中班音乐：报纸乐
幼儿园户外活动《好玩的报纸》中班体育教案反思 (精编版)
幼儿园户外活动《好玩的报纸》中班体育教案反思《幼儿园户外活动《好玩的报纸》中班体育教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【教材分析】报纸在生活中随处可见，其质地柔软，适合造型成多种花样，蕴含着丰富的教育价值。
幼儿在活动中对纸的研究越来越深入，对各种纸的探究欲望也越来越强烈。
本活动我们利用废旧报纸为游戏的载体，为孩子们提供自主探索活动的机会，充分探究报纸的多种玩法，把报纸变成球、条等各种形状运用在游戏中，让幼儿在玩中提高体育技能。
【活动目标】1.愿意玩报纸，掌握快跑、跨跳、抛接等动作要领。
2.积极探索报纸的不同玩法，增强动作的协调性和灵敏性。
3.感受与同伴合作游戏的乐趣和创造的快乐。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】1.搜集旧报纸若干2.筐子【活动过程】一、带领幼儿做热身运动，为游戏做准备。
幼儿随音乐做躲闪、跳高、弯腰等动作，锻炼头部、肩部、四肢等身体各部位。
二、出示报纸，引导幼儿自由探索报纸的多种玩法，掌握快跑、跨跳、抛接等多项技能。
1.出示报纸，引导幼儿探索报纸的多种玩法提问：报纸可以怎么玩?2.幼儿分散玩报纸，自由探索报纸的多种玩法。
(鼓励幼儿改变报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法创造性的自由玩报纸)。
3.引导个别幼儿展示玩报纸的方法，引导幼儿和同伴一起玩示范的游戏玩法。
并提升幼儿多种玩报纸的经验。
4.引导幼儿相互示范，学习各种玩报纸的方法：如：贴纸跑、抛接报纸球、双脚跨跳报纸等游戏。
三、玩游戏贴纸大赛，引导幼儿进一步体验与同伴合作玩报纸的快乐。
1.第一次练习游戏：将纸贴在胸前快速跑，跨跳过报纸桥返回。
游戏的玩法及规则：贴纸跑快速跑后，双脚跨跳报纸桥取走到对面的线上并返回，不用手动报纸。
教师从动作、技能方面关注幼儿游戏情况，进一步引导幼儿贴纸、跑跨跳的要领。
2.第二次比赛游戏：幼儿分三组，每组幼儿贴纸跑，跨跳过报纸桥，直线返回。
《粉刷匠》中班音乐教案(通用7篇)
《粉刷匠》中班音乐教案〔通用7篇〕《粉刷匠》中班音乐教案〔通用7篇〕《粉刷匠》中班音乐教案篇1活动目的：1.感受和表现歌曲《粉刷匠》的活泼快乐及诙谐情趣。
2.能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演，体验协调一致的和谐感。
3.知道要从小就做个勤劳的孩子。
4.能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.借助图谱记忆歌词、学习歌曲《粉刷匠》。
活动准备：歌曲动画《粉刷匠》。
活动过程：一、欣赏图片：粉刷匠。
1.老师：看！这个新朋友是谁呀？他在干什么？2.小结：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。
二、在游戏中学唱歌曲。
1.老师：粉刷匠一边刷一边还唱着好听的歌曲呢。
2.老师范唱歌曲。
〔配上相应的动作和夸大的表情〕3.老师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？4.老师可以用歌词来对幼儿的答复做个总结。
5.重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、得意。
6.老师：如今老师做粉刷匠，你们做新房子，我们开场刷房子喽。
〔幼儿一人做房子造型，老师表演唱〕7.幼儿两两做房子，老师表演唱，提醒幼儿注意倾听。
8.邀请局部幼儿做粉刷匠，和老师一起表演。
9.分角色表演唱。
〔一半幼儿做房子，一半幼儿做粉刷匠，第二次交换角色。
〕三、完好学唱歌曲，感受歌曲的幽默、得意。
1.老师：今天我们玩了小小粉刷匠的游戏，粉刷匠的歌曲你们会唱了吗？用好听的声音唱出来吧。
2.幼儿跟随琴声演唱歌曲。
3.幼儿戴上“粉刷匠帽”进展表演唱。
活动反思：音乐活动《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、幽默的曲调和轻松、幽默的歌词相结合，描绘了小小粉刷匠愉快劳动的情景。
韵律明晰明快，歌词粗浅易懂，合适中班孩子的年龄和心里特征。
为了使教学活动可以到达寓教于乐的学习效果，我这样组织了教学：首先利用粉刷匠的图片来吸引幼儿，以此来创设情境，激发孩子们学习的兴趣，主动参与的欲望。
