幼儿园快乐的石头教案教案
幼儿园关于石头的教案
一、教案主题：幼儿园关于石头的教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿认识石头，了解石头的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察石头的特点，培养幼儿的观察力。
2. 操作法：让幼儿动手操作石头，培养幼儿的动手能力。
3. 游戏法：通过团队游戏，培养幼儿的团队协作精神和合作能力。
4. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实践中感受石头的用途和重要性。
五、教学内容：1. 认识石头：让幼儿观察石头的特点，如大小、颜色、形状等，并引导幼儿用自己的语言描述石头。
2. 石头游戏：组织幼儿进行石头游戏，如“石头剪刀布”，培养幼儿的团队协作精神。
3. 石头绘画：让幼儿用石头作画，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 石头排序：组织幼儿将石头按照大小、颜色等进行排序，培养幼儿的逻辑思维能力。
5. 石头有用处：让幼儿了解石头的用途，如铺路、建造房屋等，培养幼儿对自然环境的认识和保护意识。
教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、表现和互动情况，评估幼儿对石头知识的理解和掌握程度，以及观察幼儿在团队协作中的表现，从而对教学效果进行评价。
六、教学准备：1. 石头标本或图片：用于让幼儿观察石头的特点。
2. 画纸、画笔、颜料等：用于幼儿进行石头绘画。
3. 石头道具：用于石头游戏和排序活动。
4. 教学PPT或黑板：用于展示石头的用途和重要性。
5. 环境保护宣传资料：用于教育幼儿保护自然环境。
七、教学过程：1. 导入：以故事或游戏的形式引入石头主题，激发幼儿的兴趣。
2. 认识石头：展示石头标本或图片，让幼儿观察石头的特点，并用语言描述。
3. 石头绘画：分发画纸、画笔、颜料等，引导幼儿用自己的方式绘制石头图案。
4. 石头游戏：组织幼儿进行石头游戏，如“石头剪刀布”，培养团队协作精神。
5. 石头排序：分发石头道具，组织幼儿将石头按照大小、颜色等进行排序。
中班科学教案 有趣的石头
幼儿园中班科学教案：有趣的石头幼儿园中班科学活动：有趣的石头来源：淄博师专附属幼儿园赵海峰[活动目标]1、感知石头的作用。
2、会用简单的语言表达自己的发现。
3、探索石头的作用。
[活动准备]1、提前让幼儿感受、观察石头2、各种各样的石头3、图片4、成品石头比如：石臼、假山、磨轮。
[活动过程]1、出示各种成品石头。
今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！2、欣赏各种成品石头(1)教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。
(2)教师提问：这些东西是用什么东西做成的？3、出示石头(1)昨天我们玩过的石头都有什么形状的？(2)昨天我们摸过的石头有什么感觉？（请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑）(3)石头都有什么颜色的?教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。
4、讨论教师：石头都能干什么？5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用6、出示石头小路(1)教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。
(2)提问：你踩在小路上有什么感觉？7、游戏：“小小建筑师”请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。
中班科学《磨豆浆》活动准备：（1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。
（2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。
活动准备：（1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。
（2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。
活动过程：1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。
提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。
（1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。
（2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。
鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。
（3）请幼儿表述磨豆浆的过程。
提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。
大班游戏教案：石头游戏
大班游戏教案：石头游戏大班游戏教案：石头游戏。
〔一〕石头跳格子游戏形式：两人或多人操作。
