《信息与信息技术》教案5篇
信息与信息技术教案-经典教学教辅文档
第1课信息与信息技术【教学内容】⒈认识信息与信息技术；⒉了解信息给社会带来的影响；【教学目标】⒈认识信息；⒉掌握信息的概念；⒊了解信息技术。
【教学重难点】信息与信息技术给人类社会带来的影响。
【教学工夫】1课时。
【教学过程】（一）导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。
那甚么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的成绩。
（出示课题：信息与信息技术）（二）新授：一、信息（出示课件图片1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（出示课件图片2－4）分别问：经过观看以上图片，你能得到甚么信息呢？师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）我们可以知道：信息是一些音讯，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
（浏览课本P2-3）［师生归纳］1. 信息就是有用的音讯，包括我们看到的、听到的、闻到的知识、音讯、数据、旧事等等。
2.信息的特点：（1）信息无处不在（2）信息可以共享（3）信息可以传递3. 信息的表现方式：信息通常以文字、图象、图形、声响、言语等方式表达。
二、信息技术[自主探求]浏览“人类五次信息技术革命”图文材料，从人类信息技术发展的五次革命历程中，你发现了甚么？生：本人浏览课本，小组讨论完成。
写出探求结果。
师：结合课件讲解演示并与先生一同归纳。
［归纳小结］信息技术（Information Technology，简称IT），是次要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
它次要是运用计算机科学和通讯技术来设计、开发、安装和实行信息零碎及运用软件。
它也常被称为信息和通讯技术（Information and Communications Technology, ICT）。
次要包括传感技术、计算机技术和通讯技术。
信息技术中具有代表性的技术：1. 传感技术2. 通讯技术3. 计算机技术三、正确运用信息[自主探求]浏览观察以下文字与图片，议一议，你怎样看待当今社会丰富多彩而又纷繁复杂的信息？生：本人浏览课本，小组讨论完成。
三年级信息技术上册《信息与信息技术》教案
三年级信息技术上册《信息与信息技术》教案一、教学目标1. 让学生了解信息的定义和特点，理解信息技术的概念。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和意识，提高信息安全意识。
3. 培养学生运用信息技术解决生活、学习中的问题的能力。
二、教学内容1. 信息的概念：信息定义、信息特点。
2. 信息技术的概念：信息技术定义、信息技术分类。
3. 信息安全：个人信息保护、网络安全。
4. 信息技术在日常生活中的应用：网络购物、在线学习、社交媒体等。
5. 信息技术在学业中的应用：资料查找、文档编辑、演示制作等。
三、教学重点与难点1. 重点：信息的概念、信息技术的应用。
2. 难点：信息安全意识的培养、信息技术在学业中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息的概念、信息技术的应用。
2. 案例分析法：分析信息安全案例，提高信息安全意识。
3. 实践操作法：引导学生运用信息技术解决实际问题。
五、教学准备1. 教学环境：多媒体教室，每台电脑配备教学软件。
2. 教学素材：信息安全案例、信息技术应用实例。
3. 教学工具：投影仪、电脑、教学软件。
六、教学过程1. 导入：通过一个生活中的信息传递案例，如天气预报，引出信息的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解信息的概念、特点，让学生理解信息的内涵。
3. 课堂互动：学生分享生活中遇到的信息技术应用，如手机、电脑等。
4. 案例分析：分析一个信息安全案例，如网络诈骗，提高学生的信息安全意识。
5. 实践操作：学生分组进行信息技术实践，如使用搜索引擎查找资料。
七、课后作业1. 复习本节课所学内容，概括信息的定义和特点。
2. 思考生活中信息技术的作用，举例说明。
3. 了解一种信息安全措施，如设置复杂密码、定期更新等。
八、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 实践操作：评价学生在实践环节中的操作技能和解决问题能力。
3. 课后作业：检查学生对课堂所学内容的掌握程度，以及在生活中运用信息技术的情况。
