语文复习计划 王纳 六年级上
2024年六年级语文上册复习计划范本（二篇）
2024年六年级语文上册复习计划范本一、复习内容1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句;将____个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩;认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法;学习与运用简单的复句;会修改常见的几种病句7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。
三、复习措施。
1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。
力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
3、多参考教育教学资料，尤以一些优秀试卷为主，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
六年级语文上册的期末复习计划
六年级语文上册的期末复习计划六年级语文上册期末复习计划一、整体复习安排六年级语文上册内容较为繁杂，所以在期末复习计划中，我将整体按照课文复习、名著导读复习、字词句复习、作文复习四个方向进行安排，保证全面复习。
二、课文复习安排1.仔细阅读课本上的每一篇课文，理解其主题和中心思想，弄清楚重点句型和难点词语的意义；2.利用阅读理解题进行巩固训练，提高阅读能力；3.通过课文中的故事，思考其中的道理和启示，形成自己的观点和思考。
三、名著导读复习安排1.重点复习《孔子的生平》、《小兵张嘎》、《孙悟空三打白骨精》等名著导读的文章，理解其中的故事情节和主题思想；2.分析名著中的人物形象和行为表现，思考其中的人生哲理和价值观；3.进一步拓展名著导读的学习，通过阅读其他相关名著，如《西游记》、《红楼梦》等，开阔阅读眼界。
四、字词句复习安排1.复习课本中的字词句知识，包括词语的释义、造句、词义辨析以及成语、俗语等的应用；2.积累并扩展课本以外的词汇，包括同义词、反义词、近义词、近反义词等；3.通过词汇卡片、词语填空、综合运用等方式进行复习。
五、作文复习安排1.针对课本上的写作练习进行复习，包括记叙文、说明文、议论文等；2.总结写作要素和技巧，例如开头结尾、扩展段落、过渡等，提高文章的结构完整性和逻辑性；3.模仿课文和名著中的优秀片段进行提炼和写作，培养自己的思维和表达能力。
六、每日复习安排1.每天安排一定时间进行课文、名著导读、字词句、作文四个方向的复习；2.借助课本、参考书、电子资源等进行辅助学习，加深对知识的印象；3.利用复习资料进行题目练习，提高答题的准确性和速度。
七、大纲记忆复习安排1.按照六年级语文上册内容的大纲进行查缺补漏，检查自己的学习情况；2.对比课本和学习大纲的内容差异，找出没掌握的知识点，进行有针对性的复习；3.结合期末试卷的题目，制定复习计划和应试策略。
八、优化学习方式安排1.适当调整学习计划，避免长时间的单一学习；2.合理安排休息时间，保证充足的睡眠，提高身体机能；3.培养良好的学习习惯，如按时完成作业、合理拟定学习进度、进行备考等。
六年级上册语文期末复习计划
六年级上册语文期末复习计划一、计划目标为了确保六年级上册语文期末考试取得优异成绩，本复习计划旨在帮助学生巩固已学知识，提高语文综合素质，培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
二、复习范围根据教材内容，复习范围包括：古诗文积累、词语解释、课内阅读、课外阅读、写作、口语交际等。
三、复习时间安排复习时间自即日起至期末考试前一周，共计四周。
每周安排如下：- 第一周：古诗文积累及词语解释- 第二周：课内阅读理解- 第三周：课外阅读与写作- 第四周：口语交际及综合训练四、具体复习策略第一周：古诗文积累及词语解释1. 每天安排一首古诗文背诵，共计20首，要求学生熟练掌握。
2. 针对每首古诗文，挑选重点词语进行解释，帮助学生理解古诗文内容。
3. 周末进行古诗文默写练习，检验学生学习效果。
第二周：课内阅读理解1. 每天安排一篇文章进行阅读理解训练，共计10篇。
