一年级语文拓展阅读

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语文主题学习同步阅读拓展一年级上册

语文主题学习同步阅读拓展一年级上册

语文主题学习同步拓展阅读(一年级上册电子版)晋中市太谷区教育科技局策划:要季萍语文工作室总编:韩卫政杨兆一责编:秦安东要季萍执行主编:杨爱青杨淑娟赵旭张鲁军白清湖李蕾本册主编:张俏春本册编委:(以姓氏笔画为序)畅志敏刘艳玲岂冰青姚敦萍写给爱阅读的我们阅读的意义自不待言。

每天,每节课,当我们把身心泡在文字里,当一个个跳动的文字叩击心房,当一页页经典名篇浸润心田,我们便在阅读中与每一个有质感的生命进行着畅通无阻的对话,我们会清晰地听到自己的心跳,也许,血脉偾张;也许,思绪飞扬;或浅吟,或低唱,精神的丰盈成为独享……是的,我们多么钟爱语文,热爱阅读!在语文主题学习的感召下,无论为师还是为生,阅读已悄然成为我们的习惯,成为我们的自觉。

课外阅读课内化,我们的阅读更有法,更有情,也更痴迷。

感谢太师附小、明星小学、实验小学的鼎力支持和积极参与,感谢所有为了让我们更爱阅读更会阅读而默默付出的每位师者,愿这些精心挑选的与统编小学语文教科书同步的每一篇文本能让我们的语文学习更具张力,让我们的语文生活更具色彩!编写组目录第一单元1.《三字经》节选(一) (2)2.《三字经》节选(二) (3)3.手足口耳目 (4)4.象形字儿歌 (5)5.对韵歌 (6)第二单元1. 四声 (8)2. i u ü (9)3. y w (10)4. y w 和ü相拼规则 (11)5. b p m f(一) (12)6.b p m f(二) (13)7.两拼法 (14)8.d t n l(一) (15)9.d t n l(二) (16)10. ɡ k h (一) (17)11. ɡ k h (二) (18)12. j q x (一) (19)13. j q x (二) (20)14. j q x 与ü相拼规则 (21)15. z c s (一) (22)16. z c s (二) (23)17. zh ch sh r (一) (24)18. zh ch sh r (二) (25)第三单元1.ɑi ei ui (27)2.标调规则 (28)3.ɑo ou iu (29)4.ie üe er (30)5.ɑn en in (31)6.un ün (32)7. ɑnɡ enɡ inɡ onɡ (33)第四单元1.秋姑娘的信 (35)2.护林军 (38)3.雷、电、雪、风 (39)4.草、树、花、果 (40)5.河、山、石、泉 (41)6.忆江南 (42)7.小鸟学我做操 (43)第五单元1.反义词儿歌 (46)2.大小多少 (48)3.小书包 (50)4.有趣的会意字 (51)5.国旗 (56)第六单元1.找影子 (58)2.比尾巴 (61)3.逗号歌 (64)4.句号歌 (65)5.蒲公英 (66)第七单元1.小动物去行 (74)2.好孩子 (80)3.大海的耳朵 (82)4.野花 (87)第八单元1.树 (91)2.云 (93)3.新乌鸦喝水 (95)4.春夏秋冬的事 (98)字sān zìjīnɡ jiéxuǎn 1.《三字经》节选sān cái zhě三才者,t iān dì rén天地人。