小学信息与信息技术教案7篇
小学信息与信息技术教案7篇小学信息与信息技术教案篇1教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一班级（下册）第一课。
本课包含学问点有：1、通过赏识动画故事，培育同学对网上浏览和网上取得资源的喜好；2、初步接触网络，学习上网的方法。
教学目标：1、学问与技能：初步接触网络，学习上网的方法。
2、过程与方法：通过玩游戏，开发同学的智力，培育同学的创新意识和相互合作精神。
3、情感态度价值观：①通过网络游戏，培育同学对信息技术的喜好。
②培育同学发觉美、制造美的本领。
教学重点：1、学会上网；2、通过赏识动画故事，激发同学对信息技术的喜好。
教学难点：把握如何上网。
学情分析：网络游戏是信息技术应用的一个方面，同学爱上计算机往往从游戏开始，一班级的同学适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作本领得到训练以外，更能培育同学学习信息技术的喜好和意识小学信息与信息技术教案篇2教学目标学会启动“画图”软件谙习“画图”窗口的构成能够画简单的画把握保管文件的基本操作教学内容“画图”窗口的构成工具箱上的“直线”“矩形”“圆角矩形”“椭圆”“铅笔”“橡皮”“用颜色填充”工具的应用颜料盒颜色的选取和应用保管图画教学重难点重点：工具箱中工具的认得和颜料盒颜色的选取难点：工具箱中工具的选择和使用教学准备准备一张待填色的图片文件，并将该待填色的bmp文件拷贝到同学机。
教材分析与教学建议本课是同学已把握了计算机基本操作方法，如认得窗口构成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但同学感喜好的学习任务。
教材按“启动‘画图”→“认得‘画图窗口”→“应用工具箱画图”→“保管图画”→“修改图画”→“关闭‘画图”的次序组织内容，符合同学的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上紧要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多，同学之间有差距，不同同学的认知本领、动手本领的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。
三年级信息技术上册《信息与信息技术》教案
三年级信息技术上册《信息与信息技术》教案一、教学目标1. 让学生了解信息的定义和特点，知道信息与信息技术的关系。
2. 培养学生收集、整理、处理信息的能力。
3. 引导学生认识信息技术在生活中的应用，培养他们利用信息技术解决问题的意识。
二、教学内容1. 信息的概念：信息是指用文字、图片、声音、视频等形式表达的内容。
2. 信息的特点：信息具有多样性、动态性、共享性和价值性。
3. 信息与信息技术的关系：信息技术是获取、处理、传递和利用信息的技术手段。
4. 信息技术的应用：生活中常见的信息技术应用，如手机、电脑、网络等。
三、教学重点与难点重点：信息的概念、特点及与信息技术的关系。
难点：信息技术的应用及在生活中解决问题的方式。
四、教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组讨论法，引导学生主动探究、合作学习。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如天气预报，引出信息的概念，让学生初步了解信息。
2. 新课导入：讲解信息的特点，让学生明白信息的价值。
3. 案例分析：展示一些生活中的信息技术应用，如手机、电脑等，让学生了解信息技术与信息的关系。
4. 小组讨论：让学生分组讨论信息技术的应用及在生活中解决问题的方式。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调信息的重要性及信息技术在生活中的作用。
6. 课后作业：布置一道关于信息技术的应用题目，让学生课后思考和实践。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对知识点的理解和应用能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、问题解决能力和创新思维。
七、教学准备1. 教材：准备《三年级信息技术上册》教材。
2. 教具：准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3. 案例材料：收集一些生活中的信息技术应用案例。
4. 课后作业题目：设计一道具有实践性的课后作业题目。
