建筑施工技术教学大纲

建筑施工技术教学大纲
建筑施工技术教学大纲

《建筑施工技术》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号:0906011110

课程名称:建筑施工技术

学时:56学时

实验学时:0学时

总学分: 3.5学分

课程类别:学科基础课

课程性质:必修课

先修课程:《房屋建筑学》、《建筑材料》、《建筑力学》

适用专业:工程造价

责任单位:管理学院

二、课程性质、目的与任务

本课程是研究建筑工程施工一般规律的学科,是工程管理专业及工程造价专业的学科基础课,也是一门专业主干课,其任务是研究一般工业与民用建筑工程全过程的各主要工种、工程的施工工艺和方法,通过本门课程使学生掌握施工技术的基本知识及技能,解决建筑工程施工中的各种具体问题。

通过本课程的教学,使学生全面掌握建筑工程施工技术基本原理、基本方法、基本技能,具有从事工程施工管理的初步能力,提高在工程实践中独立分析问题和解决问题的能力。

本课程的主要任务是培养学生工程意识,全面系统地掌握建筑工程土方与桩基础工程、砌筑工程、钢筋砼工程、预应力砼工程、结构安装工程、防水工程、冬季施工等方

面的施工技术内容,具备初步的解决建筑工程施工现场实际问题的能力。

三、课程的内容及要求、教学重点与难点

(一)土方工程

(1)主要教学内容:

1)场地平整施工;2)基坑(槽)的土方开挖;3)土方工程施工机械; 4)土方填筑与压实;5)人工降低地下水位。

(2)知识点与能力点要求:

1)知识点:了解土方的边坡稳定及土壁支撑方法;了解各种机械(推土机、铲运机、挖土机)的性能及提高生产效率的方法;了解施工排水方法(明排水法和人工降低地下水位法);理解土方工程的施工特点,土的工程分类,土的工程性质及对施工的影响;理解轻型井点设计及涌水量的计算;理解土方填筑的要求,压实机械及压实方法;掌握场地设计标高的确定,土方工程量的计算,土方调配原则与方法。

2)能力点:能够根据具体情况确定场地设计标高;能够根据设计要求计算土方工程量,并会选择适宜的施工方法;根据具体情况会选择合适的排水与降水方案。

(3)教学的重点与难点

1)重点:土的工程分类及土的工程性质;场地设计标高的确定;土方工程量的计算;轻型井点设计;土方填筑的要求

2)难点:场地设计标高的确定;土方调配方法;轻型井点设计

(二)桩基础工程

(1)主要教学内容:

1)预制桩施工;2)混凝土灌注桩施工。

(2)知识点与能力点要求:

1)知识点:了解桩的分类、作用;掌握打入桩施工机械设备的选择,打桩方法,打桩顺序,桩的质量要求;掌握灌注桩的种类,施工机械的选择,施工方法,质量要求;。

2)能力点:根据桩基础工程具体施工条件,能够选择正确的施工方法,保证桩基础施工质量。

(3)教学的重点与难点

1)重点:打入桩施工机械设备的选择,打桩方法,打桩顺序,桩的质量要求;灌注桩的种类,施工机械的选择,施工方法,质量要求

2)难点:打入桩施工机械设备的选择;灌注桩施工方法

(三)砌筑工程

(1)主要教学内容

1)石砌体工程;2)砖墙砌体工程;3)中小型砌块施工;4)砌筑用脚手架;5)砌筑工程垂直运输。

(2)知识点与能力点

《建筑工程安全技术与管理》教学大纲

浙江建设职业技术学院 教学大纲 建筑工程安全技术与管理 城市建设工程系 2012年2月

一、课程的性质和任务 《建筑工程安全技术与管理》是土木工程管理专业(高职)的一门必修课,它涉及到建筑施工技术、建筑施工管理、建筑工程质量与管理等方面的专业知识。 本课程的主要任务是使学生对建筑工程施工安全生产管理工作全过程有一个基本了解,掌握施工现场的安全生产管理技术知识,为学生毕业后从事施工现场管理工作做好准备。 二、课程的教学目标 一)知识目标 1、掌握安全管理工作的全过程包括安全生产管理体制、安全生产教育、安全生产技术措施、安全技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料。 2、熟悉安全生产法规、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查。 3、熟悉建筑施工相关安全技术,进行施工现场安全管理和编制安全台帐和安全技术知识。 二)能力目标 1、熟悉建筑工程施工安全生产管理工作全过程内容。 2、具备施工现场安全生产全过程的技术资料编写、收集和整理能力。 3、初步具备施工安全员所具有的职业能力。 三)思想及职业素质目标 1、坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己,用科学发展观指导工作实践。 2、通社会人情,达社会事理,按照社会主义的思想、品质、道德和作风的要求去处理人际关系。 3、具备讲诚信、重承诺、肯吃苦、肯奉献、勇于负责的道德品质和爱岗敬业的工作态度。 4、具备良好的人文和心理素质,健康的体魄,愿与他人合作的性格,一定的科学素养,在自身的工作领域内,能独立思考,有不断创新的精神。 三、课程内容与教学要求

一)建筑施工安全管理 1、主要内容 安全生产基本知识、建筑企业安全生产管理、施工现场文明施工、现场安全管理、现代安全生产技术。 2、教学要求 掌握安全与安全生产、安全生产的基本方针、安全生产责任制、安全生产教育、安全生产技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料,熟悉安全生产法规、文明施工管理的内容、施工现场环境保护、施工现场文明工地、现场安全管理、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查,了解安全生产的形势、各类人员的安全职责、建筑企业安全生产、安全事故案例分析、现代安全生产管理理论、现代安全管理技术、职业健康管理体系。 二)土方工程 1、主要内容 土的工程分类、土方施工安全。 2、教学要求 掌握土的工程分类、土方开挖安全、基坑(槽)的开挖安全,熟悉土方施工安全准备工作、浅基础的土壁支撑、深基坑的土壁支撑,了解土层锚杆、挡土墙、施工现场排水等。 三)脚手架工程 1、主要内容 脚手架的种类、扣件式钢管脚手架、模板支架、设计计算、扣件式钢管脚手架的搭设和使用、附着式脚手架、吊篮脚手架。 2、教学要求 掌握扣件式钢管脚手架的适用范围、基本要求、主要组成及构配件、构造要求、扣件式脚手架的检查、验收、附着式脚手架使用条件、吊篮脚手架基本组成及安全装置,熟悉脚手架的种类、模板支架、扣件式钢管脚手架的计算项目及要求、荷载确定,了解设计计算基本规定、纵向、横向水平标的计算、立杆计算、连墙件计算。 四)高处作业

