虚拟化技术在软件测试课程实验教学中的应用
云计算在高校实验教学中的应用探析
云计算在高校实验教学中的应用探析作者：赵振宇来源：《沿海企业与科技》2012年第02期［摘要］文章简要说明云计算的概念、分类，分析目前高校在实验教学方面存在的不足，阐述云计算对于实验教学的影响，提出建立“虚拟实验室”和架构实验教学混合云在高校实验教学中云计算应用的两个方案，为将来的实验教学模式能像水电等基础设施的使用一样简单方便。
［关键词］云计算；实验教学；虚拟实验室［作者简介］赵振宇，广西财经学院实验教学中心实验员，助理工程师，在读软件工程硕士研究生，研究方向：云计算，广西南宁，530003［中图分类号］ TP39 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-7723（2012）02-0046-0003随着信息技术的不断发展，计算机和互联网在人们的工作、学习和生活中地位越来越重要。
以计算机和互联网为基础的云计算，是近几年人们讨论最多的一种信息技术理念，也是今后信息技术发展的主流。
目前，很多高校开始利用这项新的技术，应用到日常的教学、实验和行政办公上，这对于改善教学质量、优化资源配置和提高工作效率等方面都有非常大的帮助。
下面就云计算在高校实验教学方面的应用进行一些探讨。
一、云计算简介（一）云计算概念云计算和实验教学之间有什么联系？我们又怎样运用云计算实践于实验教学中？首先，我们了解一下什么是云计算。
云计算是一种基于因特网的超级计算模式，在远程的数据中心里，成千上万台电脑和服务器连接成一片电脑云——用一个浪漫的比喻：用户通过电脑、笔记本、手机等工具接入数据中心，按自己的需求进行运算。
云计算的最终目的，是将计算机硬件、计算机软件、服务器、计算和应用作为一种公共设施提供给公众用户，使用户能够像使用水电煤气一样使用计算资源。
（二）云计算分类目前云计算从两个纬度来总结分析来进行分类。
第一个纬度是根据云计算服务的部署方式和服务对象范围可以将云分为三类：公共云、私有云和混合云。
公共云是由某个组织拥有，其云基础设施面向公众或某个很大的业界群组提供云计算服务。
基于虚拟仪器的测试技术实验教学
储、 传输、 处理和显示等。第三， 网络化： 允许学生通过计算 供参考 。
二 、基于虚 拟仪 器 的测试 平 台
虚拟仪器是 随着微 电子技术 、 计算机技术 以及 电子测 试 技术 的迅猛 发展而 出现 的一个 以计算 机为基础 、 以软件 为核 心的完 整 的仪器体 系， 由美 国 Ｎ （ ａｏａｒｔｍ ｎ ） 司在 Ｉ Ｎ ｔｎｌ￣ｒ ｅｔ 公 ｉ Ｉ ｕ ｓ 收稿 日期 ：０６０ — ２０．９０ ２
对 实验 内容 和实验条件要求更高 了 ， 它需要 现代化 的实践环 境 。实验 内容 、 方法 、 手段 的数字化 、 智能化 、 网络化 、 拟化 虚 是实验现代 化的标志 。 … 实验教学是教学活动 中的重要 环节 ， 培养学生 的科学 在
思维方式 、 严谨工作作 风 、 扎实 的专业 知识 和实验技 能等 能 力和素质 中起着 重要作用 。学生 只有 通过大量 的实验 ， 能 才 真正理解 和掌握 所学 的理论 知识。
整个仪器都被计算机软件所代替， 可以说“ 软件就是仪器 ” 。
基于虚拟仪器技术实现 了虚拟化 、 自动化 和网络化 的实 验环境 ， 有非 常鲜 明的时代特征。第一 ， 具 虚拟性 ： 虚拟仪器
技术的柔性结构， 给学生提供 了一个充分发挥 自己的想象
