线描中的黑白对比——禅绕画教学设计
2024年度九年级美术教案《禅绕画》
九年级美术教案《禅绕画》目录•课程介绍与目标•基础知识与技能•创作过程与步骤•学生作品展示与评价•拓展延伸与艺术欣赏•课程总结与回顾PART01课程介绍与目标禅绕画定义及特点禅绕画是一种具有独特美感和艺术价值的绘画形式，起源于佛教文化中的禅修和冥想。
它以简洁的线条、流动的笔触和富有节奏感的构图为特点，通过绘画表达内心的平静、专注和超越。
禅绕画强调创作过程中的心灵体验和自我表达，而非追求客观写实或精细刻画。
让学生了解禅绕画的起源、特点和艺术价值，培养对禅绕画的兴趣和欣赏能力。
掌握禅绕画的基本技法和创作方法，能够独立完成一幅具有个人风格的禅绕画作品。
通过禅绕画的创作实践，培养学生的专注力、耐心和创造力，提高学生的审美素养和艺术修养。
教学目标与要求课程安排与时间课程安排本课程共分为四个部分，包括禅绕画的理论知识、基本技法、创作实践和作品展示。
时间安排本课程计划用时4周，每周2课时，共计8课时。
其中，前2周学习理论知识和基本技法，后2周进行创作实践和作品展示。
PART02基础知识与技能学习绘制直线、曲线、波浪线等基本线条，理解不同线条在禅绕画中的表现效果。
掌握基本线条线条的层次感创意线条组合理解线条的粗细、轻重、缓急等变化，学会运用不同线条表现物体的前后关系和空间感。
鼓励学生自由发挥，尝试将不同线条进行组合和创新，创作出具有独特美感的禅绕画作品。
030201线条表现技巧学习色彩的基本原理，包括色相、明度、纯度等概念，了解色彩在禅绕画中的运用。
色彩基础知识掌握色彩的对比与调和技巧，如冷暖对比、补色对比等，学会运用色彩表现画面的情感和氛围。
色彩搭配技巧鼓励学生尝试不同的色彩组合和表现方式，创作出具有独特视觉效果的禅绕画作品。
创意色彩表现色彩运用方法构图原则及实践构图基本原则学习构图的基本原理，如对称与均衡、对比与调和等原则，了解构图在禅绕画中的重要性。
创意构图方法掌握不同的构图方法，如散点式构图、对角线构图等，学会运用构图原则创作出具有美感的禅绕画作品。
禅绕画公开课教案2024新版
课程目标与意义
培பைடு நூலகம்学员的创意思维和动手能力。
课程意义
弘扬传统文化：禅绕画作为一种独特的艺术形式，有助于传承和弘扬传 统文化。
课程目标与意义
提升审美素养
通过学习禅绕画，可以提高学员 的审美素养和艺术鉴赏能力。
拓展兴趣爱好
禅绕画适合各年龄段人群，有助 于拓展学员的兴趣爱好，丰富精 神生活。
培养耐心与毅力
禅绕画的绘制需要花费较 长时间和精力，能够锻炼 创作者的耐心和毅力。
审美能力提升途径
学习基本技巧
01
掌握禅绕画的基本构图、线条和色彩运用技巧，为创作打下基
础。
观察与模仿
02
通过观察优秀的禅绕画作品，学习其构图、线条和色彩搭配，
并进行模仿练习。
实践与反思
03
在创作过程中不断尝试新的构图和色彩搭配，并在完成后进行
民族风格禅绕画
介绍不同民族风格的禅绕画作品，让学生了解不 同民族文化的独特魅力和艺术表现形式。
学生作品展示及评价
作品展示
组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会展示自己的 作品，并相互欣赏、交流和学习。
作品评价
制定科学的评价标准，对学生的作品进行客观、公正的评 价。评价内容包括主题表现、创意构思、线条运用、色彩 搭配等方面。
禅绕画公开课教案
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能 • 创作实践与案例分析 • 心灵成长与审美提升 • 互动环节与课堂延伸 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
禅绕画定义及特点
无需绘画基础
简单易学
禅绕画的基本图案简单，易于上 手。
无需专业的绘画技能或经验，适 合各年龄段人群。
第五课 线描画中的黑白对比 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例【完整版】
