河北工业大学教师楷模提名人事迹材料
师德师风先进个人的事迹材料(通用12篇).doc
师德师风先进个人的事迹材料（通用12篇）师德师风先进个人的事迹材料【篇1】刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。
20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。
工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。
一、思想上注重加强理论学习，努力提高个人修养辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。
为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。
一是注重提高理论修养。
潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神，积极参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。
二是努力树立良好的自身形象，向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。
二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。
1、努力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。
为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。
另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。
2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。
本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会，推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等，激发学生的学习热情，使学生的各种过级率得到进一步提升。
张桂敏事迹,争做四有好老师
张桂敏事迹,争做四有好老师
张桂敏是一位优秀的教师，她以其深厚的教学功底和严谨的教学态度赢得了广大学生的尊敬和爱戴。
在教学工作中，她始终坚持“四有”好老师的标准，即有高尚的思想道德品质、有扎实的学科基础、有丰富的教学经验和有爱心的师德情操。
张桂敏拥有优秀的思想道德品质，她始终以正直、诚信、勤奋和责任为原则，严格要求自己，积极践行社会主义核心价值观，成为学生们的良师益友，为学生的健康成长和全面发展提供了有力的保障。
张桂敏具备扎实的学科基础，她自身拥有深厚的专业知识和丰富的教学经验，能够准确把握学生的学习需求和问题，因材施教，让每一个学生都能够得到适合自己的教育。
张桂敏拥有丰富的教学经验，她不断学习新知识、新技能，不断探索新的教学方法，积极推进课堂教学改革，让教育教学更加生动、有趣、富有启发性，让学生在轻松愉悦的氛围中接受知识和教育。
张桂敏具备高度的师德情操，她把学生看作自己的孩子，用自己的真诚和爱心感染、帮助和教育每一个学生，让学生在成长的过程中感受到师爱和关怀，激发他们对知识的热爱和对未来的期待。
张桂敏以自己的实际行动践行“四有”好老师的标准，成为了学生们心中的楷模和榜样，她的事迹将鼓舞更多的教师投身教育教学事业，争做优秀的“四有”好老师。
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河北工业大学辅导员田晓勇
雷锋精神践行者学生工作楷模人——河北工业大学辅导员田晓勇事迹材料一、个人简历田晓勇，男，满族，中共党员，1982年4月生。