然后，在“小小粉刷匠”的游戏中，引导幼儿学做房子或粉刷匠，在老师一遍遍的范唱中，感受歌曲的旋律和歌词内容，从而自然而然地学会了这首歌曲。
《找朋友》中班音乐教案
《找朋友》中班音乐教案《找朋友》中班音乐教案1设计理念《纲要》中指出：培育幼儿宠爱艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己宠爱的方式进展艺术表现活动。
音乐玩耍是幼儿玩耍活动中的一种，是将音乐活动内容渗透到玩耍的形式中，让幼儿在玩耍中感受音乐、理解音乐、创编动作、积极玩耍。
结合此次主题内容《好朋友》，设计了本次活动，教师从故事引出本次活动，通过直观示范、幼幼、师幼互动、个别示范、迁移创编等组织形式充分感受了教师在音乐玩耍教学中的才智和与孩子们之间良好的互动。
教师特别将新课程理念融入到了音乐玩耍教学中，让孩子积极感受到了音乐的诙谐、幽默，激发了孩子自主参与玩耍、体验合作玩耍带来的欢快。
教学目标1、生疏歌曲，能跟音乐边唱边做玩耍。
2、把握玩耍中找朋友的节奏和动作，能在听到猫叫声后快速回“家”。
3、遵守玩耍规章，体验和同伴合作玩耍的欢快。
4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。
教学过程一、导入玩耍《谁来了》引出歌曲中的小老鼠角色。
师：今日，天气真好，让我们一起去草地上玩一会儿吧，听，谁来了？（最终一个角色引出小老鼠）（评析：作为音乐玩耍的`导入环节，教师用小动物角色、音乐作为帮助手段，引导幼儿积极尝试跟着教师走的方法进入场地中间，有效地激发幼儿玩耍的自主性，赐予幼儿自主探究的空间。
）二、学习《小老鼠找朋友》玩耍的玩法。
1、师：你们玩得欢快吗？可是，有一只小老鼠呀，它一点都不欢快，为什么呢？原来呀，这只小老鼠住在一楼，空空的屋子里，只有它一个人，它觉得很孤独，也想要去找好朋友，孩子们，你知道孤独时什么意思吗？（一个人）那你们一个人在家孤独的时候，会是什么样子的呢？我们一起来学一学吧！（耸耸肩、无聊的样子）（评析：通过重点介绍孤独是什么意思？学一学孤独的样子。
为音乐玩耍诙谐、幽默奠定根底。
）2、教师示范邀请朋友的方法，幼儿观看学习教师：那我们一起来做小老鼠，我们现在住在一楼，我们很孤独，待会儿我请到谁？谁就和我一起坐电梯去找好朋友（第一遍音乐）3、依次上二楼、三楼教师：二楼的小老鼠也在找朋友，它们是怎么找朋友的？请你认真的看一看。
中班音乐教案大全10篇
中班音乐教案大全10篇这是中班音乐教案大全10篇，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班音乐游戏堆雪人教案反思活动目标：1、在掌握歌曲旋律和歌词的基础上，根据歌曲内容做相应的动作。
2、创编不同的"雪人造型"动作。
3、体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：1、已初步会唱歌曲。
2、有在下雪天堆雪人的生活经验。
活动过程：1、复习歌曲《小雪花》引导幼儿扮演小雪花，快乐地表演唱，鼓励幼儿与同伴组合成不同造型的六个花瓣的雪花造型。
2、复习歌曲《堆雪人》，注意唱出歌曲3∕4节拍的特点以及活泼、快乐的情趣。
3、创编歌曲表演动作。
根据歌词内容创编"堆雪人"动作，并指导雪人堆好后不能动。
创编"不同造型"的雪人，并做好控制，以供同伴们互相交流学习。
教师反馈幼儿的雪人造型，组织幼儿互相观察。
4、完整听音乐做游戏。
幼儿两两结伴，自己商量角色，一人当"雪人"，另一人为小朋友去堆雪人。
鼓励引导幼儿能根据同伴的意图做出相应的雪人造型动作。
重点：在掌握歌曲旋律和歌词的基础上，根据歌曲内容做相应的动作。
难点：创编不同的"雪人造型"动作。
教学反思：一、为了能够更好的吸引幼儿的注意力，使幼儿尽快的融入到本节的教学之中，在开始部分，我给幼儿发了小雪花的剪纸图案，结果，有的孩子就不专心欣赏歌曲了，注意力转移到玩雪花上去了。
在音乐中，我感受到创造宽松的氛围让幼儿自由地感受和想象，只有这样才能让幼儿产生再次参与聆听的兴趣和期待。
但活动的开始部分尽量少用或不用辅助手段，以免分散幼儿对音乐的注意力，固定住幼儿独特的思维和想象。
要以幼儿为本，从幼儿的实际水平出发制定欣赏的目标。
支持幼儿的表现，让他们在轻松的氛围中充分释放自己对音乐的感受。
二、各种辅助手段的运用要灵活，在运用辅助手段前教师必须对音乐进行深入地分析，根据幼儿的年龄特点，仔细研究各种手段在理解作品时应占的比重，避免盲目累加。