八、教学拓展1. 信息技术的发展史：向学生介绍信息技术的发展过程，让他们了解信息技术的发展趋势。
信息与信息技术教案 《信息与信息技术》教案(优秀7篇)
信息与信息技术教案《信息与信息技术》教案(优秀7篇)《信息与信息技术》教案篇一一、教学目标知识技能1、通过学习，学生能够了解桌面上的图标代表什么，有什么作用，并能够熟练的打开桌面上的图标。
2、在熟悉操作窗口的同时，认识窗口的组成部分。
过程方法合作交流+教师引导+操作实践情感态度通过对程序窗口的认识教学，培养学生的信息技术素养，提高学习信息技术学科的兴趣。
二、教学要点：教学重点：1、窗口介绍。
2、记住系统窗口各部分名称。
教学难点：窗口的操作三、教学过程：1、导入了解什么是窗口？在Windows桌面上的每一个图标，都指向一个应用程序，每运行一个程序，桌面上就出现一个称为“视窗”的图形，我们通常也把视窗称为“窗口”，如果同时运行多个程序，就要同时打开多个窗口。
如何运行程序，打开窗口呢？别着急，请跟我一起学。
2、新授(一)、打开窗口我们可以用两种方法打开窗口：1、把指针移动到桌面的图标上，然后双击。
2、单击“开始”按钮，在菜单中选择需要运行的程序图标或需要打开的文档并单击它。
“开始”菜单中的每一个命令和桌面上的每一个图标一样，都代表着一个应用程序，每运行一个程序，就打开一个窗口。
(二)窗口的组成标题栏、菜单栏、工具栏、最小化按钮、化按钮、关闭按钮、工作区、边框、窗口角。
(三)窗口的操作1、窗口的化、最小化和还原化与还原：单击“化”按钮，窗口就扩大到整个桌面，这时“化”按钮就由“化”变换为“还原”。
如果要恢复原来的窗口，单击“还原”就可以了。
最小化与还原：单击“最小化”按钮，窗口就缩小为一个图标按钮，存放在任务栏上。
如果要恢复原来的窗口，单击任务栏上的图标按钮就可以了。
2、窗口的移动窗口化是无法移动的。
3、窗口大小的改变4、窗口的关闭要关闭窗口，最简单的方法就是单击“关闭”按钮。
3、练一练1、完成练习12、通过“开始”菜单打开“写字板”窗口，练习窗口的化、最小化、还原、移动、缩放等各种操作，然后关闭窗口。
信息与信息技术(教案)-职业学校信息技术教案
信息与信息技术(教案)-职业学校信息技术教案信息与信息技术（教案）- 职业学校信息技术教案一、引言本教案旨在为职业学校的信息技术课程提供一个全面的教学指导，帮助学生了解信息与信息技术的基本概念和原理，并培养他们在信息技术领域的基本技能。
二、教学目标1. 理解信息的定义和特征。
2. 掌握信息技术的基本概念和常见应用。
3. 学会使用常见的信息技术工具和软件。
4. 培养信息技术创新意识和解决问题的能力。
三、教学内容1. 信息的定义和特征- 信息的定义和重要性。
- 信息的特点和分类。
- 信息的获取、处理和传播。
2. 信息技术的基本概念- 信息技术的定义和作用。
- 信息技术的发展历程和趋势。
- 信息技术与社会的关系。
3. 常见的信息技术应用- 互联网和万维网的基本原理和使用。
- 常用办公软件的功能和应用。
- 数据库和数据管理技术的基本概念。
4. 信息技术工具和软件的使用- 操作系统的基本功能和使用。
- 网络通信工具的使用。
- 图像编辑软件和多媒体制作工具的应用。
5. 信息技术创新和问题解决- 信息技术创新的意义和方法。
- 信息技术在问题解决中的应用。
- 发展信息技术解决社会问题的意识。
四、教学方法1. 授课讲解：通过讲解理论知识，帮助学生建立信息与信息技术的基本概念。
2. 实践操作：通过实际操作常见的信息技术工具和软件，提高学生的实际应用能力。
3. 项目案例：通过实际项目案例的讨论和分析，培养学生解决问题的能力和创新意识。
4. 小组合作：通过小组合作研究和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
五、教学评估1. 课堂练：通过课堂练测试学生对信息与信息技术知识的掌握程度。
2. 作业提交：布置作业让学生运用所学知识解决实际问题。
3. 项目评估：对学生的项目成果进行评估，评判其对信息技术的应用能力和创新能力。
六、教学资源1. 教科书及参考书籍：信息技术教科书、相关参考书籍。
2. 网络资源：与教学内容相关的在线教育资源、学术论文、案例分析等。
信息和信息技术教案参考4篇 合理使用信息技术教案
信息和信息技术教案参考4篇合理使用信息技术教案下面是收集的信息和信息技术教案参考4篇合理使用信息技术教案，欢迎参阅。
信息和信息技术教案参考1一、教学目标1.能够运用“移动”模块使小猫前进、后退，学会使用脚本区放大功能。
2.通过对小猫的操作，体会模块化程序的乐趣，提高动手操作能力。
3.通过学习scratch软件以及操作，感受信息技术的魅力，增强对信息技术的学习兴趣。
二、教学重难点【重点】scratch软件的认识及“移动”模块的使用。