2005年七月起从事辅导员工作。
2010年担任河北工业大学土木工程学院08级本科生（277人）辅导员。
二、获奖情况2008年：天津市大中专学生暑期社会实践活动先进个人；2010年：河北省先进德育工作者。
三、工作情况（一）注重思想建设，弘扬学院22年学雷锋光荣传统，为学生成长奠定坚实基础自1989年开始，学院坚持在校外开展以照顾孤老、义务支教为主要内容的学雷锋活动，连续22年不间断。
《光明日报》、《河北日报》、《今晚报》、天津电视台等新闻媒体进行过多次报道。
田晓勇同志弘扬学院22年学雷锋的光荣传统，牢记“学雷锋同志学习”的号召，带领学生学习雷锋精神，甘于奉献、勇于担当、感恩社会，相继培养出1个“全国先进班集体”、2个“河北省优秀班集体”、2个“天津市学校系统优秀团支部标兵”、和1个“天津市五四红旗团总支”。
1．继承学雷锋光荣传统，照顾孤寡老人，传递真爱田晓勇同志在所带年级中成立学雷锋小分队，热心照顾4位孤寡老人。
为了熟悉老人的困难和需要，他多次找相关学生了解情况，在得知杨奶奶没有子女、体弱多病后，田晓勇同志专门指定一个班负责，他安排学生精心准备了一些温馨的节目，买了一些水果，亲自带着几个班委去看望杨奶奶，他紧握杨奶奶的手告诉老人家：“日后您就把我和我的学生当您的儿女，我们会每周都来看您的”他是这么说的，也是这么做的，为此还经常放弃周末休息时间帮助4位老人打扫卫生，洗衣服，陪他们聊天，无微不至，田晓勇同志和他的学生用行动演绎着人间真情，将爱传递。
2．创新学雷锋活动形式，开展义务支教，温暖童心随着工作的深入开展，田晓勇同志意识到利用大学生的热情和智力资源开展学雷锋活动，不仅有利于大学生成长，而且是新时代雷锋精神的必然要求。
于是他把目光转到了郊区的双口镇中小学和太阳村农民工小学，制定了详细的义务支教模式，5年里共带领学生开展支教活动600余次，近1500名学生参与其中，得到学生家长和社会各界的一致好评。
2021年关于师德标兵事迹材料范文(精选5篇)
2021年关于师德标兵事迹材料范文（精选5篇）关于师德标兵事迹材料范文1当学院领导要我将自己的事迹写成演讲稿的时候，我的心情是忐忑的；当我上查阅师德先进事迹的时候，我觉得自己是平凡而平庸的；面对职业教育的滚滚洪流和学院的平稳快速发展，感觉自己是渺小的。
我的成绩不够辉煌，我的奉献不够突出，我的故事不够感人，所以我无法慷慨激昂，我只是一颗路旁的小草，春去秋来，代谢枯荣，在学院发展和学子成长道路上增添一点绿。
转瞬间，十几年过去了。
十二年前，在母校夏花盛开的季节，踌躇满志又懵懂未开的我，怀着洁白如斯的憧憬和梦想，跨入了长沙商贸旅游职业技术学院的三尺讲台。
普通的教室、繁重的教学行政工作和调皮的学生都把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。
初为人师，我担任3个班的政治课教学任务，为了一节课的出色完成，我常常设计教案、反复备课到深夜。
望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，我常常忘记了疲倦！作为一名走上工作岗位才几个月的年轻教师，在第一次全院教案评比中，我竟然被告知，与寥寥可数的几位资深教师一起，我的教案被评为优秀教案，虽然奖金只有20元，但极大地鼓舞了我的工作激情。
20世纪90年代后期，职业学校的生源素质急剧下降，记得有人说，“中国多办一所职业中专，就可以少建一所监狱”，虽然提法值得商榷，但生源素质滑坡之严重可见一斑。
课堂上，个别学生批评不得，有时候也表扬不得，批评时跟老师顶嘴，个别班级在表扬某个同学的时候，会导致其他同学的哄笑，以至于受表扬的学生在课后找到我说，要老师以后不要表扬他。
咄咄怪事，不胜枚举，现实与理想之间的差距原来有那么大。
