充分利用网络资源 促进新时期的思想政治教育工作
新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索
新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索当前，随着新媒体的快速发展，大学生的信息获取方式、思想观念、交往模式等方面发生着深刻的变化，也给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。
因此，我们需要创新思想政治教育工作，以适应新媒体时代下大学生的需求。
一、打造多元化教育平台针对当前大学生信息获取途径多样化的情况，我们需要打造多元化的教育平台，满足大学生不同信息渠道的需求。
可以通过建设“微信公众号”、“微信群”、“QQ群”等多种方式来为大学生提供丰富的信息资源和教育内容，同时，也可以发掘互联网上的教育资源，如网络课程、学术论文、政治宣传等，为大学生提供更多元的教育体验。
二、推广“互动式”思想政治教育互动式思想政治教育是指教育者与受教育者之间在教学过程中进行交互、沟通，达到互相学习、互相帮助的教学模式。
在新媒体时代，这种教育模式逐渐成为主流，打破了传统教育的壁垒，增强了教师和学生之间的互动，同时也激发了学生的学习热情。
因此，我们应该推广互动式思想政治教育，采取多种形式开展互动式教育活动，如学术交流、讨论研究、问题解决等，提高大学生思考与分析能力，培养其创新精神。
三、结合实际案例讲解在新媒体时代，大学生的思想观念会受到影响，因此，我们应当结合实际案例来讲解思想政治知识，使学生更能理解、接受和应用这些知识。
我们可以通过搜集社会热点事件、历史事件等案例，加以讲解，引导大学生正确看待事件，加深对思想政治教育的认识。
四、建立评价体系为确保新媒体时代下大学生思想政治教育工作顺利开展，我们应该建立完善的评价体系，对教育活动进行评估、反思和调整。
可以结合线上调查、面对面访谈等方式，收集大学生的反馈意见，倾听他们的声音，确定思想政治教育工作的发展方向。
创新网络时代思想政治教育新途径
新教师教学德育建设素为有利因素，使学生掌握应付挫折和自我心理调节的技能。
实践证明：良好的情绪是维持人的生理技能正常进行的前提。
3.发挥榜样的作用，引导学生树立战胜挫折的信心。
小学生的模仿能力极强，因此榜样的力量是无穷的，教师如能适时向学生提供模仿的力量让学生战胜挫折的榜样，就能加深学生对挫折的认识，燃起战胜困难的火花。
榜样主要有以下三类：中外著名战胜挫折的典型范例，还有就是学生身边战胜挫折的榜样。
像张海迪身体严重瘫痪，但依然以强大的毅力敲开了生活的铁锁，她对待困难的积极精神，乐观态度会不知不觉的影响学生，使他们在受挫后，可以自己克服困难。
随着时代发展，网络已成为超越报刊、电台、电视的“第四媒体”，成为思想政治工作一个新的重要阵地。
对此，习主席明确提出：“政治工作过不了网络关就过不了时代关”。
部队作为一个相对独立的工作体系，传统的思想政治工作模式同样受到了网络的猛烈冲击，因此每位思想政治工作者必须革新观念，创新形式，拓展思想政治教育的空间、领域和方法手段，充分利用网络平台，开创网络思想政治教育新模式，使传统的说教式、被动式教育转变为受教育者的主动学习和自我教育。
一、广泛运用网络平台，开辟思想政治教育新模式一是多措并举搞好网络教育引导。
网络政治教育就是要做好教育引导，让官兵能融入其中、置身其中，受到感染启发，达到互动、互学、互教的目的。
