小学生网瘾案例分析
网瘾少年之个案分析
网瘾少年之个案分析初三上半年，我们班转来一个学生，名叫王×谦。
一开始，他给我的印象并不深，可后来的几件事却让我对他产生了很大看法。
有一次课间跑操，开跑前我清点人数，发现少一个人，一查是王×谦没到。
上课时他在教室呀，为什么没有下来？因为要带操，我就没有去找他。
等到跑完操后我派体委去找他，他下来后我批评了他几句并罚他跑五圈，他答应得好好的。
我上楼后从窗户里监视他，他竟然一圈也没跑！不但这样，不一会你连人影也找不到了。
我有点生气。
运动会前夕，有一天自习课的时候我去开会，等我开完会后进班发现少了几个学生。
一问，说有项目的学生去操场上练习去了。
再问这几个学生给班干部请假了没有，班干部说没有。
我请体委去操场上把这几个学生叫回来，其中也有王×谦。
在运动会报名时，我还鼓动王×谦报个项目，他是死活不报。
不报就不报吧，这事就算了。
没想到他这次会跟着别人去。
我整体上都批评了这几个同学，并重点批评了王×谦。
别人是有项目的，下去玩至少是打着“练习”的旗号的，你什么项目也没有，跟着瞎掺和什么呀？我很生气。
在举行的男女混合接力跑步前，我清清楚楚地点好了男女各十个学生。
当跑到紧要关头时，我班怎么少一个男生？一时不好再选人，我就临时让一个学生跑了两次。
事后调查得知，我一开始选定的男生包括王×谦，只是他给谁都没有打招呼就独自上一边玩去了。
我非常生气，找到他后踢了他一脚，真不靠谱的一个人！再后来，事态越来越严重。
上课迟到成了家常便饭，无故旷课也偶尔为之。
有一次，是周五，地理老师反映王×谦没上课问我这人告假了没有，我说没有啊。
再下来一调查，他上午四节课只上了一节，这三节课跟谁都没有打招呼就在操场上玩了！真快把我气死了，一个初三的学生有这样的吗？不行，得请家长，看这样的学生怎么办。
家长来后，跟我谈了一些情况，我把上述事情也向家长做了沟通。
后来我们商量好，先让王×谦回家反思几天。
护苗行动教育案例分析(2篇)
第1篇一、背景介绍随着互联网的普及，青少年接触网络的机会越来越多，网络成瘾、网络欺凌、不良信息传播等问题日益凸显，对青少年的身心健康和成长造成了严重影响。
为了加强对青少年的保护，我国政府和社会各界纷纷开展了“护苗行动”，旨在引导青少年正确使用网络，预防网络犯罪，促进青少年健康成长。
本文将以一起“护苗行动”教育案例为切入点，分析其教育效果和启示。
二、案例描述案例一：网络成瘾的干预小张是一名初中生，由于课业压力和家庭关爱不足，他在网络上寻找慰藉，沉迷于网络游戏。
随着时间的推移，小张的成绩一落千丈，家庭关系也日益紧张。
学校和家长意识到问题的严重性，决定联合开展“护苗行动”，帮助小张戒除网瘾。
1. 评估阶段：学校心理咨询师对小张进行了心理评估，发现他存在焦虑、抑郁等心理问题，并对其网络成瘾行为进行了分析。
2. 干预阶段：学校和家长共同制定了干预计划，包括：- 心理辅导：为小张提供心理咨询服务，帮助他缓解焦虑、抑郁情绪，树立正确的人生观和价值观。
- 行为矫正：制定家庭规则，限制小张的游戏时间，鼓励他参加户外活动，培养兴趣爱好。
- 家校合作：学校与家长保持密切沟通，共同监督小张的行为，及时调整干预措施。
3. 效果评估：经过一段时间的干预，小张的网络成瘾行为得到了明显改善，成绩也有所提升，家庭关系也趋于和谐。
案例二：网络欺凌的预防小王是一名高中生，由于长相平平，他经常遭受同学的嘲笑和欺凌。
在网络上，他发现了一个匿名论坛，可以匿名发表对同学的侮辱性言论。