部编版语文一年级下册拓展阅读《第一次发现(濒临危机的动物)》教案

部编版语文一年级下册拓展阅读《第一次发现(濒临危机的动物)》教案
2.本书开本较小 如果用在课堂上教学,建议入手一册或同桌之间互相看。
3.本书每页都有许多精美的插图。共读时要引导孩子认识各种动物,尤其是已经灭绝的动物。
4.书中介绍了动物灭绝的原因,可以向孩子介绍一下相关的内容。如列举我们生活中见到的哪些现象,会导致动物的灭绝。(引导孩子具有关心动物的意识。)
三.练习
第一次发现--濒临危机的动物
(一)选择
1、棱皮龟出生在(沙滩上 ),A陆地上 B、沙滩上
2、棱皮龟一出生必须回到(大海) A、天上 B大海
3、棱皮龟的寿命可超过(100)年 A、10 年 B1000年
4、人们捕捉非洲象的原因是为了(象牙)A、象牙 B象肉
5、白头海雕是(美国)的象征 A、英国 B德国
部编版语文一年级下册拓展阅读——
《第一次发现(濒临危机的动物)》教案
学 校
任课教师
教学内容
《第一次发现(濒临危机的动物)》
教材版本
教案属性
共1课时 第1课时
课 型
导读课
教学目标
1.孩子具有关心动物的意识 ;
2. 认识各种动物,尤其是已经灭绝的动物。
教学重点
让孩子感受胶片书的特点,孩子具有关心动物的意识,认识各种动物,尤其是已经灭绝的动物。
请孩子们自己画一幅画,画出自己想象中的动物世界。
五.小结
作业设计
板书设计
第一次发现(濒临危机的动物)
教后反思
教学难点
通过阅读,让学生认识动物,爱护大自然。
教学准备
PPT课件
教学过程
修注栏
一.导入
世界上很多动物正濒临灭绝,比如说可爱的大熊猫、雄壮的美洲狮、漂亮的雪豹等等。它们的生存为什么会受到威胁?人类该如何保护它们?翻开书,让我们一起来关心这些动物吧!(播放音乐,引领学生认识动物)

小学一年级语文下册拓展阅读莲(荷花)

小学一年级语文下册拓展阅读莲(荷花)

莲(荷花)又称“荷花”、“水芙蓉”。

多年生水生草本植物。

没有明显的主根,但在水下淤泥中有横生的根状茎,根状茎开始时只有手指般粗细,秋后膨大长粗成为幼儿手臂似的“藕”,所以我们所称的藕其实是蓬的肥壮的根状茎。

每节根状茎外观长柱形,里面有许多管状空腔,这些空腔叉和叶柄中的空腔相通。

根状茎虽然埋在淤泥中,它同样也要呼吸,水面上的空气就通过叶和叶柄上的气孔进入到叶柄的空腔,再输入到横卧在水底淤泥中的根状茎的空腔中,供根状茎呼吸。

这是莲对水生环境的一种特殊适应。

、根状茎有许多节,节下长出不定根,向上长出叶柄和花梗,伸出水面叶圆形,直径25厘米—70厘米,叶柄在叶背中部与叶相连,这种叶我们称为“质形叶”叶面蓝绿色,外有蜡质白粉,并生密集的柔毛,所以水滴落在叶面上时,会形成滚动的水珠。

花单生在花梗顶端,直径8厘米—30厘米,花瓣10片以上,有的重瓣型荷花,花瓣可达100片以上,有红、粉红、白色等,并有清香。

6月~8月开花,白天开花,夜间闭合,第二天早上又再开放,一朵花可持续开24天。

花的中央生有一杯状的花托,里面有十几个蜂窝状的圆孔,每一孔内有一个椭圆形的坚果,8月~9月成熟,每一坚果有一粒种子,就是莲子,花托和莲子合在一起称为蓬蓬(莲的果实)。

