2023特殊教育教研工作计划
2023年秋季学期特殊教育教科研工作计划
2023年秋季学期特殊教育教科研工作计划目标本计划的目标是在2023年秋季学期中，推动特殊教育教科研工作的开展和发展。
通过开展教育科研，提高特殊教育教学质量，为特殊学生提供更优质的教育服务。
计划内容1. 组织教师参加专业培训：安排特殊教育教师参加相关专业培训，提升他们的专业素养和教学能力。
培训内容包括特殊教育理论、教育心理学、教学方法等。
2. 完善教学资源：积极收集和整理特殊教育方面的教学资源，包括教材、教具、多媒体资料等，以满足教师和学生的需求。
3. 开展教育科研项目：组织教师申请和参与教育科研项目，鼓励教师在特殊教育领域开展创新研究，推动特殊教育教学方法和策略的改进。
4. 指导学生科研实践：鼓励特殊学生参与科研实践活动，培养他们的科研能力和创新精神，为他们提供一个展示自己才华的平台。
5. 教研活动交流：组织教师开展教研活动，促进教师之间的交流和合作，分享特殊教育教学经验和教育科研成果。
时间安排1. 九月份：组织教师参加专业培训，完善教学资源。
2. 十月份：开展教育科研项目，指导学生科研实践。
3. 十一月份：举办教研活动交流会。
预期成果通过本计划的实施，预期达到以下成果：1. 提高特殊教育教师的专业能力和教学水平。
2. 丰富特殊教育教学资源，提高教学效果。
3. 推动特殊教育教学方法和策略的改进，提升特殊学生的研究成绩和综合素质。
4. 培养特殊学生的科研能力和创新精神，提升他们的综合竞争力。
风险和对策1. 不足的经费支持：寻求赞助和合作机会，争取更多经费支持。
2. 缺乏教师参与度：加强教师培训和激励机制，提高教师参与度。
3. 时间安排冲突：合理安排活动时间，减少冲突发生。
结束语本计划将为特殊教育教科研工作在2023年秋季学期中的开展提供指导和支持。
通过培训教师、完善资源、开展科研项目和指导学生实践，我们相信特殊学生将得到更好的教育，并取得更大的进步。
2023新学期特殊教育教学工作计划标准范本(2篇)
2023新学期特殊教育教学工作计划标准范本一、指导思想以____为指导，继续深入学习实践，全面____《特殊教育提升计划____-____年》工作方案，积极落实____市教育局____年工作要点，以“建设幸福校园，办人民满意特殊教育”为目标，不断优化发展环境，完善目标管理机制，提升教职工队伍素质，进一步提高学校精致管理水平和教育质量内涵建设，开创学校各项工作的新局面。
二、工作目标1、加强师德师风建设，提高师资队伍素质。
通过“学习讨论、正面宣传、活动开展”等多种手段切实，增强教师的奉献意识、学习意识、质量意识。
2、扎实学校德育工作，培养学生文明素养。
以“五爱教育”为主题，创新德育方法，开展丰富多彩的教育内容，提高德育工作实效。
3、规范教学管理，提高课堂实效。
进一步规范教与学的行为，深化课题教学改革，打造优质、高效的课堂。
4、加强校本教研，以科研促教。
立足课堂教学，以市级、校级的课题为龙头，积极开展校本研究，在研究中促提高、求发展。
6、加强校园法制建设，提高依法治校能力。
通过聘请学校法律顾问，建立健全我校法律顾问的工作制度，依法依规保护学生、教师和学校合法利益。
三、主要工作（一）扎实开展德育工作，培养学生文明素养1、加强德育队伍建设。
建立和完善相关的德育管理制度，牢固树立管理育人、全员育人、全程育人的理念，坚持综合治理，把管理的触角延伸到校园的每个角落，把育人工作贯穿到学期的始终。
3、扎实学生的常规训练。
以《小学生守则》、《中小学日常行为规范》为主线，继续坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成训练，围绕各月份教育重点，做到周周有重点，天天有安排，培养学生基础的良好行为习惯。
通过完善“流动红旗”和“文明班级评比”制度，加强对学生的纪律、卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，引导学生自主管理，形成自学、自理、自律、自强的良好习惯。
7、加强班主任队伍建设。
进一步完善班主任例会制度，定期召开班主任会议，交流班务工作经验，提升班主任业务能力;举办一次德育案例征集和一次班主任经验交流活动。
2023特殊教育学校教务处工作计划范文
2023特殊教育学校教务处工作计划范文2023特殊教育学校教务处工作计划一、工作目标:1. 加强特殊教育师资队伍建设，提高教师专业素养和教学能力。
2. 完善特殊教育学校课程设置，优化教学内容，促进学生全面发展。
3. 深化特殊教育教学研究，推进特殊教育改革与创新。
