体育游戏《好玩的泡沫垫》活动反思
大班体育游戏教案 好玩的泡沫垫
大班体育游戏教案好玩的泡沫垫活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。
这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏“跳格子”活动。
既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。
大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
活动目标：1.探索泡沫垫的多种玩法。
2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3.努力听清教师指令，遵守游戏规则。
活动准备：人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。
活动过程：一、开始部分。
今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随教师的口令练习变换队形走）二、基本部分。
1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们来试试吧（幼儿四散游戏）。
教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。
幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。
幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。
提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。
2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。
3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。
教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。
将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。
提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。
将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。
提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。
《泡沫垫》大班体育教案详解
《泡沫垫》大班体育教案详解一、教学目标1.通过体育游戏，习得基本运动技能，提高运动协调性和感官能力；2.增强体能，促进身体健康和心理健康；3.培养合作意识和团队精神；4.培养竞争精神和勇敢精神。
二、教材分析本教案所用的游戏是《泡沫垫》。
该游戏适合4-6岁的孩子，能够让孩子得到全方面的体验，包括重力、身体平衡、视觉和听觉感知能力的锻炼。
在游戏中，孩子们站在泡沫垫上，不断地用手拍泡沫垫，以保持平衡，同样也可以通过这个游戏来激发孩子的探索和创新精神，从而提高孩子们的思维能力和创造力。
三、教学内容和方法1.游戏内容本课将分为两个阶段进行。
第一阶段，孩子们将进行简单的热身运动，包括慢跑、拉伸和独自站在泡沫垫上的练习。
第二阶段，孩子们将分成两个队伍，一起进行泡沫垫游戏。
游戏过程中，每组只能有一个孩子在泡沫垫上拍打，其他队员要借助声音和手势来支持队友，队员之间也可以进行传球，以此来提升合作能力和团队凝聚力。
2.教学方法本课程采用游戏式教学法，通过实际体验和互动切身感受游戏的乐趣来激发孩子的兴趣和注意力，同时，也可以通过小组合作来提升团队凝聚力和竞争精神。
在教学的过程中，教师应当根据孩子们的兴趣和能力来进行适当的引导和调整。
四、教学评价1.教学评价标准本教学活动的评价将主要从以下三个方面进行：1）基本技能练习的完成情况；2）合作团队的凝聚力和竞争精神；3）孩子们对游戏的喜好和参与度。
2.教学评价方法教学评价将采用定量和定性的方法进行，主要采用教师观察、记录、问卷和学生作品鉴赏等多种方式来获取数据。
同时，家长和学生的反馈也将作为一种重要评价依据。
五、教学总结通过本次《泡沫垫》的大班体育教案详解，我们可以得出结论：体育教育可以采用游戏化的方式来进行，以此来激发孩子们的兴趣和注意力，同时也可以锻炼孩子们的身体和思维能力。
与此同时，还可以通过小组合作来提升团队凝聚力和竞争精神。
因此，教师应当掌握相应的教学方法和技巧，引导孩子们进行适当的体育游戏，从而提高他们的身心素质。
大班体育教案《好玩的垫子》反思
求知若饥，虚心若愚。 第 1 页/共 5 页 大班体育教案《好玩的垫子》反思
