神奇的秋风娃娃 浙江省绍兴市树人小学 黄嘉宝
绍兴市市属中小学教学案例获奖名单
红娟
二等奖 抛生活实践之“砖”，引亲历感悟之“玉” 蓦然回首，新课程却在生活中 爱与不爱话社区 一场突如其来的辩论会
东浦镇热诚
许
小学
芳芳
灵芝镇中心
何
小学
雪君
稽山小学
俞 金爱
昌安实验学
赵
校
梁
三等奖
11
从“上超市”到“进小店” 一根不该上台的棒冰 孝心在沟通中唤醒 外面的世界更精彩 在活动中体验，在体验中习得 生活――思品课的生命 他终于说了真话
赵 鹤池苑小学
琪
为不和谐的旋律划上休止符
东浦热诚分
王
校
冲
Let it be
东浦鉴湖分
江
校
月英
快乐课堂里的伤心女孩
灵芝中心校
孙 维方
三等奖
9
故事发生在课堂
袍江小学
陶 礼舟
课堂教学中创新思维的重要性
昌安实验学
张
——一个失败的教学片断所引出的反思 校
煦
关注教学，从关注学生开始
王 秀水小学
怡
什么是有效的活动教学---记一次成功的教
鹤池苑小学
杨 三琳
斗门镇柯灵
骆
小学
海燕
袍江小学
葛 龙玲
东浦镇鉴湖
林
分校
美娟
三等奖
给点阳光，他也灿烂
东浦镇鉴东
杜
完小
丽敏
意外的发现，意外的收获
东浦镇热诚
林
小学
芳
暴风雨的童话
袍江小学
冯 朱敏
“体验”是有效学习的基石——《一夜工作》案例
昌安实验学
傅
分析
校
朝昱
对话，让语文课堂徜徉幸福
作者： 吴四娟
作者机构： 浙江省绍兴市树人小学,312000
出版物刊名： 学周刊：上旬
页码： 121-122页
年卷期： 2011年 第2期
主题词： 对话状态 语文课堂 幸福 《语文课程标准》 教学文本 阅读教学 多向互动 教学过程
摘要：�语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
”阅读教学中的对话关注师生双方与文本展开的多向互动、螺旋上升、由浅入深的对话状态。
在这样的对话教学过程中，教师与学生，学生与学生，就教学文本进行平等的交流，真诚的沟通，互相借鉴，互相启迪。
其问，有以石击石的火花进射，有以情生情的心潮相逐，有以思引思的丝丝联结，散发着生命的色彩，充溢着生命的活力!好的课往往就是一段精彩的对话。
有对话的课堂教学才能引人入胜，才能使人倍感幸福。
多功能书面 浙江省绍兴市树人小学 黄嘉宝
多功能书面
树人小学中校区二（5）班黄嘉宝
30年以后，我成了一名科学家，我发明了多功能书面。
多功能书面可好了，只要你把书面套入一本普通的练字本，按一下彩色键，立刻就会跳出各个书名，任你挑选。
如果你在书上乱涂乱画，书面就会变出一颗橡皮，擦去所有的笔迹。
还有许多其他的功能呢，如果你的头低得很下在看书，书面就会提示你：请保持正确的写字姿势，预防近视。
如果你忘了开灯，书面就会变长，一直伸到台灯按钮上，然后重重地拍一下，把台灯打开。
如果你不懂故事的意思，可以按一下书面上的肉色键，书面就会帮你解说。
怎么样，我的多功能书面很棒吧！。
秋风娃娃_小学生作文
秋风娃娃_小学生作文范文先生网精心收集的小学生作文，欢迎参考，请勿将作文用于商业用途！广西区南宁南宁市新兴学校三年级（2)班陈卓然秋天到了，秋天到了跑来了秋风娃娃……它把牵牛花吹开了，牵牛花嘀嘀哒哒，吹起了粉色的小喇叭。
它把树叶吹黄了，树叶纷纷落下来，跳起了优美的舞蹈。
它把水果吹熟了，果子们咧开嘴笑了，好像在叫人们快来品尝。
它给人们送去一阵阵凉风，人们都喜欢它。
本篇小学作文版权归作者，范文先生网收集于网络。
指导教师：张莉红我爱xxx作文（一）祖国在我心中的形象永远是高大的。
我爱你，祖国！你的历史悠久，从秦始皇到袁世凯上下五千年风雨兼程。
这五千年虽有胡亥的残忍、赵高的奸诈、赵匡胤的野心，有李煜的无能但富有才华的大脑……这一切都提示了中华民族的伟大历史。
没有这些伟大或可耻的皇帝，就不会的这么多彩的历史，因为祖国的历史就是我们今天的镜子。
我爱你，祖国！你让我们变得幸福。
常记起爷爷奶奶说起他们小时的艰苦岁月，吃不饱，睡不暖。
