基于SPSS的大学生投资理财状况的调查分析
学士学位论文—-spss课程设计大学生生活费收支状况的分析与设计
天津理工大学课程名称：SPSS统计分析设计题目：大学生生活费收支状况的分析与设计姓名：学号：系别：经济与管理系专业班级：物流1302班开始日期：2015年 9 月 7日完成日期：2015年 12月 1 日指导教师：成绩评定等级（分数）天津理工大学课程设计任务书班级：13物流2班姓名：学号：00000000本表附在课程设计说明书的目录之后。
天津理工大学课程设计成绩评定表班级：13物流2班姓名：学号：00000000本表附在课程设计任务书之后。
用SPSS对大学生生活费收支状况的分析与设计摘要步入大学的校门，就意味着我们不仅要在学习上学会独立，日常生活的各个方面也要学会独立，而日常生活离不开资金的开支，怎么样合理地安排父母给予我们有限费用的主力消费和消费的引导。
大学生目前的消费情况和消费观念，不仅会影响自己日后的生活工作，而且对未来社会消费文化的构造也会产生重要的影响。
大学生的生活费，这是需要我们在大学的生活中慢慢探讨并学会理财的。
作为大学生，我们是社会的消费者中的一个特殊的群体，有着自己独特的消费意识和特点，同时也是未来消费者。
采用spss软件对大学生生活费收支状况进行分析将会极大地方便读者了解到大学生的消费情况。
在以下数据中，分别对大学生性别、来自哪里、每个月的生活费来源、每个月出去逛街或玩的情况及每个月的生活费等进行了分析，可以看出生活费与很多方面都有着影响。
关键词：大学生；消费观；生活费目录第一章原始数据的整理与录入如下 (1)第二章统计图的制作与编辑 (3)2.1条形图 (3)2.2直方图 (4)2.3饼状图 (5)第三章基础统计分析 (6)3.1对性别进行频数分析，并作出条形图 (6)3.2求每月和朋友出去玩逛街的均值、最大值、最小值、标准差 (7)3.3求大学生每月生活费的均值、标准差、众数，并结合正态曲线的直方图进行分析 (7)3.4分性别求和朋友出去玩逛街次数最大值、最小值、平均值和标准差 (8)3.5求生活费来源的峰度、偏度，对照带正态曲线的直方图理解结果 (9)第四章均值比较与T检验 (11)4.1均值分析 (11)4.2单一样本T检验 (11)4.3独立样本T检验 (12)4.4配对样本T检验 (13)4.5单因素方差分析 (14)第五章相关分析 (15)5.1两变量相关分析 (15)5.2偏相关分析 (16)第六章一元线性回归分析 (17)参考文献 (18)附录 (20)第一章原始数据的整理与录入如下经过对大学生生活费收支状况调查与分析，得到如图所示62个数据。
大学生投资理财状况调查报告
大学生投资理财状况调查报告调查时间：2011年12月24日下午调查地点：广西财经学院校园调查对象：在校大学生调查概况：本次调查共发放调查问卷30份，回收30份，有效率为100%，数据真实可靠。
调查结果分析与结论：（一）大学生投资理财有一定的资金基础，是理财机构的潜在优质客户。
通过对我校50位学生填写的问卷结果进行统计分析，大学生日常生活的经费来源方面，近九成完全来自家庭供给，少数人的收入部分来自兼职、奖助学金等其他途径。
对于大学生而言，以家庭供给式为主的资金普遍具有稳定的特点，而这也为适当的投资理财行为提供有利的稳定保障。
从月收入金额的角度分析，约70%的大学生表示月生活费在500元—1000 元之间，约20%的大学生在500元以下，剩余约10%在1000元以上，即大致月收入在500以上的大学生超过70%，其人均生活费水平在700元左右。
另外，在随机访谈中我们发现绝大部分大学生在资金使用方面有一定弹性，拥有资金使用的自主权和决定权，这为大学生个人投资理财提供了一定的资金基础及弹性优势。
调查结果显示整个大学生群体在投资理财方面具备资金来源稳定、资金量相对有限但仍具备一定投资空间的特点，符合理财机构对潜在优质客户的基本衡量标准。
（二）大学生有一定的投资理财意愿，但对投资理财市场缺乏了解，市面上切合大学生投资理财现状的理财产品也十分有限。