力、 创造 力和施 展才 能的空间。第 二 ， 自动化 ： 生根据实验 学 内容 ， 编写 出 自己的实验 程序 ， 在计 算机 控制 下 自动完 成 实 验操作 ， 括 仪器 工作参 数 没置 、 验数 据 的 自动 采集 、 包 实 存 机 网络 。 自己家里实 时互 动 地操作 实验平 台 ， 在 远程进 行 实 验 的互动操作 。
Ｖ １６Ｓ ｐ ｌ ｏ ． ｕ ｐ
Ｄｅ ２ ０ ｃ． ０ ６
虚拟仿真技术的应用
５可实 现 网络 数控 培训 及考 核
２使 用虚 拟数 控 仿真 软件 仿真 ， 模拟 训练 教 学
职业教育 自成立 以来， 所采取 的测试 已经基本通过了在小学和 中学基础教育的测试模式选择筛选和分级 的目的形式单一， 封闭的
教学数控车床或铣床价格 比较昂贵 ， 一般 的机床也要 十几到二 书 面考 试 ， 学 生 在 考试 时 只 需 要知 道 ， 理解 ， 记忆 ， 掌 握 的 内容 。 这 种 十几万不等 ， 而企业的加工数控机床 ， 从几万几千百万不等 。 然而， 考试制度只是对 学生 能力 知识的检测 ， 没有解决 问题 的能力 ， 缺乏 财政困难 ， 许多职业学校数控设备严重缺乏 ， 教师的教义教导学生 动手能力 ， 知识转移 与创新 ， 导致可怜 的职业学校毕业生的操作能 独立动手操作 ， 真正动手操作 的机会很少 ， 只能在黑板上讲课 与进 力 和 整 体 素 质低 的 现象 ， 严重 影 响 了职 业 教 育 的 使 命 ， 阻碍 了 职 业 行书本知识的描述 ， “ 有些职业学校数控设备的数量是非常有限的， 教育向高层 次的发展 。 虚拟数控机床强大的网络功能 ， 远程教育和 只有 学生做示范试验 ， 不能满足实践教学 ， 每个 学生将在数控机床 培 训 ， 不 仅 仅 是 有一 个 双 向 的互 动 教 学 功 能 仅 在 区 域 网 络 ， 也有 基 操作独立稍加培训时间和培训重点， 只能够进行简单的数控机床的 于互联 网的双向互动远程教学， 卫星， 宽带数据传输可 以使 用方式。 操作 ， 学校 的培训严重脱离生产实际 ， 培训效果不佳 。 使用虚拟数控 这使得数控培训远程学习名副其实 ， 采用远程网络学 习， 作业， 考试 仿真软件 建立 一个虚拟实验室， 学习者可以进入 虚拟实验 室 ， 身临 等功能 ， 被测验者 能 自动保存成绩查询和分析等功能 ， 方便了无纸 其境 的虚拟仪器 ， 如虚拟数控设备的故障检测维修的各种虚拟数控 化考核和评价 。 系统的连接和组装 ， 安装虚拟数控设备 ， 这个虚拟的实验 既不是消 利用虚拟现实技术教学有助于调整课程的进步和学生 的积极 费设备 ， 不受场地和其他外部条件 ， 可重复操作 ， 直到你来到一个满 性 ， 动 手 的能 力 ， 利 用每 个 学 生在 虚 拟 环境 中的 进 步 ， 从 而 达 到 教学 意的结果 ， 虚拟实验室 ， 将不会导致操作失误和事故所 造成的
性能测试中的资源分配和调度技巧
性能测试中的资源分配和调度技巧性能测试是一种关键的软件测试方法，旨在评估系统或应用程序在不同负载条件下的性能表现。
在进行性能测试时，资源分配和调度是至关重要的。
本文将介绍性能测试中的资源分配和调度技巧，帮助测试团队更好地进行性能测试工作。
一、资源分配技巧1. 硬件资源分配：在进行性能测试时，需要考虑分配足够的硬件资源，以确保能够模拟实际使用条件下的负载。
这包括处理器、内存、存储等硬件资源的分配。
测试团队需要根据系统的实际需求和测试目标，合理规划硬件资源的分配。
2. 虚拟化技术的应用：虚拟化技术可以有效提高硬件资源的利用率，为性能测试提供更大的弹性。
