二年级品生下册《认识它们很重要》学案(无答案) 山东版
认识他们很重要二下品德教案
教案背景：这是我参加2011年潍坊市品德课堂教学大赛时的一节公开课教案。
安全事故已经成为14岁以下儿童的第一死因，学习一些安全知识，培养学生的自我保护意识和能力，使学生初步形成遇到紧急情况不胆怯、不怕难、勇敢机智保安全的个性品质在当今社会已显得尤为重要。
教学课题：《认识它们很重要》第一课时教材分析：教材版本为山东人民出版社；教学章节为二年级下册《品德与生活》第二单元的第一个主题活动。
教科书第24页至29页“认识它们很重要”这一主题活动，包括“我认识它们”、“擂台赛上比一比”、“拨打求助电话”和“让我们行动起来”四个模块，主要是组织学生通过课本和互联网知识，认识各种交通标志和知道紧急求助及自救的方法，提高安全意识。
主题目的：1认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。
2知道基本的紧急求助和自救的方法。
3培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。
活动重点：1认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则。
2在特殊情况下，学会自我救助和求救的办法。
活动难点：培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感，体现教育要回归重视生活的教育价值。
教学方法：运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。
针对低年级学生年龄偏小，注意力不易集中，同时具有好奇、好动等特征，思维以形象思维为主，而网络知识或实践类活动对于发展学生的探究情趣，培养合作意识和操作技能，锻炼学习生活和劳动的本领是非常有益的。
教学中注重关注学生的生活实践，把学生的直接经验、感知体验作为重要的教学资源，创设了一些具体的生活情境，整堂课以争当“安全智多星”安全知识大闯关为主线展开教学，并充分利用互联网知识与室外活动相结合，启发学生思考，引导学生在一系列活动中进行自主探究和体验。
“争当安全智多星”活动设计，是为了引导学生自主学习各种安全知识，以促进学生的自主性发展，如：画出认识的交通标志，说一说标志的样子以及它们的作用，对我们的帮助……学生在说出各种各样的标志之后，再由全班同学评选出“第一关的安全智多星”。
二年级下册品德教案认识它们很重要拨打求助电话_鲁人版1
《认识它们很重要——拨打求助电话》课标分析：《品德与生活课程标准（2019版）》中有以下表述：1.“课程结构框架”中指出：品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。
其中四个方面的第一个方面是“健康、安全的生活”。
“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，为其一生身心健康地发展打下基础。
”2..课标第三部分“内容标准”中关于“健康、安全地生活”要求是“认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全。
”和“知道基本的紧急求助和自救办法。
”3.内容目标“我在成长板块”中也要求小学生“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。
爱护自己的身体和生命。
”如何体现课标中让小学生“健康、安全地生活”的理念？山东人民版的二年级下册《品德与生活》第二单元的内容“保护自己”就是上述课标要求的集中体现。
本单元有三个主题：《认识它们很重要》《学会自救》《自我保护不麻痹》。
我本节课的主题是《认识它们很重要——拨打求助电话》，通过主题活动让小学生懂得遇到紧急情况时如何拨打求助电话来实施救助和进行自救。
教材分析：教材版本为山东人民出版社；教学内容为二年级下册《品德与生活》第二单元的第一个主题活动——拨打求助电话。
教科书第24页至29页为“认识它们很重要”这一主题活动，包括“我认识它们”“擂台赛上比一比”“拨打求助电话”“让我们行动起来”四个模块，主要是组织学生通过课本和互联网知识，认识各种交通标志和知道紧急求助以及自救的方法，提高安全防范意识。
《拨打求助电话》这一模块主要向学生介绍遇到紧急情况时，怎样通过拨打求助电话的方式来寻求救助。
学情分析：二年级小学生已经基本适应了学校的学习生活,思想要求上进,责任感和自尊心已经形成,要求自己一切应比过去做得更好，但是因大部分是独生子，集体主义思想淡薄，合作意识很差，法制观念不强。
山东人民出版小学二年级下册社品德与生活上册《认识它们很重要》教学设计
《认识它们很重要》教学设计一、活动目标：1情感、态度、价值观让学生感受自己的生命来之不易，培养珍爱生命的情感；初步培养学生的自我保护意识，增强生命意识。