在大学生目前的投资理财现状方面，根据对受访大学生持有理财产品情况的数据加以统计，绝大多数大学生选择银行储蓄，只有少数大学生选择基金、保险等理财产品大学生在投资理财产品的选择上表现出较强的单一性。
（三）在大学生对投资理财产品的风险偏好方面，大多数大学生表示在追求相对银行利率较高收益的同时，愿意承担本金有少量损失的风险，反映出目前大学生对稳健性投资理财产品的投资意向。
大学生对资金使用的弹性要求较高，他们愿意选择资金灵活性较强的理财产品如今银行现有的投资理财产品要求定存、定额、定取，这明显与大学生的需求不符。
基于SPSS的大学生投资理财状况的调查分析
基于SPSS的大学生投资理财状况的调查分析随着社会经济的发展，大学生将成为社会未来投资理财的主体。
大学生财产收支日渐多样化，收入多源于家庭、个人勤工俭学、奖助学金等，支出多用于日常消费等，但普遍的入不敷出也成为大学生的主要问题之一。
此主要源于大学生个人理财观念不强，没有基于个人的生活习惯做出合理的理财。
通过调查问卷对河南大学本科生理财状况进行了调查，分析本科生对理财感知风险、感知价值和忠诚度之间的关系，并针对问题提出了相应的建议与对策。
标签：大学生理财；投资理财产品；现状分析；建议对策1 引言大学生投资理财是一项具有积极现实意义的研究课题。
国外有关学者很早就对大学生投资理财领域进行了相关研究，这也许和欧美国家注重培养大学生的理财意识有关。
例如Chen 和V olpe调查了900 多所高校的大学生，考察了调查样本中大学生的个人理财基础知识，结果他们发现所调查的大学生投资理财水平普遍较差，其中显示女生和低龄学生的投资理财活动较少。
在国内学者的研究中，大多认为专业和性别是导致学生投资理财意愿程度不同的主要原因，这和国外学者研究结论基本一致。
从大学生自身角度出发，大学是特殊阶段，是学生从家庭走向独立的过渡阶段，培养理性的投资理财意识以及养成良好的投资理财习惯对其个人成长极具积极的现实意义。
2 相关研究综述2.1 投资理财的定义投资是指资金转化为资本的过程。
投资可分为实物投资和证券投资两大类，前者是将资金投入实体企业生产经营活动中的投资。
后者是用资金购买股票和债券，间接参与企业利润分配的投资。
理财是指个人或机构根据自己的实际经济状况，在确定时限内使用金融工具达到经济目标的活动。
大学生投资理财属于个人投资理财的一种，是大学生根据自己的需求和目的将资产进行积极主动的规划，以达到保值、增值的经济活动。
但与普通的个人投资理财存在差异，因为此阶段的大学生与低龄人群相比，他们拥有更多的可支配自由资金，在投资理财有更多自主权；而与社会工作人士相比，他们又没有固定工作和经济来源，经济上还要依靠父母，所以会有很多束缚。
对当代大学生理财的调查与分析(精选多篇)
对当代大学生理财的调查与分析(精选多篇)对当代大学生理财的调查与分析合理支配钱财的必修课程。
而大学生，是一个特殊群体。
一方面，他们尚未独立，还需父母资助完成学业；另一方面，他们处于一个特殊的年龄段，有着自己对生活的看法和强烈的消费欲望。
那么我市大学生的理财水平是怎样的？他们的理财观又是如何？所以在这个暑假，我在苏州科技学院随机邀请的50名学生作了份大学生理财问卷调查。
背景知识：什么是理财？从大学生来讲个人理财的范围包括：赚钱，用钱，存钱，借钱，省钱，护钱即保险与信托。
一、调查的对象、时间、方式（一）对象：我院大学生（二）时间：xx年8月（三）方式：问卷调查形式二、调查情况：1、大多数愿走理性消费路线就月平均生活费而言，五成大学生月生活费超500元，并且300～800元这个区间是大学生最为普遍的花费区间，即使在这个区间内，最高消费和最低消费也相差500元，表明大学生之间的消费差距不小。
在饮食方面的费用最多。
从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。
绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱，追求物美价廉。
2、消费也玩张扬个性“手机、笔记本电脑、ｍｐ3一样都不能少。
”假期回来，常常会发现班里很多同学换了新手机，有些班级大约一半同学拥有笔记本电脑，大部分同学有mp3.调查发现，一些大学生过分追求时尚和名牌，且存在攀比心理。
有些为了一款流行手机或者名牌衣物，情愿节衣缩食，不惜牺牲其它必要开支，甚至向别人借钱以满足欲望。
在追求物质消费的同时，他们也强调人际交往消费，主要表现在恋爱及同学间应酬的支出。
他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费原则。
另外，许多家庭条件好的同学在消费中也玩张扬个性，爱上了高消费。
3、大学生“月光族”调查还显示，大多数学生每月花费基本没有节余，其中50元以下节余的占81％，有200元以上节余的仅占1％。
对于节余的钱，45％的同学选择休闲娱乐，选择买书的不到占十分之一。
南京市大学生投资理财情况的抽样调查设计及研究
南京市大学生投资理财情况的抽样调查设计及研究南京市大学生投资理财情况的抽样调查设计及研究摘要：本文以南京所有高校的大学生为研究主体，采用SPSS分析方法，研究大学生投资理财现状并对其中不合理的投资理财行为提出合理的建议与对策，从而规范大学生投资理财市场。
关键词：南京市；大学生；投资理财；研究一、研究背景最近几年以来，关于大学生如何投资理财方面的教育逐渐受到重视。
基于当代社会巨大的就业压力，大学生应当在学校期间就规划和实施自己的投资理财计划，但是据调查，大部分同学都不太了解金融市场，一些同学片面的认为投资理财就是简简单单的用钱买一些股票、债券之类的金融产品。
另外，也很少有大学对学生开展关于个人理财方面的课程，非经济管理类专业的同学只能依靠自己找信息来了解投资理财。
二、文献研究1、大学生的研究广东商学院金融学系王学武就金融人才培养提出自己的观点，认为大学生应该加强对投资理财的认识，从观念和行动上应有一些重要转变，分别是为了适应经济发展的要求，人才素质需求和学科发展的内在要求。
太原科技大学王莉珍针对大学生炒股现象，简述了大学生炒股利与弊以及对大学生炒股给出正确的引导。
她认为大学生炒股原因除了股市影响，还有其他方面的影响，比如大学生为了锻炼自身能力，为将来投身金融环境做准备，但也有不良原因如时尚跟风等因素。
基于大学生消费现状，河北农业大学经济贸易学院任咏梅、王文清等总结了当代大学生投资理财存在的弊端，认为大学消费超前，引领潮流；消费内容多样化，品味不同人生；攀比、奢侈之风在大学蔓延，各种休闲娱乐开支增加。
2、其他机构的研究中国经贸导刊2011年第二期有一篇关于新时期大学生理财现状调查及教学管理对策研究的文章，作者霍素彦和于洋，文中就大学生收入与指出作了对比，还从投资理财意识方面给出自己的观点，文中指出当代大部分大学生有投资理财兴趣但未接触，造成这样原因很多，家庭因素、学校因素、社会环境和个人因素。
针对这种现象，他们从学校教育管理方面给出自己的建议。
大学生理财调查报告
大学生理财调查报告随着社会经济的不断发展和个人消费水平的提高，大学生的理财意识越来越受到重视。
为了解大学生的理财现状和态度，我们进行了一项针对大学生的理财调查。
通过问卷调查和访谈，我们收集了大量的数据，下面是我们的调查报告。
首先，我们调查了大学生的理财意识和知识水平。
结果显示，大部分大学生对理财有一定的认识，知道应该如何进行储蓄和投资。
然而，也有一部分学生对理财知识了解不足，甚至存在一些误区。
因此，我们建议学校应该加强对理财知识的教育，提高学生的理财意识和知识水平。
其次，我们调查了大学生的消费习惯和理财行为。
调查结果显示，大部分大学生有自己的消费计划和理财目标，会合理安排自己的消费和储蓄。
但也有一部分学生存在消费过度的情况，特别是在一些网络购物和娱乐消费方面。
因此，我们建议学校和家长应该引导学生树立正确的消费观念，培养良好的理财习惯。
