1.3.3水资源的合理利用导学案
导学案 水资源的利用和保护
水资源的利用和保护导学案一、学习目标1.了解我国的水资源分布不均匀2.从淡水资源人均占有量等方面来理解我国个缺水的国家3.了解水体污染的原因和危害4.学会如何保护水资源，了解生活中节约用水的方法二、知识点默写1、我国是一个缺水的国家，因为众多，2009年统计的时候，平均个人占有的淡水资源只有世界人均的2、我国水资源的地区分布很，主要集中在地区，所以我们修建了南水北调的工程。
3、我国的水资源时间分配也，大部分地区的降水量集中在。
4、按平均计算，世界上每个人占有10000m3的淡水资源，但是人口分布不均匀，很多地区，特别是干旱炎热的，每年都会发生严重的旱灾。
5、当排放到水中的超过水体的，并且造成了危害人体健康和破坏生态环境的现象，就称为。
6、未经处理的生活污水、工业污水、过量农药化肥、垃圾都会造成。
用污染的水灌溉农田，会影响农作物的和，有毒物质也会通过食物链进入人体。
7、污水中的微量元素会导致水体，产生大量的浮萍和藻类，使水体出现状态，最终使水中的生物大量死亡。
8、我们在生活中一刻都离不开水，应该和宝贵的淡水资源。
三、例题解析[例题1]有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。
下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是（）①增加地下水开采量①直接利用工业和生活污水灌溉农田①改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术①推广节水器具A.①①B.①①C.①①D.①①[解析]根据对水资源的保护的知识分析判断。
①增加地下水开采量，会使水资源更加紧张，还可能造成地面下沉，故①错误误；②直接利用工业和生活污水灌溉农田，其中的有害物质会造成土壤污染，最终危害人类的健康，故②错误；③改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术，可以起到节约用水的目的，故③正确；④推广节水器具，可以在不影响生活、生产的情况下节约用水，故④正确。
那么符合可持续发展的是③④。
[答案] B[例题2]根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是()A.淡水资源是取之不尽，用之不竭的B.地球上大部分是含盐量很高的海水C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌[解析]（1）地球上有3的面积被水覆盖，但其中只有2.53%是淡水，其它几乎全部是海水；4（2）化肥会使土壤板结，农药会污染水源，且在植物体内有残留；（3）由于淡水资源优选，因此想方设法节约水源是重中之重。
3--3水资源-学案
班级姓名高一地理 3--3水资源的合理利用导学案学习目标1 了解水资源的概念，理解降水量、多年平均径流总量与水资源的关系；理解世界和我国水资源的分布规律2 从时空两个角度，理解水资源在人类社会经济活动中的作用学习重点水资源的时空分布特点，水资源利用中存在的问题及解决办法学习难点水资源利用中存在的问题知识梳理（A级）一水资源及其分布1 水资源：通常指陆地上的资源，容易利用的水资源有：、淡水湖泊水及。
2 分布（1）地区差异明显：降水量大，水循环活跃的地区，水资源，反之则贫乏。
（2）全球分布：从大洲（南极洲除外）来看，最多，其次是南美洲，最少。
从国家来看：最多，其次是俄罗斯，中国居世界第六位。
（3）中国分布：地区分布：南方水，北方水；部水多，部水少。
时间分配：丰富，较贫乏。
3 衡量标准一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常用来衡量。
二水资源与人类社会1 水资源的数量影响经济活动的大小；水资源的质量影响经济活动的。
2 不同的条件，水资源的数量、质量对人类社会的影响程度不同。
（1）科技落后时代：世界主要文明发祥地多产生和发展于丰富的大河流域。
（2）科技发达时代：大量开发利用浅层地下水，陆续开采地下水，开发技以便人类可以有效利用的淡水资源增加。
修建工程和大型蓄水工程，以拓展人类和发展的空间。
学习规律1 水资源的分布规律（1）从水循环角度看：降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小，水循环不活跃的地区，水资源贫乏。
（2）从世界范围看：按大洲说，亚洲最多（南极洲除外），南美洲次之，大洋洲最少；按国家说，巴西最多，俄罗斯次之，我国居世界第六。
（3）从我国看：从地区分布上看，我国南方水多，北方水少；东部水多，西部水少。
从时间分配上看，我国夏秋降水多，水资源较丰富；冬春降水少，水资源较贫乏。
（4）总之，水资源分布很不平衡。
2 我国水资源分布特点及原因我国水资源的分布存在着明显的时空分布不均的特点，这一特点的形成与我国的气候是密切相关的。
3.3水资源的合理利用
