工程造价专业人才培养方案
工程造价专业本科培养方案
工程造价专业本科培养方案一、专业培养目标工程造价专业是一门拥有较强实践性和创新性的工程技术专业，主要培养学生具备掌握工程造价基本理论、技能和方法的能力，具备工程造价管理、工程成本分析、工程招投标管理等方面的综合素质。
适应国家建设和经济建设对工程造价专业人才的需求，为社会培养大批具备丰富的工程造价实践经验，并且能熟练掌握受理工程造价咨询、工程造价管理咨询的高级专业技能。
二、专业知识和技能1. 掌握基本的工程造价理论和计算方法；2. 能够进行工程成本分析和测算；3. 能够进行工程量清单和预算编制；4. 能够制定工程造价管理方案；5. 掌握工程招投标管理的相关知识和技能；6. 掌握项目成本控制和成本风险管理等方法；7. 具备工程造价管理软件的操作能力。
三、培养方案1. 专业课程设置（1）基础课程：高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、大学化学、计算机基础、工程力学、建筑工程材料等。
（2）专业核心课程：工程造价基础、工程造价管理、工程量清单计价、工程成本分析、建筑工程造价、机电工程造价、工程招投标管理、项目成本控制等。
（3）拓展课程：房地产估价、房地产市场与政策、工程项目管理、经济法、工程经济学、市场营销学、企业文化等。
2. 实践环节设置（1）实习环节：学生进行暑期实习，在工程造价公司或者建筑公司进行工程造价实践。
（2）毕业设计：学生根据自己的兴趣和实践经验，选择一个工程造价相关的课题进行研究。
3. 课程教学方法采用多种形式的教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实践操作、项目模拟等。
强调理论与实践相结合，鼓励学生参加工程项目实践，培养学生的实际动手能力。
4. 实验室建设建立工程造价实验室，配备先进的工程造价软件和设备，供学生进行实验和实践操作。
五、社会需求分析当前我国建筑行业快速发展，工程项目众多，对工程造价人才的需求量较大，尤其是在工程造价管理、成本控制和招投标管理方面的专业人才缺口比较明显。
因此，培养工程造价专业人才具有重要意义，可以满足社会对工程造价方面人才的需求，为国家建设和经济建设做出积极贡献。
工程造价人员培养方案
工程造价人员培养方案一、培养方案目标和原则1、培养目标（1）全面掌握工程造价的基本理论和知识，能够熟练运用造价核算和控制技术开展实际工作。
（2）具备较强的工程项目管理能力和团队协作能力，能够适应多种工程项目的需求。
（3）具备较强的数据分析和风险评估能力，能够准确预测工程项目的造价情况。
（4）具备较强的沟通能力和语言表达能力，能够与各种工程项目相关人员进行有效的沟通和协调。
（5）具备较强的职业道德和社会责任感，能够遵守行业规范，维护行业形象。
2、培养原则（1）注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和实际工作能力。
（2）灵活多样的教学方法，激发学生学习的兴趣和潜力。
（3）与企业深度合作，紧密结合社会需求，针对性地培养工程造价人才。
（4）强化学科交叉，培养学生的多元化能力和综合素质。
（5）注重学生的创新思维和团队协作能力的培养。
二、培养方案内容1、课程设置（1）基础课程：包括工程经济学、工程造价基础、计量规范等课程，培养学生对工程造价的基本理论的掌握。
（2）专业课程：包括工程造价核算、工程项目管理、造价管理软件应用等课程，培养学生进行工程造价核算和控制的实际能力。
（3）实践课程：包括工程造价实习、工程项目实际操作等课程，培养学生的实际操作能力和工程项目管理能力。
2、培养模式（1）学校内培养：学校设立工程造价专业，组织相关教学和实践课程，培养学生基本的工程造价知识和技能。
（2）企业实习：学生在学校学习期间，安排到相关建筑、工程企业进行实习，进行工程项目的造价核算和控制实践。
