导学案封面设计(一语)
导学案设计模板
活动三：同活动一
......
三、课堂小结（宋体五号加粗空两格）
（宋体五号空两格）
四、布置作业（宋体五号加粗空两格）
宋体五号空两格分条罗列，使用序号1.2.3.4.
教学反思：(宋体五号加粗顶格)
学生活动单
教师导学案
【学习目标】(宋体五号加粗顶格)
（宋体五号空两格分条罗列，使用序号1.2.3.4.）
【活动方案】(宋体五号加粗顶格)
课前准备（宋体五号加粗空两格）
宋体五号空两格分条罗列，使用序号1.2.3.4.
活动一：（宋体五号加粗空两格）
宋体五号空两格分条罗列，一级标题序号1.2.3.4.二级标题序号（1）、（2）、（3）
活动二：同活动一
活动三：同活动一
......
【检测反馈】(宋体五号ห้องสมุดไป่ตู้粗顶格)
（宋体五号空两格
一、导入（宋体五号加粗空两格）
（宋体五号空两格）
二、活动过程（宋体五号加粗空两格）
预设如下交流点：
活动一：宋体五号加粗空两格）
宋体五号空两格分条预设交流点，一级标题序号1.2.3.4.二级标题序号（1）、（2）、（3））
第X单元教学计划(黑体三号加粗居中)
单元教材分析：(宋体五号加粗顶格)
（宋体五号空两格起）
单元教学目标：(宋体五号加粗顶格)
（宋体五号空两格分条罗列，使用序号1.2.3.4.）
单元教学重、难点(宋体五号加粗顶格)
（宋体五号空两格分条罗列，使用序号1.2.3.4.）
单元课时安排：(宋体五号加粗顶格)
（宋体五号空两格按课题罗列，并在后面标注课时数）
课题（第X课时）(黑体三号加粗居中)
教学内容：(宋体五号加粗顶格)（宋体五号紧跟着教学内容之后）
《灯笼》导学案一等奖(部编人教版八年级下册)
创新性高：导学案采用了多种教学方法，如小组合作、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣和 创造力。
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• 导学案的结构
• 封面：包括标题、编者、出版社等信息 • 目录：列出导学案各部分的内容及页码 • 正文：包括教学目标、预习任务、课堂探究、课后作业、拓展延伸等部分 • 附录：包括参考书目、相关资料等辅助信息 • 封底：包括致谢语、联系方式等附加信息
导学案的结构与特点
导学案的基本结构：包括学习目标、学习重点、学习难点、知识链接、学法指导、学习过程、达标检测、作业布置等 部分。
导学案的特点：注重学生的自主学习，强调先学后教，以学定教；突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和主动性；注 重学生的合作学习，培养学生的合作精神和协作能力；强调达标检测和作业布置，及时反馈学生的学习情况。
导学案的编写要求：目标明确、重点突出、难点分散、知识链接合理、学法指导具体、学习过程丰富多样、达标检测 和作业布置适量有效。
教学效果显著：通过导学案的引导，学生能够更好地理解课文内容，提高阅读能力和思维能力。 总之， 《灯笼》导学案是一份优秀的导学案，能够帮助学生更好地学习课文，提高阅读能力和思维能力。
总之，《灯笼》导学案是一份优秀的导学案，能够帮助学生更好地学习课文，提高阅读能力 和思维能力。
对未来导学案发展的展望与建议
导学案的实施效果与评价
实施过程：明确目标、制定计划、组织内容、指导方法、评价效果
教学效果：提高学生的学习兴趣和能力，促进学生的自主学习和合作学习，增强学生的学习动力和自信心 评价方式：采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，以全面了解学生的学习情况和进步
统编版六年级语文下册 5《鲁滨逊漂流记(节选)》导学案设计
2.学生阅读后对人物的评价，教师要给予恰当的引导，不要武断评判，强加给学生个人观点。
3.节选的片段可以分为两个部分，前半部分写鲁滨逊在岛上的______和______的生活；后半部分写鲁滨.指导浏览课文，用自己的话说说这部小说的主要内容。
2.鲁滨逊的历险经历还真是非凡，没读过这部小说的人会忍不住发问，他是怎么做到的呢？这就需要去阅读原著，进行深度探究了。这节课我们就来学习课文节选的原著部分。让我们走近鲁滨逊，走进他的荒岛生活。
1.浏览课文梗概部分。思考：鲁滨逊漂流到荒岛上，遇到了什么困难？结果怎样？然后用自己的话说说小说的主要内容。
2.认真听教师介绍，明确学习内容。
回顾主要内容，可以出示小标题给学生提示。
二、细读原著，感悟形象(用时：22分钟)
1.指导浏览节选部分。然后对照梗概，想一想这是哪一部分的内容。
2.指导学生默读节选部分。感悟人物形象。
PPT出示学习提示：
说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？
3.指导学习最精彩的部分——坏处好处对照表。
3.想象作文。
4.阅读《鲁滨逊漂流记》原著。
1.比较梗概和节选的区别时，要给出学习提示。如，人称的用法、事件的叙述、人物的语言和心理描写等的不同之处。
2.课外阅读要有跟踪指导，可以组织一个小型的读书汇报会。
7.引导学生谈感受。