在日常生活中，发觉孩子们喜爱利用器械机械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。为调动幼儿参加垫子上运动的爱好，依据大班幼儿年龄特点的进展需要，我设计了一节开心的体育活动《垫子上的嬉戏》。不但吸引幼儿参加，而且通过垫子的不断变化，熬炼幼儿的运动技能，进展身体动作的协调力量和敏捷性。增加幼儿战胜困难，勇于挑战的信念，充分体验到一物多玩及运动的欢乐。
1、熬炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调力量和灵敏性。 2、在《好玩的垫子》户外嬉戏活动中能够战胜困难，勇于挑战，体验合作嬉戏的欢乐。 3、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 学而不舍，金石可镂。 第 2 页 /共 5 页
让幼儿把握钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能。
幼儿在活动中能够战胜苦难，勇于挑战。
1、材料预备：垫子若干，音乐。 2、阅历预备：幼儿有基本的前滚翻阅历。
一、开头部分 谈话导入 师：小伴侣们请你们看一看老师今日给你们预备了什么?(垫子)那我们今日要和垫子做嬉戏，小伴侣，想不想玩一玩呢? 幼：想。 师：那让我们一起试一下吧 跟音乐，带领幼儿做热身活动。 二、基本部分 嬉戏一：幼儿主动探究嬉戏，发挥想象。 (1)老师：那现在请小伴侣，想一想自己在垫子上可以怎么玩呢?(幼儿自由探究。) 老师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。 (2)老师：那现在请小伴侣和你旁边的好伴侣共同探究一下，两个人怎么在垫子上合作玩嬉戏呢?(幼儿共同探究。) 求知若饥，虚心若愚。 第 3 页/共 5 页 老师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。 嬉戏二：快速通过小路 老师：垫子摆成一排，像一条小路一样请小伴侣们用自己的方法通过垫子。(方法不限，平安第一。) 老师总结：小伴侣们的方法真多，但是记住一 定以平安为前提通过小路。 嬉戏三： 老师：小伴侣们都太厉害了，恭喜你们通过上 一关，接下来的关卡可没有这么简单啦。 一组小伴侣趴在垫子上，中间留出空隙，另一组用自己的方法以最快的速度通过。玩1-2次，交换。(要求：留意平安) 老师总结：我们小伴侣们都很棒，给自己鼓鼓掌吧，加油! 嬉戏四：谁是成功者? 幼儿分成两组，利用垫子进行竞赛，竞赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面(不能踩空)，然后再绕垫子用S形跑回来，先到达的一组即为获胜者。 三、结束部分。 1、获胜的一组幼儿可以获得嘉奖，让另一组幼儿为他们进行按摩、放松。(幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。) 2、老师总结本节活动。 3、幼儿有序带回。 学而不舍，金石可镂。 第 4 页 /共 5 页
幼儿园大班体育游戏详案教案《好玩的垫子》及教学反思五篇
幼儿园大班体育游戏详案教案《好玩的垫子》及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班体育游戏详案教案《好玩的垫子》及教学反思《大班体育游戏详案教案《好玩的垫子》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏详案教案《好玩的垫子》含反思！设计意图：在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。
《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《好玩的垫子》。
在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。
增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到“一物多玩”及运动的快乐。
活动目标：1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。
(重点)2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
(难点)3.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。
活动过程：一、开始部分1.师幼问好。
2.教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物(围着操场由慢到快，又快到慢的速度)。
二、基本部分1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。
2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。