通过在物理服务器上建立多个虚拟机，可以在不同的虚拟机上模拟不同的负载情况，从而更准确地评估系统的性能。
测试团队可以使用虚拟化技术来灵活地分配和管理资源。
3. 网络资源的合理划分：性能测试不仅需要关注服务器端的资源分配，还需要考虑网络资源的合理划分。
网络带宽、传输延迟等都会对系统的性能测试结果产生影响。
测试团队可以使用网络管理工具对网络资源进行划分和管理，以保证性能测试的准确性。
二、资源调度技巧1. 负载生成器的合理选择：负载生成器是进行性能测试的重要工具，它负责模拟用户行为并生成负载。
在进行性能测试时，测试团队需要根据系统的实际情况选择合适的负载生成器。
不同的负载生成器具有不同的特点和性能，测试团队应根据需求进行评估和选择。
2. 请求队列管理：在进行性能测试时，系统可能会面临大量的并发请求。
为了准确评估系统性能，需要对请求队列进行合理的管理和调度。
测试团队可以使用负载均衡器或队列管理工具来分发请求，以确保系统能够处理并发请求，并避免因请求过多而导致的性能下降。
3. 并发用户数的控制：性能测试要模拟实际场景下的用户行为，需要合理控制并发用户数。
测试团队可以根据系统的设计和预期的用户量，调整并发用户数的配置。
通过逐步增加并发用户数，可以评估系统在不同负载下的性能表现。
使用虚拟机进行隔离测试的最佳实践
虚拟机技术的广泛应用使得隔离测试变得更加容易和可行。
在软件开发的过程中，隔离测试是一项非常重要的任务。
它可以帮助开发人员和测试人员在一个相对封闭的环境中测试软件的功能、性能和安全性，避免对真实环境的影响。
本文将探讨使用虚拟机进行隔离测试的最佳实践。
一、虚拟化的基本原理虚拟机技术通过软件模拟硬件和操作系统环境，创造出一个与真实环境相似的虚拟环境。
虚拟机可以在一台物理机上运行多个独立的虚拟机实例，每个实例都具有独立的操作系统和资源。
这种隔离性使得虚拟机成为理想的测试平台。
二、虚拟机隔离测试的优势1. 隔离性：使用虚拟机可以在不同的操作系统和软件环境中进行测试，避免相互干扰。
这样可以更好地模拟真实环境，减少因环境差异而引发的问题。
2. 可定制性：通过虚拟机，测试人员可以根据需要配置不同的操作系统版本、软件版本和硬件环境，模拟用户的使用场景，提高测试覆盖率。
3. 安全性：虚拟机可以创建一个相对封闭的环境，保护真实系统免受恶意软件的侵害。
即使虚拟机中的系统受到感染，也不会影响主机和其他虚拟机的安全。
4. 灵活性：虚拟机可以快速创建、删除和迁移，测试人员可以随时根据需要创建新环境进行测试，提高工作效率。
三、虚拟机隔离测试的具体应用1. 功能测试：在虚拟机中，可以模拟不同的操作系统和浏览器环境，测试软件在不同环境下的兼容性和稳定性。
同时，也可以通过创建多个虚拟机实例，模拟多用户同时访问的情况，验证软件的并发性能。
2. 安全性测试：使用虚拟机进行安全性测试，可以避免对真实环境的危害。
测试人员可以在虚拟机中模拟各种攻击场景，检测系统的漏洞和安全性能。
3. 性能测试：通过配置不同的硬件资源，测试人员可以评估系统在不同负载下的性能表现。
虚拟机的快速创建、复制和迁移功能可以帮助测试人员在不同的配置和负载情况下进行性能测试，提供准确的性能参数和指标。
4. 回归测试：使用虚拟机可以轻松创建多个测试环境，每个环境都固定配置和软件版本。
基于虚拟化技术与仿真技术的网络实验平台构建
基于虚拟化技术与仿真技术的网络实验平台构建【摘要】本文分析了当前网络实验中存在的一些困难，提出了基于虚拟化仿真软件技术的网络实验平台的构建方法。
该实验平台是在传统网络实验教学体系中使用虚拟化和软件仿真技术，搭建验证性或综合性的网络实验平台。