把干部理论学习、官兵政治教育、形势任务报告等制作成专栏和视频信息上传网络，让广大官兵在图文并茂、声像兼美的画面中得到熏陶、接受教育；建设好专题教育网页，开辟宣传党的路线、方针、政策专栏，把宣传教育的触角最大限度地延伸到官兵所能触及的网络空间，弥补原有政治教育覆盖面不广的缺陷；把思想骨干培训教材、心理健康咨询，以及战时心理学等多种学习资料和软件存储在网上，充分发挥网络导航、链接和查询等功能，实现“官兵要什么，网上有什么”的需求，为官兵提供内容丰富的学习园地。
二是加强互动掌握官兵思想动态。
[浅谈思想政治教育的网络载体] 关于网络思想政治教育
![[浅谈思想政治教育的网络载体] 关于网络思想政治教育](https://img.taocdn.com/s3/m/c44423909b6648d7c0c7468d.png)
[浅谈思想政治教育的网络载体] 关于网络思想政治教育摘要：思想政治教育总是要通过一定的载体才能进行，载体是思想政治教育不可缺少的重要组成部分之一，教育目标的实现，教育任务的完成，以及教育方法的运用等等都离不开一定的载体。
网络载体是大众传播载体的一种具体形式，有其独特的表征，提高了思想政治教育的影响力和有效性，为新时期加强大学生思想政治教育提供了新的途径和方法，拓展了思想思想政治教育的空间。
关键词：思想政治教育网络载体涵义特征随着现代科学技术的高速发展，网络的覆盖面在不断地扩大，特别在高等学校，网络已经成为大学生生活中不可或缺的一部分，网络作为思想政治教育的一种载体在思想政治教育过程中起着重要作用，一、思想政治教育网络载体的涵义及地位思想政治教育网络载体中所谓的“网络载体”即通过互联网这一先进的电子信息交换系统，向大众传播丰富、生动、正确的思想政治教育信息。
从而帮助人们形成社会主义核心价值体系以及积极向上的精神状态。
要准确理解和把握思想政治教育网络载体的涵义，必须理解以下两个方面的内容：第一，要严格界定思想政治教育的主体、客体和介体。
在思想政治教育这一过程中，主体是教育者，客体是受教育者，介体是主体对客体进行教育。
第二，作为思想政治教育的载体，必须能够承载思想政治教育的信息，并能为思想政治教育者所操作。
只有把握这个两方面才能真正理解思想政治教育网络载体的涵义。
当今社会是信息技术高速发展的世界，大学生又是接触和使用网络最为密集的群体，所以网络应成为高校思想政治教育过程中的重要载体。
二、思想政治教育网络载体的特征1、网络载体信息传播和更新的快捷性。
网络给思想政治教育带来的是高效性的传播途径。
互联网是当今世界最具高效性的信息高速公路，传播速度的快捷、高效，信息更新快速，其信息更新周期以分钟进行计算，是其他包括报纸、广播、电视等媒体无法比拟的。
这种便捷性有利于教育者通过网络及时传播科学健康的思想政治教育信息，增强思想政治教育的动态性。
校园网络建设与思想政治工作
国际互联网作为信息传递和交流的工具被越来越多的人所重视和利用,它已经开始深入我们生活的各个角落。
在网络时代,人们的活动范围开始从实际领域向虚拟空间扩展,原本在地域文化基础上形成的思想观念、价值取向等更多地受到了外来文化的冲击,人类整个思想文化领域正经历着深刻的变化。
信息全球化带给高校思想政治工作许多新情况、新问题、新现象, 也给高校思想政治工作提供了更广阔的空间。
教育部2002 年对全国高校学生思想政治状况的调查表明，有62%的大学生以网络为获取信息的主要途径， 40%的学生把BS”和“聊天室”作为校园里发表言论的最主要渠道。
重视网络时代所带来的机遇和挑战,有针对性地运用网络技术加强思想政治工作,是当前高校思想政治工作的一项重要而紧迫的任务。
一、网络时代的到来为加强和改进高校思想政治工作提供难得机遇1、网络的开放性使高校思想政治工作突破时空局限,增强影响力。
以往,思想政治工作时常以一对一的形式开展,通过促膝谈心,可以很好地解决个人的思想问题。
但这种交谈的内容无法产生影响。
为了扩大宣传,思想政治工作者采用作报告、印材料等形式,但这些手段因为要受制于场地和时间等因素,其覆盖面也是有限的。