4. 提升学校特殊教育服务水平，促使学生融入社会。
5. 建立有效的特殊教育管理体系，优化教育资源配置。
二、具体工作计划:1.加强特殊教育师资队伍建设:(1) 组织举办教师培训班，提高教师教学能力和专业素养。
(2) 鼓励教师参加学术研讨会和教育论坛，开展交流与分享。
(3) 制定特殊教育教师评价制度，激励教师持续学习与提高。
2.完善特殊教育学校课程设置:(1) 深入研究国内外特殊教育课程发展趋势，制定合理的课程设置方案。
(2) 加大对现有课程的修订力度，与学生需求相匹配。
(3) 引入新的教学资源和教学方法，提高学生学习效果。
3.深化特殊教育教学研究:(1) 成立特殊教育教研组，开展特殊教育教学研究项目。
(2) 开展校际特殊教育教研合作，促进教学经验共享。
(3) 鼓励教师参与特殊教育学术刊物撰稿与发表。
4.提升学校特殊教育服务水平:(1) 加强特殊教育学校与家长的沟通与交流，解答家长困扰，共同努力推动学生的进步。
(2) 组织丰富多样的课外活动，丰富学生的课余生活。
(3) 建立特殊教育就业指导中心，为毕业生提供就业指导和职业规划服务。
5.建立有效的特殊教育管理体系:(1) 完善学校教务处工作流程与制度，提高执行效率与工作质量。
(2) 注重特殊教育数据分析和评估，根据学生需求进行合理的资源配置。
(3) 加强与相关部门的合作与沟通，形成多方联动。
三、工作条件与措施:1. 提供专业培训机会，加强教师专业素养与教学技能的提升。
2. 营造良好的教育氛围，鼓励教师积极参与学术研究和交流活动。
3. 积极引进高质量的教育资源，提供多样化的教学材料和工具。
4. 加强家校合作，加强家长对特殊教育学校的支持与配合。
秋季2023特殊教育学校工作计划
秋季2023特殊教育学校工作计划目标
- 提供专业的特殊教育服务，满足学生研究需求
- 建立积极的研究环境，促进学生发展
- 加强家校合作，促进学生学业和社交发展
重点任务
1. 制定个性化教育计划：根据学生的需求和能力，制定个性化的教育计划，包括研究目标、教学方法和评估方式。
2. 实施多元化教学策略：采用多种教学方法和教具，满足学生不同的研究风格和能力水平，提高研究效果。
3. 提供专业辅导和支持：配备专业特殊教育教师和辅导人员，提供个别辅导和支持，帮助学生克服研究困难，提升研究成绩。
4. 建设良好研究环境：创造积极、安全的研究环境，培养学生的自信心和合作精神，促进学生个人和社交发展。
5. 加强家校合作：与家长密切合作，分享学生的研究进展和问题，共同制定解决方案，促进学生学业和社交能力的发展。
6. 组织特殊教育活动：开展多样化的特殊教育活动，如参观、实践、讲座等，拓宽学生的视野，促进全面发展。
行动计划
以上是秋季2023特殊教育学校的工作计划，我们将全力以赴提供优质的特殊教育服务，确保每个学生得到充分的关爱和发展。
感谢您的支持！。
2023年特殊教育学校工作计划
2023年特殊教育学校工作计划引言：特殊教育是一项重要的工作，为特殊儿童提供平等的教育机会是我们的使命。
在2023年，我们特殊教育学校将继续致力于改善特殊儿童的教育环境和教育质量。
以下是我们2023年的工作计划。
一、改善学校基础设施1. 更新和改善教室设施，包括教学工具、家具和技术设备，以提供更好的学习环境。
2. 完善学校的辅助设施，包括多功能教室、学习资源室和体育设施，以满足特殊儿童的多样化学习需求。
3. 修缮和改造学校的校园环境，提供更安全和有吸引力的学习场所。
二、优化教育教学模式1. 推广个性化教育，制定学习计划和教学方案，充分考虑每个学生的特殊需求和能力，实现教育个性化，提高教学效果。
2. 强化校本教研活动，组织教师进行教学经验交流和分享，提高教师的专业能力和教学质量。
3. 推动信息化教学，利用信息技术手段，开展远程教学和在线学习，为特殊儿童提供更广泛的学习资源和机会。
三、深化特殊教育专业化建设1. 组织教师参加专业培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和综合能力。
2. 加强特殊教育师资队伍建设，招聘和培养更多具备特殊教育专业知识和技能的教师。
3. 加强与普通学校和社会机构的合作，共同开展特殊教育研究和实践，推动特殊教育的发展和普及。
四、加强与家长的沟通与合作1. 定期组织家长会议和家长培训，向家长介绍特殊教育的理念和方法，帮助他们更好地支持和协助孩子的学习和成长。
2. 建立家校沟通平台，及时与家长沟通孩子的学习情况和进展，共同制定教育计划和目标。
3. 鼓励家长参与学校的义务工作和社区活动，增强家校合作的力量。