材料：人手一块石头。
游戏玩法：先是有幼儿之间石头、剪刀、布决定谁先玩，先玩的小朋友将石头放在写有A的格子里，然后单脚跳，轻轻地将石头踢到第二格，这就要求幼儿要控制力度，石头只能一格一格向前进，否那么就当犯规，换对方玩，犯规后的幼儿再玩的话是从第一格开场跳，没有累积的。
谁能按规那么一次性跳完所有的格子为胜。
〔二〕拾贝壳材料：较小的石块假设干块、小沙袋。
游戏形式：两人或多人操作游戏玩法：先是石头、剪刀、布决定谁先开场玩，先玩的小朋友将1块石头撒开在地上，然后将手中的小沙袋向空中抛起，能将石头抓起且接住沙袋的小朋友为胜，胜者加一粒石头，直到能一次性抓五粒，而且接住沙袋者为胜，游戏可重复进展。
〔三〕生鸡蛋目的：开展幼儿手眼协调才能。
材料：较小的石块假设干。
游戏形式：两人或多人操作。
游戏玩法：＂生鸡蛋＂这个游戏是先从五块石头开场玩，将手中的一颗石头向上抛起〔后面称之为母石〕，与此同时，要将手中剩余的四粒石头〔后面称之为子石〕中的放一颗到地上，此为生鸡蛋，同理将其他三颗放完，尽量把四粒放在同排的位置，然后向上抛起母石，同时在摆好的四粒最中间切一下，接着向上抛起母石，快速地在第一粒石头〔从左至右〕的两边分别切一下，用同样的方法玩剩余的三粒石头，全部切好之后，最后将鸡蛋〔四粒石头〕同时收到右手中来。
大班游戏教案：街道活动总目的：1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。
2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进展建构。
3．让幼儿学会分工合作，保护建构材料和建构成果。
4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。
本次活动目的：1．鼓励幼儿积极主动地参与游戏。
2．根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进展建构。
活动准备：1．各种花片、插塑2．活动前，带幼儿到社区的街道参观教学流程：一．师生谈话，引入活动：师：平时，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？〔让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等〕二．组织幼儿讨论：1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进展建构。
幼儿园中班主题教案《石头》及教学反思范例
（2）石头分类：根据石头的特征，引导幼儿将石头进行分类。
（3）石头用途：讲解石头在生活中的用途，如建筑材料、工艺品等。
3.随堂练习
（1）让幼儿用画笔和彩泥制作石头画。
（2）组织幼儿进行石头分类游戏。
4.总结与评价
引导幼儿总结石头的特征、分类及用途，对幼儿的表现给予评价。
1.教学内容：本次教学内容丰富，既注重了石头特征、分类和用途的学习，又关注了幼儿环保意识的培养。但在实际教学中，要注意适时调整教学难度，确保幼儿能够轻松掌握。
2.教学方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，激发幼儿的学习兴趣。但在课堂提问环节，应更加注重提问的质量，引导幼儿深入思考。
3.时间分配：本次教学时间分配基本合理，但今后应注意在实践环节适当增加时间，让幼儿有更多的机会观察、体验。
作业设计应注重针对性和实用性，以下是一些建议：
1.作业题目要具有开放性，让幼儿有足够的空间发挥。
2.作业内容要与课堂教学紧密结合，巩固所学知识。
3.答案示例要详细，便于家长指导和幼儿自我评价。
4.作业难度要适中，既能激发幼儿的挑战欲望，又能保证完成质量。
五、课后反思及拓展延伸的实际效果
课后反思和拓展延伸是提高教学效果的重要手段。以下是一些建议：
幼儿园中班主题教案《石头》及教学反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班主题活动教材《探索自然》的第四章《多样的材料》，详细内容围绕“石头”这一主题，通过观察、探索、体验，让幼儿了解石头的特征、分类及用途。
二、教学目标
1.让幼儿能够观察、描述石头的特征，如形状、大小、颜色等。
2.培养幼儿对石头的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
幼儿园小班石头教案5篇
幼儿园小班石头教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《可爱的石头》设计，主要内容包括：石头的认识、石头的分类、石头的作用以及石头艺术创作。
二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及作用，培养幼儿对自然物的认知能力。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：石头的分类和作用。
重点：石头的认识、观察和艺术创作。
四、教具与学具准备教具：石头样本、图片、PPT、视频、教学卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、石头等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找石头，观察石头的形状、颜色、大小等特征。