（3）研究生教育：提高研究生的培养水平，扩大研究生教育的规模，加强对高层次工程造价人才的培养。
3、实践教学环节设计（1）案例教学：采用实际工程案例，进行造价核算和控制分析，培养学生的实际操作能力。
（2）实习实训：组织学生到现场参与工程项目的实际操作和管理，锻炼学生的团队协作能力和应变能力。
（3）毕业设计：要求学生进行工程项目的造价预算和结算，培养学生的独立思考和创新能力。
工程造价专业培养方案内容
工程造价专业培养方案内容工程造价专业培养目标是为了培养掌握工程造价核算、预算、招投标、结算、决算、造价管理等理论及应用技术，能在建筑施工企业和造价咨询机构从事工程造价预算、招标、合同管理、工程决算等工作的高素质应用型人才。
二、培养要求1.基本素质：具有坚实的基础理论和专业知识，掌握现代工程造价管理的基本应用和实践技能，具备良好的计算机应用基础。
2.专业素质：熟练掌握工程造价核算、预算、招标、合同管理、决算、造价管理等专业理论和知识，能够熟练运用专业软件进行工程造价核算与管理。
3.实践能力：具有较强的工程实践能力，能够进行工程造价核算、预算、招投标等实际工作，并能根据实际情况进行造价分析、评估及解决问题。
4.创新能力：具备一定的科研能力和创新精神，能够不断学习和研究新技术、新理论、新方法，具备一定的工程造价创新能力。
三、培养内容1.基础理论：掌握工程造价相关的基础理论知识，包括建筑工程经济学、工程成本管理、工程财务管理等方面的理论知识。
2.专业知识：掌握工程造价核算、预算、招标、合同管理、决算、造价管理等专业知识，了解国内外有关工程造价管理的最新动态。
3.实践技能：掌握运用专业软件进行工程造价核算和管理的技能，具备一定的工程实践能力和计算机应用能力。
4.综合素质：培养学生的综合素质，包括良好的沟通能力、团队合作能力、创新能力和自主学习能力。
四、培养方式1.课堂教学：通过专业课程的系统学习，掌握工程造价管理的基本理论和知识。
2.实践教学：组织实习、实训等实践活动，培养学生的实际操作能力和综合素质。
3.科研教学：引导学生积极参与科研活动，培养学生的科研能力和创新意识。
4.实习实践：组织学生参与工程造价实习实践，提供实践机会，加强学生的工程实践能力。
五、课程设置1.工程造价专业基础课程：包括建筑工程概论、建筑工程经济学、建筑工程造价理论、建筑工程成本管理、建筑工程财务管理等。
2.工程造价专业实践课程：包括工程造价核算实务、建筑工程预算编制、建筑工程招标投标管理、建筑合同管理与变更、建筑工程决算编制、建筑工程造价管理等。
工程造价专业学生培养方案
工程造价专业学生培养方案一、培养目标工程造价专业学生是具备工程造价管理基本理论和专业知识，熟悉国内外工程造价管理实践，掌握工程造价管理的基本方法和工具，具备一定的工程造价管理实操能力的高级应用型专门人才。
二、培养要求1.掌握工程造价与成本概念的使用；具备工程造价预算和结算的能力，能够根据施工合同编制工程预算、结算书等工程造价核算工作，具备招标投标等相关工作的能力；2.掌握工程造价核算、控制和管理的基本方法和工具；具备工程造价核算、监理审计和工程价值评估等专业技术服务的能力；3.掌握工程造价监理、审计的基本理论和方法，具有对工程质量和工程造价进行监理验收和审计评估的能力；4.具备工程造价管理的基本实操能力，能够参与施工现场和施工管理单位的工程造价管理工作；5.具备较强的组织管理能力、交际协调能力、计算机应用能力等综合素质和职业道德素质。
三、专业培养目标本专业培养目标是要培养具备工程造价相关工作的专业技能和职业素养，要求学生具备以下能力：1.工程造价理论基础：掌握工程造价基本理论、政策法规及其应用。
2.工程造价技术应用：掌握工程造价经济分析、工程造价核算、工程造价控制、工程造价管理等基本技术。
3.工程造价实际操作：能够独立编制工程预算、结算书等工程造价核算工作，并能够进行现场测量，了解施工工艺。