走上工作岗位后，我即担任一个五年制大专班的班主任，每天的工作就是查学生的自习、课堂教学、午间技能训练和就寝，周而复始，比时钟还有规律，可有的学生似乎并不领情，骄横者有之，冷漠者有之，多疑者有之挑战教师权威者有之……我失望了，有时候甚至觉得已经绝望，觉得付出没有得到回报，觉得自尊受到了伤害，觉得那是一群扶不起的阿斗……我决定奋起，走出失败的阴霭，重新设计人生道路，步入属于自我的“灿烂”新生活。
工大故事教师节特辑——传道授业的力量-河北工业大学
工大故事：教师节特辑——传道授业的力量曹旭冉杨洋老师们，同学们，从1985年的9月10日至今，已是第三十二个教师节了。
回顾河北工业大学走过的风雨历程，涌现出了太多的可敬可爱的好老师。
在他们中，你知道“动手又动脑”的魏元光么，你听过“不讲面子”的十三哥么，你知道“吃穷饭”的洪麟阁么，你听过注重外语的潘承孝么，今天为各位讲讲他们的故事。
“动手又动脑”的魏元光“我国的教育有一个很大的错误，即学校在校只读书本，失之以空……”魏元光曾经如是说，学生只重视理论学习，不重视动手能力成为他的一大担忧。
所以，他决定开创一种新的教学方法，一台机器的制造，从设计，到制作，到组装，到最后使用全由学生来完成，将学生所学的设计、制图，以及工厂实习，综合起来作一个练习。
1932年开始，学校将理论教学时数从原来的190学分减至140学分，用以加强实践教学，培养学生动手能力。
据此，魏元光与机电系主任马沣及邝兆祁、程千云等教授具体研究，把机电系三、四年级的设计与制造紧密地衔接起来，比较粗重的机件，由工厂工人先制造；学生可以制作较小机件，并完成整部机械的装配，这样一来学生的动手能力得到了明显提高。
机电工程系的学生从三年级开始，在邝兆祁教授的指导和率领下，从设计、制图开始，到零件的切削加工，再装配成整机测试，都由学生自己动手。
两年后学生已经制成实验设备和皮带机床等30余台套。
这些自制的设备装备起了工程材料和道路材料两个实验室。
经试验证明，质量合格、性能良好，有的可与进口同类设备比美。
对此，魏元光骄傲的说：“这样做的目的，意在教学相长，使学生增进制作能力与创造精神和勇气，以适应我国社会的需要。
”“宽中有严”的十三哥1929年，杨十三接受自己同窗好友魏元光的邀请，回到母校担任应用化学系讲师，他还毛遂自荐兼任斋务课主任。
杨十三的口才极好，谈吐风趣幽默，讲起课来常常是旁征博引，引人入胜，使得他所教授的化学课不仅为化学系的学生所喜爱，更每每引得文科班的学生也跑来旁听，教室里经常是座无虚席，掌声雷动。
20__年度全国教书育人楷模候选人张齐生事迹材料_事迹材料
20__年度全国教书育人楷模候选人张齐生事迹材料_事迹材料张齐生，男，汉族，1939年1月出生，中共党员，南京林业大学教授，中国工程院院士。
他是国内外木材、竹材加工领域知名专家，是中国和世界竹材加工利用领域的开拓者。
虽年过七旬，仍坚持奋战在教学、科研一线，用累累硕果书写着一名人民教师爱岗敬业、无私奉献的篇章。
在担负着繁重科研工作的同时，他还培养了近百名博士后、博士、硕士研究生，建立了一支业务能力精、学术水平高、团队协作精神强的师资队伍，深受同事、学生的欢迎和爱戴。
他高度关注社会主义新农村建设，组建跨学科团队，积极面向农村开发了多项科研成果并投入实践，不仅改善了生态环境，还带动了农民增收致富。
汶川地震后迅速研发竹制抗震安居房，以实际行动支援抗震救灾。
曾获得多项国家级科技大奖，获得全国有突出贡献的中青年专家、省先进工作者、省优秀共产党员等荣誉称号。
师德如镜映真情翻开张齐生院士的笔记簿第一页，“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”这句话映入眼帘。
这是孔子的经典语录，更是年过七旬的张院士的座右铭。
他将“师德”作为衡量自己一生工作的镜子，将师德贯穿于工作、科学追求中，保持着崇高的师德。
他热爱教育事业，注重教书育人，具有优秀的教风和崇高的师德。
他在教学过程中，善于培养学生良好的思想品行和创造精神，深受同事和学生的欢迎和爱戴。