五、参与社区和社会活动1. 组织学校师生参加社区志愿服务活动，培养特殊儿童的社会参与和责任感。
2. 加强与社会机构和企业的合作，创建实习和就业机会，帮助特殊儿童顺利融入社会。
3. 开展特殊教育宣传活动，提高社会对特殊儿童教育的关注度和理解程度。
结语：通过以上工作计划，我们特殊教育学校将进一步提升教育质量，为特殊儿童提供更优质的学习环境和教育资源。
特殊教育工作计划（精选6篇）
特殊教育工作计划（精选6篇）特殊教育工作计划（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编收集整理的特殊教育工作计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
特殊教育工作计划1一、指导思想：以邓小平理论和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，秉承“教育学生学会做人、学会生活，学会融入社会的基本技能和本领”的办学理念，深化学校教育教学改革，努力提高学校办学水平，创新学校发展，办出学校特色。
二、工作目标：1、提高师生安全意识，健全学校安全制度，消除学校安全隐患，落实学校安全责任，强化常态安全督查，确保校园内不发生安全责任事故。
2、坚持“生活德育”，夯实学校德育工作的新举措。
3、继续实施课程改革，加大校本课程的开发利用，全面提高教育教学质量。
4、加大校本培训，整合教学资源，努力提高教师整体素质。
5、强化学校管理，走规范化办学之路，修订学校章程，完善学校各项制度，不断提高学校管理水平。
6、加强学校特色项目建设，形成学校办学特色。
7、做好有关研究课题的结题工作。
三、具体措施：(一)加强师资队伍建设，争做人民满意教师教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉，影响着学校的生存和发展。
为此，新学期，学校将继续开展师资培训工作，着力打造“三支队伍”，促进学校可持续健康发展。
1、建设有责任心干部队伍。
学校中层以上干部要严以律己，以身作则，增强大局意识、服务意识，努力做到以下三个方面：一是讲团结。
要以学校利益为重，以维护团结为荣，既要在分管工作中独挡一面，又要在一定范围内充当配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆台，不标榜自己诋毁别人，不与教师争利。
二是讲责任。
要根据自己的分工，严格履行岗位职责，敢于管理，善于管理，并注意管理的频度和效度，切忌于工作不顾而做老好人。
三是讲学习。
2023新学期特殊教育教学工作计划标准范文(2篇)
2023新学期特殊教育教学工作计划标准范文一、指导思想树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。
以提高特殊学生的各项能力为教育教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，继续遵循“以人为本，和谐发展”的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学效果，全力提升特殊教育质量。
进一步细化学校内部的特殊教育管理，围绕“和谐、发展、共享”的主题，结合随便就读教学工作，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。
二、工作目标1、优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展;2、形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制;3、建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。
4、形成关爱全体学生的良好校园氛围。
5、提供学校师生和学生家长的相关咨询。
三、具体工作（一）加强学习，不断提高专业水平2、积极参加市级各级各类培训活动和教研活动，进一步增强指导、服务技能，提升工作水平。
（二）加强管理，保障工作有序开展1、编制随班就读工作计划，为从事一线随班就读工作的领导、教师提供指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作的效率。
2、完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制和服务机制，加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读教育教学质量的提高。