2. 针对每篇文章，提供详细的问题及解答，帮助学生提高阅读理解能力。
3. 周末进行阅读理解测试，检验学生学习效果。
第三周：课外阅读与写作1. 每天安排一篇课外阅读文章，共计10篇，提高学生课外阅读量。
2. 针对每篇文章，提供写作题目，培养学生的写作能力。
3. 周末进行写作训练，提供写作指导，帮助学生提高写作水平。
第四周：口语交际及综合训练1. 每天进行口语交际训练，共计10次，提高学生的口语表达能力。
2. 针对每次口语交际，提供话题及解答，帮助学生丰富口语表达内容。
3. 周末进行综合测试，检验学生语文综合素质。
五、监督与评价1. 每位学生需制定学习计划，确保每天有足够的复习时间。
2. 家长需对学生学习情况进行监督，协助学生完成复习任务。
3. 教师定期检查学生学习进度，针对学生薄弱环节进行针对性辅导。
4. 期末考试结束后，对学生的考试成绩进行评价，总结复习效果。
通过以上复习计划，相信学生们能在期末考试中取得优异成绩，为升入初中奠定坚实基础。
祝各位学生学业进步，前程似锦！。
针对小学六年级语文上册的复习计划
针对小学六年级语文上册的复习计划一、复目标为了确保小学六年级学生能够扎实掌握语文上册知识点，提高学生的语文素养，本次复计划旨在帮助学生巩固已学知识，提升学生的阅读理解、写作和口语表达能力。
二、复内容1. 课本知识点复课本中每一个单元的知识点，包括生字词、重点句子、古诗文等。
2. 语文基本技能听、说、读、写四个方面，重点提升学生的阅读理解和写作能力。
3. 口语交际通过模拟情景，提升学生的口语交际能力。
4. 作文训练针对不同类型的作文，进行技巧讲解和实战训练。
三、复安排每周安排三天进行复，每天复内容如下：星期一：生字词复与讲解重点复本周的生字词，对生字词进行讲解，让学生理解其含义并学会运用。
星期二：重点句子与古诗文复对本周的重点句子和古诗文进行复，理解句子和古诗文的意思，学会欣赏古诗文的优美。
星期三：阅读理解与写作训练提供一篇阅读材料，让学生进行阅读理解训练，同时进行写作训练，让学生学以致用。
四、复方法1. 课堂讲解通过课堂讲解，让学生系统地复每一个知识点。
2. 实例分析通过分析实例，让学生更好地理解知识点。
3. 练巩固通过布置作业，让学生在课后进行巩固复。
4. 小组讨论让学生进行小组讨论，提升学生的合作能力和口语表达能力。
五、效果评估通过定期的测试和课堂表现，评估学生的复效果，对学生的研究情况进行跟踪，及时调整复计划。
六、预期目标通过本次复，希望学生能够扎实掌握小学语文上册的知识点，提高语文素养，为升学考试做好充分准备。
以上就是本次针对小学六年级语文上册的复计划，希望能够帮助学生有效地进行复，提高语文成绩。
2024年六年级语文上册期末复习计划模版（二篇）
2024年六年级语文上册期末复习计划模版教学复习指导纲要一、复习目标定位（一）通过复习课的教学，促使学生对已学知识进行系统化整理，尤其对易于遗忘的部分给予必要的重视，对掌握不够牢固的知识点进行加强巩固，确保覆盖全部教学内容。
（二）复习课程需注入新鲜元素，采用多元化的教学形式，增加学生参与感，激发复习热情，从而提高学生的学习主动性。
（三）在复习过程中，应将学习的主动权交付学生，培养其独立复习的能力。
二、复习策略制定在复习的全过程中，应以学生自主复习与练习为核心，教师须提供适时的提示与总结。
确保课堂教学中既有口头练习，也有笔头练习，并实现分类复习与单元复习的有机结合。
（一）提炼学习重点，进行系统化的分类复习，实施分步骤训练，推进整体学习进度。
（二）以教材为依托，选取具有代表性的课文进行示范性复习，向学生传授学习方法。
（三）提供与课文相似的学习材料，先从单一方法训练开始，逐步提升至综合方法的应用。
（四）针对学生的具体情况，查找知识漏洞，进行反复练习，加强知识的巩固。
（五）专门训练学生在阅读理解方面的答题技巧。
三、复习内容详述文字：1. 生字表中所有字词需进行听写练习，并组成句子。
2. 对多音字进行组词练习，并能正确区分形近字和同音字。
3. 加强易错字和难记字的记忆巩固。
4. 确保每个单元的读写内容都能熟练掌握，听写达到熟练水平。
词汇：1. 所有生词，包括书本及练习册中的词汇，需学会书写并能够灵活运用。
2. 四字词语和成语需牢记，并能够听写和填空。