在论坛的引导下，小王开始对同学进行网络欺凌。
1. 发现阶段：学校通过网络安全教育课程，提高了学生对网络欺凌的认识，并鼓励学生举报网络欺凌行为。
2. 干预阶段：学校心理咨询师对小王进行了心理辅导，帮助他认识到网络欺凌的危害，并引导他树立正确的网络道德观念。
3. 预防阶段：学校开展网络安全教育活动，提高学生网络安全意识，倡导文明上网，共同抵制网络欺凌。
4. 效果评估：通过干预和预防措施，小王停止了网络欺凌行为，同学之间的关系也得到了改善。
沉迷网络游戏的危害案例
沉迷网络游戏的危害案例简介随着互联网的普及，网络游戏已经成为了很多人休闲娱乐的首选。
然而，对于一些人来说，网络游戏不再仅仅是娱乐，而成为了一种沉迷和依赖。
沉迷网络游戏带来的危害不容小觑，这篇文档将通过一些真实案例来探讨这些危害，并提供一些预防沉迷网络游戏的方法。
案例一：王某的学习成绩下滑王某是一名高中生，从初中开始，他对网络游戏产生了浓厚的兴趣。
每天放学后，他就打开电脑开始游戏，无视家长和老师的劝告。
他沉迷于网络游戏中，经常熬夜甚至通宵打游戏，导致白天上课时疲倦不堪。
他的学习成绩开始下滑，考试成绩排名从前几名一落千丈。
王某的沉迷于网络游戏严重影响了他的学业，也让他与家人和朋友产生了隔阂。
案例二：李某的身体健康受损李某是一名年轻上班族，每天工作之余都会沉迷于网络游戏。
他经常熬夜玩游戏，忽略了合理的作息和充足的睡眠。
长期如此导致他的身体健康出现了问题，经常感到疲劳、头晕、食欲不振等症状。
他还出现了腰酸背痛、颈椎病等与长时间坐姿和缺乏运动有关的问题。
由于沉迷于网络游戏，李某的身体健康受到了严重威胁。
案例三：赵某的社交能力退化赵某是一个久居家中的网络游戏迷，几乎将所有的时间都花在了游戏上。
他与现实社会的交流越来越少，朋友圈子也逐渐缩小。
他与家人的沟通几乎只限于生活必需的范围，很难参与到家人的共同话题和活动中。
赵某日渐孤僻，缺乏人际交往的机会，使得他的社交能力逐渐退化。
如何预防沉迷网络游戏•家庭教育：家长应加强与孩子的沟通，树立正确的价值观，引导孩子正确使用网络，并合理限制孩子使用网络游戏的时间。
•自我管理：玩家应设立合理的游戏时间，严格控制游戏时间，避免长时间连续玩游戏。
•多样化的娱乐方式：寻找其他丰富多样的娱乐方式，如读书、运动、社交等，来替代长时间的游戏娱乐。
•培养兴趣爱好：引导玩家培养其他兴趣爱好，提升自己的综合素质和能力，逐渐减少对游戏的依赖。
•寻求帮助：当自己或他人存在沉迷网络游戏的问题时，应及时寻找专业人士的帮助，进行心理咨询和康复治疗。
一名网瘾学生的行为纠正——德育案例的跟踪与分析总结
一名网瘾学生的行为纠正——德育案例的跟踪与分析总结【摘要】在引导学生正确认识网络游戏的问题上，教师应该尊重学生人格，以健康积极的心态引导学生，有针对性地实施生理及心理健康教育。
而本班的一名男学生在初中的阶段就有沉迷于网络游戏的行为，升入高中后，更是变本加厉，行为也变得怪异，对他的学习成长产生了严重的影响。
同时也导致了班级管理的混乱，他的行为在班中产生了非常负面的影响。
针对这名男学生的情况，我想方设法，在学校、家长的配合下，经过一个多学期的纠正教育，使得这名学生能正确认识网络游戏的问题，找到了自己的奋斗目标，学习成绩也得到了提高。
随着这名男学生问题的解决，整个班的班风、学风都得到了明显的改善。
