多媒体录播系统介绍

多媒体录播系统介绍
多媒体录播系统介绍

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多媒体录播系统

(AVA PROPRE 2HD)

――――视频会议的完美补充

目录

1.1 应用分析 (2)

1.2 应用比较 (4)

1.3 连接示意图 (5)

1.4 产品介绍 (6)

1.5 基本拓扑图 (7)

1.6 产品主要功能 (7)

1.6.1 单流高清会议模式 (7)

1.6.2 双流双高清会议模式 (8)

1.6.3 实时直播 (9)

1.6.4 同步录制 (9)

1.6.5 在线点播 (10)

1.6.6 权限控制 (10)

1.7 产品主要性能 (10)

1.8 产品参数 (11)

1.8.1 性能特点 (11)

1.8.2 性能参数 (12)

1.9 设备清单 (13)

1.1应用分析

在视频会议系统的建设上,或者在原有的视频会议的基础上,会议能够顺利结束之后,留下来的只有笔记本上面的几行字或者在参与会议人员的脑海中,但是能够保留多少分量的清晰?

满足不了日益增长的,对视频会议的其他补充功能:录制功能、支持通过电脑演示的电子资料、同步直播。

AVA PROPRE 2HD 双流双高清录播系统实现新的功能,传统方式的高清视频会议系统与录播系统是一个完美的设计方案。

1、会议录制功能:

现场直播时能够保持同步的录制,内置500GB的大容量存储空间,无限时的录制;录制后的内容能进行导出,整理、编辑及优秀内容的点播,满足用户教学/会议/培训资源的利用。

1)会议录制功能是一个很实用的功能。参与过会议的人都会有这样的一个会议记录经历:用脑子记录、用笔记录、用录音设备记录;但是对于视频会议来说,只用这一些方式能够满足现在的需要吗?当然是不能够的。整个的视频会议都需要记录下来,包括了会议种的所有视音频元素,演讲者电子化资料(ppt等等)、主会场、分会场,与会者等等方方面面。完整的记录能够完整的保持会议的内容、也记录了会议所表达的精神。

2)会议录制功能能够体现很好的冗余功能,表现在两方面:一个是避免网络引起的会议中断;一个是减少了由于没有时间去参与会议的人员学习的机会。不管IP网络是千兆还是万兆的主干,网络通信中会或多或少的出现一些不稳定的因素。很难保证IP 网络在任何一个时段中都能够使用一个稳定网络带宽;或者更为严重的是网络不能够使用。会议结束之后,会议录制完成并且记录在一个文件当中,相关的参与者能够下载该文件,观看或者在各自单位中展开新一轮的会议转达,是会议转达质量的重要保证。

2、支持电脑电子化资料的显示

传统视频会议在解决电脑中显示的电子化资料没有达到一个满意的效果,从早期的T.120到最近的H.239,也没有提出一个完善的解决方案,让人满意!不是使用范围限制太多,就是设备及使用复杂化、新旧设备不兼容,或者就是效果不好、还会影响视频

的连续性。

从使用的效果中得出结论:PROPRE 2HD 录播系统完美的效果,简易的使用得到了大家的认可。

1)动态、高清:画面具有清晰度高、画面清晰细腻的特点。AVA PROPRE 2HD基于硬件方式获取高清信号,最高支持1600x1200(4:3),1920x1080(16:9)分辨率。

高清接口: VGA/YPbPr/DVI

高清视频:2路高清同时输入,支持720P/1080P(16:9)、1600x1200(4:3)。

2)使用简单:无干扰式的工作模式,对主讲者不存在任何的干扰,也不需要任何的额外操作,与平常一样,只需专注于演讲就可以了。连接方式简单,电脑的VGA线缆直接接入录播服务器中即可。

3)显示同步进行:电脑演示信息能够实时的发布。主讲者对演示信息的操作、语言表达、肢体动作都能够同步直播,不会出现语言表达与电脑内容、肢体动作时间延迟。

3、现场直播功能:使用单播方式将现场音视频,电脑中演示内容或VGA(主讲者的计算机屏幕信息)通过网络进行实时的直播。使用网络的用户都可以通过多媒体播放器同步收看直播的音视频、电脑中演示内容或VGA(主讲者的计算机屏幕信息)。收看直播操作简单,在录播系统界面上直接点击就能完成。

1)直播的信息包括了视音频信息,最多能够支持1路VGA、1路视频、多路混合音频;各种信号都是采用同时传送,同步播放,保证了视音频观看效果。观看端使用一台电脑就能够接收、观看;只需连接投影输出,在场的人员都能够清楚的看到会议的直播。

2)冗余的功能。录播服务器起到了会议直播的备份功能,它是视频会议的一个备份,避免了设备故障等原因引起的会议终端。

3)灵活的连接方式,访问方便快捷。录播服务器放置与教育科研网和电信网络都能够访问的位置,也能够避免单一网络造成的通讯中断影响。观看会议直播端使用简单,只需要一台电脑登陆到录播服务器上就能够观看会议,免去了其他复杂的接收设备,和复杂的调试工作。

1.2应用比较

基于MCU方式视频会议系统中采用录播设备进行录制或者直播的应用中,从接入结构上可以分为2种方式:第一种是从MCU中读取数据,第二种是通过旁路的方式(通过在视频会议的视频前端分一路信号给录播或者是在视频会议终端的显示输出分一路信号给录播的方式)。

AVA 录播系统采用第二种方式与视频会议配合使用。

1.3连接示意图

实施方便快捷,不会对原有会议设备造成影响;也可以这样说,从结构上面看会议系统与AVA PROPRE 2HD录播服务器各自独立,从功能来说,录播服务器是会议系统的很好的补充。录播服务器采集:VGA部分直接从主讲人电脑的VGA线缆连接,视频部分直接从视频矩阵BNC线缆连接,音频部分从调音台输入,通过内置的千兆网卡接入网络提供视音频服务。

1、从信号源接入(在视频会议编码器之前)

直接从信号源通过分配器之后,一路接入原有的视频会议设备,一路接入录播

服务器。这一种方式适合的范围:系统会议系统与视频会议使用的摄像机分离

方式的结构。

2、从视频会议终端(视频会议解码器)输出接入

主会场的视频视频会议终端输出视频、PPT等信号至大屏(或投影)显示。在输出端使用分配器,一路接原有的显示设备,一路接录播服务器。

建议使用本连接方式。

1.4产品介绍

结构精简,数据采集、数据处理集合在一起,能够实时同步直播、录制、点播等功能。数据采集使用独立的硬件芯片进行采集处理,保证了视频处理能力,提高了图像采集质量,真实的记录720P/1080P规格高清图像信息。使用了嵌入式的操作系统,稳定可靠,性能更高。观看端只需要使用PC、通过IP网络连接到录播主机,就能够观看直播或在线点播。

集中式的管理方式,通过IE浏览器就可以完全管理所有的功能,支持远程管理模式,管理者可以在网络连通的地方都能够登录系统、管理使用;使用电脑设备就能直接收看现场直播;也可以使用录播系统提供的功能更强、性能更好的AVA PLAYER播放器。

正面图

1.5基本拓扑图

AVA PROPRE 2HD支持2路高清视频的输入(接口:VGA/YPbPr/DVI);

