一年级课外阅读-读书卡

一年级课外阅读-读书卡
一年级课外阅读-读书卡

让阅读成为习惯

尊敬的家长:

你们好!

非常感谢您把孩子送到实验学校来到我们班。为了培养孩子们的阅读兴趣,开阔孩子们的视野,丰富孩子们的知识,阅读是最好的方式。课内阅读由老师负责,课外阅读需家长的支持与配合。相信在您的支持配合下,在老师的精心指导下,孩子们的阅读习惯会很快形成。让我们携起手来,用书本丰富孩子们的生活,为孩子们的生命画上彩虹!

希望我们能做到:

1.准备适合孩子阅读的书籍(每学期给孩子买3--5本书),并在家中设立“读书角”。

2.请家长陪伴孩子阅读,并为孩子做好每天的阅读记录。家长能做到每周和孩子进行一次读书交流活动。每周三下午上交《阅读记录》。

3.老师将根据您的记录给孩子合适的评价与鼓励。

4.班里成立图书角,每个孩子贡献一本或两本书,在班里轮流阅读,资源共享。

5.老师会在班里开展阅读评比:讲故事比赛、阅读小明星评比,我的最漂亮……

东营市实验学校一年级语文组

2017年9月

一年级阅读书目推荐

请根据您孩子的爱好,一学期给孩子买3—5本他喜欢的书!

本学期必读书目:《安徒生童话》注音版、《一年级的小豆豆》选读书目:《汉字的故事》、《小布头奇遇记》注音版一、绘本

1.《我有友情要出租》

2.《比得兔的世界》(5册)

3.《了不起的狐狸爸爸》

4.恩德童话绘本(7册)

5.小淘气尼古拉的故事(5册)

6.逃家小兔——信谊世界精选图画书

7.《猜猜我有多爱你》 8.《爷爷一定有办法》

9.《爱心树》 10.《石头汤》人民文学出版社11.《犟龟》 12.《一只孤独的乌鸦》

13.《活了一百万次的猫》 14.《三毛流浪记》

15.《父与子》 16.《温情的狮子》

17.《胡萝卜种子》 18.《世界上最好的爸爸》

二、童话、神话、科普类

1.《格林童话》(最新版彩图注音)

2.《安徒生童话选集》

3.《中国古代寓言故事》

4.《中外神话传说》

5.《山海经》幼儿版

6.《成语故事三百则》

7.童话大王(拼音版)

8.动物故事(拼音版)

9.描画世界(拼音版)夜故事(拼音版)

11.《严文井童话选》 12.《宝葫芦的秘密》13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》 14《365夜儿歌》

15.《汉字的故事》梅子涵著 16. 昆虫记》(少儿彩图注音版)

三、国学经典读本

1.《弟子规》拼音版

2.《三字经》拼音版

3.《小学生必备古诗75首》

4.《诵读》一年级上下册

5、《笠翁对韵》拼音版上下册 6.《幼学琼林》幼儿版

阅读记录卡日期:月日至月日

提示:家长协助填写,一周交一次。

一年级(1)班课外阅读_读书卡

目录

一、二年级课外阅读推荐书目 一年级是正规学习的起始阶段,我们在这个阶段要做好低幼衔接,以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人,仅凭学会几本教材是远远不够的,必须读好书、多读书,广泛涉猎,日积月累,才能厚积而有所成。下面向你推荐的书目,可以根据自己孩子的阅读兴趣,有选择的购买或借阅,并利用课余时间和假期通读,这对孩子的成长是非常有益的。我们希望爸爸妈妈们和孩子一起读,孩子可能更在意的不是读书,而是和爸爸妈妈一起读书的温馨感觉。 一、绘本 1、《我有友情要出租》 2、《比得兔的世界》(5册) 3、《了不起的狐狸爸爸》 4、恩德童话绘本(7册) 5、小淘气尼古拉的故事(5册) 6、逃家小兔——信谊世界精选图画书 7、《猜猜我有多爱你》8、《爷爷一定有办法》 9、《爱心树》10、《石头汤》人民文学出版社 11、《犟龟》12、《一只孤独的乌鸦》 13、《活了一百万次的猫》14、《三毛流浪记》 15、《父与子》16、《温情的狮子》 17、《胡萝卜种子》18、《世界上最好的爸爸》 19、《蝴蝶·豌豆花》20、《没头脑和不高兴》 21、《小猪唏哩呼噜》22、《不一样的卡梅拉(我想去看海)》 23、《中国神话故事》24、《稻草人》 二、童话、神话、科普类 1、《格林童话》(最新版彩图注音) 2、《安徒生童话选集》 3、《中国古代寓言故事》 4、《中外神话传说》 5、三字经(拼音版) 6、《成语故事三百则》 7、童话大王(拼音版)8、动物故事(拼音版) 9、描画世界(拼音版)10、365夜故事(拼音版) 11、《严文井童话选》12、《宝葫芦的秘密》 13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》14、《365夜儿歌》 15、《第一次发现(濒临危机的动物)》16、《神奇校车(在人体中游览)》 17、《汉字的故事》梅子涵著18、杨红樱注音童话系列

一年级下册课外阅读计划清单

一年级下册课外阅读计划 一、情况分析 一年级学生经过一学期的学习,虽已系统地学完拼音,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。 二、阅读目标 加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质量。 三、具体措施 1.在老师及父母的指导下,开始进行简单的词语、句子积累。 2.通过认读、朗诵等形式培养学生的口头表达能力。 3.结合绘本阅读激发学生阅读兴趣。 4.培养学生的课外阅读兴趣,养成每天阅读半小时的习惯。 5.每一星期学讲一个故事。 6.自己选出最喜欢的儿歌进行班级表演朗诵比赛。 7.每月组织一次学生阅读童话故事体会交流。 8.及时表扬。 9.期末进行小结,评比读书之星;学期结束评出一些识字小能手,进行奖励。 四、推荐书目: 1. 必读书目:语文课本的配套课外阅读《小学语文经典领读》《小