【关键词】网络游戏；家庭教育；教育工作；师生关系；正确引导【引言】随着社会与科技的发展，中学生与网络的接触日益增多，网络世界丰富多彩，中学生的自制力差，从而导致了中学生沉迷于网络的现象频频发生，这给学校的班主任在管理学生上带来难度。
按理说对于青春期的学生，也许发喜欢网络游戏并不是什么稀奇的事。
但这名学生的案例却是典型的，有网瘾的学生总是爱说谎，易犯错误的。
如果能对网瘾的行为进行有效的制止、引导，对于树立良好的班风会起到重大的推动作用，网瘾究其成因可能存在家庭教育的因素，所以我选取这名网瘾学生的典型例子，通过多方的努力，终于让他的不良行为得到纠正。
一、个案基本情况学生陈某，男，17岁，高中二年级学生。
辅导时间：2020年10月—2021年5月。
二、问题行为表现1．学习方面：对美术感兴趣，有美术特长，文化科成绩中等，语文、英语等文科成绩较差。
2．行为方面：做事我行我素，曾有因上网而缺课的行为，严重违反学校纪律。
3．性格方面：内向、性格叛逆，很容易产生对抗心理，缺乏自信心。
三、个案生活背景材料母亲文化水平不高，不善言语；父亲常年在外工作，很少与孩子沟通交流。
学生陈某以指标生的身份报读我校高中，之前学习成绩一般，由于正当青春期，喜欢与父母对着干，缺少与父母的沟通交流。
2023年中小学生网络安全问题案例
2023年中小学生网络安全问题案例一、背景随着互联网的普及，越来越多的中小学生开始接触和使用网络。
然而，网络环境复杂多变，其中充斥着各种安全隐患和风险。
为了提高中小学生网络安全意识，加强网络安全教育，本文整理了2023年中小学生网络安全问题案例，以供参考。
二、案例分析案例1：个人信息泄露某小学生小王在家长的指导下，注册了一个在线学习平台账号。
在注册过程中，小王泄露了自己的姓名、出生日期、学校等信息。
后来，小王发现有人利用这些信息在网络上进行诈骗。
分析：1. 中小学生对个人信息保护意识不足，容易在注册账号时泄露隐私。
2. 家长和学校应加强对中小学生的网络安全教育，提高他们的信息保护意识。
案例2：网络欺凌某小学生小李在网络社交平台上遭到同学小红的欺凌。
小红连续发送侮辱性言论，对小李造成心理伤害。
分析：1. 网络欺凌现象日益严重，中小学生需提高警惕。
2. 家长、学校和教育部门应加强对网络欺凌的监管，营造健康的网络环境。
案例3：不良信息传播某中学生小张在网络论坛上发布不良信息，引发其他网友的广泛关注和传播。
分析：1. 中小学生对网络言论监管不力，容易导致不良信息传播。
2. 家长、学校和教育部门应加强网络安全教育，提高中小学生的网络素养。
案例4：网络沉迷某中学生小赵沉迷于网络游戏，导致学习成绩下滑，身心健康受损。
分析：1. 网络游戏成瘾现象在中学生中较为普遍，需引起关注。
2. 家长应加强对子女的网络监管，合理控制其上网时间。
三、应对措施1. 加强网络安全教育：家长、学校和教育部门应加大对中小学生的网络安全教育力度，提高他们的信息保护意识和网络素养。
2. 完善网络监管：家长要加强对子女的网络监管，合理控制上网时间，防止沉迷于网络。
3. 营造健康网络环境：政府、企业和社会各界共同参与，加强网络内容监管，净化网络空间，为广大中小学生提供一个安全、健康的网络环境。
四、总结网络安全问题不容忽视，中小学生在网络世界中面临诸多风险。
网络成瘾案例
网络成瘾案例网络成瘾案例两则案例一：是不是上网行为都要阻止？今年初一的李伟（化名）在考上重点初中后，获得了父母的奖励——一台电脑。
然而，李伟对电脑的喜爱引起了父母的不安。