1.6产品主要功能

1.6.1单流高清会议模式

使用单/组播方式将现场高清视音频等高清模拟信号转换为数字化图像信号,保持了高清模拟图像的清晰特点,并通过IP网络将数字化的高清图像信号实时的直播。非网路直播延时≤1秒;观看直播者使用电脑即可观看直播,支持WMP等通用播放器播放。

(单流)直播观看效果

1.6.2双流双高清会议模式

双流双高清,1路接入高清视频、1路接入PPT高清电脑画面,或者使用2路高清视频,支持1080P格式。

(双流模式,一个屏幕显示视频,一个屏幕显示PPT,两个屏幕同步播放,适合会议室、多媒体培训室使用)。

(双流模式,在一个屏幕显示视频和PPT,两个屏幕同步播放,适合办公室等桌面电脑观看,)

双流:直播与未编辑的点播内容都是双流技术;视频、VGA同步传输,每一个视频、VGA信息都传输时各自独立,互不干扰。对于观看用户有一个很好的选择,使用自己关注的界面结构(能够保持2路信号同在一个屏幕中显示、浮动窗口、单独将一路视频或VGA全屏显示,也可以通过两个显示器分别显示PPT及视频图像)。

1.6.3实时直播

使用单/组播方式将现场高清视音频等高清模拟信号转换为数字化图像信号,保持了高清模拟图像的清晰特点,并通过IP网络将数字化的高清图像信号实时的直播。非网路直播延时≤1秒;观看直播者使用电脑即可观看直播,支持WMP等通用播放器播放。

1.6.4同步录制

高清视频图像在直播的同时能够实现同步录制,生成的录制文件保存在本地硬盘,视音频信息保持同步,录制生成一个独立的文件,格式为高清标准的WMV。录制好的文件能够通过录播设备的USB接口复制到移动存储设备。

1.6.5在线点播

内置点播服务器,在后台管理系统中生成点播列表。经过授权的终端用户通过IE浏览登录到系统平台即可观看。

录制好的文件存放在“录制管理”项目中,管理员可以录制好的文件下载或删除,并可查看系统中存放的录制文件所占空间的大小及其剩余空间大小。

1.6.6权限控制

通过用户认证方式实现会议的保密性。直播现场都是一个独立的、相互之间没有影响或干扰,使用观看限制区分观看用户群,只有在授权时才能够观看,没有授权时不能够接收到任何的直播内容。

1.7产品主要性能

实时性高:系统非网络直播延时<1秒。

音视频组合灵活:2路VGA/YPbPr/DVI高清输入,兼容标清输入S-VIDEO/CVBS ,1路混合音频的多流各种组合方式,录制、直播均可保持同步,后期制作对每个视频流均应支持导出为独立文件。

图像语音清晰流畅:视频达到10M(可调),清晰度最高支持 720P/1080P、帧率帧率最高30fps,音频采用MP3编码,VGA使用动态屏幕录制,4:3模式下最大分辨率1600x1200,帧率最高能够达到30帧(可调);16:9模式支持720P/1080P能够清晰流畅的录制主讲者的讲稿,鼠标动作、视频图像、FLASH等动态内容。

无干扰式结构:主讲人不需要任何的操作去使用录播系统,专注于主讲的内容,演讲的效果与质量。录播系统自动记录演讲的内容。

专用平台:嵌入式的操作系统;稳定性、可靠性更高,安全性更好,管理平台简洁易用,维护方便快捷、效率更高。

安装调试简单:充分使用现有的网络,前端采集信号通过网络传输到录播系统主机,突破了地理区域的限制;使用者通过网络就能够观看直播内容。

系统扩展性强:前端信号采集能够方便的连接各种视频、音频,满足不同使用环境。

1.8产品参数

P AVA出品的PROPRE 2HD高清录播系统,结构精简,数据采集、数据处理集合在一起,能够实时同步直播、录制、点播等功能。数据采集使用独立的硬件芯片进行采集处理,保证了视频处理能力,提高了图像采集质量,真实的记录720P/1080P规格高清图像信息。使用了嵌入式的操作系统,稳定可靠,性能更高。观看端只需要使用PC、通过IP网络连接到录播主机,就能够观看直播或在线点播。

集中式的管理方式,通过IE浏览器就可以完全管理所有的功能,支持远程管理模式,管理者可以在网络连通的地方都能够登录系统、管理使用;使用电脑设备就能直接收看现场直播;也可以使用录播系统提供的功能更强、性能更好的AVA PLAYER播放器。

1.8.1性能特点

实时直播/同步录制、在线点播、自动跟踪。

具有720P/1080P的高清晰图像录制模式。

采用高清流媒体格式,适合通用播放器或嵌入网页播放方式。

低码流适合Internet传播,并且支持组播功能。

通过IE浏览器就可以完全管理操作/使用系统所有的功能。

管理员通过远程导播管理界面,使用鼠标点击功能可实现远程控制摄像头跟踪拍摄。

实时性高:直播延时<1秒。

观看直播数量无限制,支持断线自动重连功能。

硬件捕获VGA信号,支持4:3和16:9模式,分辨率最高1600x1200、1080P,帧率最高30帧/秒,满足高清和动态要求。

配置2.8寸TFT液晶屏与控制按钮,实现直播、录制的启动和停止、系统配置、文件拷贝。

智能控制接口,可与主流的控制系统对接并进行控制。

支持用户的分级别管理,用户认证后才能观看相应级别的直播节目。

远程开关机。

1.8.2性能参数

高清视频接口:2路VGA/YPbPr/DVI

分辨率:高清 720P(1280*720)/1080P(1920*1080);

标清视频接口:2路S-Video /CVBS;

分辨率: 720×576(PAL);720×480(NTSC);

视频编码H.264/MPEG 4;

码率:48Kbps~10Mbps可调;帧率最高30fps;

音频输入接口:1路麦克风输入;2路线路输入;编码方式:MP3编码;

网络接口IEEE 802.3u/802.3ab 100/1000 Base –T;

通讯接口2路RS-232和2路RS-485复用;

扩展端口:2路RS-485;

预留console控制接口,可用于系统扩展;

USB接口1路标准的USB接口,拷贝系统录制文件接口;

其他网络及第三方控制设备远程开、关机、录制、直播等控制功能;

标配2.8寸液晶屏及按钮,可操控开/关机、录制、直播及配置系统信息;

设备高度 2U;

1.9设备清单

全自动录播系统介绍

全高清课程自动录播系统 北京爱士杰教学设备有限公司

目录 第一章项目背景 (4) 一项目概述 (4) 二需求分析 (5) 第二章致睿高清网络录播系统简介 (6) 一系统简介 (6) 二系统特点 (7) 第三章系统方案设计 (10) 一系统方案概述 (10) 1系统总体架构 (10) 2自动录播系统构成 (10) 3系统方案概述 (11) 二系统方案详细说明 (12) 1高清摄录子系统 (12) 2高清智能导播控制子系统 (20) 3音频子系统 (23) 4智能集中控制子系统 (26) 5灯光照明子系统 (29) 6辅助工具软件 (30) 7网络课程直播、点播平台 (32) 三主要功能 (36) 2.1自动跟踪摄像 (36) 2.2学生发言及自动场景切换 (37) 2.3板书自动切换及高清拍摄 (37) 2.4自动完成老师课件与板书的录制 (38)