学语文补充阅读》《三毛流浪记》《一年级的小豆豆》。 2. 选读书目:绘本《我爸爸》《我妈妈》《爱心树》《逃家小兔》《哪吒闹海》《洋葱头历险记》。 五、教学容 1.知识的海洋 2.科学安排读书时间 3.看目录有方法 4.不懂就问 5.朗读法 6.童话阅读 7.童话的复述和表演 8.边读边思读儿歌 9.学会理解词语 总之,从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯,让他们喜欢阅读,感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读,结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读,在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣,感受祖国语言文字的无限魅力。

一年级下册阅读教学设计 课题1、知识的海洋课型激趣学习型 教学目标通过介绍各种书目,激发学生朗读的兴趣,让学生从小就喜欢徜徉在知识的海洋里,感知书的力量。 课前准备了解学生读书情况,去图书室参观,准备各种书及书的光盘。 教学过程步骤教师活动学生活动 猜谜激趣 感悟书本1、出示谜面: 千层宝库翻开来,文字纵横一排排。 历代事情它记载,知识没它传不开。 2、交流读书名言: 3、教师小结:板:知识的海洋1、猜谜:书 2、先小组交流名言,后参加班级交流。 3、读题 全班交流 评选星星1、请各组代表带了你看过的书来介绍,看谁能当上班级读书之星。 2、老师给读书之星颁奖。各组代表带书上台交流,请小评委亮分;并请打最高分的评委评价。 出示光盘 感受现代1、出示光盘,请说这里面包含多少本书,有多少字?

小学生如何制作读书卡

一种读书笔记的好方法——制作读书卡。 提倡图文并茂但文字与配图内容要相吻合可以是‘好书推荐卡’也可以 是‘阅读心得卡’等。要求主题鲜明内容健康设计新颖。形状色彩不限。 读书卡的内容,相信很多人都有了解,小时候,老师让写读后感时,我们的写法最简单易行,那就是首先会介绍这本书名字(读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目),接着介绍作者(国籍、姓名、主要事迹、喜好等),然后是阅读的主要内容,(主要人物、事件等)最后再三言两语写出的读书感受(也可以将感受穿插在介绍中,边联系内容边谈感悟)。其实,这就是最早的读书卡的雏形。 今天,我们来写读书卡,就是把这些内容按照一个大概的模式,更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合一二年级的孩子。 读书卡步骤: 1、书名 2、作者 3、出版社 4、主要内容简介(故事主要人物、情节、结局) 也可是好词好句的摘录(大约10个词语,3个句子) 5、感想(也叫心得体会或者读后感)

这种模式可以用?叙述?的方式表达出来,也可以以?卡片?的形式表现出来。 相比较而言,读书卡制作比较简单,可以直接在彩色卡纸上根据自己喜好的造型,勾勒出简单的线条,再裁剪下来就直接填充内容了。免去了花费大量的时间去构思、绘画、涂色等步骤,做起来更直接、方便。 这类读书卡的特点:漂亮美观,读写绘结合,充分开发了孩子的想象力和创造力。适合孩子装饰在自己的小空间里,挂在墙壁上。也可以让孩子特设一个漂亮的盒子,再起一个好听的名字或是简约通俗些的“读书大本营”“我的读书空间”等,或者是诗情画意一些的“撷一缕书香”“我是一条遨游书海的鱼儿”“轻轻呼吸,这里书香袅袅”等。 读书卡也可制成表格形式。 范例:(自拟) 我的读书收获 年月日 文章题目:《鱼夫和金鱼的故事》 作者:(俄国)普希金 主要情节:这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足,对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求,最后一无所获的故事。 好词好句:自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海 我的收获:读完这个故事,我知道老鱼夫这个人有点软弱无能,我们不要学他的妻子贪得无厌,用我们勤劳的双手去收获,用我们的劳动去创造。 妈妈或老师的话:孩子,你今天读得很认真,能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容,并且联系自己去感悟,做得不错,继续努力哦! 附上几幅图片以供参考:

一年级下册语文课外阅读

一年级下册语文课外阅读 (一) 动物园里几种动物在玩跷跷板。 梅花鹿与小松鼠一起玩,小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩,小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩,小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩,小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。 你能说出谁最重吗? 1、短文有()自然段。 2、第二自然段有()句话。请在第三句话的下面画横线。 3、短文写了()种动物在玩跷跷板。他们是()()()()。 4、请你说出谁最重?() (二) 下雪了,树上,房上,地上,一片白。小狗从屋子里跑出来,奇怪地叫:“下糖了,大家快来看!” 小花猫从屋子里跑出来,摇摇头说:“不对,不对,是盐,大家快来看。” 大白鹅听了,走过来,尝了尝,说:“这雪不甜也不咸,冰冰凉。” 1、短文共有()个自然段,第一自然段有()句话。 2、小狗认为雪花是(),小花猫认为雪花是(),大白鹅说雪花()。 3、谁说的对?() (三) 秋天到,秋天到,田里庄稼长得好。棉花朵朵白,大豆粒粒饱。高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣,茄子穿紫袍,又青又红是辣椒。 1、找出表示颜色的词,写出四种来()、()、()、()。 2.文章中描写了哪些植物的名称?用直线画出植物名称。 3.照样子写词语:又青又红又()又() 4.这篇文章一共有()句话。 (四) 蓝蓝的天上挂者红太阳,阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带,唱着欢快的歌儿;金色的麦浪一望无垠……真美呀! 1. 圈出文中表示颜色的词。 2. 找一找,小溪像什么?用画出来。 3. 文中有()句话。 (五) 蓝天白云下,是广阔的田野。草儿青青,牛羊成群,它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。草原近旁,是一条弯弯的小河,小鱼在清清的河水中游来游去。

