大班美术长颈鹿教案反思

大班美术长颈鹿教案反思

大班艺术长颈鹿教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等内容。在观察的基础上，孩子们画出长颈鹿不同的运动特征。通过观察、比较等方法，学会掌握长颈鹿的形状和运动，适合幼儿园老师上大班美术课。过来看看长颈鹿的教案。

活动目标:256以上

1:在观察的基础上，幼儿画出大自然的草图，并试图画出长颈鹿不同的运动特征。

2:通过观察、比较等方法学会掌握长颈鹿的形态和动作。

3:充分体验绘画活动的乐趣

4:培养儿童的观察、操作和表达能力，提高儿童的审美情趣和创新意识

5:鼓励孩子愿意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣

活动准备:

1:关于长颈鹿的纪录片

2:多媒体课件

3:一张绘图纸和一支彩色笔

活动流程:

1:猜谜语，看录像，引起兴趣，观察特点

1:猜测，引起兴趣

让我们猜一个谜语(长脖子，高头一年到头都穿着花外套不会说话，从不唠叨爱吃树叶，也爱跑步)

2:观看视频和观察特征

T:仔细看看长颈鹿的脖子:头部和身体看起来像什么？(观看视频)版

T:长颈鹿长什么样？身体看起来像什么形状？头部非常特别。什么事？(聚焦头部角度:耳朵和身体形状)

2:观看长颈鹿的运动图片，引导儿童观察长颈鹿的四种外观特征。

T:看，这些长颈鹿在干什么？

图1:吃树叶关注长颈鹿身体上的图案

图2:饮用水喝水时，注意脚(分开)和脖子(放低)。

图3:喂养婴儿关注颈部(直)

图4:运行关注腿部

游戏:动作模仿

3:利用课件比较和巩固儿童对长颈鹿外形的掌握

游戏:让我们找出错误

使长颈鹿的脖子和头变形，并比较婴儿来帮助他们掌握长颈鹿的身体比例。例如:头和脖子，脖子和身体

4:激发儿童对绘画的兴趣

T:你想画吗？每个孩子至少画两次长颈鹿的动作。你打算画什么，怎么画？

5:幼儿素描，教师导游

儿童写生——基于四幅不同形状的长颈鹿图片鼓励孩子大胆表

现，帮助有困难的孩子完成任务。

6:游戏结束

将儿童作品挂在椅背上，听音乐。当音乐停止时，每个孩子寻找一张图片来模仿上面图片中长颈鹿的动作。

活动扩展:

作品评价在大屏幕上以四人一组的方式展示孩子们的作品，以供比较和评价。提高儿童的欣赏能力

T:你喜欢哪幅画，为什么喜欢它，在哪里喜欢？

活动反映:

199活跃的儿童可能会非常感兴趣，长颈鹿也是儿童熟悉的动物。我觉得我能抓住指导的要点，但我还是有点罗嗦。通过活动，我们也可以很容易地了解长颈鹿的生活习惯和身体特征。孩子们被要求使用图形来拼贴长颈鹿的形状。孩子们非常喜欢游戏的这一部分，但是由于时间关系，只有两个孩子被邀请去做婴儿的工作。其他孩子也想玩。在示范中，遵循了公园主管的要求，并将示范与模型画进行了比较:让孩子们知道长颈鹿的特征。这孩子自己对手术的掌握仍然很好。