4.听说读写：能够听懂、说出、阅读、书写英语，并能在工作中运用英语进行专业交流。
5.计算机应用：掌握计算机及相关软件的基本操作，能够在工程造价管理工作中运用计算机辅助手段。
四、培养计划1.课程设置（1）工程专业基础课程：力学、土木工程材料、结构力学、工程测量、地基与基础、钢结构等；（2）专业基础课程：施工组织与项目管理、工程造价、工程合同管理、造价软件应用等；（3）专业选修课程：工程招标投标、工程监理与审计、工程估价与经济分析、工程质量与安全管理等；（4）实习与设计：实习、毕业实习、毕业设计等。
2.实习实训（1）开展校内实习实训：开设“工程造价实务”、“工程造价核算”等实习实训课程；（2）组织校外实习实训：组织学生到相关企事业单位进行实习实训，培养学生的实际操作能力；（3）校企合作实习：与相关企事业单位建立实习基地，为学生提供更多的实习机会。
2024级工程造价专业本科培养方案
2024级工程造价专业本科培养方案工程造价专业是一门应用性较强的工科专业，主要培养学生在工程项目建设中负责工程造价管理和预算编制的能力。
为了更好地培养出适应社会需求的工程造价专业人才，以下是2024级工程造价专业本科的培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养学生掌握工程造价的基本理论和方法，具备工程项目预算、成本控制和经济管理的能力，能够胜任工程造价管理岗位的专业人才。
培养目标包括：1.掌握工程造价的基本理论和方法，了解工程项目的经济性评价和成本控制的技术；2.熟悉工程项目预算编制和工程造价评估的要求和方法；4.具备工程项目成本控制和经济管理的基本能力，可以独立承担工程造价管理工作；5.具备良好的人文素养和较强的团队协作能力，能够适应社会需求的变化。
二、培养方案1.基础课程考虑到工程造价专业的特点，本专业的培养方案注重基础课程的学习，包括数学、物理和力学等基础知识的学习。
同时，还需要学习相关的工程和建筑知识，如建筑材料学、房屋建筑学等。
这些基础课程的学习可以为后续专业课程的学习打下良好的基础。
2.专业课程专业课程是培养学生工程造价专业能力的核心，包括工程经济学、工程管理学、工程造价学等。
这些课程的学习重点在于培养学生问题解决和实践能力，通过案例分析和实践演练，让学生能够熟练掌握工程造价的实践技能。
3.实践教学为了加强学生的实践能力，培养方案还包括一定比例的实践教学环节。
例如，学生需要参与工程项目预算编制、工程造价评估和成本控制等实践活动，以提高学生的实践能力和应用能力。
4.综合实验综合实验是为了检验学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过综合实验，学生可以综合运用工程造价相关的知识和技能，完成一个完整的工程项目的预算和成本控制。
5.毕业设计毕业设计是培养方案的最后一个环节，学生需要独立完成一个工程造价相关的毕业设计项目。
通过毕业设计，学生可以应用所学的知识和技能，解决实际工程造价问题，为工程项目的建设和管理提供有价值的建议。
工程造价人才培养方案范文
工程造价人才培养方案范文一、培养目标1.掌握扎实的专业知识和技能。
工程造价人才需要具备良好的数学、物理基础知识，掌握成本、定额、预算、施工组织设计、招投标等相关专业知识和技能，能够熟练运用相关软件进行成本估算和项目预算。
2.具备较强的综合分析和问题解决能力。
工程造价人才需要具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够独立开展成本测算和项目预算工作，解决在项目实施中出现的各种问题。
3.具备较强的沟通协调和团队合作能力。
工程造价人才需要具备较强的表达能力和协调能力，能够和项目组的其他成员密切合作，有效地进行沟通和协调。
4.具备较强的职业素养和道德修养。
工程造价人才需要具备较强的责任心和敬业精神，能够严格遵守职业道德规范和相关法律法规，保障项目的合法合规运行。