张齐生院士自从1961年在南京林业大学工作以来，始终奋斗在学校的教学和科研第一线，先后担任学校科技处处长、竹材工程研究中心主任，长期从事木材、竹材加工利用的研究和教学工作，是竹材加工和人造板工艺学方面的专家。
他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，忠诚于党的事业，紧密结合人民群众生产实践需要，克服重重困难，用累累科研硕果书写了人民教师先进性的篇章。
2003年，他被评为江苏省师德标兵。
5·12汶川大地震，举国悲痛。
作为一名科学家，张齐生的悲痛与关切来得更务实，更长远。
地震后不久，他和东南大学(微博)的同行一起，开始进行木质和竹质抗震安居房的研究。
李保国先进事迹材料
李保国先进事迹材料李保国先进事迹材料1李保国，男，46岁，河北农业高校教授。
在多年的教学实践中，李保国深知，为人师者，“要给同学一碗水，自己就得有一桶、一缸”。
他高校毕业20年后，为了不断接受新的学问，毅然放下教授的架子去读博士。
他坚持依据生产实际需要开展科学技术讨论，他主持的科研项目都取得了重要成果，分别获得了国家、林业部、河北省的一系列奖项，如他主持的“太行山石质山地爆破整地造林技术”获原林业部“国家七五重大攻关成果荣誉奖”，“太行山高效益绿化配套技术讨论”获原林业部科技进步二等奖、国家科技进步三等奖，“太行山低山片麻岩区‘聚续’生态农业工程技术”中心试点的前南峪村获得“全球生态环境建设五百佳”提名奖，并获得“河北省山区创业二等奖”，“优质无公害红富士苹果配套栽培技术讨论”获河北省科技进步二等奖。
李保国每年在艰苦的'农村工作超过200天。
他带领同学与农夫同吃同住同劳动，把自己的讨论成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调进展做出了重要贡献。
在邢台县桨水试区，他们把一个穷山沟变成了花果山，成为太行山区最绿的地方，荣获联合国全球环境500佳提名奖。
在内丘县富岗村，他把自己的讨论成果运用到苹果生产中，生产出的优质苹果被评为A级绿色食品，创出了国内闻名的“富岗”苹果品牌，在99昆明世博会上获得银奖，极品果卖到100元一个。
大量的实践，使同学看到了学农也会大有作为;在与基层群众的接触中，使同学的世界观、人生观、价值观发生了可喜变化，巩固了专业思想，坚决了“学农爱农”的决心和信念。
长期的科研工作，大量的科研成果，丰富的实践阅历，使李保国最了解学科的前沿、农村的需要、果农的期盼。
他准时把自己的科研成果和在实践中获得的阅历充实到教学内容中，把生产一线的信息作为自己调整教学内容的信号，更新教材，更新讲授内容。
他先后主讲了《高级经济林栽培专题》等9门课程，每年超额完成教学工作量。
润物细无声记潘承孝院长和他们的故事
润物细无声——记潘承孝院长和他们的故事曹旭冉杨洋在河北工业大学，有这样的一位老人，一直被师生们铭记。
他，就是著名教育家、社会活动家，中国汽车内燃机专家，河北工学院院长、名誉院长潘承孝教授。
走过了百余年人生历程的潘老可以毋庸置疑的被称为世纪老人了，在河北工学院师生的心目中，潘老的形象是一般人所不能替代的，不论是在教研室、实验室、办公室、工厂车间，还是教室、学生宿舍、家属宿舍，都留下了潘老的足迹。
潘老的风范和师表形象，深深铭刻在河北工学院每个师生员工心中。
今天，我们就讲讲潘老和老师同学们的故事。
1988年，河北省民进的一位工作人员专程到天津拜访潘老，在去河北工学院的车上遇到一位上大学二年级的女学生，便问道：“你认识潘承孝吗？”女学生爽快的回答：“认识，我们的老院长潘老，全院的每个学生都认识他，每个学年开始，潘老都在大会上给新生讲话，到学生宿舍谈心。
大学四年毕业，许多人认不全学校的老师，但潘老是人人都认识他的。
”这朴素的话语代表着一届又一届学生的心声。
而这一年潘老已经91岁高龄了，但人们几乎能看到潘老天天到校上班。