建筑工程施工组织期末模拟卷

《建筑工程施工组织》模拟一 班级:学号:姓名: 一、名词解释 1.流水步距 2.工程延误 3.自由时差 4. 等节奏流水施工 二、单项选择 1.建设活动中各项工作必须遵循的先后顺序称()。 A、基本建设程序; B、建筑施工程序; C、建筑施工顺序。 2.已知某工程项目为不等节拍流水,且ta=3,tb=2天,且已知施工段数为4,则Ka-b为()天。 A、3 B、2 C、5 D、6 3.某分部工程有两个施工过程,各分为4个施工段组织流水施工,流水节拍分别为3天、4天、3天、3天和2天、5天、4天、3天,则流水步距和流水施工工期分别为()天。 A、3和16 B、3和17 C、5和18 D、5和19 4.某工程由A、B、C三个施工过程组成,现划分为四个施工段,流水节拍分别为3d、6d、9d,试组织流水施工,流水步距为( )。 A.6 B.3 C.12 D.9 5.不属于无节奏流水施工的特点是( )。 A. 所有施工过程在各施工段上的流水节拍均相等 B.各施工过程的流水节拍不等,且无规律 C.专业工作队数目等于施工过程数目 D.流水步距一般不等 6.下列施工方式中,不属于组织施工的基本方式的是()。 A.分别施工 B.依次施工 C.流水施工 D.平行施工 7.网络优化可根据目标分为()、工期优化、费用优化。 A、质量优化 B、安全优化 C、资源优化 D、管理优化 8.在网络计划中,关键线路有()条。 A.有且仅有1条 B.有且仅有2条 C.有且仅有3条 D.可能有多条 9.只有箭尾与之相连的节点称()。 A、工序的始节点 B、网络始节点 C、工序的终节点 D、网络终结点 10.在工程网络计划执行过程中,如果某工作进度拖后,必影响的工作是该工作的()。 A、先行工作 B、后续工作 C、平行工作 D、紧前工作 11.关于自由时差和总时差,下列说法中错误的是( )。 A自由时差为零,总时差必定为零 B.总时差为零,自由时差必定为零 C在不影响总工期的前提下,工作的机动时间为总时差 D.在不影响紧后工序最早开始的前提下,工作的机动时间为自由时差 12.已知E工作的紧后工作为F和G。F工作的最迟完成时间为16天,持续时间5天;G工作的最迟完成时间为20天,持续时间3天。E工作的持续时间4天,则E 工作的最迟开始时间为( )。 A.7天 B.11天 C.13天 D.17天 13.下列()不属于施工方案。 A.确定施工方法 B.确定施工顺序 C.选择施工机械 D.估算主要项目工程量 14.A工作因业主要求需要修改设计致使承包商停工等待图纸30天,A工作原有

《建筑施工技术》教学大纲

《建筑施工技术》教学大纲 一、课程的性质与任务 本课程是建筑工程技术专业的一门主干专业课。它的主要任务是研究建筑工程中各工种工程的施工工艺、施工技术和方法、施工机械以及施工过程中的安全措施和质量保证措施。 二、课程教学要求 (一) 知识目标 了解一般建筑工程的施工规范和施工程序;掌握建筑工程施工中主要工种的施工方法、施工工艺、技术要求、质量验收标准、质量通病防治、安全防范措施;熟悉建筑分项施工工艺标准;了解施工机械性能、参数,能在施工中合理地选择和正确使用机械,同时应了解机械常见故障及处理方法。 (二) 能力目标 具有为拟建工程做好施工准备工作的能力;具备一定的运算能力,尤其是土方工程量的计算,钢筋工程中钢筋下料长度计算,预应力混凝土工程中预应力筋的制作及计算;混凝土工程中混凝土的配合比计算等。吊装工程中起重机的起重高度计算。具有正确选择结构吊装方案和机械,绘制构件平面布置图的能力;具有模板配板设计的能力;熟练掌握各主要工种施工方法和施工工艺。能编制主要分部工程的施工方案。 (三) 德育目标 培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度,养成自觉学习、认真观察事物、接受新鲜事物的素质。 三、课程内容及教学要求 (一) 绪论 1. 主要内容 建筑业在国民经济中的地位与任务;国内外建筑业的成就及发展方向;本课程研究内容、特点及学习方法;简单介绍施工规范和规定。 2. 教学要求 使学生了解建筑施工的特点及内容,掌握学习方法。 (二) 土方工程

1. 主要内容 土方工程的施工特点;土的分类及鉴别;土的性质;基坑、基槽土方量计算;场地平整土方工程量的计算;施工准备与辅助工作;场地的抄平与放线;基坑、基槽的开挖技术要求;土方回填与压实;质量标准与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解土方工程的特点、性质,熟悉土方量计算方法;施工准备与辅助工作内容;掌握基坑、基槽的抄平与放线、开挖、回填与压实。了解土方调配的原则和方法。 (三) 基础工程 1. 主要内容 地基局部处理;软弱地基加固;桩基工程机械类型、选用及安装要求;预制钢筋混凝土桩施工工艺;现浇钢筋混凝土桩施工工艺;桩位的抄平与放线;配筋及混凝土浇筑;质量标准与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解基础工程的基本知识,熟悉地基加固的方法;掌握桩基工程的施工工艺和施工方法。 (四) 砌筑工程 1. 主要内容 砌筑用脚手架的材料、分类、组成、构造、技术要求、脚手板、脚手架基础、安全网;垂直运输机械类型、构造、使用要求;砌筑砂浆种类、组成、使用要求;毛石砌体构造、抄平、放线、施工方法、标高、灰缝、接搓控制;砖砌体标高与轴线测设、基顶抄平、组砌形式、砌筑方法、质量标准与检测方法;空心砖与各种砌块的材料、构造、施工工艺、质量要求;砌体质量通病、防治方法与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解脚手架及垂直运输机械的使用和选择,掌握各种砌体的施工工艺和质量标准。 (五) 钢筋混凝土工程 1. 主要内容