莲蓬内部的组织很疏松,质地很轻,如果成熟后没人去采摘它,它从花梗上掉落下来,就漂浮在水面上,像一艘小船,随波逐流,把种子带到远方。

等莲蓬腐烂了,种子也就沉到了水底,到第二年春天就萌发出新的植物。

这就是莲利用水来传播自己子孙后代的方法,也是莲对水生环境的适应。

莲子的寿命很长,在我国辽宁省曾发现过一颗在地下沉睡了一千多年的莲子,种在北京植物园,仍能发芽、开花、结果。

莲原产亚洲热带地区和大洋洲。

我国除西藏自治区和青海省外,全国都有莲的分布。

在我国柴达木盆地发现了一千万年前的荷叶化石,而我国食藕的最早记录是在西周时期,即距今三千多年前。

由于藕虽生于淤泥但能长出洁净的花和叶,所以人们常用“出污泥而不染”来赞颂它,更用来赞颂那些洁身自好、有硬骨品格的人。

一年级语文下册讲义思维拓展讲练阅读与巧记二全国通用

一年级语文下册讲义思维拓展讲练阅读与巧记二全国通用

一年级语文下册讲义思维拓展讲练阅读与巧记二全国通用引言本讲义旨在帮助一年级学生拓展思维,提高阅读能力,并给予巧记技巧,以助更好地研究语文知识。

本讲义适用于全国各地一年级学生,能帮助他们在语文研究中取得进步。

一、阅读训练1. 初级阅读在一年级研究语文时,我们开始接触简单的课文阅读。

初级阅读的目的是让学生逐渐熟悉文字,并能够理解课文的基本含义。

以下是一些初级阅读练的建议:- 阅读纯文字的短篇课文,注意理解词义。

- 提问与课文内容相关的问题,帮助学生思考。

- 奖励学生完成阅读任务,并及时纠正错误,鼓励他们保持阅读兴趣。

2. 进阶阅读学生进入一年级后期,他们已经逐渐掌握了一些基本的词汇和语法知识。

在进阶阅读中,我们可以提供一些稍微复杂的课文和阅读材料。

以下是一些进阶阅读训练的建议:- 提供一些带有插图的短篇故事,让学生通过图片来理解故事情节。

- 引导学生注意课文中的关键字和句子,帮助他们理解文章意义。

- 给学生提供探究性问题,促使他们深入思考和分析。

二、巧记技巧1. 关键词记忆法在语文研究中,有很多生僻字汇和词语。

使用关键词记忆法可以帮助学生更好地记忆这些词汇。

以下是关键词记忆法的操作步骤:1. 找出生僻字汇或词语中的关键部分。

2. 将关键部分与具象场景或其他生动形象联系在一起。

3. 创造一个有趣或奇特的故事来描述这个场景。

4. 不断回顾和复,以巩固记忆。

2. 词语联想法除了关键词记忆法,词语联想法也是一个有效的巧记技巧。

以下是词语联想法的使用方法:1. 找出生词或难记的词语。

2. 将这些词语与已经熟悉的词语进行联想。

3. 借助联想的词语之间的关系,帮助记忆。

4. 反复联系和使用这些词语,以便记忆更牢固。

总结通过思维拓展讲练与阅读巧记的训练,一年级学生可以提高他们的语文能力。

初级和进阶阅读训练有助于学生深入理解课文,并培养他们的阅读兴趣。

巧记技巧则帮助学生记忆生词和难记的词语。

我们相信,如果学生能够坚持练这些技巧,他们的语文水平将会有显著提高。

语文主题学习同步拓展阅读一年级下册

语文主题学习同步拓展阅读一年级下册
啊,伟大的祖国妈妈, 东西南北中的孩子, 在同一个时候, 有的滑雪,有的游泳, 有的围着火炉吃西瓜。
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3.找 梦
我一睡觉, 梦就来了。 我一醒来, 梦就去了。
梦从哪里来? 又到哪里去? 我多么想知道, 想把它们找到!
在枕头里吗? 我看看——没有。
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在被窝中吗? 我看看——没有。
关上门也好, 关上窗也好, 只要一合眼, 梦就又来了。
第八单元 1. 小鸭子回家…………………………………………………64 2. 地球爷爷的手………………………………………………66 3. 尾巴的功能…………………………………………………68 4. 小花猫找汗…………………………………………………71
2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
到了晚上,花儿睡了, 我数着满天的星星: 这里一颗,那里一颗, 又比地上的花儿还多。
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3.看花灯
元宵夜,看花灯, 大街小巷人欢腾。 纸糊的金鱼吐泡泡, 纱做的猴子眨眼睛。 走马灯里猫追鼠, 荷花灯上立蜻蜓。 各种彩灯真奇妙, 明年我也做花灯。
(新歌)
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4.彩虹
雨过天晴太阳照, 天边出现彩色桥。 弟弟说: “那是一条龙。” 妹妹说: “那是一把弓。” 两人正争论, 太阳公公笑: “它不是弓,也不是龙。 那是阳光照水珠, 映出彩虹桥。”
想一想: 如果你是这些小动物,你会怎么做呢?
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单 元

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1.古朗月行
[唐] 李白
小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 仙人垂两足,桂树何团团。 白兔捣药成,问言与谁餐。
想一想: 你还会背哪首写月亮的古诗呢?
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部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《小老虎历险记》教案

部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《小老虎历险记》教案

部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《小老虎历险记》教案小老虎历险记教学内容:小学一年级阅读必读书目《小老虎历险记》教学目标:1、学习从书面入手,学会猜读,培养学生讲故事的能力。