理工科造诣极深的潘老，还写得一手流畅端庄的行书字，因此，敬求其墨宝的人很多，特别是景仰其名望的青年学生，都以得到潘老的手迹为一大幸事。
1994年院学生会的一个学生社团组织——临窗文学社精心辑印了一册厚厚的学员作品集，请求潘老题写刊名。
潘老在百忙之中答应下来，随后去北京开会，结束会议返津后，潘老立即写了十几幅字样送交院团委转交，但转天觉得没有写好，又重写了几幅让秘书转交，当文学社负责人来领取时，秘书发现“作品集”三字写成了“成品集”，就直接到办公室找潘老再次重写。
哪知潘老正在运笔行墨，第三次题写“作品集”。
潘老热情的接待了这位同学，给他让座，同他握手。
倍受感染的这位同学后来在文章里满怀深情地写到：“此时，我感到有一股暖流从老人的手上传遍我全身······仿佛来的不是陌生人，而是自己的孩子、亲人······潘老让我把系、专业、年级和姓名都写在纸上，然后拿起纸来，慢慢念了一遍，好像要把这些都记住......”潘老还特别讲求时间观念，办事守时。
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河北工业大学“工大教师楷模”（在职）提名人（以姓氏笔画排序）王云峰（经管学院）王秀春（能环学院）冯石岗（马克思主义学院）刘玉岭（信息学院）李志刚（电气学院）李春利（化工学院）李铁军（机械学院）杨鹏（控制学院）杨海丽（廊坊分校）杨瑞霞（信息学院）张东生（经管学院）张顺心（机械学院）陆俭国（电气学院）袁俊生（海洋学院）郭献洲（理学院）阎殿然（材料学院）王云峰，女，1952年4月生，中共党员，汉族，1969年2月参加工作，大学学历，经济管理学院教授，博士生导师，从事管理科学与工程专业。
主编3部教材；荣获河北省优秀教材奖一项、河北省高教学会第十届优秀高教科研成果一项；所指导的两篇博士论文、两篇硕士论文分别获得河北省优秀博士和硕士学位论文。
承担国家863计划暨河北省重大科技攻关项目2项，主持国家社科基金、河北省自然科学基金、河北省软科学、河北省科技攻关、天津市自然科学基金等省部级及以上项目和大型企业委托课题20余项。
发表论文80余篇。
荣获天津市科技进步三等奖；河北省科技进步三等奖；第九届河北省社科优秀成果三等奖；第六届河北省社科基金项目优秀成果三等奖；第十二届河北省社科优秀成果一等奖；第六届高等学校科学研究优秀成果三等奖。
获2001年天津市“三八红旗手”荣誉称号。
王秀春，男，1949年2月生，无党派人士，汉族，1969年5月参加工作，研究生学历，工学硕士，能源与环境工程学院教授，河北工业大学督导委员会主任，从事热能工程专业研究。
在教学方面，多次获课堂质量优秀奖、优秀课堂教学一等、优秀任课教师和优秀毕业设计（论文）指导教师。
积极参与学校教学改革和督导工作，作为第一主研人主持了河北工业大学教改重点项目“关于教学督导工作的研究与改革”和“关于教师评价体系建设研究”课题。
2000年被评为河北工业大学教学名师。
在科研方面，科研合作及服务的企业遍布全国20多个省市，主持省自然科学基金项目2项（第一完成人）。
作为主持人到校经费累计300多万元。
作为主持人和第一完成人获河北省科技进步一等奖1项、三等奖1项；作为第三完成人获国家机械工业局科技进步奖二等奖1项、河北省科技进步三等奖1项；被评为河北省有突出贡献的中青年专家。
冯石岗，男，1955年生，中共党员，研究生学历，博士，教授，博士生导师。
现任马克思主义学院院长，兼任“京津冀社会发展中心”副主任、后现代主义研究所所长，冀文化研究所所长，河北省哲学学会常务理事。
主要研究方向：哲学、科学技术社会、管理哲学。
教学方面，承担博士、硕士、本科多层次7门课程；2008年获课堂教学质量奖；2010年获优秀任课教师奖；2012年获校内教研成果一等奖；2013年获河北省教研成果二等奖。
科研方面，发表学术论文98篇，出版学术著作3部，主持并完成省部级课题10多项，参加国家级课题2项。
