2018年中考物理试题分类汇编：2 声现象
中考物理 专题讲解 第二讲 声现象(含解析)(2021年整理)
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声现象【考纲要求】(1)声音的产生和传播，声速；(2）声音的三种特性；(3)噪声的来源及控制；(4）声的利用；（5）与声相关的探究实验；(6)联系与声相关的实际问题。
【命题趋势】近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波（次声波）的应用、乐音的特征等内容上,其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点，值得关注。
【考点精析】一．选择题（共5小题）1．关于声现象，下列说法不正确的是( ）A．声音是由物体的振动产生的B．声音不可以在真空中传播C．声源振动的频率越高，音调越高D．音调越高，说明声源振动的幅度越大【考点】91:声音的产生；92:声音的传播条件;9D：频率及音调的关系．【分析】①声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动；②声音传播需要介质，声音传播的速度与介质种类和温度有关,真空不能传声;③音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指声音的强弱，与振幅有关;【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也就停止．故A叙述正确；B、声音传播需要介质,真空不能传声．故B叙述正确；C、声源振动的频率越高,音调越高．故C叙述正确;D、声音的强弱叫响度，声源振动的幅度越大,响度越大，故D叙述错误．故选D．2．下列各图关于声现象的说法中，正确的是（)A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的B．钢尺振动的越快、响度越大C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声D．B型超声波诊断仪可以传递能量【考点】91：声音的产生；9D：频率及音调的关系;9L：防治噪声的途径；9M：声与信息．【分析】①声音的传播需要介质，它可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播;②声音的高低叫音调，音调决定于发声体振动的快慢；声音的强弱叫响度，响度决定于发声体的振幅和距离发声体的远近；③噪声监测仪可以监控噪声的分贝,但不能控制噪声污染;④声音能够传递信息，也能够传递能量．【解答】解：A、敲击编钟时编钟振动发声,说明声音是由于物体的振动而产生的．故A正确;B、钢尺振动的越快音调越高．故B错误；C、噪声监测仪可以监控噪声污染，但不能控制噪声污染．故C错误;D、超声波具有很强的穿透性，所以B型超声波诊断仪可以用于医疗观察，利用的是声音传递信息．故D错误．故选A．3．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯）．会看到墙上反射的光点在晃动．在下列说法中正确的是( ）A．小明发出的声音是由声带振动产生的B．该实验说明声音不能传递能量C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动【考点】91：声音的产生；92：声音的传播条件；9N：声与能量．【分析】（1)声音由物体的振动产生；（2）声音能够传递信息和能量；（3）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；真空不能传声；【解答】解:A、声音由物体的振动产生；小明发出的声音是由声带振动产生的;故A正确；B、看到墙上反射的光点在晃动，说明声音能够传递能量；故B错误；C、两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的;故C错误;D、在月球上是真空,真空不能传声；故做该实验不能成功，不能看到光点的晃动；故D错误；4．物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（）A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D．由实验可推理出声音不能在真空中传播【考点】91：声音的产生；92：声音的传播条件；9I：音调、响度与音色的区分．【分析】（1）声音是由物体的振动产生;(2）三个特征：音调、响度和音色．音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色指声音的音质好坏．(3）在探究真空是否能传声的实验中，采取了实验推理法，即通过不断抽气来减少介质（空气）,再根据声音的大小变化来分析得出结论．【解答】解：A、声音都是由物体的振动产生，故A错误；B、声音尖锐刺耳,说明声音的音调高,故B错误；C、抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小的缘故，故C错误；D、将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内,用抽气机抽去空气，声音由大变小，由此我们可以得出声音在真空中无法传播．但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空．在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论．故D正确．5．为了同学们顺利进行中考,考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法,正确的是( ) A．用广播指令，说明声音的传播不需要介质B．调节广播音量，是调节音调的高低C．用广播指令，说明声音可以传递信息D．禁止喧哗,是在传播途径中控制噪声【考点】92:声音的传播条件；9L:防治噪声的途径；9M：声与信息．