二、培养方案1.课程设置（1）基础课程。
包括数学、物理、工程经济学、成本工程学、招投标法规、风险管理、项目管理等相关专业基础课程，提供学生扎实的专业基础知识。
（2）专业课程。
包括工程造价原理、工程造价软件应用、工程造价实务、建筑工程计价、项目预算管理等相关专业课程，提供学生实际操作技能和行业相关知识。
（3）实践课程。
包括实习实训、毕业设计等实践环节，让学生能够在实际项目中应用所学知识，提升实际操作能力。
2.教学方法（1）理论教学。
通过讲授、讨论、案例分析等方式，向学生传授相关专业知识和理论。
（2）实践教学。
通过实验、实习、模拟项目等方式，让学生在实际操作中学习和掌握相关技能和能力。
3.师资力量（1）拥有高水平的专业师资队伍。
学校需要拥有一支高水平的教师队伍，他们不仅在工程造价领域具有丰富的实践经验，还具备扎实的专业知识和教学能力。
（2）引进行业专家和名师。
可以邀请行业内具有丰富实践经验的专家和名师到校进行讲座、学术交流等，使学生能够获得最新的行业信息和发展动态。
4.实践机会（1）校企合作。
与工程公司、建筑公司等相关企业合作，为学生提供实习和实训机会，让学生能够在真实的项目中参与工程造价工作，提升实践能力。
工程造价本科培养方案
工程造价本科培养方案一、培养目标工程造价专业是为了培养具备工程造价设计、施工与管理等方面的专业知识和能力，能够在建筑、房地产、基础设施等领域从事工程造价管理与咨询工作的高素质工程技术人才。
本科培养方案旨在培养具备以下专业素质和能力的工程造价专业人才：1. 掌握扎实的工程造价基础理论知识，具备工程造价设计的能力；2. 具备工程造价项目管理能力，能够独立领导和组织工程造价项目的开展；3. 具备工程造价预算与结算能力，能够进行工程造价控制与管理；4. 具备工程造价咨询与评估能力，能够为相关部门提供专业的咨询与评估服务；5. 具备良好的沟通与协调能力，能够与相关部门进行有效的沟通与协调；6. 具备较强的计算机应用能力和信息获取能力，能够灵活运用各种软件工具进行工程造价管理；7. 具备较强的团队合作精神和实践能力，能够适应团队合作与实践需求。
二、培养课程设置工程造价本科专业的培养课程设置在很大程度上决定了学生的专业能力和知识广度。
根据工程造价专业的要求，本科培养方案包括以下主要课程：1. 工程造价基础课程：包括工程造价概论、工程测量、工程经济学、合同管理等基础课程，建立学生对工程造价专业的基本认知和理论基础。
2. 工程造价专业课程：包括工程造价实操、工程造价软件应用、工程预算与结算、工程造价管理、工程造价咨询与评估等专业核心课程，通过理论教学和实践操作，培养学生的专业技能和能力。
3. 工程管理课程：包括工程项目管理、施工组织与管理、工程质量管理等工程管理相关课程，提升学生的项目管理和组织能力。
4. 相关辅助课程：包括建筑学、土木工程、建筑设计等相关辅助课程，帮助学生了解工程建设的基本原理和设计过程。
三、实践教学环节为了提高学生的实践操作能力和实际工程项目经验，工程造价本科培养方案还包括实践教学环节，主要包括以下内容：1. 实习实训：学生在校期间将参与工程造价实习实训活动，亲身参与工程项目的造价预算、结算等工作，提高学生的实际操作能力。
工程造价专业人才培养方案
专业代码：120105学科门类：工学一、培养目标工程造价专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等全面发展，具有正确的人生观和价值观，具有较高的科学文化素养、专业综合素质与能力，具有良好的思想品德、职业道德和创新精神，全面获得造价工程师基本训练，具备在建设工程领域的勘察、设计、施工、监理、投资、房地产、招标代理、造价咨询、审计、金融及保险等企、事业单位及政府部门，从事工程决策分析与经济评价、工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过程造价管理与咨询、工程合同管理、工程审计、工程造价鉴定等工作的高级应用型人才。
