地方志编修基本知识
关于 志 编修 说明
关于志编修说明
在志编修方面，这是一个非常重要且牵涉到许多专业知识和技能的任务。
志编
修是指对志书、志文等文献进行编辑、修订和整理的过程。
志编修的目的是确保文献的准确性、权威性和一致性。
它包括对文献中的内容、格式、语法等进行审核和修改，使之更加规范和易读。
在进行志编修时，编辑人员需要有广泛的知识背景，并熟悉相关的领域知识和专业术语。
志编修的步骤包括对文献的勘误、校对、改错等工作。
编辑人员需要仔细阅读
文献，注意发现并纠正其中的错误和不准确之处。
这需要对文献所述内容具有一定的了解，并与相关领域的专家进行沟通和协作。
此外，在志编修过程中，编辑人员还需要对文献的结构进行整理和调整。
他们
可能需要重新排序章节、调整段落、添加附注等，以提高文献的逻辑性和可读性。
志编修是一项细致入微的工作，需要编辑人员具备严谨的态度和耐心。
他们需
要仔细审查每一个细节，确保文献中的每一个字词都是无误的。
这对于志书的权威性和可靠性来说至关重要。
总之，志编修是一项具有挑战性的任务，需要编辑人员具备广泛的知识背景、
专业技能和严谨的态度。
通过进行勘误、校对和改错等工作，以确保文献的准确性和一致性。
志编修的目标是打造高质量、权威性的文献，为读者提供可靠和有用的信息。
地方志资料的收集整理与使用
主要包括：时间、地点、事件、人物、
过程、结果。如果说资料是志书的生命， 那么时间就是资料的灵魂；而地点、事 件、人物、过程等则是资料的血肉。
一、时间：事件发生发展的时间范围：发端、 转折、阶段、结果。 二、地点：事件发生发展的空间范围：发端、 转折、阶段、结果。 三、事件：要给出权威的、准确的概念，重大 的政治事件要与党中央作出的定性保持一致。 四、人物：事件的主体，注重典型人物在历史 进程中的作用。 五、过程：用事实资料记述事件发生、发展以 及结果或阶段性结果的具体情况，注重典型事 件的记述。 六、结果：记述一个历史过程结束的资料。而 这个历史过程在断限内基本是一次性的。
三、地方志是中国人的大一统思想的体现。 “普天之下莫非王土”，历史上统一的中央政 权，如何掌控国家版图，除派驻军队，迁徙百 姓屯耕生产外，统治者了解国情地情制定治国 方略的重要手段之一就是依靠地方记录。自隋 唐以后，地方记录进入了第三阶段，即图经时 期。到了宋代，由于国别史、地记、图经相互 渗透融合的发展，导致集三者特点为一体的方 志的出现。元代，方志的编写，进入稳步发展 期。元代方志编修，大体上继承了宋朝的成规， 《大元一统志》开了后世编修一统志的先河。
有关报道、文章等。报刊资料中也可寻觅到历 史活动的真实记录，虽然新闻报道的体裁与志 书不同，但它也是基于真实事件基础上完成的。 不仅能提供资料，还可为资料收集工作提供重 要线索。 总之，图书报刊是编志所需资料的重要来源。 旧志书、史书、资料汇编或资料工具书年鉴、 私人撰著、族谱、各种报纸杂志，都有对地方、 自然和社会不同程度的记述，“群书采录”， 从中可以汇集起丰富的资料。
第三节 资料工作的总体要求
一、资料工作要有制度保障 。各级修志机构， 可制定资料工作细则，为资料工作人员“全面 地搜集资料”创造便利条件。 二、资料工作人员要专业化。一是严谨科学的 工作态度。一切从实际出发，解放思想，实事 求是，不迷信，不盲从，顾全大局。二是敏锐 的资料意识。培养对资料的敏感性，能够随时 随地发掘身边有价值的资料，并及时收集积累。 三是弃而不舍的敬业精神。追求资料的真实、 系统、完整，尽量避免资料的遗漏、缺失和讹 误现象。
地方志怎么写 PPT
• 行政区域志书:一统、州、府、省、市、县、 乡等。 自然实体志书:山、河、江、湖、海等。 社会实体志书:厂、站、校、院等。 建筑实体志书:亭、楼、寺、塔、堤、库 等。