第五课线描画中的黑白对比教材教案讲义教学设计教学参考教学案例【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）第五课线描画中的黑白比照教材教案讲义教学设计教学参考教学案例〔小学美术第十一册(人美版)〕白彬华一、教材分析〔一〕编辑指导思想本课是“造型·表现〞领域的一个内容，也是线条系列中的一局部。
什么是比照?简言之，比照就是矛盾。
任何艺术创作都需要比照的形式，比照是手段。
平面造型艺术离不开黑白比照关系，无论是点线面的组合，还是线描中都存在着黑白灰的比照关系。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白比照，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。
通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白比照知识，感悟黑白比照的美感。
〔二〕教材版面分析教材中编入了我国传统的蜡染?鸟的变化图案?及年画?门神?，有利于引导学生分析了解线描画中的黑白比照知识,进而激发学生对我国民间艺术的热爱之情。
教材中还选入了几幅用黑白比照形式表现的学生作业，表现的内容多样，有利于教学中师生结合本校实际进行选择。
〔三〕教学内容与目标1．认知目标：通过学习了解线描画中的黑白比照知识，感悟黑白比照的美感。
2．技能目标：能以线为主画一幅有黑白比照效果的画。
3．情感目标：引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作、探究意识。
通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
〔四〕教学重点与难点重点：线描画中的黑白比照知识及造型手法。
难点：如何以线为主画一幅有黑白比照效果的画。
〔五〕学习材料图画纸、黑水笔等。
二、教学设计参考〔一〕教学活动的方式与方法设计一〔作业形式——写生〕〔二〕解决重点与难点的要点为了使学生了解用线表现黑白灰的方法，可多为学生展示一些美术作品进行分析，感悟其美感。
另外，可以利用课件分析其艺术作品中线的组织形式，帮助学生解决难点。
〔三〕学习中可能出现的问题及解决方法学生在绘画过程中容易出现疏密不够得当，线条画得没有秩序、缺乏变化的问题。
《线描艺术中的黑白对比》教案
《线描艺术中的黑白对比》教案线描艺术中的黑白对比教案简介本教案旨在介绍线描艺术中的黑白对比，帮助学生了解和掌握在绘画中运用黑白对比的技巧和效果。
教学目标- 了解黑白对比在线描艺术中的意义和作用；- 研究如何运用线条和阴影表现黑白对比；- 掌握绘画技巧，使作品具有明暗层次和良好的构图；- 提升学生的观察和感知能力。
教学内容1. 黑白对比的概念和意义；2. 绘画中的线条运用；3. 阴影表现的基本原理；4. 树立正确的观察意识。
教学步骤第一步：导入使用一张黑白对比鲜明的线描作品展示给学生，引起学生的兴趣和注意。
简单介绍黑白对比及其在绘画中的重要性。
第二步：概念讲解通过教师讲解或课堂讨论的方式，向学生介绍黑白对比的概念和意义。
强调黑白对比在创造明暗层次、突出重点和增加视觉冲击力方面的作用。
第三步：线条运用讲解线条在绘画中的基本运用技巧，包括线条的种类、粗细、方向等。
通过示范和实例分析，引导学生运用线条来表现物体的形状、轮廓和纹理，并注重黑白对比的运用。
第四步：阴影表现介绍阴影表现的基本原理，包括光线的角度、物体的形状等因素对阴影形成的影响。
通过示范和练，让学生掌握运用阴影来增强黑白对比的技巧。
第五步：观察练组织学生进行观察练，让他们观察现实生活中的物体和场景，寻找其中的黑白对比，并尝试用线条和阴影来表现出来。
教师可以提供一些指导和建议。
第六步：作品创作要求学生根据所学的黑白对比技巧和观察练的成果，创作一幅线描作品。