以使用vmware和packet tracer软件为例，说明了使用这些软件可方便、快捷地虚拟仿真各种的真实网络设备，构建仿真的实验环境。
【关键词】网络实验平台；虚拟化；仿真；vmware；packet tracer 0 引言目前许多高校、职业院校的计算机和网络专业都开设了网络安全、计算机网络技术等课程，课程中的实验内容大多是在网络及多机环境下进行，需要许多计算机和网络的硬件设备，要完成这些实验往往要配置专用的网络实验室。
随着众多的高校、职业院校蓬勃发展，在校生人数的不断增加，传统的网络实验环境难以满足需求，主要存在以下问题：1）网络设备缺乏。
常见的网络实验室中，每组的实验设备由若干台微机、路由器、交换机等构成，这些设备价格都比较昂贵，因此往往数量有限。
很多学校只能购买少量网络设备或者模块，用于演示性实验教学，学生很少有机会动手实践。
有些实验只能采取模拟软件来完成，或者不开设相关实验，这易使学生对抽象的计算机网络知识的学习产生厌学情绪。
2）教学方法单一。
很多学校采用了“教师理论讲解+教师操作演示+学生操作”的方式进行教学，当实验内容抽象理论较多、操作步骤复杂时，学生容易遗漏某些操作步骤，或难以理解其中原理，造成实验效果很不理想。
3）实验内容受限。
为保持微机操作系统稳定和维护方便，学校的网络实验室往往都安装了各种还原系统，不利于学生进行网络系统的安装或者网络安全类带有一定破坏性的实验。
4）网络教室维护难度大。
当使用网络教室的班级较多时，实验设备的维护、实验内容的设计、实验设备的恢复，都给实验教师带来繁重的工作。
5）实验课时有限。
部分学生不能在正常上课时间内完成实验内容，学生没有足够的时间进行实验，也会影响了这部分学生的实验学习效果。
虚拟仿真实验在服装设计教学中应用
关键词:3D虚拟仿真；服装设计；实验教学随着数智时代的发展，虚拟仿真技术在各个领域迎来蓬勃发展，技术的创新驱动市场不断变化，作为培养人才的院校，将虚拟仿真实验技术应用到专业教学之中，加快人才优化培养，是高等教育信息化建设的重要内容，也是近年来高等院校在实验实训教学中首要推进的项目。
如下就3D虚拟仿真实验技术应用到服装设计专业教学课程展开研究。
1服装专业教学现状存在的不足1.1教学实验实训场地限制服装设计专业要求学生不仅要掌握相关的理论知识，还需要具备较强的实操创新能力，过于闭塞或者过于书面性的学习远远不够。
但大多数学校服装专业在硬件条件上只能提供传统的缝纫与熨烫设备，高校服装专业所制定的人才培养方案，一般又只能承接这种传统硬件条件，导致理论教学与实践教学之间无法相辅相成。
1.2教学内容与市场脱节服装教育是实用性和艺术性相结合的一种教育形式。
但是目前服装教学规模、学科范围包括人才培养方案等不能及时适应时代的快速变化，导致诸多服装专业的教育与市场应用之间有诸多矛盾与问题[1]，当今企业对服装从业人员的要求不仅仅是只会画传统工业样板或天马行空的设计稿即可，还要懂得将它们变成现实服务于市场的产物。
1.3学生创作积极性不高流行风尚的短暂性，导致学生从接受新的流行风尚到参与新产品设计开发过程的工序复杂且耗时长，多数学生在校期间只能完成寥寥几件成衣制作，且大部分高校都是将基础、设计、工艺、营销学科设置为独立课程，内容衔接不够，什么都学，但什么都没学透，以至于学生设计的图纸与制作的实物成衣与实际效果不符或不相似，大大降低了学生实践创作的积极性。
23D虚拟仿真实验概述及意义在国家信息化发展战略的引领下，省教育厅要求高校聚焦提升人才培养质量，创新人才培养模式，改革传统教育方法，将多课程知识融会贯通，响应数智时代现代化教学，建设一批开放的虚拟仿真实验项目。