3. 对词汇进行分类复习，掌握词语盘点中的词汇，并能认读和听写。
4. 复习课文中出现的词汇的近义词和反义词。
5. 根据句意填入恰当的词语。
句子：1. 日积月累中的句子需背诵并能够默写，早读和抽考是必备的环节。
2. 掌握句型之间的转换，尤其是练习册和试卷上的难点和弱点。
3. 能对顺序错乱的句子进行正确排序。
4. 能根据要求完成或改写各种句式，包括比喻句、拟人句、陈述句等。
六语上期末复习计划以及教案
六语上期末复习计划以及教案一、复习计划：1. 时间安排：为期末考试前两个星期，共计14天。
2. 复习内容：本册语文课本全部内容，包括课文、古诗、成语、文言文、作文等。
3. 复习方式：每天安排不同类型的复习内容，如课文背诵、古诗默写、成语接龙、文言文解析、作文修改等。
4. 复习进度：每天完成一定的复习任务，确保全面覆盖所学内容。
5. 复习效果评估：每天进行小测验，每周进行一次总结性测验，了解复习效果，及时调整复习策略。
二、教案：第一周：1. 第一天：复习课文《草原》教学目标：熟练朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
教学步骤：a. 朗读课文，感受草原的美景。
b. 讲解生字词，巩固词汇。
c. 讨论课文中的重点句子，理解其含义。
d. 作业：抄写生字词，熟读课文。
2. 第二天：复习古诗《春晓》教学目标：背诵古诗，理解诗意，描绘诗中的画面。
教学步骤：a. 朗读古诗，感受春天的气息。
b. 讲解古诗的意思，理解诗人对春天的赞美。
c. 作业：默写古诗，用自己的语言描绘诗中的画面。
3. 第三天：成语接龙教学目标：掌握成语，提高语言表达能力。
教学步骤：a. 讲解成语接龙的规则。
b. 学生分组进行成语接龙游戏。
c. 作业：积累成语，每天至少学会一个新的成语。
4. 第四天：复习文言文《《论语》十则》教学目标：理解文言文，领悟其中的智慧。
教学步骤：a. 朗读文言文，感受古文的韵味。
b. 讲解文言文的意思，理解其中的道理。
c. 作业：翻译文言文，思考如何将其中的智慧应用到生活中。
5. 第五天：作文修改教学目标：提高写作能力，学会修改作文。
教学步骤：a. 学生互相交换作文，进行互相评价。
b. 教师讲解作文修改的方法和技巧。
c. 学生根据评价和教师的建议，修改自己的作文。
d. 作业：继续修改作文，提高作文质量。
第二周：1. 第一天：复习课文《月光曲》教学目标：熟练朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
教学步骤：同第一天。
2. 第二天：复习古诗《登鹳雀楼》教学步骤：同第二天。
2024年六年级语文上册复习计划
2024年六年级语文上册复习计划一、整体复习目标及策略：2023年六年级语文上册复习计划的整体目标是全面回顾语文上册的知识点，并通过多种复习方法提高学生的阅读理解、写作和语言表达能力。
策略：1. 温故知新：通过复习旧知，巩固基础，让新知更容易理解。
2. 系统总结：梳理知识点，形成系统的复习材料，便于后续的复习。
3. 多样化训练：通过多种形式的训练，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 自主学习：鼓励学生利用复习资料进行自主学习，培养学生的自学和独立思考能力。
二、具体复习内容及计划：1. 识字与拼音：- 复习与扩展偏旁部首的认读和写法。
- 复习一、二、三、四声的拼音规则。
- 复习并学习生字词及诗词鉴赏。
计划：每天安排10-20分钟进行拼音和识字的复习，可以通过抄写生字、读写词语等方式进行。
2. 语法：- 复习名词、动词、形容词、副词的基本概念和用法。
- 复习句子的结构、成分及常见的句型。
- 复习介词、连词的用法。
计划：每周安排1-2个小时进行语法知识的复习，通过做题、分析句子结构等方式加深对语法知识的理解和记忆。
3. 阅读理解：- 复习各类阅读题型的解题技巧，如事实细节题、推理判断题、主旨大意题等。
- 复习识别文章的文体、体裁及蕴含的修辞手法。
- 复习概括、归纳、比较等阅读思维技巧。
计划：每周安排1-2个小时进行阅读理解的复习，重点训练不同类型的题目。
4. 写作：- 复习书写规范和常见错误的纠正。
- 复习记叙文、说明文、议论文的写作要点。