二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习土木工程、管理学、经济学、法律方面等工程造价管理的基本理论和方法，接受工程造价管理方面的基本训练；具备从事工程造价管理的基本能力。
（二）素质要求通过学习，毕业生应具备以下的基本素质：1．具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，具有敬业进取、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的社会公德和职业道德；2．具备综合运用工程造价管理方面的理论、知识和方法从事工程造价管理中的技术管理、专业管理、综合管理的基本能力；3．应用专业软件解决工程造价实际问题的能力。
4．了解国内外本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国家有关工程造价的方针、政策和法规；5．具有英语阅读、翻译、查询资料、写作与交流的初步能力；掌握计算机及信息技术的基本原理及相关知识,具备运用计算机及信息技术辅助解决工程造价专业相关问题的基本能力。
6．在获得学历学位证书的同时，获得与专业相关的职（执）业资格证书的基本知识。
三、主干学科和核心课程（一）主干学科管理科学与工程、土木工程（二）核心课程工程制图与识图、建筑力学与结构、工程施工技术、工程经济学、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价管理、工程招投标与合同管理、工程项目管理、建设法规等。
四、主要实践性教学环节专业见习、专业实习、学年设计（论文）、毕业实习、毕业设计（论文）、专业技能训练五、修业年限标准学制：四年最长修业年限：八年六、授予学位工学学士七、教育教学活动时间安排八、课程结构及学时、学分分配学科专业基础平台课程选修附：专业技能训练项目安排表十、有关说明(1)考核类型C为考查，S为考试(2)文化素质讲座(含师范专业的教师教育讲座)每学期举行，要求每生至少选听15次；(3)每生至少参加社团1个；(4)基础必读书由各学院制订书目并在第六学期组织考核；(5)引导、鼓励学生为毕业后取得江苏省造价员、国家注册造价师、国家注册投资咨询工程师等执业资格证书积极准备。
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工程造价专业人才培养方案
专业名称工程造价
专业代码540502
招生对象普通高中毕业生（文理兼收）或同等学历者
学制与学历三年专科
就业面向
本专业毕业生可在工程（造价）咨询公司、建筑施工企业、房地产公司、市政工程公司、建设单位、设计单位、政府建设管理部门、企事业单位基建部门等担任土建造价员、安装造价员、市政造价员、造价师助理、造价工程师等，从事工程造价招投标、合同管理、工程预（结）决算、项目投资、成本分析等工作。
见表1。
表1 岗位群
一、培养目标与规格
（一）培养目标
本专业旨在培养具有工程造价管理知识，具有项目建设全过程造价计算能力，掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，熟悉房地产与建筑工程管理相关内容和专业技能，能进行投资估算、工程概预算、工程进度款结算与审计、竣工决算、工程造价文件编制、建设项目经济评价等工作，具备从事工程招标代理、投标报价、投融资控制、工程计量与造价确定、工程预（结）决算、合同管理、工程咨询等工作，能够从事工程造价全过程管理等职业岗位要求，且德、智、体、美全面发展以及良好的职业道德、较高的职业素质的技术技能人才。
（二）培养规格
1. 素质结构
