新型职业农民学员管理制度范文
肃南县新型职业农民培育培训班制度
新型职业农民培育培训班管理制度
为了进一步提高新型职业农民培育培训班的授课质量，提高培训效果，现将培训班管理体制规定如下：
培训班开课制度：
一、培训班必须要通过肃南县新型职业农民领导办公室审核通过的才能予以开班；
二、各培训班必须严格组织考核，合格者方能顺利结业；
三、各培训班由肃南县新型职业农民领导办公室统一安排，统一内容，统一开班，统一考核。
四、各培训班必须及时地向肃南县新型职业农民领导办公室反馈培训班信息；
五、培训班培训计划应包括培训内容、学时数、培训方式、培训教师、培训地点、考试考核等内容；
日常管理制度：
一、学员思想上积极要求进步，争当先进，责任感强，乐于助人，品行端正，思想政治素质不断提高，遵纪守法，不铺张浪费、无不文明行为；
二、勤奋学习，刻苦钻研，目标明确，不浪费时间，学习重积累、不突击，不投机，不断提高自身综合能力；
三、学员团结友爱，互帮互助，关心集体，维护荣誉；
四、学员应自觉遵守培训班规章制度，爱护公物，节约水电，保持班级清洁卫生；
五、爱护教学设备，无故损坏要赔偿；
六、关闭个人通讯工具，如有特殊情况应置于"振动" 档；
七、不迟到早退，不随便进出课堂，教室内不接打电话；
八、学员专心听讲，认真记录；
肃南县新型职业农民领导办公室。
农民学校日常管理制度
一、总则为加强农民学校的管理，提高教学质量，培养新型职业农民，根据国家有关法律法规和教育教学规律，特制定本制度。
二、组织机构1. 农民学校设立校务委员会，负责学校全面工作。
2. 设立教务处、学生处、后勤处等职能部门，分别负责教育教学、学生管理、后勤保障等工作。
三、招生与入学1. 农民学校招生对象为农村户籍或居住在农村的农民。
2. 招生工作由校务委员会统一组织，遵循公平、公正、公开的原则。
3. 招生结束后，由教务处对新生进行入学资格审查，符合条件者予以注册。
四、教育教学1. 教学内容应紧密结合农业生产实际，注重实践操作技能的培养。
2. 教学方法应采用理论教学与实践操作相结合的方式，提高学员的实际操作能力。
3. 教师应具备丰富的实践经验和高水平的业务能力，严格遵守教学纪律。
4. 学员应按时参加课程学习，遵守课堂纪律，积极参与实践操作。
五、学生管理1. 学员应自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
2. 学员应按时参加课程学习，完成作业，不得旷课、迟到、早退。
3. 学员应爱护公共财产，维护校园环境卫生。
4. 学员应积极参加学校组织的各类活动，提高自身综合素质。
六、后勤保障1. 学校后勤部门应确保教学设施、设备正常运行，为教育教学提供有力保障。
2. 学校食堂应保证食品安全，为学员提供营养均衡的饮食。
3. 学校宿舍应保持整洁、安全，为学员提供良好的居住环境。
七、考核与评价1. 学校实行学分制，学员完成规定课程并考核合格后，可获得相应学分。
2. 学员成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
3. 学员毕业前，需达到规定的学分要求。
八、奖惩1. 对表现优秀、成绩优异的学员，学校给予表彰和奖励。
2. 对违反学校规章制度、成绩不合格的学员，学校给予批评教育，情节严重者，取消学籍。
九、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由校务委员会负责解释。
3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。
农民夜校管理制度范文（三篇）