【分析】（1）声音的传播需要介质,电磁波的传播不需要介质;(2)响度指的是声音的大小；（3）声音可以传递信息；（4）有效防治噪声的途径有三条:①在声源处;②在传播过程中；③在人耳处．【解答】解:A、用广播指令，说明声音可以在空气中传播,故A错误；B、调节广播音量，是调节声音的大小，即响度，故B错误；C、用广播指令传达一些信息,说明声音可以传递信息，故C正确；D、禁止喧哗，是在声源处控制噪声，故D错误．故选C．二．填空题（共5小题)6．考场内翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的．倒车雷达利用超声波(选填“超声波”或“次声波”)探测障碍物,帮助司机倒车．【考点】91：声音的产生;9E：超声波与次声波．【分析】声音是由物体的振动产生的；人们可以利用超声波传递信息,如利用回声定位制造的倒车雷达．【解答】解:翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的；倒车雷达是利用超声波传递信息来确定障碍物的远近．故答案为：振动；超声波．7．音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示：根据波形图可以知道：三种乐器具有相同的音调,不同的音色．（选填“音色”、“音调"）【考点】9I:音调、响度与音色的区分．【分析】声音的三个特性：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素．音调与发声体的振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体有关．【解答】解：频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快,频率越大，音调越高．观察图形,相同时间内，经过的周期越多,频率越大．振动物体往返一次叫一个周期．观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同；不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同．故答案为：音调；音色．8．声音是由物体的振动产生的;医生常利用超声波振动粉碎人体内的结石，这说明声音可以传递能量(选填“信息”或“能量”)．【考点】91：声音的产生；9N：声与能量．【分析】声音是由物体的振动产生的;声音能够传递信息，声音也能够传递能量．【解答】解：声音是由物体的振动产生的；医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这是由于声音能够传递能量．故答案为：振动；能量．9．小敏在表演二胡时，二胡声是通过空气传递过来的；小敏不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的响度很大．【考点】92：声音的传播条件；9D：频率及音调的关系；9F：响度．【分析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播．【解答】解：小敏在表演二胡时，二胡声是通过空气传到我们的耳朵里;小敏不断用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，所以变声音的音调就会发生变化;“震耳欲聋”是说声音的振幅较大，声音的响度也会很大．故答案为：空气;音调;响度．10．如表记录了声波在五种气体中不同温度条件下的传播速度，请依据表中的相关数据回答下列问题：空气氢气氦气氮气二氧化碳03311261891337269103371284908343273203431306924349279303491328939355283①当温度为20℃时，声波在氢气中的传播速度为1306 米/秒．②声波的传播速度与温度的关系是：在同种气体中，声波的传播速度随气体温度升高变快．③根据表格中的数据,最大飞行速度一定的飞机要在空气中实现超音速飞行，在温度较低的条件下更容易成功．（选填“较高”或“较低”）【考点】95：声速的大小跟介质温度的关系．【分析】分析表中数据，对比声音在不同介质中的速度以及在同种介质不同温度时的速度,可以得出结论．【解答】解：①由表中的数据知：当温度为20℃时，声波在氢气中的传播速度为1306m/s；②对比表中声音在不同温度的气体中传播速度，可以得出：声音的传播速度与温度有关．③在同种气体中，声波的传播速度随气体温度降低而减慢，故飞机要在空气中实现超音速飞行,在温度较低的条件下更容易成功．故答案是：①1306;②在同种气体中，声波的传播速度随气体温度升高变快;③较低．三．计算题（共1小题)11．每年到正月十五的时候，小梦家总能看到附近广场上有很多市民放烟花，他在家看到烟花后 2。
2018年中考物理试题分项版解析汇编第03期专题01声现象含解析
专题01 声现象一、单选题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A. 二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B. 声音和光在空气中传播时，声音传播的较快C. 声音在空气中传播比在水中传播得快D. 跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音【来源】四川省自贡市2018年中考物理试题【答案】A点睛：（1）声音是由物体振动产生的；（2）光的传播速度远大于声音的传播速度；（3）声音传播需要介质，真空不能传声；一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中传播的最慢；（4）从环保角度，一切影响人们工作、学习和休息的声音，以及对人们想听的声音造成干扰的声音都是噪声。
2．关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）A. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的B. 超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量C. 中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱嗓声D. 将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大【来源】江苏省2018年南京市中考物理试题【答案】B【解析】A、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的。