3D虚拟仿真实验从教学实践出发，以常态化教学应用为目标，以VR/3D实验室软件为核心，融合3D显示系统、高端图形图像处理器、3D虚拟机，全面实现立体互动式教学。
装虚拟机的用途是什么
装虚拟机的用途是什么装虚拟机的用途非常广泛，它在计算机技术领域中扮演着重要的角色。
虚拟机是一种软件程序，它模拟了一台计算机系统，可以在主机操作系统上运行多个客户操作系统。
虚拟机技术的发展使得计算机资源可以更加高效地利用，拓宽了应用场景，提高了计算机系统的性能和稳定性。
以下是一些可能的用途详细说明。
1. 软件测试和开发：虚拟机提供一种安全且可重现的环境来进行软件测试和开发。
开发人员可以在虚拟机中制作多个环境，包括不同的操作系统和应用程序配置。
这样可以避免开发人员的电脑受到损害，也方便进行不同系统和配置的兼容性测试。
2. 教育和学习：虚拟机被广泛用于教育和学习环境中。
学生和教师可以通过虚拟机在同一台物理机上运行不同的操作系统，无需购买多个硬件设备。
这样可以节省成本，并提供更大的灵活性和便利性，加强学生对多个操作系统和平台的理解。
3. 软件部署和维护：虚拟机简化了软件的部署和维护过程。
通过将软件打包为一个虚拟机镜像，可以在不同的硬件和操作系统上部署，减少了配置错误和兼容性问题的发生。
在应用程序出现问题时，可以快速恢复到先前的虚拟机状态，简化了故障排除和修复的过程。
4. 数据中心和云计算：虚拟机技术是云计算基础设施的关键组成部分。
在数据中心中，物理服务器可以通过虚拟化技术分割成多个虚拟机，并运行多个客户操作系统。
这样可以更好地利用计算资源，提高服务器的利用率。
同时，虚拟机的备份和迁移功能可以实现更高的可靠性和弹性。
5. 虚拟化开发和研究：虚拟机是研究和开发虚拟化技术的关键工具。
研究人员可以利用虚拟机进行实验和测试，评估新的虚拟化技术对性能和安全性的影响。
虚拟机也提供了一种方便的方式来构建和测试新的虚拟设备和网络协议。
6. 安全性和隔离：虚拟机可以提供更高的安全性和隔离性。
不同的虚拟机之间可以互相隔离，一个虚拟机的崩溃不会影响其他虚拟机的运行。
这种隔离性使得虚拟机成为执行可疑软件（如病毒和恶意软件）的安全环境，从而降低了系统被攻击和感染的风险。
虚拟仿真技术在《信号与系统》实践教学中的应用研究
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
虚拟化技术的应用场景
虚拟化技术的应用场景虚拟化技术是一种将实体资源转化为虚拟形式的技术，通过将物理资源（如服务器、存储和网络设备）进行抽象和隔离，使得多个虚拟资源可以共享同一个物理资源，从而提高资源利用率和灵活性。
虚拟化技术在各个领域都有广泛的应用，本文将重点介绍虚拟化技术在数据中心、云计算和网络领域的应用场景。
一、数据中心的虚拟化应用场景1. 服务器虚拟化服务器虚拟化是虚拟化技术最常见也是最典型的应用场景之一。
通过将一台物理服务器划分为多个虚拟机，每个虚拟机可以运行不同的操作系统和应用软件，实现资源的共享和隔离。
这种方式可以大大提高服务器的利用率，同时降低硬件成本和维护成本。
2. 存储虚拟化存储虚拟化是将多个存储设备进行抽象，形成一个统一的存储池，并将存储资源按需分配给虚拟机。
通过存储虚拟化，可以有效管理和利用存储资源，提高数据访问的性能和可用性。
此外，存储虚拟化还可以简化存储管理操作，提高数据的可靠性和安全性。
3. 网络虚拟化网络虚拟化是将物理网络资源进行虚拟化，将网络资源按逻辑上的需求进行划分和隔离。
