[美林中学]王真管_农村中学骨干教师翔安考察报告

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学习考察报告格式(12篇)

学习考察报告格式（12篇）【导语】学习考察报告格式怎么写出亮点？整理了12篇优秀的《学习考察报告格式》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。

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【第1篇】学习考察报告格式学习考察报告格式范文7月9日，我市学校校长提高（异地）培训班一行48人冒着上海地区三十年来创记录的高温，风尘仆仆地来到上海市北京东路学校考察学习。

步入小巧精致的校内，巨幅的标语、精致的壁画、别致的班牌、干净的环境映入眼帘，清爽的布满细腻人文关怀的文化育人气息扑面而来。

仆人亲切的问候、如花的笑靥更是像一股清爽的凉风让人不觉七月流火。

八点半，北京东路学校校长张烨题为《关注个体差异，供应导学服务》的报告准时开头。

报告共分五个部分：1、在德育活动中开发“导学价值”；2、在课堂教学中运用“导学策略”；3、在课程设置中建立“导学机制”；4、在学业评价中发挥“导学功能”；5、在教学管理中完善“导学服务”。

张校长结合学校教育教学的实际和典型案例，深化浅出地阐述了“导学服务”的理论内涵和实践活动及丰硕成果，其涉及到的“十条导学建议”、“富有小班特色的校本课程开发”、“学业评价的同学成长记录册”、“老师专业化成长项目引领的核心培训模式”等引起了各位学员的深厚爱好。

报告结束后，各位学员还就老师评价、经费保障、用人机制、班级工作考核等话题与张校进步行了互动沟通。

活动结束后，每位学员都深感受益匪浅。

北京东路学校的前身为上海市私立民生中学校，1920年由金熙章先生创办。

1956年学校部更名为北京东路学校。

学校位于繁华的商务区，占地1816平方米，建筑面积5018平方米，校舍小巧精致，教学设备完善，除教室外，还有电子阅览室、多媒体教室、计算机教室等14个专用教室，两个塑胶操场。

1994年建成闭路电视网，xx年总校建成校内网，xx年分校建成无线校内网，计算机÷实物投影仪等现代化教学设备遍布教室及办公室。

教师外出参观考察学习心得体会(6篇)

教师外出参观考察学习心得体会(6篇)教师外出参观考察学习心得体会111月29日—30日，我们数学科组外出到x恭城中学学习考察。

这次外出考察活动我们做了充分的准备、目的性强、效果明显，恭城中学优良的学风、校风及老师的奉献精神给我留下深刻的印象。

具体感受总结为以下几点：首先感谢学校领导给了我们一次外出学习兄弟学校在管理和备考方面的宝贵机会。

x恭城是瑶族自治县，位于x东南，距x108公里，人口28万，经济欠发达，但民风纯朴，尊师重教。

恭城中学是x有名的县级重点中学，03年被评为x首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十几年几乎每年都有人考上清华或北大，目前北大27人，清华24人。

二、恭城人民和政府非常重视教育，投入大量资金建设恭城中学及或设奖学金。

对考上清华或北大的学生，一次奖励5万元；对优秀的高一、高二学生免学费，还可以每学年得到1万元或八元千的奖学金。

在老师方面，除了感情留人，学校想办法帮助解决住房问题，及提高工作津贴方面也做得不错。

学校强化管理，严格要求，如学校要求不准带手机回校，如被发现就停一个星期课。

三、学科备考与教学，我们文理数学分别听了两位数学老师的课，并进行经验交流。

恭城中学数学科实行三轮复习。

在辅导资料方面，他们只定外面的电子版资料给老师，所有试题是老师根据电子版资料改编而成。

恭城中学的老师非常敬业，集体备课，群策群力，努力打造高效课堂。

他们的课堂（45分钟）要求：学生有兴趣听、容量要够大、能启发学生的思维。

恭城中学自习和晚修的时间较多，如上午共四节课，但在第二第三节课期间有一节25分钟的自习课，学生很好的完成课外练习。

对学生严格要求，分层教学，对优生从高一开始进行跟踪辅导。

对中考成绩拔尖而留在本校的考生在高一就安排导师带，对尖生进行学科辅导和心理辅导，如届考上北大的考生（x第九名），在高三对弱科英语有针对辅导，最后高考从80多分上到110多分。