农民夜校管理制度范文1. 概述农民夜校是为了满足农村广大农民群众学习的需要而设立的教育机构，通过开设各类文化、职业、农业等培训课程，提高农民的文化素质和技能水平。
为了规范农民夜校的管理工作，制定本管理制度。
2. 目的本管理制度的目的是确保农民夜校的运行顺利、有序，保证教学质量，维护师生权益，促进农民的全面发展。
3. 管理机构农民夜校的管理机构包括校长、副校长和各部门负责人。
校长负责全面领导和管理农民夜校的工作，副校长协助校长工作，并负责具体领域的管理。
各部门负责人负责本部门的日常管理和工作安排。
4. 教学管理（1）招生工作：农民夜校根据社会需求制定招生计划，并通过宣传、招生咨询等方式招收学生。
（2）课程设置：根据农民的需求和实际情况，合理设置课程，包括文化课、职业技能课程等。
课程设置应符合国家教育政策和要求。
（3）教学质量：农民夜校应加强对教师的管理和培训，确保教师教学水平和教学质量。
定期进行教学检查和评估，及时进行教学改进。
（4）学员考核：农民夜校应制定学员考核办法，进行学业成绩的评估和考核，及时反馈学员学习情况。
5. 经费管理农民夜校应按照规定的经费来源和使用规范，合理安排和利用经费，确保教学设施和条件的改善，提高教学质量和效果。
6. 师生结构农民夜校应按照教育政策和要求，合理安排师资结构，确保教师队伍的素质和数量能够满足教学需要。
同时，要关注学生的群体特点，制定有针对性的教学计划和措施，促进学生全面发展。
7. 学生管理（1）招生录取：农民夜校应按照国家招生政策和规定，公开、公平、公正地招收学生，不得有任何歧视性行为。
（2）学生证管理：农民夜校应发放学生证，并进行统一管理，学生证应作为学生参加学校活动和享受学校权益的凭证。
（3）学籍管理：农民夜校应建立学生档案，完善学生学籍管理，及时记录学生成绩和学习情况。
（4）学生奖惩：农民夜校应建立学生奖惩制度，通过奖励和惩罚激励学生，培养良好的学习和行为习惯。
职业农民管理制度
职业农民管理制度一、前言农业是国民经济的基础产业，农民是农业生产的主要承担者，其生产管理水平和经营素质，直接影响农业生产的效率和质量。
为了提高农业生产的效益，培育更多的职业农民，必须建立完善的职业农民管理制度。
本文将从管理体制、培训机制、激励机制等方面对职业农民管理制度进行探讨，以期为农业现代化发展提供有益的借鉴。
二、职业农民管理体制1. 职业农民分类管理根据农民的生产经营规模、经验和资质等情况，可以将职业农民分为初级、中级、高级等不同层次，采取不同的管理措施。
初级职业农民主要从事农作物的种植，中级职业农民则涉及农作物的生产和销售，高级职业农民还需要具备管理团队的能力，从事大规模的农业生产和经营。
2. 职业农民登记管理农村居民可以通过村委会或者农民合作社等组织进行职业农民登记，获得相应的职业农民证书。
登记时需要提供个人身份证明、农业生产经营资质证明等相关资料。
同时，需要建立健全的信息管理系统，定期更新职业农民的生产经营情况，为政府决策和政策扶持提供数据支持。
3. 职业农民评价考核针对职业农民的生产经营情况，可以建立考核评价制度，包括产量、质量、管理水平、市场表现等多个方面进行综合评定。
评价结果将直接影响职业农民的政府资金扶持、保险补贴、培训支持等。
4. 职业农民组织管理为了促进职业农民之间的交流和合作，可以建立职业农民组织，通过组织农业技术培训、展销会等活动，鼓励职业农民之间分享经验，提高生产技术水平。
5. 职业农民培训体系建立完善的职业农民培训体系，包括基础农业知识、现代农业生产技术、市场营销技巧等多个方面进行培训，提高职业农民的专业素质和管理水平。
三、职业农民培训机制1. 建立职业农民培训中心通过政府扶持和市场化运作，建立职业农民培训中心，为感兴趣的农民提供有偿培训服务。
