中考作文的语言表达技巧
初中语文万能作文开头结尾的技巧
初中语文万能作文开头结尾的技巧，附40个主题高分范例，50个首尾相应严谨范例！中考作文万能开头结尾五原则01 首尾相应结构严谨例：1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
02 自然收束例：(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。
当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。
冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
03 画龙点睛例：(开头)怆然的灾难，古来有之。
然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。
在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?(结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。
而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!04 使用诗歌例：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
中考语文作文专项突破：伏笔和首尾呼应的写作技巧指导
中考语文作文专项突破：伏笔和首尾呼应的写作技巧指导技巧指导今天我们来谈谈如何运用伏笔。
伏笔是文学创作中描写、叙述的一种手法，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。
这种手法有助于全文达到结构谨严，情节发展合理的效果。
伏笔与铺垫的区别是什么呢？从表达作用看，伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨；而铺垫是写作方法上的技巧，主要是对主要内容起烘托作用。
简单点说，所谓伏笔,就是写作中常用的一种表现手法。
它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。
它的好处是使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。
例如都德的《最后一课》，文章开始写小佛郎士上学路上看到许多人在布告牌前看什么，并且交代最近一些坏消息都是从那儿传出来的，作者还顺便列举几例，如征发啊，打仗啊等等。
那么，今天是什么消息呢？小佛郎士没有去看，不知道。
作者暂不交代，我们读者也不知道，任情节向前发展。
待到上课时，韩麦尔先生宣布这是最后一堂法语课，阿尔萨斯和洛林已被普鲁士士兵侵占，韩麦尔、小佛郎士他们就要沦为亡国奴时，小佛郎士恍然大悟：为什么布告牌前会有那么多人！今天布告牌上什么消息，就不言而喻了。
文章运用伏笔，往往使情节波澜起伏，引人入胜。
那么，我们在写作时，如何运用伏笔，前后呼应呢？一、用物品设置伏笔。
莫泊桑的《项链》一文，以一串项链设置伏笔。
作者为了使情节更加震撼人心，着意安排了一个出人意料的结局——项链是赝品。
为使这一结局既出人意料，又合乎情理，作者在上文给了种种的“暗示”：佛来思节夫人把项链收藏在很显眼的地方，暗示它并不贵重；珠宝店老板称：只售出了匣子，未售出项链，也为项链是赝品这一结局留下余地。
而这些暗示，其目的都不在于“衬托”结尾的“意外”，而仅仅在于使这“意外”的结尾更加“合乎情理”，这正是伏笔的作用。
透过项链，我们在主人公玛蒂尔德身上，看到的除了虚荣，还有责任与担当；除了自卑，还有成长与蜕变。
中考作文注意事项及高分技巧共24张PP
5、语言鲜活灵动
• 孔子说：“言之无文，行而不 远。”“文”即指语言的文采。准确 精练、鲜活灵动的语言是有文采的标 志，语言若没有文采，读起来就会使 人感觉索然无味。因此，我们考生要 想文章出众，获得阅卷人的青睐，就 得在锤炼语言上下工夫。
6、行文简练流畅
• 所谓的行文就是指如何组织语言文字 来表达意思。一般说来，如果一篇文章辞 采亮丽活泼，行文表达流畅自然，读来就 会感到好像大热天赶路，能喝上一口甘甜 的泉水，顿觉浑身舒畅；反之，若光有优 美的语言，表达起来却磕磕绊绊，就好比 空有华丽的衣服而不会选择搭配，怎么看 怎么别扭，读起来就会感到吃力、头疼。 因此，要十分重视语言表达。
