汉语教程第二册 第三课 快走吧,要上课了
汉语教程 第二册1-5课改错句
1.昨天我骑了自行车去书店。
_____________________________________________ 2.我们八点已经开始了上课。
_____________________________________________ 3.我今年九月来了中国学汉语。
_____________________________________________ 4.我在大学时常常参加足球比赛了。
_____________________________________________ 5.昨天下午我做练习了，预习生词了和复习语法了。
_____________________________________________ 6.我姐姐已经毕业大学了。
_____________________________________________ 7.我想下课了就去买飞机票。
_____________________________________________ 8.昨天我给妈妈发几张照片了。
_____________________________________________ 9.上午你去了哪儿？_____________________________________________ 10.明天晚上我们吃晚饭了就去看电影。
_____________________________________________ 11.我买了水果。
_____________________________________________ 12.我买两斤水果了。
13.他感冒了，昨天我去了看他。
_____________________________________________ 14.昨天的作业我还没有做了。
_____________________________________________ 15.玛丽常常去了操场锻炼身体。
快乐汉语第二册教案
快乐汉语第二册教案教案标题：快乐汉语第二册教案教学目标：1. 帮助学生进一步巩固和扩展他们在快乐汉语第一册中学到的汉语知识和技能。
2. 培养学生对汉语学习的兴趣和积极性，提高他们的学习动力。
3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力，使他们能够进行基本的日常交流。
教学重点：1. 学习并掌握第二册中的词汇和句型。
2. 培养学生的听力理解能力，使他们能够听懂简单的对话和问题。
3. 培养学生的口语表达能力，使他们能够用简单的句子进行日常交流。
教学内容和步骤：1. 复习和导入（5分钟）- 复习第一册所学的汉字和词汇。
- 引入新的词汇和句型，激发学生的学习兴趣。
2. 听力训练（10分钟）- 播放录音，让学生听懂简单的对话和问题。
- 帮助学生理解对话的意思，并进行相关的练习。
3. 语言输入（15分钟）- 通过教师的示范和学生的模仿，教授新的词汇和句型。
- 通过图片、实物等教具辅助教学，帮助学生理解和记忆新的知识点。
4. 口语练习（20分钟）- 分组进行对话练习，让学生能够运用新学的知识进行实际对话。
- 教师引导学生进行角色扮演，增加学生的口语表达机会。
5. 读写训练（15分钟）- 引导学生读课文，培养他们的阅读理解能力。
- 练习书写汉字，巩固和提高学生的汉字书写水平。
6. 练习和巩固（10分钟）- 分发练习册，让学生进行相关的练习和巩固。
- 教师巡回指导，解答学生的问题。
7. 总结和反思（5分钟）- 总结本节课所学的知识和技能。
- 让学生进行反思，提出问题和建议。
教学评估：1. 教师观察学生的课堂表现，包括听、说、读、写等方面的能力。
2. 学生完成练习册的情况和成绩。