3.3《水资源的合理利用》导学案【学习目标】1. 了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标2. 会运用图表说明全球和我国水资源时空分布不均的特点3. 通过阅读图片，了解人类随着生产力的不断发展，利用水资源的数量、质量情况4. 会运用有关资料和图片，分析当今水资源面临的问题和实现水资源可持续利用的合理措施【重点难点】水资源的时空分布特点，水资源利用中存在的问题及解决办法【学法指导】图文结合法综合探究法【学习过程】知识点一水资源及其分布知识梳理广义的水资源是指通常所说的水资源是指目前人类比较容易利用的水资源是指、、一个国家或地区水资源的丰歉程度，通常用来衡量水资源的分布从世界范围看（除南极洲外）最多，其次是，最少从国家来看最多，其次是，我国居第位我国水资源的分布不均衡。
从地区分布看多，少；多，少从时间分配上看多，少读图3.10思考：1. 为什么非洲降水量比北美洲多，但径流量不及北美洲？A2. 我国水资源为什么具有时空分布不均的特点？C知识点二水资源与人类社会知识点三合理利用水资源1. 合作探究目前水资源紧缺的原因有哪些？C2. 根据课本64页材料分析⑴咸海面积和水量减少的原因是什么？A⑵咸海面积不断减少产生了哪些问题？B3. 对照比较以色列和我国西北内陆地区，请你为解决西北地区水资源的供需矛盾提出合理化的建议。
C【归纳小结】水资源时空分布不均，社会经济的发展及人口的分布不平衡的现状，造成了世界上某些地区的水资源短缺。
其具体原因与解决措施表解如下：【当堂检测】一.选择题1. 在人类面临的各种危机中，淡水危机是其中之一。
据预测，到2025年，全世界三分之二的人口将生活在缺水状态中。
目前世界普遍感到用水紧张的主要原因是①环境污染严重，水质下降②全球气候变暖，蒸发量大，江河径流量下降③人口急剧增长，工农业及生活用水增长过快④世界上的水资源总量不足⑤水资源时空分布不均A ①②④B ②③⑤C ②③④D ①③⑤读下表数据，回答2-3题A 农业用水B 工业用水C 生活用水D 生态用水3. 有关我国水资源利用的叙述，正确的是A 总用水量随着经济发展持续增加B 各年工业用水量的变化与产业结构调整有关C 随着经济的发展，第二产业用水量超过第一产业D 控制生活用水量是解决我国水资源短缺的根本途径二. 综合题4. 读“各大洲年径流总量及人均径流量的比较图（图3—10）”，回答下列问题（1）大洋洲年径流总量最少的原因是______________________________________，大洋洲人均径流量最多的原因是______________________________________。
3.3. 水资源的合理利用 导学案打印 510份
第三章第三节水资源的合理利用导学案一、水资源及其分布自主学习一：1 水资源的概念（1）①广义：。
②狭义水资源：通常所说的水资源指。
（2）目前，人类比较容易利用的淡水资源主要是。
2．世界水资源分布的地区差异(1) 衡量一个国家和地区水资源丰歉程度的指标通常是。
(2)地区分布差异：____________洲多年平均径流量最多，其次是____________洲，__________洲多年平均径流量最少。
在全球200多个国家和地区中，______多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第____位。
3．我国水资源的分布(1) 地区分布差异：________水多，_______水少；________水多，______水少。
(2) 时间分配差异：________降水多，水资源较丰富；______降水少，水资源较贫乏合作探究一：读教材61页，图3.10回答下列问题1.一个国家或地区水资源的丰歉程度用什么指标来衡量？它与降水量、蒸发量之间是什么关系?2.结合中国地形图、气候图等，分析我国水资源时空分布不均衡的原因。
（1）我国水资源南多北少，东多西少的原因：（2）时间的角度：我国夏秋降水多，冬春降水少的原因：二、水资源与人类社会自主学习二：（阅读课本61-62页）1.水资源数量会影响经济活动________的大小。
2. 水资源质量会影响一个地区经济活动的____ ____。
3.不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同(1) 科技比较落后的时代：主要利用_____________。
(2) 科技比较发达的时代：开发利用_____________，还开发了海水淡化技术。
合作探究二：图课本63页：以色列的农业。
思考课本三个问题。
三、合理利用水资源自主学习二：（阅读课本64-65页）水资源持续利用的措施(1) 措施: A.合理开发和利用_________ B.修筑水库，调节水资源的时间分布C.跨流域调水，调节水资源的空间分布D.________淡化、人工增雨(2) 措施：A.加强宣传教育，提高 _____________ B.改进农业______________C.提高工业用水的_________________合作探究三：阅读课本64页。