故A错误；B、超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量；故B正确；C、中考期间建筑工地夜间停止施工，是在声源处减弱噪声；故C错误；D、声音的传播需要介质；正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中，介质逐渐减少，故听到声音变小；故D错误；故选：B。
点睛：（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）声音能够传递信息和能量。
（3）减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置﹣﹣声源处、传播过程中、人耳处；（4）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质。
3．噪声是严重影响我们生活的污染之一。
下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（）A. 在学校周围植树B. 学校附近禁止汽车鸣笛C. 教室安装隔音玻璃D. 在靠近学校的道路旁安装隔声板【来源】湖北省襄阳市2018年中考物理试题【答案】B点睛：本题考查的是对减弱噪声具体做法的理解，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答，难度不大。
2018届中考物理总复习(课件+专题检测+模拟预测)专题二 声现象
2.空气能传播声音，真空不能传声。
声音在空气中怎样传播？
声音以波的形式传播──声波
固体能传播声音
液体能传播声音
声音靠介质传播，真空不能传声。
声速大小与哪些因素有关？
3.声速：声音传播的速度叫声速.声音在不同的介质
中传播的速度一般不同.通常情况下，声音在气体中传播
得最慢，在固体中传播得最快.不同频率的声音在同一种 介质中的传播速度相同.
考点四 噪声的危害和控制
空气污染
水污染
噪声污染
固体废弃物污染
噪 声 的 分 类
1.噪声的定义 从物理的角度
噪声是发声体做无规则振动时 发出的声音。
从环境保护的角度看
凡是妨碍人们正常休息、学习 和工作的声音，以及对人们要听 的声音产生干扰的声音。
2.声音强弱的等级
用分贝(dB)为单位来表示。
为了保护听力， 声音不能超过90dB； 为了保证工作和学习， 声音不能超过70dB；
专题二 声现象
我们周围的声音
产生：声音是由物体的振动产生的 声音的产生与传播 传播 声音的传播需要介质，真空不能传声 声音是以声波的方式传播 声速：声音传播的速度，它跟介质的种类和温度有关
音调：声音的高低，频率越大，音调越高 声音的特性
响度：声音的强弱，振幅越大、距离越小，响度越大 音色：声音的品质和特色，与发声体的材料、结构和发声的方式有关 声音可以传递信息：声呐、回声定位、B超等 声的利用 声音可以传递能量：清洗精细机械、去除结石等 物理学角度：振动无规律的声音 噪声的概念 噪声的危害和控制 环保角度：影响人们正常休息，工作和学习的声音
听感表现
音调高：声音清脆、尖 细;音调低：声音粗犷 、低沉
响度大：震耳欲聋;响 度小：轻声耳语 分辨不同发声体发出的 声音的重要特征
2018中考物理复习考点必刷题金卷——专题二声现象
2018中考物理复习考点必刷题金卷——专题二声现象学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对2．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达C．超声波清洗机D．真空罩中的闹钟3．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。
当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。
下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）A．声音变成了超声波B．圜丘上装有扩音器C．建筑师利用了声音的折射原理D．回声与原声混在一起，声音得到了加强4．2021年6月30日晚，《信念永恒》——建党95周年音乐会在北京人民大会堂举行。
音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱。
下列关于两人声音的描述，正确的是( ) A．男中音比女高音音调低、响度大B．男中音比女高音音调低、响度小C．男中音比女高音音调高、响度大D．男中音比女高音音调高、响度小5．在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示．关于扩音器的作用以下说法正确的是（）A．提高声音的音调B．增大声音的响度C．改变声音的音色D．改变声音的传播速度6．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音（）A．音色变了B．音调变了C．是老师的声带振动产生的D．后排同学与前排同学听到的声音的响度相同7．如图所示，在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓”节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的（）A．音调B．音色C．响度D．声速8．如图，手机与音叉的位置保持不变．利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB，说明音叉振动的A．振幅变大B．振幅变小C．频率变大D．频率变小9．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点．