一年级下册课外阅读

阅读1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 1、全文共有()个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—()坏—()去—()上—() 3、短文中写了谁在传播那个好消息 4、你知道这个好消息是什么吗写下来。 阅读2《小兔运南瓜》 一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢 正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗好,有办法啦! 小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。 一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的,多像呀。小兔子地来到地里。 2、读了短文,你认为小兔聪明吗他是怎么把南瓜运回家的用“”画出文中的答案。 3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的 用“﹏﹏”在文中画出来。 阅读3《秋姑娘》 秋姑娘来了,多么美丽动人。苹果是你的脸蛋,葡萄是你的眼睛,红枣是你的嘴巴,风铃是你的笑声。你从夏天走过来,走进我们香甜的梦。 1、你能写出和下列词语意思相近的词吗不会写的字用拼音代替。

一年级下册课外阅读练习

《小老虎历险记》测试题 一、选择题 1、动物们管红霞大山里的大樟树叫A绿叶大厦 2、《老虎的生活》这本书是A 写的A、百科全书先生B、咕咕先生C、力雅 3、“百科全书”先生经常用尖利的石笔在A 上写字。A、树干B、纸C、岩石 4、呼噜噜和金眉老太赌B草莓 5、C 给光头园长写信。A、大人们B、动物们C、小朋友们 6、A 开车把老虎送回山林。A、胖光头B、饲养员C、专家 7、两个小偷A 被吓了一跳。A、力力B、力雅C、胖光头 8、力力不小心跌进了C 桶里。A、油B、水C、牛奶 9、绿野农庄里有一只老鼠叫B 眼镜儿 10、森林里的百兽之王是老虎 11、绿野农庄的小动物们叫力力答应A 。A、不吃老鼠 12、老爷爷和老奶奶惦记着睡在柳条筐里的C 。A、阿黄B、红将军C、力力 13、力力睡到了B 的家里。A、红将军B、眼镜儿C、阿黄 14、到了太阳快落山的时候力力总算抓了A 只蚱蜢。A、三B、四C、五 15、C 教力力抓青虫和蚱蜢。A、红将军B、眼镜儿C、阿黄 16、老爷爷又从外地买来了两只A 。A、羊B、牛C、兔 17、在一年之中,B 节是月亮最圆的时候。A、端午B、中秋C、清明 18、第一个节目是A 的芭蕾舞。A、小猪B、大红公鸡C、绿皮青蛙 19、幽灵猫教给力力的第一项本领是C 。A、捕鱼B、抓老鼠C、跑 20、大火扑灭后,乌丢丢C 。 A、身体被大火烧伤了 B、被烧死了 C、只剩下了一只小脚丫 21、在吟痴先生的收藏品中,有两件他最珍爱:一件是母亲留下的针线盒,一件是一个小姑娘送给他的A 。A、木头套娃娃B、蝌蚪人C、小瓷猪 22、可人姑娘去了一个“C ”的地方。A、小人国B、跳跳镇C、没有年龄的国家 23、吟痴老人发现地板上的一排小泥脚印都是B 的脚印。A、右脚B、左脚C、双脚 24、古老的小镇上来了一位耍木偶戏的老爷爷,人们都叫他C 。 A、木偶爷爷 B、吟痴老爷爷 C、布袋爷爷 25、布袋爷爷给了乌丢丢最初的生命,A 给了乌丢丢第二次生命。 A、珍儿 B、吟痴老人 C、芸儿 二、判断题 1、老虎原本不是生活在动物园里,而是生活在山林里。(对) 2、老虎是百兽之王。(对) 3、闹绝食的是小老虎力力。(错) 4、两只老虎的愿望就是要离开动物园到山林里去。(对) 5、胖光头不喜欢用梳子梳头。(错) 6、胖光头要把力雅卖掉。(错) 7、咕咕先生被猎人打死了。(错) 8、绿叶大厦的顶层住着猫头鹰咕咕先生,底层住着胖野猪呼噜噜,中间住着金丝猴金眉老爹和金眉老太。(对) 9、力力被老爷爷吊起来了。(错) 10、老爷爷和老奶奶把力力当作猫来养。(对) 11、力力和农庄里的动物们成为了朋友,生活的很快乐。(对)

一年级读书卡(读书笔记)

读书教育活动

一yī年nián 级jí推tuī荐jiàn 阅yuè读dú书shū目mù 一年级下册:

必b ì 读d ú : 1.《逃t áo 家ji ā小xi ǎo 兔t ù》(绘hu ì本b ěn ) [美m ěi ]玛m ǎ格g ?丽l ì特t a·怀hu ái 兹z ī·布b ù朗l ǎng 著zh ù 2.《爷y ?爷y ?一y í定d ìng 有y ǒu 办b àn 法f ǎ》 [加ji ā拿n á大d à]菲f ēi 比b ǐ·吉j í尔ěr 曼m àn 著zh ù 3.《中zh ōng 华hu á歌g ē谣y áo 100首sh ǒu 》 4.《小xi ǎo 老l ǎo 虎h ǔ历l ì险xi ǎn 记j ì》 汤t āng 素s ù兰l án 著zh ù 5.《声sh ēng 律l ǜ启q ǐ蒙m ?ng 》 车ch ē万w àn 育y ù 著zh ù 选 读: 1.《爱ài 心x īn 树sh ù》(绘hu ì本b ěn ) [美m ěi ]谢xi a尔ěr ·希x ī尔ěr 弗f ú斯s ī坦t ǎn 著zh ù 2.《小xi ǎo 黑h ēi 鱼y ú》(绘hu ì本b ěn ) [美m ěi ]李l ǐ欧ōu ·李l ǐ奥ào 尼n í 著zh ù 3.《花hu ā婆p ?婆p ?》(绘hu ì本b ěn ) [美m ěi ]芭b ā芭b ā拉l ā·库k ù尼n í 著zh ù 4.《鳄a鱼y ú爱ài 上sh àng 长ch áng 颈j ǐng 鹿l ù》(绘hu ì本b ěn ) [德d ?]达d á妮n ī拉l ā·库k ù洛lu ?特t a 5.《花hu ā格g ?子zi 大d à象xi àng 艾ài 玛m ǎ 》(绘hu ì本b ěn ) [英y īng ]大d à卫w ai ·麦m ài 基j ī 著zh ù 6.《365 夜y a儿?r 歌g ē》 许x ǔ海h ǎi 琼qi ?ng 编bi ān 7.《小xi ǎo 猪zh ū唏x ī哩l ǐ呼h ū噜l ū》 孙s ūn 幼y ?u 军j ūn 著zh ù 8.《中zh ōng 国gu ?古g ǔ代d ài 民m ín 俗s ú故g ù事sh ì 》 9.《我w ǒ爸b à爸ba 》 [英y īng ]安ān 东d ōng 尼n í·布b ù朗l ǎng 著zh ù 10.《我w ǒ妈m ā妈m ā》 [英y īng ]安ān 东d ōng 尼n í·布b ù朗l ǎng 著zh ù

一年级下册课外阅读试题

一年级课外阅读竞赛卷(一) 一、选择题(把正确的序号填在括号里)(每题2分)20分 1.在《小红帽》的故事中,是()救了小红帽和她的外婆。 (1)猎(liè)人(2)妈妈(3)小红帽自己 2.()没有在《白雪公主》这个故事中出现。 (1)七个小矮(ǎi)人(2)魔(mó)镜(jìng)(3)水晶鞋(x iè) 3.王子是靠(kào)()找到灰姑娘的。 (1)漂亮的衣服(2)帽子(3)水晶鞋 4.在《猫和老鼠合伙》的故事中,猫骗(piàn)老鼠偷(tōu)吃了()(1)面包(2)蜂(fēng)蜜(mì)(3)猪油(yóu) 5.在《青蛙王子》的故事中,小公主的()掉进了深水里,是青蛙为她找到的。 (1)钻(zuàn)石(2)金球(3)镜子 6. 《西游记》里的孙悟空神通广大,他在花果山的名字叫()。(1)孙悟空(2)齐天大圣(3)孙行者(4)美猴王 7. 《渔夫和他的妻子》中渔夫和妻子最后() (1)得到了钱财(2)成为太阳和月亮的主人(3)一无所有 8.《狐狸和猫》的故事中,狐狸非常()。 (1)机灵(ling)(2)有经验(yàn)(3)会吹牛 9.《丑小鸭》中丑小鸭最后变成了一只美丽的()。

(1)白天鹅(2)黑天鹅(3)灰天鹅 10.下面四位都是我国唐朝杰出的诗人,其中号称“诗圣”的是()。(1)杜甫(2)李白(3)白居易(4)陆游 二、是非题(在正确的括号里打“√”,错误的打“×”)(每题2分)20分 1.《金钥匙》中的小伙子最后找到了许多稀(xī)奇的宝贝。………………() 2.《六只天鹅》、《狐狸和马》、《乌鸦》都是《格林童话》中的故事。…() 3.《青蛙王子》告诉我们不要像小公主那样,答应别人的事情做不到。……() 4.《白雪公主》出生时皮肤(fū)白里透红,白得像雪花,红得像鲜血(xiě)。……() 5.王后两次想害(hài)死白雪公主,都没有成功(gōn g)。…………………() 6.小红帽去祖母家,是因为祖母生病了。…………………………………() 7.小裁缝因为力气小,所以被独(dū)角兽(shòu)捉住啦!………………() 8.小弟弟到了第三条小溪(xī),低头喝起水来,小弟弟变成了一只狼(láng)。…() 9.《水浒(hǔ)传》里在景阳冈(gǎng)英雄(xióng)是武(wǔ)松。…… ()

一年级下册课外阅读课教案

一年级下册课外阅读课 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一年级阅读课教案 1、知识的海洋 课型激趣学习型 教学目标通过介绍各种书目,激发学生朗读的兴趣,让学生从小就喜欢徜徉在知识的海洋里,感知书的力量。 课前准备了解学生读书情况,去图书室参观,准备各种书及书的光盘。 教学过程步骤教师活动学生活动 猜谜激趣 感悟书本 1、出示谜面: 千层宝库翻开来,文字纵横一排排。 历代事情它记载,知识没它传不开。 2、交流读书名言: 3、教师小结:板:知识的海洋 1、猜谜:书 2、先小组交流名言,后参加班级交流。 3、读题 全班交流 评选星星 1、请各组代表带了你看过的书来介绍,看谁能当上班级读书之星。 2、老师给读书之星颁奖。各组代表带书上台交流,请小评委亮分;并请打最高分的评委评价。 出示光盘 感受现代 1、出示光盘,请说这里面包含多少本书,有多少字? 2、播放光盘,让学生感知其中包含的内容,激起学生读书的兴趣。 3、展示红星阅读,感受网络世界书的海洋。 1、学生试猜,众说纷纭。2、学生看后畅谈体会 实践体验 书海浩瀚 1、请小朋友们把刚才同学介绍的书进行分类。 2、放图书馆、阅览室和新华书店录像,介绍图书馆、阅览室和新华书店。请学生说说图书馆、阅览室和新华书店各是什么地方? 3、进行选书竞赛。提供图书目录,供学生挑选,并说出理由。 1、给图书分类练习。 2、组织学生谈体会。 图书馆:是藏书的地方,它是“书的海洋”也是“知识的宝库”。 阅览室:是人们读书的地方。 新华书店:供应图书的地方。 3、参加竞赛,交流竞赛体会。 布置书房 课外延伸 1、出示书房照片,让学生说说书房该怎么布置? 2、布置作业:回家布置自己的小书房。学生讨论: 把书分类放好;