培训中心可以邀请国内外的农业专家、学者进行授课，提供一流的学习资源和实践机会。
2. 多渠道筹资支持为了拓展培训中心的规模和影响力，可以引入多种渠道的资金支持，包括政府专项补贴、企业捐赠、农技推广项目资助等。
农民工业余学校管理制度范文(3篇)
农民工业余学校管理制度范文1、按规定在项目部成立农民工业余学校，场所可放在食堂或会议室，建立农民工业余学校管理网络，制定农民工业余学校教育计划。
2、农民工学习内容主要有安全知识、操作技能、职业道德、卫生防疫、职业病防治及权益保护等。
3、农民工业余学校组织学习培训的方法可采取灵活多样、通俗易懂的方式，如演讲、挂图、影像等。
4、农民工业余学校应根据现场环境及职工心理状态变化及时调整，做好节假日、农忙季节前后的教育工作。
5、农民工业余学校的老师可聘请有关安全专业管理人员或有关专家。
6、为鼓励职工参加农民工业余学校的各项活动，项目部可适当给予一定的物质奖励。
7、补充内容：农民工业余学校管理制度范文（2）第一章总则第一条为了加强农民工的文化素质培养和职业技能提升，充分发挥农民工业余学校的作用，提供优质的学习环境和服务，制定本管理制度。
第二条农民工业余学校是指专门为农民工提供培训和学习机会的学校，主要开设与农民工职业技能和知识相关的课程。
第二章学校设置和管理第三条农民工业余学校的设置应根据当地农民工的需求和实际情况进行规划和确定。
第四条学校应有统一的管理机构，负责学校的日常运营和管理，组织安排各项教学活动。
第五条学校应配备专业的教师队伍，具备丰富的教学经验和相关职业技能。
第六条学校应建立健全的教学管理制度，确保教学质量和效果。
第七条学校应定期进行教师培训，提升教师教学水平和专业素质。
第八条学校应建立学生档案，记录学生的学习情况和成绩，定期进行评估。
第三章学习内容和方式第九条学校应根据农民工的实际需求和职业发展方向，提供丰富多样的学习课程。
第十条学校的学习内容应紧密结合农民工的实际工作和生活，注重实用性和实践性。
第十一条学校可以采取多种学习方式，如面授课程、在线学习等，以满足不同农民工的学习需求。
第十二条学校应进行课程开发和更新，不断适应社会发展的新需求和新技术的应用。
第四章学校管理和服务第十三条学校应加强对学生的管理，建立健全学生守则和纪律规定。
农民培训管理制度模板
农民培训管理制度模板一、目的为了提高农民的科技文化素质和农业生产技能，促进农业可持续发展，特制定本管理制度。
二、培训对象本制度适用于所有参与农业活动的农民，包括但不限于种植户、养殖户、农业企业员工等。
三、培训内容1. 农业科技知识：包括作物种植技术、病虫害防治、土壤改良等。
2. 农业政策法规：涉及农业补贴、土地使用、农产品质量安全等。
3. 农业经营管理：包括市场营销、合作社管理、财务管理等。
4. 农业机械操作：农机具的使用、维护和安全操作规程。
四、培训方式1. 集中培训：定期组织农民参加集中式的培训课程。
2. 分散学习：通过远程教育、网络课程等方式，使农民能够自主学习。
3. 实地指导：农业技术人员深入田间地头，进行现场教学和指导。
五、培训时间每年至少组织两次集中培训，具体时间根据农业生产周期和农民需求确定。
六、培训机构1. 政府农业部门组织的官方培训机构。
2. 农业高等院校或研究机构。
3. 经过认证的社会培训机构。
七、培训师资1. 政府农业部门的专家和技术人员。
2. 农业高等院校的教授和研究人员。
3. 经验丰富的农业企业家和实践者。
八、培训效果评估1. 考核制度：通过考试或实际操作考核培训效果。
2. 跟踪反馈：对参训农民进行后期跟踪，收集反馈信息，评估培训效果。
3. 成果展示：定期组织农民展示培训成果，如作物产量、质量提升等。
