，同时双手举起。
第五步：一起唱歌老师与孩子们一起唱歌，同时跟着歌曲动作。
第六步：合作游戏老师让孩子们手牵手，一起围成圈，一边唱歌，一边旋转着跳舞，多次重复这个动作，培养孩子们团队协作精神。
第七步：循环练习老师和孩子们重复以上步骤，不断地练习，直到幼儿都掌握为止。
教学总结：通过《手指歌》的教学，孩子们不仅能够熟悉歌曲的歌词和动作，还能加强肢体协调和灵活度，同时也培养了团队协作和互助精神。
教学结束后，可以请家长在家辅助孩子巩固和练习，提供更多的练习机会。
幼儿园中班手指歌教案5篇
幼儿园中班手指歌教案5篇具有启发性的教案可以激发学生的思考和探索欲望，教案的制定需要根据教学资源和实际条件进行合理的调整和利用，以下是作者精心为您推荐的幼儿园中班手指歌教案5篇，供大家参考。
幼儿园中班手指歌教案篇1设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。
语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。
活动目标：1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。
2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。
3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。
活动重、难点：能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。
活动准备：幼儿已有玩手指游戏的经验。
活动过程：一、游戏"手指#"，激发幼儿兴趣。
你瞧，张老师的手指它会变，我#！（变出1根手指）猜猜看，它象什么？我#！（变出2根手指）它象什么？（用两只手变）这一次又变出了什么？老师变了这么多，你们的小手会变吗？请你和你旁边的小朋友一起来变一变。
一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。
教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。
谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。
小朋友的小手真能干，张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢？教师用手指讲故事2遍。
小手的故事讲完了，里面到底讲的是什么样呢？教师请个别幼儿讲述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？教育幼儿做事要有耐心，急了反而做不好。
中班上学期音乐教案《手指歌》
中班上学期音乐教案《手指歌》一、教学目标1.让学生熟悉并学会唱《手指歌》。
2.培养学生的音乐节奏感、协调性和合作能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容1.教学歌曲《手指歌》。
2.学习歌曲中的节奏和动作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会唱《手指歌》，并能跟上节奏做动作。
2.教学难点：歌曲中的节奏和动作的配合。
四、教学过程1.导入教师与学生互动，询问他们喜欢唱歌吗？喜欢唱什么样的歌曲？引导学生谈论手指，询问他们知道哪些关于手指的歌曲。
2.教学歌曲教师播放《手指歌》的音频，让学生聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领学生一起唱《手指歌》，注意指导学生跟上节奏。
分句教唱，让学生一句一句地学会歌曲。
3.学习动作教师示范歌曲中的动作，让学生跟随模仿。
分组练习，让学生在小组内相互纠正、指导，确保动作准确。
全班集体练习，教师检查并指导。
4.游戏互动教师设计一个“手指歌接力”的游戏，让学生分成小组，每组轮流唱歌曲，并进行接力。
游戏过程中，教师注意观察学生的表现，给予鼓励和指导。
教师邀请部分学生展示他们的歌曲和动作，让其他学生给予掌声鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，和家长一起唱《手指歌》，并尝试做动作。
2.家长协助学生录制唱歌和做动作的视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《手指歌》的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，提高了音乐素养。
2.通过游戏互动，增强了学生的合作能力和团队意识。
3.学生在课后作业中，能够主动练习歌曲和动作，提高了自主学习能力。
在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，关注每一个学生的成长，让音乐教育成为他们美好童年的一部分。
同时，教师还需不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：“同学们，你们听到歌曲里的小手指在做什么吗？我们来一边听一边模仿，好不好？”2.教学难点：针对歌曲中的节奏和动作配合，教师可以这样设计对话和活动：“哎呀，我发现有的同学的小手动作做得特别棒，但是和歌曲的节奏不太一样哦。
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幼儿园泰语手指歌教案中班
教案标题：幼儿园泰语手指歌教案（中班）
教学目标：
1. 学习泰语数字1-10。
2. 认识并掌握泰语手指歌的歌词和动作。
3. 培养幼儿的动手能力和音乐感知能力。
教学准备：
1. 泰语手指歌的录音或视频。
2. 数字卡片，上面分别写有泰语数字1-10。
3. 图片或手绘的手指歌动作示意图。
4. 幼儿园泰语手指歌教案（中班）工作表。
教学步骤：
引入活动：
1. 通过播放录音或视频，让幼儿们先听一遍泰语手指歌，并观察歌词和动作。
2. 引导幼儿们讨论他们听到的声音和看到的动作。
正式教学：
3. 准备好数字卡片，分别展示数字1-10，并用泰语念出每个数字，让幼儿们跟读。
4. 将数字卡片放在教室的不同位置，让幼儿们分组，轮流找到正确的数字卡片，并用泰语念出来。
5. 引导幼儿们一起唱泰语手指歌，同时根据歌词和手势示意图，模仿手指动作。
反复练习直到幼儿们能够熟练掌握歌曲和动作。
巩固练习：
6. 发放幼儿园泰语手指歌教案（中班）工作表给每个幼儿，让他们根据图片和
数字卡片，填写正确的泰语数字。
7. 继续播放录音或视频，让幼儿们跟唱泰语手指歌，并进行手指动作。
拓展活动：
8. 鼓励幼儿们创造自己的手指歌，可以使用其他泰语数字或其他主题。
9. 分组进行表演，让幼儿们展示他们自己编创的手指歌。
评估与反馈：
10. 观察幼儿们在课堂上的参与度和表现，记录他们的学习进展。
11. 提供积极的反馈和鼓励，帮助幼儿们进一步提高他们的泰语发音和手指动作。
教学延伸：
12. 鼓励家长在家中与幼儿一起唱泰语手指歌，加强他们的学习效果。
13. 在日常活动中，提醒幼儿们使用泰语数字来计数或描述物品的数量。
教学反思：
本节课通过引入泰语手指歌，结合数字教学，帮助幼儿们学习泰语数字1-10，
并培养他们的音乐感知和动手能力。
通过多次反复练习和拓展活动，幼儿们能
够更好地掌握泰语手指歌的歌词和动作。
在教学中，教师应注重观察幼儿们的
学习进展，并给予积极的反馈和鼓励，以激发他们的学习兴趣和自信心。