• 行业实体的的志书：工业、农业、金融、 司法等。
• 2.综合性 地方志号称一方之全史，地方之百科 全书，内容涉及所记地域自然、社会、人文各个 方面的历史和现状。纵向：既可纵贯古今几千年， 亦可断代划限；横向：但凡与人类活动有关的一 切事项，如天文、地理、经济、政治、文化、军 事、社会、人物，应有尽有，无所不包。
• 至宋代，方志趋于定型，以“志”为名的 专著增多，到元代出现了《大元一统志》， 经明、清两朝，志书的体例规范渐趋一致。 地方志经此成为一个专有门类的书籍，也 形成了中华文化传统中一独特的组成部分。
（二）关于地方志的属性
• 明了起源，讨论属性，已是学术研究的范 畴，实是对方志分类的不同观点反映。
（一）地方志从何而来 ——志书的源流
• 方志的起源，推得远一些，是从人类活动 有记录的时候即已有方志，只是没有归纳。 至周朝建立后，分封的诸侯各有史官掌纪 事编史之职，有归纳性的书籍出现，方志 也就从此派生出来，大致有这么几个源头：
• 1.国别史：如晋之《乘》，楚之《栲杌》， 郑之《志》，鲁之《春秋》等，周天子设 有官吏掌管各地史籍，有外史“掌四方之 志”，小史“掌邦国之志”等。在这里已 有“志”名之出现。
• 2.地理书：春秋战国时期已出现记载地理情 况的书籍，其中《山海经》《禹贡》最为 知名。《山海经》以山经为纲，载山川、 道里、民族、邦国、神话、宗教、物产、 动植物、风俗等，《禹贡》将全国分为九 州，记各州山川河流、土地物产、田畴交 通、贡赋民情等，都已具方志的性质。
• 3.地图：在春秋战国时已经有地图，在《周 礼》《尚书》《诗经》《管子》等古籍是 都有关于地图的记载。这些地图一般标有 行政区划、山川、土地等情况，均被看作 是方志的源头。
名镇名村志编修的基本要求江苏省地方志办公室陈华2017-
该志概述全文4000字左右，除引言（沿革、区位、人
口、面积、经济实力）、结尾外，分5个部分，且每个部分 用一句诗来概括特点，分别是“广厦层楼气象雄，城乡一体 显宏崇”（城乡建设）、“昔年维新铸鼎处，今朝亿万工贸 城”（工业）、“三秋泽国鲈鱼美，十里林塘橘柚香”（农
泽国第一条公路”，“ 台州农业职业学校”宜改为
“创办台州农业职业学校” ，“逢儒中学”宜改为 “创办逢儒中学”，“联产承包责任制”宜改为“ 实行联产承包责任制”。
二是记述要具体、完整。
大事纪略不同于大事记或者大事年表，要记述
前因后果以及主要过程。目前部分镇志的大事纪略
，许多都是一二句话，不足百字。
（6）方言土语：方言的内容很多、也很专业，
传统志书所记篇幅很多，但是作为名镇志，不要求
记载语音、语法等，只记常用的方言词汇即可。俗
语、谚语、歇后语要选择有本地特色的收录。 （7）山歌民谣：要选地方特色明显、流传度较 高、有代表性的收录。篇幅也不宜过长。
4.人
物
（1）要收录有影响、有事迹、有贡献的人物，
页有1.2幅图照。这个比例远远超过了传统的志书。
有的镇志人物、大事纪略、附录配有部分图照
，比如：《枫泾镇志》《虎门镇志》《钱清镇志》
《周庄镇志》，《甪直镇志》部分人物配有照片或
者画像（肖像照或者事迹照），《周庄镇志》《虎 门镇志》《甪直镇志》的大事纪略全部或者部分条 目配有图片，《枫泾镇志》的附录也有图片。
业）、“泽水回环六七里，中流拥出一廛市”（商贸）、“
水乡代有人才出，各领风骚传千年”（人文）。也没有引经 据点，没有文白相夹，语言朴实、简洁、流畅，可读性很强 。
地方志书编纂的原则和要求内容
地方志书编纂的原那么和要求梅森一、体例要求志书体例包括结构、体裁与章法。
它涉与到志书的类型和名称、时连续限、体裁、篇目结构、记事、立传、文体、叙事等方面的要求。
体例是志书编纂的准那么，是表达志书特征的关键。