鼓励学生发挥创意，运用丰富的线条和阴影来表现明暗层次和黑白对比。
第七步：展示和评价组织学生展示自己的作品，并进行互评和讨论。
教师可以指导学生对作品的构图、线条运用和黑白对比效果进行评价，提出改善意见和建议。
教学资源- 黑白对比鲜明的线描作品图片；- 绘画工具：铅笔、素描纸；- 观察练的物体和场景。
教学评估- 学生观察练的成果；- 学生创作的线描作品。
教学扩展- 邀请专业画家或艺术家进行线描艺术的分享和指导；- 带领学生观赏线描艺术作品，进一步培养学生的审美和艺术鉴赏能力。
线描中的黑白对比教案
线描中的黑白对比教案【篇一：《线描画中的黑白对比》教学设计】《线描画中的黑白对比》教学设计苏密沟中心校王一先【教学目标】：认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
能力目标：能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
情感目标：通过学习活动，培养学生审美情感以及对美术学习的兴趣。
【教学重点与难点】：重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
难点：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
【教学过程】：一、组织教学：稳定秩序，检查用具二、导入：美术中的图形是由点、线、面组成的。
线有两类，即直线和曲线，直线有横线、竖线、斜线、放射线等。
曲线类常见的有：弧线、波浪线等。
（边问答，边在黑板一侧画出来。
）这节课我们学习的内容与线有关——《线描画中的黑白对比》。
三、出示学习目标:以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
四、探究：1、课件展示图片，欣赏古代壁画及农民画，简要了解线描画有的线条优美柔和，有的线条古朴稚拙。
2、欣赏绘画作品提出问题，引导学生观察线条疏密变化和形状变化。
a、观察绘画中如何表现的黑白？b、他们是怎么区分一个物体的不同部分的。
c、不同质感的物体用的线一样么？为什么？d、你从中找到了哪些对比的方法？（范画）展示内容相同线条组合不同的两幅作品（蝴蝶）让学生说不同，体现出疏密对比和黑白对比。
再结合课件上有大小不同的花朵作为背景的蝴蝶画，总结出创作线描画作品时，运用点、线、面的有机组合使画面产生的丰富变化，给人以美感。
在欣赏中，发现线描画黑白对比效果强烈的方法，并引导学生掌握方法，为创作做铺垫。
五、学生习作：出示作业要求：请你用线描的形式画一幅具有黑白对比效果的作品。
温馨提示:线条的粗细不同，线条的疏密排列不同，线条的各种样式不同的作品会更有美感。
（如：生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是你绘画的主题哦！）提示学生创作步骤及方法：1、构思(迅速准确)2、起稿(大胆夸张)3、线描(细腻)4、调整(整齐美观)在学生创作的同时，教师巡回指导，及时提出意见及建议。
线描画中的黑白对比公开课教案
线描画中的黑白对比公开课教案第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解线描画的基本概念和技巧。
培养学生对黑白对比在线描画中的应用意识。
1.2 教学内容：线描画的定义和分类。
黑白对比的概念和作用。
1.3 教学方法：讲解法：讲解线描画的基本概念和技巧。
示范法：示范黑白对比在线描画中的应用。
第二章：线描画的基本技巧2.1 课程目标：让学生掌握线描画的基本技巧。
2.2 教学内容：线条的种类和用法。
阴影和透视的基本原理。
2.3 教学方法：讲解法：讲解线条的种类和用法，阴影和透视的基本原理。
练习法：学生练习线条的绘制和应用阴影和透视。
第三章：黑白对比的应用3.1 课程目标：让学生了解黑白对比在线描画中的作用和应用方法。
3.2 教学内容：黑白对比的概念和作用。