道路桥梁工程技术专业认识实习大纲

道路桥梁工程专业 认识实习教学大纲 课程编号: 课程性质:实践环节(必修) 学分:1 学时:1 周 开课学期:3 面向专业:道路桥梁工程技术专业 一、实习目的 认识实习是道路桥梁工程技术专业教学计划中的一个教学环节,它是在讲授完工程测量、建筑材料、建筑力学等课程后所进行的一次实践性教学。通过认识实习使学生了解道路桥梁工程的广阔领域,了解道路桥梁工程在国民经济中起着大动脉作用,获得大量的信息与研究动向,从而对本专业产生强烈的求知欲和探索欲,自觉、生动活泼地学习,树立献身社会主义现代化建设、提高我国道路桥梁施工水平的远大志向。 二、基本要求 1、了解道路工程和桥梁工程的基本分类和荷载传递途径; 2、了解道路桥梁工程的建设与使用; 3、了解道路桥梁工程的经济与管理; 4、了解道路桥梁工程的最新技术成就与发展趋势; 5、了解我国基本建设的方针和政策,了解我国目前道路桥梁设计,施工技术与组织的实际水平; 6、了解我国目前交通行业的发展动向以及所取得的成绩; 7、较早地养成自学、查找资料及思考问题的习惯。 三、实习内容 1、组织召开认识实习动员大会,强调实践环节的重要性,进行道路桥梁工程的形势教育和实习现场的安全教育; 2、开设讲座或专题报告会,利用现代多媒体教学手段,向学生展示道路工程的类型和桥梁工程的各种结构型式、世界著名桥梁以及交通工程领域的最新技术成就和发展趋势; 3、深入施工现场,参观认识各种道路和桥梁(在建或已建)。主要包括以下几个方面的学习: ①了解路面根据材料不同的基本分类(包括沥青混凝土路面和水泥混凝土路面)以及两种路面各自的优缺点。 ②了解路面常用建材(包括沥青、水泥、砂、石)的使用情况和主要性能,初步了解主要建材性能的检验方法和合格评定。 ③了解认识道路的结构形式(包括路基和路面) 、排水措施(横坡、纵坡、排水沟、截 水沟等)以及路缘石、挡土墙等附属设施。 ④了解道路工程常用的施工方法,施工工艺和施工机械,对主要的施工工艺和施工机械应给予较全

施工组织与管理》模拟试题及答

《施工组织与管理》模拟试题(一) 一、填空题(每空1分,共20分) 1.建筑施工程序一般包括、、、、 五个阶段。 2.施工组织设计按编制对象的不同分为、和三种。 3.流水参数包括、、三类。 4.绘制网络图的基本要求是、、和 等。 5.施工方案的定量分析指标主要有、、、 和等。 二、单项选择题(每题2分,共10分) 1、单位工程施工组织设计编制的对象是( ) A.建设项目B.单位工程C.分部工程D.分项工程 2、下列哪项是属于工程技术经济条件调查内容( ) A.地形图B.工程水文地质C.交通运输D.气象资料 3、最理想的流水组织方式是( ) A.等节拍流水B.异节拍流水C.无节奏流水D.依次流水 4、双代号网络图和单代号网络图的最大区别是( ) A.节点编号不同B.表示工作的符号不同 C.使用范围不同D.参数计算方法不同 5、编制单位工程施工平面图时,首先确定( )位置。 A.仓库B.起重设备C.办公楼D.道路 三、多项选择题(将正确答案的编号填入括弧中,完全选对才得分,否则不得分,每小题4分,共20分) 1、建设项目投资决策阶段的主要工作是( ) A.可行性研究B.估算和立项C.设计准备 D.选择建设地点E.经济分析 2、流水施工的工艺参数主要包括( ) A.施工过程B.施工段C.流水强度 D.施工层E.流水步距 3、单代号网络图的特点是( ) A.节点表示工作B.用虚工序C.工序时间注在箭杆上 D.用箭杆表示工作的逻辑关系E.不用虚工序 4、多层混合结构民用房屋的施工特点是( )

A.土石方工程量大B.装饰工程量大C.构件预制量大D.砌砖工程量大E.便于组织流水施工 5、施工平面图设计的依据主要包括( ) A.当地自然条件资料B.技术经济条件资料C.设计资料D.主要施工方案E.施工进度计划 四、解释下列技术名词的含义(每题4分:共16分) 1.流水步距 2.施工段 3.线路 五、简答题(每题5分,共10分) 1.试述无节奏流水施工的主要特点。 ? 六、计算题(共24分) 1.某分部工程有五个施工过程,四个施工段,各施工过程在各施工段上的工作持续时间见下表, ) 2.根据下表数据,绘制双代号网络图,用图上计算法计算时间参数,并指出关键线路和工期?(14分) 《施工组织与管理》模拟试题(二) 一、填空题(每空1分,共20分) 1.工程项目施工准备工作一般包括、、、

建筑工程施工专业教学大纲

目录 一、《建筑力学》教学大纲-------------------------2 二、《建筑结构》教学大纲---------------------------7 三、《建筑材料》教学大纲-----------------------------------------13 四、《建筑测量》教学大纲-------------------------------------------18 五、《建筑构造》教学大纲-----------------------------------------23 六、《建筑制图与识图》教学大纲----------------------------------29 七、《建筑施工技术》教学大纲-------------------------------------32 八、《房屋卫生设备》教学大纲-------------------------------------42 九、《建筑CAD》课程教学大纲------------------------------------46 十、《建筑工程预算》教学大纲-------------------------------------52 十一、《建筑施工组织》教学大纲----------------------------------55