中班户外健康教案《好玩的报纸》_中班体育教案
中班户外健康教案《好玩的报纸》_中班体育教案 张宁2013.11活动目标:1、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡等综合能力。2、探索玩报纸的方法,体验玩纸的乐趣，培养幼儿遵守集体规则及相互合作的能力。活动准备:废旧报纸若干，音乐磁带、录音机、筐若干 教学难点： 探索各种报纸的玩法 教学过程： 一、导入活动：利用报纸卷成的小棒做热身操 师：小朋友们你们手上拿着什么？ 幼：用报纸卷成的小棒。 师：今天我们就用报纸卷成的小棒做操。 二、游戏活动：我和报纸做游戏。 （一）自由探索报纸的玩法。 1．引导幼儿讨论："报纸可以怎么玩"？ 师："小朋友，刚才你们用什么来跳操的？" 幼：报纸。 师："你们觉得报纸除了跳操还可用来玩什么游戏呢？"（幼儿自由讨论） 幼：揉成球来踢。 幼：放在肚子上跑。 幼：顶在头上玩。 幼：夹在腿中间跳。………… 2．教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。 3．幼儿自由探索报纸的玩法，教师巡回指导。 4．集体练习报纸的玩法，如夹着跳等。 师：刚才我发现小朋友把报纸夹在腿中间跳很好玩，我们一起来练习一下。 师：我们把报纸变成球，一起来踢吧。 师：我们把球扔在篮子里，投篮！ （二）集体游戏，学习合作玩报纸。 1、谈话：两个人玩报纸可以怎么玩？（幼：快乐拥抱） 师：快乐拥抱怎么玩？（幼：把整张报纸放在地上，然后两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立，另外一只脚不能着地。接着把报纸越叠越小，两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立。报纸越折越小，谁的脚先着地就是谁输了。 幼：击剑 幼：揪尾巴 师：两人玩报纸也有很多玩法，可以快乐拥抱，可以玩击剑，可以玩揪尾巴，可以把报纸夹在肚子中间走路。现在我们就来比比谁的玩法最多。 2、幼儿自由探索两人玩报纸的方法。 3、集体游戏两人玩报纸的玩法。 师：老师刚才发现击剑的玩法小朋友很喜欢，我们一起玩一下吧，玩的时候要注意不要碰到眼睛，点到为止。 师：我们一起玩一下快乐拥抱的游戏，报纸越折越小，难度越来越大，看看谁能成为最后的优胜者。 师：我们找一个好朋友把报纸夹在肚子中间，一起把报纸运到终点吧。 （三）游戏：老狼老狼几点钟？ 1、师：刚才我们找好朋友玩了两人游戏，现在我们大家一起玩个老狼老狼几点钟的游戏好吗？老师当老狼，当我数到五点钟时，小朋友要躲在报纸下。 2、组织游戏 幼：老狼老狼几点钟？ 师：一点钟（两点钟、三点钟、四点钟、五点钟）赶快躲在报纸底下，不然老狼要抓走哦！ 三、结束游戏：随着音乐，放松身体。
中班音乐教案粉刷匠活动教案6篇
中班音乐教案粉刷匠活动教案6篇教案的内容应当简洁明了，便于教师在课堂上快速查阅，教案中的情境模拟活动可以提高学生的应变能力，培养他们的实际操作技巧，本店铺今天就为您带来了中班音乐教案粉刷匠活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班音乐教案粉刷匠活动教案篇1活动设计背景考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。
在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让其充分表现自我。
活动目标1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。
2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。
热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
3、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。
能大胆的根据歌词内容进行动作的表演。
教学重点、难点重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。
培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。
难点：认识语词节奏。
演唱时吐字清晰。