再次，我们调查了大学生对理财产品的了解和选择情况。
结果显示，大部分大学生对理财产品有一定的了解，会选择适合自己的产品进行投资和理财。
但也有一部分学生对理财产品的了解不足，存在盲目跟风和投机行为。
因此，我们建议学校应该加强对理财产品的宣传和教育，帮助学生正确选择理财产品，避免不必要的风险和损失。
最后，我们调查了大学生对未来理财规划和目标的认识和规划情况。
结果显示，大部分大学生对未来有明确的理财规划和目标，会根据自己的情况制定相应的理财计划。
但也有一部分学生对未来的理财规划和目标模糊不清，缺乏长远的规划和目标。
因此，我们建议学校应该引导学生树立正确的理财观念，帮助他们制定合理的理财规划和目标，为未来的生活和发展打下坚实的基础。
综上所述，大学生理财是一个重要的课题，需要学校、家长和社会各界的共同关注和努力。
我们希望通过这次调查报告，能够引起更多人对大学生理财问题的重视，帮助大学生树立正确的理财观念，提高理财意识和知识水平，为自己的未来打下坚实的财务基础。
大学生个人理财状况调查分析
汇报人： 2023-11-30
contents
目录
• 引言 • 大学生个人收支情况分析 • 大学生个人储蓄与投资状况分析 • 大学生借贷与负债状况分析 • 大学生保险意识与保障状况分析 • 大学生个人理财问题及原因分析 • 改善大学生个人理财状况建议措施 • 结论与展望
01
金等。
04
理财教育需求
调查结果显示，大学生对理财教 育有较大需求，希望学校和社会
提供更多相关课程和培训。
对未来发展趋势预测
理财市场规范化
随着监管政策的不断完善，大学生理 财市场将越来越规范化，为学生提供 更多安全可靠的理财产品。
理财观念普及化
预计未来大学生对理财的重视程度将 逐渐提高，更多学生将主动学习和掌 握理财知识。
。
03
大学生个人储蓄与投资状况分 析
储蓄意愿及行为
储蓄意愿
大部分大学生具备储蓄意识，但储蓄 意愿受收入水平和消费观念影响。
储蓄行为
多数大学生采用传统储蓄方式，如银 行储蓄存款，但储蓄金额普遍不高。
投资意愿及行为
投资意愿
部分大学生具备投资意识，但投资意愿受风险承受能力和投资知识影响。
投资行为
少数大学生尝试股票、基金等投资方式，但投资金额有限，且投资行为较为谨慎。
借贷行为不规范
过度借贷
有些大学生为了追求高消费或满足虚荣心， 过度借贷，导致背负沉重的债务负担。
不良借贷行为
一些大学生存在信用卡透支、违规套现等不良借贷 行为，严重影响个人信用记录。
高利贷陷阱
部分大学生因急需资金而陷入高利贷陷阱， 无法偿还高额利息和本金，造成严重的财务 问题。
07ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大学生理财调查报告
大学生理财调查报告大学生理财调查报告引言：随着社会的发展和经济水平的提高，大学生理财意识的重要性正在逐渐被人们所认识和重视。
本文通过对大学生理财状况进行调查，旨在了解大学生理财的现状和问题，并提出一些建议，以帮助大学生更好地进行理财规划。
一、理财意识的提升调查结果显示，大学生对理财的重要性有了更深刻的认识。
在受访者中，有80%的大学生表示他们意识到理财的重要性，并且希望能够了解更多关于理财的知识。
这一结果表明，大学生对理财的认知逐渐提升，他们开始关注自己的财务状况，并希望能够做出合理的理财决策。
二、理财方式的选择在理财方式的选择上，大学生主要依靠银行存款和家庭资助。
调查显示，超过60%的大学生选择将资金存入银行，以获取相对稳定的利息收益。
此外，还有一部分大学生依靠家庭资助来满足日常开销和学习需求。
然而，这种依赖性也暴露出一些问题，如大学生对自己的经济状况缺乏清晰的认识，以及对理财产品的了解不足。
三、理财困惑与挑战调查结果显示，大学生在理财过程中面临着一些困惑和挑战。
首先，大学生普遍对理财产品了解不足，对投资市场缺乏了解，容易受到不专业的理财建议的影响。
其次，大学生在理财规划上缺乏系统性，往往只关注眼前的收益，而忽视了长期的理财目标。