《建筑力学》教学大纲 一、课程的性质和任务 本课程是研究杆件和结构的强度、刚度和稳定性计算理论和方法的一门学科,是建筑施工专业中的一门专业基础课。 本课程的任务是:通过理论教学和习题课,使学生掌握有关“建筑力学”的最基本的理论和知识,了解平面力系的合成方法,掌握平面力系的平衡条件,能较熟练地求解约束反力;掌握杆件的强度计算方法,了解杆件的刚度和稳定性的基本概念和校核方法;了解梁、刚架、桁架等结构的受力特性,并具有一定的分析静定结构内力的能力。方法 二、课程的基本要求 1、初步获得与本课程有关的工程概念,了解将简单的工程实际问题抽象为力学问题的简单 2、掌握物体的受力分析方法,能正确画出物体的受力图。 3、理解力和力偶的性质,正确计算力的投影和力矩,掌握平面力系的平衡条件,能较熟练地求解约束反力。 4、能对杆件的四种基本变形进行内力分析,并作出相应的内力图。 5、能运用杆件在基本变形下的应力和变形知识,进行强度计算和刚度校核。 6、了解斜弯曲、偏心压缩杆件的强度计算。 7、了解压杆稳定的概念和压杆稳定的一般实用计算方法。 8、初步掌握常见简单杆件结构体系的几何组成规律,了解静定结构的内力计算方法和绘制内力图方法。 9、能判别静定结构和超静定结构,并初步了解超静定结构的受力特点。 三、课程内容和教学要求 (一)绪论 课程内容 建筑力学的研究对象、任务、内容及学习方法。 教学要求 使学生明确本课程的研究对象、任务和基本内容,认识对本课程本专业的重要性,掌握荷载构件、结构概念,了解强度、刚度和稳定性含义。

《公路小桥涵设计》教学大纲

《公路小桥涵设计》 (道路桥梁专业) 课 程 教 学 大 纲 攀枝花市XXXXX学校 建设工程教学部 2012年2月

公路小桥涵设计教学大纲 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校道路桥梁专业专业的一门主干专业课程。其主要任务是学习常见的公路小桥涵设计与构造,其中包括小桥涵勘测、小桥构造、涵洞构造、小桥涵设计等。还学习常用的小桥涵流量与孔径计算、小桥涵工程数量计算;培养学生拥有小桥涵设计理论知识的基本能力;同时培养学生认真负责、严谨细致的工作作风。为提高学生全面素质形成综合职业能力和为继续专业课程的学习打下基础。并注意渗透思想教育教学,加强学生的职业道德教育。 二、课程教学目标 1.知识目标 ①能够描述小桥涵的组成和分类; ②能够描述常用的公路小桥及涵洞的形式与构造; ③运用《公路桥涵设计通用规范》、《公路圬工桥涵设计规范》、《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》、《公路桥涵地基与基础设计规范》 ④通过运用《公路桥涵设计通用规范》能进行简单小桥及涵洞设计。 2.能力目标

①应用《公路桥涵施工技术规范》和桥梁施工手册资料,按程序进行小桥涵设计; ②进行流量、孔径及工程量计算; ③按照《公路桥涵施工技术规范》中要求的工程施工质量标准,参与工程质量检验; ④描述桥涵工程中的新结构、新方法、新工艺。 3.德育目标 培养学生对工作认真负责、一丝不苟的工作态度;培养学生热爱专业、勤于钻研、乐于奉献的精神;培养学生对工民建事业的执著追求;培养学生实事求是的科学态度。 三、学时与学分 本课程学时为:58学时;学分为:学分。 四、教学内容和要求 (1)绪论 ①描述小桥涵的组成和分类; ②论述小桥涵设计的基本要求和设计程序; (2)小桥涵勘测 ①描述河流概论; ②描述小桥涵勘测的内容及准备工作; ③描述小桥涵位置的选择; ④描述小桥涵测量;

《建筑工程施工技术》教学大纲

课程代码:_______________《建筑工程施工技术》教学大纲 一、课程说明 (一)课程基本信息 课程名称:《建筑工程施工技术》 学分: 学时:72学时。其中,理论授课62学时,实践10学时。 本课程的任务: 《建筑工程施工技术》课程是建筑工程施工专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能 力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律;建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展,使学生掌握建筑施工的基本知识,基本理论和决策方法,具有解决一般建筑施工的初步能力。 课程性质:专业课公共课 课程类型:理论理论+实践实践 主要授课方式:讲授型师生交互型讨论型技能培养型 适用对象:建筑工程施工专业 预修课程:建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、土力学与地基基础、房屋建筑学、建筑结构。 并修课程:建筑施工组织、建筑工程预算、工程技术经济 (二)课程简介 本课程是建筑施工技术专业学生的一门重要的专业主干课。是通过

理论和实践环节的教学,使学生理解建筑施工技术的基本理论和基本方法,培养学生组织建筑施工的能力。使学生具有项目经理和工程师的基本能力和具有工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。 (三)能力培养要求: 建筑施工是人及其组织的活动,由于其时间、地点、人与物等许多的不同,建筑施工无疑是一项复杂的系统工程。所以应该熟悉建筑施工的全过程、熟悉和理解各工种工程的施工方法、施工要点、质量要求和安全技术。同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新结构。了解建筑施工发展概况,为毕业后从事施工现场技术管理、施工管理打下基础。并具备一定的实践操作技能,增强学生在建筑工程施工现场的适应能力和创新能力。且为《施工组织》、《土木工程概预算》等后续课程的学习打下基础。 二、讲授大纲 第一章:土石方工程(理论8学时) 教学目的和要求: 1、熟悉土的工程种类和与现场鉴别方法,了解开挖方法及开挖工具;了 解土的物理性质,重点掌握可松性系数、土的天然含水量和土的渗透 系数。 2、掌握基坑、基槽土方量的计算方法,熟练掌握场地设计标高的确定; 掌握土方调配原则,了解土方调配表的编制。 3、了解地面水的排除,掌握明沟排水,熟练井点降水的设计过程;熟悉 土坡失稳的原因和产生流沙的原因,掌握流砂现象的防治和处理。 4、了解各种土方机械的施工特点,重点掌握正铲和反铲挖土机的挖土特 点和挖土适用范围。 5、掌握填筑土料的设计要求和土填筑时每层的铺土厚度;掌握填土压实 的方法及其施工要点,了解填土压实的影响因素。 6、熟练掌握基槽、基坑放线方法及过程,掌握深基坑和软土地基的开挖