一年级下册篇课外阅读训练题最新完整版

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阅读1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。 1、全文共有()个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—()坏—()去—()上— () 3、短文中写了谁在传播那个好消息 4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。 阅读2《小兔运南瓜》 一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢 正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦! 小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。 一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的,多像呀。 小兔子地来到地里。 2、读了短文,你认为小兔聪明吗他是怎么把南瓜运回家的用“”画出文中的答案。 3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。 阅读3《孤单的斑鸠》 小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?” 白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!” 小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。” 白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!” 小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。” 白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!” 小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。”

一年级班课外阅读-读书卡

一年级班课外阅读-读 书卡 --------------------------------------------------------------------------作者: _____________ --------------------------------------------------------------------------日期: _____________

目录 一、二年级课外阅读推荐书目 一年级是正规学习的起始阶段,我们在这个阶段要做好低幼衔接,以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人,仅凭学会几本教材是远远不够的,必须读好书、多读书,广泛涉猎,日积月累,才能厚积而有所成。下面向你推荐的书目,可以根据自己孩子的阅读兴趣,有选择的购买或借阅,并利用课余时间和假期通读,这对孩子的成长是非常有益的。我们希望爸爸妈妈们和孩子一起读,孩子可能更在意的不是读书,而是和爸爸妈妈一起读书的温馨感觉。 一、绘本 1、《我有友情要出租》 2、《比得兔的世界》(5册) 3、《了不起的狐狸爸爸》 4、恩德童话绘本(7册)

5、小淘气尼古拉的故事(5册) 6、逃家小兔——信谊世界精选图画书 7、《猜猜我有多爱你》 8、《爷爷一定有办法》 9、《爱心树》 10、《石头汤》人民文学出版社 11、《犟龟》 12、《一只孤独的乌鸦》 13、《活了一百万次的猫》 14、《三毛流浪记》 15、《父与子》 16、《温情的狮子》 17、《胡萝卜种子》 18、《世界上最好的爸爸》 19、《蝴蝶·豌豆花》 20、《没头脑和不高兴》 21、《小猪唏哩呼噜》 22、《不一样的卡梅拉(我想去看海)》 23、《中国神话故事》 24、《稻草人》 二、童话、神话、科普类 1、《格林童话》(最新版彩图注音) 2、《安徒生童话选集》 3、《中国古代寓言故事》 4、《中外神话传说》 5、三字经(拼音版) 6、《成语故事三百则》 7、童话大王(拼音版) 8、动物故事(拼音版) 9、描画世界(拼音版) 10、365夜故事(拼音版) 11、《严文井童话选》 12、《宝葫芦的秘密》 13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》 14、《365夜儿歌》 15、《第一次发现(濒临危机的动物)》 16、《神奇校车(在人体中游览)》17、《汉字的故事》梅子涵著 18、杨红樱注音童话系列 一年级一班课外阅读记录卡

小学生读书卡的制作方法

小学生读书卡的制作方法 当下,我们生存的空间(包括校园、企事业单位等,甚至连乡村里也有了专门的阅览室)掀起一股读书的热潮,开展了诸如“好读书,读好书”“创书香校园和书香班级”等活动,的确,读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。要把书读好,就要读好多的书。从古到今,从国外名著到中国文学,有数不清的书,给人以知识和力量;好书是正义化身,它帮助我们与邪恶作斗争;好书是我们生活中的向导,当我们迷失方向、不知所措时,它就能给我们指引一条正确的道 路…… 我们学校也积极推进人文素养拓展计划和新教育实验,在师生中逐步确立“读好书,使心灵更舒展充实;好读书,使生命更厚重丰盈”的观念,坚持亲子共读、师生共写,增进亲子、师生交流理解,促进家长、教师和孩子共同成长,为师生过一种幸福完整的教育生活而努 力。 那么,怎样培养自己的读书兴趣,养成好读书的习惯呢?我想,只有努力地读,勤奋地读,刻苦地读,才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。这里最重要的就是记读书笔记。说到读书笔记,许多家长都有这样的困扰:齿轮式渣油泵孩子很爱读书,兴趣很高,神话故事、

科普、童话统统来者不拒,可就是写不出来东西。这里的东西大概就是我上一篇提到的“读书笔记”或者“读后感”。

其实,你大可不必为孩子担心,只要孩子拥有兴致,一切困惑都会迎刃而解。在这里我给众多家长,特别是低年级孩子的家长朋友推荐一种读书笔记的好方法——制作读书卡。 读书卡的内容,相信很多人都有了解,小时候,老师让写读后感时,我们的写法最简单ZYB渣油泵系列易行,那就是首先会介绍这本书名字(读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目),接着介绍作者(国籍、姓名、主要事迹、喜好等),然后是阅读的主要内容,(主要人物、事件等)最后再三言两语写出的读书感受(也可以将感受穿插在介绍中,边联系内容边谈感悟)。其实,这就是最早的读书卡的雏形。 今天,我们来写读书YHB润滑油泵卡,就是把这些内容按照一个大概的模式,更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤 其适合低年级的孩子。 读书卡步骤: 1、书名 2、作者 3、出版社