〔一〕坚持志体横排门类，纵述史实。
除总述卷、分志〔分卷〕概述外，其他正文一般坚持述而不管。
体例科学、规、严谨，适合本分志、分卷容记述的要求。
地方志体例有五个根本特征：1时空界限明确；2事以类从，类为一志；3横排竖写，以横为主，宜横那么横，宜纵那么纵；4综合性资料文献为特征，门类齐全，容全面；5述而不管。
坚持这五个根本特征就是坚持了志书体例。
〔二〕体裁运用得当述、记、志、传、图、表、录体裁运用得当，以志为主。
1、总述、综述、概述、无题序〔述体〕〔1〕总述、概述、综述概全貌、概轨迹、概特点。
用概括性语言对事物作全面深入、简洁精当的记述。
注意选择概括性事实、概括性〔含结构性〕数据、概括性的语言。
以述为主，以论为辅，议论力避空泛。
如夹叙夹议，须论从事出，不空喊口号不唱高调。
各个方面〔板块〕的记述，分别遵循顺时记事的原那么。
举要综述，把握重点要点节点和标志性事物与精华事物，不面面俱到。
注意反映事件活动的阶段，说明事物间的在联系，彰明因果。
恰当评说利弊得失。
源于高于各分志、卷容或本分志、卷篇章容。
行文言简意赅、文约事丰，语言流畅，凝练意深。
总述卷对全志容进展概述，分志综述与分志、分卷概述对本局部容进展概述。
〔2〕无题序一般放在篇一级，特殊的，个别的也可以放在章节之下。
对本篇〔或章节〕进展全面概括，包括开展沿革、彰明因果、沟通联系、根本特点、经历教训。
2.大事记、专记、编纂始末〔记体〕〔1〕大事记大事记卷选录大事要得当，要事不漏，既要突出重点，纵不断主线，又要覆盖全面，横不缺要项〔从事条组合后整体看〕。
事条时间、地点、人物〔单位〕、结果等要素齐备。
采用编年体为主，适当结合纪事本末体，分年、月、日记述大事、要事，对于其中在时间上有一定跨度、又是连续性的重大事件，那么采用适当集中记述始末的方式。
地方志的资料工作(业务知识培训材料之二)
地方志的资料工作(业务知识培训材料之二)2009年08月18日一、资料工作的重要性（一）资料工作是方志编纂的基础。
从地方志的性质来看，地方志是反映一定地域内自然与社会的历史和现状的资料性著述。
这表明，资料性是地方志的根本特点，是它区别于其他著述的本质特征。
编写志书的过程，实际上就是如何搜集资料，鉴别整理资料，科学排比资料的过程。
因此，我们说，掌握足够的资料是编修地方志的前提，离开了资料，就不可能有地方志。
（二）从修志工作的进程看，资料工作也是其他方面工作的基础。
比如说篇目的制订，就要以所掌握的资料为基础，而且随着资料工作的深入，篇目也在不断地调整和完善之中。
至于撰写初稿、修改定稿，那就更离不开资料了。
资料是修志的基础和先决条件，一定要用足够的时间，花大力气，把搜集资料工作抓好。
资料工作，大体分为资料的搜集、整理、鉴别和使用四个方面。
二、资料的搜集（一）资料的范围时间、空间范围。
由于第二轮修志记述时限是1986至2005年的沈阳市所辖9区4县（市）全貌，因此资料的搜集范围也应以此为准。
这里所说的时间和空间范围，不能做绝对的理解，并不是说这个范围以外的资料就一概不搜集了。
从地域上来说，超出市域范围的，也要适当搜集，主要是为了对比和参考；从时间上来说，更应适当往前推一些，一方面是为了在编写时进行适当的前后对比，说明发展变化，另一方面，有些记述的内容还要适当上溯，也需要引用一些1985年以前的资料。
（二）资料的存在形式及搜集资料的方法编修志书的资料，主要来源于两个方面：一是有文字记载的资料，二是活资料。
1、有文字记载的资料有文字记载的资料，是内容最广泛、比较容易搜集的资料，是我们编写志书所用资料的主要来源。
主要有：（1）档案资料。
各级档案馆、室所收藏的资料，多是历史活动的记录，是历史活动的真实的或曲折的反映。
它们是编写地方志的重要资料来源。
