苏教版六上《百分数的意义和读写》教案(有配套课件)
六年级上册数学课件-6.1百分数的意义和读写｜苏教版共14张PPT
课后，请大家多留意日常生活中所遇到 的百分数，并试着说说它们的含义。
义务教育课程标准实验教科书 苏教版小学数学六年级上册
姓名 张俊杰 王杨 孙鹏
投中次数 16 13 18
姓名 张俊杰 王杨 孙鹏
投中次数 16 13 18
投篮次数 25 20 30
姓名
投中 次数
投篮 次数
张俊杰 16
25
投中次数占投篮次数的 几分之几(投中的比率)
王 杨 13
20
孙 鹏 18
30
②机械从一批产品中抽出100件，经过检验，有97件合格，合格率是 （ 97% ）。
③机械厂经过技术改良，现在每月产品的产量是原来的（ 115%）。 ④陈明的爸爸是个著名的牙科医生，经他主治的牙病治愈率达到 （ 95% ）以上。
小刘：我们学校的女生人数占48%； 小周：我们学校的女生人数也占48%。 这两个学校的女生人数一定相等吗？为什么？
7% 93%
95% 5%
30% 70%
下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个 不能？为什么？
（1）一堆煤
97 100
吨，运走了它的
75 100
。(75%)
（2）
23 100
米相当于
46 100
米的
50 100
。(50%)
选择合适的百分数填空。 40% 115% 95% 97% 100%
①我国神舟飞船从神舟一号到神舟八号全部发射成功，发射成功率 是（ 100% ）。
读出下面的百分数，并说出每个百分数的含义。
苹果汁 40%葡萄汁
100%羊毛
经过60年的努力，中国以占世界7% 的耕地养活了占世界22%的人口。
新中国成立初期，城镇人口 占总人口的比重很低，而2008年 城镇人口的比重已达到45.7%。
(六上)数学PPT课件-6.2 百分数的意义和读写丨苏教版 (15张)
❖
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
❖
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
❖
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
❖
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
百分数的意义和读写
在学校的篮球比赛中，李星明、张小华、 吴力军的投篮命中次数统计如下：
姓名
投中次数
李星明
16
张小华
13
吴力军
18
1. 学校合唱队中，男生人数占女生人数的45%。 学校合唱队中，男生人数是女生人数的 (45) 100
男生与女生人数的比是（ ）：100。 45
2. 六年级一班学生的近视率是20%。
亲爱的同学们，再见！
六年级一班学生中，（ 近视 ）的人数占 全班人数的20% 。
六年级上册数学课件-6.1 百分数的意义和读写丨苏教版 (共23张PPT)
姓名
踢进的占
进球个数 踢球总数 一共的几
分之几
16
25
16 25
贝克汉姆
13
13 20 20
欧文
18
30
3 5
郝斯基
踢进的占一共的 百分之几
贝克汉姆踢进的次数占一共的 欧文踢进的占一共的
郝斯基踢进的占一共的
刚刚结束的健康体质测试，我校六年级学生的体 质合格率为 91 。
100
黄桥小学本科学历的老师占所有老师的 49 。
❖ 学校合唱队中，男生人数是女生的45%； ❖ 六年级一 班学生的近视率是20%。
百分数又叫做百分比或百分率。
7%
30%
95%
93%
70%Βιβλιοθήκη 5%x x x100% 200%
1% 90%
百发百中 九死一生
半壁江山
一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率 高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一 次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%， 确是出口一次性筷子的大国。
100
贝克汉姆踢进的次数占一共的
欧文踢进的占一共的
郝斯基踢进的占一共的
刚刚结束的健康体质测试，我校六年级学生的体 质合格率为 91 。
100
黄桥小学本科学历的老师占所有老师的 49 。
100
一堆煤重 90 吨，运走了它的
100
1 2
。
写作64% 写作65% 写作60%
从下面的百分数中，你能获得哪些信息？
思 考：