另外他们数学每两周考一次周测（两小时），平时一周一测（周六晚上1小时）对所有内容考查，但以复习过的内容为主。

骨干校长“山西教育行”考察报告

骨干校长“山西教育行”考察报告尊敬的各位领导、老师们：大家好！我有幸担任本次“山西教育行”考察团的骨干校长，现在我将向大家汇报我们此次考察的情况。

本次考察团由来自山西省内多所优秀中小学的骨干校长组成，我们的目的是为了深入了解山西省教育系统的发展情况，并借鉴其他地区的先进经验，推动我省教育事业的发展。

在这次考察中，我们首先参观了一些在教育领域取得了良好成绩的学校，包括一些优秀的中小学、乡村学校和职业教育学校。

通过交流和观察，我们深刻认识到这些学校之所以取得成功，主要归功于以下几个方面：第一，依法治校。

这些学校充分发挥了法律法规的作用，建立了健全的管理体制和规章制度，严格按照法律要求办学，加强学校的管理和服务，确保了学生的权益和安全。

第二，教师队伍建设。

这些学校注重培养教师的专业素养和教育教学能力，通过各种途径提高教师的教学水平，引导教师创新教学方法，提高教学效果。

第三，创新教育模式。

这些学校在教育教学中积极探索创新，形成了一些独具特色的教育模式，例如乡村学校的“双师型”教学模式、职业教育的产教融合模式等。

这些模式有效地提高了学生的学习兴趣和能力。

除了参观学校，我们还拜访了一些地方教育部门和行业专家，就教育政策、课程设置等方面进行了深入的交流。

通过这些交流，我们认识到山西省教育改革中仍存在一些问题和挑战，例如教育资源不均衡分配、教育投入不足等。

我们也收获了一些宝贵的经验和启示，例如完善教育法规、加大教育投入、培养创新人才等。

在结束考察之后，我们将回到各自的学校，将所学所悟进行总结和分享，以期将这些先进经验真正落实到实际工作中，推动我省教育事业的发展。

最后，我代表考察团向各位领导、老师们致以诚挚的感谢！感谢大家对我们的支持和关心，相信有你们的共同努力，山西省的教育事业一定会取得更大的成就！谢谢！。

考察学习报告精选15篇

考察学习报告精选15篇篇1：考察学习报告外出学习考察报告很荣幸可以参加这一次难得的赴兴旺地区的教育学习考察活动，在对诸多教育问题感到困惑的时候，在对自我的教育生涯开场有了职业倦怠的时候，我们迎来了国家高位推进的教育开展与改革。

它意味着困难和挑战，困难是肯定的，但在解决一个个困难的过程中也必须会有类似痛并欢乐着的体验。

所以，本次学习考察的成果将为今后的理论带给理念和精神的支持，我们会倍加珍惜。

为讨论“生本教育”及各类教育理念与形式，学习兴旺地区的新观念、新思路、新资、新方法和学校文化建立，有效推进我州课堂教学改革，转变教育开展方式，进步教育开展品质。

由州教育局潘光伟局长带队的红河州赴广州等地教育学习考察团于2023年4月21日―4月28日到广州、佛山、顺德、珠海、深圳、福州、厦门等地进展了学习考察活动，沿海兴旺地区高投入的学校建立、先进的教育理念、科学的标准管理、有效的课堂教学改革、浓郁的人文精神、丰富的学校文化令我们耳目一新，经历了一次强烈的思想碰撞和思维风暴，极大限度地引发了对教育改革的考虑，个性是对如何进步课堂教学的有效性和学校文化的影响力，有了较为深入的体验。

一、加深了对“生本教育”理解。

在“全国生本教育理论与理论研讨班”的学术报告会上，听到了郭思乐教授“教育：向大自然寻找力量”的活力、智慧讲演。

“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式，它是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，以学生为本的教育。

