《黄生借书说》一致性练习卷

二二、黄生借书说
原文：
①黄生允修借书，随园主人授以书而告之曰：
②书非借不能读也。

子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。

非独书为然，天下物皆然。

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。

”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。

③余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

④今黄生贫类予，其借书亦类予。

惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

⑤为一说，使与书俱。

一、文学常识
1、《黄生借书说》选自，作者是_______（朝代）文学家_______，字________，号_________，又号_________。

2、“说”是古代的一种__________________________的文体，课题的“说”是________意思。

我们还学过《》和《》。

3、与本文中“汗牛塞屋”意思相同的一个成语是______________________；这两个成语都是用来形容。

二、给下面加点的字注音。

1、而惴惴（）焉摩玩之不已。

2、非夫（）人之物而强（）假（）焉
3、庋（）藏焉
4、俟（）异日
5、故有所览辄（）省（）记。

6、俸（）去书来，落落（）大满，
7、素蟫（）灰丝时蒙卷（）轴
8、归而形诸（）梦
三、字词句解释
1、生
①黄生．允修借书\崔氏二小生．
生：
②平生书不再读，迄无佳文
生：
2、随园主人授以书而告之曰
授：
之：
曰：
句子解释：
3、书非借不能读也。

句子解释：
4、子不闻藏书者乎？
子：
闻：
句子解释：
5、七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？之：
然：
……者：
句子解释：
6、汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？汗牛塞屋：
汗：
句子解释：
7、其他祖父积、子孙弃者无论焉。

祖父：
子孙：
无论：
句子解释：
8、为
①非独书为然，天下物皆然。

独：
为：
然：
句子解释：
②行拂乱其所为
为：
③能以径寸之木，为宫室、器皿、人物为：
④通计一舟，为人五
为：
⑤吾从北方闻子为梯
为：
⑥譬如为山
为：
⑦为一说，使与书俱。

为：
俱：
句子解释：
⑧若业为吾所有
业：
为：
句子解释：
9、强
①非夫人之物而强假焉
夫人：
强：
假：
句子解释：
②学有未达，强以为知。

强：
③凶强侠气，为乡里所患。

强：
④争而不得，不可谓强。

强：
10、虑
①必虑人逼取
取：
虑：
句子解释：
②困于心，衡于虑，而后作
虑：
③智者千虑，必有一失
虑：
11、而惴惴焉摩玩之不已
惴惴焉：
已：
句子解释：
12、去
①今日存明日去，吾不得而见之矣。

去：
句子解释：
②乃记之而去
去：
③俸去书来
去：
句子解释：
13、必高束焉，庋藏焉
庋：
句子解释：
14、云
①曰：“姑俟异日观”云尔。

姑：
俟：
异日：
云：
尔：
句子解释：
②盖大苏泛赤壁云
云：
③孔子云：“何陋之有？”
云：
④公输般为楚造云梯
云：
15、致
①余幼好书，家贫难致。

余：
好：
致：
句子解释：
②非学无以致疑，非问无以广识。

致：
③不专心致志，则不得也。

致：
16、有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦。

归：
甚：
与：
形：
诸：
句子解释：
17、其切如是。

切：
如是：
句子解释：
18、故有所览辄省记。

故：
辄：
省：
句子解释：
19、通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。

通籍：
落落：
素蟫灰丝：
卷轴：
句子解释：
20、专
①然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

然后：
专：
少时：
岁月：
可惜：
句子解释：
②其一人专心致志，惟弈秋之为听
知：
其：
专：
归：
句子解释：
21、今黄生贫类予，其借书亦类予。

类：
予：
其：
亦：
句子解释：
22、惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

惟：
公书：
吝：
若：
句子解释：
23、然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？
然则：
固：
幸：
1、祖父
古义：
今义：
2、夫人
古义：
今义：
3、无论
古义：
今义：
4、可惜
古义：
今义：
五、选择题
1．下列句子中加点的词古今意义没有变化的一项是（）
A.而少时之岁月为可惜
．．也
B.然则予固不幸
．．而遇张乎
C. 子孙
．．弃者无论焉
D. 若业．为吾所有
2.下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意思相同的一项是（）
例：若业为．吾所有
A. 非独书为然
B. 而少时之岁月为．可惜也
C. 为．一说，使与书俱。

D. 而身为．宋国笑
六、内容理解
1、为证明“”的论点，作者列举了三个藏书者不读书的事实：（1）“”；（2）“”；（3）“其他祖父积、子孙弃者无论焉”，并进而推论其他事物：“”。

2、第二段中“惴惴焉摩玩之不已”这句话运用和描写，写出了的心理。

3、第三段中作者讲述自己的亲身经历：借书读时“”，做了官以后却“”；这样写的目的是
4、第三段“其切如是”中的“是”是个代词，它指的是“”这种情况；从中可以看出作者当时的思想情感。

5、《黄生借书说》写作上的突出之处是对比手法的运用，主要表现在：
（1）的对比。

（2）的对比。

（3）的对比。

6、第四段中，作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答）
7、第三段从正反两个方面来论证。

正面是
；反面是。

8、作者“叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也”是为了勉励。

9、请举一例证明第二段中的“非独书为然，天下物皆然。

”这一说法。