3、加强资源教师团队和随班就读师资队伍的建设，逐步培养随班就读教学骨干教师。
（三）加强研究，努力提升工作实效1、建立并完善小学阶段特殊学生发展的规划，让特殊学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。
2、本学期特殊教育教研工作将围绕“和谐、发展、共享”的主题为切入点，对特殊学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。
3、深入了解并参与学校校本教研，把校本教研作为学科教研的重要方面，帮助学校在教学过程中发现问题、探究问题，解决问题，促进学校教研组发展。
2023年特殊教育个人工作计划范文
2023年特殊教育个人工作计划范文导言：特殊教育是一项重要的教育工作，旨在为有特殊教育需求的学生提供个性化的教育和支持。
作为特殊教育教师，我将制定以下工作计划，以提高特殊教育服务的质量和效果。
一、提高专业知识和技能1. 深入研究特殊教育理论和实践，持续学习最新的特殊教育教学方法和策略。
2. 参加专业培训和研讨会，与其他特殊教育教师交流经验和分享最佳实践。
3. 进一步提高英语能力，以便更好地与国外特殊教育专家和家长进行沟通。
二、制定个性化教育计划1. 了解每个学生的特殊需求和潜能，制定个性化的教育计划，并与学生的家长和其他教育专家进行合作。
2. 利用各种评估工具和方法，及时评估学生的进展，并根据评估结果调整教学计划。
3. 鼓励学生参与社交活动和体育锻炼，促进他们的全面发展。
三、与家长和学校合作1. 组织家长会议，向家长介绍特殊教育的相关知识和教学方法，增加他们的教育意识和参与度。
2. 与学校其他教师密切合作，共同为特殊教育学生创造一个支持性的学习环境。
3. 定期向学校领导和家长报告学生的进展和困难，寻求他们的支持和建议。
四、积极参与研究和实践1. 积极参与特殊教育研究项目，发表相关论文和研究成果，提高特殊教育的学术水平。
2. 在实践中不断尝试新的教学方法和策略，寻找适合特殊教育学生的最佳实践。
3. 参与社区和学校的特殊教育活动，拓展与其他特殊教育教师的合作机会。
五、关注特殊教育政策与法规1. 关注国家和地方特殊教育政策的最新动态，及时了解法规和政策的变化。
2. 根据政策和法规的要求，调整特殊教育工作的规范和标准。
3. 与学校和家长进行沟通，共同推动特殊教育政策的实施和完善。
结语：在2023年，我将全力以赴地从事特殊教育工作。
通过不断学习、研究和实践，我将提高自己的专业能力，为特殊教育学生提供更好的教育和支持。
同时，我将积极参与社区和学校的特殊教育活动，与其他教育工作者共同为特殊教育事业发展贡献力量。
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2023特殊教育教研工作计划2023特殊教育教研工作计划1一、__年总体工作思路：打造和谐教研组，启动学校资源教室的使用，提升本教研组教师专业水平，丰富德育活动内容，拓宽特殊教育培训门路。
接纳本校特殊学生生源，培养其兴趣，彰显其特长。
二、主要工作目标：1、教研组平安，全年无安全责任事故。
2、资源教室启动使用，完成前期各项准备工作。
3、教研组整体素质再上新台阶。
教师教学手段现代化（人人使用电子白板、运用课件）、课堂更优化、教研深层化。
师德师风锦上添花。
4、丰富德育活动，彰显德育特色。
6、培养特殊学生的兴趣，学会简单的生活习惯，学生身心健康全面发展。
7、提高教学服务水平，让学生学得好、吃得好、睡得香，师生满意、社会满意。
三、主要措施1、举全校之力，打造和谐平安校园（1）规范安全教育和管理。
修定和完善教研组安全文明建设管理的规章制度，责任到教师，考评与奖励挂钩。
签订安全责任书，各司其职，密切配合，形成齐抓共管的工作合力，增强教研组整体安全责任感，着力做好如下几项工作：学生就寝（午间值班）；常规检查；消防安全；饮食卫生；活动安全；交通安全；学校财物保管；学生进食堂培训等，并做好记录和台帐建设，逐步形成教研组安全工作管理系统。
（2）严格做好流行性__染病的预防工作，搞好晨午检和消毒。
特殊教师提高认识，不得掉以轻心，麻痹大意，对学生进行卫生知识的宣传，养成良好卫生习惯的教育。
（3）通过开展教师职业道德教育和公民道德教育，不断提高教研组的道德素质，形成“组育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的教研组风气，努力争创“最安全教研组”。
2、争取领导重视，做好特殊教育工作。