它既是一种方式，更是一种理念，真正做到以学生为学习的主人。

生本教育是实现教育现代化的核心因素，是实现教育平衡的有效途径，是现代课程改革的根本理念。

以这种理念为指导，在全国各地100多所中小学、职业中学、幼儿园等进展实验，获得好处深远的理论与理论成果。

“生本教育”已构成了较为系统的理论体系，价值观：一切为了学生；伦理观：高度尊重学生――儿童是天生的学习者，儿童人人可以创新，儿童潜能无限，儿童的独立性；行为观：全面依靠学生――学生是教育对象更是教育资；生本教育体系哲学考虑：无为而为，教少学多，可以双赢；生本教育的课程观：小立课程，大作功夫，整体感悟与知识生命；生本教育的方法论：先做后学，先会后学，先学后教，不教而教，以学定教与内核生成课程，讨论是学习的常规，读和做，缓说破――促进感悟，开发潜能。

关于学习考察外地先进经验的报告

关于学习考察外地先进经验的报告尊敬的领导，各位老师：很荣幸能够在这里向大家报告我近期的学习考察情况。

我作为学校教师之一，一直致力于提高教学水平和教学质量，因此，我在这次学习考察中着重关注并学习了外地先进经验，希望对学生和教学工作有所帮助。

一、学习考察的目的针对当前学校教学质量不断提升的要求，我们需要不断寻找适合自己的教育教学模式以及教学方法。

而学习考察外地的先进经验，不仅可以让我们找到更适合自己的教育教学模式，还可以为学生提供更好的教学效果。

二、学习考察的内容在此次学习考察中，我首先选择去了浙江省的一所中学，该中学被誉为“教育名校”。

经过观察和调研，我发现该中学在课程设置、师资建设、教学质量以及教学方法等方面取得了很大成就。

他们的教育教学模式，新颖、高效，让我受益匪浅。

三、学习考察的经验1.注重基础我们经常在课程设置中注重知识点的提高，而忽略了教学基础的扎实性。

该中学在教育教学模式上，注重让学生扎实基本功，重视学生基础知识的细节部分，从而才能更好的掌握整个知识体系。

2.打造团队该中学有一支优秀的教师团队，他们之间交流沟通，在教育教学中的协同配合非常默契。

在我看来，这样的教师团队不仅可以提高教学质量，同时也可以提高学生的学习效果。

因为他们可以团结合作，共同努力，让学生的学习更加有趣、独特、创新。

3.全面发展该中学在教育教学中，重视全面发展。

他们不仅注重学生的学业成绩，也注重学生身心及其他方面的全面发展。

他们会安排一些有科学性、有趣味性、有意义的活动来提高学生的综合素质，让学生不仅具备学问，更具备健康而快乐的生活方式。

四、对学校的启示通过这次学习考察，我深刻认识到，要提高教育教学质量，我们需要不断寻找和吸收外地先进的经验，并将其转化为本校的优势和特色。

首先，我们要从基础中提升，加强学生的基本功，使课程教学质量不断提高。

其次，我们要打造教学团队，鼓励教师之间相互学习、相互交流、互相启发，提高教师的教育教学水平。

中学考察心得6篇

中学考察心得6篇为了丰富自己的思想，我们要认真对待心得的写作，学会写心得能够让我们将自己的内心感受记录下来，作者今天就为您带来了中学考察心得6篇，相信一定会对你有所帮助。

中学考察心得篇1为什么一所全省重点中学中最差的学校能创造一个全国乃至世界的教育奇迹？为什么从#年起它能连续十三年高考成绩蝉联河北省第一名？为什么人们说它是“全国基础教育的一面旗帜”、是“激情燃烧的校园”？我带着这些疑问于#年12月19日至23日，参加了由县教育局组织的到河北省衡水中学，短短几天，在衡中的所见所闻，每位参会的老师，都为衡中整洁美丽的校园、先进的办学理念、骄人的教书育人成果所鼓舞、所震憾。

衡水中学恪守“追求卓越”的校训，遵循“以学生发展为本”的办学理念，按照“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想，努力实施以“让学生学会学习”为目标的教学改革，大力提倡“管理就是沟通、服务和引领”的管理理念，积极推行“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式，教育教学质量连年攀升，学校达到了和谐、快速、可持续发展的目标。

