健康教育在高血压患者实施整体护理中应用
健康教育在住院老年高血压患者血压控制中作用
健康教育在住院老年高血压患者血压控制中的作用【摘要】目的通过对住院老年高血压患者采取有效的健康教育，使其达到规律治疗，通过实验验证健康教育在老年高血压患者血压控制中的作用，提高医护人员对健康教育的认识及老年高血压患者的自我保健意识及治疗依从性，从而提高血压控制达标率。
方法选择两组性别、年龄、症状轻重、主要类型等方面无明显差异的高血压患者62例，其中32例为观察组，30例为对照组。
62例均由心血管专科医师指导应用口服降压药，观察组在此基础上进行健康教育，治疗8周后进行评估。
结果观察组和对照组的血压控制达标率，分别为91%和77%，p<001，差别有非常显著意义。
结论通过对观察组高血压患者进行有效健康教育，高血压得到了有效的控制。
【关键词】老年高血压；健康教育；血压控制达标率作者单位：277000 枣庄市妇幼保健院内科高血压是社区最常见的慢性疾病，在我国高血压患病总数已超过2亿人，60岁以上人群高血压患病率为49%[1]。
目前我国高血压的发生与不健康的生活方式密切相关。
这些不良的生活方式也是诸多高血压危险因素之中较重要的一方面，而这些危险因素靠药物和高精的技术是不能解决的。
许多高血压患者都常存在诸如：“无症状不吃药”，“有病猛吃药”等错误观点，其危害甚至大于高血压病本身。
因此，健康教育对高血压病的防治及预后尤为重要。
健康教育是从其健康要求出发，研究运用护理程序进行整体护理，达到促进保持和恢复健康的目的。
健康教育是预防高血压病的主要手段，可激励患者积极参与健康维护，改变不良的生活方式，进行长期有效、规律的治疗以延缓病情进展，减少高血压对靶器官的损害，提高患者的生活质量。
国内外大量研究表明，只有通过健康教育，转变人们的观念，提高社会人群的自我保健能力，建立良好的生活方式，才能得以控制和解决。
通过健康教育使高血压患者克服单一药物治疗以及恐惧药物治疗的不良心理，充分的健康教育有助患者获得知识，提高自信，减少心理压力，增强自我保健意识，提高血压控制达标率。
高血压健康教育策略及其应用进展
每 人所 需 降压药 种 类 （ ． １ ６种 ） ９ 显著 少 于单 纯药 物 治
疗 患者 所 需 降压 药种 类 （．２种 ） ２７ 。王 伟 针 对 社 区
验 员
［ 校 人 简 介】丁哑 萍 （ ９ ９ ， ， 苏 泰 州 人 ， ｝， 教 授 。 审 ‘ １６ 一）女 汀 硕 副
周 寒寒 综 述 ； 亚萍 审校 丁
（ 江苏 建 康 职业 学 院 医 护 系 。 苏 南 京 ２ １ ０ ） 江 １８ ０
［ 键词】 关 高血压 ； 健康教育 ；健康促进 ； 整体护理
［ 图分 类 号 】 ５４１ 中 Ｒ４． ［ 文献 标 识 码 】 Ａ ［ 章 编 号］ ０８ ９６ （０ １０Ａ ０ ２—３ 文 １０— ９９２ １）２ 一 ０５ ０
渐进 ． 高健 康 教育 的效 果Ｉ。 提 引
的健 康教 育 策略 指 的是 围绕 目标 人群 的特 征 及 预期
日标 而实 施教 育 的方 式 、 方法 。 义的健 康教 育 策 略 广 除包 含 ｒ上述 内容外 ，还 包括 与之 相 关 的社 会策 略 和环 境策 略ｌ。 由 于社会 策 略 及 环境 策 略 的 制定 与 ｌ 实施 需 要 医 疗 保 健 系 统 之 外 其 他 系 统 或 部 门 的支 持 ， 目前任我 国高血压 健 康教 育策 略 中较 少 涉及 此
高血 压 患者 的健 康 教育 提示 ，危 险 分层 理论 能 够提
２ ６
护
理
学
报
高社 区高 血压 患者服 药率 ， 改善 其收缩 压和舒 张 压 ，
降低 并发症 的发 生率 。
疗依从性 的原 因在干 预后对患者 的影 响明显 减少 。 ２ ． 俱 乐部健 康教 育 ５ 俱乐 部健康教 育是指 在卫生