此外，大学生在理财过程中也存在一些消费观念上的问题，如盲目消费、攀比心理等。
四、理财建议与路径针对大学生理财困惑与挑战，我们提出以下建议与路径：1. 提高理财知识水平：大学生应主动学习理财知识，了解不同的理财产品和投资方式，以便做出明智的决策。
2. 制定合理的理财计划：大学生应根据自身的经济状况和理财目标，制定合理的理财计划，包括短期和长期的目标，并根据实际情况进行调整和优化。
3. 培养正确的消费观念：大学生应树立正确的消费观念，避免盲目消费和攀比心理，合理规划消费，避免负债过重。
4. 多元化投资：大学生应将资金进行多元化投资，降低风险，增加收益。
除了银行存款，还可以考虑股票、基金、房地产等投资方式。
大学生投资理财观念调查报告
大学生投资理财观念调查报告随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，报告具有语言陈述性的特点。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家收集的大学生投资理财观念调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生投资理财观念调查报告1一、调查目的大学生作为一个特殊的消费群体，在当前的经济生活，尤其是在改善消费结构方面有着举足轻重的作用。
同时大学生的消费现状和理财现状在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。
因此为了调查大学生在当前经济环境下的理财状况，我们决定对部分大学生进行一次理财的调研，弄清大学生的理财现状，理财的重要性与总结理财的方法。
二、调查方法主要采取两种方法。
第一，问卷法。
我们针对大学生设定了一套关于理财方面的调查问卷，将其发布于网上，由网友填写。
本问卷共发放40份，收回有效问卷40份。
以各大高校的学校为主要调查对象，基本上做到了随机发放。
第二，文献法。
在调查问卷的基础上，在网上或各报刊杂志收集相关的资料与文献作参考。
三、当代大学生的消费现状分析（一）家庭状况决定消费水平中国的大学生其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在400-800元之间，家境较好的一般也不超过1500元，而这笔钱的消费，基本可以分为三大部分：一、生活消费，如吃饭、购置一些日常生活必需品；二、休闲消费，如娱乐、购物及其他；三、学习消费，如购买与专业相关的工具或书籍等。
在这三个部分中，第一和第三部分的水平都比较平均，比如吃饭，大多数同学每月都用两百至三百左右。
消费落差较大的，是第二部分，即休闲消费部分。
（二）70%同学出现超支现象，理财意识淡薄通过分析调查问卷，我们了解学生每月费用超支很严重，占有相当大的一个比列，因此很多学生觉得自己的费用不够花，由此可以看出，学生对自己目前的消费费用不够，不能满足支付自己想要的开支，同时另一个侧面反映出当前大学生消费是较为冲动和缺少计划的。
spss案例统计分析大学生收支分析
spss案例统计分析大学生收支分析标题：SPSS案例统计分析——大学生收支分析随着社会经济的发展和科技的进步，大学生作为未来社会的中坚力量，他们的收支情况日益受到社会各界的。
本文通过SPSS软件对大学生的收支情况进行案例统计分析，以揭示他们的经济生活状况。
一、数据来源与处理本文选取了某高校500名大学生作为研究对象，通过问卷调查的方式收集他们的收支数据。
数据包括每个学生的基本信息（如性别、年级、专业等）、月收入、月支出以及主要支出项目等。
在数据处理阶段，我们利用SPSS软件对数据进行清洗、整理和分类，以确保数据的质量和可用性。
二、大学生收支情况的描述性统计分析通过SPSS软件的描述性统计分析功能，我们可以得到大学生月收入和月支出的平均值、中位数、标准差等统计指标。
结果显示，大学生的月收入平均值为1500元，月支出平均值为1200元，收支差额平均为300元。