2. 石头的认识（10分钟）教师展示各种石头样本，引导幼儿观察、讨论石头的特征，如：形状、颜色、大小、质地等。
3. 石头的分类（10分钟）教师讲解石头的分类方法，引导幼儿将石头分为光滑石、粗糙石、彩色石、透明石等。
4. 石头的作用（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，展示石头在生活中的应用，如：建筑、道路、工艺品等。
5. 石头艺术创作（15分钟）教师引导幼儿利用石头进行艺术创作，如：石头画、石头拼贴画等。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师以石头画为例，讲解创作步骤，并指导幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 石头的认识：形状、颜色、大小、质地等。
2. 石头的分类：光滑石、粗糙石、彩色石、透明石等。
3. 石头的作用：建筑、道路、工艺品等。
4. 石头艺术创作：石头画、石头拼贴画等。
七、作业设计1. 作业题目：用石头创作一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己的想法，创作一幅石头画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在生活中继续寻找石头，探索石头的更多用途，培养幼儿的创新意识和实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 石头的分类3. 石头的作用4. 石头艺术创作5. 例题讲解与随堂练习6. 作业设计一、实践情景引入1. 安全：确保活动过程中幼儿的人身安全，避免发生意外。
幼儿园教案《有趣的石头》
幼儿园教案《有趣的石头》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《我们的地球》第五章节“有趣的石头”。
本章节主要介绍石头的种类、特点以及石头的用途。
教学过程中，将通过观察石头的形态、颜色和质地，让幼儿了解石头的特点，并通过实践活动，让幼儿体验石头的用途。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解石头的种类、特点和用途，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过观察、触摸、比较等方法，培养幼儿的探究能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，增强幼儿的合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解石头的种类、特点和用途。
难点：让幼儿通过实践活动，体验石头的用途，培养幼儿的探究能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：石头标本、图片、视频、PPT等。
学具：画笔、画纸、石头模型、石子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察各种各样的石头，引导幼儿对石头产生兴趣。
2. 石头知识讲解：通过PPT展示石头的种类、特点和用途，让幼儿了解石头的知识。
3. 观察实践活动：让幼儿触摸、比较不同石头的形态、颜色和质地，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 石头绘画活动：让幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的石头，培养幼儿的创造力。
5. 石头手工制作活动：让幼儿用石子和其他材料制作石头工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 石头用途讨论：让幼儿思考石头的用途，引导幼儿了解石头在生活中的重要作用。
六、板书设计石头种类颜色质地用途七、作业设计1. 观察家里的石头，画出自己喜欢的石头。
2. 思考石头的用途，和家长交流分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察实践活动，让幼儿了解了石头的种类、特点和用途，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时引导和鼓励幼儿，提高他们的自信心。
同时，可以组织幼儿到户外寻找石头，进行更多的实践活动，让幼儿在实践中学习和成长。
幼儿园中班科学教案：有趣的石头
幼稚園中班科學活動：有趣的石頭
來源：淄博師專附屬幼稚園趙海峰
[活動目標]
1、感知石頭的作用。
2、會用簡單的語言表達自己的發現。
3、探索石頭的作用。
[活動準備]
1、提前讓幼兒感受、觀察石頭
2、各種各樣的石頭
3、圖片
4、成品石頭比如：石臼、假山、磨輪。
[活動過程]
1、出示各種成品石頭。
今天，老師給小朋友帶來了一些好東西，我們一塊數三下，吹起神秘的絲綢打開看看吧！
2、欣賞各種成品石頭
(1)教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。
(2)教師提問：這些東西是用什麼東西做成的？
3、出示石頭
(1)昨天我們玩過的石頭都有什麼形狀的？
(2)昨天我們摸過的石頭有什麼感覺？（請每個幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑）
(3)石頭都有什麼顏色的?