2行为与习惯培养自觉遵守交通规则的良好行为。
3知识与技能认识常见的交通标志。
4 过程与方法尝试用不同的方法进行探究活动。
二、活动准备：学生：1、搜集了解常见的交通标志及交通安全常识，并观察自己上学路上的交通情况。
2、动手制作几张交通标志图片。
教师：录像、课件、交通标志牌。
三、活动过程：第一关动脑猜谜我最快1.同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师给大家带来了两则谜语，请看！2.指一名学生读，其他同学仔细听！3.学生说出谜底，并说出为什么？（师及时评价）4.师小结：你们在哪里见过他们？（公路两旁）对，像出现在公路上的这样的标志牌就叫交通标志。
这节课，老师就带领大家走进交通王国，去认识它们（板书：认识它们）第二关交通王国走一走1、老师带来一段录像，请大家欣赏。
（师播放录像）提醒学生注意看出现了哪些交通标志？2、生说出出现的交通标志。
3、课下，老师让同学们注意观察马路上的交通标志，还让大家亲手制作了交通标志，我看到同学们都带来了。
同学们在小组内交流交流：说说你手中的交通标志叫什么？它们在告诉我们什么？（学生在小组内交流，教师巡回指导）4、下面谁最勇敢第一个上台来展示你的作品。
（生边举边说）你请。
它叫什么？（注意危险标志）当我们看到它的时候，你们知道它在告诉我们什么吗？谁还想站起来说给大家听呢？这个叫？它的意义是？谁还想说？让学生把标志贴在黑板上。
5、同学们收集的真不错。
请大家看看老师收集的，教师点击，学生说出名称。
6、标志归类，同学们再看黑板上的这一部分交通标志，你们就会发现它们这一部分交通标志是黄底、黑边、黑图案、形状为三角形，像这样的交通标志叫做警告标志。
（板书：警告标志）警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志。
大家再看这一些交通标志，我们不难看出它们是白底、红边、红杠、黑图案、图案压杠、形状为圆形。
认识它们很重要_杨光平
好，请你告诉大家你制作的交通标志有什么作用吧。
（学生介绍，教师补充）
很好，谢谢以上同学丰富了我们的学习内容。
4、小组合作，理解巩固
下面，以小组为单位，小组之内相互帮助，识记我们学过的标志图，然后我们将举行小组竞赛活动。
（小组合作学习，巩固知识）
5、擂台赛上比一比
大家对交通标志掌握得怎样了？让我们擂台赛上比一比吧。
下面就让我们一起去认识这些常见的交通标志吧。
㈢认识交通安全标志ture/detail/b272df4a5b9e00dfbddf8939c33a660773bf345d
或：/blog/static/122721103201329101353287/（个人博客）
各组推荐的同学表现非常出色，让我们鼓励一下。
（学生鼓掌）
⑵抢答
①课件展示
下面，擂台赛就进入到“抢答”阶段了：我出示标志，任何同学都可以抢答。答对了，给所在小组加一分；答错了，给所在小组扣一分。所以，请同学们要慎重哦。
（教师课件展示标志图片，学生抢答。
通过这种方式，进一步练习巩固，同时更能有效地把握学生对所学知识的熟悉程度）【】《认识它们很重要》课外拓展习题
/view/df261328aaea998fcd220e01.html
【设计意图：课内、课外相结合，在让学生巩固知识的同时，也向身边的人宣传了交通安全常识。】
（将课前打印好的试题网址、教师邮箱地址发放给学生。）
㈥结语
㈡“擂台赛上比一比”这个活动，我进行了改动，采用了四种方式让学生巩固所学知识：
1、各小组推荐人员，教师出示标志，推荐人员回答；
2、出示标志，全体学生抢答；
3、教师以“奖励交通标识卡”的方式，进一步让学生巩固知识；
山东人民出版社二年级下册品德与生活第二单元1.认识它很重要
1.认识它很重要活动目标：1、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。
2、知道基本的紧急求助和自救的方法。
3、培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。
活动准备：1、学生：搜集交通安全标志图及交通安全常识，并观察自己上学路上的交通情况。
2、教师：准备交通安全标志图。
3、有关的录像、课件、学生表演的道具。
课时安排：4课时第一课时我认识它们活动过程：一、创设情境，激发兴趣1、师：同学们，今天，我们也来当当“小交警”，大家高兴吗？2、师：“小交警”正式执行任务了，我们来看看这些小朋友做得对不对（播放录像，让学生进行评价。
）录像内容：星期一下午，小明去上学。
半路上，遇到了小刚。
小刚跨过马路护拦和小明在马路上踢了一会儿足球。
这时，坐班车上学的帅帅看到了他们，连忙从车窗探出半个身子向他们打招呼。
小明、小刚很高兴，抱起足球向汽车追去。