黑白对比在线描画中的应用方法。
3.3 教学方法：讲解法：讲解黑白对比的概念和作用，以及黑白对比在线描画中的应用方法。
示范法：示范黑白对比在线描画中的应用。
练习法：学生练习黑白对比的绘制和应用。
第四章：创作黑白对比线描画4.1 课程目标：让学生运用所学的黑白对比技巧创作线描画。
4.2 教学内容：创作黑白对比线描画的步骤和技巧。
4.3 教学方法：讲解法：讲解创作黑白对比线描画的步骤和技巧。
示范法：示范创作黑白对比线描画的步骤和技巧。
练习法：学生进行黑白对比线描画的创作练习。
5.1 课程目标：让学生展示自己的黑白对比线描画作品。
5.2 教学内容：学生展示自己的黑白对比线描画作品。
教师对学生的作品进行评价和指导。
第六章：案例分析6.1 课程目标：让学生通过分析线描画中的黑白对比案例，深入理解黑白对比在线描画中的运用。
6.2 教学内容：分析线描画中黑白对比的案例。
讨论案例中黑白对比的运用方法和效果。
6.3 教学方法：讲解法：讲解案例中黑白对比的运用方法和效果。
讨论法：学生分组讨论，分享各自对案例黑白对比运用的理解和看法。
第七章：创意实践7.1 课程目标：让学生将黑白对比的原理应用到实际的线描画创作中，培养学生的创意思维。
《禅绕画》教案 1
任务一绘画中的点、线、面（2课时）【学习目标】通过学习使学生了解点、线、面的含义以及点线面在绘画中的运用。
【教学重点】方法引导，帮助学生了解点、线、面是什么，以及应该如何在画面中表现。
【教学难点】了解点、线、面应如何用蜡笔画在绘画中进行表现。
【前置作业】1. 谈谈你对点线面的理解2. 说说你们希望学习的蜡笔画是怎么样的？【课堂活动】一、前置作业剖析（一）由同学并提出不同的答案。
（二）教师根据小组答题情况实时点评。
二、教学过程1．检查人数，教师自我介绍，讲解这学期的课程内容安排，课堂要求等内容。
2．新课导入：图片导入，图片展示了几张图片，让学生欣赏图片并回答这些图片里面的内容是否属于“点”，随后请学生回答，介绍在这一领域比较擅长的人物，鼓励学生积极发言。
也可以提出相关的疑问，教师对疑问作出解答。
利希滕斯坦《黑白日出》3.互动：教师展示优秀作品，让学生说说作品中使用了绘画手法特点，学生回答后由教师进行小结。
在这一环节中，教师侧重引导学生回忆“点线面的绘画方法有哪些？”使学生能把知识与现实生活相联系，进一步拓展学生的思维。
4.欣赏：欣赏点线面运用不同技法画出的优秀作品。
形体的点、线、面点：点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。
先看位置点，找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点，这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。
再看转折点，这些点如同交通枢纽，联系着形体中的线与面。
线：线由点的定向运动产生。
线条是点运动的延续，连接起点和终点的是线，任何一幅素描都是由无数的线组合而成。
线是形体塑造的中坚，线有着无穷的魅力。
（1）辅助线：是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。
这些线，有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征，有利于我们表现形体时能做到从整体到局部有序的进行。
（2）轮廓线：轮廓线反映的是形体转折部分。
在绘画过程中，轮廓线的表现要求由直线到曲线，有外轮廓到内轮廓，从而形成物体的立体框架。
六年级上册美术教案-第4课线描画中的黑白对比（禅绕画）▏人美版（54）
六年级上册美术教案-第4课线描画中的黑白对比（禅绕画）▏人美版（54）禅绕画教学目标：1.初步认识禅绕画，了解禅绕画的作用。
2.如何运用简单的图案结合成禅绕画。
3.通过画禅绕画，学会善于观察生活中的艺术美。
教学重点：基本图形的重复。
讲究点线面的结合和黑白灰关系的处理。