别连文题都改，只改明显的错别字，将 错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字 数不足，写得再好也很难及格；字数不 能太多，不要超出试卷中的作文纸，万 般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、 直接点题开头的好，能来点环境描 写，就先来点描写。
四忌分段太少：4－6段为好，千万 别少于3段。
五忌文不对题：不说也知道会有什 么后果。
六忌选材太俗：别总是玩呀、救落 水儿童呀、猫啊狗啊……
对于写作能力较好的同学
1、选择较有新意的、自己又有把握写好的内容 2、有漂亮的书写 3、精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、
衬托、联想、欲扬先抑、借景抒情、象征、抒情、 以小见大、以物喻人方法方式结构文章 4、采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、 排比、反问等手法，运用成语，引用格言，增加 文采。
1、文面干净
文面就像一个人的脸面，干干 净净、端端正正，会给人一个初 步的好印象。如果是一份字迹模 糊难辨、书写乱糟糟的文面，可
中考英语作文有什么写作技巧 怎样才能写好
中考英语作文有什么写作技巧怎样才能写好写英语作文是有技巧的，学会方法，会提高你的写作水平。
下面介绍的是中考英语的写作技巧，仅供参考。
英语作文写作技巧(一)正确审题,纲举目张审题是写好文章的第一步。
初中生的作文是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多、不一而足，常见的有提纲、图片、表格、关键词或引言等形式，虽形式各异，但只有正确审题，才能纲举目张。
审题要做到弄清题目的要求、写作的意图，抓住要点，确定体裁，拟写提纲，确定所要表达的内容要点。
因提供情景的形式不同，所以写作的要求也不同。
(二)准确用词,言表意达对初中生来说，英语写作用词不能像母语那样信手拈来，常会受到生词、语法、惯用法等的限制，所以在写作时要注意用词的准确性、可能性和两种语言的异同性，把握好自我空间，即在考试的有限时间范围内和在你有限的知识能力范围内，发挥出自己应有的水平，尽量减少失分。
英语写作如何得高分1.你所表达的内容是否与中文提供的情景一致，是否达意。
2.单词拼写错误，语法时态及句子结构错误是否影响了内容的准确性。
3.扩展部分的逻辑推理是否与所提供的中文情景相关，所用语言是否准确的表达了你的思想。
4.能否使用恰当的关联词或者复合句使文段内容完整，逻辑合理，结构正确。
5.是否注意了必要的造句技巧，句子开头大写及句尾的标点符号。
6.卷面是否整洁。
不同种类的作文写作方法1、以提纲形式提供情景的作文。
这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意谴词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。
2、以图画形式提供情景的作文。
这种形式的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等弄清写作的意图;通过分析思考，把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表而要表达出提供情景的意图和内涵，即“文在图上，意在画外”。
中考语文知识点：五种表达方式
下面是《2018中考语文知识点：五种表达方式》，仅供参考！五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。
比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以议论为主要表达方式，而说明文则以说明为主要表达方式。
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。
初中语文满分作文写作技巧作文写不好是很多孩子头疼的问题，那么怎么样写作文?如何写好作文?在此，长沙新东方整理分享了初中语文满分作文写作技巧：18个必备写作技巧，给大家整理了18种作文写作技法，以供学习与参考，帮助大家学会写作文，希望对大家有所帮助。