教師總結：石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長方形等等；顏色也有很多種有：紅色、白色、黑色、褐色等等；石頭有的是粗糙，有的是光滑的。
4、討論
教師：石頭都能幹什麼？
5、出示圖片——幼兒欣賞圖片瞭解石頭的作用
6、出示石頭小路
(1)教師請幼兒在小路上走、跳、爬，使幼兒感受石頭小路。
(2)提問：你踩在小路上有什麼感覺？
7、遊戲：“小小建築師”
請幼兒用石頭搭東西什麼都可以發揮幼兒想像力。
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、鼓励幼儿充分发挥想象力，做一件和别人不一样的石头故事图2、培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力，能用心倾听他人的讲述3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、事先带幼儿去山上捡回石头2、准备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。
3、已有创编故事的经验4、石头工艺品录象活动过程：一、谈话引出课题：师：小朋友，你们看，老师今天把这神奇石头打扮成什么啦?幼儿发言师：今天老师也要请你们把自己的石头打扮一下，把它们变成美丽的画二、观看录象1、看电视录象，回忆山上“寻石”的过程，引出用石头做工艺品这一主题;2、幼儿通过观察石头，和同伴进行讨论，说一说发现石头象什么?三、幼儿操作1、幼儿动手操作，教师巡回指导;2、鼓励幼儿将装饰好的时候加上底座和饰物，使之成为一件完整的石头故事图四、幼儿发挥想象创编故事1、教师巡回知道幼儿讲述，使之语言连贯、思路顺畅讲述2、请个别幼儿边操作自己的石头故事图边讲述故事，幼儿欣赏五、作品展教学反思（一）本次活动的成功之处石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。
这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。
在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。
（二）本次活动的`不足之处及提出新的设想在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点不足之处：1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。
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幼儿园快乐的石头教案教案
活动目标：
1、萌生玩石头的兴趣，了解石头上可以涂色画图案，体验创作的
乐趣。
2、倾听故事，初步感知石头的用途，体验石头实现愿望的快乐心
情。
3、在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。
活动重点：
幼儿能认倾听大胆的想向，敢说。
活动难点：
通过幼儿的小手来帮助石头达成心愿。
活动准备：
1、立体教具。小鸡，小猫。蜈蚣卡片各一张贴在积木上。
2、一块贴有五官的石头。
3、幼儿每人捡3-4块石头 ，组织幼儿参观小区，寻找石头路。
4、音乐磁带《小星星》
活动过程：
一、画石头。
引导幼儿观察，大胆想象，自由涂、画石头，通过幼儿的小手一
个个石头，摇身一变，成了幼儿手中心爱的玩物。有的变成了有趣的
交通工具：汽车、轮船。。。。。。有的变成了动物，企鹅、小鸟、
兔子、象、蝴蝶。。。。。有的利用了石头的形状变成了太阳和月
亮，有的利用石头本身的窟窿变成了有胡子的老人、奥特曼、还有的
把石头涂成了各种颜色，铺成了一条小的五彩石头路。
二、石头碰碰响。
调皮的石头、来唱碰碰歌了---石头打击乐。 音乐享乐，我们用
石头跟着节奏演奏吧，播放音乐，按节奏用石头与石头一起敲击。
三、听故事《快乐的石头》
在石头王国里有一块石头，光溜溜，胖乎乎的，石头看到小朋友
能天天上幼儿园跟老师学本领，心理很羡慕。 一只小鸡走来了。“小
鸡，你把脚借给我好吗？” 小鸡摇摇头，不肯把脚借给石头。 这时
一只小猫过来了。“小猫小鸡，你把脚借给我好吗？” 小猫摇摇头，
也不肯借脚。 蜈蚣爬过来，石头说：“蜈蚣大哥，你有那么多脚，借
给我两只好吗？”蜈蚣摇摇头，还是不肯把脚借给石头。 “唉，我自
己要是能长出脚来该有多好啊！”石头多想到处看看。 “哟，多漂亮
的石头！”一个小朋友走过来，捡起了石头，把它变成了一副画送给
了老师。现在石头在教室里和小朋友一起静静的听课。石头就象自己
长了脚一样。和小朋友一起学习， 一起做游戏，非常的快乐。
1、倾听故事：教师操作桌面教具 ——引导幼儿说说石头前后的
心情变化，体验石头实现愿望的快乐心情 。 ——石头虽然最后还没
长出脚，但它感觉自己长了脚一样，因为它的心愿实现了，不光是那
个小朋友，我们班上的每个小朋友却帮了很多石头达成了心愿。石头
来到我们中间和你们一起学习，做游戏非常的快乐。
四、变成一样多。
方法同组幼儿分男女，男孩拿出和鸡脚一样多的 石头2个，女孩
拿出和猫脚一样多的石头，用什么办法把2个和4个石头变成一样多
呢？（有的拿来2个变成和4个一样多，有的把4个里拿掉1个放在2
个那里，变成一样多了。还有的把4个石头拿走2个，变成和2个一
样多）
五、会变的石头，用肢体动作表示。
有的变成了兔子，有的变成了大象，有的变成了飞鸟，蝴蝶。有
的变成了千姿百态的奥特曼的形象。。