如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）A．甲音叉比乙音叉振动得快B．甲音叉比乙音叉发声的音调低C．甲、乙两音叉发声的频率相同D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大10．以下事例是利用声音传递能量的是( )A．将超声波应用到倒车雷达B．医生用听诊器给病人诊断病情C．利用次声波判断地震方位D．利用超声波排除人体内的结石11．下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（）A．甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C．丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦二、填空题12．为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出______（选填“超声波”或“次声波”）对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息．13．弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的__；根据乐器发声的__，可以听出是什么乐器在演奏（选填“响度”、“音调”或“音色”）．14．在25℃的海水中声音的传播速度为1530m/s，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，则此处海水的深度为____．真空中的声速为_____．15．如图，小明用硬卡片两次快慢不同的划过梳齿，主要是比较两次发出声音的_____不同，本题所研究的声源是_____（梳齿、硬纸片）．16．2021年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破．由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在_____处减弱噪声，最大限度的控制了声音的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”）．17．如图所示，在一次魔术表演中，一名驯兽师问他带来的狗”2+2等于几？”狗立即叫四声，观众马上会被这条聪明的狗所倾倒，原来这是台下驯兽师的助手，吹了四下哨声，而这哨声频率太高，人类听不见，狗可以听见因而立即叫了四声，这种哨声属于_____．（超声或次声）18．车间机床工作时发出响度达110_____的声音，波形如图所示，Here One降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为_____Hz即可．19．如图超声波经反射后返回，被测量仪接收．测量仪记录发射和接受的时间间隔；质量为M0的测重台置于压力传感器上，传感器输出电压与其所受的压力成正比．当测重台没有站人时，测量仪记录的时间间隔为t0，输出电压为U0，某人站上测重台，测量仪记录的时间间隔为t，输出电压为U，则他的身高为_______，质量为_____．三、实验题20．小阳在“探究声音产生的原因”实验中观察到了如图所示的一些现象：发声的音叉放入水中，水花四溅；发声的鼓，鼓面上的纸球弹跳起来；轻质小球碰到正在发声的音叉会不停的跳动，因此小阳认为“物体与发声体接触才能受到力的作用”．一旁的小红说：“发声体产生声波，与发声体不接触也可以有力的作用．”请利用：一根蜡烛，火柴，剪刀，矿泉水瓶，气球和细线，设计一个实验证明小阳的观点是错误的．请你写出主要实验步骤和实验现象．四、多选题21．交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离．则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）A．汽车收到第一次信号时，距测速仪 204mB．汽车收到第二次信号时，距测速仪 68mm sC．汽车的速度约为26.15/D．汽车两次收到信号的时间差为0.8s参考答案1．B【详解】声音是由振动产生的，振动停止了，发声停止。
三年江苏物理中考题(2018-2020)专题汇编考点2 声现象(学生版)
22．（2018•淮安）如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不 同的声音”主要是指声音的（ ）
D．开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声
19．（2019•南京）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）
A．
将发声的音叉触及面颊
B．
用大小不同的力敲鼓
C．
将发声手机置于密闭瓶内并抽气
D．
用硬卡片在梳齿上快划、慢划
20．（2018•常州）下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（ ） A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在高速公路两侧安装隔音幕墙 C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔
A．音调
B．响度
C．音色
D．声速
25．（2018•南京）关于声现象的描述，下列说法中正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的
B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量
C．中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱噪声
D．将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大 26．（2018•连云港）下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．