2008年获河北省社科成果三等奖；2010年获全国“十一五”教育科研优秀成果一等奖；2009年全国模范教师、2009年校级教学名师、2012年天津市教育系统优秀共产党员标兵。
刘玉岭，男，1942年2月生，民进党员，汉族，1966年4月参加工作，大学学历，现任信息工程学院微电子研究所所长，教授，博士生导师，从事微电子学与固体电子学专业研究。
教学方面：省优秀博士论文指导教师，五名研究生获国家奖学金。
科研方面：获国家发明奖5项，省部级奖23项。
主持国家、省部级科研项目四十余项。
作为技术负责人承担与完成02重大专项项目一项。
作为该项目第二期首席专家，已通过专家评审。
荣获02重大专项优秀团队奖1项，国家科技发明三、四等奖各2项，天津市技术发明一等奖1项、二等奖2项，省市级科技进步二等奖3项，国家和天津市专利金奖1项，优秀奖2项。
国家级有突出贡献中青年专家，全国高校科技先进工作者，河北省有突出贡献专业技术人才、后备院士人才、首届十大发明家、省管优秀专家、优秀博士生导师，天津市优秀科技工作者、劳动模范。
曾任省人大代表，三届全国政协委员。
研究生学历，博士，电气工程学院教授，博士生导师，从事电机与电器专业研究。
在教学工作上承担本科生、研究生的教学工作，分别获得本科生课堂教学优秀奖、研究生课堂教学优秀奖。
在科研工作上，获得国家科技进步二等奖3项，完成国家自然科学基金项目和省部级科研项目近15项（均排名第一）。
在研国家科技支撑项目、国家自然科学基金项目4项（2项排名第一）。
获得发明专利4项（均排名第一），实用新型专利12项。
曾获得天津市劳动模范、河北省优秀教师、国务院政府特殊津贴专家、河北省省管优秀专家荣誉称号。
李春利，男，1963年4月生，民进党员，汉族，1989年参加工作，现任化工学院化学工程研究所所长，教授，博士生导师。
担任省级精品课负责人，2010年至2012年连续获得课堂教学优秀教师，1992年天津市青年教师教学基本功竞赛一等奖，主编普通高等学校教材1部。
获得2012年度国家科技进步二等奖，2006年度河北省科学技术突出贡献奖，2003年度天津市科技进步一等奖，1999年度河北省科技进步一等奖，以上奖项均排名第一。
在EI、SCI及核心等期刊上发表论文累计109篇，授权发明专利6项，实用新型5项，从2005年至今为学校创造的直接经济效益超过3000万元，为企业创造的经济效益超过20亿元。
曾获得2012年民进全国先进会员，2008年国务院政府特殊津贴人员，2007年省管专家，2007年度天津市五一劳动奖章，2007年河北省“新世纪三三三人才工程”第一层次人选，2004年度河北省有突出贡献中青年专家等荣誉称号。
究生学历，博士，现任机械工程学院院长，教授，博士生导师，从事机械工程专业研究。
在教学工作中，2000年组建了机械电子工程系；主讲本科生、硕士生、博士生课程，教学工作量超学时。
在科研工作中，主持国家、省市以及横向项目22项，到校经费1148万；1998年组建了机器人及自动化研究所；在研项目有国家基金项目1项；国家支撑计划项目1项；发表论文50余篇，授权发明专利6项；获河北省科技进步二等奖1项，三等奖2项。
曾获得天津市”十五”立功奖章、天津市优秀共产党员标兵等荣誉称号。
入选河北省首批“百名优秀创新人才”、“三三三”人才第一层次，河北省中青年突出贡献专家。
杨鹏，男，1960年8月生，中共党员，汉族，1977年1月参加工作，现任控制科学与工程学院院长，教授，博士生导师，从事自动化专业研究。
教学方面，评为省级教学名师与校级教学名师，自动化工程省级教学团队，承担教育部教学研究课题1项。
获河北省教学成果一等奖1项，河北省教学成果三等奖1项，河北工业大学教学成果一等奖2项，河北省优秀硕士论文指导教师，主持河北省二级学院综合改革项目，主编与参编教材8部。