【难点】“移动”模块的灵活运用。
三、教学过程(一)导入新课教师多媒体展示事先制作好的动画：小猫先前进，再后退;再前进，表演“太空步”。
引导学生仔细观察，预设学生观看后说感受。
【觉得很有趣，小猫的动作很滑稽。
】教师可以评价学生观察的很认真，都说出了自己的看法。
教师因势利导提出问题：“那同学们想不想学习如何让小猫动起来呢?小猫是如何能够运动的呢?什么软件能实现这样的操作呢?”吸引学生学习兴趣。
——引入新课——scratch简介。
(二)新课讲授任务一：将“移动”模块拖到脚本区教师引导学生打开scratch软件，随后教师示范如何打开“动作”脚本区，提示学生参照教师的操作，自主打开“动作脚本区”。
教师向学生讲解：没有在脚本区输入动作，小猫是不会动的，想要小猫动起来需要添加命令。
向学生抛出问题：之前已经认识了软件的功能区，哪位同学来指一指脚本在哪里?引导学生结合教材的提示，进行3分钟的自主探究。
预设学生找到脚本功能区，教师对学生进行鼓励。
教师继续提出问题：要让小猫动起来，需要用到哪个模块呢?给学生3分钟的时间，示意学生同桌二人为一组，结合教材的提示进行探究。
预设学生代表回答道【“移动”模块。
】教师可以评价学生回答得很正确。
教师引导学生一起进行操作，找一找“移动10步”模块，学生都找到后，教师示范将命令拖动到脚本区：左键单击命令，进行拖动。
随后教师进行巡视，确保同学们都能完成此步操作。
三年级信息技术教案三年级小学信息技术教案优秀5篇
三年级信息技术教案三年级小学信息技术教案优秀5篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是细心的小编帮大家收集的三年级小学信息技术教案优秀5篇，欢迎阅读。
三年级信息技术教案篇一教学目标：1、了解信息的基本概念；2、获得信息的方式；3、信息的处理；4、信息与计算机的关系；5、计算机是怎样处理信息的。
教学重点：1、了解信息的概念；2、如何处理信息。
教学难点：信息的概念教学过程：一、课题的引入1、同学们在生活想必都听说过“信息”这个词语吧，那什么是信息呢？让我们先来描述几个场景。
（1）请大家想一想，我们是听见什么以后，才走进教室上课的？（学生回答：铃声）对，铃声可以告诉我们什么时候是上课，什么时候是下课，什么时候集合等内容。
（2）我们每天上课，都要看书，书都够带给我们很多的知识，让我们明白很多道理，书籍就能够带给我们很多的信息。
（3）马路上人多车多，我们在十字路口过马路的时候，都要看什么？（学生回答：红绿灯）对，红绿灯可以告诉我们什么时候要停，什么时候可以通行。
总结：上面我们举了三个例子，我们来总结一下，都有什么共同的特点：一个是利用声音来传递上下课的信息；第二个是利用文字来传播知识的信息；第三个是利用图象来传递马路的信息。
我们都可以看到，不管是采用什么方式，所谓的信息总是带有一个的内容和意思表示，因此，我们可以概括信息的是什么？二、信息的概念：信息就是利用声音、文字、图象等方式传递的内容。
（第3页）三、信息处理信息是一种资源，但是当信息的量比较大的时候，要找到我们需要的的信息就会花费大量的时间和精力，这就好比图书馆有很多的图书，全部堆在地上，我们要从中找一本我们下节课需要的作文书，这样肯定是不好找的，但如果我们将所有的书分类，排列在书架上，就方便多了。
我们要对信息进行处理也是一样的道理，将大量的原始信息进行统计、分类、分析、综合、加工等操作，提出我们需要的信息，这就是信息处理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《信息与信息技术》教案《信息与信息技术》教案5篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《信息与信息技术》教案5篇，希望能够帮助到大家。
《信息与信息技术》教案5篇1教学目标：1、知识目标：了解信息安全知识。
2、能力目标：掌握常用的信息安全常识和技能。
3、情感目标：养成信息安全意识和防范习惯。
教学重点难点：危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。
教学素材：1、各种病毒及防控电脑图片；2、网络畅通的多媒体教室；教学过程一、课堂引入。
展示一些信息安全方面的案例。
情境：展示ＱＱ留言。
最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？学生：议论，并发表自己的见解。
教师：作个简单调查：打开的缺少信息安全意识。
同时让学生认识到什么是信息安全。
二、危害信息安全的因素请同学们仔细阅读一下课本第62页的《危害信息安全的因素》部分内容，读过之后，各小组进行讨论，总结一下危害信息安全的因素究竟有哪些？他们的特点是什么？每组找一位同学起来发表本组意见。