用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿
B．
用相同力度敲击大小不同的编钟
C．
改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声
D．
保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺
18．（2019•连云港）下列关于声音的说法正确的是（ ）
2018年中考物理试题分项版解析汇编第01期专题01声现象(含解析)
专题1 声现象一、单选题1．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（）A. 振幅一定更大B. 振幅一定更小C. 振动频率一定更低D. 每秒内振动次数一定更多【来源】广东省广州市2018年中考物理试题【答案】D【解析】对于弦乐器来说，弦的松紧影响音调的高低，同样用力的情况下，弦绷紧时振动快，频率快，发声的音调高；反之则弦绷的不紧时振慢，频率低，发声的音调低故答案为D.2．关于声现象，下列说法正确的是（）A. 只要物体振动，人们就能听到声音B. 人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C. 学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声D. 人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量【来源】2018年山东省泰安市中考物理试题【答案】CC. 学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声，故C正确；D. 人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递信息，故D错误；故选C。
点睛：注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源。
3．关于声现象的说法正确的是（）A. 物体振动越快，发出的声音响度越大B. 声音在真空中的传播速度是340m/sC. 人耳可以听到超声，不能听到次声D. “闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同【来源】山东省临沂市2018年中考物理试题【答案】DB、声音不能在真空中传播，故声音在真空中的传播速度是0m/s。
故B错误；C、超声波和次声波，不在人耳的听觉范围之内，都是人耳听不到的，故C错误；D、不同人说话的特点不同，“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，故D正确。
故选：D。
【点睛】本题考查声音的三个特征，声音的传播速度及人耳听到的范围等知识，综合性强，但是难度不大，属于基础知识的考查。
4．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（）A. 振幅一定更大B. 振幅一定更小C. 振动频率一定更低D. 每秒内振动次数一定更多【来源】广东省广州市2018年中考物理试题【答案】D【解析】对于弦乐器来说，弦的松紧影响音调的高低，同样用力的情况下，弦绷紧时振动快，频率快，发声的音调高；反之则弦绷的不紧时振慢，频率低，发声的音调低故答案为D.5．清明节是中国的传统节日，期间全国上下要燃放大量鞭炮，气氛甚是热烈！据报道由此引发的大大小小火灾甚多，造成损失很大，国家提倡要改良。
2018年全国中考物理真题专题汇编--声现象(解析版)
2018年全国中考物理真题专题汇编:声现象(选择+填空)一、选择题1.音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）A. 演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B. 演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C. 小提琴演奏的乐曲通过空气传入听从的耳朵D. 小提琴的音色和二胡的音色相同【答案】C【解析】【解答】演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调；演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦，增大了琴弦振动的幅度可提高声音的响度；声音可以通过空气进行传播，因此小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的；小提琴和二胡发声的音色不同。
故答案为：C。
【分析】音调是由发声体的振动频率决定，弦乐器是通过改变弦的粗细、长短和松紧来改变音调；响度跟发声体的振幅有关；气体能传播声音；不同发声体的音色是不同的，辨别乐器的声音靠的是音色。
2.下列关于声音的说法正确的是（）A. 声音是电磁波的一种B. 声音的频率越高，响度越大C. 声音是由物体振动产生的D. 声音的振幅越大，音调越高【答案】C【解析】【解答】迅速变化的电流会产生电磁波，常见的电磁波有无线电波、微波、红外线、可见光、紫外光、X-射线和伽马射线等等，电磁波的传播不需要介质；声音是由物体的振动产生的，声的传播需要介质，不能在真空中传播。
A不符合题意，C符合题意；声音的音调跟频率有关，频率越高，音调越高；声音的响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大，BD不符合题意，故答案为：C.【分析】声音是由物体的振动产生的，声的传播需要介质；声音的音调跟频率有关，频率越高，音调越高；声音的响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大.本题考查声音的产生、声音的特性，掌握基本知识是解题关键.3.在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速【答案】B【解析】【解答】“轻声”说话和“大声”回答问题都是人耳感觉到的声音的大小或强弱，是指声音的响度。