1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。
中考作文考场十大技巧顺口溜
中考作文考场十大技巧顺口溜
一、提前准备：充分准备，把话题背熟，把自己的观点搞清楚。
二、审题立意：审题要仔细，立意要独到，把握正确的角度。
三、构思结构：把文章的构思、结构确定下来，有助于把握文章的主旨。
四、用字精彩：用词要准确、简洁，用字要有技巧，让文章更加精彩。
五、重点突出：把重点突出，让文章更有说服力，加强文章的表达力度。
六、删去多余：删去多余的词句，让文章更加简洁，使文章更加精炼。
七、检查改错：多检查改错，确保文章语言的准确性。
八、注意格式：注意文章的格式，确保文章的规范性。
九、注意时间：注意时间，把握好文章的写作时间，有利于文章的完成。
十、手法运用：多运用一些有效的手法，让文章更加生动有趣。
初中语文中考复习语言表达推荐语专项练习附参考答案 (一)
初中语文中考复习语言表达推荐语专项练习附参考答案 (一)随着初中语文中考复习的深入，面对繁杂而又复杂的考点，我们需要更加系统地进行知识点的学习和理解，以保证考试中能够顺利地进行表达和应用。
而语言表达作为初中语文考试的重点考点之一，需要大家付出更多的时间和精力去练习和巩固。
下面，本文将针对初中语文语言表达推荐的专项练习进行详细介绍。
一、听力理解语言表达需要建立在对听力的理解能力上。
因此，我们需要多听语言材料，提高自己的听力能力。
建议同学们多完成些语音、语调、声音和听出细节的相关题材。
比如老师依据语音速度快慢，不同的语音感和词组词组，取得听力理解的创伤和深度。
二、词语运用在初中语文的语言表达中，单词和短语的运用是不可或缺的。
我们不能只是枯燥地记忆这些词汇，还要注重学习词语的灵活运用。
雅俗共赏词、同义词、形近词、多义词等词汇，我们需要在实践中注重学会运用并灵活变化，获得更丰富、更准确的语言表达能力。
可以通过做一些词语运用的题目来进行练习和巩固。
三、语篇阅读语篇阅读是语言表达复习中的另外一个重点。
同学们对于语篇的理解能力不仅会有效地提高学习效率，而且对于阅读理解题的答案选择也会有帮助。
在初中语文语篇阅读中，单词的准确使用和词组的灵活变化会对语言表达产生影响。
通过在练习中加强语篇的理解和把控，可以有效地提高语言表达的精准度和准确度。
四、表达技巧语言表达的技巧是我们重点学习和掌握的内容。
例如通过一些写作实践，我们可以提高自己的句式变化和写作技能。
通过多看优秀作文并自己尝试写作，能够让我们更先进、更深入、更真切把握语言表达技巧，积累语感和写作能力。
在练习写作的过程中，要注意结构的合理性、用词的精准性，也要注重书写规范性。
经过以上练习，我们不仅能够提高语言表达的理解，而且还能在实践中深入体会语言表达的含义，从而更好地掌握初中语文考试中的语言表达技巧。
此外，下面为大家带来一组相关的例题练习。
例题练习：1. 下列短语中，含义相同的是______。
中考作文写作技巧
中考作文写作技巧中考作文写作技巧1话题作文确实为学生搭建了一个张扬个性的舞台，解开了学生写作思维定势的桎梏。
纵观近几年考生的写作情况，仍有偏题、离题现象。
为能有效地解决这种写作困境，考生除具备扎实的写作基础外，读懂话题是关键。
那么，怎样才能解读好话题呢?一、理清话题结构话题作文的话题从表象上看，一般由引文、话题和提示语组成;从实质上看，它是由写作内容和写作要求组成。
理清话题结构的目的是让学生能在话题中找出限制写作的隐含条件，即话题中可以写哪些内容或只能写哪些内容，不能写哪些内容。
它能很好地纠正学生的写作误差。
二、破译话题内涵话题作文中的话题大都是一个词或短语，从语法知识的角度看，词一般是由基本义、比喻义、引申义组成。
自然，破译话题时就应充分利用这一知识点，在理解话题基本义的基础上，运用发散思维，深入挖倔话题的比喻义和引申义，这样不仅能帮助学生正确理解话题，而且大大地丰富了话题的内涵。
三、缩小话题范围话题作文的话题具有抽象性、概括性的特点，学生基本无法直接就话题进行写作，必须先将话题范围缩小，寻找一个理想的切入点：一是将话题的外延缩小，即直接在话题的前面、后面或前后同时加上一个相关的词语;二是将话题中提示语的内涵缩小，即直接把提示语分成若干个小话题，选择其中的一个内容进行解读;三是将话题中提示语的外延扩大，即把提示语按原逻辑顺序扩展成一个新话题进行写作。