记起爷爷奶奶说起家乡的变化，说起泥泞的小路到沙石路，到现在的平坦的水泥路；说起以前的茅草屋，到平瓦房，再到今天的宽敞的小楼；说起粗布衣裳到现在的西装革履……我爱你，祖国！从“神舟5号”到“神舟7号”，从南极长城站到中山站再昆仑站……你让全球知道在世界的东方有一个响亮的名字叫中国！祖国啊祖国，你让我们快乐成长，祖国啊祖国，你帮助我们实现理想！我爱你，祖国！我爱xxx作文（二）我的家乡在江油，江油是一个美丽的地方。
春天，树上的叶子发芽了，草地上的小花开了，红的、黄的、白的、紫的……美丽极了。
小池里，机灵的小鱼在水草旁嬉戏，有时候还会跃出水面向人们点头。
水池边的柳树留着长长的辫子，小鸟在辫子间飞行。
夏天，树木长得葱葱茏茏，阳光从树缝照下来，留下斑驳的影子。
()树荫下，有老爷爷在下棋，旁边的小朋友一边吃冰淇淋一边爬石像，高兴极了。
秋天，菊花把西山公园装扮得五彩缤纷，像一个美丽的大花园。
太白公园里，湖水像一面大镜子，湖面上有很多人在划船，到处都是快乐的小朋友。
秋风娃娃的教案
秋风娃娃的教案教案标题：秋风娃娃的教案教学目标：1. 让学生了解秋天的特点和变化。
2. 帮助学生认识秋天的常见植物和动物。
3. 激发学生对秋天的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 秋天的特点和气候变化。
2. 秋天常见的植物和动物。
3. 秋天的风景和风俗习惯。
教学重点：1. 让学生了解秋天的特点和气候变化。
2. 帮助学生认识秋天的常见植物和动物。
教学难点：1. 让学生理解秋天的气候变化对植物和动物的影响。
2. 帮助学生理解秋天的风俗习惯和文化背景。
教学方法：1. 观察和讨论：让学生观察秋天的景象，然后进行讨论。
2. 图片教学：通过图片展示秋天的植物和动物，引发学生兴趣。
3. 课外实践：组织学生到户外进行秋天的观察和体验。
教学过程：1. 导入：通过观看秋天的图片或视频，引发学生对秋天的兴趣。
2. 学习：介绍秋天的特点和气候变化，然后介绍秋天常见的植物和动物。
3. 练习：让学生观察周围的秋天景象，然后描述并讨论。
4. 拓展：介绍秋天的风俗习惯和文化背景，引发学生对秋天的好奇心。
5. 总结：对秋天的特点和常见植物动物进行总结，激发学生对秋天的兴趣。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的表现和参与情况。
2. 收集学生对秋天的认识和观点。
教学反思：1. 教学方法是否能够引发学生的兴趣和好奇心。
2. 学生对秋天的认识是否得到了提升和拓展。
教学延伸：1. 组织学生到户外进行秋天的实地考察和体验。
2. 带领学生进行秋天主题的手工制作或绘画活动。
黄叶宝宝
黄叶宝宝
秋天到了，在公园小道旁的一棵大树上有好多黄叶宝宝，在秋风婆婆的抚摸下，在妈妈枝头荡秋千，秋风婆婆说：我们去旅行了！秋风婆婆带着几片黄叶宝宝走了。
秋风婆婆轻轻一吹，一片黄叶宝宝掉在一条浅水沟里，碰巧一些小蚂蚁想过这条沟，它们乘着黄叶宝宝渡了过去。
秋风婆婆又轻轻一吹，一片黄叶宝宝漂浮在一个美丽的人工湖泊上，跟枯黄的柳叶宝宝成了好朋友。
秋风婆婆吹呀吹，又一片黄叶宝宝飘到了一条金色的小道上，成了其中的一分子。
秋风婆婆慢慢地吹，又一片黄叶宝宝落到了衣杆上，把湿乎乎的衣服弄干了，成了我们的知己。
秋风婆婆用力一吹，直接把黄叶宝宝吹到了家里，给家家户户带来了凉爽。
最后一片黄叶宝宝飘进了校园，一位二年级的女同学接住了它，兴奋地喊道：我找到秋天了！。
指尖上的花线
大言不惭
力挽狂澜
浙江省绍兴市袍江小学越英路校区四年级
陈格指导教师
潘
佳
挑花线，挑花线，彩色细线绕指间。
一人一挑一细线，勾翻挑转随心变。
挑花线，挑花线，蝴蝶渔网花样变。
课间伙伴围成圈，妙手生花笑语嫣。
我很小的时候，妈妈就手把手教我挑花线。
那时的我手握彩色细线，十指在细线间穿梭，编织出各种花样，十分神奇。
后来，那双小手逐渐变大，花线也随着岁月的流逝而老旧。
如今，花线被我带进教室，小伙伴们也纷纷加入这个游戏中。
在快节奏的学习生活中，课间十分钟显得尤为珍贵。