教师评价：同学们总结的都很不错教师讲解：1、计算机病毒的定义：计算机病毒不是微生物，而是一种人为制造的、能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的程序。
2、计算机病毒的特征：传染性、破坏性、潜伏性和寄生性等特征。
3、计算机病毒的危害：主要体现在对数据的破坏和对系统本身的攻击上，有良性病毒和恶性病毒之分。
良性病毒危害较小，一般不会造成严重后果，如：通常表现为占用一定的内存和磁盘空间，降低计算机系统的运行速度，干扰显示器屏幕的显示等。
恶性病毒则会破坏磁盘数据，发作时会覆盖或删除磁盘中的文件，有时甚至会破坏计算机硬件，使计算机瘫痪，如：CIH病毒可通过多种渠道传播，发作后导致计算机系统崩溃。
三、保障信息安全的措施教师：既然危害信息的因素有这么多，那我们应该怎样保护好信息的安全那？学生：讨论对策教师：１、遵守有关法律和管理规定２、采用技术保护措施（如密码技术、安装杀毒软件、防火墙、使用安全的软件等）３、养成良好的使用习惯学生：能够明确保障信息安全的措施有哪些。
四、教学拓展[案例分析]20xx年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。
营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。
10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83．5万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。
第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5．5万元，并将30．5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。
五、教后反思通过学习让学生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防范的一些常识，具备了初步的信息安全意识。
不足之处学生对于新鲜取得意识淡薄，防范意识差，再教时应充分教育学生体会信息安全的重要性。
《信息与信息技术》教案5篇2教学目标：让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。
让学生从小养成正确的网络道德意识。
培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力，培养学生协作学习、与人合作的意识。
重点难点教学重点：本课教学重点是保存整个网页和保存网页上的图片。
这两种操作是我们今后在网上收集资料最常用的方法。
教学过程：一、谈话导入1、浏览网页时发现了很多重要的信息，怎么保存到自己的计算机上呢？2、这节课学习“网页的下载与保存”二、保存网页。
1、请同学们跟着老师打开寓言故事"的网站。
用“baidu”搜索即可2、这个网站，我们可以从IE浏览器的地址栏中去把它找出来。
因为输入过一次的网址，会在短时间内保存在地址栏中。
3、大家可以快速的'浏览这个网页。
4、你浏览到哪些信息？5、网站上的信息还有很多，有些同学还想带回家去看，我们该怎么办呢？（把它保存下来）6、完成任务一：保存寓言故事网站的首页。
7、学生作业展示：在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹，这个文件夹中是什么呢？原来是刚才这个网页上所有的图片。
8、请同学打开文件夹中的网页，请你仔细观察地址栏中的地址，和刚才有什么区别？（现在的地址栏是网页存放的路径，刚才的是网站的地址）。
三、保存网页中的图片。
1、找到一张图片“baidu”的图片搜索，2、在图片上点“右键”选择“图片另存为”3、选择保存位置4、学生练习四、大显身手学生自己完成，完成后让学生说说自己怎样做的。
《信息与信息技术》教案5篇3［教学目标］1、知识与技能（1）了解什么是信息、信息传递和信息处理的基本知识。
（2）了解信息技术及其应用、发展的基本情况。
（3）了解计算机在信息处理中的作用和地位。
2、过程与方法以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术。
3、情感态度与价值观（1）拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
（2）鼓励学生主动发言，培养学生学习信息技术的自信心。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重、难点］1、重点：了解什么是信息、信息传递和信息处理的基本知识。