一个工厂十月份的产量相当于 九月份的百分之一百零五。写出这个百 分数，并说明十月份的产量比九月份 多了还是少了。
六年级上册数学课件-6.2 百分数的意义和读写苏教版 (共19张PPT)
六 年 级 上 册 数学课 件-6.2 百 分数 的意义 和读写 丨苏教 版 ( 共 19张P PT)
六 年 级 上 册 数学课 件-6.2 百 分数 的意义 和读写 丨苏教 版 ( 共 19张P PT)
读出下面的百分数，并说 出每个百分数的含义。
100% 羊毛
六 年 级 上 册 数学课 件-6.2 百 分数 的意义 和读写 丨苏教 版 ( 共 19张P PT)
下面哪几个分数可以用百分
数来表示？哪几个不能？为什
么？
1）一堆煤
97 100
吨，运走了
它的 75 。 100
六 年 级 上 册 数学课 件-6.2 百 分数 的意义 和读写 丨苏教 版 ( 共 19张P PT)
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百分数的意义和读写
例1
姓
名
投篮 次数
投中 次数
投中次数占几分之 几（投中的比率）
李星明 25 16
16 25
张小华 20 13
13 20
吴力军 30 18
3
5
例1
李星明投中次数占投篮次数
的
16 25
，就是
64 100
；
张小华投中次数占投篮次数
的
13 20
，就是
65 100
；
吴力军投中次数占投篮次数
试一试
根据下面每个百分数的意义填空。 2）六年级一班学生的近视率 是20%。 六年级一班学生中，（ 近视） 的人数占全班人数的20%。
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六年级上册数学课件-6.2 百分数的意义和读写丨苏教版 (共15张PPT)
2、小红的妈妈是一位著名的牙科医生，经她 主治的牙病治愈率达到（ ）。
3、某车间经过技术改良，现在每月的产量有 了提高，是原来的（ ）。
你猜我猜大家猜
1. 猜百分数。
百战百胜（10）0%；十拿九稳（ ）90；% 百里挑一（ 1%）；一举两得（ 2）00。%
新课
像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数， 叫做百分数，百分数又叫做百分比或百分率。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分
号“%”来表示。
写作64%，读作百分之六十四。
读一读、写一写
（3）一袋大米吃了70%，这70%表示（ ）是（ 70%。
）的
读读想想
下面哪几个分数可以用百分数来表示?哪几个不能?为什么?
姓名 投中次数 投篮次数 投中次数占投篮次数的几分之几
王旭 陶雨 张亮
64%
16
25
16 25
64 100
64%
18 11
30 20
3
5 11 20
60 100 55 100
60% 55%
表示王旭 投中次数 是 投篮次数的百分之六十四。
60% 表示陶雨 投中次数 是 投篮次数的百分之六十。
55% 表示张亮 投中次数 是 投篮次数的百分之五十五。
(1)一堆煤
97 100
吨，运走了它的
75 100
。75%
(2)
23 100
米相当于
46 100
米的
15000。
50%
分数既表示两个数量之间的倍数关系，也可以表示某个具体数量。
百分数只表示两个数量之间的倍数的关系，并不表示具体的数量。
六年级上册数学课件百分数的意义和读写苏教版(共18张PPT)
—— 爱迪生
4.一本书，看了全书的（ 45% ），还剩55%没看。
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拓展延伸
写出下列成语中表示的百分数。
百战百胜（100%） 一箭双雕（200%） 半壁江山（ 50% ）
第三场
18
30
姓名 投中次数 投篮次数
第一场 16 第二场 13 第三场 18
25
16 25
64
100
20
13
20
65
100
30
3 5
60
100
六年级上册数学课件-6.2 百分数的意义和读写丨苏教版 (共18张PPT)
互助探究
自主学习提纲： 1、自学教材第二段的内容。 2、通过自学，你知道怎么样读写百分数了 吗？ 3、同桌交流。
情绪如何，特别是愉快、紧张、遗憾三 种情绪，你能用百分数来告诉大家你这
节你课有各部哪分些的收学获习情？绪所占的比率吗？
愉快 （ ）% 紧张 （ ）% 遗憾 （ ）%
六年级上册数学课件-6.2 百分数的意义和读写丨苏教版 (共18张PPT)
六年级上册数学课件-6.2 百分数的意义和读写丨苏教版 (共18张PPT) 六年级上册数学课件-6.2 百分数的意义和读写丨苏教版 (共18张PPT)