网络的发展使得思想政治工作的优势得以进一步的发挥,同时又增加了“广泛”的特点。
许多程序性的工作只需在网络上通过发电子邮件、写公告板等方式可以及时快捷的到达学生，可以通过网络对大学生进行思想教育。
此外,由于网络传播的广泛，不同地点的高校学生,包括可以上网的其他人，可以通过网络共享思想政治教育资源。
这样，正面的声音可以摆脱时间、空间等限制,迅速而广泛地传播。
这在一定意义上,克服了传统思想政治工作影响面较小的弱点。
[1]2、网络的互动性可以提高大学生思想政治工作和管理工作的效率。
网络作为新的通讯手段,大大削减了通讯的成本,信息传递迅速、高效。
以前的思想政治工作者往往为了一件事“磨破了嘴、跑断了腿”,如今,以往的思想政治工作中面临的难题之一,就是信息沟通渠道不畅,学生的意见不能及时向上反映,学校的意见也难以及时让所有的学生了解。
对网络环境下高校学生思想政治工作的思考
对网络环境下高校学生思想政治工作的思考王哲锋(河南科技大学电子信息工程学院，河南洛阳471003)摘要：网络技术为高校的思想政治工作带来了新的机遇和挑战。
加强网络环境下的高校思想政治工作是新时期高校思想R治_r-作的一项重要课题。
我们必须认真研究和分析网络时代高校学生思想政治工作面临的问题。
积极探索应对策略，采取多种措施，不断加强网络环境下的高校学生思想政治工作。
关键词：网络环境；高校；思想政治工作互联网作为一种新的信息传播工具。
越来越成为当代大学生获取知识和信息的重要渠道。
第二十次中国互联网络发展状况统计数据显示，已建校园网的高校占高校总数的90％以上．一半以上的在校大学生关注网络信息，上网已经成为大学生常用的学习方式。
网络对高校大学生的学习、生活乃至思想观念产生了巨大的冲击，给大学生的世界观、人生观、价值观、政治观、道德观和思维心理及行为方式都带来了广泛而深刻的影响。
这就要求我们认真研究和分析网络环境下高校学生思想政治工作面临的问题，借助互联网的高科技优势．积极思考应对策略，加强网络环境下的高校学生思想政治工作。
一、网络环境给高校学生思想政治工作带来的挑战1．对教育环境提出挑战网络的匿名性和开放性使得其在信息的发布上畅通无阻，这势必加大舆论管理、监督和导向控制的难度。
目前，我国正处于改革的关键阶段，经济结构、政治体制、分配体制等经历了或正在经历着巨大的变革．一些别有用心的人利用网络乘机攻击社会主义．攻击改革，企图扰乱高校正常的思想政治秩序，离间大学生对党和国家的感情。
因此，网络成为意识形态斗争和争夺青年的前沿阵地，这对马克思主义和思想文化阵地来说是一个严峻的挑战。
2．对教育者的素质提出挑战一是网络的发展对思想政治工作者运用计算机能力和网络技能提出了较高的要求。
网络时代教师的权威性受到的挑战和网络发展所形成的新的教育环境，使得在传统教育中独享的教师权威受到了冲击．教师将不得不和网络分享权威。
二是网络时代对思想政治工作者的知识结构提出了挑战。
新时期改进共青团思想政治工作的方法
新时期改进共青团思想政治工作的方法随着时代的进步和社会的发展，共青团的思想政治工作面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应时代和满足共青团员的需求，我们需要采取一些新的方法来改进共青团思想政治工作。
要注重开展多样化的教育活动。
传统的思想政治教育往往是单向的灌输，缺乏参与性和互动性。
我们可以尝试开展一些形式多样、内容丰富的教育活动，如座谈会、讲座、研讨会等，通过与共青团员面对面的交流互动，激发他们的思考和参与意识，提升教育效果。
要充分利用互联网和新媒体平台。
互联网和新媒体已经成为了青年群体获取信息和交流的主要渠道。