积极争取各级领导对特殊教育学校的重视和支持，科学合理规划资源教室布局，高标准、高起点设计资源教室。
3、集集体智慧，开展教研组研修，提升教研组教师特殊教育水平（1）建立教研集体，完善规章制度。
学校以教研组为单位，制定详实的活动计划，每一项计划都要做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实。
通过完善制度和强化规章的约束，促使教学研究活动由被动走向主动，由无序走向有序。
搭建引领平台，让特殊教育教师优先发展。
广泛开展特殊教师之间听课、评课、教学反思论文征集等活动。
为教师之间的学习与交流搭建平台。
（2）开展“四课活动”让教师整体专业水平有所提高。
组内研究课、个人精品课、校级骨干教师公开课、区级以上优质课教师示范课。
（3）夯实校本培训，提高教师现代化教学手段。
一是组织教师开展电子白板教学使用的培训，专任教师人人能用，人人会用，人人能制作简单的课件。
二是开展“教学手段现代化”教学评比活动。
4、重德育为首，丰富德育内容在继续建设德育网络，发挥德育主渠道作用的同时，开展好以下活动：（1）组织开展特校与普校师生的联谊活动。
（2）组织开展特殊学生家长进课堂教育活动。
（3）组织开展对特殊学生进行法制教育、感恩教育专题活动。
5、攻创建活动，提升学校整体实力（1）始终坚持以精神文明建设为动力，秉承“以人为本，“育残成才”的办学理念，切实将争创和谐教研组，逐步树立起和谐、发展的优良组风。
以文明创建工作统领教研组各项工作，从而促进教研组精神文明建设、思想道德建设、安全卫生、师德师风、办学特色等方面工作全面协调开展。
（2）认真开展“师德师风教育年”活动，规范教学行为、依法执教，树立良好的师德师风。
（3）办好资源教室。
家长学校是家庭教育的源泉，是家长们获得有效的教育孩子方式的途径。
坚持先教会家长，再教特殊学生的思想，并以提高家长素质和教育水平为目的，形成家庭、学校及社会“三位一体”相结合的教育网络，形成教育合力。
6、培养特殊学生兴趣，拓宽其生活门路残疾学生最重要面临的.一个挑战是以后的就业。
由于身体条件的缺陷，残疾人的就业通常比较困难。
让更多的残疾人从中学到一技之长，掌握一些简单的实用技术，从而拓宽他们今后的就业渠道。
7、加强教育宣传，扩大办学规模通过各种渠道进一步加大对《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》和特殊教育相关法律法规的宣传力度。
通过镇内各类媒体，进一步宣传报道特校师生典型，营造扶残助学氛围，赢得社会各界更广泛的援助和支持。
不断改善办学条件，提高办学声誉，不断提高特殊学生家长对特殊教育学校的认识，让更多的残疾学生到资源教室就读，提高残疾少儿的入学率，力争办起一个资源教室培智班。
2023特殊教育教研工作计划2一、教学目标从学生的实际出发，本学期应该加强班本身的业务素质水平，提升自己的育人艺术，强化学生各种学习习惯的培养，发展学生的思维、倾听、质疑等方面能力，与班主任配合，共同抓好班级管理，提高学生的道德等各方面的综合素质，努力使学生的通过一学期的学习在知识、能力、智力等各方面都能上一个新台阶。
二、教学要点1、学生各种学习习惯的'培养。
2、发展学生的思维能力、倾听能力、质疑能力、合作能力。
三、实施过程1、习惯的培养。
(1)游戏：跟我做、举手等。
(2)对对歌：进教室、抬头挺胸、从端正。
(3)手指操。
(4)儿歌：一九一九好朋友等。
2、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字等。
(2)布置教室环境。
如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、合作能力的培养：指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
4、针对特殊学生，开展特殊教育①期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特殊学生档案。
②通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
③针对行为习惯差、自控力差的学生，开学初计划用一周的时间重点培养学生的各种学习习惯。
④开展“帮困”活动。
通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。
要力争和班主任及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