男生的月支出略高于女生，高年级学生的月支出略高于低年级学生。
三、大学生收支情况的交叉统计分析为了进一步探究大学生收支情况的影响因素，我们采用交叉统计分析方法，将学生的收支情况与他们的性别、年级、专业等因素进行关联分析。
结果显示，不同性别、年级和专业的大学生在收支情况上存在一定差异。
例如，女生的月支出普遍较低，而男生的月支出普遍较高；高年级学生的月支出普遍较高，低年级学生的月支出普遍较低；人文社科类专业的月支出普遍较低，理工科类专业的月支出普遍较高。
四、大学生主要支出项目的频数分析为了了解大学生主要支出项目的分布情况，我们采用频数分析方法，对收集到的数据进行统计。
结果显示，大学生的主要支出项目包括生活必需品（如食品、衣物等）、学习用品（如书本、文具等）、娱乐社交（如电影、聚餐等）以及交通费用等。
其中，生活必需品和学习用品的支出占据较大比例。
五、结论与建议通过以上统计分析，我们可以得出以下目前大学生收支状况整体稳定，但存在一定差异。
男生、高年级和理工科类专业的学生月支出相对较高，而女生、低年级和人文社科类专业的学生月支出相对较低。
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基于SPSS的大学生投资理财状况的调查分析摘要：随着社会经济的发展，大学生将成为社会未来投资理财的主体。
大学生财产收支日渐多样化，收入多源于家庭、个人勤工俭学、奖助学金等，支出多用于日常消费等，但普遍的入不敷出也成为大学生的主要问题之一。
此主要源于大学生个人理财观念不强，没有基于个人的生活习惯做出合理的理财。
通过调查问卷对河南大学本科生理财状况进行了调查，分析本科生对理财感知风险、感知价值和忠诚度之间的关系，并针对问题提出了相应的建议与对策。
关键词：大学生理财；投资理财产品；现状分析；建议对策中图分类号：F83 文献标识码：Adoi：10.19311/ki.1672-3198.2018.18.0631 引言大学生投资理财是一项具有积极现实意义的研究课题。
国外有关学者很早就对大学生投资理财领域进行了相关研究，这也许和欧美国家注重培养大学生的理财意识有关。
例如Chen 和V olpe调查了900 多所高校的大学生，考察了调查样本中大学生的个人理财基础知识，结果他们发现所调查的大学生投资理财水平普遍较差，其中显示女生和低龄学生的投资理财活动较少。
在国内学者的研究中，大多认为专业和性别是导致学生投资理财意愿程度不同的主要原因，这和国外学者研究结论基本一致。
从大学生自身角度出发，大学是特殊阶段，是学生从家庭走向独立的过渡阶段，培养理性的投资理财意识以及养成良好的投资理财习惯对其个人成长极具积极的现实意义。
2 相关研究综述2.1 投资理财的定义投资是指资金转化为资本的过程。
投资可分为实物投资和证券投资两大类，前者是将资金投入实体企业生产经营活动中的投资。
后者是用资金购买股票和债券，间接参与企业利润分配的投资。
理财是指个人或机构根据自己的实际经济状况，在确定时限内使用金融工具达到经济目标的活动。
大学生投资理财属于个人投资理财的一种，是大学生根据自己的需求和目的将资产进行积极主动的规划，以达到保值、增值的经济活动。
但与普通的个人投资理财存在差异，因为此阶段的大学生与低龄人群相比，他们拥有更多的可支配自由资金，在投资理财有更多自主权；而与社会工作人士相比，他们又没有固定工作和经济来源，经济上还要依靠父母，所以会有很多束缚。
2.2 感知风险及其理论研究感知风险的原始概念最先由雷蒙德?鲍尔在1960年从心理学的角度延伸得到的，“风险认知”是心理学范畴的概念，是个体对存在于外部的各种客观风险的一种认识和感受。
此外还强调个体通过直观上的判断以及主观感受所获得的经验对个体认知所产生的影响。
Kogan和Wallach（1964）认为风险的概念包含两个因素，一是“几率”，即概率；二是“危险性”，即不利结果的严重程度。