社区健康教育在高血压鼻出血患者中的应用
明试验组患者对护理工作的满意率明显优于对照组 。
３ 讨 论 ．
［ ］ 彭正禄． 区干预对高血压病防治效果分 析［ ］ 四川 医学 ， ０ ，８ ５ 社 Ｊ． ２ ７ ２ ０
（ ） ８ ９— ６ ． ８ ：５ ８ ０
加强 社 区 医疗 卫生 服务 ， 医 院卫 生 工作 发 展 的 重 要 组成 部 分 ， 健 康 是 而 教 育是社 区卫生 工 作的 一项 重 要 内容 。健 康 教 育 是 指通 过有 计 划 、 组 织 有
高血 压鼻 出血 是耳 鼻 喉 科 常见 病 、 发 病 ， 发 病 率 有 上 升 趋 势 ， 出 多 且 其 血 量大 ， 复 ， 势 凶猛 ， 重影 响 患 者身 心 健 康 。 因此 ， 易反 来 严 加强 社 区健 康 教 育 ， 患者 提高 对 疾病 的认 知 水 平 ， 立 良好 的 生 活 方 式 ， 而 达 到 预 防 帮助 建 从 疾 病 、 少其 发生 。我 们对 高 血压 鼻 出血 患 者 进 行 了社 区健康 教 育 ， 减 取得 了 较好 效 果 ， 报告 如下 ： 现 １ 资料 与 方法 ． １ １ 一 般资 料 ： 择 ２０ ． 选 ０７年 ４月 一２ １ ０ ０年 １月在 我 院首次 鼻 出血 住 院 且确 诊 为高 血压 鼻 出血 患者 ８ ２例 ， 中 男 ５ 其 ３例 ， ３ 女 ９例 ， 年龄 ４ ７ ２— ６岁 ， 平均 年 龄 ５ ． 。所有 患 者在 住 院期 间 的治 疗 和 护 理方 法 相 同， 情 稳 定 ６ ３岁 病 出院 。 １ ２ 方法 ： ． １２ １ 分 组方 法 ： 院时 ， 患 者 按 随 机 原 则 分 为 试 验 组 和 对 照 组 。 ．． 出 将 试验 组 ４ ， ２ 例 ， １ ； 照组 ４ ０例 男 ６ 女 ４例 对 ２例 ， ２ 男 ７例 ， １ 女 ５例 。两 组之 间 性别 、 年龄 、 史 、 、 病 病情 职业 、 化程 度 、 院期 问 对 护理 工 作 的 满意 度 及 出 文 住 院 时的 血压 比较 ， 无统 计学 意义 （ ０ ０ ） 差异 Ｐ＞ ．５ 。 １２２ 实施 方 法 ： 院后 ， 踪 观察 １年 进行 本研 究 。对 照组 按 传统 方 ．． 出 跟 法给予出院指导 ， 出院后不再施加健康教育干预 ； 试验组 由专职护士对患者 及家 属进 行 高血 压鼻 出 血防 治相关 知 识 的健 康教 育 及 护理 。 １２３ 效 果评 价 ： ．． 自行设 计 高 血 压 鼻 出血 相 关 知 识 、 发 情 况 和 对 护 复
健康教育路径对高血压患者健康生活方式的影响
表 ２ 两组患者健康教 育内容 知晓情况 比较
与 对 照 组 比较 Ｐ＜ ．５ ０ ０ 表 ４ 出 院 ３个 月后 生活 方 式 改 变 情 况 例
３ 讨 论
漏 以及一次灌输 内容太多 ， 不易被接受 的缺 点 ， 而且经
３ １ 健 康教 育路 径规 范教 育 内容 ．
从本 研究结 果显
差异有统计 学意义（ ００ ） 两组患者 出院 ３个月后 生活方式改 变差异有统计 学意义 （ Ｐ＜ ． ５ ； Ｐ＜０ ０ ） ．５ 。结论
好的 生活方式 ， 进患者康复的作 用。 促
建立
临床护理路径对 高血压病 患者实施健 康教 育 ， 高血 压病健康 教 育程 序 、 使 内容更 标准 ， 能帮助 高血压 患者建 立 良
【 关键词】 健康教育路径； 高血压； 效果