衡水中学在短短的几年中，成长为全国“重点中学实施素质教育的一面旗帜”，创造出当代中国教育的`一个奇迹和高考神话。

短短几天的学习，让我颇受感动，开了眼界，增长了见识，受益匪浅。

一、校园文化颇具特色一进到衡水中学，我感受最深的是校园文化建设颇具特色，校园内处处弥漫着学习的氛围，浓郁的校园文化让人身处其中，让人不禁杂念顿消。

衡中的校园文化建设大致由以下部分构成：（1）教室文化。

每个教室门外的墙壁上都设有班级展示栏，内容包括有班级合影照片，班主任风采，班级目标，班级特色等，各班的展示栏规格统一，形式内容多样，内容积极向上，特色各异。

（2）宿舍文化。

各班各寝室可根据各自兴趣、爱好，灵活布置自己的寝室，形成了风格各异的衡中寝室文化，学校定期评选星级宿舍。

（3）办公室文化。

各处室、年级组在学校办公室的组织下，根据各处室特色，灵活部署自己办公室文化。

赴中学考察报告文档5篇

赴中学考察报告文档5篇Investigation report of middle school编订：JinTai College赴中学考察报告文档5篇小泰温馨提示：考察报告是指为了了解某地区的基本情况，或者为了获取某项科研任务的科学数据或证据，根据一定的科学标准，亲自进行考察活动，并在此基础上写成文章，如考察散记、考察札记、考察日记，以及一些学术性的报告等。

本文档根据考察报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：赴中学考察报告文档2、篇章2：中学考察报告范文3、篇章3：赴中学考察报告文档4、篇章4：上海复旦附中和新昌中学之行教育考察报告文档5、篇章5：中学寄宿生管理考察报告文档篇章1:赴中学考察报告文档我们上饶县二中一行13人在校领导的带领下，于xx年5月18日出发赴山东泰安xxx中学进行了为期4天的学校考察。

在考察过程中，我们深入学校，通过参观学校教学楼、办公楼，听靳校长报告、座谈、个别交谈，求索观阅学校规章制度，观览学生课内外活动等，了解到这个学校的一些基本情况：山东泰安xxx中学始建于xx年，是xxx中学校。

地处泰安新区，占地210亩，现有教职工246人，56个教学班，3000余名学生。

学校先后获得“泰安市高中教学进步学校” “泰安市高中艺体教学先进学校”“山东省规范化学校”“泰安市文明单位”“泰安市校园文化建设aaa级单位”等荣誉称号，并被确定为“全国教育科学重点课题研究基地”“泰安市高中新课程改革重点课程研究基地”等。

通过考察，我们了解到该校与我校有惊人的相似之处：那就是新建学校，生源基础较为薄弱。

xx年以前则是一个初级中学。

他们针对自己的弱点和学生丰富多彩的个性特点，学校有效实施了“成功信心教育”和“特长教育”。

在音乐、美术、体育、文化管理等多个领域进行了积极探索，充分张扬学生的个性特长，帮助学生发现成才的潜质，形成了以文化课教学为主，以艺术、体育、特长教育为两翼的齐头并进的育才格局。

中学考察报告

中学考察报告走进xx的那一刻，我满怀热情，去找寻xx的收获，去体会xx人的成长。

从整洁的校园环境，大气的建筑风格，丰富的校园文化，活跃的课堂氛围，清晰质朴的学校发展过程及理念创新不断创新形成，一次次的体验让我对该校课堂教学改革的成功有了真实的发现。

一、精明的监督管理团队团队和高效的管理模式每个成功的男人身后全都有一个优秀的女人，每所优速发展的学校背后必定有一支精明高效管理队伍。

从王副校长对学校发展历程的介绍呕心沥血中，我体会到了学校此校从并校到建校，从低质到优质，从缺源到超源的整个过程中，领导团队决不并善于创新，抓住时机谋求产业发展拉住的强烈干劲。