5、其他各种能力的培养：备好每一节课、上好每一节课。
深入研究教材与学生，力求让每一个学生每一节课都能得到较好的发展。
2023特殊教育教研工作计划3一、学生情况分析本学期代课班级有一(4)班和一(6)班，两个均为50人，总体班级中男生人数偏多一点。
从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
个别学生平时学习习惯不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不仅自己不能专心而且影响周围的同学。
从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，;个别学生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，不过都喜欢被表扬激励。
二、指导思想新课程中改变了原有教学中师生的角色特点，学生成为课堂学习的主人，教师成为学生学习的促进者、引导者、合作者。
学生在老师的带领下要学会自主探究、合作学习。
教师要尊重学生的观点、意见，及时反馈，给予正确指导。
总之，教师的“教”一切都是为了学生的“学”。
三、教学内容本册教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据，一共分为十个单元。
教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。
难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。
10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。
是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的'直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。
虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
四、教学目标根据新课标的要求，结合教科书第一册的内容和两个班情况，从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。
1、知识与技能方面初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。
2、数学思考方面初步培养学生学习用数学的眼光去观察和认识周围的事物，发展数学意识。
3、解决问题方面使学生用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性、实践能力和创新意识。
4、情感、态度、价值观方面(1)初步养成良好的学习能力和学习习惯。
①会看。
会看数学书，能在书上找到要学习的内容。
②会听。
能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。
③会想。
能根据一些信息想出数学问题;会根据数学问题，想出解决问题的方法。
④会说。
能把自己想的说出来，会说三句完整的话。
⑤会用。
会用学具学习一些数学内容。
⑥会做。
会做数学作业，书写规范，格式正确，认真细心，能自己出题自己做，能检查。
⑦能讨论。
能与同学讨论数学问题。
⑧能评价。
能作自我评价与评价他人。
(2)在合作交流过程中，积极主动地参与数学活动，积极思考，争取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，增强自信心。
(3)养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。
(4)爱护学具、文具、数学书、作业本，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。
(5)初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴交流的乐趣。
(6)受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面健康发展。
五、教学改进的方法与措施1、认真研究《标准》和教科书，改变教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
2、采用多样化的教学手段，例如：游戏法、情境演示法、课件演示法等，激发学生的学习兴趣。