消费者行为领域中的风险是一种基于损失的概念（Dowling1986），个人的决策行为产生了不能确切估计的后果时就产生了风险（Zinkhan，Karande1991）。
目前很多与感知风险相关的现象得到了权威理论的解释，比如期望价值理论、主观的期望效用论和前景理论。
2.3 感知价值及其研究理论目前，国内外学者分别从不同的视角对感知价值进行了阐述，但直到现在还没有统一的概念。
Schiffman（1997）指出任何个体决策活动都要经过对产品或者服务相关信息的感知，才能形成对产品和服务的价值判断。
本文采用了Zentithal（1998）的感知价值“综合评价说”来定义感知价值：顾客所能感知的收益与其在获取产品或服务时所付出的成本进行权衡后对成本或服务效用的整体评价。
2.4 忠诚度及其研究理论顾客忠诚度指量化顾客忠诚程度的概念。
主要是指由于价格、质量、服务等因素的影响，使顾客对某一产品或服务产生感情，形成偏爱并长期重复购买该产品或服务的程度。
3 研究设计及数据处理方法3.1 研究模型及假设根据感知风险、感知价值和忠诚度三者之间的关系和已有文献的研究，建立以下假设检验与研究模型。
H1：本科生投资理财的感知风险对其感知价值有显著性影响；1-1投资理财的感知风险对其感知价值因子1的显著性影响；1-2投资理财的感知风险对其感知价值因子2的显著性影响；1-3投资理财的感知风险对其感知价值因子3的显著性影响；H2：本科生投资理财的感知风险对其忠诚度有显著性影响；H3：本科生投资理财的感知价值对其忠诚度有显著性影响。
3.2 问卷设计本研究采用调查问卷的方式收集原始资料，问卷调查设计是在研读大学生投资理财相关文献基础上，结合当前大学生投资理财状况设计的。
研究对象是河南大学在校本科生，问卷调查时间为2017年5月26日到6月4日，共发出问卷120份，回收117份，有效样本为117份，有效率为97.5%。
问卷分为三大部分：（1）调查对象的基本资料。
基本资料部分采用定类和定序尺度，包括性别、年级、月生活费数量及其来源、除伙食费以外的用处、对理财产品类别的了解等选项。
（2）调查对象对投资理财的感知风?U。
采用李克特5点量表尺，依次由1分到5分代表非常不赞同到非常赞同。
所选取的问题主要来自研究文献，并结合实际进行了修改和补充。
（3）调查对象对投资理财的感知价值和对投资理财产品的忠诚度。
分别有9和2个问项，采用李克特5点量表尺度，依次由1分到5分代表非常不同意到非常同意。
3.3 调查对象的特征调查对象的特征如表1所示。
117份样本中，从性别来看，有男生44名（37.6%），女生73名（72.4%）。
从年级来看，其中大一有31人（26.5%），大二有54人（46.2%），大三有24人（20.5%），大四有8人（6.8%），本科各个年级段均有样本分布。
调查对象117份样本的消费特征中，从月生活费来看，大部分大学生（64.1%）月生活费集中在1000元到2000元之间，其次是1000元以下（29.9%），也有少数大学生（14.1%）在2000元到3000元及3000元以上的。
从生活费来源看，绝大部分来自父母供给（95.7%），其次是来自兼职（23.1%）和奖学金（29.1%）、助学金等，只有很少部分来自投资理财产品的收益（4.3%）。
从除伙食费以外的消费看，大部分消费集中在衣物化妆品（80.3%）和旅游（44.4%）上。
从对理财产品种类的了解上看，大学生对理财产品的了解比较匮乏，主要集中在网络理财产品（如余额宝）（75%）和储蓄（66%）上。
其次对银行理财产品稍微了解，但对股票、债券、基金、期货、期权和信托了解太少。
值得注意的是大部分大学生（63.2%）还没有购买过理财产品，说明大学生的投资理财意识还是相当淡薄。
3.4 数据处理方法对河南大学本科生的调查数据使用统计学工具SPSS22.0 进行研究分析。
使用频率、均值、标准偏差等基础统计方法，得出了调查样本的一般特性。