父母由于常常看到他上网，害怕儿子会染上“网络成瘾”，父亲只要一看到孩子坐在电脑前就开始紧张不已，想方设法阻止他“玩电脑”。
由于父子意见不合，多次发生冲突。
后来，父亲干脆干脆在电脑上设置了密码，甚至拔掉了网线。
李伟非常气愤，于是省下零用钱，偷偷到外面的网吧去上网。
专家点评：“网络成瘾”是有一定的标准的，并不是喜欢使用电脑就是“网络成瘾”。
美国心理学家金伯利·扬教授修订的“网络成瘾”诊断标准，分为10个问题，被试在其中5个及以上问题中回答“是”才可被诊断为“网络成瘾”。
这10个问题是：1、你是否对网络过于关注（如下网以后还想着它）；2、你是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足？3、你是否难以减少或控制自己对网络的使用？4、当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适从？5、你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪（如：紧张、抑郁和无助）的方法？6、你是否对家人和朋友掩饰自己对网络的着迷程度？7、你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系？8、你是否常常为上网花很多钱？为，不仅不能正确引导孩子，反而会加深亲子之间的隔膜，就像上述案例中的初中生李伟一样，最后选择逃避家长的管制，以家长所不喜欢的行为方式来表达自己的抗议。
案例二：流连于网吧的少年罗章（化名）是一名初中三年级的学生，父母常年在外地做生意，家里只有祖父母照顾他和妹妹的生活。
刚上初中的时，罗章的学习在班级中还处于中等偏上，可自从他迷上网络以后，他就常常放学后直奔网吧。
由于没有父母的管束，他的行为越来越肆无忌惮，最后常常夜宿网吧。
沉溺于网络的同时，他的学习成绩也一落千里，而且于周围同学的交流也越来越少，对班主任和任课老师则是避而远之。
罗章的父母非常焦虑。
专家点评：这是一个很典型的青少年网络成瘾的案例。
网瘾少年的案例
网瘾少年的案例【篇一：网瘾少年的案例】【真实案例】一个网瘾少年的自述散文吧>>>【真实案例】一个网瘾少年的自述张某，男，现年17岁，济南人，之前是一名初中生，现已进入高中学**，网瘾程度偏高，半年成功戒除网瘾。
第一次接触电脑游戏应该是2005年的时候，那时我还在上小学三年级。
我去网吧的原因并不是因为学**受挫或是与父母怄气，因为我那是成绩很好，而且一直都是班级干部。
是缘于一次偶然——身为班长的我管教一名同学，此人不服，质问我：“你不就学**好么？会玩儿《qq飞车》、《cf》么？”见我不说话，他更冲了：“没玩儿过吧！真落伍！书呆子，就差学傻了！”当时我很郁闷，但好强的我不论在哪方面都不愿输给他，于是我开始去网吧。
刚开始只是偶尔放学去玩儿，感觉还不错，反正在学洗过后放松一下也不是什么过错。
就这样我除了上课和在家，其余时间都是在网吧度过的，因为玩儿游戏跟学**一样，下的功夫越多，你的技术、装备、等级就越高。
当我的游戏水平足以压过学校任何人时，也同时发现了一个不可避免的事实——我已经无法离开网络游戏了。
父母通过老师与同学，观察并逐渐掌握了我的行踪。
最开始，他们只是一味地讲道理，拿书和报纸给我看。
可到了后来，由于我发展到了一路过电脑房就想进去，没办发控制自己的行动，父母也逐渐认为我实在不争气，恨铁不成钢，于是开始打我，但打完了又一边帮我上药一边哭。