2、学习作读书笔记,养成从图书插图里仔细观察,善于发现的良好读书习惯。

3、激发学生读书的阅读期待,锻炼学生的想象思维,初步培养学生爱读书,保护书的良好习惯。

教学准备:PPT。

教学过程:一、激趣导入1、你知道老虎是什么样的?老虎也遇到险情,一定很刺激吧!2、让我们一起走进《小老虎历险记》,去随着小老虎一起历险,一起成长!二、了解书的大致内容1、仔细看这本书的封面,你知道了什么?2、介绍汤素兰:湖南师范大学文学院教授,中国作家协会会员,一级作家。

她的代表作有小朋友喜欢的《笨狼的故事》《小老虎历险记》和儿童小说“酷男生俱乐部”系列等。

看图:读读这些书的名字。

3、《小老虎历险记》就是其中一本的书。

师出示书中插图,看完图片,你猜猜,这会是怎样的一本书呢?4、出示简介:小老虎力力一出生就被关在动物园的铁栅栏里,在妈妈的绝食抗议和好朋友的帮助下,胖光头园长才勉强答应送它们到红霞大山。

可是胖光头园长不是心肠好的人,他想把力力带到外地卖个好价钱。

从这段话中,你明白了什么?接着出示后一段文字:在火车站,力力的旅行包被小偷偷走了,力力吓跑了小偷,被绿野农庄的老爷爷和老奶奶收留,过了一段非常愉快的时光。

没想到胖光头园长又来到绿野农庄,想把力力捉走。

在绿叶农庄家禽家畜的帮助下逃跑了,踏上了寻找妈妈的旅途,并通过自己的努力终于找到了妈妈,回到了山林中。

这段文字其实就是我们整本书的一个简单介绍,我们把它叫做“简介”。

师:当然这只是让我们大概了解一下,要想真正了解小老虎的故事就必须去认真的读一读。

三、品故事1、老师还特地给咱们小朋友选了个有趣的故事,让我们一起走进《小老虎历险记》一睹为快吧!出示《掉进牛奶桶》。

2、刚刚老师带着大家一边想,一边读,这个故事有趣吧?有趣在哪呢?3、在这个故事中你最喜欢谁?为什么呢?4、师点评。

部编版一年级下册语文拓展阅读书单无限,阅读有涯

1.《花婆婆》前进实验小学史爱东作者:芭芭拉·库尼推荐理由:“献给让世界变得更美丽的每一个人”——让世界变得更美丽,是一件很难的事情吗?花婆婆说不是呢。

花婆婆这一辈子就想做好三件事,也许不是惊天动地的大事,但是完成这些事情之后,不仅花婆婆自己越来越开心,而且周围的人也觉得世界更加美丽了。

2.《爱心树》作者:(美)谢尔·希尔弗斯坦推荐理由:一棵有求必应的苹果树,一个一直在索取的孩子。

随着年龄的增长,我们慢慢体会到,爱是这个世界上最伟大的东西。

本书是世界绘本的经典作品之一,出版30年来,一直是绘本世界的著名典范,历久不衰,魅力惊人。

3.《100层的小房子》作者:(日)岩井俊雄推荐理由:“这本书真的太好玩了,可以横着看,也可以竖着看!”一个叫多奇的男孩子,收到一封神秘来信,由此引出的一座高达100层的房子,全都被细致的画入这本书中。

每10层一个跨页,都有不同的动物或昆虫快乐的生活着,有些层还分别画了吃饭或洗澡的场景。

总之,这是一本与众不同的绘本。

4.《讨厌黑夜的席奶奶》作者:(美)瑞安、(美)洛贝尔绘推荐理由:你讨厌黑夜吗?想过要赶走黑夜吗?本书可谓是沾水笔画的代表作,绘者以轻飘的斜切线,表现出黑夜的张力,人物的姿态生动有趣,在结尾处更以鲜黄色,来凸显大自然不可抗拒的力量。