为得到河南大学本科生对投资理财产品的感知风险、感知价值和忠诚度评价，使用因子分析（Factor Analysis）方法提取公因子，并使用方差最大化正交旋转法（Varimax rotation）对提取的公因子进行旋转，以确定调查项目的共同成分。
最后为得到河南大学本科生对感知风险、感知价值和忠诚度三者之间相互关系，采用了多元回归分析法。
4 研究分析4.1 感知风险、感知价值和忠诚度因子分析及卷的信度为了得到河南大学本科生对理财产品的感知风险、感知价值和忠诚度的概括性模式，我们采用了因子分析法。
采用该分析法前，采用巴特勒球形检验和KMO统计量分析对数据的合适性进行检验，其结果显示：感知风险、感知价值、忠诚度的KMO值分别等于0.710、0.766、0.600，Bartlett’s 球形检验值分别为156.93、240.51、10.273，自由度分别为36、36、1的条件下和0.000水平上达到显著；三者都达到了显著说明河南大学本科生对理财产品感知风险、感知价值和忠诚度存在公因子，适合进行因子分析。
对各9项感知风险和感知价值描述项进行因子分析，结果显示各个描述因子荷载和公因子方差均大于0.4。
根据主成分萃取方法获取初始的因子分析结果，使用方差最大化的正交旋转法对提取的公因子进行旋转，以使公因子有较满意的解释。
按照常用的特征根大于1的标准，对感知风险和感知价值分别萃取出3个公因子，分别是“理财意识弱”、“理财重视高”、“理财担忧强”和“理财收益高”、“理财专业度”、“理财产品稳定性”。
9个变量集中在3个主成分上，每个主成分的特征值都大于1，前者3个主成分因子累计解释的方差为67.12%，后者3个主成分因子累计解释的方差为61.42%。
为检验因子分析效果，对提取的公因子进行内在信度分析，结果显示感知风险因子信赖度克朗巴哈系数（Cronbach α）为0.662，感知价值因子的Cronbach α值为0.637，说明具有较好的内部一致性。
4.2 感知风险、感知价值和忠诚度的多元回归分析为检验假设“H1本科生投资理财的感知风险对其感知价值有显著性影响”，将感知风险三个因子设立为自变量，将感知价值因子作为因变量，分别进行三次多元回归分析。
首先根据调查数据对H1-1-1假设做回归分析得结论如表3所示。
感知风险因子PRF1理财意识弱、PRF2理财重视高、PRF3理财担忧度与感知价值因子PVF1的关系模型中，R2=0.193，F=6.812，P=0.000，表明模型具有较好的拟合度与较高的显著性。
感知风险的三个因子中，PRF1理财意识弱（0.231）和PRF3（0.288）理财担忧度对感知价值PVF1因子不存在显著性影响，仅有PRF2理财重视高（0.000）对感知风险PVF1因子呈显著地影响，且成正向影响。
该结论说明了本科生感知风险对其感知价值有正向显著性影响，即证明了前面H1-1-1的假设部分成立。
回归分析方程式：PVF1=-0.108PRF1+0.364PRF2-1.067PRF3+2.73接着根据调查数据对H1-1-2假设做回归分析得结论如表4所示。
感知风险因子PRF1理财意识弱、PRF2理财重视高、PRF3理财担忧度与感知价值因子PVF2的关系模型中，R2=0.165，F=5.888，p=0.000，表明模型具有一般的拟合度与较高的显著性。
感知风险的三个因子中，PRF1理财意识弱（0.805）和PRF3（0.665）理财担忧度对感知价值PVF2因子不存在显著性影响，仅有PRF2理财重视高（0.000）对感知风险PVF1因子呈显著地影响，且成正向影响。
该结论说明了本科生感知风险对其感知价值有正向显著性影响，即证明了前面H1-1-2的假设部分成立。
回归分析方程式：PVF2=-0.203PRF1+0.340PRF2+0.404PRF3+1.946最后根据调查数据对H1-1-3假设做回归分析得结论如表5所示。
感知风险因子PRF1理财意识弱、PRF2理财重视高、PRF3理财担忧度与感知价值因子PVF3的关系模型中，R2=0.168，F=5.589，p=0.000，表明模型具有一般的拟合度与较高的显著性。