当然，决定话题作文成功的因素很多，从客观上讲，除正确解读话题外，拟定标题，确定文体，选择材料，巧妙构思，精心立意也是至关重要的，同学们只有在写作中感悟，在感悟中写作，才能写出既符合话题要求，又具有鲜明个性的优美文章。
中考作文写作技巧2写好开头和结尾，给阅卷老师良好的第一印象中考作文是应试作文，考场作文和平时作文是有区别的，考场作文以得分为目的，那么考场作文老师最为关注的就是开头结尾部分。
因为中考阅卷时间非常紧张，老师不可能逐字逐句去看考生的作文，那么只能重点看开头结尾段。
作文十大技巧口诀
作文十大技巧口诀作文十大技巧口诀是中小学文学写作中极其重要的一环，小学生学习它们正在为未来的高考、中考做着重要的准备，大学生则在提高自己的文学写作水平。
作文十大技巧口诀的写法不仅可以着重介绍文学写作中的重要技巧，还可以培养学生的文学写作意识，提高文学写作水平。
首先，要明确写好一篇文章有十大技巧”这一写作口诀，以下分别介绍：一、切记观点要清晰：抓住文章核心，说明观点要清晰，一定要把话题涉及的主要内容突出来。
章的立意和意义要清晰明确，不可有含糊其辞，让读者不明其义的写法。
二、叙述时要连贯：依据文章主题安排结构，可以根据主题分析其结构，分析其叙述时要衔接清楚，每段内容要有条理，语言表达要连贯。
三、立意详尽：能够阐明文章中涉及到的问题，要有正反论证并协调表现，论据要充分有力，要全面深刻，说服力要强，能够正确把握文章主旨。
四、情节要紧凑：文章的情节要紧凑，每段内容要抓住要点，要有明确的主题思想，语言要选择准确，感情要表达恰当，可以采用小结形式，使文章简洁而有力。
五、表达要精准：文章的表达要精准，表达思想要切题，语言表达要明快，要用恰当的观点，避免言过其实，避免句式重复，用词要准确，只用必要的内容。
六、情景设计要生动：情景设计要生动，富有情感色彩，对情节的把握要准确，能够充分把握情节的发展，用心临场感染读者，使读者仿佛置身其中，以细节调动读者的情绪。
七、引述要有中心：引述时要有中心，要准确引用，有选择性地引用，选择合适的句子，用语要清楚准确，不要引用太多，增添文章乐趣。
八、展示要多样：文章的展示要多样化，不可用词语单调，可以灵活使用比喻，比较，拟人，让表达更生动形象，使文章效果更佳。
九、语言要准确：文章中所用词汇要准确，尽量避免简单的句式，用词要地道，要能够表达好作者的观点，要用字把意思表达清楚。
十、改错要严格：文章最后要进行改错，不可以出现一些错别字，病句等，一定要严格要求自己，不可以出现一些拼写错误。
总的来说，“作文十大技巧口诀”涵盖了文学写作中的重要技巧，可以培养学生的文学写作意识，提高文学写作水平。
2023年中考语文专题复习之写作—— 写作分步技巧指导
系自己的经历和体验，写一篇记叙文。其中，“这三年”限定了写作故事发生的 时间。“离我最近的那个人”限定了本文以写人为主，文体以记叙文为主，记叙 的是三年初中生活与我们有交集、对我有影响的人。最关键的词语是“最近”一 词，这里的“最近”，不仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能 是思想认识上能与自己达到高度共识、有一致看法和观点的人。需要注意的是在 写离我最近的那个人时，一定要联系“我”；“我”和“他”一定要有交集，切 忌只写“他”而没有“我”。
综上，此作文内容上可写师生情、同学情，可写课上学习，也可 写课外活动、集体生活等。可写生活的苦，也可写生活的甜。总之， 选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健 康的思想即可。体裁上宜写成记叙类文章。
3. 确定写作重点。 一般来说，命题作文的题目可能是一个词、一个短语或句子。审题时，
二、立意 (一)立意的含义 “立意”，就是提炼和确立文章的主题。同时，文章的选材、谋篇布 局以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见， 立意是中考作文获得高分或满分的关键。 (二)立意误区 常见的中考作文立意误区有以下几个方面：
1．思想肤浅，立意平。 考生只停留在对事物表象的罗列和叙述上，没有挖掘事物的本质，缺 乏深度、创新。 2．贪多求全，旨不明。 文章主题不集中，考生中途换主题，使已经确立的中心不能贯穿始终， 主旨含糊，给人东拼西凑的感觉。 3．盲目求新，观点误。 盲目求新，写作过程中违背国家法律法规的精神，不遵从社会公认的 伦理道德，不符合真善美的价值标准。