3. 学生的口头反馈和书面反馈。
教学资源：1. 快乐汉语第二册教材和练习册。
2. 录音设备和播放器。
3. 教具：图片、实物等。
教学建议和指导：1. 在教学过程中，要注重培养学生的兴趣和积极性，通过游戏、歌曲等方式增加课堂的趣味性。
2. 注意灵活运用各种教学方法和教具，以适应不同学生的学习风格和需求。
汉语教程 第二册第5课练习及答案(时间补语、离合词)
一、选词填空习惯从来一般原来延长差不多效果好处1.他___从来_____不睡午觉。
2.你已经坚持练了三年了，有___效果____吗？3.我们__原来____没有很多作业，可是现在有很多，因为我们在准备考试。
4.听很多老人说，练气功对身体有___好处__。
5.我___一般___要复习一个多小时生词。
6.今天我们的综合课___延长___了十分钟。
7.我对上海的生活已经__习惯___了。
8.他的那些慢性病___差不多____都好了。
二、组句1.对习惯这儿的我生活已经差不多了我对这儿的生活差不多已经习惯了2.打对好处身体很太极拳有打太极拳对身体很有好处3.坚持练天天气功必须练练气功必须坚持天天练4.他泳上两次星期游了他上星期游了两次泳5.我坚持每天一个都小时锻炼我每天都坚持锻炼一个小时6.汉语我们学多了两个学月了我们学汉语学了两个多月了7.了我小时七八个睡觉我睡了七八个小时觉。
8.我跟一会儿都要朋友聊天儿每天我每天都要跟朋友聊一会儿天儿。
9.吃饭中国人完喜欢散步以后一会儿中国人吃完饭以后喜欢散一会儿步。
10.好小时踢昨天几他足球了个他昨天踢了好几个小时足球。
三、看拼音，写汉字1.北京的气候特别干zào__燥____。
2.他每天早上喝杯牛nǎi__奶_____就去上课了。
3.四点以后我去体yù___育___馆锻炼身体。
4.课文我还没有念shú___熟____。
5.食堂的菜太油nì___腻___了。
6.我准备再yán___延____长一年，一年时间太短了。
7.他昨天失mián____眠___了。
8.“三天打鱼，两天shài___晒____网”不行。
9.他有好几种màn____慢___性病。
10.我tǐng__挺____喜欢运动的。
《HSK标准教程2》课本相关练习参考答案
《HSK标准教程2》课本相关练习参考答案第1课九月去北京旅游最好热身1（1）D（2）E（3）C（4）B（5）F（6）A练习2（1）什么时候去北京旅游最好？为什么？九月去北京旅游最好，九月的北京天气不冷也不热。
（2）他们下午要做什么？他们下午要去踢足球。
（3）他们想什么时候去买椅子？明天下午。
（4）花花在哪儿？花花在桌子下面。
（5）花花多大了？它六个多月。
练习3（1）我要去买几个新杯子。
（2）你要买衣服，去那个商店吧。
（3）我的猫三岁多了，你的猫多大了？（4）我不想学习，我想和朋友去踢足球。
第2课我每天六点起床热身1（1）A（2）D（3）B（4）E（5）F（6）C练习2（1）他为什么很少生病？他每天早上都要出去跑步。
（2）他每天几点起床？他每天六点起床。
（3）她现在身体怎么样？她现在身体好多了。
（4）大卫今年多高？多大？大卫一米八几，今年二十多岁。
（5）张老师星期六休息吗？张老师星期六不休息。
练习3（1）小丽每天都很忙，也很累。
（2）他每天早上出去跑步，身体很好。
（3）王医生的儿子多高？（4）我听说安妮生病了，我想去看看她。
第3课左边那个红色的是我的热身1（1）B（2）A（3）C（4）E（5）F（6）D热身2图书馆在教学楼后边。
教学楼左边是体育馆。
教学楼右边是食堂。
医务室在教学楼旁边。
操场在教学楼前边。
教学楼在图书馆和操场中间。
练习2（1）爸爸的手表多少钱？爸爸的手表三千多块。
（2）送报纸的来了吗？送报纸的没来。
（3）旁边那个小的房间是谁的？旁边那个小的房间是她女儿的。