六年级上册数学课件-6.2 百分数的意义和读写丨苏教版 (共18张PPT)
71%
29%
六年级上册数学课件-6.2 百分数的意义和读写丨苏教版 (共18张PPT)
80% 17% 78%
六年级上册数学课件-6.2 百分数的意义和读写丨苏教版 (共18张PPT)
六年级上册数学课件- 百分数的意义和读写ppt苏教版(共19页)
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
六年级上册数学课件- 百分数的意义和读写ppt苏教版(共1 9页)
百战百胜（ ） 十拿九稳（ ） 百里挑一（ ） 一举两得（ ）
六年级上册数学课件- 百分数的意义和读写ppt苏教版(共1 9页)
六年级上册数学课件- 百分数的意义和读写ppt苏教版(共1 9页)
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
苏教版六年级上册数学精品教学课件 六 百分数 第1课时 百分数的意义和读写
巩固练习
（2）给一艘轮船装货，已经完成了75％，已经装船 的货物与货物总量的比是（ 75 ）： （ 100 ）。 （3）六年级一班学生的近视率是20％，（ 近视 ） 的人数占全班人数的20％。
巩固练习
1.下面每个大正方形都表示“1”，各图中涂 色部分和空白部分各占“1”的百分之几？
读法:先读“%”(读作 “百分之”),再读分子。
写法:先写分子,再写“%”
64
例如100 写作64%，读作百分之六十四。
探究新知
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分 子后面加上百分号“%”来表示。
65 100
写作：65%
读作：百分之六十五
64 100
写作：64%
读作：百分之六十四
60 100
写作：60%
读作：百分之六十
巩固练习
根据百分数的意义填空。 （1）学校合唱队中，男生人数是女生人数的45％， 男生人数是女生人数的 ( 45 ） ，男生与女生人数的
六 百分数
第1课时 百分数的意义和读写
六年级上册（苏教版）
探究新知
1 学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了
这三场比赛中的投篮情况。
投篮次数 投中次数
第一场 25 16
第二场 20 13
第三场 30 18
可以怎样比较这三场比赛的投篮情况？
探究新知
可以比较投篮 的次数，也可 以比较投中的 次数。
可以算出每场比 赛投中次数占投 篮次数的几分之 几，再比较。
涂色部分 ( 7% ) 空白部分 ( 93% )
( 30% ) ( 70% )
( 95% ) ( 5% )
巩固练习
2.在日常生活中，你还见过哪些百分数？说说这些 百分数的含义。
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苏教版六上《百分数的意义和读写》教案（有配套课件）百分数的意义和读写
江苏省盱眙县实验小学沈国酰
教学内容：苏教版教科书第98～99页的例1、“试一试”和“练一练”，练习十九的第1～3题。
教学目标:
1.使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写
百分数。
1.教学百分数的读写。
（课前先板书：百分数）
况，然后让一名学生读出收集到的百分数，其他同学写。
师给予评价。
）二、展开阶段1.探索百分数的意义。
师：同学们真棒！已经会读写百分数了，（板书：读写），老师这儿
也收集了一些百分数，学校举行了踢毽子比赛，获奖的情况是这样的。
（多媒体出示1：男生获奖人数是女生获奖人数的20%。
）这里的20%还
可以改写成什么样的形式呢？（可以引导学生改写成：20/100，或1/5，
并让学生将改写后的分数带进去重新读一下。
并问：这里的1/5表示谁和
谁比的？男生获奖人数相当于几份？女生获奖人数呢？这里的20/100表
示谁和谁比的？男生获奖人数相当于几份？女生获奖人数呢？这里的20%
表示谁和谁比的？男生获奖人数相当于几份？女生获奖人数呢？也就是说，在这里他们表示的意思是一样
的。
）（多媒体出示2：20/100，并替换20%。
）（多媒体出示3：
1/5，并替换20/100，然后再向下拉，变成三句话，再隐去后面两句，剩下：男生获奖人数是女生获奖人数的20%。
）
它们分别表示的是谁和谁比的？
多媒体出示4：六（1）班会游泳的人数是全班人数的30%。
师：这里的30%表示谁和谁比的？六（1）班会游泳的人数相当于几份？全班人数呢？
多媒体出示5：苹果汁占一瓶饮料的50%。