其特点是有较高权威、比较全面、史料丰富、可靠性强、易于搜集。
（2）报刊资料。
第十九讲地方志编纂要注意的几项原则
第十九讲地方志编纂要注意的几项原则一、“以类系事、事以类聚、类为一志”的原则这主要是针对志书的编写材料如何进行分类和科学归类而言的，这一原则也是地方志书本身的属性所决定的，不这样进行分类记述，编纂出来的书就不叫地方志了。
具体的要求是：将性质基本相同的同一类事物归属到一个篇（章）中去记述，不以现在的单位、部门来进行分类，原则上要打破单位或部门的界限。
当然，在把握这一原则进行分类的同时，还要参照国家行业的分类标准，并兼顾现行部门的管理体制。
二、“详今略古、详近略远、详独略同”的原则这主要是针对志书编写中如何把握总字数的占有比例而言的，也是地志书本身的属性所决定的。
具体的要求是：现代的事物应详细记述，古代和近代的事物概略记述；距今越近的事物应详细记述，距今越远的事物应概略记述；其他地区没有的事物应详细记述，其他地区都有的事物应概略记述。
编写中，古代、近代、现代的字数比例为：2︰2.5︰5.5或2.5︰2.5︰5 。
三、“横排竖写”（即横排门类、纵述史实）的原则这主要是针对志书编写中如何进行篇目编排和史实记述而言的，这也是地方志书本身的属性所决定的，不这样进行篇目编排和史实记述，编纂出来的书也不叫地方志。
具体的要求是：首先应横排门类，按篇、章、节、目4级进行记述时，应横排至“节”一级；按篇、章、节、目、子目5级进行记述时，应横排至“目”一级；然后再按时间顺序从前至后记述史实。
当然，个别特殊的情况还应具体对待。
四、“横不缺项、纵不断线”的原则这主要是针对全书的完整性和连贯性而言的。
具体的要求是：横排门类时，不要有缺漏项目，否则就破坏了志书的完整性；纵述史实时，其中不要有长时间的空缺，使前后记述有断裂，破坏了志书的连贯性。
五、“述而不论”的原则这主要是针对志书编写中如何进行表述而言的，这也是地方志书本身的属性所决定的，不这样进行表述，编纂出来的书也不叫地方志。
具体的要求是：在编写过程中，对事物的表述要客观，不要进行评论。
第十二讲地方志序言的编写
第十二讲地方志序言的编写一、序的意义和作用地方志的序虽然文字不多，但却是“全志之眼”、“全志之神”。
我们编修社会主义新方志，更应该注重序的编写，力争编写出精粹典雅、言之有物、能反映时代特色和地方特点的志书序言。
序是一本书的开篇，是向读者表述或编写宗旨的文章。
书之有序，从古到今，无论是著书、编书或校书等，一般均在书的正文之前设序。
序可分为自序、他序、代序三种类型。
自序：由作者或编者自写，大多阐述编写的目的、内容和经过等。
他序：由作者或编者请托友人或当代名人、地方官员所作，多系称赞性的推荐文辞，或对该书的评价等。
代序：多以当代专家、学者的一篇具有较高思想水平和学术价值的论文代替。
历来志书之序，多为自序或他序，代序较少。
不同类型的序所叙述的内容各有侧重，有的以内容为提要，有的谈出版缘由，有的介绍编修经过，有的作简要书评，有的论述方志源流和研究成果等。
不论何种类型的序，都是向读者介绍、推荐或评价一部志书，使读者通过序言对志书有一个概括的印象，对读者起着引导或佐读志和用志的作用。
二、序的编写内容与要求编修社会主义新方志，要使其序言真正起到指引和帮助读者了解内容、方便用志的作用，就要深入地分析志书的时代特色、地方特点和资料价值，认真地研究志书序言的内容和写法，写出高度概括、重点突出、兼具特色的序言。
新编地方志书序言的内容范围，归纳起来主要有几个方面：（一）、介绍当地旧志编修的情况并评价其内容。
（二）、说明编修志书的宗旨，即编修志书的主要目的、作用、原则、方法和要求等。
编修社会主义新方志，根本目的就是为经济建设和改革开放服务，为今人服务，为后人服务。