5.《我的爸爸叫焦尼》作者:(瑞典)波·R·汉伯格推荐理由:什么是亲情?亲情是敏感、理解、关爱与支持。

也许,生活不能事事如意时时顺心。

但是在这本书中,没有责备,没有眼泪,只有对美好生活的期望。

无论爸爸妈妈还是小朋友,读后都会为之动容。

6.《三个强盗》作者:(法)汤米·温格尔绘,张剑鸣译推荐理由:“强盗是怎么样的呢?”,可以很凶狠,也可以很温柔。

《三个强盗》这样的书,实在是有趣地写给孩子的,也深刻地写给成年人。

这样的书,就是我们说的儿童文学里最理想的书!是在很高的境界里的。

7.《眼》作者:(波兰)伊娃娜·奇米勒斯卡推荐理由:这是一本别出心裁的大奖绘本,它告诉我们眼睛的能力并非只是看到事物,“灵魂的眼睛”应能穿透表象,看见事物深层的智慧,以及人内心深处的情感。

部编人教版语文一年级下册.猜字谜教学拓展阅读材料

字谜语大全及答案100个1.山上还有山。

猜一字,答案是:出2.十张口,一颗心。

猜一字,答案是:思3.说它小,下边大,说它大,上边小。

猜一字,答案是:尖4.一只黑狗,不叫不吼。

猜一字,答案是:默5.差一点六斤。

猜一字,答案是:兵6.家中添一口。

猜一字,答案是:豪7.自小在一起,目前少联系。

猜一字,答案是:省8. 点点成金。

猜一字,答案是:全9. 一人一张口,下面长只手。

猜一字,答案是:拿10. 四面都是山,山山都相连。

猜一字,答案是:田11.种花要除草,一人来一刀。

猜一字,答案是:化12.存心不让出大门,你说烦人不烦人。

猜一字,答案是:闷13.一只狗,两个口,谁遇它谁发愁。

猜一字,答案是:哭14.皇帝新衣。

猜一字,答案是:袭15.一点水准。

猜一字,答案是:淮16.格外大方。

猜一字,答案是:回17.七十二小时。

猜一字,答案是:晶18.需要一半,留下一半。

猜一字,答案是:雷19. 一月一日非今天。

猜一字,答案是:明20. 综合门市。

猜一字,答案是:闹21. 守门员。

猜一字,答案是:闪22. 有人偷车。

猜一字,答案是:输23 半青半紫。

猜一字,答案是:素24 身残心不残。

猜一字,答案是:息25千里丢一,百里丢。

猜一字,答案是:伯26.一人 ,猜一个字,答案是:大27.一人一张口,口下长只手,猜一字,答案是:拿28.一人在内,猜一字。

答案是:肉29.一人腰上挂把弓,猜一字。

答案是:夷30.一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告31.一口咬定,猜一字答案是: 交32.一大二小,猜一个字答案是:奈33.一斗米,猜一个字答案是:料34.一月七日,猜一个字答案是:脂35.一加一,猜一字答案是: 王36.一字十三点,难在如何点 ,猜一个字答案是:汁37.一百减一 ,猜一个字答案是:白38.一夜又一夜,猜一字答案是:多39.一个人搬两个土 ,猜一个字答案是:佳40.一个礼拜 ,猜一个字答案是:旨41.一家十一口,猜一字答案是:吉42.一只牛,猜一个字答案是:生43.一只狗四个口,猜一个字答案是:器44.一边是红,一边是绿,一边怕风,一边怕雨,猜一个字答案是:秋45.七人头上长了草,猜一字答案是:花46.九只鸟,猜一个字答案是:鸠47.九号,猜一字答案是: 旭48.九辆车,猜一个字答案是:轨49.九点,猜一字答案是:丸50.人不在其位 ,猜一个字答案是:立51.人有他则变大,猜一个字答案是:一52.人无信不立,猜一字答案是:言53.八十八 ,猜一个字答案是:米54.刀出鞘,猜一字答案是:力55.十一个读书人 ,猜一个字答案是:仕56.十二点 ,猜一个字答案是:斗57.十日十月(武昌起义),猜一字答案是:朝58.十个哥哥 ,猜一个字答案是:克59.三口重叠,莫把品字猜,猜一个字答案是:目60.三张纸,猜一个字答案是:顺61.上下串通,猜一个字答案是:卡62.上下难分,猜一字答案是:卡63.雷不雨,猜一字答案是:田64.大丈夫不得出头,猜一个字答案是:天65.雨落在横山上,猜一字答案是:雪66.小姑娘,猜一个字答案是:妙67.山上复山,猜一个字答案是:出,岳68.不要讲话,猜一个字答案是:吻69.互吻,猜一字答案是: 吕70.五十对耳朵 ,猜一个字答案是:陌71.五口之家,旁种一树,猜一个字答案是:梧72.六十不足,八十有余,猜一字答案是:平73.公而忘私,猜一字答案是:八74.反比,猜一个字答案是:北75.天上无二,合去一口,家家都有,猜一字答案是:人76.天天,猜一个字答案是:晦77.夫人何处去,猜一字答案是:二78.太阳西边下,月儿东边挂,猜一字答案是:明79.心如刀刺,猜一字答案是: 必80.手提包,猜一个字答案是:抱81.文武两全,猜一字答案是: 斌82.日复一日,猜一字答案是:昌83.水上工程,猜一个字答案是:汞84.付出爱心,猜一个字答案是:受85.兄有债,猜一字答案是: 歌86.半个人,猜一个字答案是:伴87.半个月亮,猜一个字答案是:胖88.半真半假,猜一个字答案是:值89.古时候的月亮,猜一字答案是:胡90.左有十八,右有十八,二四得八,一八得八,猜一个字答案是:樊91.打断念头,猜一字答案是:心92.正字少一横,不作止字猜,猜一个字答案是:步93.田中,猜一字答案是:十94.休要丢人现眼,猜一字答案是:相95.多一半,猜一字答案是: 夕96.如箭在弦,猜一字答案是: 引97.旭日东升,猜一字答案是:九98.有心得志,猜一个字答案是:士99.有目共睹 ,猜一个字答案是:者100.有两个动物,一个在水里,一个在山上,猜一个字答案是:鲜。