“生活”一词蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂 寞……横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法及对生 活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的信念和乐观的 态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的 勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏 实地的奋斗……
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浅谈中考作文的语言表达技巧
语言是写好作文的第一关，没有熟练驾驭语言的能力，想写出出彩的好文章
是很难的。对于考场作文而言，要想夺取高分，就必须以自己独特的个性化的语
言为载体抒写你的真情实感。语言表达的技巧可以从以下几个方面入手。
一、个性化的词句表达方式
技巧一：旁征博引，绚丽多姿
我飘飞的身心融入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟
波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚；在夕阳斜晖里，品情爱绵绵；在古道长亭边，
听古筝轻叹……
我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找
一位吉卜赛姑娘真美的广场，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温柔，
柯察金的坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵……
我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一
樽还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆
听李清照国破家亡时的心语……（ 中考满分文《当我面对“书香”的时候》）
运用指南：这几段文字轻灵优美，绚丽多姿，能做到这一点，与小作者深厚
的文化底蕴是分不开的。你看，在整齐的排比句中，古今中外、名著、人物、警
句相继出现，而且用在句中恰当贴切，流畅自然，不矫情，不造作，这就要求作
者不仅要有广泛阅读的基础，而且对作品要有深切的理解，读、思、用才能融为
一体。
技巧二：巧用词语，幽默风趣
就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大。我惊慌，沉思，清醒。有病乱投
医靠不住，化学疗法靠不住，养颜的芦荟也靠不住。要去掉“小痘痘”必须靠“内
功”，靠毅力，靠科学疗法。于是，我当机立断，只保留了“约法三章”……
镜子中，我脸上的“小痘痘”“大势已去”，只有三个“残兵败将”还“坚守阵地”。
看来与之道一声“再见”，为期不远了。（中考满分文《小痘痘》）
亮点评析：我们常说，作文的语言要生动活泼，新鲜别致，要做到这一点。
就必须注意从生活中学习语言，学会灵活地运用语言。文段特点是善于灵活用词，
能够将一些“大词”小用，从而显得新鲜别致，风趣幽默，“狂轰滥炸”“内功”“约法
三章”“大势已去”“残兵败将”等词语的运用充分体现了这一点。
技巧三：直抒胸臆，酣畅淋漓
你把许多人的思想禁锢得铁桶一般，于是——
他们炫宗耀祖，夜郎自大，躺在前人“四大发明”的基业上睡觉，而不思改写
我们泱泱中华诺贝尔奖至今为零的悲哀历史。
他们抱残守缺，固步自封，指着“改革”大旗横挑鼻子竖挑眼，而不幸成为“四
化”建设的绊脚石。
他们闭关锁国，鼠目寸光，堵在“开放”的门前连称“老祖宗不曾这样做过”，
而不耻继承当年慈禧的衣钵。
院墙，我对你说，你莫要自鸣得意。你终将被日益觉悟的人们拆除干净，无
论你筑在哪里，须知“多行不义必自毙”。历史发展的规律必然如此！（中考满分
《院墙，我对你说》）
亮点评析：对于考场议论文而言，语言要有鲜明的针对性。赞成什么，反对
什么要一目了然。同时，语言若尽是空活、套话、大话，又会使文章失之于空洞
干巴。因而，议论与抒情必须紧密结合，这段文字以第二人称的方式，直抒胸臆，
历数思想的“院墙”带给人们的种种禁锢，旗帜鲜明地进行了批判，语言表达酣畅