我们可以建立共青团的官方网站和社交媒体账号，不仅可以发布各种思想政治教育的内容和信息，还可以开展线上交流、互动和答疑活动，满足共青团员的需求。
要注重培养共青团员的沟通能力和创新思维。
在当代社会，沟通和创新能力对于青年人的发展至关重要。
我们可以开设一些专门的课程或工作坊，帮助共青团员提升沟通和创新能力，培养他们的创造力和领导力，在实践中锻炼和提升自己。
要建立有效的激励机制。
激励机制是推动共青团员积极参与思想政治工作的重要手段。
我们可以通过设立荣誉称号、奖金或奖励旅游等方式，鼓励共青团员积极参与各种思想政治教育活动，激发他们的工作热情和责任感。
要加强对共青团干部的培训和管理。
共青团干部是开展思想政治工作的重要力量，他们的能力和素质直接影响到工作的质量和效果。
我们可以定期组织各类培训班和研讨会，培养共青团干部的理论素养和实践能力，同时要建立健全的管理体系，对干部进行考核和奖惩，推动他们不断提升自己的工作水平。
新时期改进共青团思想政治工作的方法需要更加注重思想政治教育的多样化、线上线下结合、培养沟通和创新能力、建立激励机制和加强干部培训和管理等方面的工作。
只有不断创新和改进，才能更好地满足共青团员的需求，促进他们健康成长和成才。
对加强网络思想政治教育的几点思考
经管视点H A I X I A K E X U E年第期（总第6期）海峡科学对加强网络思想政治教育的几点思考福建师范大学M PA 2010级徐斌[摘要]开展网络思想政治教育是建设信息化军队、打赢信息化战争的必然要求，是转变教育模式、提高教育效益的重要抓手，更是时代的呼唤、官兵的期盼。
将信息网络技术广泛应用于思想政治工作领域，打造凸显核心价值、彰显时代气息、富有军营特色的网络文化，不断提升军营网络文化的竞争力，已经成为新形势下思想政治建设面临的一项紧迫任务。
[关键词]网络教育思想政治部队官兵当前，军队信息网络迅猛发展，网络已经成为部队官兵工作、生活、学习、训练中不可或缺的重要组成部分。
近期，我们采取听取汇报、现场查看、座谈交流、问卷调查和网上征集等多种形式，对所属24个单位开展网络思想政治教育情况进行了专题调研，听取了60名官兵的意见建议，发放问卷300份，收回300份。
经过深入分析，摸清了底数，思考了对策建议。
1当前网络思想政治教育存在的问题调查发现，各单位重视信息网络建设，不断加大投入力度，在开展网络思想政治教育中取得了一定成效。
但是，也存在一些问题，制约着网络思想政治教育的创新发展：一是有些单位对建网、用网、管网认识不深，作用发挥不明显，质量效益较低。
在汇报中，有4位单位领导对上级指示精神理解不透，认为开展网络思想政治教育时机不成熟，投入的人力、物力和财力过大，效果还不如现场施教好，总的来说是弊大于利，得不偿失。
二是网络联通率不高、网速过慢等问题比较突出。
通过现场查看，只有8个单位建成了联通到班排的全军政工网络，各单位建网标准差距较大。
随机抽取50个网络终端进行网速测试，其中24个终端点击观看视频时间超过1分钟，且播放过程不流畅，甚至有9个终端无法打开视频。
三是网站内容形式单调，网站吸引力较低。
网上调查显示，76%的官兵对网站建设不满意。
在不满意调查排行榜中，认为内容资源不丰富的有83%，网速过慢的有76%，内容更新不及时的有55%，网站功能开发不够的有45%。
浅论互联网时代高校思想政治工作的新思路
浅论互联网时代高校思想政治工作的新思路论文关健词：网络思想政治教育创新论文摘要：分析了互联网给思想政治教育带来的机遇和挑战，提出了在互联网时代开展思想政治工作的创新思路。
1国际互联网带给思想政治工作的新机遇(1)互联网为思想政治工作提供了新的平台。