我突然感觉到愧疚，感觉自己伤害了父母。
但很快，这种想法表消失的一干二净：不就是课余时间打了会儿游戏么，又没耽误学**，我都不急，你们急什么！这下好了，你们也伤害了我，我凭什么还要感到内疚——你们为什么不为伤害我而感到内疚？现在回想起来，那时候真是不懂事啊！而且成绩也变得不稳定，忽上忽下，但为了玩儿游戏我什么都顾不上了！我带着父母望子成龙的心愿来到了市重点初中就读，父母为给我创造一个良好的学**环境，又是联系这个领导又是沟通那个教委，历经千辛万苦把我送进了学校中最好的班，这个班主任教出了不少考上重点大学的学生，因此班级的教学质量是不容置疑的。
《网瘾的危害》综合实践活动教学案例
综合实践活动教学案例网络成瘾所带来的负面影响重庆市xxxx学校 xx邮编:xxxxx5 电话:138888888880一、活动的背景总所周知，互联网网络作为一种全新媒体和信息获得途径已经在人们的日常生活、学习、娱乐和工作中占据越来越重要的位臵，但是，网络所带来的负面影响也是非常明显的，青少年特别是中小学生沉湎于网络游戏、网络聊天，甚至患上网络成瘾症已成为日益突出的教育难题，这些现象在希望通过网络游戏来舒缓学习压力、摆脱孤独、满足成就感、缺乏自我控制力的中小学生中相当严重。
长期以来都有家长反映，有的学生利用双休日在同学家住，实际上是和同学在网吧上网，夜不归宿，由此主题确定──网络成瘾所带来的负面影响。
二、活动的具体目标1.在研究活动的过程中，指导老师拟采用分工合作的学习方法，培养学生的团结协作精神，相互学习、相互交流、相互鼓励。
2.在实践活动中引导学生发现问题、提出问题、解决问题、提高学生的综合实践的能力和人际交往的能力，以及社会责任心。
培养学生敢于创新、勇于探究的能力和积极参与实践活动的态度。
3.创造一种积极探究的氛围，让学生自主地去体验、探索和学习。
培养学生搜集和整理资料的能力，并让学生运用初步的统计、比较和分析的知识处理资料。
三、研究活动过程（一）活动准备阶段1.活动小组的学生们本身对网络的兴趣，促使他们很大兴趣融进我们这个综合实践研究活动中来，然后根据各自的爱好、特长自由组建几个研究小组。
每个小组，把每个人的优点发挥出来，同时对学生进行文明礼貌、待人接物的礼仪教育，集体主义教育和安全教育。
2.研究小组成员根据活动时间、地点、内容及组员工作分配等问题，制订一份切实可行的计划书。
并及时向指导老师汇报情况。
（二）活动实施阶段有了切实可行的计划，小组成员紧锣密鼓，有条不紊的展开研究……1.资料收集有了前几次综合实践活动的经验，学生对于资料的查找熟门熟路，为了获得第一手的资料，他们去网吧、学校教室个案调查；他们用下载、复印、摘抄等方式将网络、图书、报纸上的内容整理下来……下面是部分资料：据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主。
疫情期间学生沉迷网络的案例分析
疫情期间学生沉迷网络的案例分析 一、问题行为简述 1.班主任和任课教师观察情况 该生从四月份复课以来，精神状态极其萎靡不振，面色略显灰暗，有黑眼圈，经常早晨一二两节课打瞌睡，甚至有时候睡着了。班主任和老师找他谈话，该生总是以晚上作业多、睡得晚、睡不着作为打瞌睡的理由，不承认自己晚上玩手机。 2.该生母亲反映的情况 该生原来在初一阶段成绩尚算优秀，在年级中也能排到前六十名，有考取当地最好高中的可能性。初二阶段，父亲生重病动手术，母亲常年在医院照顾，该生和爷爷奶奶一起生活，缺少看管，孩子逐渐地喜欢上玩手机。