2.5高清网络直播 (39) 2.6网路点播 (40) 2.7索引添加 (41) 2.8后期编辑 (41) 2.9播放器播放 (42) 3.0后台管理系统 (42) 3.1 集中管理控制 (43) 3.2 U盘和移动硬盘自动导出 (44) 四装修建议 (45) 环境建设方案建议 (45) 4.1 环境要求 (45) 4.2 建声环境建议 (45) 4.3灯光照明 (47) 4.4供电系统 (47) 4.5教室选址 (48) 4.6教室装修色调 (48) 第四章案例 (49)

第一章项目背景 一项目概述 为了满足精品课程录制、制作需要,同时加强优质课程资源的网络直播点播,结合学校实际发展需要启动建设全自动录播教室。全自动录播教室是一套采用自动跟踪、自动切换、智能发言定位、集中控制、网络实时直播、录制与编辑等多项技术的直录播系统。根据学校实际应用需要,要求整套全自动录播系统采用高清拍摄、编码和传输技术,在整个切换调度上体现专业化的效果,支持多种切换特技,让整个系统在录制和直播时体现更加柔和的场景。建成后的全自动录播教室能够在教师上课时自动跟踪、拍摄正在上课老师,学生回答问题时系统自动对回答问题的学生进行特写定位拍摄,同时借助于板书子系统可以非常清晰的对老师板书过程进行全面拍摄。系统中的直录播子系统完成对老师上课场景的网络直播和录制,使得校园内以及公众网上任何经过授权的用户可以轻松的点播和实时收看网络教学场景,并借助于资源管理平台完成教学观摩、培训、在线学习、对外交流等。 在整个工程建设中,本教室采用全高清拍摄系统,同时透过高清编码和直播主机对整个课堂进行高清信号直播,为了达到完美的拍摄效果,因此还要对整个教室进行光照设计和声学设计,保证整个录播教室音质清晰明亮,光线充足,布光均匀。

全自动录播系统方案(完整版).

全自动录播系 统 解 决 方 案

目录 一.客户需求分析 (3) 二.全自动录播系统的应用领域 (3) 三.方案详细介绍 (4) 3.1录播中控系统 (6) 3.2图像定位系统 (6) 3.2.1教师跟踪系统 (6) 3.2.2 学生定位系统 (9) 3.3 智能导播系统 (11) 3.3.1主要功能特点 (12) 3.4 智能音频系统 (13) 3.4.1主要设备参数 (14) 3.4.2声音采集方案 (15) 3.4.3灯光系统方案 (15) 3.5 课件实时录制系统 (15) 3.5.1系统功能 (15) 3.5.2课件样式 (17) 3.5.3课件特点 (19) 3.5.4特色功能 (19) 3.6 课堂直播系统 (20) 3.6.1结构说明 (20) 3.6.2功能特点 (20) 四.非线性课件编辑系统 (21) 4.1系统概述 (21) 4.2主要功能特点 (21) 4.3系统组成 (21) 4.4高清触摸显示白板 (24) 五.成功案例 (26) 六. 公司简介............................................. 错误!未定义书签。 七.设备清单和报价........................................ 错误!未定义书签。

一.客户需求分析 授课过程录制成优质课程是教育系统工程中最为重要的一个环节,是教育资源建设中最为重要的组成部分,可供广大师生、教研员课后点播观摩评价,建立共享资源库,完成知识传承或进行校际课程交流。那么如何实现高效率的制作高质量的课件呢?按照传统思路,授课老师亲自制作课件,但是一般要求授课老师掌握一些计算机、摄像和课件编辑等专业技术,例如:HTML、JavaScript、非线性编辑系统等等,还需要掌握与课件相关的专业知识。但是目前大多数学校师资力量比较紧张,教师的教学任务繁重,如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来很多的负担。那么如何用最简单的步骤,最快的时间制作出高质量的课件是一个非常重要的、急需解决的问题。 二.全自动录播系统的应用领域 全自动录播系统集最先进的图像分析技术、多媒体技术、网络流媒体技术、人工智能和自动控制技术于一体,将老师授课,师生互动场景,授课电脑VGA 信号以及课堂板书等进行智能化的跟踪切换录制,自动生成课程资源。它将教学设备、教学理念和教学手段相结合,实现课堂教学活动全面完整的再现,形成常态化、自动化、智能化的课程资源建设和应用平台, 本套系统主要应用在以下各方面: 1、授课过程的全自动录制与实时直播;

煤矿井下安全避险“六大系统”的作用和配置方案示范文本

煤矿井下安全避险“六大系统”的作用和配置方案 示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

煤矿井下安全避险“六大系统”的作用和配置方案示范文本 使用指引:此解决方案资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进,同时考虑各个环节之间的关系,每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划,并将危害降低到最小,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 摘要:研究了煤矿安全监控系统在瓦斯、火灾等重特 大事故监控与预警和事故调查中的作用,提出了系统设置 方案和基于煤矿安全监控系统的煤矿瓦斯爆炸等事故直接 原因认定方法;研究了煤矿井下人员位置监测系统在遏制 超定员生产、事故应急救援等方面的作用,提出了系统设 置方案;提出了以矿用调度通信系统和矿井广播通信系统 为基础,矿井移动通信系统为补充的矿井通信联络方案; 提出了严禁矿用IP电话通信系统和矿井移动通信系统替代 矿用调度通信系统的观点;提出了高瓦斯矿井的入井人员 宜携带隔离式自救器,隔离式自救器宜选用压缩氧隔离式 自救器;提出了避难硐室的装备要求和避难硐室性能价格

操作系统介绍与安装完整版.doc

认识操作系统 系统简介 定义 :操作系统(英语:Operating System,简称OS)是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序,是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件,任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。操 操作系统所处位置 作系统是用户和计算机的接口,同时也是计算机硬件和其他软件的接口。 操作系统的功能:包括管理计算机系统的硬件、软件及数据资源,控制程序运行,改善人机界面,为其它应用软件提供支持等,使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用,提供了各种形式的用户界面,使用户有一个好

的工作环境,为其它软件的开发提供必要的服务和相应的接口。 操作系统的种类:各种设备安装的操作系统可从简单到复杂,可分为智能卡操作系统、实时操作系统、传感器节点操作系统、嵌入式操作系统、个人计算机操作系统、多处理器操作系统、网络操作系统和大型机操作系统。 按应用领域划分主要有三种: 桌面操作系统、 服务器操作系统 嵌入式操作系统。 ○1桌面操作系统 桌面操作系统主要用于个人计算机上。个人计算机市场从硬件架构上来说主要分为两大阵营,PC机与Mac 机,从软件上可主要分为两大类,分别为类Unix操作系统和Windows操作系统: 1、Unix和类Unix操作系统:Mac OS X,Linux发行

版(如Debian,Ubuntu,Linux Mint,openSUSE,Fedora等); 一个流行Linux发行版——Ubuntu桌面 Mac OS X桌面 2、微软公司Windows操作系统:Windows XP,Windows Vista,Windows 7,Windows 8等。 Windows 8 Metro Windows 8桌面 ○2服务器操作系统 服务器操作系统一般指的是安装在大型计算机上的操作系统,比如Web服务器、应用服务器和数据库服务器等。服务器操作系统主要集中在三大类: 1、Unix系列:SUN Solaris,IBM-AIX,HP-UX,

全高清自动录播系统方案设计修改..