《3.3水资源的合理利用》学案
《3.3水资源的合理利用》学案2014.10编制人杨高峰审核人李绵绵【教学目标】1．通过阅读图片，了解人类随着生产力的不断发展，利用水资源的数量、质量情况；2．通过阅读有关资料和图片，分析常见的人类利用水资源的情况，理解合理利用水资源的意义；3．树立珍惜和保护水资源的意识，养成节约用水的习惯，懂得基本的水资源可持续利用策略【教学重点】1．水资源的分布2．水资源与人类的联系3．合理利用水资源【教学难点】合理利用水资源【问题导学】一．水资源及其分布1.水资源概念2.水资源的分布3．我国水资源的分布二．水资源与人类社会1. 水资源对人类社会的影响2.不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类社会的影响程度不同。
二．合理利用水资源1.分析水资源短缺的原因与解决措施2．我国水资源危机地区差异南方地区——水污染严重——水质型缺水——污染日益严重北方地区——水资源短缺（黄、淮、海、滦河流域最严重）——资源型缺水——河流断流、地面下沉、湖泊干涸、土壤盐碱化西北内陆地区——水资源开发利用中生态环境问题严重——内陆河下游生态环境问题：绿洲萎缩、终端湖泊萎缩消失3．水资源三大威胁（1）洪水威胁（2）干旱缺水威胁——分布最广（3）水污染恶化威胁——经济发达地区【典型例题】华北地区水资源紧张的原因及解决措施。
【课堂小结】了解水资源的概况，分析水资源短缺的原因并提出解决措施。
【反馈检测】1.近几十年来，水资源不足已成为许多国家经济发展的严重阻碍，甚至危及国家的安全和民族的生存。
读图，回答下列问题。
(1)世界上最缺水的国家中，绝大部分地区的气候特点是，其原因主要是。
全世界有许多地区因水而引发冲突，其中最典型的是地区。
(2)世界上惟一的城市岛国是 (填图上数字代号)，该国位于气候类型区，它也被列为最缺水国家之一的原因是。
(3)上海所处的地理纬度虽然与许多最缺水国家相近，但以水资源数量而言，上海并不缺水，这主要是由于上海地区受环流的影响。
3第三节水资源的合理利用
第三章地球上的水3.3水资源的合理利用导学案【学习目标】1．通过分析图文资料，掌握水资源的时空分布特征；2．结合实例，分析掌握水资源的利用现状及合理利用水资源的措施；3．树立合理利用各项自然资源的基本观念。
【使用说明】1.依据预习案的教材助读部分通读教材，进行知识梳理。
2.将预习中不能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑问”处。
3.预习案需课前独立完成。
预习案【教材助读】一、水资源及其分布1.水资源概念（1）广义：指_______________________________________（2）狭义：指陆地上的___________________________________（目前人们较易利用的淡水资源包括_______、_________和__________）2.水资源的分布（1）衡量水资源多少的指标： _______________________________世界：A.各洲中：_________最多，_________其次，________最少（2）分布： B.各国中：_________最多，______其次，我国居世界第位我国：A.空间分布：________________、________________B.时间分布：________________、_______________，年际变化大二、水资源的合理利用1．水资源与人类社会（1）水资源的数量可影响_________________ _；质量可影响____________ ____；（2）不同生产力条件下，水资源对人类社会的影响程度不同2．合理利用水资源（1）利用现状： A. _____________和_________使______增长速度超过_________B. _______和______加剧了水资源的短缺状况A.开源：________、________、________、________、（2）合理利用措施：________等B.节流：________________________、________________________、________________________等『资料链接』水资源、水力（水能）资源和水利资源的区别地球上的水资源，从广义来说是指水圈内水量的总体。
高中地理必修1精品学案5：3.3 水资源的合理利用
第三节水资源的合理利用1.知识目标:了解水资源的概念和地区分布不均；说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义；掌握水资源利用过程中的问题及解决措施。
2.能力目标：学会运用图表资料说明全球和我国水资源时空分布不均的特点3.情感目标：增强水资源的忧患意识，树立科学的水资源观，养成节约用水的习惯；树立资源利用的可持续发展观点。