二、丰富多彩的书法艺术活动xx中学的人文精神多彩多样，五花八门。

他们有震撼的大课间活动，相对统一的着装，整齐的队列和规范的动作，激情昂贵的班级口号，让我觉得是部队阅兵，亦或是舞台表演。

不过，这只是xx学生的常规40分钟大课间活动。

有板块、有内容、有内涵，当然也有质疑，面对质疑他们用反观实践来澄清，大用探索的精神坚持着将单一的大沙朗通搞得轰轰烈烈有特色；他们有多类校园文化社团、兴趣活动班，丰富的课外活动为电子商务平台学生能力提升架起了平台；他们有良好的校园和年级文化环境，随处可见的文化特色宣传处，让我感受到了温馨，通过这些环境营造使学生软实力有小学生了大幅度提高。

三、成效显著的教学改革重点此次考察的重点就是学教改、课改经验。

xx区作为xx基础教育课程改革区县的特色市州，自有其成功的内在。

从xx中学的身上我学习到了课改推行的一些经验做法，也感受到推行课改的必要性与长期性。

（一）完备的课程课改融资方案xx高中的成功做法取决于四个方面：1、立足校本，构建适应学生需求的课程体系。

将必修选修实践双学位兴趣专业拓展想结合的做法全方位，多领域合作共进，体现素质教育经营理念。

反思我校德育校本课程《莲华英杰》，便觉单一。

如何将该校本资源结合课堂教学及校园文化建设，加强对学生的德育校史教育及教育科渗透，重要领域是摆在我们面前的重大课题。

中学考察报告范文4篇

中学考察报告范文4篇 *目录中学考察报告范文考察报告：赴中学考察报告上海复旦附中和新昌中学之行教育考察报告中学寄宿生管理考察报告短短五天的学习考察学习结束了，回想五天里听课、学习、研讨、交流、总结和反思，虽然很忙很累，但却收获颇丰，不虚此行。一、深切体会了xx教师的无私奉献精神。走进xx的校园，你会发现除了体育锻炼和活动课时间，整个校园总是静悄悄的。听不见学生的喧闹，更看不见教师在校园里随意走动。来到备课室，你会发现所有的教师都静静的坐在办公桌前认真的备课和批作业。如果说有教师在电脑前，他一定是在为上课准备着：查找资料、命制试题等。课间的教室里你常常会发现两三个老师发生“冲突”。课外活动时，你总会在活动地点发现班主任和任课教师的身影…… 其实，xx教师的待遇并不高。带我的石老师已经五十多岁了，学科带头人，教学经验丰富，还只是中教一级。和她交流时，没有一丝抱怨，反而说的更多的是尽职尽责的做好自己的教学工作并着力培养年轻人。她说：教育教学是自己的本质工作，任何理由都不能动摇。我想xx教育今天的成就离不开一大批无私奉献的教师默默无闻的支撑。作为伊滨区教育的一员，贡献自己的微薄力量我们责无旁贷。我们需要在日常教育教学工作中践行无私奉献精神。xx明星中学的赵校长说：无论你们学走多少东西，但教师的无私奉献精神是学不走的。我们不相信！二、真正感受到了xx教育的务实精神。我总认为常态课最能看出老师的教学功底，常态课最能看出他们课堂的奥妙。事实上，在这二十余节课上，我看到了xx老师在常态下最真实的一面，xx课堂在常态下最本真的绽放。老师在课堂上总是不紧不慢的，哪怕完不成任务，但保证把学到的东西非“闹”个清楚不可。一遍一遍的问，一个一个的过。给人的感觉就是我就不急。课堂上用的最多的是重述：两人组重述、四人组重述、派代表总结重述、大家齐读这个题目。。。。。。学生回答问题也是不慌不忙的，好像外国人刚学会汉语。看着一节课没有学到多少东西，可是能感觉到他们大多数人肯定掌握住了。我疑惑的问石老师：这样下去能完成教学任务吗？石老师说：如果只是为了赶进度，赶得越快学生退步的就越快。不如一节课让学生真正掌握一点东西。坚持下去就会有收获。毕竟完不成任务的节次还是有限的，因为平时我们掌握的扎实，所以考前基本不需要复习。