（4）她女儿的房间怎么样？她女儿的房间很漂亮，都是粉色的。
（5）哪个杯子是她的？左边那个红色的是她的。
练习3（1）外面下雨，他们都在房间里呢。
（2）李先生的手表很好，三千多块钱。
（3）我觉得左边那个红色的漂亮。
（4）今天送牛奶的来了，送报纸的没来。
第4课这个工作是他帮我介绍的热身1（1）C（2）F（3）E（4）D（5）A（6）B热身2帮助妈妈、看医生、介绍朋友、接/打电话练习2（1）这本书是谁写的？那本书是女的写的。
第 39课 冬天快要到了
冬天快要到了
教案题目：
《汉语教程》第二册（上）第39课“冬天快要到了”
教学对象：越南学生，汉语终极班15个人。
教学地点：北京语言中心
课型：初级汉语综合课
教学重点：
1.课文
2.语法：语气词“了”的第二个用法：表示变化
动作即将发生的表达：要….了，就要….了,
快要……了，快……了。
状语与结构助词“地”
汉语的无主句
教学要求
1.通过课文讲练要求学生在讲解课文意思的基础上能流利地朗读课文并能背说。
2.学会用语气助词“了”表达变化（不….了，该…..了）
3.掌握如何表达动作即将开始和情况将发生（要…了, 就要….了，快要….了，快….了）
课时安排：160分钟
教学时间分配：
（1）组织教学：3分钟
（2）复习环节：15分钟
（3）引入新课（新课生词）：45分钟
（4）语法导入、讲解及练习：40分钟
（5）课文认读及会话练习：45分钟
（6）归纳总结：8分钟
（7）布置作业：4分钟教学步骤：
阮氏清。
《汉语教程(第三版)第二册 上》教案8 冬天快要到了
第八课冬天快要到了一、教学重点1.课文2.语法语气助词“了”的第二个用法：表示变化动作即将发生的表达：要……了，就要……了，快要……了，快……了。
状语与结构助词“地”汉语的无主句二、教具钟表、挂历三、教学要求1.通过课文讲练，要求学生在理解课文意思的基础上，能流利地朗读课文并能逐段背说下来。
2.学会用语气助词“了”表达变化（不……了，该……了）。
3.掌握如何表达动作即将开始和情况即将发生（要……了，就要……了，快要……了，快……了。
）四、教学步骤【第一、二节课】（一）组织教学（二）处理生词1. 听写生词（原则上每课生词应该有三四个学生分别到黑板前面听写，每人听写八九个词，以保证更多的学生能到黑板前做听写练习。
听写生词，既要注意听写汉字，也要重视听写拼音）。
3.全班一起认读生词。
4.老师领读生词（全班齐读一遍）。
5.学生个别认读，老师纠正发音和声调。
6.老师组词组句，让全班学生跟说。
老师组的句子要跟课文有关，既要体现语法点又要能结合班上学生的生活学习情况，让学生既有亲切感，又感到有用。
每个句子都尽量让全班每个学生跟说一遍，要求他们懂意思，能流利地说出来，同时还要随时纠正他们的发音和声调、语调。
例如:爱一我爱滑冰。
/滑雪。
你爱什么运动? /他爱听音乐。
/我爱睡觉。
有名→我们学校很有名。
/这是一个有名的演员。
/这是一幅有名的画。
旅游→去上海旅游。
不能说: x旅游上海。
避暑→去海边避暑。
不能说: x避暑海边。
尤其→我们同学学习都很努力，尤其是玛丽更努力。
靠→我们家靠爸爸工作生活。
/他们靠经营饭店生活。
发财→他们靠经营饭店发了财。
着急→别着急，慢慢说。
着呢→别着急，时间还早着呢。
哎呀→哎呀，我的表停了！/哎呀，快上课了！/哎呀，我忘带照相机了！该→12点了，该下课了。
/该吃饭了。
/该睡觉了。
迟到→快走，再不快点儿就迟到了。
地→他高兴地对我说，他妈妈快来北京了。
结婚→我姐姐下个月就要结婚了。
不说: X我姐姐下个月快要结婚了。
汉语教程》(第二册)(上-优质课件
– 20. 心情 她心情不好。 以学习汉语。
– 22. 但是 外边很冷，但因学是为得屋她很子学好里习。很很暖努力和，所以 – 23. 因为 这两个词常常连在一起用，