『课前预习』I．教材助读一、水资源及其分布1.水资源概念广义的水资源包括的水量总体，狭义的水资源主要是指陆地。
目前人类较容易利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水和。
2.分布（1）影响因素：降水量不均。
（2）衡量一个地区或一个国家水资源丰歉程度的指标是。
（3）特点：从全球来看，水资源分布具有明显的。
①大洲：多年平均径流量最多，其次是多，而最少。
②国家：多年平均径流量前六位的国家为、、加拿大、美国、印度尼西亚、③中国：空间分布不均，；时间分布不均，。
1.水资源与人类社会1.水资源的数量影响经济活动的大小。
2.水资源的质量影响经济活动的。
2.在不同的生产力条件下，自然资源数量、质量对人类生存和发展的影响(1）在科学技术较落后的时代，人类主要在地区发展，世界主要文明发源地也大多产生和发展于。
(2）科学技术比较发达的近现代，人类生存和发展空间大为拓展了。
①大量开发利用；②陆续开采；③开发了技术；④还修建工程和工程。
三、合理利用水资源1.水资源危机的原因（1）数量：需求量增大经济高速发展（2）质量：，可用的水资源减少。
2.合理利用水资源合理开发和提取，调节水资源的时间分布（1）开源，调节水资源的空间分布海水淡化，加强宣传教育，提高公民（2）节流改进农业提高工业用水的。
高中地理 3.3 水资源的合理利用学案 新人教版必修1(2021年整理)
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第三章地球上的水第三节水资源的合理利用【课程标准】以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
【学习目标】1．能准确说出广义和狭义水资源的概念及区别,能默写出人类比较容易利用的淡水资源的类型；能说出衡量水资源的具体指标是多年平均径流总量。
2．会根据图表资料判断全球和我国水资源时空分布是不均的。
并能说出我国水资源时空分布的具体特点。
3．能说出水资源的数量、质量影响到人类经济活动的规模和效益。
会用语言描述随着生产力的不断发展，人类利用资源的能力增强，生存空间拓展。
4．通过学习知道水资源的宝贵,树立珍惜和保护水资源的意识,掌握基本的水资源可持续利用策略。
并能说出在日常生活中节约用水的措施.【学习过程】活动一：阅读课本P61页，完成以下填空。
一、水资源及其分布1．水资源的含义:广义:水圈内的狭义:陆地上的2. 人类比较容易利用的淡水资源：水、水、水3。
水资源分布的地区差异：（1)一个地区或国家的水资源的丰歉程度通常用来衡量（2）世界水资源分布不均：世界七大洲分布不均: 多年平均径流量最多，其次是，多年平均径流量最少国家和地区分布不均：多年平均径流量最多的国家是 ,其次是，中国第位(3）我国水资源分布不均:总量，人均，时空分布地区分布不均：时间分布不均:活动二:水资源的数量、质量对于人类的发展意义重大，阅读课本完成以下填空.科技的发展在解决人水矛盾中的意义重大，以色列沙漠中的奇迹是个典型案例，你还能举出其它案例吗?二、水资源与人类社会1．水资源的会影响经济活动规模的。
第三节水资源的合理利用学案
第三节水资源的合理利用考点一、水资源及其分布1、水资源的分类：广义水资源——包括水圈内的。
狭义水资源——指的淡水资源。
目前能被利用的有、、。
2、衡量一个地方水资源丰歉的标准，通常用来衡量。
多年平均径流量=多年平均降水量—多年平均蒸发量（1）全球明显不均（除南极洲外）：洲年平均径流量最多，洲最少。
从国家看，最多，我国第。
3、水资源分布从空间看：多少，多少。
（2）我国分布也不均从时间看：季节多，季少。
考点二、水资源与人类社会1、水资源的会影响一个地区经济发展规模大小——缺水。
2、水资源的也会影响一个地区的经济活动效益——缺水3、水资源在不同社会历史时期的开发利用：（1）科学技术落后的古代社会——人类主要在和地区发展（如四大文明发祥地）（2）科学技术发达的近现代社会——开发利用水资源的方式增加，如、、、等，从而拓展了人类生存空间。
考点三、合理利用水资源1、水资源短缺原因及解决措施导致水资源短缺的原因有自然原因和人为原因,主要是人为原因。
原因措施自然空间分布不均跨流域调水时间分布不均修建水库气候干旱,水资源总量少节约用水人为人口剧增,工农业生产规模扩大,水资源需求量增大控制人口增长,节约用水,提高水资源利用率水资源浪费严重节约、合理使用，水资源市场化,实施阶梯水价；水资源污染严重建立水源保护区，保护水源、防治污染；建立污水处理厂，净化污水、立法保护。
2、我国华北地区供水紧张的原因及对策第三节水资源的合理利用练习一、选择题近几十年来，水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障碍，甚至危及国家的安全和民族的生存。
解决全球水危机需从人类自身找原因，走可持续发展的道路。
结合下表回答1～3题。