护 理临床 路径是进 一步深 入 、 规范 实施整体 护理 的方法 ， 是医院护理人员针对患者的健康 问题 ， 同监 共 测、 治疗 、 复和护理 所制定 的有 严格 工作顺 序 、 康 准确 时间要求的照顾计划 。它将临床路径的理论 和实 践方 法借 鉴于护理健康 教育的实施 ｕ 。我国高血压病 患者 已逾 １３亿 ， ． 在疾 病谱 和死亡 原 因 中所 占位 置呈 明 显上 升趋 势 ， 严重危 害 了人 类 的健康 。对 于高 血压 患 者如 何减轻 心理负担 ， 正视疾病 ， 养成 高血压健康 生活 方式 ， 促进康 复 ， 达到 出院后 能 良好 的 自护 ， 临床 需 是 要解决 的护理 问题 。我们对 １０例高血 压患者应用 健 ２
一
般 情况 比较差异无 统计 学意义 （ ０ ０ ） 见表 １ Ｐ＞ ．５ ， 。
例
表 １ 两组患者一般情况 比较 ຫໍສະໝຸດ １２ 健 康 教 育方 法 ．
高血压患者实施健康教育的效果评价
高血压患者实施健康教育的效果评价目的研究对高血压患者实施健康教育后的效果。
方法选取老年高血压，根据是否实施健康教育进行分组，分为对照组（常规治疗组）76例和观察组（常规治疗联合健康教育组）100例。
结果观察组高血压患者24h动态血压监测情况优于对照组，观察组高血压患者SF-36量表各维度评分优于对照组（P＜0.05）。
结论对高血压患者实施健康教育能够有效的提高治疗的效果，减少并发症出现，提高患者的生活质量。
标签：高血压；健康教育；效果高血压病是临床常见的慢性病，由于人们长期处于不良生活环境或不良生活习惯而出现的代谢异常疾病。
其发病原因较多，且很难根治，并容易诱发心、脑血管疾病，因此有必要及时发现和治疗，避免对身体健康造成危害[1]。
本文在常规护理治疗基础上，对高血压患者实施健康教育，取得较好的效果，现报告如下。
1资料与方法1.1一般资料选取老年高血压患者176例临床资料进行分析，其中男125例，女51例，平均年龄（75.8±7.6）岁，176例高血压患者均参照WHO国际高血压联盟的高血压诊断标准。
60～69岁（96例），70～79岁（56例），80～89岁（24例），其中大学学历48例，大中专学历各占64例；176例高血压患者均有不同程度的头昏、头痛、恶心、烦躁不安，部分患者有呕吐、神志不清、昏迷等临床症状。
排除继发性高血压、心功能不全等心脑血管疾病，排除严重的肝肾功能不全者。
176例高血压患者在知情同意的情况下，参与本项调查，根据是否实施健康教育进行分组，分为对照组（常规治疗组）76例和观察组（常规治疗联合健康教育组）100例。
1.2方法对照组：采用高血压患者常规治疗。
观察组：高血压患者采用健康教育联合常规治疗，从高血压患者进行本项调查开始，根据患者临床症状和个体特点做好各项准备，从心理疏导等方面出发，实施优质的健康教育宣传措施。
服务中心介绍：向高血压患者介绍服务中心诊治环境，生活环境，提高患者对于医疗服务的信任感。
高血压病患者的护理措施
高血压病患者的护理措施 摘要：目的 探讨在对高血压病患者的临床护理方法，方法 对72例高血压患者进行心理护理、有氧运动指导、饮食指导、合理用药、帮助有效戒烟等，真正提高自我生活质量，远离病痛的折磨，高质量的生活。病情好转出院，有效率达96%。结论 高血压病除了药物治疗外，心理护理和健康教育也不可忽视，对患者提供心理护理和健康教育，是一项很重要的护理工作，对高血压患者实施整体护理及饮食指导将会减少患者病情加重或反复发作的风险，因此提高对高血压病的认识，对早期预防、及时治疗有极其重要的意义。 关键词：患者的护理措施