九、激励机制1. 对于培训成绩优异的农民，给予一定的物质奖励或荣誉证书。
2. 对于积极参与培训并取得显著成效的农民，优先考虑农业项目支持和贷款优惠。
十、管理制度1. 建立农民培训档案，记录每位农民的培训经历和效果。
2. 定期对培训管理制度进行评估和修订，确保其适应性和有效性。
3. 加强对培训机构的监管，确保培训质量。
十一、附则本制度自发布之日起生效，由[具体负责部门]负责解释，并根据实际情况进行适时更新。
农民田间学校管理制度范本
一、总则第一条为规范农民田间学校的管理，提高培训质量，培养新型职业农民，促进农业现代化发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于农民田间学校的各项管理工作。
二、组织架构第三条农民田间学校设立校长、副校长、教务处、培训部、财务部、后勤部等职能部门。
第四条校长负责学校的全面工作，副校长协助校长工作。
教务处负责制定教学计划、组织教学活动、管理教学质量；培训部负责制定培训计划、组织实施培训、管理培训质量；财务部负责学校的财务管理工作；后勤部负责学校的后勤保障工作。
三、学员管理制度第五条学员自愿参加农民田间学校的学习活动。
第六条学员应遵守学校规章制度，按时参加培训，不得无故迟到、早退、旷课。
第七条学员应认真听讲，积极参与实践操作，按时完成作业。
第八条学员如有特殊情况需要请假，应提前向班主任提出申请，经批准后方可请假。
第九条学员在学习期间，不得从事与学习无关的活动。
四、教师管理制度第十条教师应具备良好的职业道德和教育教学能力。
第十一条教师应按时参加培训，不断提高自身教育教学水平。
第十二条教师应按照教学计划进行授课，保证教学质量。
第十三条教师应关心学员学习，及时解决学员在学习过程中遇到的问题。
第十四条教师应积极参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
五、教学管理制度第十五条教学计划应科学合理，符合学员需求。
第十六条教学内容应贴近实际，注重实用性和可操作性。
第十七条教学方式应多样化，结合课堂讲授、实践操作、案例分析等，提高学员学习效果。
第十八条学校应定期组织教学检查，确保教学质量。
六、财务管理制度第十九条学校应建立健全财务管理制度，确保财务收支合法、合规。
第二十条学校应定期进行财务审计，确保财务安全。
七、后勤管理制度第二十一条学校应建立健全后勤管理制度，保障学校正常运行。
第二十二条学校应定期对后勤设施进行检查、维护，确保设施完好。
八、附则第二十三条本制度由农民田间学校校长负责解释。
第二十四条本制度自发布之日起实施。
新型农民学校规章制度
新型农民学校规章制度第一章总则第一条为了规范新型农民学校教学管理秩序，推动新型农民培训工作，特制定本规章制度。
第二条新型农民学校是对农村劳动力进行再就业培训的机构，旨在提高农民就业创业技能水平，推动农村经济社会发展。
第三条新型农民学校坚持教育教学为本，发展服务为根本，以培养德智体美全面发展的新型农民为宗旨，注重实用性、就业性和统一规范。
第四条新型农民学校实行教学管理负责制，建立健全教学评价制度和考核监督机制，确保教学质量和效果。
第五条新型农民学校培训内容涵盖农业技术、农村经营管理、职业技能培训等方面，要求培训内容与农村实际需求相结合。
第二章学校管理第六条学校实行校长负责制，校长为学校行政负责人，负责学校日常管理和领导工作。
第七条学校设立教务处、学工处、后勤保障部等职能部门，各部门各司其职，密切配合，共同推动学校工作。
第八条学校建立健全师德师风建设制度，规范教师行为，提高教师综合素质，提升教学质量和效果。
第九条学校设置导师制度，每位学生配备一名导师，负责学生学习、生活、就业等方面的指导和帮助。