教学难点：基本图形如何有序的重复变化。
教学方法：讲授演示法教学过程：孩子们，今天我给你们带来一个有趣的话题，它既熟悉但又有些陌生，它就是当今风靡全球的画派：禅绕画。
展示PPT当你在平静放松的状态下欣赏这组作品的时候，再结合我们的课题想一想，禅绕画中的禅和画面中的内容，他们之间有什么联系？你用心感受到了什么？是精美，宁静，热闹还是什么？请同学回答。
看来同学们都有不同程度的感受！当我初见这些画的时候首先感到这些画面非常的精美，线条流畅，稳定。
其次就是它散发出来的宁静深深的融入我的心灵。
后来我从资料中得知禅绕画就是头脑瑜伽，它源于美国，是心灵治愈的绘画活动。
因此我也会在心情烦闷的时候画画禅绕画，它能使你浮躁的心慢慢的平静下来，你们欢迎老师给你们演示一下吗？教师演示：在演示之前给大家提出三个问题：1.老师选择了几种元素表达。
2元素之间有什么联系。
3.绘画的步骤：起点到终点的过程是什么？我要开始演示了。
首先，在演示前我要放松心情。
其次我选择顺手的形象，在自然稳定的状态下，漫无边际的画（教师演示）现在我感觉画面已经饱满，于是我转换一下心情，选择另外一种元素来填补这些空白（老师开始添画）。
由于时间关系，我就画到此为止。
在之前欣赏作品的时候，我们已经发现禅绕画第一个最基本的特点是线条流畅，稳定。
画面精美。
老师演示之前提的第一个问题是：老师选择了几种元素？学生回答：两种。
老师问：哪两种？答：水滴和圆。
它们之间有什么主次关系？（一主一辅）。
接下来，请大家思考你最熟悉又稳定的元素有哪些？教师演示，边说边画。
如果没得选，就可以参考屏幕的提示。
指导互动.举一张：表扬稳定，流畅举第二张：反例。
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《线描画中的黑白对比——禅绕画》教学设计
一、教材分析
《线描画中的黑白对比——禅绕画》是我在《线描画中的黑白对比》一课的基础上自由选择的一个课题，源自网络的一个新绘画样式。
虽然有个很别致的名字，其实就是我们日常教学中常涉及的点线面的教学。
是继人美版美术教材六年级上册第四课《线描画中的黑白对比》后的拓展课。
禅绕画对与很多人来说是个新名词，它被称为“来自美国的心灵画作”。
是一种心灵治愈的绘画活动，在作画的同时，心灵呈现冥想状态，进而达到自在、心静的效果。
禅绕画很简单，五岁至八十岁都可以学，其实禅绕画基本条件，就是在一张九乘九厘米的小张方型卡片上，顺着纸张转动方向，有规律、有结构的画出图样。
结构和规律需要老师花点时间指点，但图样就是画者创作的结果。
二、学情分析
六年级的学生有一定的观察分析能力，在以往线描画教学中已经积累了相关知识，初步了解直线、交叉线等线条种类，对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系并不陌生，能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。
通过《线描画中的黑白对比》一课的学习，已经了解黑、白、灰之间微妙的层次变化。
学习本课教师可以迁移学生已有的知识经验，引导学生循序渐进地展开实践活动，抓住重点解决创作中的实际问题。
这个年龄段的学生好动，容易浮躁，选择这个主题是尝试让学生静下来画一幅不复杂的黑白画。
三、教学目标及重难点
（一）教学目标
依据新课程标准和学生的认知发展水平，设置如下三维教学目标：
1、知识与技能
了解禅绕画知识，学会一到三种基本图形排列方式，并能运用线条的对比关系创作一幅简单的禅绕画。
2、过程与方法
以探究式学习方式为主，教师讲解示范为辅，尝试运用一到三种图形制一幅简单
的禅绕画。
3、情感、态度和价值观
静下来感受手绘的乐趣，体验黑白线描画的艺术魅力，并学会利用艺术创作为生活增添丰富的美。
（二）教学重点和难点
为有效实现以上教学目标，实现教学行为的有的放矢，依据学生现有的认知水平，设置如下教学重难点。
1、教学重点