活动准备1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》2、节奏普3、旧报纸坐的帽子、丝巾、活动过程导入：发声练习（让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面）吐字正确清晰准备：小律动《小猫咪》1、猜谜语：师：小朋友们喜欢猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。
（手）说说你们的小手能干什么？下面看看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）2、师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。
3、师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听（边念边拍语词节奏）我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
4、认识语词节奏，XX XXXX XXX XXX-‖今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。
学习歌曲（清唱、伴奏）小朋友，你们用什么粉刷墙壁啊？（手）学唱后表演：配有（舞蹈）丝巾、帽子我们一起跟着音乐试一试吧！5、再见歌结束活动。
幼儿园中班音乐教案小矮人找朋友(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案小矮人找朋友(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案小矮人找朋友一幼儿园中班音乐教案小红帽回家二幼儿园中班音乐教案小羊羊演唱会三幼儿园中班音乐教案小矮人找朋友一活动目标：1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。
2、感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。
活动准备：1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。
2、教师操作的大记录纸。
活动过程：一、情景导入，初步感知延长音。
1、在《十个小矮人》音乐声中幼儿边唱歌边进教室。
2、欣赏小矮人找朋友的乐曲，初次感受音乐。
3、教师带领幼儿第一次欣赏音乐。
I教师：这首曲子有什么特别之处?小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的?4、听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找朋友(呼喊好朋友)。
二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。
1、听音乐玩“撕报纸”游戏，自主感知延长音出现的次数，并在“撕”的过程中感受延长音的延续。
教师：发现小矮人找了几次朋友?可以用什么方法来记录?如果只给你一张旧报纸，你有什么办法?来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。
2、听音乐玩“传纸球”游戏，合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。
教师：要让纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做?(同一个方向，同一时间传)老师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到朋友后开始传纸球3、听音乐找一找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。
4、再次玩“传纸球”游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。
三、讨论“小矮人开火车”游戏的玩法。
四、教师带领幼儿第一遍游戏，根据音乐延长音时的节奏来邀请朋友。
五、请一幼儿做火车头，带领大家游戏。
六、感受每次延长音时值的不同。
教师：在刚才传纸球的时候，你有没有遇到什么困难?小矮人找到的朋友一样多吗?七、教师清唱第一段延长音，帮助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。