3、师：看了刚才的录像，你觉得我们应该怎样注意交通安全呢？（学生讨论交流）二、认识标志，加深理解1、师：为了提醒大家注意交通安全，人们设计了很多标志。
2、教师板贴课本24页的六种交通标志师：比如这几种，你们认识它们吗？如果你认识，请你到前面来给大家介绍一下，好吗？3、认识标志（学生小组内交流）4、师：小朋友们的在伙伴那里又认识了很多交通安全标志，现在，就请大家把这些标志画在你的交通安全手册上好吗？5、师：请大家以小组为单位向全班同学展示一下你们画的交通标志。
如果哪个标志你不认识，可以向同学请教。
6、师：现在，我们来做个小游戏，轻松一下。
大家听我的口令，边回答边做动作。
教师手持红绿灯指示牌）师：红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！红灯亮——生：停一停！师：绿灯亮——生：向前行！师：黄灯亮了——生：等一等！7、师：马路上的交通标志每天都在提醒我们要注意交通安全，它们的作用可真大！可农村马路上一般没有交通标志，该怎么过马路呢？（学生交流）三、情景表演，巩固深化1、师：我们学校门口有条宽阔的马路，怎样才能安全经过这条马路呢？让我们来表演一个过马路的游戏吧。
2019年(春)二年级品生下册《认识它们很重要》学案 山东版
1、2019年(春)二年级品生下册《认识它们很重要》学案山东版学习目标1、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。
2、感受自己的生命来之不易，培养珍爱生命的情感；初步培养学生的自我保护意识，增强生命意识。
课时安排：1课时教学过程一、导入新课：同学们，我们首先来看几组照片，看完后说说你的感受。
生回答。
师：马路上，来往车辆非常多。
每年小学生因为交通事故受伤的案例也很多，那我们要学会保护自己，首先要认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则。
接下来跟老师一起书写课题《认识他们很重要》二、出示学习目标1、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。
2、感受自己的生命来之不易，培养珍爱生命的情感；初步培养学生的自我保护意识，增强生命意识。
三、自主学习首先，看到课本第24页（一）自学指导1、小组讨论，你认识它们吗？说出他们各自的警示语。
2、你还见过哪些常见的交通安全标志，能画下来吗？（二）自主检测（1）连一连：禁止行人通行标志铁路道口标志注意危险标志非机动车通行标志机动车通行标志步行标志（2）把你常见的其他标志画在25页。
（三）自学指导1、老师这有几个小朋友，同学先自己看一下他们错在哪里？你认为应该怎么做？2、熟读儿歌，争取背过，以拍手歌的形式展示。
（四）自主检测小组推荐成员展示。
后教环节小组交流：1、班级组织一次识交通安全标志擂台赛，我们需要做哪些准备呢？2、白板上你们能说出几个安全标志的名称？五、展示交流六、课堂检测师：请同学们合上课本，检测一下这节课我们的学习成果。
学习完这节课，谈谈你有什么样的感想？我的收获：七、教师点拨，解疑答难，拓展延伸通过这节课的学习，我们同学认识了很多的交通安全标志，那我们在外出时，要严格遵守交通规则，注意人身安全。
我们也要把自己了解到的交通安全标志的知识，告诉爸爸妈妈，在校外要做一名交通规则小护卫。
八、板书设计认识他们很重要遵守交通规则九、教师反思附送：2019年(春)二年级品生下册《认识它们很重要》教案山东版课前谈话：你们家有车吗？平时是谁在开呢？（爸爸或妈妈）那你的爸爸妈妈开车出门在外，你最希望什么？（交通安全）高高兴兴出门，平平安安回家，这也是爸爸妈妈对我们的希望。
2024年二年级品生下册《认识它们很重要》教案山东版
- 鼓励学生参与班级或学校组织的科普讲座、研讨会等活动，与同学分享学习心得，拓宽知识视野。
七、反思改进措施
- 创设情境教学：通过引入生动的案例、故事或视频，创设有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。
- 实践活动丰富：设计多样化的实践活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，让学生在实践中掌握知识，提高动手能力。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，促进预习资源的共享和交流。
作用与目的：
- 让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。
- 培养学生的自主学习和问题思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过展示一段关于动植物生态的视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。