我听了焕然大悟：这就是慢的艺术吧！再看看xx老师的教案、作业、听课记录等简洁明了，实用有效，一本本迹工整整洁。老师们说：为什么要应付哪？写就是为教学工作的，如果为了应付还不如不写。当我们正每天疲于应付时，我们是否可以停下来想一想：我的工作有效吗？我能不能做到一切围绕高效课堂开展工作哪？我们有哪些琐事是不需要做的？我的时间都去哪儿了？三，切实了解了xx“二十四教学模式”内涵。明星中学现在的教学流程有六个环节：温故互查、新课导入、自学感悟、合作交流、展示点拨、拓展延伸。与我们所推崇的“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展训练”是一致的。之所以会有这样的变化应当说是明星中学在不断深入课改，不断解决新问题中对二十四教学模式的一种新认识、新提升。目前，明星中学课改的重点工作是展示点拨。目前的认识上取得成果是小组成员在展示讲解时有四境界：看书讲、半脱稿讲、脱稿讲、创新讲；在展示板书方面应着重突出关键词句，若是展写艺术化（如画图）就更能强化学生记忆。导学案的编写也由模式化转入个性化，电子版导学案也可，而且并不强求年级、教研组完全统一，而是以真正提高学生能力为最高目标。通过与赵校长以及我们政治组的交流，还有深入课堂，我们发现。二十四教学模式的六个环节，教师要灵活运用。要根据教学进度及学生接受的程度不一定一节课全部都有。有时候一节课只有两三个环节出现。与此相适应，评价一节课的标准也绝不是六个环节同时拥有，而应该是“有多少学生掌握了，学生掌握了多少”。同时，自学感悟、合作交流和展示点拨也不是孤立存在的。经常是在一个问题上同时出现。小组活动也不是必须节节都有，有时一节课需要三四次，有时可能只需要一次，有时甚至一次都不需要。有效性才是是否需要小组活动的根本标准。另外，关于课改有三个环节必不可少：一是落实备课研究，编制导学案。教研组的集体教研和合作提高是备好课、编号导学案的基础。二是落实上课模式，上好课。在明星中学的学习中，我们发现一门课无论是那一年级均是按照教研组确定的一种基本模式进行的。当然，由于教师个体的不同可能在处理上有所不同。比如说政治课堂基本上有两种模式：1、在材料分析中落实知识点。2、先通知识点，再分析材料。三是落实评价，包括对一节优课的评价和对学生的评价。这是课改的关键。我想，我们在落实“二十四教学模式”的过程中，也要转变观念，因地制宜，决不能生搬硬套。而要根据在课改中出现的新问题、新动向不断改进提升。比如评价一节课的标准。四，真心体会到教育的本质在于创新。在明星中学学习中，所有学科中最大的亮点估计就是语文学科了。明星中学的语文教材是晋教版实验教材。本身这套教材就有很大的创新：分别从家风家训、传统文化等六个方面选择范文。围绕新教材，语文组教师在教学活动也进行了创新。单从开发的综合实践作业来看就有四种：项目成果集、语文积累本、课外阅读本和书法练习本。就拿项目成果集来说:关于家风家训的小册子，每个学生都整理了一本。每一本都有全家福，本人写真、父母照片、我的家风、父母寄语等，图文并茂，书写认真漂亮。而且真的是家长自己写自己的寄语。试想学生们在制作的过程中，动手能力、编辑排版能力、写作能力、书写能力、审美能力，包括和家长的沟通，都得到了切切实实的提高。试想，这样的作业学生能不愿意完成？效果就自然就特别好。但我们如果只是一心只是围绕成绩开展教学时，其实反而背离了教育的精神。教学和管理变得简单而功利。学生没有兴趣，教师也成了机器，效果自然不好，成绩也不可能达到预想的目标。我想这值得我们每一个教育工作者深思！ XX.4.5 [考察报告：赴中学考察报告]中学考察报告范文（2） |