淋漓，使得文章生动活泼，气势盛大，具有很强的感染力。
二、修辞运用的技巧
作文的语言要出色，具有美感，修辞的运用必不可少。综观近年来各地中考
满分作文，修辞手法的运用十分突出，常见的修辞手法有比喻、排比、拟人、设
问、等等。修辞运用的技巧有以下几种。
技巧一：连续设问
这种方法结合了设问、排比两种修辞手法，通过连续的设问形成排比结构，
在一次次的问答中，层层深入，加强文意。如下例:
人生苦闷吗？不，我们有激情，我们有欢笑。在人生旅途中，我们要学习、
要奋斗、要追求，我们会有自己的事业，会为成功去努力打拼。人生是如此丰富
多彩，何谈苦闷？
人生如戏吗？不，我们在用自己的生活一天天、一月月、一年年地填补岁月
的空白，我们会和父母、老师、同学、朋友用真情去演绎人生。人生不是戏，我
们更不能游戏人生。
人生如梦吗？不，它并非梦幻，而是真实的存在。经过我们的奋斗与追求，
我们的理想一定会实现！（中考满分作文《美丽人生》）
运用指南：三个设问，三个有力的回答，从不同的层面阐述了关于人生的看
法。设问使文章有了含蓄美，排比的格式使文章又具有了形式美。
技巧二：巧设比喻
这种方法将博喻和排比两种修辞手法组合起来，针对同一事物连续设喻，以
求穷形尽相，生动活泼。如下例：
感动好象暖暖的春风，“二月春风似剪刀”给大地带来春的消息，让世界充满
生机和活力。
感动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒散者振
奋，使迷途者奋起直追。
感动犹如沥沥的春雨，滋润了干涸的心田，“好雨知时节”“润物细无声”（中
考满分作文《感动》）
运用指南：以春风、春雷、春雨连续设喻，充分地写出了“感动”带给人们
的温馨、振奋、滋润。比喻运用得当、贴切、全面。诗句的引用，排比的形式增
添了文句的韵味。
技巧三：同类连缀
这种方法主要是利用同类词语连用或相关意象叠加构成排比形式。如下例：
我们都来选择和气，以和待人吧，你会发现那是一种多么高贵的品质——
跌倒时，它给人们阳光般的援助；
迷惘时，它给人们星光般的鼓励；
失落时，它给人们清风般的慰籍；
无助时，它给人们波涛般的勇气。（中考满分作文《以和待人》）
运用指南：这一例中，有三组词语：跌倒、迷惘、失落、无助；阳光、星光、
清风、波涛；援助、鼓励、慰籍、勇气。每一组词都是同类词语。写这种排比句，
关键是要先把同类词语选择好，词选好了，写句子就容易了
技巧四：妙用假设
这种句子一般是将假设和排比结合到一起，同时在假设中往往又有对比的因
素。如下例：
也许你是一支煅烧失败、一出世就遭冷落的瓷器。没有凝脂样的釉彩，没有
精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥胚谱成瓷器的时候，你的生命已经在烈火
中变得灼人又亮丽，你应因此而欣慰。
也许你是一块矗立山中，终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又平凡无奇，
在沧海桑田变迁中，被人千百年的遗忘在那里，可你同样应该自豪：长久的屹立
不倒，便是你永恒的骄傲。
也许，也许，也许你只是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，或是
一张简单的纸，一块无奇的布；也许你只是时间长河中一个匆匆的过客。不会吸
引人们半点目光和惊叹，但只要拥有一双手，你就能为自己鼓掌。
运用指南：：三个“也许”，三个假设，假设之中有比喻，假设之中有对比，
语言整齐之中有变化，句式运用有新意。
技巧五：物类变换
这种方法也比较简单，主要是通过物类的变换形成排比，这些物类可以是动
物、可以是植物、可以是景物。如下例：
鱼儿喜欢清澈的河水，那是它们的家园。
花儿喜欢肥沃的土壤，那是它们的家园。
鸟儿喜欢澄澈的天空，那是它们的家园。
人类需要没有硝烟的世界，需要一个和谐美好的家园。（ 中考满分文《瞩
望和平》
运用指南：这一例将鱼儿、花儿、鸟儿、人类排列在一起，通过这些物类的
变换成排比，内容丰富，层层深入，前三句的排列蓄势，为后一句的突出打下基
础。
当然，语言表达技巧远远不只这样几种，如采用多变的句式，或分或合，或
长或短，或整或散，使文章具有流动感和音律美；如采用拟人、对偶、反语等修
辞手法，使句子充满情趣；如引用歇后语、歌词、谚语等，使文章光彩照人„„
只要我们平时注重积累，加强训练，在中考中一定能写出文采斐然的文章来。