1.浏览节选部分，想想这个片段大致在小说中的哪个部分。你的理由是什么？
2.默读节选部分。根据教师出示的学习提示，一边读一边动笔画出相关词句。
3.速读节选部分，你认为什么地方最精彩？
4.对照鲁滨逊列出的“坏处”和“好处”，一起来读一读。请男同学读“坏处”，女同学读“好处”。
第10课 我做的图书--手工书设计(导学案)苏少版美术五年级下册
第10课我做的图书–手工书设计（导学案）一、教学目标1.了解手工书的设计及制作流程。
2.能够合理安排图书内容，设计出属于自己的图书。
3.了解不同绘画材料的用途和特点。
二、教学重点与难点重点1.手工书的设计及制作流程。
2.图书内容的合理安排。
难点1.如何将自己的创意融入到图书设计中。
2.如何制作出美观、可读性强的手工书。
三、教学内容1.引言本节课我们将进一步了解手工书的设计及制作流程，以及如何将自己的创意与手工书设计相结合。
2.手工书的设计流程1.确定图书类型和目标读者。
2.策划图书内容、结构和排版。
3.选择绘画材料和书籍装帧。
4.设计和绘制封面、扉页和章节标题。
5.制作手工书并展示。
3.图书内容的合理安排在制作手工书之前，我们需要给图书内容进行合理的安排，包括图书的主题、章节划分和内容设计。
4.绘画材料的用途和特点不同的绘画材料有不同的用途和特点，我们需要根据自己的需要选择最合适的绘画材料。
例如，水彩画颜色明亮、透明度高，可以带来独特的视觉效果；而粉笔画色彩沉静、温暖，适合表现柔和的氛围。
5.制作手工书的过程1.在纸张上完成所有的插图和内容设计。
2.将纸张对折，按照图书的设计要求进行装订。
3.对图书的封面、扉页和章节标题进行设计和制作。
6.展示和分享最后，我们将制作出来的手工书进行展示和分享，相互学习和交流。
四、学习方法1.深入理解手工书的设计流程和技巧。
2.寻找灵感，从主题到排版，都可以启发我们的创意。
3.善于选择绘画材料，提高设计的质量和效果。
4.在制作手工书的过程中，体验创造乐趣，不断完善自己的作品。
五、师生互动老师在授课的过程中，应该注重与学生的互动，让学生参与课堂教学，让学生的思维得到充分的发挥。
六、课后作业1.设计自己的手工书，并将设计思路和过程写下来。
2.选择绘画材料练习绘画，并将作品带到学校与大家分享。
七、小结通过本节课的学习，学生们应该能够了解手工书的设计及制作流程，学会如何将自己的创意融入到图书设计中，并能够制作出美观、可读性强的手工书。
苏教版八年级美术下册第6课 美丽的书导学案
美术
年级
八年级
课题
第6课 美丽的书
编制
授课班级
1—10班
周次
第6周
总课时
第6课时
教学目标
1、了解、探索书籍的相关知识
2、构思设计一本美丽的书
教学重点
教学难点
通过讨论掌握书的发展历史、形态、要素、结构
恰当地使用材料、图形、色彩、文字等视觉要素进行设计
课堂公约
1.积极主动 大胆发言2.认真思考 小组合作3.集思广益 创意独特
——草图（可根据实际情况选择）
小组讨论
1、推选一个最优秀的设计方案或者优点整合做出新的方案
2、根据方案小组分工准备材料
3、小组同心协力制作最美的书
评价总结
（5分钟）
知道了什么？（知识点）
在本节课中你 印象深刻的是什么？
发现了谁表现的很棒？
教后反思
备注
热身导入
头脑风暴：有关书/书籍的描写、诗句、词语、、、、、、（5分钟）
知识回顾
阅读总结
归纳知识
探究设计
发散思维
条理清楚
分层完成
善于发现
主题活动
（25分钟）
分享展示
（10分钟）
一、 分析讨论共同学习
1、书的发展：
2、书的形态：
3、书的要素：
4、书的封面：
5、书述
小结：
评判一本最美的书的标准是：
1、设计和文本内容的完美结合；
2、要有创造性；
3、给人以阅读享受的，在印刷和制作方面有最精致、独到的地方。
二 、胸有成竹巧设计
1、构思自己心目中的一本美丽的书;
2、注重要素、形态、结构
用语言阐述设计：
《装订我的小书导学案》
《装订我的小书》导学案
一、导入
在我们的平时生活中，我们经常会遇到各种各样的书籍，而这些书籍往往需要进行装订才能更好地保存和应用。
今天，我们将进修一种简单而有趣的装订方法——装订我的小书。
二、目标
1. 了解装订小书的基本原理和方法。
2. 掌握装订小书的具体步骤。
3. 制作一本精美的小书。
三、导学过程
1. 什么是装订小书？
装订小书是一种将纸张装订在一起制作成书的方法，通常用于制作手工书、笔记本等。
2. 装订小书的材料准备
- 纸张：选择合适的纸张作为书的内页。
- 封面：选择一张稍厚的纸作为书的封面。
- 装订针：用于固定纸张的装订针。
- 装订线：用于将纸张穿起来，形成书的装订线。
3. 装订小书的步骤
步骤一：准备纸张和封面
将纸张按照大小裁剪好，准备好封面。
步骤二：折叠纸张
将纸张对折，形成书的内页。
步骤三：穿装订线
用装订针将纸张和封面固定在一起，然后用装订线穿起来，形成书的装订线。
步骤四：固定装订线
将装订线打结，固定在书的背部。
4. 制作一本小书
根据以上步骤，制作一本自己设计的小书。
四、总结
通过今天的进修，我们了解了装订小书的基本原理和方法，掌握了装订小书的具体步骤，并制作了一本精美的小书。
希望大家在以后的生活中能够运用这种简单而有趣的装订方法，制作更多更好看的小书。