(建筑工程管理)建筑施工组织考试试题

(建筑工程管理)建筑施工组织考试试题

《建筑施工组织》考试试题(A卷) 一、填空题(每空1分,共20分) 1、施工组织设计按编制时间的不同分为和 2、建筑施工的特点主要有、、、 、。 3、施工现场计量工作包括、和。 4、施工现场成品保护措施用四个字归纳为。 5、建筑工程资料分为、、三种保管期限。 6、建设单位在建设工程竣工后个月内,向城建档案馆报送一套完整的原件工程档案。 7、施工过程中的工序检查执行“三检制”,“三检制”指是。 8、质量检查的量测法归纳为四个字:。 9、常用的组织施工方式有施工三种。 10、流水施工基本参数按作用性质的不同一般可分为、、 三种。 二、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、流水施工的横道图计划能够正确表达【】 A、工作之间的逻辑关系 B、关键工作 C、关键线路 D、工作开始时间和完成时间 2、时标网络图中,从始至终不出现【】的线路为关键线路。 A、横向虚线 B、横向波形线

C、竖向虚线 D、竖向波形线 3、网络计划中的虚工作【】。 A、既消耗时间,又消耗资源 B、只消耗时间,不消耗资源 C、既不消耗时间,也不消耗资源 D、不消耗时间,只消耗资源 4、单位工程由分包单位施工完成后,应将工程有关资料交【】。 A、建设单位 B、监理单位 C、工程质量监督机构 D、总包单位 5、图纸会审纪要应由【】整理,与会各方会签。 A、设计单位 B、施工单位 C、建设单位 D、监理单位 6、质量控制点应抓住影响【】施工质量的主要因素设置。 A、单位工程 B、分部工程 C、分项工程 D、工序 7、在工程网络计划执行过程中,监理工程师检查实际进度时发现只有某工作进度拖延X,且X已超过该工作的自由时差,则【】。 A、不影响其后续工作和工程总工期 B、不影响其后续工作但影响工程总工期 C、影响其后续工作,可能影响工程总工期 D、影响其后续工作和工程总工期 8、已知工程网络计划中某工作的自由时差为3天,总时差为6天。监理工程师在检查进度时发现只有该工作实际进度拖延,且影响工期2天,则该工作实际进度比计划进度拖延【】天。 A、8 B、6 C、5 D、3

西安建筑科技大学土木工程学院《高层建筑结构设计》教学大纲 - 西安

“高层建筑结构设计”课程教学大纲 英文名称:Design of tall building structures 课程编号:402403 课程类型:选修课 学时:34 学分:2 适应对象:土木工程专业本科学生 先修课程:工程力学、钢筋混凝土结构、钢结构、施工技术、工程结构抗震等 建议教材及参考书: 《钢筋混凝土结构设计》梁兴文、史庆轩编科学技术文献出版社 1999年 《高层建筑结构设计》史庆轩,梁兴文编著科学出版社 2006年 一、课程的性质、目的和任务 本课程为土木工程专业的一门限选专业课。课程的目的及任务是学习多层及高层建筑结构设计的基本方法。主要要求是:了解多、高层建筑结构的结构体系及各种体系的特点与应用范围;熟练掌握风荷载及地震作用的计算方法;掌握框架结构、剪力墙结构、框剪结构三种基本结构的内力及位移计算方法,理解这三种结构内力分布及侧移变形的特点及规律;学会这三种体系包含的框架及剪力墙构件的配筋计算方法及构造要求。通过本课程学习,掌握多、高层钢筋混凝土结构的抗震设计原理及方法;初步掌握国内主流多、高层建筑结构计算机辅助设计软件的使用方法及特点。能区别非抗震及抗震设计的不同要求。对筒体结构、钢与混凝土组合结构的内力分布、计算特点、结构设计有初步认识。 二、课程教学内容及要求 第一章绪论 内容: 1.高层建筑的特点; 2.高层建筑结构的发展概况; 3.本课程的教学内容与要求。 基本要求:通过本章的学习,应当使学生关于水平力对于结构内力、变形及对于结构设计的影响有一个深刻的认识,对于高层建筑的发展概况应有一个概括性的了解。 重点:高层建筑的设计特点。 第二章高层建筑结构体系与结构布置 内容: 1.高层建筑的结构体系和选型; 2.结构布置的基本原则与实例; 3.楼盖结构布置; 4.基础结构布置。 基本要求:熟悉高层建筑的基本结构体系,了解不同体系的优缺点及适用范围,会进行结构体系的选择;了解结构总体布置的原则及需要考虑的问题;了解高层建筑中变形缝的处理特点;了解楼盖及地基基础方案选型。 重点:高层建筑的结构选型与结构布置。 难点:在多层房屋的设计中,抵御竖向荷载,是结构设计所面对的主要问题。在高层房

《桥梁构造与施工》教学大纲

《桥梁构造与施工》 (道路桥梁专业) 课 程 教 学 大 纲 攀枝花市XXXXX学校 建设工程教学部 2011年9月

桥梁构造与施工教学大纲 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校道路桥梁专业专业的一门主干专业课程。其主要任务是学习常见的公路桥梁和拱桥的上部构造形式以及桥梁墩台构造,其中包括桥梁承重构件(梁、板)、桥面系和支座构造以及石拱桥和其他拱桥的构造。还学习常用的桥梁施工放样方法、一般施工工艺以及桥梁施工质量检验方法;培养学生拥有桥梁施工理论知识的基本能力;同时培养学生认真负责、严谨细致的工作作风。为提高学生全面素质形成综合职业能力和为继续专业课程的学习打下基础。并注意渗透思想教育教学,加强学生的职业道德教育。 二、课程教学目标 1.知识目标 ①能够描述桥梁的组成和分类; ②能够描述常用的公路桥梁的形式与构造; ③运用《公路桥涵设计通用规范》、《公路圬工桥涵设计规范》、《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》、《公路桥涵地基与基础设计规范》 ④解释《公路桥涵施工技术规范》中有关常用桥涵形式的施工要求。