部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《小猪唏哩呼噜》教案

部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《小猪唏哩呼噜》教案小猪唏哩呼噜教学内容:小学一年级阅读选读书目《小猪唏哩呼噜》活动目标:1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》,进一步激发学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯。

2、通过交流体会,分享阅读心得,培养学生探究问题的能力,提高学生的语言表达能力。

活动重点:通过阅读交流,体会小猪的正直善良,机智勇敢,懂事又能干,懂得做人的道理。

活动过程:一、欣赏导入1、课件出示《小猪唏哩呼噜》封面。

2、师:这就是我们昨天上午才读完的书,叫——(生齐读书名)你们还记得这本书是谁写的吗?板书:孙幼军还有谁知道他写了哪些书吗?出示课件。

3、谁愿意讲述“唏哩呼噜”名字的来历。

二、精彩回放下面,我们来个知识大比拼,主要是回顾一下书中的主要内容。

请同学们听清、看清题目,用一两句话简要回答。

分组比赛。

第一组第一题,第二组第二题,第三组第三题,第四组第四题。

五六两题为竞答题,谁会谁回答,那么回答的同学所在的组就可以加星。

哪个组获得的星最多,那么这个组的同学就可以到我那去借一本书。

课件出示题目,师带着学生读题。

1.唏哩呼噜历险记中唏哩呼噜历经了哪两次危险的处境,又是怎样脱离险境的呢?(第一次,大狼叼走唏哩呼噜,准备把它吃了,他们在瞄草莓时,小猪把枪口对准大狼的鼻子,大狼逃走了;第二次,月牙熊要吃它,是八哥小姐救了他。

)2.小猪当保镖中小猪为谁当保镖?当保镖途中遇到什么麻烦,他又是怎样克服的呢?(小猪为鸭太太当保镖,当保镖途中遇到大老虎劫路,他为了给自己壮胆,他与妈妈、大狼先生说话,用枪吓跑了大老虎。

)3.小猪的生日礼物小猪在为谁准备生日礼物,又是怎么准备的呢?其实是谁的生日?(小猪在为妈妈准备生日礼物,他为山羊老伯卖萝卜,得到两个心里美萝卜;本来说好为狐狸掌清理满院子的垃圾得到一个大蛋糕的,狐狸欺负他仅给他一个大鸡蛋。

其实,这一天是小猪自己的生日)4.小猪卖橘子小猪为什么卖橘子,卖橘子的代价是什么?最后靠什么买到了自行车?(他为了得到一辆自行车去卖橘子,卖橘子的时候把马太太的牙齿全酸掉了,在大象博士家干了三个月的活,最后靠开设技术咨询所,赚到钱,买到自行车。