4.教师与幼儿一起模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。
5.请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，形成“桥”，幼儿依次用自己喜欢的动作通过桥。
“本文来源:屈,老;师教案.网”6.教师用身体摆成不同姿势，设置障碍，让幼儿想办法“过桥”7.教师依次抽调部分垫子让“桥”变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。
大班健康优秀教案及教学反思《跳泡沫垫》
大班健康优秀教案及教学反思《跳泡沫垫》一、教学目标：1. 了解跳泡沫垫对身体的益处，培养学生对健康运动的兴趣。
2. 锻炼学生的身体协调能力和平衡感。
3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
二、教学重难点：1. 跳泡沫垫的基本技巧和动作要领。
2. 学生之间的协作配合。
三、教学准备：1. 舒适的运动服装和运动鞋。
2. 泡沫垫。
3. 活动场地。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过简单的问答和图片展示，引导学生了解跳泡沫垫的益处，鼓励学生对健康运动的兴趣。
2. 示范与讲解（10分钟）：老师示范跳泡沫垫的基本动作和技巧，重点指出跳跃时的注意事项和要领。
3. 分组练习（15分钟）：根据班级人数，将学生分成几个小组，每个小组安排一个泡沫垫。
学生分别站在泡沫垫上，按照老师示范的动作和要求进行跳跃练习。
鼓励学生互相观摩和提出改进意见，培养团队合作和互助精神。
4. 比赛活动（15分钟）：将学生分成两个大队，每队挑选几名代表参加比赛。
比赛分为个人赛和团队赛两个环节，个人赛要求选手连续跳跃一段时间，团队赛要求队员之间要配合完成一些困难动作。
比赛结束后，给予学生鼓励和肯定。
五、教学反思：1. 教学目标：通过跳泡沫垫的活动，学生了解了健康运动的益处，提高了对健康运动的兴趣。
2. 教学方法：采用示范和实践相结合的教学方法，通过小组练习和比赛活动，培养了学生的合作精神和团队意识。
3. 学生反应：学生积极参与活动，动作越来越熟练，互相之间互动活跃，比赛氛围浓厚。
改进建议：1. 增加学生对泡沫垫的认识：可以在导入环节中加入泡沫垫的制作和材料等知识，加深对泡沫垫的认识。
2. 增加游戏元素：可以增加一些游戏元素，例如在跳跃的过程中加入一些小障碍物，增加趣味性和挑战性。
3. 创造更多的合作机会：可以设计更多的合作动作和晋级赛，使学生更加积极参与合作，增强团队合作精神。
《泡沫垫》大班体育教案
《泡沫垫》大班体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识泡沫垫，了解泡沫垫的特性。
2. 技能目标：培养幼儿平衡能力、跳跃能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、乐于助人的品质。
二、教学内容1. 泡沫垫的特性介绍2. 泡沫垫上的平衡游戏3. 泡沫垫上的跳跃游戏4. 泡沫垫上的团队协作游戏三、教学准备1. 教具：泡沫垫、绳子、小球等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 认识泡沫垫（5分钟）教师向幼儿介绍泡沫垫的特性，如柔软、弹性等，并示范如何在泡沫垫上进行各种活动。
3. 平衡游戏（5分钟）幼儿站在泡沫垫上，尝试保持平衡，教师可以适时给予鼓励和指导。
4. 跳跃游戏（5分钟）幼儿站在泡沫垫上，尝试向前行跳，教师可以适时给予鼓励和指导。
5. 团队协作游戏（5分钟）幼儿分成若干小组，每组共同完成一项任务，如用泡沫垫搭建桥梁、捉迷藏等，培养团队协作能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在泡沫垫上的表现，评价他们的平衡能力、跳跃能力和团队协作能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对泡沫垫体育活动的喜爱程度，以及他们在活动中的参与度。
六、教学拓展1. 泡沫垫的其他用途：教师可以向幼儿展示泡沫垫在其他领域的应用，如救生、保暖等，拓宽幼儿的视野。
2. 邀请专业人士：邀请救生员、运动员等专业人士，向幼儿讲解泡沫垫在他们工作中的重要作用。
七、安全注意事项1. 确保泡沫垫的质量：使用合格的泡沫垫，避免因质量问题导致幼儿受伤。
2. 检查场地：确保活动场地无障碍物，避免幼儿在活动中受到伤害。
3. 教师监护：活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，防止意外发生。
八、家长沟通1. 家长说明会：在活动开始前，教师要与家长进行沟通，说明活动的目的、内容和注意事项。
2. 家长反馈：教师要主动收集家长的意见和建议，不断改进教学方法。