1 资料与方法 1.1一般资料 本组72例患者，男48例，女24例，年龄39—96岁，平均66.5岁，均符合高血压诊断标准，其中原发性高血压18例，继发性高血压54例。 1.2方法 通过对本组患者给予有效的饮食、运动指导，降压药物的合理使用及临床防护措施。 1.3结果 72例住院患者的病情均得到了相应的控制，血压得到有效降低，病情好转出院，有效率96%。 2 护理评估 2.1 致病因素 2.1.1有无高血压家族史，个性特征，职业，人际关系，环境中有无诱发本病的应激因素，生活与饮食习惯，烟酒嗜好，有无肥胖，心脏病，糖尿病，肾脏疾病等病史及用药情况。 2.1.2环境因素、 体重、避孕药、 睡眠呼吸暂停低通气综合征、40岁以上者发病率高、饮食：摄入食盐多者，高血压发病率高，有认为食盐<2g/日，几乎不发生高血压；3-4g/日，高血压发病率3%，4-15g/日，发病率33.15%，>20g/日发病率30% 2.1.3身心状况 2.1.3.1一般表现，高血压大多进展缓慢。早期常无症状，偶于体检时发现血压过高，或在过度劳累，紧张或激动后血压升高，诱因去除后恢复正常，部分病人有头痛、眩晕、耳鸣、疲劳、心悸等不适，及烦躁、焦虑等心里反应。主要体征以血压增高，成人高血压诊断标准为收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg。 2.1.3.2并发症①冠心病②脑血管病③高血压心脏病④高血压脑病 ⑤慢性肾功能衰竭 ⑥高血压危象 2.2临床表现 2.2.1症状 常见症状有头痛、头晕、疲劳、心悸、耳鸣等，但并不一定与血压水平成正比。可因过度疲劳、激动或紧张、失眠等加剧，休息后可缓解。 2.2.2体征 主要体征以血压增高，成人高血压诊断标准为收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg；心脏听诊可闻及主动脉瓣区第二心音亢进及收缩期杂音。 2.3护理问题 2.3.1疼痛 头痛 与血压升高有关； 2.3.2有受伤的危险 与高血压时眩晕、视力模糊或意识障碍、降压药引起低血压有关； 2.3.3潜在并发症 心力衰竭、高血压急症、脑血管意外。 3 护理措施 3.1心理护理 高血压患者的心理表现是紧张、易怒、情绪不稳，这些又都是使血压升高的诱因。 3.2适当有氧运动 可降压减肥，改善脏器功能，提高活动耐力，减轻胰岛素抵抗，指导轻症病人适当的运动，如散步、慢跑、太极拳、骑自行车和游泳都是有氧运动。一般每周3-5次，每次30-40min，以不出现头晕、心慌、气短等症状为宜，若出现上述症状时应该立即停止运动。 3.3合理膳食 合理饮食与高血压有着密切的关联，食盐的摄入量过多可使血压升高，宜每日钠盐摄入量不超过6g。饱餐与甜食易导致人体变胖，肥胖促进血压升高。高血压患者在饮食中，要保证食物具有充分的热量、脂肪和必需的钙、铁、锌，但不宜过量。适宜吃含蛋白质高的物品，如豆类及豆制产品、蛋清、牛肉、羊肉、猪的瘦肉、鱼类、鸡等；禁止食用动物内脏，提倡多吃新鲜蔬菜和水果。蔬菜中含有丰富的纤维素和蛋白质，对于高血压患者来说，还可以防止便秘。 3.4合理用药 3.4.1选用利尿剂、神经系统抑制剂、血管扩张药等药物，并采用药物的联合应用，其优势在于产生协同疗效，能够合理递减药物的用量，降低副作用，增加治疗效果。高血压脑病时给予脱水剂，以减轻脑水肿。嘱病人按时按量服药，不可随意增减药量、漏服、补吃上次剂量或突然停药，以防血压过低或突然停药引发血压迅速升高及某些不良反应。 3.4.2有效的治疗必须使血压降到140/90mmHg以下，年龄大于60岁及高血压合并糖尿病或肾病的病人，血压应降至130/85mmHg以下，降压速度不可过快过剧。 3.4.3某些药物可引起直立性低血压，指导病人起床或改变姿势的动作不宜过快，洗澡水不宜过热，下床活动时穿弹力袜，站立时间不宜过久，发生头晕时立即平卧抬高下肢以增加回心血量和脑部供血。 3.5嘱病人坚持正规治疗，避免过度劳累、剧烈运动、情绪紧张或激动、防止便秘、用力屏气、剧咳等，以免加重心脏负荷或诱发血压及颅内压骤升。静脉输液速度每分钟不超过40滴为宜，输液量不超过1000ml/日。 