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01 aoe 1. bù wá wá 布 娃 娃 yì míng 佚 名 wǒ yǒu yī gè bù wá wá 我 有 一 个 布 娃 娃, yuán yuán de liǎn dàn hóng zuǐ bā 圆 圆 的 脸 蛋 红 嘴 巴, bú chī fàn ,bú hē chá 不 吃 饭, 不 喝 茶, bú huì shuō huà bú huì pá 不 会 说 话 不 会 爬, ā yí fèn tang tā bú yào 阿 姨 分 糖 他 不 要, zuò zài yī biān xiào hā hā 坐 在 一 边 笑 哈 哈。

2. xiǎo guǎn jiā 小 管 家 ōu chéng cái 欧 澄 裁 xiǎo yā è le gǎn xià hé 小 鸭 饿 了 赶 下 河, xiǎo jī è le mǐ yī bǎ 小 鸡 饿 了 米 一 把, xiǎo tù è le zěn me bàn 小 兔 饿 了 怎 么 办? gē lán qīng cǎo sòng gěi tā 割 篮 青 草 送 给 他。

3. wò shǒu 握 手 yuán xiù lán 袁 秀 兰 chūn tiān wò zhe xià tiān de shǒu 春 天 握 着 夏 天 的 手。 xià tiān wò zhe qiū tiān de shǒu 夏 天 握 着 秋 天 的 手。 qiū tiān wò zhe dōng tiān de shǒu 秋 天 握 着 冬 天 的 手。 dà jiā dōu shì hǎo péng yǒu 大 家 都 是 好 朋 友。 02 i u v

1. yī zhī dà niǎo zhēn xī qí 一 只 大 鸟 真 稀 奇, zhī hē yóu lái bú chī mǐ 只 喝 油 来 不 吃 米, hū xiào yī shēng chōng tiān qǐ 呼 啸 一 声 冲 天 起, zǎi kè yùn huò fēi qiān lǐ 载 客 运 货 飞 千 里。 2. shǒu lā shǒu 手 拉 手 xiǎo péng yǒu 小 朋 友,

shǒu lā shǒu 手 拉 手,

yī gè gēn zhe yī gè zǒu ,wéi gè yuán quān xiàng pí qiú 一 个 跟 着 一 个 走,围 个 圆 圈 像 皮 球。

3. xiǎo mù wū 小 木 屋 wú ruò xuě 吴 若 雪

xiǎo láng tóu dǔ dǔ qiāo 小 榔 头,笃 笃 敲,

wǒ gěi xiǎo niǎo ān gè jiā 我 给 小 鸟 安 个 家,

lái bǎ mù wū zào 来 把 木 屋 造。

xiǎo mù wū guà shù shāo 小 木 屋,挂 树 梢,

xiǎo niǎo xiǎo niǎo huān yíng nǐ 小 鸟 小 鸟 欢 迎 你, chàng gè yíng chūn diào 唱 个 迎 春 调。

03 b p m f

1. bǎn dèng hé biǎn dàn 板 凳 和 扁 担 bǎn dèng kuān biǎn dàn cháng 板 凳 宽 , 扁 担 长, biǎn dàn bǎng zài bǎn dèng shàng 扁 担 绑 在 板 凳 上。 bǎn dèng bù ràng biǎn dàn bǎng zài bǎn dèng shàng 板 凳 不 让 扁 担 绑 在 板 凳 上。 biǎn dàn piān yào bǎng zài bǎn dèng shàng 板 凳 偏 要 绑 在 板 凳 上。 2. pēn hé píng 盆 和 瓶 zhuō shàng fàng gè pēn pēn lǐ fàng gè píng 桌 上 放 个 盆, 盆 里 放 个 瓶。 píng pèng pò le pēn pēn pèng pò le píng 瓶 碰 破 了 盆, 盆 碰 破 了 瓶。 bù zhī shì píng pèng pēn hái shì pēn pèng píng 不 知 是 瓶 碰 盆, 还 是 盆 碰 瓶。 3. bō lí bēi hé bái kāi shuǐ 玻 璃 杯 和 白 开 水 bō lí bēi dǎo jìn bái kāi shuǐ 玻 璃 杯 倒 进 白 开 水 jiù chéng le zhuāng bái kāi shuǐ de bō lí bēi 就 成 了 装 白 开 水 的 玻 璃 杯。 bái kāi shuǐ dǎo jìn bō lí bēi 白 开 水 倒 进 玻 璃 杯, jiù chéng le bō lí bēi lǐ de bái kāi shuǐ 就 成 了 玻 璃 杯 里 的 白 开 水。 zhuāng bái kāi shuǐ de bō lí bēi dǎo jìn bái kāi shuǐ 装 白 开 水 的 玻 璃 杯 倒 进 白 开 水, bái kāi shuǐ dǎo jìn zhuāng bái kāi shuǐ de bō lí bēi 白 开 水 倒 进 装 白 开 水 的 玻 璃 杯。 04 dtnl