互联网作为一种新的传播技术和交流工具，传输快捷，信息海量，交互性强，覆盖面广，形式多元，为我们实现思想政治工作的创新提供了新武器和新手段，我们可以利用这个平台进行大范围、高效率的有关马列主义、社会主义理论以及党和国家方针、政策、法律法规的宣传，进行社会主义、爱国主义、集体主义旋律的宣传，进行科学、文明、民主生活方式的宣传等。
(2)互联网有利于我们展示中华民族的优秀传统文化。
互联网既是一种新的认识武器、认识工具，又是一种新的知识资源和新的生产力，互联网上的海量信息来自各个领域，展示了世界各国人民的文化传统和创新成果。
我们借助互联网这个新的工具，吸取全世界优秀的文化成果，为中国的两个文明建设服务，同时也向世界展示中华民族的伟大形象和灿烂文化。
(3)互联网有利于人们思想的革新。
互联网带来的既有教育手段的现代化，更有教育观念和内容的现代化。
我们可以利用互联网的交互性特点，开展更加广泛及时的社会调查和与受众的沟通、对话，以促进思想政治工作不断创新，适应时代要求，增强针对性。
(4)丰富的信息资源共享和多姿多彩的信息形式，为我们开展思想政治工作提供了网络快车。
政府、企业、研究机构、院校、专家个人、政工干部在网上创建自己的主页，形成了强大的思想政治网络系统，发挥“集团军”专业分工、协同作战、信息共享的优势，在国际互联网上建立党的思想政治工作阵地，造成强大的宣传声势和文化氛围。
(5)网络的多边平等性不仅缩短了人们之间的物理距离，也缩短了人们的心理距离，使全世界的人可以在网上进行交流和学习，人们的政治信仰、价值理念、道德伦理、文化传统、生产观念正以空前的规模发生碰撞和融合，为我们开展思想政治工作提供了新的对象、新的课题。
网络资源整合对思想政治教育教学的价值
・
３ ６・
吴迎 斌 ： 网络 资源整合 对 思想政 治教 育教 学的价值
变 了人 与人 的交 流方式 ， 网络 改 变 了我们 传统 的学 习模式 ， 因此 网络也 给教 育教 学 带来 新 契 机． 大学 生 已然
成为网络应用的主要群体． 当代大学生利用 网络重新架构 自己的学习方法 ， 他们尽一切可能享受着网络给
网络 资 源整 合 对 思想 政 治教 育教 学 的价 值
吴 迎斌
（ 西安职业技术学 院 基础课部 ， 陕西 西安 ７ １ ０ ０ ７ ７ ）
摘
要： 传统的课堂教学 、 尤其是思想政治教学 ， 该如何 面对 网络化 带来的挑 战 ， 如何 实现 思想政治教 育的 网
络 资 源整 合 ， 也 必然 成 为 思 政 教 师 必 须 思 考 的 问题 ． 由于 我 院 “ 大 学 生 思 想政 治 教 育 工作 专题 网” 开 通 时 间 不 长 及
论高职思政课教学如何有效利用网络资源
论高职思政课教学如何有效利用网络资源【摘要】文章从思想政治教育本身的特点，以及在利用网络教育资源中的困难出发，提出了一些有效利用网络教育资源的方式。
【关键词】思想政治教育；网络资源；有效利用一、网络环境下高职院校思想政治理论课的特点（一）网络环境为改变传统思想政治理论课效果欠佳的局面提供了机遇高职院校思想政治理论课的重要性是不言而喻的，然而近年来的实践表明，其效果并不理想。
究其原因，首先在于，传统授课方式的主体性单一。
教师一支粉笔，一张黑板，一本教材从头讲到尾，它发挥的是教师的主体作用而忽略了学生的主体作用。
其次，传统授课方式容易形成枯燥、单调的学习局面。
相对于传统授课方式，网络教育资源因其现代教育技术的直观性、丰富性，有利于突出学生的主体性、个性，有利于调动其学习的积极性和主动性，充分发挥其创造性。
（二）网络环境对思想政治理论课提出了新的挑战在多元化的网络环境中，信息良莠交织、真伪难辨，大量如自由主义、民粹主义、享乐主义、个人主义、英雄主义等观点横行其道。
而高职大学生思想尚未定型，具有不成熟性和可塑性特点，个体理性选择能力和辨别善恶能力较弱，因而在价值观的选择和取舍上容易存在误区。