禅绕画的介绍和禅绕画图形排列的方法，创作一幅有黑白对比的禅绕画。
2、教学难点
创作一幅有黑白对比的禅绕作品。
四、教法与学法设计
依据新课改精神、信息技术在课堂中的合理运用与学生认知发展现状，为突出重点，突破难点，有效实现知识的巩固与迁移，我采用了多媒体教学法，讲授法，示范法等常用的教学方法，并在教学过程中有意识的培养学生的自主学习能力，使之在真正意义上成为学会学习的人。
五、教学过程设计
（一）欣赏作品，导入新课
师：孩子们，上六年级了有什么感觉？学习压力大吗？（高年级的学习负担比低年级要重很多，所以学生或多或少都会觉得压力比以前更大）
师：你们平时周末的时候都会选择用什么方式放松自己呢？（让学生大胆畅言，拉近师生距离）
生：听音乐、跑步、打游戏……
师：这些都是很不错的放松方式，今天老师要告诉大家一种新的放松自己的方式。
这种绘画方式是近年来风靡欧美以至全球的一种绘画方式，创作者必须静下心来绘画，所以被称为“头脑瑜伽”，一度受到人们的喜爱。
我们先来欣赏几幅禅绕作品吧。
（多媒体播放复杂禅绕画作品，直接抓住学生的眼球。
）
（二）初识禅绕，了解方法
师：喜欢这样的作品吗？这就是我们今天要学习的禅绕画。
生：复杂、难画……
师：眼花缭乱了？没关系，静下心来，我们一起来仔细看看这幅禅绕画。
你找到其中的规律了吗？
生：有点线面、黑白的对比（学生或许想不到图案的重复）
师：你们看，这个地方的图案都是怎么变化的？（指着画面）
生：不断重复
师：概括能力真强！那我们可以概括出什么是禅绕画吗？
生：运用点线面、有黑白对比、不断重复的图形……
师：你们真棒！在设定好的空间内用不断重复的基本图形来创作出美丽图案。
师：刚刚我们总结出了禅绕画是图形的不断重复，那我们一起来看一看，禅绕画的基本图形都是什么样的呢？看看这幅作品，小组讨论一下，图中包含了哪些图形？它们分别像什么？我们看哪个小组发现得最快和最多。
生：圆圈，像棒棒糖、像年轮；有花瓣形状的；有爱心形状的；还有半圆形，像树叶……（老师不需要公布答案，因为此处没有唯一的答案，让学生尽情发挥想象力）
师：这些图案让我们想到了这么多的事物，那我们可以得出结论，禅绕画的图形来源于我们的？
生：生活中
师：生活中的事物如此美丽，图形来源于生活，我们通过简化、夸张等创作方法使它们千变万化。
今天老师请来了三位嘉宾，我们来看看通过我们的想象力，他们可以变成什么模样。
（老师示范其中一个图案，请学生上台创作另外两个图案）
（三）教师示范，临摹创作
师：看着这些美的图形。
老师都忍不住想画一画了。
图形重复排列的方法有很多，老师这里概括了两种，一种是整齐有序，一种是错落有致。
相信你们自己还能创造出更多的方法。
我选择蝴蝶的形象，在画纸上进行重复的绘画。
整齐排列图案需要先用铅笔打好格子，画的时候同学们不要用铅笔，直接拿着中
性笔画就可以了。
错落有致在不断重复的时候注意一下节奏的变化，有的大、有的小；有的在前面，有的在后面。
注意线条的流畅，画面的干净。
师：老师的这张年轮的图形就在重复有变化中画完了。
现在同学们觉得画面还缺少点什么吗？
生：缺少黑白的对比效果。
师：怎么做才能增加黑白对比效果？
生：加粗线条，涂黑块面……
师：同学们的建议非常好，看，老师涂黑了块面。
现在黑白对比的效果好多了！师：现在你们是不是跃跃欲试了呢？看一下作业要求：
1、选择一到三个图案进行创作
3、注意线条疏密、长短、粗细、曲折对比
4、干净、有序、构图饱满
你可以选择一张一个图案，也可以一张多个图案。
因为第一次尝试禅绕画，所以图形不要选择太多。
（六）展示评价，思想升华
师：我们一起来欣赏一下同学们的作品，告诉我你最喜欢哪一张？他用了几个图形？黑白对比效果出来没有？（学生畅言，教师根据实际情况给出建设性建议）
（七）课后拓展，课题延伸
师：禅绕画这么美丽的图案，除了净化我们的心灵外，还可以美化我们的生活呢。
你们看，生活中到处都是它们的影子。
你们可以把它们画到你的生活用品中。
同学们课后勤加练习，用这美丽的图案美化我们生活中的点点滴滴。
今天的课到此结束，下课。