AVA全高清录播系统方案 第 1 章. 建设目标 本方案旨在满足学院精品课程录制、教学同步直播、其它教学视频录制及远程网络教育不断发 展的要求,建设一套专业级全自动高清课程录播系统。该系统在技术性能和装备的先进性方面全面 达到或超过教育部关于数字化学习资源视频公开课制作的技术标准,能进行国家级精品课程录制、 网络教学直播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。 第 2 章. 高清全自动录播系统整体要求: 采用先进的图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄,采用先进的自动录播系统进行国家级精品课程录制、教学直播、教学点播、课件点评、生成高质量多模 式的网络课程、及课程资源所需的各种课件及视频文件。 2.1高清全自动录播系统详细的技术要求: 1.★高清录播服务器要求是一体式高集成度系统,信号采集、录制、直播和存储等功能集成在一 台录播服务器上,系统稳定可靠,便于使用、管理和维护;高清录播服务器不能采用普通电脑+视频采集卡+软件的实现方式。 2.录播系统录制的文件必须有单流和多流两种模式供用户根据需求自由选择,必须具有手动、自 动和半自动三种录制模式。 3.手动录播模式必须具有导播、监视和控制摄像头跟踪等功能。支持鼠标点击跟踪,鼠标滚轮放 大缩小。 4.每个摄像机位配置多个预置位,使导播更加方便和快捷。 5..★图像识别跟踪要求采用全景、特写的跟踪方式:老师移动时全景拍摄,当老师站定后切换到 特写拍摄;学生起立时全景拍摄后切换到特写拍摄,不能采用实时紧跟的模式,以保证跟踪效果平 稳。跟踪系统必须是由录播厂家为自有录播产品量身定制自主开发的系统,以避免使用第三方跟踪 设备导致的与录播系统衔接不佳的现象、提供生厂厂家跟踪系统软件认定证书。

六大系统建设情况简介

燕煤公司程庄煤矿“六大系统” 建设完成情况 程庄煤矿 2013年12月

燕煤公司程庄煤矿六大安全避险系统 建设完成情况 为促进和规范煤矿井下紧急避险系统的建设完善和管理工作,根据《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》(国发〔2010〕23号),《关于建设完善煤矿井下安全避险“六大系统”的通知》(安监总煤装【2010】146号)以及《推进全省煤矿建设完善井下安全避险“六大系统”工作规划及实施方案》(晋煤救字【2010】1644号)的要求,煤矿必须建设完善煤矿井下安全避险“六大系统”,监测监控、人员定位、紧急避险、通信联络、压风自救、供水施救安全避险“六大系统”,目前程庄矿六大系统均已建成并投入运行。具体情况如下: 1、监测监控系统 我矿现装备的瓦斯监控系统型号为重庆煤科院研发生产的KJ90NB监控系统。2007年10月底开始对全矿井监控进行升级改造,由原来的KJ38系统升级为KJ90NB系统,2009年11月12日前对矿井监控系统改造全部完成。 目前,地面中心站主控软件、网络终端软件、图形工作站及联网上传功能完善。程庄煤矿KJ90NB监控系统经过几年时间的调试及试运行,对系统性能特点及功能得以全面考核表明,系统性能稳定可靠,各项功能和技术指标达到原设计要求,与传统监控系统比较,在快速反应、系统容量、通讯稳定性、兼容及扩

展、软件功能等方面体现出宽带监控系统的强大优势,技术水平国内领先。 KJ90NB监控系统及设备具备合格有效的标志证书.能与市局联网。具备风电、瓦斯电和故障闭锁功能。实行24小时不间断值班。上岗人员经培训且取得相关证件。 2、人员定位系统 我矿现装备的人员定位系统重庆煤科院研发生产的型号为KJ251A煤矿人员监控系统。 KJ251A煤矿人员监控系统于2006年12月正式启用,系统具有图形显示功能,人员跟踪功能、员工考勤功能、中断取数功能、门禁功能、报警功能等。 KJ251A人员定位考勤管理系统平时进行日常的考勤,督促相关工作人员及时到位。井下发生异常情况时,可以知道人员的分布位置及数量,及时找到被困人员。发生事故后,可为事故调查提供参考依据。人员定位系统软件采用三层架构体系。数据采集与分析、存储、应用表示三部分既相对独立又是有机融合。 2010年由重庆煤科院对系统进行升级,由原来的KJ251升级为KJ251A人员定位系统。 3、通讯联络系统 燕煤公司通讯系统分为三大部分,分别是:有线通信系统、无线通信系统、矿用IP网络广播对讲系统。三个系统均已通过验收,目前运行正常。具体情况简介如下:

煤矿六大系统简介

提升系统简介:山西中强福山煤业有限公司开拓方式为斜井开拓,主斜井井口标高+894.6。斜长472m。倾角24°34′,三心拱断面,净宽 3.6m,净高2.65m,净断面积9.54m2 。担负矿井运输原煤提升任务,兼做进风井。辅助提升采用 JK-3.5×2.65型单绳缠绕式矿井提升机,煤炭提升采用STJ1000钢绳芯胶带机。副斜井井口标高+902.3m。斜长408m,倾角29°56,半圆拱断面,净宽4m,净高3.6m。担负全矿井进风及运送人员的任务。现开采煤层为9#+10#号煤层。设计能力为90万t/a。本矿井主井采用斜井开拓,矿井设计生产能力为90万t/a,工作制度为330d/a,提升时间16h/d,安装带式输送机,担负原煤的提升。 根据矿井生产能力、开拓方式、采区及工作面布置等条件,主斜井原煤提升采用钢绳芯深槽角强力胶带输送机。井底煤仓的原煤通过大型给煤机、经主斜井胶带输送机输送至主斜井井口房,再转载至地面生产系统。 运输系统简介:山西中强福山煤业有限公司井下现南回风大巷、中央→南北总皮带大巷→南翼第一联行皮带→南翼主运皮带→东巷主运输皮带。中央变电所、中央泵房、水仓→南翼第三联巷皮带→南北总轨道大巷一部皮带→南北总轨道大巷二部皮带→东巷主运输皮带。主运输皮带(DSJ100/63/2×160)经溜煤口,落到主斜井皮带,通过主斜井皮带输送到地面溜煤口,然后经两部转载皮带运往地面运输皮带到煤场。 1、施工期间主斜井皮带:型号:STJ-800/250S,带宽800mm,

带速2m/s。超出井口长度20米,超出井口部分坡度12.1度。总长度560米。 2、第一部转载皮带:带宽650mm,带速,1.3—1.6m/s 。长度176米,坡度约为2度. 本皮带尾装有给煤机,使本部皮带运输煤量均匀。 3、第二部转载皮带:带宽650mm,带速,1.3—1.6m/s 。长度65米,坡度约为3度。 通风系统简介: 主扇选用两台防爆对旋轴流风机FBCDZNO27/2×355,主扇风量为:82-165m3/s,n=740r/min, 配套电机功率Nf=2×355kW,一台工作,一台备用。设计掘进工作面均采用压入式独立通风,选用FBD —№5.6/15×2型局部通风机供风。 风流方向为:新鲜风流→副斜井(主斜井)→东轨道巷(东运输巷、东行人巷)→南北皮带大巷(南北轨道大巷)→工作面运输顺槽→回采工作面→工作面回风顺槽→集中回风巷→总回风巷→回风立 井→地面。矿井通风方式为中央分列式,通风方法为机械抽出式通风,主、副斜井进风,回风立井为专用回风井。 排水系统简介:该矿井涌水量为:30—50m3/天,分两级排水。一级排水:工作面涌水经各迎头潜水泵、多级泵(D46-50*6,75KW)用4寸管(DN100)直排到井底中央泵房。 二级排水:中央水泵房安装3台多级泵(D46-50*6,75KW),经4寸管排到地面静压水池。 采掘系统简介:设计采用单水平多煤层联合开拓,全井田共划分