- 监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和相关资料，尝试理解动植物的基本特点和生态作用。
- 思考预习问题：针对提出的问题，学生独立思考，记录下自己的答案和疑问。
- 提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。
4. 教室布置：
- 将教室划分为教学区、实验操作台和分组讨论区，以便学生进行各种教学活动。
- 在实验操作台上摆放实验器材，方便学生取用。
- 在分组讨论区设置提示牌，引导学生有序进行讨论。
此外，为确保教学效果，教师还需做好以下准备工作：
- 提前与学校相关部门沟通，确保多媒体设备正常运行。
- 与其他学科教师协调，共同培养学生的核心素养，如科学思维、责任意识等。
年二年级品生下册认识它们很重要教案山东版
年二年级品生下册认识它们很重要教案（山东版）一、教学目标1.了解生态环境保护的重要性和山东自然资源的美丽与独特之处；2.认识生物多样性和保护地球的重要意义；3.掌握保护环境与自己行动有关的知识和技能，以及注意饮食卫生、养成良好卫生习惯等方面的知识；4.提高学生自我保育意识，感悟爱护动物和植物、增强责任心的重要性。
二、教学重点与难点重点：1.认识生态环境保护的重要性；2.熟悉山东自然资源的美丽与独特之处；3.了解生物多样性与保护地球的重要意义。
难点：1.科普知识及相关概念的传授；2.增加学生的保护环境与自己行动有关的概念。
三、教学内容1. 认识生态环境保护的重要性1.生态环境保护的意义：为了人类的生存和健康、经济和文化的可持续发展，实现人类与自然和谐发展的必要条件；2.生物多样性的重要性：认识生物多样性，了解保护自然和生态的重要性；3.美丽中国的建设：了解我国生态环境保护的现状和未来；4.我们的家园：感受自然资源的独特之处和美丽。
2. 熟悉山东自然资源的美丽与独特之处1.山东自然资源的形成和发展；2.山东的地形、地貌和气候特点；3.山东的特殊自然景观：泰山、峨眉山等；4.山东的生物多样性和作为自然保护区的重要地域。
3. 了解生物多样性与保护地球的重要意义1.生物多样性的基本概念；2.生物多样性的保护方法；3.地球生态系统的重要性；4.地球循环系统的原理和影响因素。
四、教学方法1.通过PPT、图片等多媒体手段呈现教学内容；2.采用讲解、讨论、演示等多种教学方法；3.鼓励学生参与教学，培养主动学习的能力。
五、教学过程1. 课前准备1.确定教学形式和教学过程；2.准备教学PPT、图片等教学模板和教学素材；3.学生根据学生手册相关知识预习。
2. 导入新知针对生态环境保护的意义，通过展示相关图片，让学生感受环保的重要性，激发学生的学习兴趣，引导学生对生态环境保护的理解和认识。
3. 提高学生学习的积极性根据学生的实际情况，提高学生的兴趣，培养学生的自学能力。
最新山东人民出版小学二年级下册社品德与生活上册《认识它们很重要》教案
山东人民出版小学二年级下册社品德与生活上册《认识它们很重要》教案认识他们很重要一：情景激趣（放幻灯片。
配有音乐解说：）同学们请欣赏一组图片：绿草、鲜花、蓝天、白云，小朋友在草地上嬉戏、玩耍，周末可以去旅游、踏青，一切是多么美好，多么幸福的生活啊。
可是有的人却被可怕的交通事故夺去了生命，再也无法享受这美好的生活了。
有一个小朋友小红艳就再也不能和小朋友一起做游戏了。
请看视频《车祸猛于虎》学生谈，看了录像，你有什么感想？二、活动：我认识他们1.出示课件：他们在说什么（几种常见的交通标志）为了提醒大家注意交通安全，人们设计了很多标志。
每天我们上学时，都会在路上看到一些交通安全标志，事实上每个交通安全标志都在告诉我们一句话，你能说一说吗？（2）生看标志图，说出几种标志的含义（看来，小朋友们在平时观察得非常仔细。
要想学到更多的知识就得这样，现在请大家拿出自己课前搜集到的交通标志去考考你的小伙伴吧。
要对他说的答案作出判断哦。
说对了，表扬他，说得不对，你纠正他。
（学生小组内交流）2.小朋友在小伙伴那里又认识了很多交通标志，现在，就请大家把这些标志画在P25页，（2）学生动手画（3）请大家以小组为单位向全班同学展示一下你们画的交通标志。
全班交流，说出自己画的标志图的含义同学们认识了这么多的交通标志，老师真为你们高兴。
不过我要告诉你们，我们不但要认识这些交通标志，更重要的是要遵守这些交通规则，听从他们的指挥。
可是有一个大灰狼却不这样想，不听交通标志的话。
大家想不想看看大灰狼的故事？播放视频《19少儿交通安全常识4_》学生谈感想现在，我们来做个小游戏，轻松一下。
大家听我的口令，遍回答边做动作。
（教师手持红绿灯指示牌）老师：红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！师：红灯亮——生：停一停师：绿灯亮——生：向前行生黄灯亮了——等一等三：情景表演，巩固深化马路上的交通标志每天都在提醒我们要注意交通安全，他们的作用可真大！可农村马路上一般没有交通标志，该怎样过马路呢？（学生交流）让我们来表演一个过马路的游戏吧。