（1）思想道德素质：践行社会主义核心价值观，具有爱国主义和集体主义精神，遵纪守法，诚恳务实，行为规范，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的思想品质和职业道德，具有良好的敬业、合作和创新精神。
（2）文化素质：具有语言与文字表达能力，具有一定的数学、英语、计算机和企业文化知识等。
（3）身心素质：积极参加体育锻炼，养成良好的生活和体育锻炼习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
有良好的心理素质，能够经受挫折，在工作中懂得一定的社交与合作，能适应各种环境。
2. 知识结构
（1）基础理论知识：掌握建设工程项目管理、工程造价管理、建筑法规基础知识、建筑制图与识图知识和与建筑工程造价相关的基本理论和分析方法。
（2）专业理论知识：具备建筑施工技术、建筑工程概预算、工程计量与计价、建筑安装预算、市政工程预算、工程经济、工程造价软件应用等专业知识。
3. 专业能力
（1）熟练掌握本专业基本技能，具有熟练应用和操作建筑CAD、天正软件、概预算软件（广联达、斯维尔）等，进行一般的建筑设计图纸的识读、绘制和会审、设计变更的能力；
（2）具有对建筑材料进行检测、保管的能力和对一般结构构件进行分析和验算的能力；
（3）具有较强的工程质量监控和安全管理的能力和施工现场组织、管理的能力；
（4）具有编制招投标文件和工程造价文件的能力和施工现场监理的基本能力，并可以取得该领域内认证的资格证书；
（5）具有本专业新技术、新工艺、新设备、新材料应用的基本能力；
（6）具有分析和解决建筑施工管理中主要技术问题的能力。
二、职业证书
（一）基本技能证书
1. 高等学校英语应用能力A级或B级证书。
2. 全国计算机等级考试证书。
（二）职业资格证书
（1）建筑工程施工员证书。
（2）建筑工程测量员证书。
（3）建筑工程造价员证书。
（4）建筑工程监理员证书。
（5）建筑工程绘图员证书。
（6）建筑工程资料员证书。
工程造价专业技能资格证书，详细见表2。
三、课程体系与核心课程
（一）课程体系设置
本专业的知识体系主要分为基础课程、专业课程与集中实践课程三部分。
1. 基础课程部分
主要包括思想道德教育、体育、计算机应用基础、大学英语、高等数学等方面的课程。
此部分课程旨在培养学生的综合基础素质，使得学生的职业能力培养有坚实思想政治、体育、英语等基本素质，为学生专业知识的学习奠定基础。
2. 专业课程部分
专业课程部分主要在于培养学生的职业素质和能力。
在课程设置上采用模块化，各模块的设计以培养学生的一个或多个能力为原则；在课程安排上采用分层递进，注重能力分阶段提高，采用工学结合的培养模式，使学生的理论知识与实际应用相结合。
在教学实施上，专业课程多采用理论与实践一体化的教学方式，且穿插专业见习和专业集中实训等教学环节。
3. 集中实践课程部分
集中实践课程包括入学教育与军训、实习实训、毕业毕业（顶岗）实习、毕业实习报告或设计等，其中实习实训在二、四学期都有开设，且穿插进行。
（二）核心课程（主干课程）、项目化课程简介
1.民用建筑造价（项目化课程）
知识点：民用建筑造价的基本理论和基本计算方法，建筑主体工程及装饰工程计量与计价、建筑安装工程计量与计价、手工计算工程量、用造价软件计算工程量、编制工程量清单、审核工程量清单、准确提取工程量并套价、熟悉清单与定额计算规则等。
能力要求：要求学生能看懂一般民用建筑图纸，能熟练掌握工程量计算规则，在掌握手工算量的基础上还能用造价软件建模算量，能准确提取工程量并套价。
考核内容：以模拟实际工程造价案例形式考察学生的应用能力，把工程实例完整造价计算出来。
教学方式与手段：案例分析法、理论讲授还有学生实际操作相结合。
2.工业厂房与钢结构造价（项目化课程）
知识点：工业建筑造价的基本理论和基本计算方法，建筑主体工程及装饰工程计量与计价、建筑安装工程计量与计价、钢结构工程计量与计价、手工计算工程量、用造价软件计算工程量、编制工程量清单、审核工程量清单、准确提取工程量并套价、熟悉清单与定额计算规则等。