录播系统方案

录播系统方案文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

全自动录播系统 解决方案 一.客户需求分析 授课过程录制成优质课程是教育系统工程中最为重要的一个环节,是教育资源建设中最为重要的组成部分,可供广大师生、教研员课后点播观摩评价,建立共享资源库,完成知识传承或进行校际课程交流。那么如何实现高效率的制作高质量的课件呢?按照传统思路,授课老师亲自制作课件,但是一般要求授课老师掌握一些计算机、摄像和课件编辑等专业技术,例如:HTML、JavaScript、非线性编辑系统等等,还需要掌握与课件相关的专业知识。但是目前大多数学校师资力量比较紧张,教师的教学任务繁重,如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来很多的负担。那么如何用最简单的步骤,最快的时间制作出高质量的课件是一个非常重要的、急需解决的问题。 二.全自动录播系统的应用领域 全自动录播系统集最先进的图像分析技术、多媒体技术、网络流媒体技术、人工智能和自动控制技术于一体,将老师授课,师生互动场景,授课电脑VGA信号以及课堂板书等进行智能化的跟踪切换录制,自动生成课程资源。它将教学设备、教学理念和教学手段相结合,实现课堂教学活动全面完整的再现,形成常态化、自动化、智能化的课程资源建设和应用平台, 本套系统主要应用在以下各方面:

1、授课过程的全自动录制与实时直播; 2、完成国家级精品课程和省级精品课程录制,建立学校优秀/骨干教师课程库; 3、教学管理人员进行教学评估、评比,通过网络管理监控更方便、准确、客观; 4、搭建相互观摩、借鉴的网络平台,达到教学资源共享平衡; 5、增加学校网络信息平台可用资源的数量; 6、建立在线学习平台,实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习环境。 其它应用的领域: ※网络课件制作; ※微格教室建设; ※网络远程教育、培训; ※报告、会议实时直播、录播; ※多方教学研讨; ※优秀教师的教学成果建设; ※教学管理、评估; ※网络自主学习管理; ※优质动态教育资源的建设和共享; ※网络电视台建设 三.方案详细介绍 全自动录播系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采集,音频智能采集,教师电脑屏幕截取,教师/学生视频/计算机画面智能导播,以上信号源自动传送至课件实时录制系统

计算机操作系统简单介绍

计算机操作系统简单介绍 操作系统的种类繁多,依其功能和特性分为分批处理操作系统、分时操作系统和实时操作系统等;依同时管理用户数的多少分为单用户操作系统和多用户操作系统;适合管理计算机网络环境的网络操作系统。 1)微机操作系统随着微机硬件技术的发展而发展,从简单到复杂。Microsoft 公司开发的DOS是一单用户单任务系统,而Windows操作系统则是一多户多任务系统,经过十几年的发展,已从Windows 3.1发展Windows NT、Windows 2000、Windows XP、Windows vista、Windows 7和Windows 8等等。它是当前微机中广泛使用的操作系统之一。Linux是一个源码公开的操作系统,程序员可以根据自己的兴趣和灵感对其进行改变,这让Linux吸收了无数程序员的精华,不断壮大,已被越来越多的用户所采用,是Windows操作系统强有力的竞争对手。 2)语言处理系统 人和计算机交流信息使用的语言称为计算机语言或称程序设计语言。计算机语言通常分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。如果要在计算机上运行高级语言程序就必须配备程序语言翻译程序(下简称翻译程序)。翻译程序本身是一组程序,不同的高级语言都有相应的翻译程序。翻译的方法有两种:一种称为“解释”。早期的BASIC源程序的执行都采用这种方式。它调用机器配备的BASIC“解释程序”,在运行BASIC源程序时,逐条把BASIC的源程序语句进行解释和执行,它不保留目标程序代码,即不产生可执行文件。这种方式速度较慢,每次运行都要经过“解释”,边解释边执行。 另一种称为“编译”,它调用相应语言的编译程序,把源程序变成目标程序(以.OBJ为扩展名),然后再用连接程序,把目标程序与库文件相连接形成可执行文件。尽管编译的过程复杂一些,但它形成的可执行文件(以.exe为扩展名)可以反复执行,速度较快。运行程序时只要键入可执行程序的文件名,再按Enter键即可。 对源程序进行解释和编译任务的程序,分别叫作编译程序和解释程序。如FORTRAN、COBOL、PASCAL和C等高级语言,使用时需有相应的编译程序;BASIC、LISP等高级语言,使用时需用相应的解释程序。

全自动录播系统解决方案

云精品全自动录播系统技术解决方案

第一部分系统概述 第一章设计思想 为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距”的战略部署,加快推进教育信息化工作,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》进行工作部署。 为落实国家教育部提出的个性化资源共享要求,提高教师信息技术应用能力和水平,应该将优质教育资源全面共享并输送到网络资源平台。 为了建成国家教育资源公共服务平台与国家数字教育资源中心,形成数字教育资源市场化的汇聚和共享机制,应该实现海量校本资源的普遍共享,以实现网络学习互动在教育教学中的深入应用。 第二章设计背景 现有的全自动录播系统存在价格高、方案复杂、维护困难、效果低、小范围、无法满足常态化教学的需求等问题。首先,早期的全自动录播方案在图像处理和图像跟踪技术上较为落后,需要通过采购更为高端的云台摄像机和更复杂的方案设计来弥补,极大的提高了购买价格和维护难度。其次,每个教室几十万、上百万的产品报价,让传统的全自动录播教室无法大规模安装实施,仅能配合国家“精品课程”的开展而小范围配备,无法满足学校内容的教育信息化需求。最后,传统的全自动录播教室需要有专门人员进行管理和控制,无法实现真正的常态化教学。 同样,第一、二代云录播系统也存在价格高、安装与施工复杂、维护困难等难题。首先,第一、二代云录播系统采用教室录制,并将摄像机和拾音器采集的庞大的数据流通过复杂的布线发送到控制中心,导致安装施工都需要专业施工队伍,并且容易出现故障带来维护上的难题;其次复杂的设备使系统设置和调试变得复杂,整体报价阻碍了教育资源的快速信息化。 全自动录播和云录播以及其他方式存储下来的大量教学资源,因为缺乏一套有效的资源管理平台,而只能堆积在学校硬盘或者老师的个人电脑上,无法实现资源共享,也不能

矿井六大系统

矿井六大系统 一、监测监控系统1、要求达到的标准系统主机必须双机备份5分钟内启动。主机或显示终端必须设在调度室。 2、本工作面使用情况在距工作面≤5m无风筒侧安设瓦斯探头T110-15m 范围内安设瓦斯探头T2。在皮带机头处安设YW报警仪yw 报警仪。总控上安设DD仪。风筒传感器FT安设在距工作面5-10m范围内的风筒上。温度传感器、CO报警仪安设在距风口10-15m范围内。在风机负荷线上安设两台KT。 二、人员定位系统 1、要求达到的标准1实现井下坑道作业面工作人员的精确定位 2提供直观的巷道图 3矿井移动目标实时监视和屏幕显示 布情况以及个通信分站的状态;显示大巷内各人员编号及其当前所在的位置 4实现各部门工作人员考勤功能 为管理层对生产部门及个人的工作考核提供依据。 5实现井下定点考勤功能 6信息存储和历史数据回放 7突发情况报警功能 通过矿用本安型定位卡上的报警按钮进行报警。 8发出报警信息功能 9异常数据自动报警功能 10) 人机对话 11 122、本工作面使用情况本矿所有人员下井必须佩戴人员定位仪 随时掌握本工作面人员情况。 三、通信系统 1、要求达到的标准通信有效距离应不小于10km100m。容量量、信号装置或系统内终端设备并发数量由相关标准