科研方面，主持国家科技支撑计划1项、国家自然科学基金1项与省部级课题3项；参与国家863计划1项、国家科技支撑计划3项与国家自然科学基金1项；民政部科学技术成果创新一等奖1项；北京市科技进步三等奖1项；河北省自然科学三等奖2项；教育部创新团队主要成员。
曾荣获天津市“九五”立功奖章，“三育人”先进个人；天津市师德先进个人；现任教育部高等学校自动化类教学指导委员会委员。
任河北工业大学廊坊分校外语系主任，硕士，副教授，长期从事英语教学工作。
教学方面2004至2012年连续九次获河北工业大学课堂教学优秀奖；2007、2009、2011年连续三次获河北工业大学第六、七、八届优秀任课教师；2009年获河北工业大学优秀指导教师。
2006年获“全国第三届高职高专实用英语口语大赛”决赛指导教师优秀奖；2006、2008、2010年获河北省第八、十、十一届“世纪之星”英语演讲大赛高职高专组指导教师一等奖。
科研方面做为项目负责人和第一主研人完成科研项目14项，撰写论文22篇，主编《当代大学英语同步自学辅导》、《浪漫英语词语》。
2008、2013年获河北工业大学“优秀共产党员”称号。
杨瑞霞，男，1957年2月生，中共党员，汉族，1976年参加工作，现任信息工程学院院长，研究生学历，博士，教授，博士生导师，从事电子科学与技术教学与科学研究在河北工业大学教学科研一线工作三十多年，教书育人，成绩突出，现为教育部高等学校教学指导委员会委员，河北省高等学校教学指导委员会秘书长，河北省电子学会副理事长，河北省教学名师，河北省优秀研究生论文指导教师，国家级实验教学示范中心主任，天津市重点实验室主任，主持省、校本科教学质量工程项目和教学改革项目4项，并获河北省教学成果二等奖和三等奖各一项。
科研方面：主持国家自然科学基金、教育部博士点科研基金、天津市自然科学基金、河北省自然科学基金、总装备部武器装备预研基金等项目20多项，发表学术论文180余篇，其中50多篇被SCI、EI、ISTP收录，获河北省自然科学二等奖1项，获国家发明专利4项。
荣获2011年天津市五一劳动奖章。
生学历，博士，经济管理学院教授，博士生导师，从事工商管理专业研究。
主编《微观经济学》、《企业战略管理》《现代企业管理》《趋于极限管理》；校级精品课《企业战略管理》负责人，1997年优秀任课师，2006年省级教学名师。
作为主持人到校经费累计300万元以上，石家庄高新区与京津冀第三极互动模式研究；石家庄高新区与城市发展协同模式设计；天津诺尔哈顿电器制造有限公司客户资源管理系统设计；冀衡药业公司发展战略研究；河北建投公司发展战略研究等2个研究项目；石药集团公司循环体系、发展战略等7个研究项目；唐钢技术创新、公司管理信息系统建立等5个研究项目，等。
曾获得河北工业大学教学之星荣誉称号。
张顺心，男，1959年10月生，中共党员，汉族，1976年6月参加工作，大学学历，机械工程学院教授，从事机械设计专业研究。
在教学工作中，曾获得河北工业大学优秀任课教师、优秀毕业设计指导教师、教学名师等荣誉称号；河北省优秀教学成果一等奖（第2）；指导机械创新设计大赛，获全国2等奖、河北省1等奖；主编国家规划教材等共8部。
主持河北省教学研究项目各1项；多次获河北工业大学课堂质量优秀奖。
在科研工作中，获民政部科技成果创新一等奖（第6）；主持完成河北省科技攻关1项；参与863计划1项（第六）；国家支撑2项（第7，第8）；河北省基金1项（第2）。
曾获河北省师德先进个人、天津市优秀共产党员、教工先锋岗、校优秀共产党员标兵等称号。
大学学历，电气工程学院教授，博士生导师，从事电气工程专业研究。
在教学工作上获得河北省教学成果一等奖1项（第一）；在科研工作上获国家科技进步二等奖3项（均排第一）、何梁何利基金科学与技术进步奖、省部级科技进步一等奖4项、二等奖9项；获得河北省突出贡献奖；共发表专著5部；发表重要论文168篇，其中被SCI、EI收录71篇。
在此基础上负责制订了我国低压电器可靠性领域8个系列国家标准。