2.能力目标 ①应用《公路桥涵施工技术规范》和桥梁施工手册资料,按程序指导单项工程施工; ②进行施工测量和放样; ③按照《公路桥涵施工技术规范》中要求的工程施工质量标准,参与工程质量检验; ④描述桥涵工程中的新结构、新方法、新工艺。 3.德育目标 培养学生对工作认真负责、一丝不苟的工作态度;培养学生热爱专业、勤于钻研、乐于奉献的精神;培养学生对工民建事业的执著追求;培养学生实事求是的科学态度。 三、学时与学分 本课程学时为:96学时;学分为:学分。 四、教学内容和要求 1.桥梁构造 (1)绪论 ①描述桥梁的组成和分类; ②论述桥梁设计的基本要求和设计程序; ③分析影响桥型选择的因素; ④描述桥梁的横纵断面设计的内容。 (2)梁桥构造

《建筑施工》教学大纲

《建筑施工》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程代码:××××× 2、课程名称(中文):建筑施工 课程名称(英文):building construction 3、学时/学分:45学时/2.5学分 4、先修课程:建筑制图、结构力学、建筑材料、建筑测量、地基基础与土力学、钢筋混凝土和砌体结构、建筑设备等。 5、面向对象:土木系。 6、开课院(系)、教研室: 船建学院 土木系 7、推荐教学参考书: 《建筑施工》赵志缙 应惠清等编,同济大学出版社。 《土木工程施工》(讲义) 刘宗仁 主编 高等教育出版社 《建筑施工》方承训 郭立民 主编,武汉工业大学出版社。 《建筑施工》,谢尊渊、方先和主编,中国建筑工业出版社出版。 二、课程的性质和任务 建筑施工是土木工程专业的主要专业技术课程之一,是研究各种施工工艺、技术和施工组织一般规律的学科。其任务是通过向学生传授建筑施工中有关的施工技术和组织施工的一般规律,使学生掌握建筑施工的基本知识、基本原理和决策方法,具有解决建筑工程施工技术和组织计划问题的初步能力。 三、教学内容和要求 绪论(讲课2学时) 本课程的任务、特点和学习方法(掌握),我国的基本建设方针和政策(了解),我国建筑施工发展概况(了解),施工规范和施工规程(掌握)。 第一章 土石方工程(讲课4学时)

场地平整设计标高的确定,土方工程量的计算和调配,土坡稳定与土壁支撑,流砂现象原理及防止,井点降水系统的设计与施工(重点掌握)。主要土方施工机械的性能和特点,土方机械施工的选择与组织(了解),土方的填筑与压实为了解内容(掌握)。本章为本课程的重点章节之一。 第二章 深基础工程(讲课4学时) 以钢筋混凝土预制打入桩和钻孔灌注桩的施工方法以及质量问题的处理(重点掌握);地下连续墙的施工工艺(了解),桩的分类、特点(掌握),桩基础施工机械的构造(了解)。 第三章 钢筋混凝土工程(讲课6学时) 本章是本课程本工程的重点章节之一。 钢筋工程:钢筋的冷加工、焊接、下料与极其响应质量控制措施(重点掌握),钢筋的分类、钢筋的分类、钢筋加工的工艺流程。(掌握) 模板工程:模板的构造与受力分析(掌握),其中大模板与滑升模板尤为重点掌握。滑模滑升原理、施工工艺和施工中的各类质量问题的处理(掌握)。模板的配板设计、模板设计计算以及模板的拆除(了解)。 混凝土工程:混凝土的搅拌、运输以及质量要求,混凝土的浇筑与捣实原理,大体积混凝土的浇筑施工工艺及质量控制(重点掌握),水下混凝土的浇筑工艺,泵送混凝土的施工工艺等(了解);混凝土冬季施工原理与施工方法(了解)。混凝土的养护、拆模、缺陷修补以及预应力混凝土构件的制作(了解)。 第四章 预应力混凝土工程(讲课3学时) 先张法的工艺过程、质量控制与技术措施;后张法使用的锚具、张拉工艺、质量控制与技术措施(重点掌握)。电热法的钢筋伸长值计算与张拉工艺及无粘结预应力施工工艺(了解)。 第五章 砌体工程(讲课2学时) 砌体施工的准备工作和砌体的砌筑工艺和质量保证措施(重点掌握),中小型砌块的施工(了解)。

《建筑施工组织与设计》教学大纲

《建筑施工组织与设计》教学大纲 ENGLISH 学时:36学时 层次:专科 第一部分 大纲说明 一、 课程的性质、目的和任务 本课程是房屋建筑工程专业的专业课。 本课程的目的在于使学生掌握建筑施工组织的基本知识、 基本理论和决策 方法,具有编制施工组织设计的初步能力。 本课程的主要任务是研究建筑工程 施工组织的基本原理及其应用方法。通过本课程的理论教学、课程设计、习题 作业与生产实习中的现场教学,学生应达到的基本要求有:掌握流水施工和网 络计划技术的基本原理、能够编制较为简单的单位工程施工组织设计。 文档来源 网络及个人整理,勿用作商业用途 二、 课程的基本要求 知识要求: 了解:要求学生系统的了解建筑产品及其施工的特点、 基本建设以及基本 建设程 序,施工准备的相关内容。 熟悉:通过学习使学生能够熟悉施工组织设计的重要性、编制依据、编 制程序、编 制内容。 掌握:掌握流水施工原理和网络计划技术,并能够运用原理编制较为简 单的单位工程施工组织设计。 能力要求:能够达到现场施工员的初期水平。 简单运用:要求学生系统的了解有关建筑施工组织方面的基本理论和施工 方法并能 运用这些理论和方法参与现场管理。文档来源网络及个人整 理,勿用作商业用途 熟练运用:掌握流水施工原理、网络计划技术、施工方案的编制。 三、本课程与相关课程的联系 本课程是土木工程学院监理专业的专业课,与其他课程的联系特别 密切,有些课程必须先上,如建筑施工技术、概预算、工程经济等,在 此基础上才能学好本课程。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 先修课程有:建筑施工技术、概预算、工程经济等。 四、学时分配: 五、教材与参考书 使用教材:《建筑施工组职》专业委员会推荐教材 建工版 参考书: 1《施工组织设计与进度计划》 项目经理培训教材 建工版 学分:2 适用专业:监理、施工