规定。终端设备输出功率信号设备输 出功率无线设备工作频率 的工作频率由相关标准规定。备用电源工作时间 续工作时间不应小于2小时。 2、本工作面使用情况安设两部有线电话 便于皮带开停时互相联系。第二部安设在距工作面50m处 并每隔200m安设一组矿用隔爆式扩音器。 四、紧急避险矿井应根据井下作业人员和巷道断层等情况 择和布置避难硐室或移动式救生舱。所有矿井在各水平井底车场设置固定式避难硐室。有突出煤层的采区应设置采区避难室在防逆流 1000m范围内建设避难硐室或救生舱突出煤层的掘进巷道长度及采煤工作面走向长度超过500米时 工作面500米范围内建设避难硐室或设置救生舱。避难硐室的额定人数 5% 至少满足15人的避难需求。 避难硐室的设置应避开地址构造带、应力异常区以及透水威胁区 20m 井下避难硐室应具备安全防护、氧气供给、有害气体处理、温湿度控制、避难硐室内外环境参数检测、 额定避险人员生存96h以上。矿井避灾路线图应包括井下所有避难硐室设置情况。避难硐室 种类 全避险。 五、压风自救系统 1、 1压风自救系统的防护袋、送气管的材料应符合MT113的规定。 2GB2626的规定。 3压风自救装置应具有减压、节流、消噪音、过滤和开关等功能。 4 5 过5mm的现象。 6压风自救装置的操作应简单、快捷、可靠。

计算机操作系统介绍

《计算机操作系统》实验指导书 内蒙古大学计算机学院

2011年9月 第一部分.实验要求 《计算机操作系统》课程实验的目的是为了使学生在课程学习的同时,通过做实验理解计算机操作系统的资源限制;通过进程调度算法的实现,了解计算机操作系统的核心功能。 在《计算机操作系统》课程的实验过程中,要求学生做到: (1)预习实验指导书有关部分,认真做好实验内容的准备,就实验可能出现的情况提前做出思考和分析。 (2)按照使用要求认真编写程序,要求有写出程序设计说明,给出程序清单(包括可读性好的注释)。 (3)认真书写实验报告,并在规定的时间内提交实验报告。 (4)遵守机房纪律,服从辅导教师指挥,爱护实验设备。 (5)分散上机时,积极主动上机完成任务;集中检查时,不迟到。如有事不能出席,所缺实验一般不补。 (6 )实验的验收将分为两个部分。 第一部分是上机操作,包括检查程序运行和即时提问。 第二部分是提交书面的实验报告。 计算机操作系统实验将采用阶段检查方式,每个实验都将应当在

规定的时间内完成并检查通过,过期视为未完成该实验,不计成绩以避免期末集中检查方式产生的诸多不良问题,希望同学们抓紧时间,合理安排,认真完成 实验1.操作系统安装检查点 实验目的: 通过动手安装linux虚拟机,来初步了解一个操作系统。了解虚拟机, 能够在windows下安装linux系统和对VMware虚拟机进行操作。 实验要求: 在windows平台下使用Vmware安装Linux系统:fedora-15。完成安装后提交两个截图并回答linux相关的问题。 实验步骤: (1)在ftp://202.207.12.210/labs/lab1/ 文件夹中下载fedota-15 安装包。 (2)安装VMwareworkstation :实验室中自带了VMwarestation ACE 如果上机时系统自带VMwareW可跳过下列安装步骤。 1.双击VMware-workstation-full-7.1.4-385536 , 2.在弹出界面:安装提示和版权警告中选择“ next ”; 3.在安装类型界面中的安装类型:Typical (典型)和Custom (自定义)中

高清全自动录播系统方案及清单

全高清录播系统方案 第一部分:建设目标 本方案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求,建设一套专业级全自动高清课程录播系统。该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准,能进行省级、国家级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。 第二部份:高清全自动录播系统技术要求 采用4机位拍摄方式,分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写,系 统支持摄像机的增加,且无需额外增加其它软硬件设备,另配有专业的视频资源服务平台,可支 持后期全区新增录播教室的无缝对接,最大限度的利用现有资源,减少重复建设。只需增加相应的摄像机数量就可。采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄,自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。 1、设备集中控制 1)一键控制整个系统的开关,控制录播的开始、暂停和停止。 2、自动跟踪定位系统 1)采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位,跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄,分别对应教师区、学生区、板书区。 2)对教师跟踪准确,跟踪过程中画面平滑,可自定义教师活动区域设,能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域,配合录播主机实现不同场景的切换,确保教学活动的拍摄。 3)对教师进行多种景别的拍摄,根据教师不同的教学活动情况,摄像机自动变焦,实施近景、中景、全景拍摄。 4)能识别老师板书活动,并切换成板书摄像机拍摄,采取逻辑子区域设置方式,把黑板细分为多个子区域方式拍摄,清晰地拍摄5cm X 5cm的字体,字体像素点阵在20X 20以上。 5)学生定位准确、平滑,当学生活动时(站立回答问题),能及时定位活动的学生,并自动给活动学生特写镜头,若有多名学生同时活动,应调整为所有活动学生的全景,当学生活 动结束(坐下)时,系统自动切换回教师镜头。 6)具有防抖功能,避免学生小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。