序言中要反映时代特色的修志目的和作用。
同时，在序言中也要阐述编修志书的指导思想、原则、方法和要求，揭示出本地特点所显示的作用，使读者通过序言分析比较出不同时期志书的特色和作用。
（三）、简介志书的主要内容和史料价值。
主要有三种形式：①按照志书的篇章结构介绍，基本上使读者知道志书内容的梗概；②内容提要式介绍；③突出重点介绍。
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地方志编修基本知识一、依法修志党的十一届三中全会后，各地先后开始“盛世修志”。
2006年5月18日,国务院正式颁布《地方志工作条例》（下称《条例》）。
2008年9月,中国地方志指导小组印发《地方志书质量规定》（下称《规定》）。
《条例》和《规定》是修志的主要法规。
当然，还有《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《云南省国家通用语言文字条例》、《中华人民共和国法定计量单位》等也是相关适用法规。
什么是地方志？由于地方志的多源性和源远性，形成了对方志属性的多种说法。
有的说是地理书，有的说是历史书，有的说是地理、历史兼备，至今没有统一的定论。
有人解释为地方志是记述一定地域里的社会、自然的历史和现状的综合性著述。
“一方之全书”、“地方百科全书”。
《条例》第三条描述为：地方志书，是指全面系统地记述本行政区域自然、政治、经济、文化和社会的历史与现状的资料性文献。
《条例》第十条规定，地方志书每20年左右编修一次。
水富第一轮修志是1993年，20年过去了，现在是第二轮修志。
如果说第一轮修志是摸索前行，那么，本轮修志则是有章可循。
二、方志体例方志有其自身的体例，《规定》第八条指出志体是“横排门类，纵述史实，述而不论。
”第十一条要求“体裁运用得当，以志为主。
”（一）体裁体裁包括述、记、志、传、图、表、录、索引等，一部志稿几乎都要具备。
述：有的称总述，有的称概述。
“述”也包含一些章节下的无题叙述，即综合性叙述，它简要说明本章节记述的主要内容。
两者在写法上的区别是：《概述》要叙述志稿所记部门或地域事业发展的大势大略，胸怀全局，站在一定的高度，用一定的深度进行阐述。
《概述》是全志中唯一可以适当议论的部类。
既要展示现状，又要把握规律，揭示未来，展望前景。
而章节下的无题叙述，只能综合内容，不能议论。
无题叙述不是必有的，而要看需要，不必要的就直接进行入章节记述。
记：主要是《大事记》，也含《编后记》。
《大事记》—般采用编年体辅以纪事本末体。
所谓编年体，就是按事物、事件发生的时间(年份、月份)先后排列，安排秩序；纪事本末体，就是指一件事物，若有时间上的跨度与跨越，要写明其发生到结束的简要过程，就是说要把一件事情、一个事物写完整。
比如某一工程，可能开工时间是某年12月，竣工时间是第二年11月，就只能作为一条来写，位置在开始年的12月，而不是像年鉴那样只写当年，即使事情不完整，也放到下一年去写。
《大事记》的特点就是具有时间的顺序性，事物、事件的完整性。
《大事记》要抓住“大、要、新、特”的特点，以大事、要事为主。
如水富发展中突出的重大事件、国家省市主要领导检查调研等作为“大”“要”事记。
有些事虽然不大，也不重要，如1991年12月27日水富县城首次积雪，1985年10月23日拖拉机驾驶员周××违章搭客22人，在楼坝至永安途中翻车，6死9伤……但它是新鲜事、特别事，也要记入大事记。
《大事记》是引导读者读志的线索或脉络，不能写得太细太详，因为其记述的内容，在后面的专章专节中要具体写，避免过多重复。
志：“志即记也”，也就是分门别类地记述事物的意思。
具体地说，志就是除了《概述》、《大事记》、《人物》、《附录》之外的专志部分。