– 24. 所以 表示事物的原因和结果。
– 生词
例如：因“因为为下”雨和，“下所午以我”都 们不去公可园以了单。独使用，“因为”
我觉得寂表寞示，原所因以；常“常所想以”表
2007年3月
初级汉语课程
4
第三十一课 田芳去哪儿了
– 18. 上 上课 上学 上托福班 上汉语班 – 20. 已经 我已经毕业了。 – 23. 通过 通过考试（一般是60分以上） – 24. 考 考托福 考汉语 考听力 – 25. 陪 陪妈妈旅行 你陪我去好吗？
2007年3月
初级汉语课程
5
第三十一课 田芳去哪儿了
大夫：你怎么了？
病人：肚子疼得厉害，在家吃了两片药，还不 行。
大夫：拉肚子了吗？
2007年3月
初级汉语课程
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第三十“表就二示”动课用作在涉动及玛宾的词范丽组围前哭小，，了
数量少，例如： （1）我就喝了一杯啤
病人：拉了。酒。 大夫：昨天吃（什2么）了我就？有一本词典。
病人：就吃了一些鱼和牛肉。
大夫：喝什么了？
– （2）A. 你买今天的晚报了没有？
–
B. 没买。
2007年3月
初级汉语课程
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第三十一课 田芳去哪儿了
– 注意：表示经常性的动作时（当句子中有 “经常”、“常常”、“每天”等词做状语 时），句尾不能用“了”，例如：
– （1）每天早上她都去打太极拳。 每天早上她都去打太极拳了。 – （2）她常来我家玩儿。 她常来我家玩儿了。
《汉语教程》初级对外汉语说课稿
初级对外汉语第三版汉语教程第二册上说课稿各位尊敬的评委老师，你好。
非常荣幸能在此处进行说课，此次说课内容将围绕第三版《汉语教程》第二册上这本教材设计初级对外汉语这门课程的教学设计。
接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学内容、实施过程及教学反思等七个方面来对本课进行说明。
一、教材分析首先是教材分析部分，教材是开展教学和实现教学目标的重要依据。
从《汉语教程》基本情况而言，其是北京语言大学编写的对外汉语系列教材的一年级部分，适用对象为零起点的汉语初学者。
该套教材共分三册，每册分上、下两册，共计76课。
以语音、词汇、汉字等语言要素为教学基础，通过课堂训练，逐步提高学生听说读写的言语技巧，培养学生用汉语进行社会交际的能力。
该教材的体例是：课文、生词、注释、语音、语法、练习。
而教材《汉语教程》第二册上共有十二课，每课有2-3篇课文，每课平均有32个生词，每课有2-4个语法点。
课文的形式以对话为主，也有短片记叙文，课文题材以日常生活为主，注重交际文化，题材丰富，符合初级阶段学生特点和大纲要求。
学习者通过本教材的学习，一方面可全面掌握并强化所学知识，另一方面又能为进入下阶段的学习打下坚实的基础。
二、学情分析其次是教学对象分析，本课的教学对象为鲁班工坊的高职留学生，学习者均来自中亚国家。
本班共20名学生，分别来自塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦等，平均年龄为21。
学习者均为处于初级汉语水平的一年级外国留学生，学习本教材前以掌握3-400词汇量左右，接触汉语的时间并不长，仍应注重于语言的基础学习及交流学习当中。
从学生背景而言，鲁班工坊致力于培养合作国家熟悉中国技术、了解中国工艺、认知中国产品的技术技能人才，是中国职业教育国际化发展的重大创新。
这些学生是鲁班工坊项目下的职高留学生。
汉语的学习动机主要是帮助其掌握学校的学习内容及日常生活的交流，并帮助将来的工作所需。
大部分学生处于典型的工具型动机。
汉语教程第二册 第三课 快走吧,要上课了汇编