通过网络虚拟化，可以实现虚拟机之间的通信隔离，提高网络带宽的利用率，同时也可以简化网络管理操作。
此外，网络虚拟化还可以实现跨物理网络的互联，提供更灵活和可扩展的网络架构。
二、云计算的虚拟化应用场景1. IaaS云服务基础设施即服务（Infrastructure as a Service，IaaS）是云计算的一种服务模式，通过虚拟化技术可以将物理资源（如服务器、网络设备和存储设备）提供给用户作为云服务。
用户可以根据自身需求，随时申请、释放和扩展所需的虚拟资源，实现按需分配和弹性扩展。
2. PaaS云服务平台即服务（Platform as a Service，PaaS）是云计算的另一种服务模式，通过虚拟化技术可以将应用开发和部署的平台提供给用户作为云服务。
用户可以利用虚拟化技术创建开发、测试和运行环境，实现快速开发和部署应用程序的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
２ ０ １ ３ 年５ 月下 第ｌ ５ 期 （ 总 第３ ０ ９ 期）
中国教育技术 装 备
— —Βιβλιοθήκη １ ３ ４— － ＼ 实验教学 ＼
１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ．ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ １ — ４ ８ ９ Ｘ ． ２ ０ １ ３ ． １ ５ ． １ ３ ６
在 进 行 软 件 测 试 课 程 实 验 时 需要 用 到 多 个 不 同 的测 试 工 具 ，
面使用的安全 性和灵活性 。可 以通过任 何设备 ，在任何地 点、
任何 时间访 问在网络上 的属于个人 的桌面 系统。桌面虚拟化
在测试 的过程中需要配置和调试各种不 同的测试环境 。 现有的高校软件测试实验环境普遍存在 几个 问题 。 １ ）测试环 境变动不 够灵活 。高校软件 测试实 验环境 由 于受资源利用率 的限制 ，基 本上会与软件工程 、数据库等其 他实验环境共用 ，系统 设置 保护模式 ，不能根据个 性化的测 试实验 需求随意设置相应的实验测 试环境 。
２ ） 实 验 室 使 用 不 够 灵 活 。 由 于 部 分 大 型 软 件 测 试 时 可
依赖于服务器 虚拟化，在数据 中心 的服务器 上进行服务器虚
拟 化 ，生 成 大 量 的 独 立 的桌 面 操 作 系 统 （ 虚拟机或者虚拟桌 面 ） ， 同 时根 据 专 有 的 虚 拟 桌 面 协 议 发 送 给 终 端 设 备 。用 户
只需要 记住用户名和密码及 网关信 息，即可随时随地通过 网 络访 问自己的桌面系统。 现有 的虚拟化 平 台产 品提 供商主 要有 思杰 、微软 、Ｖ Ｍ — ｗ ａ ｒ ｅ等几家 大型公 司。在 实验室应 用 中选 择 Ｖ Ｍ ｗ ａ ｒ ｅ虚拟 化
平台。
能需要较长 的等待 时间，学生无法在规定 的时 间内完成 相应 的测试 目标，导致部分实验无法进行。 ３ ）实验 室管理 员维护 系统 困难 。管理员在 面对各 类测 试软件与现有 软件不兼容时经常束手无策。 基于 以上 问题 ，引入虚拟化平 台，利 用虚拟化技术解 决 软件测试实验课程 中存在 的问题 …。
关键 词 目标矩 阵法 ；物 理 实验 教材 ；新课 标
中图 分类 号 ：Ｇ ６ ３ ３ ． ７
基于 目标矩 阵法 的新课标物理实验教材 实例分析
熊小丽 刘志娟 谢伟
１广西师范学院 南宁 ５ ３ ０ ０ ２ ３
２ 南宁市第四十一中学 南宁 ５ ３ ０ ２ ０ ０