“志”是一部志书的最主要部分，与前面的述、记，后面的人物、附录等是并列关系。
专志部分，章节体的志书分篇章排列，纲目体的志书与前述内容并列排列。
传：主要指人物传记。
传是最能体现地方志教化功能的部类。
包括正反面“大”人物，能工巧匠的“小”人物等。
图、照：正文前面的地图、示意图、题词、照片以及正文中的随文图片，如人物传主照片、为了图文并茂而插入的图片、以及作用类似于表的曲线图等。
选用图片要考虑历史资料性和反映事物、事件的重要性，尤其重视工作场景等照片，最好不要“排排坐”，还要考虑图片的成像质量、使用图片的平衡等问题。
表：除人物表外，一般不独立使用，而是根据内容需要随文安排。
后面另行讲述。
录：有修志人员署名及人物部类的名录两类。
修志人员署名有分前后两部分的，有的只署在志前，如领导机构人员、志稿编辑人员、审查验收人员等；有的在封底署出版社责任编辑、封面设计人员等。
此外，还有附录一些具有重要存史价值的原始文献、补遗考订等资料。
引；即索引，以拉丁字母排序目录，放在“附录”后，便于检索。
此外，还有序言，一般放在志前。
有自序，编者自行撰写；有他序，因为地方志是官修，所以多数由修志地域的地方官员撰写。
与序言类似的还有跋，多数为编者撰写，一般放在志末，但现在较少见。
（二）篇目设置篇目设置是续修工作的基础工程，是搜集资料的线索，是编写志稿的提纲，是审定出书的目录。
没有篇目设置志是修不出来的。
篇目设置的过程，就是志稿酝酿构思的过程。
因此，篇目设置是否合理，纵横交插是否得当，分类归属是否科学，是续修志书能否实施精品战略的关键所在。
篇目设置包括如下内容：1.《凡例》凡例是说明著作内容和编纂体例的文字。
“其发凡以言例，皆经国之常制，周公之垂法，史书之旧章。
”(杜预《春秋左氏传序》)志书凡例是一部志书的编写原则，有人形象地称其为志书的“小宪法”，可见其重要性。
在《凡例》中规定指导思想、断限、编写要求、使用体例、语言文风、文字规范、计量单位、人物入志标准等，说明资料来源及有关编写内容。
有的书籍直称《编写说明》，亦称《例言》、《发凡》，而志书则多称《凡例》。
2.断限水富第一轮修志的断限是1974~1994。
2009年第二轮修志启动时，云南省的统一要求为1978~2005。
鉴于水富实际，经省志办同意水富的断限定为1974~2008。
2013年12月15日水富县委九届二十四次常委会议专题研究第二轮修志问题，要求把断限时间顺延5年，即由原来的1974~2008年改为1974~2013年。
3.体式结构志书的体式，可分为章节体、纲目体，平头设置、大编设置等。
(1)章节体。
又称教科书体，是“五四”后引进的结构形式。
其优点是领属关系严谨，逻辑性强，层次分明。
但也有缺点，那就是结构呆板，处理交叉重复和均衡问题不便，编写实际从节开始，检索使用不十分方便。
第一轮地方志大多是章节体式。
章节体既可以是“篇—章—节一目”的形式，也可以省去“篇”这一层次，直接从“章”开始设置，成为“章—节—目”形式。
(2)纲目体。
这是传统志书的结构形式，民国以前的地方志基本上都是纲目体。
纲目体分“领属目”与“实写目”，领属目是指志书的不同层次，实写目是指志书的具体表现形式。
其层次可分为纲目、类目、分目、条目四层，前三者就是所说的“领属目”，而条目就是实写目。
第一轮修志中，昆明《五华区志》属纲目体式。
纲目体的优点：结构简单，层次少，领属关系灵活，一事一条易于撰写和检索，尤其是适应现代电子书籍要求，便于网络查阅运用。
缺点：由于条目限制编写内容，有过于细微的倾向，偏重于反映微观事物，容易产生“只见树木不见森林”的弊端。
(3)章节纲目体。
即采用章节体的结构，以条目为基本编写单元。
这是将前述两者综合运用的新形式。