中班音乐《粉刷匠》教案7篇
中班音乐《粉刷匠》教案7篇中班音乐《粉刷匠》教案7篇1活动目标：1、歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的心情。
2、依据歌曲内容自由创编动作。
活动预备：1、《小朋友的书勤劳的人们》磁带及录音机2、彩色小贴纸若干；幼儿自制帽子与纸刷子，小水桶若干。
活动过程：1、观赏《小朋友书勤劳的人们》第14页“粉刷匠”的画面我们先来看看这书,咦？这书上的是谁啊？他在干什么呢？哦，原来他是一名粉刷匠，正在劳碌着粉刷墙壁呢！那他是怎么粉刷的呢？我们一起来学学2、观赏歌曲今日呀，教师就带来了一首好听得歌曲《粉刷匠》，先请你们来听听吧！好了，谁能告知我，你听到歌曲里讲的是谁的故事?听了这首歌曲之后，你有什么感觉呢？（轻松、幽默）3、学唱歌曲你觉得这首歌曲好听吗？那你觉得哪一句最好听？那我们一起来学唱这首好听的歌曲如何？教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱我们来为这首歌曲创编几个粉刷匠的工作时的动作，等一会儿边唱边自己表演，如何？既然歌曲学好了，我们请几个小朋友上来表演表演，一人做墙，一人做粉刷匠，边唱边表演。
4、自由表演歌曲现在请你们戴上自己制作的纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，都来做小小粉刷匠，一起去工作吧（播放歌曲，幼儿自由表演）课后反思：《粉刷匠》是一首幽默活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜爱。
在引题局部，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手仿照日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。
在观赏歌曲环节中，孩子们听得可认真仔细了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。
所以在之后理解歌曲中，不用花费许多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能答复。
在上这节课时特别快乐，由于难得孩子们学得这么仔细、唱的那么卖力、还争着上台表演给大家看，我很快乐。
但在快乐的同时，我又在想是不是我上每一节课孩子们都会有这么的激情，怎么才能保持每一次上课孩子们都能有这样表现呢？我信任，只要我仔细对待每一节课，仔细反思，日积月累肯定会有意想不到的惊喜。
中班音乐《粉刷匠》教案
中班音乐《粉刷匠》教案中班音乐《粉刷匠》教案1活动目标：1、歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的心情。
2、依据歌曲内容自由创编动作。
活动预备：1、《小伴侣的书勤劳的人们》磁带及录音机2、彩色小贴纸若干；幼儿自制帽子与纸刷子，小水桶若干。
活动过程：1、观赏《小伴侣书勤劳的人们》第14页“粉刷匠”的画面我们先来看看这书,咦？这书上的是谁啊？他在干什么呢？哦，原来他是一名粉刷匠，正在劳碌着粉刷墙壁呢！那他是怎么粉刷的呢？我们一起来学学2、观赏歌曲今日呀，老师就带来了一首好听得歌曲《粉刷匠》，先请你们来听听吧！好了，谁能告知我，你听到歌曲里讲的是谁的故事?听了这首歌曲之后，你有什么感觉呢？〔轻松、幽默〕3、学唱歌曲你觉得这首歌曲好听吗？那你觉得哪一句最好听？那我们一起来学唱这首好听的歌曲如何？老师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱我们来为这首歌曲创编几个粉刷匠的工作时的动作，等一会儿边唱边自己表演，如何？既然歌曲学好了，我们请几个小伴侣上来表演表演，一人做墙，一人做粉刷匠，边唱边表演。
4、自由表演歌曲如今请你们戴上自己制作的纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，都来做小小粉刷匠，一起去工作吧〔播放歌曲，幼儿自由表演〕课后反思：《粉刷匠》是一首幽默活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜爱。