幼儿园中班健康优秀教案《玩垫子》及教学反思（共五则）
幼儿园中班健康优秀教案《玩垫子》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《玩垫子》及教学反思《中班健康优秀教案《玩垫子》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：垫子是幼儿经常接触的体育器具，在幼儿对垫子渐渐失去兴趣时，利用垫子的不同摆放方式来提高幼儿对体育活动的兴趣，发展的基本动作活动目标：1、能利用垫子进行爬的技能练习。
2、能积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、大海绵垫子每人一块2、节奏明快、柔和的音乐各一段3、垫子集中铺在场地上活动过程：一、开始部分师生共同听着明快的音乐在草地上和垫子上做热身操，“本，文来源:屈;老.师教;案网”并交流在垫上运动的感受二、基本部分1、玩平铺的垫子(1)探索在平铺垫子上的各种爬的方法(2)幼儿交流玩法(3)幼儿讨论商议后进行动作练习2、玩竖放的垫子幼儿探索各种玩法并交流、练习3、玩交互叠放的垫子幼儿探索并以自己喜欢的方式爬过垫子4、游戏：小小特警员游戏方法：幼儿分成三组用各种爬的方式爬过垫子三、结束部分师生一起躺在垫子上随着优美的音乐做身体放松运动教学反思：根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。
整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。
中班健康优秀教案《玩垫子》含反思这篇文章共1536字。
第二篇：幼儿园大班健康优质课教案《玩垫子》及教学反思《大班健康优质课教案《玩垫子》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1、幼儿能愉快的参与活动过程，体验游戏的快乐;2、积极探索垫子的不同摆放方式及玩法;3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
大班体育活动《好玩的垫子》教学设计反思
大班体育活动《好玩的垫子》教学设计反思大班体育活动《好玩的垫子》教学设计反思作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的大班体育活动《好玩的垫子》教学设计反思，希望对大家有所帮助。
大班体育活动《好玩的垫子》教学设计反思1在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟，在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。
《幼儿园教育指导纲要》指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点的发展需要，我设计了一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。
不但吸引幼儿参与，而且通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。
增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到"一物多玩"及运动的快乐。
【活动目标】1、锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性。
2、在《好玩的垫子》户外游戏活动中能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
【活动重点】让幼儿掌握钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能。
【活动难点】幼儿在活动中能够战胜苦难，勇于挑战。
【活动准备】1、材料准备：垫子若干，音乐。
2、经验准备：幼儿有基本的前滚翻经验。
【活动过程】一、开始部分谈话导入师：小朋友们请你们看一看老师今天给你们准备了什么？（垫子）那我们今天要和垫子做游戏，小朋友，想不想玩一玩呢？幼：想。
师：那让我们一起试一下吧……跟音乐，带领幼儿做热身活动。
二、基本部分游戏一：幼儿主动探索游戏，发挥想象。
（1）教师：那现在请小朋友，想一想自己在垫子上可以怎么玩呢？（幼儿自由探索。
体育教案——《泡沫垫》大班教学实验报告
《泡沫垫》大班教学实验报告一、实验设计本次实验是针对一群年龄在3-4岁的儿童设计的。
根据儿童的年龄和认知水平，教师决定使用泡沫垫这一物品进行教学实验。
二、教学目标1.培养儿童的体育兴趣和意识。
让儿童体验运动的乐趣，学习基本的体育技巧，培养他们在日常生活中的运动习惯。
2.提升儿童的协调能力和平衡能力。
让儿童在运动中意识到身体的平衡和协调，在游戏的过程中提高自己的协调能力和平衡能力。
三、教学重点1.使用泡沫垫进行教学。
通过引导儿童参加运动和游戏，激发他们的体育兴趣，让他们喜欢上体育运动。
