中国新闻史教学大纲

《国际关系与中国外交》课程教学大纲介绍
International Relations and Chinese diplomacy
课程编号：学分：学时：
先修课程：现当代世界史
一、课程目的要求：
讲授当代国际关系理论与现实，分析纷繁复杂的国际形势与大国兴衰的历史规律，重点介绍当代重要国家的发展大战略，并针对当前我国面临的机遇和挑战以及我国在世界政治经济格局中的地位和作用，深入了解我国独立自主的和平外交政策，坚定社会主义信念，为我国的改革开放和现代化建设服务；同时，针对本科生系统性讨论能力差的弱点，有的放矢，结合部分中英文时政材料，综合运用多种教学手段，加强学生对当前国际问题的理解，全面培养学生运用国际关系方法进行时事评论的能力。

二、课程主要内容：
本课程以当代世界经济政治与全球化时代下国际关系的发展变化为主线，通过国际社会的结构功能视角来讲授当代国际关系演变与大国战略，主要内容包括：20世纪国际关系体系的结构变迁，重点分析美国维护霸权的对外战略、欧洲地区性合作的一体化战略、日本从经济大国到政治大国的对外战略、苏联的争霸战略以及俄罗斯的大国复兴战略、新兴发展中国家的民族振兴战略等等，探讨外交与国家安全、国际政治与国际经济、全球化与国际治理等之间相互联系而产生的时代性重大国际问题，紧密结合我国国际地位的发展变化和对外战略的发展演变，全面阐述中国的独立自主对外政策与和平发展大战略，帮助学生运用马克思主义的基本立场、观点、方法，把握当代世界经济政治与国际关系演变及其发展趋势、特点和面临的主要的问题，树立为国家富强和民族振兴、为人类的共同繁荣与进步而奋斗的国际观、时代观。

在讲授国际关系专业知识基础上，综合运用各种教学手段，制作教学多媒体课件，选取学生感兴趣的重大国际事件的英文报道，融入课堂教学过程中进行讨论，培养学生对国际时事的专业性评论能力。

三、教学方式：
理论教学与讨论教学相结合。

一方面以课堂讲授为主，力求突破通常国际关系教材和专著中对当代世界经济、世界政治、时代主题与国际秩序的宏观概括和综合分析的传统模式，以国际社会的结构功能视角来系统研究当代国际关系演变规律与大国战略，全面论述中国的独立自主对外政策与和平发展大战略。

另一方面以课堂研讨为辅，教学中特别注意到理论联系实际、现实联系历史以及世界联系中国，力求知识新颖、内容详实、结构完整、方法具体、实例丰富，抓住重大国际事件，充分发挥多媒体课件优势，组织学生使用中、英文进行课堂讨论，积极探索研究性教学的可操作性施教方法。

四、主要教学参考书：
1、时殷弘著：《现当代国际关系史》，北京：中国人民大学出版社2006年版。

2、李峰主编：《当代中国对外关系概论》，北京：中国社会科学民出版社2004年版。

3、外交部外交史研究室编，裴坚章主编：《毛泽东外交思想研究》，北京：世界知识出版社1994年版。

4、《邓小平外交思想学习纲要》编写组著，《邓小平外交思想学习纲要》，北京：世界知识出版社2000年版。

5、[美]亨利·基辛格著：《大外交》，海口：海南出版社1998年版。

6、Michael Nicholson, International Relations: A Concise Introduction, London: Macmillan Press Ltd, 1998.
五、考核方式及要求：
课程考核方式采用开卷考试或写国际问题研究报告方式。

成绩构成：平时成绩40％（课堂讨论发言效果、出勤率）；期末考试或国际问题研究报告60％。

六、课程标准：
第一章国际关系的思想方法与研究方法
主要知识点：
国际关系的历史理解；
历史方法的价值与“科学方法”的弊端；
国际关系学的基本研究方向。

能力培养要求：让学生了解国际关系研究的独特的重大价值，认识到学习本课程的重要意义，培养学生拥有广阔的世界视野、总体理解国际事务能力和历史方向意识。

第二章国际关系理论与国际社会
主要知识点：
国际关系理论的发展线索；
国际社会的涵义和结构；
国家与国际组织。

能力培养要求：使学生总体把握国际关系的各理论流派及前沿的理论研究问题，认识到国际社会的结构特点，了解国际行为主体在当代国际社会中的多样化。

第三章国际体系与国际格局
主要知识点：
现代国际权势斗争与国际体系演变；
国际格局的类型和国际稳定；
20世纪国际秩序的衍进；
冷战后国际新秩序的不同构想。

能力培养要求：让学生了解现当代国际体系的具体演变，认识到权势均衡在国际体系重要意义，结合20世纪国际关系基本变更趋势，培养学生形成清晰的国际大格局观和正确的国际新秩序观。