- 复习写作时的扩展方法，如运用感官描述、比喻和拟人等修辞手法。
计划：每周安排1-2个小时进行写作的复习，进行写作训练，同时注重写作的规范和语言表达的准确性。
5. 古文诗词：- 复习古文中的重要词语、句子及篇章的内容。
- 复习古诗词的背诵和理解，包括诗词的意境和修辞手法等。
计划：每周安排1-2个小时进行古文诗词的复习，背诵重要的古文和诗词，同时理解其意义和表达方式。
小学六年级上册语文期末复习的计划
小学六年级上册语文期末复习计划一、复习目标：（一）复习课要帮助学生系统地整理所学过的知识，使忘记的内容得以重视，单薄的环节得以稳固，涵盖着所有教课内容。
（二）复习课要做到内容新奇，形式多样。
拓宽学生参加的渠道，调换学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
（三）复习课中要把复习的主动官僚交给学生。
二、复习策略在整个复习阶段，要以学生自己的复习和练习为主，可是老师一定作适合的提示、概括。
在一堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练习。
整体上做到分类复习与单元复习相联合。
（一）抓住重点，系统地归类复习，做到分步训练，整体推动。
（二）利用教材，以典型的课文为例子进行复习，教给学生方法。
（三）向学生供给近似于课文的内容，进行先单调方法再提高到综合方法的训练。
（四）针对学生实质，查漏补缺，频频练习，增强训练。
（五）阅读理解的有关答题技巧的训练。
三、复习的内容字： 1、生字表里所有的生字组词，听写。
2、多音字组词，能正确划分所学的形近字、同音字。
3、能进一步稳固平时学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的读读写写所有都会写，听写要过关。
词： 1、所有生词，书籍里的，练习册里的词都要会写，会运用。
2、所有四字词语，成语切记，听写，并会填空。
3、依据词的种类分类复习，掌握所学的词语清点中的词语，认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5、依据句意填出适合的词语。
句： 1、所有与日俱增里的句子所有会背，会默写，每日早读背，每日抽考。
2、所有句型之间的变换，练习册上的，卷子上的难点，弱点。
3、能够依据必定的次序摆列序次错杂的句子。
4、能按要求达成或改写各样句式：比喻句、拟人句、陈说句、被字句、把字句、缩句、扩句。
5、会用改正符号改正病句。
能掌握基本的病句特色。
6、关系词的应用。
会正确使用关系词语。
阅读： 1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在此中的字，词，句都进行练习。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐一复习。
2024年小学六年级语文上册期末复习计划
2024年小学六年级语文上册期末复习计划一、复习目标1.复习和巩固本学期所学的基础知识点；2.提高阅读理解、写作、作文等能力；3.培养学生良好的学习习惯和方法。
二、复习内容1.课文知识（1）熟读《我的外婆》、《与鲸共舞》等课文，理解课文的主题和中心思想，掌握词语造句的基本方法。
（2）复习课文中的生字词，掌握词义及用法。
（3）复习诗歌《稚童的心声》，背诵并理解诗歌的意义。
2.阅读与理解（1）进行课外阅读，包括小说、故事书等，提高阅读理解能力和语言表达能力。
（2）阅读理解练习，包括根据短文内容回答问题、判断对错、找出关键词等。
3.写作和作文（1）复习基础句型，包括陈述句、疑问句、祈使句等。
（2）进行句型转换练习，提高句子的多样性和表达能力。
（3）进行图表作文、记叙文、说明文等不同类型的写作训练。
4.语言表达（1）练习口语表达，包括读课文、朗诵、演讲等，提高语言流利度。
（2）进行听力练习，包括听写、听故事、听短文等，提高听力理解能力。
三、复习计划1.制定每日学习计划，保证每天有固定的学习时间。
2.每周安排复习安排，将不同的知识点分配到不同的时间段内。
3.每天抽出固定的时间进行课文的朗读和背诵，掌握课文的重点和关键词。
4.每周安排阅读理解练习，提高阅读理解的能力。