2.重视儿童的体验感受。
在教学中，引导儿童探索和发现，营造积极、欢乐的体验氛围，让他们在愉悦的氛围下学习和成长。
四、教学方法1.游戏法。
在游戏中，教师引导儿童体验和学习基本的体育技巧，让他们在轻松、愉悦中学习。
2.群体教学法。
在集体学习的过程中，教师引导儿童与他人互动，并促使他们与同龄人互相学习、互相帮助，从中提升自己的身体协调能力和平衡能力。
五、教学内容1.走在泡沫垫上，锻炼平衡能力。
教师简单地介绍泡沫垫，让儿童亲自尝试走在上面，锻炼平衡能力，并在讲解中向儿童传达如何维持平衡的方法。
2.拍球游戏，培养夹击的协调能力。
儿童分组进行拍球游戏，在游戏中感受两人之间夹击球拍的协调和配合能力。
六、教学过程1.分组进行拍球游戏，要求儿童体验夹击的协调能力。
2.教师引导儿童尝试在泡沫垫上走动，培养平衡感。
七、实验效果1.大多数儿童完成了具体的活动，并且非常享受这种活动，对体育运动产生了很好的兴趣。
2.在活动中学会了一些基本的技巧，并在游戏的过程中提高了协调能力和平衡感。
八、实验结论1.教师可结合实际情境，推荐泡沫垫这一物品进行儿童体育教育。
2.在游戏过程中，注重儿童的体验，并将课堂氛围营造得轻松欢乐，让孩子们能够愉悦地学习和成长。
3.在教学过程中，应该注重儿童的个体差异，让每个儿童充分发挥自己的特长，并为他们提供合适的指导和支持，以帮助他们全面发展。
幼儿园泡沫垫子的玩法11篇
幼儿园泡沫垫子的玩法11篇以下是网友分享的关于幼儿园泡沫垫子的玩法的资料11篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
幼儿园泡沫垫子的玩法篇1好玩的泡沫垫活动目标：1. 通过活动锻炼幼儿的平衡能力与伙伴之间的合作能力。
2. 培养幼儿面对困难时勇于解决问题的习惯。
3. 培养幼儿对体育锻炼的热爱。
活动准备：海绵垫、筐子活动过程：1. 老师幼儿相互问好。
教师：小朋友们上午好！2. 热身操与游戏。
教师：玩游戏之前我们先来跳一段热身操吧！看谁跳的棒啊！热身操《天使》热身游戏气球人3. 出示教具引起幼儿兴趣，玩鳄鱼来了的游戏。
教师：看今天我给你们带来了什么？对，是海绵垫，它该怎么玩呢？我们来把它变一变吧，我说：“变变变，你们说变什么，好不好？”变荷叶。
老师带上鳄鱼的头饰。
锻炼幼儿的平衡感。
鳄鱼来了，站在海绵垫上。
4. 出示筐子，进一步引起幼儿兴趣，故事表演导入游戏。
一、教师：看我还带来了谁？它的名字叫大嘴筐。
关于它还有个故事你们想听么？那我们一边来听一边来当小演员表演吧！故事：有一天森林动物园里小动物们在玩游戏，他们玩的正开心的时候调皮的大嘴筐把小朋友们的一筐玩具藏了起来。
我们一起来找一找吧！游戏规则：2人合作利用泡沫垫交替前进到筐里拿回玩具。
二、大家一起合作用泡沫垫搭一座桥一起过。
游戏规则：全班一起用泡沫垫连起一座大桥，在上班进行走跑跳。
5. 爸爸妈妈迷迷转后将礼物送给幼儿。
教师：哇哦！你们真是太棒了！大嘴筐为你们准备了礼品，想不想要！大嘴筐最喜欢出难题了，这次它要你们和爸爸妈妈合作来完成。
游戏：家长抱起幼儿转10圈然后将幼儿放下家长去拿奖品给幼儿颁奖。
6. 放松律动。
放松律动《宁夏》活动重点：锻炼幼儿的平衡感。
活动难点：3个人合作完成的任务。
幼儿园泡沫垫子的玩法篇2好玩的泡沫垫活动目标：1. 通过活动锻炼幼儿的平衡能力与伙伴之间的合作能力。
2. 培养幼儿面对困难时勇于解决问题的习惯。
3. 培养幼儿对体育锻炼的热爱。
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体育游戏《好玩的泡沫垫》活动反思
泡沫垫它轻巧美观、安全舒适的特性深深吸引着小班幼儿，孩子们喜欢在
泡沫垫上坐、躺、打滚，喜欢拿着泡沫垫摆弄、玩耍。泡沫垫的色彩丰富、可
随意拼接的低结构特性越来越多地被幼儿园和家庭使用，或是环境布置中的亮
丽点缀，或是游戏活动中的多变材料。
体育活动《好玩的泡沫垫》顺应孩子们的兴趣和需要，充分挖掘泡沫垫的
功能，以幼儿感兴趣的方式发展他们的基本动作，提高其动作的协调性、灵活
性。
导入部分。幼儿手拿泡沫垫开小汽车入场；结合欢快的音乐为幼儿营造一
个宽松的游戏氛围。从而激发幼儿对泡沫垫的探索欲望。
自由探索。在这个环节中分为主要的两大块；首先：
孩子们一人一块泡沫垫，自主探索一块泡沫垫的玩法。受到泡沫垫自身的
影响，孩子们首先想到拼，因此我希望孩子们能在这个环节中先自主探索。这
个部分我充分给予幼儿自由活动、自主探索的机会。让幼儿在欢快的音乐声中
尝试，给予幼儿一个充分发挥创造力和想象力的机会。在第一次探索结束后，
教师与幼儿进行简短的小结和讨论，其目的是提升经验，给幼儿一个互相学习
和交流的机会。第二个环节将游戏层层递进，让幼儿在自己探索泡沫垫玩法的
基础上与幼儿进行多方的合作和商量，共同探索多块泡沫垫组合的玩法。在活
动中，孩子们满足了想要拼的欲望，相互合作。由于受到场地的局限性，孩子
们玩的方法不是很多，如果教师带他们去户外更大的操场上进行延伸活动可能
效果会更好。