（3）A：你的肚子疼吗? B：疼着呢。
16
biǎo
• 张东：你看看表，几点了？ • 田芳：刚七点半。 • 张东：什么？你的表是不是坏了？ • 田芳：哎呀，我的表停了，可能没电了，
该换电池了。什么时间了？ • 张东：都七点五十了。快走吧，再不快点
儿就迟到了。
该……了 都……了
17
zháo 着急 着火 zhe 看着 听着
• 张东：别捡了，快走吧，要上课了。 • 田芳：z着háo什么急，还早着zhe呢。
……什么…… ……着呢
12
• 树叶
• 红叶
• 落叶
13
•捡落叶
捡垃圾•
14
• 田芳：我只会滑冰，不会滑雪。我真 想到你们家乡去学学滑雪。
• 你看，树叶都红了。红叶多漂亮。等 着 一下，我去捡jiǎn几片（落luò ）叶。
• 我们家乡有山有水，是有名的风景 区qū。
• 夏天可以游泳，冬天可以滑雪，一 年四季都有去旅lǚ 游yóu的人，尤yóu其qí是夏 天，山里很凉快，去避bì 暑shǔ的人特别
多。
• 很多人家都靠经营旅馆、饭店发了 财。
9
中国有哪些风景区？
10我们家乡有山有水，是有名的风景 区qū。
6.该……了（该换电池了）
（1）时间到了，该出发了。 （2）你的表是不是该换电池了？
7.都……了（都七点五十了）
（1）都八点了，快走吧。（时间晚） （2）他都三十岁了，该找女朋友了。（年龄大） （3）你都吃了十个了，别吃了。（数量多）
18
• 都……了 • 该……了
完成句子：
1. 快到秋天了，树叶 都黄/红 了。 2. 十二点了，该 睡觉了。 3. A: 什么时间了？
汉语教程 第二册第3课练习及答案(就、才)
一、选词填空环境寂寞满意条交通要是赶堵车附近还是虽然1.天冷了，____还是____买一件羽绒服吧。
2.___虽然_我也很想家，但是我不感到____寂寞_____。
3.这套房子虽然很旧，但是周围__环境_____很好。
4.__要是______你想去看房子，就给我打个电话。
5.真对不起，我来晚了，因为路上__堵车______。
6.我家___附近_____有一个体育馆和一个地铁站。
7.他对这几套房子特别___满意_____。
8.这座城市的___交通____特别方便。
9.我们学校旁边有一___条_____河。
10.请等一下，我正在往宿舍____赶_____。
二、组句1.点儿面积客厅小了客厅面积小了点儿2.我要想都上下午有还是阳光的我还是想要上下午都有阳光的3.到今天就早上他教室了七点今天早上他七点就到教室了4.我用才筷子会吃饭我才会用筷子吃饭5.来去上海我就机场你接要是你要是你来上海，我就去机场接你6.学他得但是的时间虽然说很不长不错他虽然学的时间不长，但是说得很不错7.公园是很一个大河边的河边是一个很大的公园8.就汽车站是旁边地铁站汽车站旁边就是地铁站9.你几套了今天房子看你今天看了几套房子10.太有的小有的环境乱周围太有的太小，有的周围环境太乱三、看拼音写汉字1.这套房子有两个chú__厨___房。
2.Wò___卧___室的面积大概有30多平方米。
3.那套房子房zū_租_____有点儿贵。
4.周围zhēn ____真_____安静。
5.环jìng ______境___特别好。
6.路上dǔ___堵____车了，dǔ___堵______得很厉害。
7.我再带您去看几tào __套_____吧。
8.他qī ____妻___子早就下班了。
三、连线题1.周围环境怎么样？ __D____2.虽然贵了点儿。
___A____3.我下了班就往回赶。
___C____4.是的。
___E____5.都不太满意。
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5.……着呢（还早着呢）
（1）时间还早着呢。（时间还很早）