摘 要 教 材是 一种教 学 系统 ，在理 科教材 中， 内容 的逻辑 结构 十分 清楚 。教材 是一种 定 性 系统 ，对 这样 的 系
３虚拟化平 台中软件测试实验环境设计
３ ． １实验 室现有条件 目前 ，实验室有 ４台 Ｈ Ｐ Ｄ Ｌ Ｌ ８ ８ Ｇ ７ 服务器 （ Ｃ Ｐ Ｕ为 １ ２核 ２ ． ４ Ｇ Ｈ ｚ ，内存为 ２ ４ Ｇ ），２台外部数据存储 （ 华赛 ２ ６ ０ ０ ）， ２台 Ｃ Ｉ Ｓ Ｃ Ｏ千兆交换机 ，基本具 备成功部署 一个基于 虚拟化 平 台软件测试实验 室的硬件条件 。 ３ ． ２平台网络拓扑结构
于服 务器 的计 算模 型 。或者 称为 Ｖ ｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ Ｄ ｅ ｓ ｋ ｔ ｏ ｐ Ｉ ｎ ｆ ｒ ａ － ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ， 最 早 由虚 拟 化 厂 商 Ｖ Ｍ ｗ ａ ｒ ｅ 提 出 ， 目前 已经 成 为
标准的技术术语 。虽然借 用了传统的瘦客户端 的模 型，但是 让管理员与用户 能够同时获得两种方式 的优 点：将 所有桌面 虚拟机在数据 中心进行托管并统一管理 ；用户 同时能够获得 完整 Ｐ ｃ的使用体验 。 桌面 虚拟化就是将计算机 的桌面进 行虚拟化， 以达到桌
统要有效地 实现教材的结构化和序列化 ，使用 Ｉ Ｓ Ｍ法是很好 的方法，但是 Ｉ Ｓ Ｍ法涉及很 多复杂的计算。用与 Ｉ Ｓ Ｍ法同样原理 的目标矩阵法，以广西新课改教材中的一个实例对普通 高中物理课标实验教科书进行分析，以
期 为新 课 改下 广西普 通 高 中物 理教 师教 学提供借 鉴 。
２桌面虚拟化技术
桌面 虚拟化技术 ，Ｄ ｅ ｓ ｋ ｔ ｏ ｐ Ｖ ｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ，是一种基
作 者 ：黄海 隆 ，硕士 ，实验 师 ，主要教 授软 件测 试 、软 件 工程 、信息 系统 开发等 实验 课程 ；黄长 城 ，高级工 程师 ，硕士 ，温 州大 学计 算机 实验教 学 中心主任 ，主 要教 授数据 库 原理与应 用 、软件 工程 、信 息系 统开发 等实 验课程 ； 陈赛娉 ，硕士 ，实验 师 ，从事 实验 室管
一一 唧
１ 引 言
软件测试 课程 是大学计算机专业本科 学生 的一 门重要专
业 课 。该课 程 涉 及 内容 比较 广 ，既 包括 黑盒 测 试 、 白盒测 试 、
一 验 瓣 用 一 ～ 一 一 Ｔ 一 ～ 一 一 ～ 帕 一 Ｅ 唱 ｒ ＝ 啡 一 霎 一 ～ 。 ～ 帆 一 一
＼ 实验教学 ＼
１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ．ｉ ￥ Ｓ Ｎ ． １ ６ ７ １ — ４ ８ ９ Ｘ ． ２ ０ １ ３ ． １ ５ ． １ ３ ４
虚拟化技术在 软件测试课程 实验教学 中的应用
黄 海隆 黄长城 陈赛娉
温 州大学 浙江温 州 ３ ２ ５ ０ ３ ５
舛瓣
测试用例设计等基础测试技术 ，也包括单元测试 、功能测试、 集成测试 、系统测试、性能测试等测 试方法，还包括基础 的 测试流程 管理、缺陷管理、 自动化测 试技术等知识 。该课程
一
般 是 针 对 高 年 级 学 生 开 课 。学 生 学 习 该 课 程 前 需 要 具 备 网
络 、操作 系统、数据库和软件编程等 方面的专业知识 。学生