工程制图教学大纲目的要求重点难点

《工程制图》教学大纲;一、课程性质和任务;本课程是工程类专业必修的一门主干技术基础课;二、课程教学目标;(一)知识教学目标;1、正确使用绘图仪器和工具,掌握熟练的绘图技巧;3、熟悉有关的国家制图标准及各种规定画法和简化画;(二)能力培养目标;1、培养学生的自学能力,分析问题和解决问题的能力;3、培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力;三、教学时数分配建议表;四 《工程制图》教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是工程类专业必修的一门主干技术基础课。工程图是工程设计人员表达设计思想的主要体现,是工程技术人员进行技术交流的重要工具,是工程管理人员进行管理、施工人员进行施工的依据。因此,工程图被喻为“工程界的技术语言”。每个工程技术人员都应具备绘制与阅读工程图的能力。通过对本课程的学习,为学生学习绘制和阅读土木工程图样打下基础。其任务是使学生通过学习投影法(主要是正投影法)的基本理论及其应用。培养空间想象和形体表达能力,培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力,初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。 二、课程教学目标 (一)知识教学目标 1、正确使用绘图仪器和工具,掌握熟练的绘图技巧。 2、学会目测比例、徒手绘制草图的基本技能。 3、熟悉有关的国家制图标准及各种规定画法和简化画法的内容及其应用。 4、掌握投影法的基本理论及应用和用计算机绘制工程图样的初步能力。 5、了解掌握相关专业工程图样的主要内容及特点。 (二)能力培养目标 1、培养学生的自学能力,分析问题和解决问题的能力。 2、培养空间想象和形体表达能力。 3、培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力。 4、初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。 三、教学时数分配建议表 四、教学内容 绪论 一、教学目的和要求 通过绪论的教学,要求学生掌握工程制图课程的简介;熟悉课程的教学目标,了解工程制图的发展趋势,为以后各章学习打下基础。 二、教学内容 1、工程制图课程的简介; 2、工程制图课程的教学目标; 3、工程制图课程的发展趋势; 4、工程制图课程的学习方法;三、教学重点与难点工程制图课程的教学目标 第一章制图的基本知识和技能 一、教学目的和要求 通过本章的教学,使学生熟悉制图的基本知识,掌握建筑制图国家标准、几何图形的画法,徒手作图的基本方法与实践。 二、教学内容1、制图的基本知识;2、建筑制图国家标准;3、几何图形的画法;

建筑装饰装修工程施工教学大纲

建筑装饰装修工程施工 一、课程的性质和任务 (一)本课程是建筑装饰工程技术专业的一门主要专业课程,它主要研究建筑装饰工程中常用的施工工艺、施工方法,它是将工程的装饰材料、技术操作与美学融为一体的综合性学科。是建筑装饰工程施工管理的基础,是密切联系材料、设计、设备的一门综合课程性学科。 (二)启迪思维,能综合运用有关学科基本理论知识,解决建筑装饰运用中的实际问题。 二、教学目标 (一)使学生做到学以致用,能抓住装饰装修工程施工中的关键问题,确保建筑装饰装修工程施工质量,做到安全生产,提高劳动生产率、降低成本,严格履行施工合同。 (二)培养具有强烈法规意识及明确的规范操作、职业道德的高素质装饰装修技术人才。 (三)通过本课程教学使学生能熟练掌握建筑装饰装修工程中各项施工工艺的一般规律和方法,能正确使用建筑装饰材料和机具,掌握不同档次建筑装饰施工工艺的特殊规律和技巧,结合装饰和材料课程所学内容,能在施工工艺上完善、补充设计、灵活运用材料和不同工艺去充分体现装饰效果;熟练掌握建筑装饰施工工艺的操作规程和施工验收规范。 (四)使学生为二级建造师的考核打好坚实的基础。 三、教学内容与要求 (一)概述:装饰装修施工工艺课程的任务与性质;完善设计与再创造;建筑饰面的功能;选择耐久性;建筑装饰等级与装饰施工标准。 (二)土建施工基本知识 内容:土石方基础工程,砌筑工程,钢筋混凝土工程,屋面防水工程。 要求:①熟悉土石方工程施工知识 ②熟悉钢筋混凝土的有关性质,施工知识 ③熟悉砌筑工程的有关材料、机具,施工工艺 ④了解施工脚手架和施工机械 ⑤了解屋面防水施工的有关规定、做法。 (三)建筑装饰装修工程 1.抹灰工程 内容:抹灰工程概述,一般抹灰施工,装饰抹灰施工,抹灰工程质量验收