师：你能用50%说一句话吗？
师：这里的50%表示谁和谁比的？苹果汁相当于几份？一瓶饮料呢？
多媒体出示6：羊毛含量占整件衣服用料的100%。
师：你能用100%说一句话吗？
师：这里的100%表示谁和谁比的？羊毛含量相当于几份？整件衣服用料呢？
多媒体出示7：（同时呈现下面四个）男生获奖人数是女生获奖人数的20%。
六（1）班会游泳的人数是全班人数的30%。
苹果汁占一瓶饮料的50%。
羊毛含量占整件衣服用料的100%。
师：观察、比较、概括刚才学习的内容，用自己的话说一说，什么样的数叫百分数？
师到学生中了解说的情况，然后让学生说，教师板书：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
学生齐读。
2.揭示课题。
师：这就是百分数的意义。
（补全课题：百分数的意义读写）师：很多时候，3.应用反馈。
师：（出示：一本书，读了它的25%。
）这个25%中的一个数指的是谁？另一个数呢？
（多媒体出示8：六（2）班学生中，近视的人数占全班人数的22%。
）师：这个22%中的一个数指的是谁？另一个数呢？
师：通常我们把“六（2）班学生中，近视的人数占全班人数的22%。
”说成“六（2）班学生的近视率是22%。
”百分数又叫做百分比或
百分率（多媒体出示9：六（2）班学生的近视率是22%。
）与8在一张上。
（师板书：百分数又叫做百分比或百分率。
让学生齐读一遍。
）4.判断对错。
（多媒体出示10：判断对错。
）
上面三题，逐题出示。
第（1）（做一个动感进度条）先让学生判断对错，并说出65%表示
谁是谁的65%。
并问：还有多少没有完成？
第（2）先让学生判断对错，并问：120%表示谁和谁的比的？万润发
十月份的营业额与苏果超市十月份的营业额相比，哪个超市营业额多。
百
分数的分子可以比100大。
第（3）先让学生判断对错，这里的一个数是谁？另一个数呢？百分
数的分子还可以比1。
第（4）先让学生判断对错，并让学生说出如何改才能正确。
如果学
生有困难，可以提示，如果单位名称米保留怎么改？如果80%
保留怎么改？
4.比较分数、百分数的不同点。
师：看样，分数和百分数不是完全相同的，下面请小组讨论分数、百分数的不同点有哪些？（多媒体出示：小组讨论：分数、百分数的不同点有哪些？
先让学生说，然后教师帮助学生总结。
（注意从意义、读法、写法以及分子上引导）
5.教学百分数的作用。
师：下面是我校数学小记者在三个小区调查学生乘坐校车的情况。
（多媒体出示11：填好数据的表格）（第一次出示）
被调查学生小区名称数龙江小区25数12乘坐校车人淮河小区2022花园小区
3018
（第二次出示）
师：小红是这样统计的，你能很快看出哪个小区的学生喜欢乘坐校车上学吗？
乘坐校车人被调查学生小区名称数数学生数的几分之几龙江小区251212/25乘坐校车人数占被调查淮河小区202213/20花园小区30183/5第三次出示
师：小明是这样统计的，现在你能很快看出来了吗？
乘坐校车人被调查学生小区名称数数学生数的几分之几龙江小区251212/25学生数的几分之几48%乘坐校车人数占被调查乘坐校车人数占被调查淮河小区202213/2065%花园小区
30183/560%师：百分数的最大优势在哪里？三、总结阶段
1.目标检测。
（多媒体出示12：下面每个大正方形都表示“1”，图
中涂色的部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几？）此题不需要动。
（1）出示课本第99页“练一练”：下面每个大正方形都表示“1”，图中涂色的部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几？
（2）对号入座：200%100%2.8%52%
①这节课同学们学得积极主动，老师希望完全理解百分数意义的同学
占全班人数的（）。
②在亚洲冠军联赛决赛的门票预定中，预定票数远远超过计划售出的
票数，预订率高达（）。
③一次数学测验中，优秀人数占全班人数的（），不合格人数占全班
人数的（）。
（3）成语中的百分数。
师：成语中也有百分数，请同学们根据看到的成语快速说出百分数。
（多媒体出示13：成语中的百分数）此题要动一下。
下面的成语你会用百分数来表示吗？
百里挑一百发百中半信半疑十拿九稳一无所获万无一失
（逐个出示，让会的同学大声说出来。
）
2.总结。
（多媒体出示15：通过今天这节课的学习，你有什么收获？）通过今天这节课的学习，你有什么收获？
3.综合实践题。
多媒体出
示17：
课后调查不同品牌的牛奶，根据“营养成分表”中百分数，为不同人群购买牛奶提出建议。