4.结构体型结构体型可分为三类：(1)大编体。
即将全志分为“五大块”式的结构，主要有自然、政治、经济、文化、社会五部分。
其优点是：具有宽容性，利于反映综合情况，可以模糊处理归类问题。
缺点是：有时归类失当，不易查找使用；结构不平衡等。
第一轮修的《水富县志》就属大编体例。
(2)小编体。
为弥补大编体的不足，将五大编分解为若干小编，在一定程度上有所改进，但归类失当、检索不便、结构失衡，层次过多等问题仍没有完全解决。
第一轮修的《镇雄县志》近似于小编体型。
(3)平头体。
平头体即平头列志，将“志”这一部分按照事业或事物性质进行分解，不同性质的事业或事物分别作为一志，或设为“卷”，或设为篇、章，与概述、大事记、人物、附录并列排列。
这样利于解决大、小编体的不足和弊端。
平头体在上世纪90年代中后期已成为国内地(市)县级志书的主流形式。
其优点是：增加了检索性，按照事业或事物性质划分门类，交叉重复现象较少，结构平衡，比较容易组织编写等。
当然，平头体也不是万能的，特别是机构改革中出现关、停、并、转等，有时将会出现“横要缺项”的问题，应作研究。
本轮将修的《水富县志》纲目即为平头体。
5.篇目具体设置2013年12月16日志办安排专人，按照《规定》第十四条“地方志的篇目设置，应符合科学分类和社会分工实际，突出民族特点和地方特色，做到门类合理，归属得当，层次分明，排列有序，形式上不强求一律”的要求，对2009年6月设置的第二轮修志篇目大纲，在尽可能使用原有资料的前提下进行了必要的修订。
（1）删繁就简○1“原篇目”设28篇，新篇目改20卷，即采用卷、章、节、目的平头体，使篇目更加简明清晰。
○2“原篇目”专设“体制改革”和“开放、开发”两个专篇。
新篇目不独立设置篇目。
理由是：第一，改革、开放是时代进步的灵魂，是贯穿于整个历史进程的必然，而不是一时一事的体现，融于各行各业记述更符合让事实说话的志书编修原则。
第二，单独立篇，虽然醒目，但编纂时在相应部门的记述里必然出现重复，无法解决。
从市内已完成编修的7县中将改革、开放单独立章的一家看，也验证了这一问题存在的必然性。
○3删去不符合实际的内容。
如“物价指数”、“三防建设”“119指挥部建设”等相关单位都无法提供资料，原因是县级未开展此项工作。
又如“××目标”，“扶贫计划”等奋斗期望，并非是已经实现的历史，不属志书所记。
“素质教育”到目前为止，定义尚无定论，更缺少相应的衡量标准，不便记述。
○4删除概念模糊的内容“民族、宗教”篇的“民族”应当是广义的，如“第二节民族状况”应当包括汉族，而非指少数民族；而“贯彻民族政策”、“培养民族干部”似乎又特指少数民族。
这给行文带来了定义模糊的困难。
其次，从民宗局提供的资料看，基本是2000年以后的内容，无法形成历史链。
从水富少数民族看，人口最多的苗族也仅是3千余人，要记述出成篇的历史资料，本身就是一件难事。
因此将其简化为“第一节民族事务”下列“管理机构、汉族、苗族、其他民族”目；“第二节宗教事务”，下列“宗教信仰、落实宗教政策、宗教管理”目。
（2）补充遗漏“原篇目”没有劳务输出内容，11个单位遗记的“机构”，予以补充。
教育新增“普及教育”，包括普及初等教育、普及六年义务教育、普及九年义务教育、普及实验教育。
理由：这是教育发展进程中的里程碑，有必要专节记述。
“农业”中补充“农业技术”，“习俗”中补充“忌讳”和“不良习俗”，军事中补充“重要战事”等等。
（3）注重地方特色○1突出地方文化特色新增“水富水文化”章，内容包括：温泉水文化、向家坝电站景观文化、水富奇石文化、三江口水文化（北大门公园、三江口公园、关河号子、关河漂流、水上餐厅）○2设化工章，突出化工基地特色。
下设云天化、其他化工（包括金明化工厂、炸药厂）○3设电力章，突出水富是能源基地特色。