世界部分城市用水价格表城市生活水价(元) 城市生活水价(元)北京 2 罗马 6.9东京22.8 巴黎 6悉尼9.3 伦敦 4.81.地球上水资源问题产生的原因主要有( )①世界上水资源的数量本来就少②世界上水资源的数量不少，但地区分布不均③部分地区水污染十分严重，为水质性缺水④人口的剧增和经济的发展，对水的需求量越来越大A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④2．20XX年2月北京商报消息：发改委正研究阶梯水价方案，其主要目的是( ) A．促进节约用水B．与国际水价接轨C．增加国家税收D．增加地方财政收入3．水资源是否丰富的标志是多年平均径流量的多少。
水资源的合理利用学案
第三节水资源的合理利用【学习目标】1.了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标，掌握水资源的空间分布规律，学会结合图表分析水资源时空分布的方法。
2.理解水资源对人类社会活动的影响；能结合事例，分析水资源利用过程中存在的问题及解决措施。
3.树立珍惜和保护水资源的意识。
【自主学习】一、水资源及其分布1．水资源(1)概念：通常所说的水资源是指陆地上的______资源。
(2)人们比较容易利用的淡水资源主要有____________水、________水和____________水。
2．水资源的分布(1)衡量标准：一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常用____________________来衡量。
(2)分布特点：从全球来看，水资源分布具有明显的____________。
(3)不平衡性的表现范围表现大洲在除南极洲之外的世界六大洲中，______最多，南美洲次之，________最少国家________最多，俄罗斯次之，我国居世界第六位中国空间________多，北方少；________多，西部少时间________多，冬春少二、水资源与人类社会1．水资源的数量、质量与地区经济活动的关系(1)水资源数量影响经济活动规模的________。
(2)水资源质量影响一个地区经济活动的________。
2．不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度(1)科技比较落后的时代：主要利用____________________________。
(2)科技比较发达的时代：开发利用________，还开发了海水淡化技术。
三、合理利用水资源1．现状⎩⎪⎨⎪⎧数量：在很多地方特别是城市，增长速度超过可供水量增长速度质量：水体，可用水资源减少2．利用措施(1)开源措施⎩⎪⎨⎪⎧合理开发和提取修筑开渠引水、人工增雨等(2)节流措施：加强宣传教育，提高公民节水意识；重视改进____________技术，提高工业用水的______________，从农业和工业这两个用水大户中挖掘水资源的潜力等。
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高一地理上学期
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第三章第三节 水资源的合理利用导学案
一、水资源及其分布
思考：什么是水资源？ 目前人类比较容易利用的淡水资源主要有哪些？
3．水资源的分布
(1)衡量指标： 。
(2)地区差异性的表现：
范围 表现
大洲 除南极洲外，______最多，南美洲次之，______最少
国家 _______最多，俄罗斯次之，我国居世界第___位
中
国
空间 __________多，北方少； 多，西部少
时间 ______________多，冬春少，季节年际变化____
合作探究：水资源及其分布（右图为课本P61图3.10）
1．降水量、蒸发量与径流量有怎样的关系？
2．从降水量来看，非洲比北美洲 ，但从
年径流总量来看，非洲比北美洲 ，原因
是
3．除南极洲外，各大洲按多年平均径流总量
的排序是怎样的？
二、水资源与人类社会
1．水资源影响经济活动
(1)数量：影响经济活动______的大小。 (2)质量：影响经济活动的______。
2．科学技术影响水资源的利用
(1)科技落后时代：人类主要在 和 地区发展。
合作探究：以色列国家的节水之路。
1、农业生产对水资源的需求量很大。以色列的自然环境适合发展农业生产吗？
2、以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？
3、我们可以得到什么启示？
三、合理利用水资源：
高一地理上学期
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1.水资源问题表现
分析水资源紧张的原因应从自然原因和人为原因两方面分析
2.水资源持续利用的措施（课本P65从开源和节流两方面进行补充）
合作探究：咸海：
观教材P64图探究回答：
1．从1960年到2000年，咸海区域的河流和湖泊发生了怎样的变化？
2．咸海面积萎缩的最主要原因是什么？