一年级课外阅读下测试题

一年级课外阅读下测试 题 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

读《笨狼的故事》阅读测试题 一、选择题。 1、笨狼的名字是(D)取的。 A.狼爸爸 B.狼妈妈 C.狼外公 D.狼外婆 2、笨狼的妈妈、爸爸去(B),笨狼只能一个人在家里了。 A.种田 B.旅游 C.寻食 D.探亲 3、笨狼的家被(C)占有了,后来,(B)把笨狼的家找回来了。 A.警犬阿黄 B. 聪明兔 C.长尾鼠 D.黑棕熊 4、笨狼给(C)当了半小时的爸爸。 A.小鹿 B.胖猴 C.小鸭子 D.小蚱蜢 5、笨狼想要去钓鱼,结果(A)说“今天是黑色星期五”,让笨狼连连遭殃。 A.尖嘴狐狸 B. 小鸭子 C.棕熊 D.花背鸭 6、笨狼到(C)当售票员,负责数数。 A.桥头 B.飞机场 C.渡船 D.公共汽车 7、笨狼第一天到学校上课,第一件事却是(B)。 A.学算术 B.大扫除 C.上体育课 D.做早操 8、笨狼做好了一切准备工作,等着吃聪明兔的(B),谁知聪明兔买的是(D),笨狼就一起帮忙(A),刷子舞得像飞一样。 A. 刷油漆 B.咖啡 C.水果 D.油漆 9、笨狼进城去看“热闹”,路上,(C)被他吓跑了,笨狼就开着(B)进城了。 A.白鸟 B.出租车 C.司机 D.飞机 10、笨狼被困在电梯上,在(B)的帮助下,才下了电梯。 A.警察 B.小姑娘 C.经理 D.服务员 11、笨狼在森林里卖钻石项链,但最后大家发现项链不是钻石做的,而是( D )做的。 A.玻璃 B.塑料 C.石头 D.冰 12、(A)开了一所游泳学校,笨狼羡慕极了,也想学游泳。于是,他在自己家的(C)里练习。 A.花背鸭 B.小企鹅 C.浴缸 D.游泳池 13、笨狼看到胖棕熊买了一台大彩电,他也回家去做了一台( B )做的大彩电,小动物们都可以进去表演。 A.铁 B.木头 C.塑料 D.树叶 14、天冷极了,笨狼看到花背鸭在孵小鸭,就写了一封信给太阳,送到了( A )上,因为太阳天天从那儿升起,那儿一定是他的家。 A.东山 B.西山 C.南山 D.北山 15、笨狼想当个发明家,他给小猪(B),给聪明兔(C),给松鼠的尾巴(A),结果,朋友们一个个遭了秧。 A.扎上皮筋 B.换了一条像马尾巴一样的又长又漂亮的尾巴 C.做了一双合脚鞋子 16、胖棕熊的大彩电运来了,动物们都争着去看新奇,把胖棕熊家挤得水泄不通。可是胖棕熊不给他们看,淘气猴就爬上(B)看,小猫、小松鼠、小胖猪趴在(A),笨狼和聪明兔挤在(C)看。 A.窗台上 B.胖棕熊的屋顶 C.门缝边 17、胖棕熊开的是( C )店? A.服装店 B.鲜花店 C.杂货店 D.水果店 《没头脑和不高兴》 一、作者:任溶溶,原名任以奇,祖籍广东鹤山,1923年生于上海。主要作品:童话《没头脑和不高兴》、《一个天才杂技演员》,故事《土土的故事》,童诗《爸爸的老师》、《我是一个可大可小的人》等。 二、主要内容 《没头脑和不高兴》 两个孩子,一个叫“没头脑”,一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四,总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭,你要他往东,他偏往西。别人劝这两个孩子改掉坏脾气,他们都不以为然,为帮他们改正缺点,暂时把他俩变成了大人。“没头脑”当了工程师,“不高兴”做了演员。“没头

一年级语文下册课外阅读练习题20篇(有答案)

一年级语文下册阅读练习答案 一、 春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。 1.短文共有二句话,写的是春季的的景象。 2.春天有灿烂的阳光;田野里百花盛开,散发出浓浓的香味。 3.、用“—”画出文中表示颜色的词。 4.春天,梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是苹果花、迎春花、杏花。 二、 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1.读短文,找出合适的词填在括号里。 (又高又大)的枣树(浅黄色)的枣花(红红)的大枣(圆圆)的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是。 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。 夏天,枣树上结满了小青枣。 秋天,枣树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 三、 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有(四)句话。 2、短文里写了小鸡们和老母鸡。 3、小鸡们冷了,就会连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。 四、 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有三句话。 2、天就快下雨了,(小红)和(明明)给老师送伞和雨鞋。

五、 天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1、天亮了,(鸟儿)醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿,晶晶亮,好像(小珍珠)挂在小草上。 3、露珠为什么不见了,是因为(A)A、太阳出来了。B、露珠掉在地上了。 六、 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1、这段短文共有三句话。第二句中写的活动有滑雪、滑冰、打雪仗、堆雪人、写诗画画、拍照留影。 2、这段话描写的是什么季节?(冬季) 七、 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有(二)句。 2、用“—”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。 八、 我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是一粒种子。 2、“我”在春天(时候)发芽,在秋天(时候)结果。 3、太阳和雨水帮助“我”长大。 九、 春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。 1.短文共有五句话,主要是写春季(季节)的景色。 2.我会照样子写句子。美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。 美丽的小鸟在树林里飞来飞去。 3.根据短文,填上合适的词语。 嫩嫩的绿叶淡淡的白云温暖的阳光美丽的蝴蝶