2、难点：了解计算机在信息处理中的作用和地位。
［教学方法与教学手段］教师直观讲解，学生讨论、体验。
［教材分析及教学建议］本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。
在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。
现实生活中人们用来获取、传递、处理信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。
在教学过程中主要让学生了解：现代社会已经离不开信息技术了，信息技术已经在我们的身边，时刻为我们提供服务。
在教学过程中，应尽可能少讲抽象概念，用实例帮助学生理解概念，不要求学生对概念认识多深，应多关注学生对学习过程的体验，保护学生学习信息技术的积极性。
《信息与信息技术》教案5篇4一、教学目标1、能说出检查网站的一般步骤，并能利用检查与测试网站的方法检查网站。
2、通过合作学习检查小组网站过程，提高表达交流能力。
3、通过网站的检查，学会测试网站的基本操作，养成严谨求实的科学态度。
二、教学重难点（重点）检查与测试网站的一般步骤。
（难点）检查与测试网站的方法。
三、教学过程（一）导入新课教师展示部分高校的官方网站，提出问题：（1）我们可以看到这些网站，是因为网站作者对网站进行了什么操作？（2）在网站发布之前应该做哪些准备工作呢？（检查网站、检查软文、测试）教师总结：网站发布前需要做很多的准备工作，包括网站前台的用户体验、确定整个网站建设的布局况且不再修改、检查Keywords 与Description设置是否合理、检查链接、检查软文和测试。
大家都想把自己最好的网站作品展示给更多人看，那么在发布前就得对网站进行全面细致的检查，具体都要检查哪些因素，有什么样的检查方法呢？本课就一起来学习网站发布前的检查，了解网站发布前的检查要素及方法。
（二）新课讲授1、检查网页内容教师讲解：网页往往由一些文字、图片组成，它们的准确与否很大程度上影响着网页的整体效果。
教师展示存在问题的班级网站主页，提出问题：这个网页存在什么问题？（有词句错误、图片和文字与主题不相符）布置任务：以左右两人一组为单位，限时3分钟，完成检查并修改网页内容。
教师总结：编辑网页时，往往需要录入大量文字和插入一些图片。
制作完成后，要重点检查网页中是否有错别字、语句是否通顺、图片和文字是否与主题相符等，以确保网页内容正确。
2、检查超链接教师讲解：确保基础的文字、图片等无误后，需要检查超链接的准确性。
教师演示点击网页中部分超链接，提出问题：（1）在演示点击网页中部分超链接的过程中发现有什么问题？（有的超链接未实现跳转，有的目标文件错误）（2）如何对网页中的超链接进行检查呢？（查看→超链接）布置任务：自主探究，限时3分钟，完成检查超链接的操作。
教师总结：如果发现有错误的链接，首先找出该链接应该指向的网页文件名称，然后回到FrontPage的编辑状态，重新调整超链接的指向。
3、检查是否有多余的文件教师提出问题：网站中还有哪些错误会影响网站的发布呢？（多余文件）教师演示查看多余文件的操作，提出问题：（1）查看多余文件的主要操作步骤是什么？（查看→报表→未链接的文件）（2）如何处理多余文件？（先把这些文件移出站点并保存到另一个文件夹里，网站运行一段时间后，经确认无误再删除这些文件。
如果文件有用则要补建超链接）布置任务，以信息技术小组为单位，时间5分钟，完成检查是否有多余的文件的操作。
教师总结：在检查和修改的过程中，要及时保存文件并浏览效果。
一旦发现问题，应该及时回到FrontPage中编辑修改。
（三）巩固提高教师组织学生利用今天所学知识，以小组为单位把大家共同建立的班级站点进行检查。
进行作品展示和评价。
教师巡视指导，指导要点：检查步骤和方法是否正确、检查时是否有遗漏等。
作品描述：错别字一处：“多于”改为“多余”；多余文件六个等。
评价要点：学生检查步骤正确并且检查得非常仔细，掌握了检查方法的使用流程，检查得又快又准确。
（四）小结作业小结：教师提问检查网站的一般步骤及方法，学生回答检查网页内容、检查超链接等。
作业：思考如何将自己的网站发布出去。
《信息与信息技术》教案5篇5一、教学目标：1、知识传授：学会在Word2000中的图文混排；2、能力目标：运用学过的知识，制作小板报。
3、情感目标：通过师生间的交流，学生间的交流，给学生方法，让学生在实际操作中感受成功，并培养对家乡的热爱之情。
二、教学重难点运用学过的知识，制作小板报。
三、教具准备多媒体教学软件（教师用、学生用）四、教学过程：一、引入：1、（播放音乐：《大地飞歌》）上课前，老师请大家听一首优美的歌曲。