第三章学校日常管理第十条学校建立健全现代化教学管理信息系统，确保信息的及时准确，便于管理和决策。
第十一条学校开展师徒传授、实地实训等多种教学方式，提高教学效果和学生实践能力。
第十二条学校定期开展教学质量评价和学生满意度调查，及时调整教学计划和改进教学方法。
第十三条学校加强学风建设，倡导勤俭节约，助人为乐，团结协作的优良学风，营造良好的学校氛围。
第四章学校考核与奖惩第十四条学校对教师、学生进行考核评价，建立激励机制和奖惩制度，激发教师和学生的学习热情和积极性。
第十五条学校鼓励教师参加教学竞赛、科研项目等活动，对获奖者给予适当的奖励和认可。
第十六条学校对违反规章制度的行为予以纠正和惩处，严厉打击学术不端和不良行为。
第五章学校运行机制第十七条学校坚持政府主导、社会支持、自我约束的运行机制，做到政府推动、市场运作、社会参与。
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新型职业农民学员管理制度范文
新型职业农民学员管理制度范文
第一章总则
第一条为了全面加强对新型职业农民学员的管理工作，提高他们的综合素质和职业技能，制定本制度。
第二条新型职业农民学员是指参加农村职业教育培训的农民和农村劳动力转岗人员。
第三条新型职业农民学员管理制度是以提供职业教育培训为中心，以学员的综合素质和职业技能提高为目标，以教育和管理相结合为手段的一套制度规定。
第四条学员管理由教育培训机构负责，县级以上政府负责协调和监督。
第二章基本制度
第五条学员管理采取班级管理和个体管理相结合的方式，建立学员档案，并对学员进行全面评估。
第六条开展入学考试，选拔优秀学员进入培训班。
第七条学员的学费、住宿费、教材费等由县级以上政府扶持资金予以补贴。
第八条学员管理的基本要求：遵守学校的规章制度，服从校
纪校规，认真学习，积极参与社会实践活动，努力提高职业技能。
第九条学员管理的具体措施：班级管理包括班会制度、班级
活动等；个体管理包括个别辅导、心理疏导等。
第三章进修考核
第十条学员参加职业教育培训结束后，需要参加进修考核。
第十一条进修考核的方式包括答辩、实操考试等。
第十二条进修考核的内容包括学术素质和职业技能两个方面。
第十三条考核结束后，根据考核结果，对学员进行评价，并
颁发结业证书。
第十四条未通过进修考核的学员，可以申请再次参加考核，
但需在一定时间内完成学习任务。
第四章奖惩管理
第十五条学员在学习过程中表现良好、成绩优秀的，给予表
扬和奖励。
第十六条学员违反学校规定，扰乱学习秩序，造成严重后果
的，给予相应的纪律处分。
第十七条学员有其他违规行为，根据情节轻重，给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除等处分。
第十八条学员违反学校纪律，受到纪律处分的，有权申请申诉。
第十九条学员纪律处分记录在学员的档案中，并在教育培训机构网站上进行公示。
第五章服务保障
第二十条学员享受教育培训机构的服务，包括提供食宿、教材、学习材料等。
第二十一条学员在学过程中有贫困困难，可向县级以上政府申请补助。
第二十二条学员毕业后，教育培训机构可以提供就业服务和创业扶持。
第六章监督管理
第二十三条教育培训机构应建立健全学员管理的内部监督机制。
第二十四条社会监督机构可以对学员管理进行监督，对违规
行为进行投诉举报。
第二十五条教育培训机构应定期对学员管理工作进行自评和外评。
第七章附则
第二十六条本制度自发布之日起施行。
以上就是新型职业农民学员管理制度的范文，具体内容根据情况可以进行调整和完善。
这一制度的出台，对于提高农民的综合素质和职业技能，推动农村发展，具有重要意义。