一年级下册课外阅读

一年级阅读教学与练习 来安县龙山小学高有义 练写10种句式 即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如: (1)山坡上有一片果树林。 (2)同学们在操场上做游戏。 (3)我听见了一阵敲门声。 (4)我看见他把地上的纸捡了起来。 (5)我是小学生。 (6)老师把作业判完了。 (7)艾乐乐没写完作业被老师批评了。 (8)今天听写我全对,我感到很高兴。 (9)我心想:我们班一定要的第一呀! (10)老师说:“咱们班的同学真棒!” 通过一段时间的练写,接受能力强的学生可以练习连句成段,对于接受能力较弱的学生仍旧进行强化练习,不操之过急。 1、大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 (1)这一段话共有()句; (2)填空 : a、一年有()、()、()、()四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有()和();冬天的树下,满地是()。 c、大自然的邮票指()。

2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有()句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指( )和( )。做工靠( ),思考靠( )。 (2)做事情要用( )又用( )。这样才能( )。 (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套 3、夏天 初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有()句。 2、用横线划出第2、3两句句子。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的,花朵是( )的。 4、我喜欢石榴花是因为( )。 5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。(1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。 (2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? (3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。

二年级读书卡片

尊敬的各位家长: 大家好!在延续了一年级课外读书的基础上,我班在本学期依然重在培养学生阅读的兴趣,让学生养成天天阅读的习惯。因此我根据二年级学生的特点,提出具体要求。 阅读时间及措施: 1、每天在家至少读书半小时,每阅读完一本书要填写读书卡。 2、每天完成老师布置的作业后可自行选择阅读所带书籍(不要给学生带漫画之类的书)。 3、建立“图书角”,实现班级图书资源共享。 4、为了提高家庭阅读水平,利用家长会,提倡“亲子”阅读,要求家长每天陪读30分钟(可用相机或视频记录下学生阅读的情况发给王老师,以作期末总结之用)。 5、继续沿用激励机制,评价促进阅读。制定图书阅读管理评价制度。每月总结评比“读书小能手”,每月开展一次讲故事比赛。 本活动仍需要家长多多支持,每次都需家长签字及评价。一本书就是一艘船,能带人到远方,我们老师和家长带学生到达不了的地方,书可以带他们到达。老师要让学生多读书,好读书,读好书,读整本书,使学生从小养成良好的阅读习惯,促进学生阅读能力的发展。(请家长自行复印读书卡卡若干张)

读书卡储值标准 "读书小能手" 评比: 1、每月,学生只要读完一本书,填写好相关的读书记录卡, 可获20个积分。 2、能用摘录的好词造句并写下来,每次可获5个积分(每 月3-5次之间) 3、每周写一篇日记并能用积累的好句、好词等,可获20 个积分。 4、每月学生只要获60个积分,就可参评“读书小能手”, 每月评出3名“读书小能手”并予以“图书角管理员称号”。 5、一学期读书储值卡集满60、100、200、400、600、800、1000 个积分时分别给予不同的奖励(期末总结分数可四舍五入计 算)。 读书储值卡集满积分对应奖励: 60个积分:一张创意贴纸 100个积分:一枝可爱铅笔 200个积分:一块记事本 400个积分:一个文具套装 600个积分:一盒彩笔 800个积分:一个文具盒 1000个积分:可要求老师给买一本自己喜欢的书

一年级下册语文课外阅读专项训练

一年级下册语文课外阅读专项训练 姓名: (一)春雨的颜色 春雨,落下来啦! 甜津津的春雨撵(niǎn)着香喷(pēn)喷的春风落下来—— 土粒儿湿啦,油黑油黑的; 草叶儿湿啦,嫩绿嫩绿的; 花瓣儿湿啦,火红火红的…… 春雨是什么颜色的? 土粒说:是黑色的; 草叶说:是绿色的; 花瓣说:是红色的…… 咦?春雨到底是什么颜色的呢? 1、春雨落在()、()、()的身上。 2、照样子写词语。 甜津津()、()、()火红火红()、()、()3、照样子,写句子,并加上标点符号。

咦?春雨到底是什么颜色的呢? 咦? 4、我觉得春雨是色的,因 为。 (二)丁零零 明明回到家,看见工人叔叔正在安装电线,便问爸爸是怎么回事。爸爸说:“我们家正在装的是‘丁零零,丁零零,一头说话一头听。两人不见面,说起话来听得清’。” 明明听了,高兴得拍起手来,说:“好啊,我可以和在北京的爷爷奶奶说话了!” 1、短文有( )小节,。 2、找出爸爸说的话,用"——"划出来. 3、猜一猜,明明家在安装的是。 (三)女孩与镜子 有个女孩名叫小华,穿着花裙子,扎着小辫子,对着大镜子,问道:“我是啥样子?”窗外的柳树上,有只花喜鹊,抢着回答:“喳喳喳,面孔像朵花!”小华听了,笑了起来。门外的杨树上,有只黑乌鸦插嘴说道:“呱呱呱,面孔像冬瓜!”小华听了,哭了起来。