（2）今天外边冷着呢。 （3）A：你的肚子疼吗? B：疼着呢。 16
• 张东：你看看表，几点了？ • 田芳：刚七点半。 • 张东：什么？你的表是不是坏了？ • 田芳：哎呀，我的表停了，可能没电了， 该换电池了。什么时间了？ • 张东：都七点五十了。快走吧，再不快点 儿就迟到了。
‹#›
你喜欢冬天吗
2
你喜欢冬天吗
滑冰 滑雪
3
• （去教室的路上……） • 田芳：啊，刮风了。今天天气真冷。
guā fēng
了 快要……了
• 张东：冬天快要到了。
• 田芳：我不喜欢冬天。
喜欢≤爱
• 张东：我喜欢冬天。
4
1.了
5
2.无主语句：V.+N.（刮风了）
1.说明天气等自然现象 2.表示祝愿、祝福
17
biǎo
该……了
都……了
6.该……了（该换电池了）
（1）时间到了，该出发了。 （2）你的表是不是该换电池了？
7.都……了（都七点五十了）
（1）都八点了，快走吧。（时间晚）
（2）他都三十岁了，该找女朋友了。（年龄大） （3）你都吃了十个了，别吃了。（数量多） 18
• 都……了 • 该……了
完成句子：
qū
• 夏天可以游泳，冬天可以滑雪，一
年四季都有去旅游的人，尤其是夏
lǚ yóu yóu qí
旅游
天，山里很凉快，去避暑的人特别
多。
bì shǔ
多人家都靠经营旅馆、饭店发了 财。
• 田芳：我只会滑冰，不会滑雪。我真
想到你们家乡去学学滑雪。
• 你看，树叶都红了。红叶多漂亮。等 着
• 刮风了。 • 下雨了。 • 开花了。
• 祝你生日快乐！ • 祝你新年快乐！
6
3.快要……了（冬天快要到了）
A
要……了
就要……了
要上课了 就要考试了
现在 快要下雨了
B
C
快要……了
D
快……了
快下课了
7
3.快要……了（冬天快要到了）
• • • • 要……了 就要……了 快要……了 快……了 圣诞节快要到了。 妈妈要来中国了。 就要考试了。
区。
qū
• 夏天可以游泳，冬天可以滑雪，一
年四季都有去旅游的人，尤其是夏
lǚ yóu yóu qí
天，山里很凉快，去避暑的人特别
多。
bì shǔ
9
• 很多人家都靠经营旅馆、饭店发了 财。
中国有哪些风景区？
10
• 我爱滑冰，也爱滑雪。
huá bīng
• 我们家乡有山有水，是有名的风景
区。
lǚ yóu
造句：
1. 12月25日是圣诞节，今天已经是12月20号了。 2. 妈妈说她星期六来中国，今天已经星期四了。 3. 王老师说第十周期中考试，现在已经是第九周了。
4. 张东说他今晚七点半来找我，现在已经七点二十了。 张东快来找我了。 8
• 我爱滑冰，也爱滑雪。
huá bīng
• 我们家乡有山有水，是有名的风景
1. 快到秋天了，树叶 都黄/红 了。 2. 十二点了， 该 睡觉了。 3. A: 什么时间了？
B: 都 七点了，该 起床了。
19
一．S+adj/v+了 ← 二．V.+N.
S+adj/v+了+吗/没有？→
S没+adj/v
三．快/快要/就要/要……了 四．着什么急 五．着呢 六．该……了 七．都……了
20
jiǎn luò
zháo 着急 着火 zhe 看着 听着
一下，我去捡几片（落）叶。
• 张东：别捡了，快走吧，要上课了。
• 田芳：着什么急，还早着呢。
12
zháo
zhe
……什么……
……着呢
• 树叶
• 红叶
• 落叶
13
•捡落叶
捡垃圾•
14
• 田芳：我只会滑冰，不会滑雪。我真
想到你们家乡去学学滑雪。
• 你看，树叶都红了。红叶多漂亮。等 着
jiǎn luò
zháo 着急 着火 zhe 看着 听着
一下，我去捡几片（落）叶。
• 张东：别捡了，快走吧，要上课了。
• 田芳：着什么急，还早着呢。
15
zháo
zhe
……什么……
……着呢
4.…什么…（着什么急）
（1）着什么急？。还早着呢 （2）你笑什么笑？有什么可笑的？ （3）唱什么歌？我要睡觉。