山东人民出版社出版小学二年级下册品德与生活《认识他们很重要》教学设计
《认识它们很重要》教学设计教材分析：《认识它们很重要》是山东人民版《品德与生活》二年级下册第二单元《保护自己》的第一个主题活动。
本课内容主要包括“我认识它们”、“擂台赛上比一比”、“拨打求助电话”、“让我们行动起来”等四个板块。
主要是让学生认识常用的交通标志，掌握一定的交通安全知识，增强安全意识。
教材主要说明了交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。
为了他人和自我的安全，我们一刻也不能忽视。
我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要学习一些安全知识，认识常见的安全和交通标志，养成自觉遵守交通规则的习惯，并尝试用自己喜欢的方式向家长和你熟悉的人宣传交通安全知识。
学生分析：当前，不少家庭都有了小汽车；学生每天上学回家也都和交通息息相关。
孩子虽小，但入学前就在家长的呵护下有了一定的交通安全意识和防范能力。
不过，还缺少防范的系统性、全面性，一些保护意识是很浅薄的；同时，不少孩子一直在家长的呵护下成长，习惯了家长对他们的呵护和关心，他们依赖性较强、缺乏责任感，应该说，自己保护好自己才是最重要的。
为了更有效的保护自己，特别是离开家长和老师的情况下能保护好自己，有必要对交通安全方面的防护知识进行系统了解和初步掌握，进一步增强防护能力，避免意外伤害；同时也为提高自己的社会责任感。
教学目标1、认识常见的安全和交通标志。
2、养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。
教学重难点教学重点：认识常见的安全、交通标志。
教学难点：安全意识和对社会责任感的培养。
第一课时活动过程：一、情境创设，导入新课师引：同学们，随着人们生活水平的提高，汽车已开始走入千家万户，成为家庭中不可缺少的工具。
当我们出行在外，就会看到这样的景象。
（播放录像：繁忙而有序的十字路口）师：看完之后，你有什么想说的？（学生担心：这么多的车，会不会撞架？）师：是呀，同学们的担心是对的，就有这么些人，由于不遵守交通规则而造成交通事故。
交通事故的发生使许多人失去了幸福，制造了无数的悲剧，请大家再看一段视频。
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二年级品生下册《认识它们很重要》学案（无答案）山东版
第一课时看标志听指挥
学习目标
1、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。
2、感受自己的生命来之不易，培养珍爱生命的情感；初步培养学生的自我保护意识，增强
生命意识。
课时安排：1课时
教学过程
一、导入新课：
同学们，我们首先来看几组照片，看完后说说你的感受。
生回答。
师：马路上，来往车辆非常多。
每年小学生因为交通事故受伤的案例也很多，那我们要学会保护自己，首先要认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则。
接下来跟老师一起书写课题《认识他们很重要》
二、出示学习目标
1、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。
2、感受自己的生命来之不易，培养珍爱生命的情感；初步培养学生的自我保护意识，增强生命意识。
三、自主学习
首先，看到课本第24页
（一）自学指导
1、小组讨论，你认识它们吗？说出他们各自的警示语。
2、你还见过哪些常见的交通安全标志，能画下来吗？
（二）自主检测
（1）连一连：
禁止行人通行标志
铁路道口标志
注意危险标志
非机动车通行标志
机动车通行标志
步行标志
（2）把你常见的其他标志画在25页。
（三）自学指导
1、老师这有几个小朋友，同学先自己看一下他们错在哪里？你认为应该怎么做？
2、熟读儿歌，争取背过，以拍手歌的形式展示。
（四）自主检测
小组推荐成员展示。
后教环节
小组交流：
1、班级组织一次识交通安全标志擂台赛，我们需要做哪些准备呢？
2、白板上你们能说出几个安全标志的名称？
五、展示交流
六、课堂检测
师：请同学们合上课本，检测一下这节课我们的学习成果。
学习完这节课，谈谈你有什么样的感想？
我的收获：
七、教师点拨，解疑答难，拓展延伸
通过这节课的学习，我们同学认识了很多的交通安全标志，那我们在外出时，要严格遵守交通规则，注意人身安全。
我们也要把自己了解到的交通安全标志的知识，告诉爸爸妈妈，在校外要做一名交通规则小护卫。
八、板书设计
认识他们很重要
遵守交通规则
九、教师反思。