同时，思想政治教育不同于其他专业课教育，它体现在社会生活和个人学习、生活、工作的方方面面，所以开放的网络环境使思想政治教育必须直面不同世界观、价值观和人生观的挑战。
三、思想政治理论课在利用网络教育资源中存在的问题（一）从资源的有效利用来看，网络教育资源存在实际上的不足表面上看，许多高校都有自己的精品课程、校园网等，但笔者通过访谈得知，不管教师还是学生，都深切感到，除了教师备课时用到搜索引擎和某些精品课程的可共享资源，学生为完成某次作业而在网上寻找资料之外，现实教学中真正利用网络教育资源的机会仍然比较少，可见网络教育资源存在实际上的不足：资源数量和种类不足；内容不够丰富；优秀资源不足，对学生缺乏吸引力，教学效果差等。
（二）从资源的管理来看，存在资源搜索、更新和共享的困难搜索引擎的智能化程度不高，搜索条件有限或不合理，无法根据用户需要精确定位资源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
充分利用网络资源 促进新时期的思想政治
教育工作
作者：王丽红 王丽芳
来源：《消费导刊·理论版》2008年第06期
[摘 要]随着社会的日益发展进步，网络已成为人们生活中不可缺少的部分，也对学生的思
想政治教育工作产生了很大的冲击。本文主要论述了网络资源对高校学生思想政治工作提出了
新挑战。
[关键词]网络 资源 新时期 思想政治教育
一、网络资源对高校思想政治工作的影响
（一）网络资源对学生思想政治工作提出了新挑战
网络资源对思想意识形态上和文化上的渗透日益加剧。网络传播媒体的发展，使不同意识
形态的较量更趋直接和激烈。西方网络资源目前在全球占绝对优势，世界80%以上的网上信息
来自美国，因此，他们可以自由地对外进行思想、政治和文化上进行渗透。
（二）舆论导向的控制和管理难度增大
网络传播媒体具有结构的开放性，信息资源的多样性，网络管理的分散性和交流方式的数
字资源和虚拟性等特点，人人可以自由地在网上发表意见，网络社会里难以由一个权威机构来
统筹。现实校园里常见的制约学生行为规范的规章制度不再拥有制约作用。那些平时慑于学校
管理制度，背有思想负担而不敢为之的行动，也就有可能无所顾忌了，这往往容易加大对学生
思想引导的难度，进而影响大学生的政治观点和价值取向。对舆论的营造和控制成为开展思想
政治工作的新课题。
二、网络时代高校学生思想政治工作的新特点
（一）互联网是开展思想政治工作的一条有效途径。网络高超的技术性，是传统思想政治
工作的技术手段无法比拟的，为新时期思想政治工作提供了一个崭新的途径，带来了积极变
化。一是在网络上可以随时随地将文本、声音、图象、电视信息传递给设有终端设备的任何个
人、任何地方。这使党中央和上级党委的精神能迅速真实地传达给每个学生。以便使科学、正
确的思想政治信息及时渗透到同学们的思想中去，从而大大提高了思想政治教育的效率。二是
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
网络可以提高思想政治工作效果。网络可以提供声色俱全，图文并茂，声情融汇的资料，通过
这种信息表达，思想政治工作者可以为学生提供表现效果更真实、感染力更强的教育内容。特
别是“多媒体”技术的使用，可在屏幕上创造一种轻松，活跃、愉悦的受教育情景，使严肃的教
育内容变得生动有趣，这些效果更加适合大学生的心理特点，使他们的思想更容易得到升华。
（二）思想政治工作信息更趋互动性。网络最大的特点就是“交互”，学校可以把含有一定
价值观和导向性的教育信息加以发送、传播，以影响、引导广大学生，而学生也能通过网络获
得有关的信息来决定自己的相应行为，也可以对这些信息进行反馈。这种信息的互动必然极大