初三阶段，父亲因病重不幸离世，该生在丧父的打击之下，进一步沉迷于手机，甚至产生了厌学的心理，最后勉强考入我校。高一上学期，因为刚进入高中，内心尚有对考大学的憧憬和高中生活的敬畏，以及高中“朝六晚九”的作息时间安排，有一阶段除了周末之外不大触碰手机。但是因为疫情，该生有大量的时间接触手机，母亲又需要上班，无法做到时时刻刻监管，所以该生的手机瘾又犯了，并且在复课后，每晚都玩手机，甚至玩得很晚。如果母亲不答应其要求，他就会以不上学离家出走威胁母亲满足他的要求。该生母亲没有办法，只能满足其玩手机的要求。 3.和该生再次谈话发现的情况 （1）现实世界的空虚，需要到网络世界找到慰藉。该生觉得在现实生活中，与其他同学很难沟通，在现实生活中很难找到成就感和认同。他觉得现实是有很多选择，很多烦恼。而游戏不会有很多选择，而且还能忘了烦恼。比较之下，该生喜欢上了手机，喜欢上手机游戏，喜欢上手机上的动漫，喜欢上手机上的电影、喜欢上了在虚拟的世界里灌水…… （2）学习成绩差，不愿学，不想学，在现实世界中找不到成就感。复课之后，线上学习欠下的债，上课听不懂，跟不上，学习成绩的进一步下滑，空虚来袭，该生更加不想舍弃网络的成就感和满足感，面对现实的严峻，又逃回了网络中，逃回到手机的怀抱中。 （3）该生虽然每天晚上回去都要玩手机，而且时间较长，但是是在完成必修六门当天布置的书面作业之后。
学生网络成瘾心理辅导个案分析【范本模板】
学生网络成瘾心理辅导个案分析高一3班班主任：王艳羽一、案例概述杨纪雨,男，16岁高一，与父母居住，有一个年龄较小的妹妹。
初一、初二时学习劲头足，成绩良好，初三开始迷恋上网打游戏，学习状态和成绩明显下滑。
文化不高的父亲气极而怒，屡次打骂也没能把孩子从“网瘾"中拉出来,相反严管之下的小明产生了严重的逆反心理，与父亲关系恶化，基本不说话。
升入高中后，开学一个月里，多次迟到,严重时一上午未到，直到中午才到校,理由是睡过头了;上课精神不集中，经常发呆、打瞌睡，坐着也能睡觉；作业多次欠交或随便抄袭应付。
家长反映经常在家通宵玩游戏，尤其是周末通宵达旦玩游戏，周一上午就旷课在家睡觉.该生上网成瘾的现象已经严重影响了他的身体健康和学习状态,并且由于经常迟到和欠交作业，在班级内造成很不良影响。
二、上网成瘾的原因分析1．精神空虚：孩子沉迷于网络，最伤心的是父母。
但许多家长并不知道，孩子的行为到了这种地步，其中许多原因是家长造成的。
大多数家长平时忙于工作或者照顾二胎，对孩子的照顾只是满足于“吃饱了、喝足了、穿暖了、兜里有点零花钱"，忽略对老大的关心.不知道孩子最近的烦恼是什么，和同学有没有矛盾，孩子在父母那里寻求不到这种爱，于是就到网上寻找，他们会用化名和网友聊天、骂人、畅所欲言.2．性格不良:除了家庭因素导致精神空虚外，孩子不良的性格也是容易成瘾的重要原因。
据观察发现，容易上网成瘾的孩子大多有不良的性格特征，如性格孤独、内向，不愿意与人交往,当心理有了矛盾、苦恼自己无法排解时他们便去上网发泄,因为他们发现，网络是一个很好的倾诉对象：键盘就操纵在自己手上,想看什么就看什么，想说什么就和网友聊什么,随心所欲，很快，他就会迷上网络。
3．环境影响:在信息技术日益发展的今天，网络已不再是陌生的名词.几乎家家网上的东西良莠不齐，网吧经营者本着赢利的目的，为那些还没有完全具备辨别能力的未成年孩子大开方便之门,这样很容易让这些孩子们在眼花缭乱的虚拟世界中迷失自己。