能力要求：要求学生能看懂一般民用建筑图纸，能熟练掌握工程量计算规则，在掌握手工算量的基础上还能用造价软件建模算量，能准确提取工程量并套价。
考核内容：以模拟实际工程造价案例形式考察学生的应用能力，把工程实例完整造价计算出来。
教学方式与手段：案例分析法、理论讲授还有学生实际操作相结合。
3.工程造价管理
本课程主要以工程造价全过程管理为主线，全面系统地介绍了建设工程造价的组成、计价的原理、计价依据和建设工程造价管理各个阶段的内容和方法。
主要内容包括：工程造价管理概论、工程造价构成、工程造价计价依据、建设项目投资决策阶段工程造价管理、建设项目设计阶段工程造价管理、建设项目招投标阶段工程造价管理、建设项目施工阶段工程造价管理、建设项目竣工验收阶段及后评估阶段工程造价管理、工程造价管理的信息技术应用。
通过学习，使学生全面领会建筑工程造价管理的基础理论，掌握建筑项目工程造价的确定和控制方法，为培养造价工程师作好理论和技能两方面的准备。
4.建筑工程法规及相关知识
本课程主要介绍了建设法规体系与立法原则、建设工程招投标法规、建设工程合同法规、建设工程质量法规和建设工程其他法规。
本门课程是一门理论性很
强的课程，需要熟悉建设工程法规及相关知识，树立工程建设方面的法律意识，使学生具备懂法、守法和运用的能力。
通过对本课程的学习，使学生初步对课程涉及的相关的建设法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。
（三）主要实践环节
实践教学环节见表3。
表3 实践教学环节表
四、课程设置与教学进程
课程设置与教学进程见表7。
表7 课程设置与教学进程表
五、办学基本条件
（一）专业教学团队
建筑工程管理专业的专职、兼职教师都具有本科以上学历，并具有一定比例的研究生以上学历。
专任教师“双师型”素质达到XX%以上，且配有X专职的实训教师；校外兼职教师占XXX%，兼职专业教师除满足学历条件外，还具备了XX 年以上企业实践经验。
职称方面，建筑工程管理专业的师资队伍职称结构合理，具有中级以上职称的专业教师占专业教师总数的XXX%以上，高级职称的专业教师不低于XXX%。
在课程安排中，专业理论课以具有专业背景的专职教师主讲，专业实践课以企业行业专业技术骨干担任兼职教师讲授，在学历、素质结构和职称方面都较为合理，较好地满足基本的教学需要。
（二）校内实训基地建设
为了实习环节的顺利进行，切实培养学生的实践能力，学院已经建设有建筑材料试训室、建筑测量实训室、土力学实训室、工程造价软件实训室，较好地满足教学需要，另增设建筑工程实训室。
（三）校外实训基地建设
本专业与XX建设管理咨询有限公司、XX勘测设计有限公司、XXX咨询有限公司、XX测绘仪器有限公司、XX监理有限公司、XXX建筑设计院、XXX监理有限公司、XXX斯维尔公司等工程造价、建筑施工、工程管理、工程监理等企业，已建立长期的友好合作关系。
通过校企合作，工学结合，使学生将所学知识应用到实践中，真正抓好理论联系实际这一重要教学环节。
六、课程考核
本专业课程考核方式是把考核嵌入学生的学习全过程，针对课程特点，采用灵活、恰当的考核方式，使实践性较强的课程考核与职业资格和技能鉴定接轨，让学生参加考取建筑相关专业的职业技能证书，例如造价员、施工员、监理员等，借此全面检测和评价学生的学习态度、学习过程和学习成果，以此促进学生学习目标的实现。
在科目考核方面分为考试和考查两种形式，考试科目紧扣高职教育、突出以技能为核心，重点考核学生分析问题、发现问题的能力。
考查科目根据不同课程的特点采取灵活多样的方式进行考核。
在技能考核方面分为校内实训、校外实习实训和技能考证。
对于涉及实训内容的课程，根据完成实训操作和实训报告的等级程度评定成绩；校外实习实训成绩考核由企业根据企业岗位标准和岗位职责对学生进行考核；职业资格和技能鉴定与课程考核接轨，学生可以通过考取相应的职业技能证书获得该课程的学分。