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农村中学骨干教师翔安考察报告
厦门市美林中学王真管
为学习先进课改经验，深化课堂教学改革，进一步推进创办品牌学校战略，同安区教师
进修培训处组织，我们一行五十个骨干教师，于2011年11月10日、11日到翔安一中、马
巷中学进行为期两天的考察，听取专家讲座和到课堂听课。现将此次外出学习考察具体情况
汇报如下：
一、要有先进的现代培训理念与超前的教师专业发展观。
翔安区教师进修学校校长张世钦老师，给我们做了一堂生动有趣的报告，绘声绘色地向
我们阐述了“现代培训理念与教师专业发展”的理念。做为一名教师，必须有端正的心态。
“教育有风险，入行须谨慎”。“饥饿的时候只有一个烦恼，就是吃饭的问题，可是吃饱以
后，就有了无数的烦恼”，当教师的待遇逐步提高的时候，人的欲望越来越多，就带来了无
穷的烦恼，可是教师的待遇虽有提高，仍然无法满足物质社会带来的诱惑，这就需要教师要
有端正的心态，才能把更多的精力与时间投入到教育事业当中。
作为一名教师，要能够发展积极的情绪，严格控制消极的情绪。如果我们不能改变环境，
就应该尽力地改变自己去适应环境。人生就像在踩跷跷板，永远无法达到自己想要的高度，
只有找到平衡点，才是人生的最高点。因此做为一名老师，就要对内自己修炼，增强自身素
质，树立人民教师形象，做一名名师。
作为一名中学骨干教师应该具备哪些条件呢？张校长列举了四条：教育理念、教育智慧、
专业精神、专业人格。没有理想与信念的老师不是好的老师。老师自己是一条河，常流常新，
才能带给学生更多的东西。如何才能成为一条河呢，只有老师自己不断地进修，自我提升、
培训，才能使自己做到一名骨干教师的基本要求：深刻、广博、独到、启发、机智、绝招。
张校长绘声绘影、深入浅出地报告，让我明白了做为一名骨干老师肩负的重任，也知道
了今后自己努力的方向。
二、新思维、新教法、新突破。
下午，我们又到翔安区马巷中学听课。到了马巷中学，让我们耳目一新。这里，没有高
档华丽的校舍，刚建好不久的新校也是显得朴素，但是这里的学风却令人心旷神怡，学生、
老师都是彬彬有礼，让人如沐春风。早就听说，马巷中学在近几年来成为一匹教育界的黑马，
教育成绩突飞猛进，成为近年来教师观摩学习的一个重要基地。
1、质朴的办学理念
“没有教不好的学生”，是马巷中学一直信守的理念。在马巷中学，无论是哪个学生，
一旦出现不好的苗头，领导、教师甚至工勤人员都不会一味的找客观原因，而是自我加压，
因为他们坚信“没有教不好的学生”；学生与学生之间，教师与学生之间是平等的，平等的
教育信念，使得一个个差生学会了求知、健体、做人，学会了进步、发展；马巷中学从不拒
收任何一个学生，也不让一个学生外流。近年来，出现了一个返流现象，周围的学生，如果
同时能上翔安一中与马巷中学的，许多都选择了马巷中学。
2、俭朴的校园文化
走进马巷中学，你将立即被它的校园文化所吸引：简朴的校园，没有高档的装修，连大
会议室都没有吊项。但是一个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，校园广
场、教学楼、学生宿舍与食堂，到处都是一尘不染，窗明几净。古今中外的名人名言随处可
见，名人的塑像成了默默无言的教育者，甚至于每一块草坪、每一个角落都洋溢着教育的激
情。
3、新颖的课堂教学模式
马巷的课堂教学改革独树一帜，具有鲜明的特色。我们听了林瑞令老师的“学广告写作
文——创意写人篇”一课，林老师以新颖的课堂形式，不仅吸引了学生，也让听课老师耳目
一新。他通过精挑细选的多幅广告，生动有趣地展示了那些著名企业的广告创意，并一一讲
解，引导学生分析学习其中的精华创意，并引导如何用这种创意来写人，由此引入正题，教
学生怎么样写人写得有独到之处。林老师的这堂课，虽然白璧微睱，但是他所展示的，正是
一种大胆的体验——首先要老师必须要有创新的理念，才能有创新的教学方式，才能有创新
的学习体验。
4、务实的教学常规管理
教学常规是搞好教学工作的基本保障。根据马巷中学语文教研组长朱青松老师的介绍，