每当下课铃声一响，小伙伴们便迫不及待地拿出预先准备好的花线，聚在一起，用灵巧的双手编织出各种好看的图案。
那
些复杂的造型，仿佛被施了魔法，从我们的手中一一展现出来：时而呈现“云遮月”般诗情画意，时而展现“皇帝的轿子”等有趣画面。
每个图案都凝聚了我们的认真和创意，更是我们智慧的结晶。
在这个游戏中，总有小伙伴想挑战新花样，眼看着图案即将被破坏，他会大言不惭地说：“这是一种创新玩法。
瞧我的！”直到花线彻底打了死结或散乱不堪，他才无奈地说：
“再来再来！”当然，也有紧急关头出手相救的小伙伴，他们能力挽狂澜，让即将结束的游戏
“起死回生”，引得其他人拍手叫好。
现在，挑花线这种传统游戏渐渐被人们遗忘，取而代之的是让人肾上腺素飙升的电子游戏。
然而，这简单、纯粹的传统游戏，才是我们共同的童年回忆。
我们珍惜课间的美好时光，也将继续传承这一独特的指尖游戏。
会说话的台灯浙江省绍兴市树人小学 黄嘉宝 Tmx19728
会说话的台灯
晚上，我做了个梦，梦见我成了一名小小科学家。
我发明了一盏会说话的台灯。
要是你在家里做作业的时候，天暗下来了，可你忘开灯了，这盏台灯就会提醒：“请你开灯，请你开灯！”
你可别小瞧它，它不仅会说话，还会唱歌呢，要是你一个人睡觉，觉得很恐惧，你可以告诉小台灯，它就会给你唱一首宁静、优美的摇篮曲，哄你入睡。
神奇的小台灯还有一个用处。
如果你们家来小偷了，它就会“滴嘟滴嘟”地叫起来，小偷吓得半死，狼狈地逃走了。
你们说说看我发明的小台灯好不好？
一（5）班黄嘉宝。
绍兴市柯桥区平水镇中心幼儿园幼儿作品发表
商业2.0 理论研究
214 绍兴市柯桥区平水镇中心幼儿园幼儿作品发表
指导教师：黄何琴 孙佳菲 陈彩华
作品名称：《小猫》 作品名称：《星空》 中班幼儿：金王悦 中班幼儿：张雨筱 指导教师：黄何琴 指导教师：黄何琴
作品名称：《小松鼠》 作品名称：《大树》 中班幼儿：金琪涵 中班幼儿：陶逸函 指导教师：黄何琴
指导教师：黄何琴
作品名称：《海马》 作品名称：《路上的狮子》 中班幼儿：陶依娜 中班幼儿：严宣城 指导教师：孙佳菲
指导教师：孙佳菲
作品名称：《恐龙》 作品名称：《街上的春天》 中班幼儿：丁一晨 中班幼儿： 李晨曦 指导教师：孙佳菲 指导教师：陈彩华
作品名称：《蝴蝶》 作品名称：《鸟》 中班幼儿：李晨曦 中班幼儿：陶芷彦 指导教师：陈彩华 指导教师：陈彩华
作品名称：《向日葵》 作品名称：《水里的鱼》 中班幼儿：李晨曦 大班幼儿：严梓杨 指导教师：陈彩华 指导教师：陈彩华。
神奇的秋娃娃
神奇的秋娃娃
孙泳琪;师红
【期刊名称】《快乐作文（中年级版）》
【年(卷),期】2009(000)001
【摘要】秋天，就像一个淘气的娃娃，她有一盒五彩缤纷的颜料，她到处展示自己的本领。
【总页数】1页(P56)
【作者】孙泳琪;师红
【作者单位】河南省安阳市钢三路小学三年级;河南省安阳市钢三路小学
【正文语种】中文
【中图分类】G62
【相关文献】
1.清华园的神奇小子--记"电脑娃娃"李劲 [J], 韩紫凝
2.夏末秋初做个“水娃娃”——立秋以后,宝宝防秋燥吃什么 [J], 魏维
3.夏末秋初做个“水娃娃”——立秋以后,宝宝防秋燥吃什么 [J], 魏维;韩雪
4.夏末秋初做个“水娃娃”——立秋以后,宝宝防秋燥吃什么 [J], 魏维
5.秋娃娃的悄悄话 [J], 葛蓓
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
神奇的秋风娃娃
一阵秋风一阵凉，秋风娃娃像一位神奇魔术师，来到我们身边。
秋风娃娃变出红色，吹红了苹果的脸颊，为落落大方的枫叶姑娘带来了一套火红的“连衣裙”。
秋风娃娃变出了黄色，梨头穿上了黄色的纱裙，银杏插上了黄色的爱心发夹。
秋风娃娃变出了紫色，葡萄穿上了紫色水晶裙，变得更晶莹剔透，招人喜爱了。
秋风娃娃变出了绿色，给柏树、雪松抹上了绿色的润肤露，柏树、雪松在阳光下绿得发亮。
桂花树绽开一朵朵金色的小花，还散发着沁人心脾的花香，好像在说：“风娃娃你真神奇，怎么能变出这么多颜色呀？”
二（5）班黄嘉宝。