高清全自动录播教室系统设计方案

1.1系统阐述 多媒体录播教室是利用视音频记录技术完整记录课堂的教学活动,实现实时播放和课后回放。课堂教学活动包括老师、学生的图像与声音,教师的计算机课件、板书等信息。 录播系统在多媒体教室基础上增加和强化了系统的数字化、控制的自动化、传输的网络化。使用者也从专业的电教教师转向普通教师;系统集成了电影、双流、远程三种记录方式、自动发布平台、点 播直播二种播出方式;支持普通、标清、高清标准的摄像机。 系统分手动与自动两部分。自动部分实现无人值守,自动记录课堂教学过程,确保操作简单和常态,实现高效和量产的视频案例;手动部分沿袭了微格教室模式,用后台手工方式记录课堂的亮点和特色,实现有个性化的视频案例和精品课程。使用者以普通教师为主,兼顾专业教师。 系统采用专业的标准设计,结构化控制技术,提供丰富的特技效果和强大的记录、编辑、点播、直播、远程教学、发布等软件,实现高清晰的画面和音视频同步输出的收视效果。 录播系统的灵活性及有效性,有助于教师自我反思、教师专业技术成长,便于教学评估、教学研究、校本资源建设、同时又有助于提高教学质量,提高学校综合实力。 系统是完成教育信息化的手自一体化建设的先进、实用的解决方案,营造常态化的教与学环境,保证优良录制效果,构建全方位的校本资源平台,将与课堂有关的如:教师、学生形象、教师课件、教 师板书、各种音视频信号,以及教师与学生的互动交流缓解等信息进行整合并录制。整个过程无需技 术人员操作便可自动跟踪拍摄,并提供强大的课件及视频后期编辑功能,增强录播平台制作的灵活性 及有效性。通过校园网,录播系统提供网上直播和资源共享,具有高清晰的画面和音视频同步输出的 收看效果。借助手自一体化录播系统,有助于简化教学评估工作、促进教学研究、加强校本资源建设,同时又有助于提高教学质量,提高学校综合实力和声誉。 系统适合于基础教育资源建设,高校、职成教精品课程建设,党、政机关、企事业单位的各种培训。 尤其适合师范类院校的使用,学生可利用该精品录播系统在教室内模拟教师上课情形,将自己上课情 况完整地记录下来,学生可根据录像回放完善自己上课时的不足及小动作等毛病,使得学生受益非浅。 1.2系统总体功能描述 总体功能分为五个模块,实现自动跟踪、录制、直播、资源管理、校园文化展示.实现多媒体教室或录播教室的上课功能;能同步、清晰、不失真的记录教师、学生以及课件(非VGA转视频)等所 有视、音频信号;录制可以单画面形式录制(即电影模式),也可以多画面形式录制(即分屏模式),两 者能同时录制。画面之间切换具有120种以上特技功能。系统操作简单,能进行手动(镜头的推拉 摇移及放大缩小)干预。真实再现授课情景,可以实时生成流媒体格式的文件,并可以进行后期编辑; 通过校园网络实现远程直播、点播,能达到播放流畅、控制方便;系统生成的课程教学录像符合教育 部精品课程网上技术标准。 具体功能描述: 1.系统支持多个场景的摄像录制,分别用于教学现场教师场景摄录,学生场景摄录,教师板书摄录, 学生板书摄录,学生板书摄录,。录播系统在录制教师的授课画面和讲课内容的同时,根据需要自动切换输出信号。

智能手机操作系统介绍

智能手机操作系统介绍 一、Symbian操作系统介绍 Symbian操作系统(“塞班系统”)是由摩托罗拉、西门子、诺基亚等几家大型移动通讯设备商共同出资组建的一个合资公司,专门研发手机操作系统。而Symbian操作系统的前身是EPOC,而EPOC是Elec tronic Pieceof Cheese取第一个字母而来的,其原意为"使用电子产品时可以像吃乳酪一样简单",这就是它在设计时所坚持的理念。现已被NOKIA全额收购。 Symbian操作系统在智能移动终端上拥有强大的应用程序以及通信能力,这都要归功于它有一个非常健全的核心-强大的对象导向系统、企业用标准通信传输协议以及完美的sunjava语言。Symbian认为无线通讯装置除了要提供声音沟通的功能外,同时也应具有其它种沟通方式,如触笔、键盘等。在硬件设计上,它可以提供许多不同风格的外型,像使用真实或虚拟的键盘,在软件功能上可以容纳许多功能,包括和他人互相分享信息、浏览网页、传输、接收电子信件、传真以及个人生活行程管理等。此外,Symbian 操作系统在扩展性方面为制造商预留了多种接口,而且EPOC操作系统还可以细分成三种类型:Pearl/Quartz/Crystal,分别对应普通手机、智能手机、HandHeld PC场合的应用。 Symbian是一个实时性、多任务的纯32位操作系统,具有功耗低、内存占用少等特点,非常适合手机等移动设备使用,经过不断完善,可以支持GPRS、蓝芽、SyncML、以及3G技术。最重要的是它是一个标准化的开放式平台,任何人都可以为支持Symbian的设备开发软件。与微软产品不同的是,Symb ian将移动设备的通用技术,也就是操作系统的内核,与图形用户界面技术分开,能很好的适应不同方式输入的平台,也可以使厂商可以为自己的产品制作更加友好的操作界面,符合个性化的潮流,这也是用户能见到不同样子的symbian系统的主要原因。现在为这个平台开发的java程序已经开始在互联网上盛行。用户可以通过安装这些软件,扩展手机功能。 基于Symbian的UI 目前根据人机界面的不同,Symbian体系的UI(UserInterface 用户界面)平台分为S eries60、Series80、Series90、UIQ等。 为了更强力地支持Symbian平台,Nokia在2001年成立NokiaMobileSoftware新部门,全力发展移动通信相关的软件。为了让手机厂商有更多的选择以投入Symbian手机的开发,Nokia发展出三种不同的用户界面:Series 60/80/90。Series60主要是给数字键盘手机用,Seri es80是为完整键盘所设计,Series90则是为触控笔方式而设计。另外一个重要的平台是由Symbian百分之百转投资的UIQTechnology所开发出来的UIQ。 Nokia开发的UI平台 Series 20/30多为低端手机所采用,Series40多为中端商务手机所使用支持Java的扩展,Series60/80/90是为采用Symbian系统的中高端智能手机和高端商务手机而设计。 Series 20: 84x48 像素 Series 30 :96x65像素,型号一般为1系列,手机型号如:1100,1108...... Series 40 : 96x68或128x128 像素, 手机型号如:1112,1116,1110i,6230,7210,2610,6020..... Series 60 : 支持多种分辨率,机型如:5310,5320xm,6122c,6220c,N95...... 基本定位于单手操纵设备,至今为止,分为第一版第二版和第三版还有最新的第五版,第五版为触屏版本,包括诺基亚E77,N97,5800XM,5802XM,5530XM,三星i8910,第三版还分为预FP1(MR),FP1,FP2,支持176X208,240x320、352x416分辨率,五方向键,两个功能键。使用Symbian OS

高清全自动录播系统方案及清单

全高清录播系统案 第一部分:建设目标 本案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求,建设一套专业级全自动高清课程录播系统。该系统在技术性能和装备的先进性面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准,能进行省级、级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。 第二部份:高清全自动录播系统技术要求 采用4机位拍摄式,分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写,系统支持摄像机的增加,且无需额外增加其它软硬件设备,另配有专业的视频资源服务平台,可支持后期全区新增录播教室的无缝对接,最大限度的利用现有资源,减少重复建设。只需增加相应的摄像机数量就可。采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄,自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。 1、设备集中控制 1)一键控制整个系统的开关,控制录播的开始、暂停和停止。 2、自动跟踪定位系统 1)采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位,跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄,分别对应教师区、学生区、板书区。 2)对教师跟踪准确,跟踪过程中画面平滑,可自定义教师活动区域设,能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域,配合录播主机实现不同场景的切换,确保教学活动的拍摄。 3)对教师进行多种景别的拍摄,根据教师不同的教学活动情况,摄像机自动变焦,实施近景、中景、全景拍摄。 4)能识别老师板书活动,并切换成板书摄像机拍摄,采取逻辑子区域设置式,把黑板细分为多个子区域式拍摄,清晰地拍摄5cm×5cm的字体,字体像素点阵在20×20以上。 5)学生定位准确、平滑,当学生活动时(站立回答问题),能及时定位活动的学生,并自动给活动学生特写镜头,若有多名学生同时活动,应调整为所有活动学生的全景,当学生活动结束(坐下)时,系统自动切换回教师镜头。 6)具有防抖功能,避免学生小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。