3.6病情观察 定时规范地测量血压并记录，测压前30min禁止吸烟和饮咖啡，测量前5min安静休息，密切观察病情变化，出现心悸、气促、夜间阵咳不能平卧等征象，提示心力衰竭；出现血压急剧升高，剧烈头痛、眩晕、呕吐、烦躁不安、视力模糊、瞳孔改变等征象，提示高血压急症或脑血管意外。 3.7安置高血压急症或脑血管意外病人于半卧位，绝对卧床休息，避免一切不良刺激和不必要的活动，保持呼吸道通畅，持续给氧4-5L/min。迅速建立静脉通路，遵医嘱给药，常首选硝普钠避光缓慢静脉滴注，同时严密监测血压，每5-10min测一次血压，使血压缓慢下降并保持在安全范围。 3.8健康教育 3.8.1向群众进行预防高血压的健康教育 3.8.1.1指导群众戒烟 3.8.2适当有氧运动 有氧运动同减肥一样可以降低血压，如散步、慢跑、太极拳、骑自行车和游泳都是有氧运动。一般每周3-5次，每次30-40min，以不出现头晕、心慌、气短等症状为宜，若出现上述症状时应该立即停止运动。 3.8.3合理膳食 高血压病患者摄入食盐多者，高血压发病率高，有认为食盐<2g/日，几乎不发生高血压；3-4g/日，高血压发病率3%，4-15g/日，发病率33.15%，>20g/日发病率30%。低盐饮食是降低高血压并发症的治疗方法之一，同时还促进其他降压药的效果。因此，建议每人每日摄入食盐量应在6 g之内。 3.8.4告知药物治疗的注意事项 对长期用降压药的病人，详细告知药物的名称、剂量、用法、疗效与副作用的观察及应对方法，强调规律服药的重要性。 3.8.5教会病人或家属正确测量血压的方法，嘱按时测压及记录，长期监测血压变化。每次就诊携带血压记录本，作为医生调整药量或选择用药的依据，指导随时就诊。冬季外出注意防寒保暖，避免脑血管意外的发生。
电话回访式健康教育在高血压病人中的应用
访 与其进行 沟通 ， 收集 患者 日常生活资料并做好记 录。 ２２分发健康教育 卡片 观察组 病人 出院前 由责任护 士填写健康 教 ． 育卡片 ， 卡片正 面注 明姓名 、 诊断 、 家庭地址 、 系电话 、 联 预约 电话 ； 卡片背面为 出院指导的具 体 内容 、 用药指导 、 食指导 、 饮 心理指 导 、
华 护 理 杂 志 ，０ ３ ３ （）６ ． ２０ ， ８８：４１
编辑， 雅兰
电话 回访式健康教育在 高血压病人 中的应用
袁 清 萍
（ 巢湖 市 第 二 人 民 医院 神 经 内科 ， 徽 安 巢湖 ２ ８ ０ ） ３ ０ ０
摘 要： 目的 利用 电话回访延伸健康教育 ， 出院患者的身心健康 问题得 到有效的解决 。方 法 患者出院后一周 由主 管护 师开始进行电话 回访 ， 使
关 键词 ： 电话 回访 ； 高血 压 ； 用 应
电话是人们用来交 流思想和传递感情 的工具 ， 心灵沟通 的纽 是
要求 护士 回访前 应了解 患者前 次回访 的情况 ，根据患者需 要给 予具体 、 理 、 合 有效的咨询指导 。
３效 果评 价
带。 高血压多为慢性病 ， 欲 、 与食 生活习惯 、 精神因素有很大关系。 随
来源 、 患者疾病 的预后和医 院满意 度等方面取得 了满意 的效 果。 回 访 时负责 的护士 必须注 意语言亲 切 ， 语气 柔 和 ， 避免 过多的 医学 术
健康体检中健康教育对高血压患者的影响
３ 讨 论
参
考
文
献
健康教育作为整体护 理的一个基 本组成 部分 ， 目的就是 要 求患者在 医护人员 的指导下 ， 有节奏 、 目的的进行循序渐进 的 有 康 复性锻炼 ， 以期 通过 辅 助教 育 达 到护 理质 量 的最 优 化 的过 程 。产后护理通过系统特色 的健康 教育 ， 大大提 高 了产妇 对 自身 护理及新 生儿 护理 的能力 ， 降低 了产妇产后 自我护理 的心 理负荷 ， 提高了母乳喂养率及 护理 满意度。 护理健康教育 主要 由护理工作 者实施 ， 它所针 对 的对象 主 要 为患者或者健康人群 ， 而开展 活动 的主要 内容 就是具有 护理