5.每周进行一次作文练习，包括图表作文、记叙文、说明文等。
6.每周开展口语表达训练，包括课文朗读、演讲、听力等方面的练习。
7.根据孩子的学习情况，适当调整学习计划，根据需要增加或减少任务量。
四、复习方法1.多做练习题，例如课后习题、模拟试题等，巩固知识点。
2.进行知识点总结，制作知识点小抄，方便查阅和记忆。
3.利用记忆法和联想法记忆词语和知识点，提高记忆效果。
4.多和同学、家长进行讨论和交流，共同提高语言表达能力和理解能力。
五、复习过程中的注意事项1.分配合理的时间，避免学习时间过长导致疲劳。
2.合理安排饮食和休息时间，保证身体健康。
3.每天复习的时候要有清晰的学习目标，避免盲目的学习。
六年级语文上册期末复习计划
六年级语文上册期末复习计划
以下是一个六年级语文上册期末复习的计划：
1. 复习教材内容：回顾每一篇课文的主题，了解每个故事的情节和人物形象。
注意复习重点内容，如名著导读、古代诗词等。
2. 标注重点知识点：将教材中的重要知识点标注出来，包括生字生词、重要词语、句型、语法知识等。
针对每个知识点进行详细复习。
3. 整理笔记：将教材中的重要知识点整理成笔记，包括重要概念、规则、例句等。
根据自己的理解添加解释和例子，便于记忆和复习。
4. 做习题：找一些教材附带的习题进行练习，或寻找一些相关的试题进行练习。
尝试多种题型，如填空题、选择题、问答题等。
5. 阅读理解：复习阅读理解的技巧和答题方法。
可以在教材中找一些阅读材料，进行理解和答题训练。
重点关注理解文章主题、找寻关键信息和推理判断等技巧。
6. 写作训练：复习作文写作的要点和技巧。
可以选择一些常见的作文题目进行练习，如记叙文、议论文等。
注意批改和改进文中的错误，并尝试用不同的表达方式。
7. 口头表达练习：复习口头表达的技巧，如朗读、朗诵、演讲等。
选择一些短文或诗词进行练习，注意流利度和表达准确性。
8. 听力训练：找一些与教材内容相关的听力材料进行练习，提高听力理解能力和听力答题技巧。
以上是一个较为全面的六年级语文上册期末复习计划，可以根据自己的实际情况进行调整和补充。
记得合理安排学习时间，保持良好的学习状态，加油！。
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目的
要求
复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。字词方面，学生有遗忘的现象，要加强巩固。本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，
复习
重点
自流井区大湾井小学学科复习计划
班级：六1班学科：语文任课教师：王纳2014年秋季
学生情况分析
思想分析
（纪律、
态度、
习惯）
大部分学生态度端正，有一定的学习习惯。课堂纪律较好，但搞别讲话、心不在焉的情况时有发生。有小部分学生纪律涣散，学习习惯差，没有学习自觉性。
能力
分析
（知识、
技能、
学法）
生字词掌握了，但遗忘性大。句子掌握大部分较好。阅读能力还应多训练和培养，独立分析短文的能力还要加强专项训练，并且学会一定的阅读方法。能独立完成习作，但质量不高，有错别字，语句不通顺，书面表达不清楚的情况，不会运用写作方法，还要多加练习。
难点
1.阅读理解方面学生较薄弱，（1）句子意思的理解(2)给自然段划分层次（3）分段和概括段落大意(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情。所以要加强这方面的复习。
2.作文：（1）按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。（2）读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
复习
进度
安排
第19周复习第一、二单元
第20周复习第三、四单元
第21周复习第五、六单元
其中穿插归类复习内容。
提高
质量
措施
1、要注意个别辅导。
2、要讲练结合，在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
3、分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
4、全面检测，查漏补缺。