的调动和刺激学生的主体意识，从而使学生更广泛地参与和更积极地投入。通过信息的互动，
学校能够及时地了解学生的思想动态，适时地解决问题。
三、迎接网络资源挑战的对策
（一）拓宽领域、把握主动，拓宽思想政治教育的信息传输渠道，建立网上德育阵地。在
信息高度发达的今天如果忽视高科技和计算机信息手段的应用，思想政治教育的阵地将日益缩
小。因此，对大学生的思想教育，必须尽快进入计算机信息网络领域，积极拓宽思想政治教育
的信息传输渠道。
首先，建立健全校园信息网，该网络既应充当“把关人”的角色，尽可能把一些流入学校的
消极消息过滤，又应当发挥“天平”的作用，对一些难以过滤的消极信息进行平衡。利用目前校
园网的基础，将学校的宣传版制成网页；定期推荐一批好的网址，指导学生正确上网。在增加
专业信息资源方面，可在校园网中多设一些权威性的专业学术站点的镜像，设立一些有实在内
容的专业学术主页。
其次，在普及使用网络知识的同时，对学生进行网络素质教育，并制作生动直观的多媒体
德育软件，直接上网竞争。普及使用网络的知识，是现在大部分大学生中呼声最强烈的内容之
一。他们希望学校能将网络培训作为一个经常性的建设计划，通过多组织一些网络知识讲座和
选修课，或将网络应用渗透到有关课程中，来提高学生使用网络的水平。同时，在传授网络知
识的同时，还应加强网络素质教育，注意网络使用的道德规范，使学生上网时能够进行比较好
的自我管理。另一方面要坚持和强资源对大学生的社会严格要求意识形态教育、中华民族传统
美德和优秀文化教育，努力实现教育方式的现代化、多媒体化。
再有，培育和优化小环境，形成积极、健康的文化氛围。思想政治工作者应该依据现实形
势的发展变化对思政工作的具体内容做相应调整，充分发挥思政工作的导向作用，优化校园文
化环境，从而反作用于网络大环境。校园文化环境对学生具有巨大的感染力、渗透力和熏陶
力。思政工作者应该下工夫营造多层次的校园文化，以高品位和高术性为目标，广泛组织以思
想、文资源、娱乐、学术科技为基本内容的校园文资源，形成良好的整体氛围。通过这种积
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
极、健康的校园文资源环境，净化人们的心灵，鼓舞人们的精神，提高大学生的民族优秀文化
的功底和文化品位，增强自身的抵御能力，使其不受消极网络环境的左右。
（二）提高教育对象的信息识别能力，加大对学生的上网引导与教育
1．组织有关专家，开设一些上网引导课，让学生懂得在互联网这个知识宝库中到底能做
些什么，如何与自己的专业相结合等问题。同时多开辟积极向上的网站（红色网站），组织具
有民族优良文资源传统的信息上网，如我国社会主义建设的方针政策、成就、经验和成果，以
及经济建设、文资源建设、科学研究等等方面的重大进展就是极其宝贵的信息资源。开发这些
信息资源，主动传播到全世界，可以在一定程度上抵消反动、色情暴力等信息垃圾的入侵，消
除其不良影响。高校的德育工作也要加大改革力度，必须现代资源、信息资源，必须着眼于提
高学生处理信息，分辨信息，选择信息，综合利用信息的能力。
2．开展一些有意义的旨在提高大学生网络素质的活动。通过开展一些形式多样的、有意
义的活动，主动占领学生的思想，对大学生成才过程中做到理论上指导，思想上启迪，充分发
挥高校德育教育的作用，加强学生上网的引导，增强学生的抵制力，克服上网引起的人格障碍
等问题，积极消除互联网的不良影响，使大学生能够健康成长，成为对社会有用的人才。
参考文献
[1]李小林、张俊燕，《网络发展与高校思想政治教育之对策》[J]，中国青年研究，
2002，（1）
[2]高起祥 ，《知识经济问答》[M]，北京，中国人事出版社，1998
[3]徐斌，《信息网络的发展与高校思想政治工作》[J]，惠州大学学报，2001，（6）