２ １ ，０ ３ ）７ ７ ． ０ １１ （０ ：４～ ５
４ 梁中红． 运用护 理程序在 产科 进行健 康教 育 的体会 ［ ］ 中 Ｊ． 华实用医药杂志，０ ５ ２ （ ）３ １ ２０ ，９ ９ ：２ ． ５ 朱钱 萍， 冯春芳． 医源性早产 产妇 的心理护理 ［ ］ 中国实用 Ｊ．
工作压 力、 产妇及家属的心理负荷增加 ， 缺乏成就感 。而系统特 色的健康教 育方法 ， 开展责任制护理 ， 产妇从进入病 区至 出院接 受 全程 系统 的教 育指 导 ， 过查 房指 导 、 通 观看 宣教 碟 、 亲 子课 “ 堂” 的集 中授课 、 现场示范 、 由护理组 长及护士 长对产妇及 家属
１ 郭盛菊 ， 洪金 兰 ， 韩红彩 ， 健康教 育在产科 护理 中的应 用 等． ［ ］ 吉林 医学，０ ６ ２ （２ ：５ ０～１ １ ． Ｊ． ２０ ，７ １ ） １ １ ５１ ２ 郑修 霞． 妇产科护理学 ［ ．０ ９ １９ Ｍ］２ ０ ：６ ．
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健康教育在高血压患者实施整体护理中应用
发表时间：
2016-04-19T11:23:14.413Z 来源：《健康世界》2015年31期供稿 作者： 许燕
[导读] 湘乡市人民医院 在对高血压患者实施整体护理的过程中应用健康教育，能够显著改善患者的临床症状，并大大降低血压水平。
湘乡市人民医院
湖南湘乡 411400
摘要：目的 对健康教育在高血压患者实施整体护理过程中的应用效果进行探讨分析。方法 随机选择102例高血压患者作为本组研究
对象，根据患者住院尾号的奇偶数将其分为研究组与对照组，分别行健康教育结合整体护理与常规护理。结果
护理后，研究组患者的收缩
压与舒张压明显低于对照组（
p<0.05）；研究组患者的SCL-90评分明显低于对照组（p<0.05）。结论 在对高血压患者实施整体护理的过
程中应用健康教育，能够显著改善患者的临床症状，并大大降低血压水平。
关键词：高血压；整体护理；健康教育；血压
目前，高血压已经逐渐发展为全球范围内的一个重大公共卫生问题，为导致发生心脑血管疾病的重要危险因素，给人类健康带来较
大危害，特别是老年人，发病更严重
[1]。相关统计数据显示，超过65岁的老年人群中，高血压发病率约占35%[2]。为此，对高血压患者实
施系统性、全面性的健康教育和整体护理，对于防治高血压发生以及提高预后质量具有十分重要的作用。本组研究主要探讨健康教育在高
血压患者实施整体护理中的护理效果，具体报道如下：
1
资料与方法
1.1
一般资料
选择2013年6月~2014年3月在我院就诊的102例高血压患者作为研究对象，其中，男性47例，女性55例，年龄在37~71岁之间，中
位年龄为
64.5岁；所有患者均为原发性高血压，将靶器官损伤程度作为分级标准：42例Ⅰ级，34例Ⅱ级，26例Ⅲ级；未应用降压药物、安
静状态下，患者收缩压超过
140mmHg，舒张压超过90mmHg；排除全身性疾病或者严重肝、肾等器官器质性疾病导致发生的继发性高血
压。根据患者住院尾号的奇偶数将其分为研究组与对照组，每组为
51例，两组高血压患者的性别、年龄、分级以及血压水平等方面指标对
比后差异无显著性（
p>0.05），具有可比性。
1.2
方法
两组高血压患者均采取常规疗法治疗，在此基础上，对照组患者实施常规护理，主要包括营造良好住院环境、心理护理、指导健康
饮食、嘱咐患者戒烟戒酒以及加强锻炼等护理措施。
研究组患者主要在整体护理中实施健康教育护理，具体护理措施如下：
1.2.1
举办高血压讲座