广东署山市2018中考物理第二章声现象复习课件
3.声速（即声音传播的速度） （1）影响因素：介质的 种类 和 温度 。通常情况下，声音在 固体 中传播 最快，液体中次之，在 气体 中最慢。 （2）大小：声音在15空气中的传播速度为 340 m/s。 4.回声 （1）概念：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被 反射 回来的现象。 （2）区别回声和原声的条件：回声到达人耳比原声晚 0.1 s以上，否则 反射回来的声音只能使原声 加强 。 （3）应用：利用回声可测海水的深度或发声体距障碍物的距离（回声测 vt 距的计算公式：s ）
2.噪声的等级和危害 噪声等级用 分贝 划分（符号： dB ），噪声污染轻则影响正常工作、生 活，重则会引发疾病甚至死亡。 3.控制和减弱噪声的途径 （1）防止噪声的 产生 ，如：公共场所不得大声喧哗、市区内机动车禁鸣 喇叭、车装消音器；
（2）阻断噪声的 传播 ，如：公路旁装隔音墙、在道路两旁植树、房子装
双层玻璃窗户等；
（3）防止噪声进入 耳朵 ，如：戴防噪声的耳罩、往耳朵里塞棉花团。
知识四
声的利用
1.声音可以传递 信息 。如：回声定位（其应用有：利用声呐探测海深
或鱼群、倒车雷达和蝙蝠利用超声波确定目标的位置和距离），用听诊器
或B超诊断病情，利用次声波监测地震、海啸、台风。
2.声音能够传递 能量 。如：利用超声波除垢、击碎结石等。
【答案】D
<双基自测>
2．（2017·广安）请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（ A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
）Hale Waihona Puke 【解析】从物理学角度噪声是由物体做无规则振动产生的，从生活的角度考虑，不管声音是 优美动听，还是杂乱刺耳的，只要对人们的生活和工作造成影响的，都可以称为噪声。足球 场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，是球迷们激动之举，不是噪声，故 A 错误；居民小区内， 夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声，由于是震耳欲聋的，这种声音对人们的生活和工作造成 影响，所以是噪声，故 B 正确；歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声，在歌舞厅里人们愿意去欣 赏， 不是噪声，故 C 错误； 车站里，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们， 不是噪声， 故 D 错误。 【答案】B
2018年中考物理题分类汇编：2-声现象(含答案解析)
2声现象2．（2018•烟台）为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（）A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊【分析】（1）声音三个特性：音调、响度、音色。
音调跟频率有关，频率越大，音调越高。
体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。
响度跟振幅有关。
音色跟材料和结构有关；（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止。
【解答】解：A、发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，感觉到声带振动，能探究声音产生的条件，故A不符合题意；B、一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端，空气柱的长度改变，振动频率发生变化，音调发生变化，研究的是音调和频率的关系，故B符合题意；C、敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，感觉到鼓面在振动，能探究声音产生的条件，故C不符合题意；D、敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，会感到音叉在振动，能探究声音产生的条件，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】此题考查了声音的特性和声音的产生，要会运用。
2. （2018·淄博）2018年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。
关于机器人的声音下列说法正确的是（）A．机器人的声音不是由振动产生的B．机器人的声音可以在真空中传播C．机器人的声音与运动员的声音音色不同D．机器人的声音在空气中的传播速度约为3×108m/s【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，我们能够听到声音是因为声音通过空气传播到我们耳朵里；（3）音色是由发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据；（4）声音在不同的介质中的传播速度不同，在空气中的传播速度为340m/s。
【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误；B、声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C、音色是由发声体的材料和结构决定的，不同的人或物体发出声音的音色不同，所以机器人的声音与运动员的声音音色不同，故C正确；D、声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D错误。
2018年全国各地中考物理试题分类汇编含答案解析专题2声现象