马巷中学特别注重以"备、讲、改、辅、考"为核心的教学常规的落实，做到以落实促提高。
（1）在备课方面，做到“三坚持，一超前”。“三坚持”，即坚持集体备课，坚持交流备
课，坚持修改完善备课，使每一节的备课质量高，适应性强；“一超前”，即每人超前备好
一周的课。备课时确定教学目标、重点难点，制定学生自学指导提纲，设计教师讲评内容，
设计学生练习题目，体现了以学生为本的理念。（2）在课堂教学上，注重在“准、活、优、
清”四字上下工夫，即准确传授知识，灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，上课语言条
理清楚。实施“先学后教，当堂训练”的教学模式，教师精讲、少讲，放手学生参入教学过
程，课堂生机勃勃。（3）作业布置与批改，实行"三统一"、"三及时"，即统一作业布置要
求，统一批改要求，统一建错题档案，做到及时发现、及时反馈、及时矫正。（4）突出对
学困生的辅导，做到“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有
辅导记载，确保了辅导的针对性和实效性。
三、收获与反思
翔安之行，带给我们的收获是全方位的，也更坚定了我们提高教育教学质量的决心，因
为我们发现，我们各自所在的学校在教学质量、教学改革、硬件设施方面都与马巷中学不相
上下，有些方面甚至比他们做得还好（例如构建书香校园、创办学习型学校、德育特色、特
长生培养、科技创新、课程模式创新、开展校本教研等）。但认真反思，我们也确实存在众
多的不足。
1、学校管理讲究面面俱到，缺乏够力度的亮点。
许多教师回来后，都有一点共同的认识，即马巷在闪光的亮点背后都有许多的不足。事
实上，这反倒在一定程度上提醒我们，提高成绩不一定要面面俱到， “教育质量是生命线，
教育科研是风景线。”而一个学校要成为著名的学校的话，风景线一定要亮。
2、师资培训的力度还须加大。
见多方能识广，这次外出考察给众多教师的感触是令人欣慰的，许多人自觉地将考察所
得在自己的教学实践中进行了尝试，迈出了可喜的一步。因此，我们有理由推论，只有给予
教师更多走出去的机会，才能让教师了解新理论、新方法，进而切实提高教师参与教改的主
动性与积极性，推动学校全面发展。
四、学校今后工作的建议
去考察的老师思想碰撞激烈，每人形成了一份考察报告，学校组织召开了多次座谈会，
我们对今后的学校工作达成了以下共识：
1、突破思维定势，树立新的教师观念。
“怎样的教师才是真正的好教师？”这是此次外出考察带给我们最大的启示。其实，马
巷中学的老师跟我们的素质差不多，但这正好促使我们去深入思考“好教师”的标准。很显
然，在现代教育中，只展示教师高素质的课堂是没有活力，而真正的好课应该是学生自主学
习的天下。因此，我们的管理模式、教学模式、思维模式都亟待改变，要从根本上树立全新
的优秀教师的观念，真正将课堂的主体交还给学生。学校要大力加强师德教育力度，提高教
师的执行力、向心力、集体凝聚力，把教师的思想统一到学校的决策上来。创新教师评价机
制，淡化教师的等级评价。
2、着力打造学校特色，锻铸靓丽的风景线
一个学校，不可能所有的工作都做得极其优秀。为此，学校要懂得放弃、敢于放弃，着
力打造学校的特色，形成靓丽的风景线，而不是平均用力、全面开花。当然，我们这里所说
的放弃是指放弃一些作秀的表面文章，敢于让学校以真实的面目去示人，这样也许反而有助
于人们对学校工作真实性的认同。只有这样，才能形成最佳的宣传效果。
3、质量意识不能松懈，把握核心发展学生。
课程改革的最终目的就是要发展学生、提高教育教学质量。就目前人们的标准来看，教
学质量的核心就是学习成绩和升学率，但坚持课改，并不排斥追求学习成绩和升学率的提高，
教学改革与教学质量本来就是一对矛盾的统一体。马巷中学的教学成绩并不是全市最好的，
但该校的质量却是全市都认可的。因此，一定要让管理人员和全体教师都树立正确的质量立
校意识，将改革和和质量统一起来，把握质量的核心是最大限度地发展学生，全面提高学生
的身体、心理、知识、技能，充分发挥学生的才能和积极性，让他们在快乐中学习，自觉、
自主、自愿地进行学习，体验并享受学习的乐趣。