安排主管护师或者科室主治医师定期为高血压患者举办高血压讲座，每次讲座时间约为1小时，讲座内容主要包括高血压疾病发病机
制、预防措施、常用疗法以及临床学科研究新进展等方面。进行讲解时，和患者自身病情相联系，并对患者的心理、血压、服药情况等实
施个性化指导；另外，安排医护人员认真填写健康知识手册，这样一方面能够宣传知识，另一方面，能够回顾患者病情；此外，为高血压
患者推荐高血压疾病防治的相关资料，巩固患者对高血压疾病的认知。
1.2.2
对患者讲解高血压相关疾病知识
医护人员为患者制定用药方案，旨在能够使患者按时、合理用药。确定用药时间，要根据患者动态血压变化情况、药物起效时间以
及血压双峰
-谷规律等因素。对高血压药物治疗性质、患者预后有充分认识，进行治疗的过程中，一旦发生药物不良反应，能够及时、快速
的采取相应处理法进行处理；另外，注重强调药物按量、按时、按次应用的重要意义；医护人员嘱咐患者要严格遵照医嘱服药，并形成良
好的用药习惯，使患者认识到擅自停药，可能会给心脑血管带来冲击，重者损害脏器。
1.2.3
出院健康指导
患者出院后，医护人员可应用电话随访或者上门随访的方式对患者进行健康指导，如告知患者出院后要长期不间断的应用降压药物
治疗，并对血压进行定时监测，维持合理用药；如患者监测血压后，出现大幅度波动，则要及时到医院就医；另外，由于高血压患者血压
易受到季节、日常气候以及体力负荷强弱等因素影响出现波动。因此，告知患者要定期到医院监测肝功能、肾功能以及药物血浓度等指
标，而且还要注意是否出现头晕、头痛症状。
1.3
观察指标[3]
护理2个月后，对比两组患者的血压变化情况和SCL-90评分，其中，症状自评量表主要包括90个项目，共应用9个因子进行评分，主
要包括强迫症状、躯体化、人际关系敏感、焦虑、恐怖、敌对、偏执、抑郁以及精神病性等因子，分值越高，那么表明患者的症状越严
重。
1.4
统计学方法
采用SPSS19.0统计学软件进行实验数据的分析和处理，以“x±s”表示计量数据，以“%”表示计数数据，计量数据比较应用t检验，计数
数据比较应用
X2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。
2
结果
2.1
护理前、后两组患者的血压变化情况对比
护理前，两组收缩压和舒张压对比（
p>0.05）；护理后，两组患者收缩压与舒张压明显低于护理前（p<0.05），研究组患者的收缩压与舒
张压明显低于对照组（
p<0.05），具体数值见表1：
3
讨论
健康教育指的是一项具有计划性、目的性、系统性的教育活动，以改变人们不良健康行为和相关因素为目的，旨在能够发挥出较好
地预防疾病、促进患者身体健康以及提高生存质量的作用
[4]。本组研究中，研究组高血压患者在整体护理过程中应用健康教育，对照组患
者仅仅实施常规护理，研究结果表明，研究组患者的收缩压与舒张压明显低于对照组（
p<0.05），研究组患者SCL-90评分明显低于护理
前。
为保证健康教育实施效果，在对高血压患者实施健康教育护理前，首先要使患者情绪保持稳定状态，并适量进行体育锻炼，劳逸结
合；其次，如患者肥胖，则要限制高脂肪食物和盐量的摄入，适当控制体重，每日盐量摄入不能超过
6g；另外，并嘱咐患者戒烟、戒酒；
最后，指导患者养成定时排便习惯；患者住院过程中，医护人员指导患者学会正确测量血压，并告知其血压测量的注意事项；出院后，要
求患者家属要密切配合患者的日常护理，并和患者加强沟通交流，进而大大缓解患者的心理压力
[5]。
综上所述，将健康教育应用于高血压患者实施整体护理中，能够显著改善患者的临床症状，并显著降低血压水平。
参考文献：
[1]
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