1. xiǎo mǎ bēi dà mǐ 小 马 背 大 米, dà mǐ sǎ yī dì 大 米 撒 一 地。 xiǎo tù pǎo shàng lái 小 兔 跑 上 来,

dà jiào tíng tíng tíng 大 叫 停 停 停。

2. tónɡ tónɡ hé duō duo 同 同 和 多 多 tónɡ tonɡ hé duō duo 同 同 和 多 多,

dǎ ɡǔ qiāo luó 打 鼓 敲 锣。 tónɡ tonɡ dǎ tónɡ ɡǔ 同 同 打 铜 鼓, duō duo qiāo tónɡ luó 多 多 敲 铜 锣, tónɡ tonɡ dǎ ɡǔ dōnɡ donɡ xiǎnɡ 同 同 打 鼓 “咚 咚” 响, duō duo dōnɡ donɡ qiāo zhe luó 多 多 “咚 咚” 敲 着 锣。

3. xué niē lí 学 捏 梨 pán lǐ fànɡ zhě yí ɡè lí 盘 里 放 着 一 个 梨, xiǎo lì ná ní xué niē lí 小 丽 拿 泥 学 捏 梨。 yǎn kàn zhe lí shǒu niē zhě ní 眼 看 着 梨,手 捏 着 泥, yí huì er niē chénɡ yí gè ní lí 一 会 儿 捏 成 一 个 泥 梨, fànɡ zài pán lǐ bǐ yì bǐ 放 在 盘 里 比 一 比, ní lí zhēn lí chà bù lí 泥 梨 真 梨 差 不 离。 sònɡ gěi jiě jiě xiǎo ní lí 送 给 姐 姐 小 泥 梨, nǎi nǎi zhí kuā xiǎo lì lì 奶 奶 直 夸 小 丽 丽。

05 gkh

1. xióng māo kàn bào 熊 猫 看 报 dà xióng māo ài kàn bào 大 熊 猫 ,爱 看 报 hēi biān yǎn jìnɡ zhāi bú diào 黑 边 眼 镜 摘 不 掉, pāi pāi shǒu hē hē xiào 拍 拍 手,呵 呵 笑, zǔ ɡuó tiān tiān huàn xīn mào 祖 国 天 天 换 新 貌。 2. qīng wā dǎ hā hā 青 蛙 打 哈 哈 lǔ tiān 鲁 天 qīng wā 青 蛙, qīng wā 青 蛙, dǐng ài shuō xiào huà 顶 爱 说 笑 话。 rén jiā hái méi xiào 人 家 还 没 笑, tā xiān lè hā hā 他 先 乐 哈 哈。 hā hā guā guā 哈 哈 呱 呱, guā guā hē hē 呱 呱 呵 呵。 yī gè bú xiǎo xīn 一 个 不 小 心, xiào chéng yī gè kuò zuǐ bā 笑 成 一 个 阔 嘴 巴。 yī pái xiǎo wá wá 一 排 小 娃 娃, chuān zhe huā guà guà 穿 着 花 褂 褂, wǔ yán liù sè ài huà huà 五 颜 六 色 爱 画 画, jiāo gè péng yǒu xiǎo huà jiā 交 个 朋 友 小 画 家。 06 j q x

1. xié zǐ hé qié zǐ 鞋 子 和 茄 子 yī gè xiǎo hái zǐ 一 个 小 孩 子, shǒu ná shuāng xié zǐ 手 拿 双 鞋 子, kàn jiàn dì shàng yǒu gè qié zǐ 看 见 地 上 有 个 茄 子, fàng xià xié zǐ jiǎn qié zǐ

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