第四章最大的发达国家——美国
主要知识点：
“美国特殊论”与美国外交传统；
20世纪美国崛起大战略与国际格局的关系；
美国遏制战略与冷战的形成；
美国大西洋联盟战略与美欧关系；
冷战后美国外交战略的重塑。

能力培养要求：通过学习美国逐步发展崛起的历史经验，掌握冷战时期美国的遏制战略、大西洋战略及制度霸权战略，让学生认识到大国崛起的国内因素和国际战略的重要性，认清当前重大国际问题的本质和国际关系的新趋势。

第五章苏联权势的演变与俄罗斯复兴的大国战略
主要知识点：
苏联权势的兴盛与冷战的起源及演变；
苏联和社会主义阵营的矛盾、改革和瓦解；
俄罗斯经济政治制度变迁；
新世纪中的俄罗斯大国复兴战略。

能力培养要求：让学生认识到斯大林模式社会主义的发展问题，苏联与冷战格局的联系，苏联与社会主义阵营的关系，苏联瓦解与俄罗斯的国家制度选择，从而培养学生正确理解社会主义的本质，了解国家制度对国际关系的影响。

第六章欧洲均势结构的演变与欧洲一体化进程
主要知识点：
欧洲传统中心的衰落；
欧洲一体化的发端与早期发展；
从欧共体到欧盟的地区合作模式；
欧洲主要大国的外交战略比较；
欧洲一体化与大西洋联盟的关系。

能力培养要求：让学生了解欧洲一体化的起源、发展和深化过程，认识到欧洲走出战争历史后的地区主义合作的深远意义，弄清欧洲主要大国在欧洲一体化中的战略。

第七章日本的选择和命运：革新扩张、军事征服、商业利益
主要知识点：
日本维新变革与军事帝国主义选择；
战后日本经济大国化战略；
新国家主义与政治大国的战略走向；
当前十字路口的日本对外战略选择问题。

能力培养要求：让学生明白日本军事帝国主义对亚太地区的危害，了解日本在不同时期的军事大国、经济大国、政治大国的战略选择及其对外影响，认清东亚地区发展的积极因素与消极因素。

第八章新兴工业国与非西方现代民族主义
主要知识点：
非殖民化运动与西方统治的瓦解；
新兴工业国的造反与学习选择；
亚非现代民族主义的萌发和兴起；
第三世界运动的兴衰与超越民族主义的必要。

能力培养要求：让学生认识现代民族主义促成了新兴国家的产生，通过对新兴工业国的不同发展道路的比较，培养学生正确理解民族主义在国家发展战略中的双面作用。

第九章最大的发展中国家——中国
主要知识点：
新中国成立前中外关系的历史线索；
中国国家利益及其国际分布；
中国独立自主对外政策的确立及其演变；
改革开放后中国外交战略的重大调整。

能力培养要求：通过本章的学习，认识到中华民族真正独立后走社会主义发展道路的原因、成就及对国际关系的影响，清楚掌握我国的国家利益与对外政策调整的作用，让学生了解改革开放后的社会主义新探索与外交战略的重大关系。

第十章时代特征与中国崛起
主要知识点：
全球化时代中国外交战略的理性选择；
大国外交的伙伴战略——中美、中欧、中日、中俄等关系；
睦邻外交的合作战略——东亚地区一体化；
国家统一的“一国两制”战略；
中国和平崛起的战略机遇和必要条件。

能力培养要求：通过本章的学习，了解新世纪中国外交战略的具体内容，从国际关系学角度分析中国和平崛起的机遇与挑战，让学生树立中华民族伟大复兴的信心。

第十一章外交与国家安全
主要知识点：
国家安全战略包涵的主要内容；
外交政策的具体制定过程。

能力培养要求：通过对外交政策的具体制定流程的学习，培养学生熟悉外交政策的由来，并要能提高全面客观分析一个国家的国家安全战略的能力。

第十二章国际政治经济学
主要知识点：
经济全球化与国家主权；
国际政治经济学与国际关系。

能力培养要求：在经济全球化推动下，国家主权越来越多地受到各种国际因素的约束，促使主权观念的进一步演变，本章的学习是为了使学生了解国际政治经济化和国际经济政治化的发展趋势，以全新的视野认识当前的国际关系。

第十三章大众政治、新技术和新国际规范
主要知识点：
大众政治与“外交革命”；
新技术与国际关系变迁；
新力量塑造的新国际规范。

能力培养要求：通过本章内容的学习，让学生弄懂大众政治中公众舆论和利益集团对国家对外政策的作用，了解新技术带来的核战略、信息战略和总体战略对国际关系的深刻影响，最终能够根据当前世界政治中的新力量与国际规范和价值观念的巨变，确认21世纪国际关系格局发展的大趋势，进而相信中国和平发展的大抉择。