六大系统相关规定

赵铁锤:我国将在煤矿建立井下安全避险六大系统 2010年05月19日 16:06:32 来源:新华网 【字号大中小】【留言】【打印】【关闭】 新华网太原5月19日电(记者朱立毅、陈忠华)国家安监总局副局长、国家煤监局局长赵铁锤19日在山西长治表示,我国将在全国煤矿建立完善监测监控、人员定位、紧急避险、压风自救、供水施救和通信联络等井下安全避险六大系统,以提高煤矿安全保障能力。 煤矿井下安全避险六大系统包括监测监控系统,实现对煤矿井下瓦斯、CO浓度、温度、风速的动态监控,完善紧急情况下及时断电撤人制度;人员定位系统,准确掌握各个区域作业人员的情况;救生舱、避难硐室等紧急避险系统,实现井下灾害突发时的安全避险;压风自救系统,确保灾变时现场作业人员有充分的氧气供应;供水施救系统,在灾变后为井下作业人员提供清洁水源或必要的营养液;通信联络系统,实现井上井下和各个作业地点通信通畅。 赵铁锤表示,这“六大系统”平时在保障安全生产上发挥重要作用,同时又能在发生险情时构成煤矿井下安全避险的主要系统,对维护矿井作业人员的生命安全与健康、保障煤矿安全生产具有重要的意义。 据介绍,我国煤矿约95%是井工矿,开采条件复杂,而且随着采掘深度增加,煤矿瓦斯、水患、冲击地压等灾害越来越严重。井工开采矿井具有灾害因素集中、人员活动与逃生空间受限,多种致灾因素共存井下的特点,也容易引发大的灾难。在井工矿中设置和使用应急避难设施,已经是煤矿应急救援中的一项成熟有效的技术。

山西潞安矿业集团公司按照危急情况下通信畅通、安全避险和长时间有效自救的原则,在其主力矿井之一的高瓦斯矿井——常村煤矿进行了新型防护体系建设试点,其中主要包括井下永久避难硐室、临时避难硐室和移动救生舱三个系统,并进行了有效的演练。 赵铁锤表示,井下安全避险“六大系统”的总体目标要求是,到2015年全国所有煤矿都建立“六大系统”,并达到“设施完备、系统可靠、管理到位、运转有序”的要求。 关于建立完善煤矿井下安全避险“六大系统”的通知 湘煤安监[2010]134号 各市州煤炭管理部门、煤矿安全监察分局,省属煤矿企业,湖南第一工业设计研究院: 按照“预防为主、加强监管、落实责任”的总体要求,为全面严格落实煤矿的安全标准与准入条件,坚决遏制重特大事故发生,促进安全生产形势持续稳定好转,提高煤矿安全保障能力,根据《煤矿安全规程》和国家安监总局等有关文件规定,借鉴国内外煤矿安全管理经验,结合我省各类煤矿管理现状,现就建立完善煤矿井下安全避险“六大系统”有关事项通知如下: 一、深刻认识建设完善“六大系统”的重要性 煤矿井下安全避险六大系统包括建立健全监测监控系统,实现对煤矿井下瓦斯、CO浓度、温度、风速的动态监控,完善紧急情况下及时断电撤人制度,为煤矿安全管理和避险救援提供决策和调度、指挥依据;通过建立人员定位系统,实现对煤矿入井人员的动态管理,准确掌握各个区域作业人员的情况,加强对人员的安全管理和及时有效避险;通过建立救生舱、避难硐室等紧急避险系统,实现井下灾害突发时的安全避险,为井下作业人员提供应急的生存空间;通过完善压风自救系统,确保灾变时现场作业人员有充分的氧气供应,防止发生窒息事故;通过完善供水施救系统,在灾变后为井下作业人员提供清洁水源或必要的营养液;通过完善通信联络系统,实现井上井下和各个作业地点通信通畅,为防灾抗灾和快速抢险救灾提供准确信息。建设完善煤矿“六大系统”,是落实科学发展观、坚持以人为本的内在要求,是安全发展理念在煤矿安全生产上的重要体现,是国内矿山事故成功救援所验证的有效措施。

录播系统应用介绍及功能描述

第一章应用场景 1.1 跨校区应用 1.1.1同步课堂 同步课堂是将教学资源发达的学校或 班级里上课的内容和场景实时传播出动, 以供同一学科,同一进度的班级同步上课。 进一步扩大优质教学资源共享的目的。同 步课堂主要以互动和直播是实现优质教育 资源共享的直接方式,互动课堂通过简易的操控,利用互联网进行高质量的音视频互动,可以让优质资源直接到达接收端,同时可以直接进行现场问答等,具备良好的交流效果。 1.1.2专递课堂 专递课堂的核心本质是促进教育资源的公平发展,实现教学资源均衡的目的,是本地的老师利用网上上课的方式,在上课形式、课堂内容设备、提问互动等各方面,重点照顾远程学生学习的一种模式,这是一种人性的教学,充分考虑到偏远山区孩子的心灵成长,是教育工作者思维方式进步的一种务实创新的表现。 专递课堂包含互动录播教室和教学点两部分,互动录播教室只需把教师、板书和教学PC的信号进行录制、互动和直播。教学点部署在边远山区只需一根电话线即可与互动录播教室远程互动、观看直播和点播资源平台上课件资源。 1.1.3网络教研 伴随教育信息化改革的不断深入,教师队伍建 设也显得愈发重要,近年来,各地通过多种途径开 展教师信息技术相关培训,取得了积极成效,但也 同时存在着教研形式单一、教研资料备份共享困 难、效率不高等突出问题。这些缺点的存在导致传 统教研活动无法满足广大教师的专业成长需要。因此切实转变以往教研方式,对教研活动实施有效管理,成为此次能力提升工程顺利

实施的重要前提。 目前,各个学校也在自己校内成立各种形式的课题研究小组,通过网络形式,在线开展一系列的教研课题、追踪教研进度、共建共享教研成果、参与教研讨论等的活动,通过网络教研,为老师和教研组提供在线教研和交流平台。 誉融互动录播系统将采集到教研现场的视频、音频及电脑信号通过网络传送到教研观摩室的显示终端上,同时把观摩室的音频、视频及文字信号实时反馈到教研现场,从而实现远程网络教学研讨和互动。 1.1.4教师培训 师资力量建设一直都是学校和教育局最重视的问题,传统集中式的培训方式受地域、时间、培训方式的局限极大遏制教师力量的发展。如何把师资培训应用在常态化的教学中是学校和教育部门一直思考的问题。 通过ANYV,实时把教师上课和培训的内容过程记录下来,以互动、直播、点播的方式传播出去,在教师与教师之间、教师与专家之间、教师与学生之间形成有效的循环。通过多种方式学习观摩优秀教师上课培训场景,提高师资水平。 1.1.5教学赛课 教学赛课是对各类各级教学比赛的俗称。教师之间拿出最拿手的课程进行比拼。这样不仅有利于参赛教师本人的提高,也能利用标杆作用带动整个教师队伍素质的提高。ANYV把现场赛课的实况转播成多码流直播出去,让老师可以通过教室电脑或硬件终端,平板电脑,手机收看赛课直播。 1.1.6视频公开课 公开课是有组织、有计划、有目的一种面向 特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。公 开课主题鲜明、任务明确,除了学生参加听课外, 领导及其他老师参加,是老师展示教学水平,交 流教学经验的好时机。但是传统公开课形式存在 着如:需要提供足够大的开课大厅、听课人员组 织繁琐、专家多地巡讲易疲惫、各项成本高等不足,极大的影响了公开课的推广。ANYV采用先进的视频互动及编解码技术,可以让专家通过网络进行大规模线上互

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