在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手仿照日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。
在观赏歌曲环节中，孩子们听得可认真仔细了，有些小伴侣还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。
所以在之后理解歌曲中，不用花费许多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。
在上这节课时特别快乐，由于难得孩子们学得这么仔细、唱的那么卖力、还争着上台表演给大家看，我很快乐。
但在快乐的同时，我又在想是不是我上每一节课孩子们都会有这么的激情，怎么才能保持每一次上课孩子们都能有这样表现呢？我信任，只要我仔细对待每一节课，仔细反思，日积月累肯定会有意想不到的惊喜。
中班音乐《五颜六色》教案
中班音乐《五颜六色》教案活动目标1、引导幼儿欣赏各种颜色，让幼儿感受色彩的艺术美。
2、培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆表达与尝试操作，发展幼儿对颜色的感受能力。
3、激发幼儿创作的愿望，培养幼儿从事美术活动的良好学习习惯。
活动准备材料准备：制作《五颜六色》白板课件和PPT;为幼儿准备白纸、水彩笔、油画棒、广告色及毛笔、板刷及抹布、报纸等。
经验准备：幼儿认识常见颜色并知道其名称，有美术欣赏的经验。
活动过程1、活动开始带领幼儿来到安静的多媒体教室，将灯光调暗，营造出适宜欣赏的环境氛围。
“今天我们一起来和‘颜色’做个游戏，好不好？”(好)教师点击白板“幕布”按钮，将遮挡白板的“幕布”撤销。
分析：通过环境的营造帮助孩子更好地进入欣赏状态。
2、感受色彩(1)呈现白板课件第一页：整屏红色。
点击课件中的小螃蟹按钮播放乐曲《红色激情》。
“请小朋友看大屏幕，我们来欣赏一段音乐J分析：通过同时呈现红色以及与其相应的音乐，帮助孩子感受颜色，激发幼儿的想象力。
(2)呈现白板课件第二页：在红色的背号上出现了很多闪烁的方形遮盖图片。
“看到红颜色，你想到了什么？”“生活中什么是红色的呢？”随着幼儿说出物品的名字，教师拖拽白板上遮挡的图片，显示出教师预先想到的红颜色物品图片，如国旗、红色的水果、红色的花朵、红色的服装、救护车的标志等。
分析；通过显示预设的红色物品图片，帮助幼儿联想生活中红色的事物引发幼儿的生活体验，并引导幼儿的思想集中到色彩欣赏上来。
3、感受红色(1)点击白板进入第三页，将整板红色再次呈现在孩子们眼前。
“生活中有很多东西都是红色的，红色是一种很美的颜色，我就最喜欢红色，还有哪个小朋友喜欢红色呀？”(幼儿纷纷回答)“看见红色，你的心情是什么样的？”“有什么感觉？”分析：通过提问的引导，帮助幼儿将对红色具体事物的联想过渡到红色事物带给自己的感受上来，逐步引导他们的思维从具象过渡到抽象，使其感受色彩并通过语言表达出来。
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中班音乐活动：报纸乐
陈晓云
活动目标：
1.让幼儿感知音乐中音的长短变化，了解长音的数目，能感受乐曲欢快、活泼的情绪，并熟悉音乐旋律，区分段式。
2.培养幼儿的专注力，模仿力，能在与同伴的交流中，培养社会交往能力。
活动准备：
报纸、音乐碟片、纸篓
活动过程：
一、开始部分：
幼儿进入活动室，并随着音乐做热身运动
二、基本部分：
（一）律动感知音乐的变化
1、第一遍音乐：
A段原地动作（跑、蹦、扭、爬）
B段拍手、跺脚、拍屁股、等动作（ti-ti-ta）
C段逐次增加肢体造型的数目
2.进一步理解音乐：
A段原地动作（跑、蹦、扭、爬）
B段拍手、跺脚、拍屁股等动作（ti-ti-ta）
C段用肢体动作表现出长音，并念出长音的次数
（二）报纸感知音乐中长音的变化
1、撕报纸
A段随音乐做抖动报纸动作
B段拍打报纸
C段依照长音撕报纸
2.团报纸
A段随音乐将纸条揉成纸团
B段拍打纸团
C段依照长音抛接纸团
3.幼儿随音乐将用完的纸团放到纸篓里
（三）游戏感知音乐中长音的变化
1.生生互动找朋友
A段幼儿四散走
B段先拍手后跺脚（ti-ti-ta）
C段依长音变化与伙伴握手，并随长音变换伙伴握手
2.师生互动找朋友
A段幼儿四散走
B段先拍手后跺脚（ti-ti-ta）
C段依长音变化与在场的老师客人握手，并随长音变换老师握手
三、结束部分：
随音乐离开活动室
师：我们今天的音乐活动就要结束了，请小朋友在音乐长音的地方自由创编与在座老师们再见或是感谢的动作。