妈妈见了,笑着说:“傻孩子,不要爱听喜鹊的好话,也不要怕听乌鸦的坏话,要知道自己长得怎样,应该去问镜子,请它告诉你真话。” 1、短文有( )节,请在文中标上序号。 2、喜鹊说了什么话用"——"划出来。 3、乌鸦说了什么话用"~~~~"划出来。 4、妈妈要小华去问镜子,是因为 ( )。 5、短文中有两个模仿声音的词,请你找出来,写在下面的横上。(四)会跳舞的草 我国的南方地区,生长着一种会跳舞的草。 这种会跳舞的草长着椭圆形的叶子,每片椭圆形的大叶旁,还有一对小叶子。白天,就是这对小叶子一刻不停地跳着“圆步舞”,“舞步”时快时慢。有时它又会改跳“蝴蝶舞”,两个小叶片就像蝴蝶的翅膀一样,上下摆动,舞姿优美,很有节奏。到了晚上,舞步才慢慢停下来。 1、这篇短文有( )小节,其中第二小节有()句话。 2、会跳舞的草会跳什么舞?在文中用“~~~~” 划出来。 3、“蝴蝶舞”是怎么跳的在文中用“——”画出来。

一年级语文下册课外阅读专项

一年级语文下册课外阅读专项 一、阅读儿歌,回答问题。 夏夜真迷人 夏夜夏夜真迷人,田野好像音乐厅, 小青蛙,在敲鼓;小蟋蟀,在弹琴; 吸引一群萤火虫,提着灯笼赶来听。 1. 音乐厅在哪儿开的?() ①河边②田野 2.你知道谁是观众吗?在正确答案后面的圆圈里打“√”。 蟋蟀○萤火虫○青蛙○ 二、阅读儿歌,回答问题。 姓氏谣 东方慕容和上官, 诸葛司徒与欧阳。 中华姓氏上千种, 单姓复姓遍四方。 不管你我姓什么, 中华儿女是一家。 1.用“”画出歌谣中的复姓。 2.“遍四方”的意思是( ) A.只有四个方向有。 B.祖国到处都有。 3.中国的姓氏非常多,从哪些词语可以看出来呢? _________________________________________________________ 三、阅读儿歌,回答问题。 毛娃 毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。 毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。 毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。 1.选择下列词语的反义词。(填序号) 哭——( ) 睡——( )

A.走 B.笑 C.盖 D.醒 2.读一读,选一选。 A.吃油饼 B.坐花轿 C.盖花被 D.唤花狗 (1)当毛娃睡时,要( )。 (2)当毛娃走时,要( )。 (3)当毛娃笑时,要( )。 四、阅读短文,回答问题。 要好好学字 1939年春天,毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝,15岁,个子高一点;一个叫刘长贵,才14岁,个子矮一点。毛主席高兴地问他们:“你们知道我是谁吗?”他俩马上回答:“知道,您是毛主席。”毛主席说:“我是毛泽东。”说着就弯下腰,在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席对他们说:“参加革命了,要好好学字啊!”两个小八路听了连连点头。 1.从文中找出下列词语的近义词。 立刻——( ) 快乐——( ) 2.短文写了毛主席教()学字的故事。 3.选一选。(填序号) 高个子的小八路叫( )。 矮个子的小八路叫( )。 毛主席的名字是( )。 A.刘长贵 B.安定宝 C.毛泽东 4.毛主席“弯下腰”的原因是( )。 A.想写字给小八路看 B.想拍拍小八路的肩膀 C.想摸一摸小八路 5.读完短文后,你喜欢谁呢?为什么?请写一写。 五、阅读短文,回答问题。 猪想找个朋友玩 一天早晨,小猪拎着一个大包出了门,碰见了小猴,就从包里掏出一个桃子对小猴说:“给你吃桃子,你陪我玩。”小猴说:“我不吃你的桃子,也不跟你玩,

一年级(上册)读书卡

2016年春季一年级下册 青县家镇小学一年四班读书卡 每天一篇课外读物《》完成情况签名第周

建议与希望:每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读,与孩子共享阅读的快乐!家长评价:家长签名: 青县家镇小学一年四班读书卡 每天一篇课外读物《》完成情况签名第周 建议与希望:每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读,与孩子共享阅读的快乐!家长评价:家长签名: 附(一): 小学生必背古诗词1—3年级

附二:三字经背诵计划 (孩子背诵不来的,可以读10遍,背诵或读都要签名) 第7-11周:一周两排 人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。

玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。首孝弟,次见闻。知某数,识某文。一而十,十而百。百而千,千而万。三才者,天地人。三光者,日月星。三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺。曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。曰南北,曰西东。此四方,应乎中。曰水火,木金土。此五行,本乎数。曰仁义,礼智信。此五常,不容紊。稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人所食。马牛羊,鸡犬豕。此六畜,人所饲。第12-13周: 曰喜怒,曰哀惧。爱恶欲,七情具。匏土革,木石金。与丝竹,乃八音。高曾祖,父而身。身而子,子而。自子,至元曾。乃九族,而之伦。 父子恩,夫妇从。兄则友,弟则恭。长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。此十义,人所同。 第14周: 凡训蒙,须讲究。详训诂,名句读。为学者,必有初。小学终,至四书。论语者,二十篇。群弟子,记善言。孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。作中庸,子思笔。中不偏,庸不易。 第15周 作大学,乃曾子。自修齐,至平治。孝经通,四书熟。如六经,始可读。诗书易,礼春秋。号六经,当讲求。有连山,有归藏。有周易,三易详。有典谟,有训诰。有誓命,书之奥。我周公,作周礼。著六官,存治体。第16周 大小戴,注礼记。述圣言,礼乐备。曰国风,曰雅颂。号四诗,当讽咏。诗既亡,春秋作。寓褒贬,别善恶。三传者,有公羊。有左氏,有彀梁。经既明,方读子。撮其要,记其事。五子者,有荀。文中子,及老庄。

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