建筑施工组织考试模拟试题2

一、单项选择(每题后附有三个答案,只有一个是正确的,每题1分,共30分) 1、建设活动中各项工作必须遵循的先后顺序称_A___。 A、基本建设程序; B、建筑施工程序; C、建筑施工顺序。 2、以一个建筑物作为组织施工对象而编制的技术、经济文件称__B__。 A、施工组织总设计; B、单位工程施工组织设计; C、分部工程施工设计。 3、建筑产品施工的特点体现在___C__。 A、多样性; B、固定性; C、流动性。 4、不仅为单位工程开工前做好准备,而且还要为分部工程的施工做好准备的施工准备工作称为__B__。 A、施工总准备; B、单位工程施工条件准备; C、分部工程作业条件准备。 5、技术资料准备的内容不包括__C__。 A、图纸会审; B、施工预算; C、制定测量、放线方案。 6、“三材”通常是指_C___。 A、钢材、水泥、砖;B钢材、砖、木材; C、钢材、木材、水泥。 7、流水施工中,流水节拍是指__B___。 A、相邻施工班组进入同一施工段作业的最小时间隔; B、某个专业班组在一个施工段上的作业时间; C、某个专业班组在各个施工段上的作业时间; 8、流水施工的实质就是__C__。 A、提高劳动生产率; B、加快施工进度; C、连续、均衡生产。 9、不属于流水施工效果的是__C___。 A、可以实现达到节约使用资源; B、可以带来良好的施工秩序; C、提高了工人的劳动强度。 10、成倍节拍流水,实质是通过对流水节拍大的施工过程相应增加施工班组而组织成步距和节拍相等的流水方式,比较适合于___B__。 A、分部工程; B、道路、管道工程; C、单位工程。 11、同一施工过程流水节拍相等,不同施工过程的流水节拍及流水步距不一定相等的流水施工方式称 __A___。 A、异节拍; B、非节奏; C、成倍节拍。 12、网络计划的缺点是__B___。 A、很难反应工作间的相互关系; B、很难反应流水作业的情况; C、很难反应关系工作。 13、双代号网络图中的虚工作是__C___。 A、既消耗时间,又消耗资源; B、只消耗时间,不消耗资源; C、既消耗时间,也不消耗资源。 14、下列对双代号网络图绘制规则的描述不正确的是___B__。 A、不允许出现循环回路; B、节点之间可以出现带双箭头的连线; C、不允许出现箭头或箭尾无节点的箭线。 15、关键线路是决定网络计划工期的线路,与非关键线路间关系是__B_。 A、关键线路是不变的; B、关键线路可变成非关键线路; C、非关键线路间不可能成为关键线路。 16、由施工操作所决定的各个工作之间存在的先后施工顺序称___A__。 A、工艺关系; B、组织关系; C、搭接关系。

《道路与桥梁施工》课程教学大纲(黑体三号)

《道路与桥梁施工》课程教学大纲(黑体三号) 课程代码:0801515 课程负责人:王书法 课程中文名称:道路与桥梁施工 课程英文名称:Road and Bridge Construction 课程类别:选修 课程学分数:1.5 课程学时数:27 授课对象: 本课程的前导课程:桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程 一、教学目的 本课程通过图文并茂的多媒体教学,重点讲授路基施工、沥青混凝土路面施工、水泥混凝土路面施工、混凝土梁桥施工、混凝土拱桥施工、桥梁墩台及基础施工等路桥施工技术方面的内容。根据本学科最新发展,课程内容较全面反映现代路桥施工技术手段。学生在修完本课程后,应该初步具有路桥施工设计和指导施工的能力。 二、教学要求 熟悉路桥及相关设施的施工技术手段,掌握路基路面、桥梁上部结构及桥梁基础的施工方法,重点掌握一般路基的施工方法、沥青混凝土路面施工方法、水泥混凝土路面施工方法及桥梁上部结构的施工方法。 三、课程内容与学时分配 第一部分路基施工技术 1 一般路基施工 2 特殊路基施工技术 3 涵洞施工技术 第一部分路面施工技术 1 路面基层、底基层施工技术 2 水泥混凝土路面面层施工技术 3 沥青混凝土路面施工技术 第三部分桥梁下部施工技术 1 桥梁基础施工 2 桥梁桥墩台 第四部分桥梁上部施工技术 1 装配式预应力混凝土简支梁桥施工

2 预应力混凝土连续梁桥施工 3 拱桥施工 4 斜拉桥施工 5 桥面系施工 第五部分公路沿线设施施工技术 1公路沿线设施的分类 2 公路安全设施施工技术 3 公路绿化工程 课程内容与学时分配表 四、教材与参考书(黑体五号) 教材:公路与桥梁施工技术人民交通出版社盛可鉴,崔旭光2007 参考书: [1] 路基路面工程(第一版)人民交通出版社邓学军2000 [2] 桥梁施工及组织管理(上册)(第一版)人民交通出版社黄绳武1999 [3] 道路勘测设计(第二版)人民交通出版社杨少伟2004 [4] 桥梁工程(上册)(第一版)人民交通出版社范立础2001 [5] 桥梁工程(下册)(第一版)人民交通出版社顾安邦2001 五、考核方式:考试

建筑施工技术 教学大纲

一、课程的地位、作用和任务 《建筑施工技术》课程是建筑工程技术专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律;建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展,使学生掌握建筑施工的基本知识,基本理论和决策方法,具有解决一般建筑施工的初步能力。 二、课程教学的目的和要求 学习本课程的主要目的是使学生具备高素质劳动者和相关专业专门人才所必须的建筑施工技术基本知识,并能运用所学知识处理一定的施工问题,还要培养学生分析、解决问题的能力。要加强对学生的法制教育,强化学生的职业道德观念。 三、课程教学方法与手段 以课程内容与学生特点选取恰当教学方法,以工学结合为切入点,按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构,并合理序化,力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性,灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法,有针对性地采用不同方法实现教学目标,提高教学效果。 四、课程与其它课程的联系 前续课程有:建筑力学、建筑识图与房屋构造、建筑工程测量、建筑材料、地基与基础、砼结构与砌体结构、砼结构施工图平法识读。 后续课程有:施工组织与进度管理、施工项目成本管理、建筑与装饰工程预算与清单计价、建筑结构计算机辅助设计、建筑与装饰工程计价软件应用、施工项目管理与质量测评、钢结构等。 前续课程是培养学生从事专业技术必备的基础知识,后续课程是在学生掌握了一定的施工技术技能后,延伸施工质量、进度、费用等三大管理方面的知识,让学生得到综合能力的培养,本课程与前、后续课程内容能够有机衔接。

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