2018年全国各地中考物理试题分类汇编含答案解析专题2 声现象一、选择题1.（2018·深圳）张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）A. 朗读时，朗读者的声带振动产生声音B. 空气中，声音的传播速度约约3×108m/sC. 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音D. 朗读者的声音很大是因为声音的频率很高【答案】A【解析】分析：（1）声音是由物体的振动产生的。
声音传播时需要介质。
（2）空气中，声音的传播速度约为340m/s；（3）音调与频率有关，频率越高，音调越高。
（4）音色是区别声音的重要标志。
区别声音就是靠音色。
解答：A、发声的物体一定在振动，朗读时是声带振动产生声音，故A正确；B. 空气中，声音的传播速度约为340m/s；故B错误；C. 观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故C错误；D. 朗读者的声音很大是因为声音的振幅很大，响度大，故D错误；故选A【点睛】解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析，难点是声音三个特性的区分。
2.（2018·安顺）下列有关声现象说法正确的是A. 只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的B. 声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的D. 中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声【答案】D【解析】试题分析：A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音色来识别的，不是音调B．声和电磁波都能传递信息，但声不可以在真空中传播。
C．鼓乐声主要是由鼓皮振动产生的，不是空气。
D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声。
选项D正确。
考点：声现象3.（2018·黄冈）下列说法正确的是A. 震耳的鼓声是由鼓面振动产生的B. 考场附近禁止鸣笛是为了阻断噪声传播C. 电磁波不能在真空中传播D. 微波炉是用声波来加热食品的【答案】A【解析】震耳的鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确；“禁止鸣笛”是为了防止产生噪声，在声源处减弱噪声，故B错误；电磁波能在真空中传播，故B错误；利用微波是利用电磁波加热食品的，故D错误，故选A。
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2018中考物理试题分类汇编：专题2 声音与环境一．选择题（共30小题）1．（2018•兰州）下列关于声现象的说法中错误的是（）A．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/sB．吉他依靠琴弦的振动发声C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D．“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的【分析】（1）声音的传播速度与介质的种类有关，在15℃的空气中的传播速度是340m/s；（2）声音是发声体振动产生的，一切发声的物体都在振动；（3）蝙蝠是利用超声波的回声定位飞行；（4）辨别声音利用的是声音的特色：音色。
【解答】解：A、声音传播的速度与介质的种类和温度都有关，声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，故A正确；B、一切发声的物体都在振动，演奏吉他时是琴弦振动发声，故B正确；C、蝙蝠是利用超声波的回声定位来探测障碍物和发现昆虫，故C错误；D、不同乐器发出声音的音色不同，所以“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的，故D正确。
故选：C。
2．（2018•达州）关于声现象的说法正确的是（）A．物体的振幅越大音调越高B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生【分析】（1）音调的高低与物体的振动频率有关，响度大小与振幅有关；（2）声音不能在真空中传播；（3）减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；（4）据课本可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生；【解答】解：A、物体的振幅越大，响度越大，故A错误；B、声音不能在真空中传播，故B错误；C、打雷时捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，不能防止雷声的产生，故C错误；D、据课本可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故D正确。
故选：D。
3．（2018•襄阳）噪声是严重影响我们生活的污染之一。
下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（）A．在学校周围植树B．学校附近禁止汽车鸣笛C．教室安装隔音玻璃D．在靠近学校的道路旁安装隔声板【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。
根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断。
【解答】解：A、在学校周植树属于在传播过程中减弱噪声，故A错误；B、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，故B正确；CD、教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，故CD错误。
故选：B。
4．（2018•攀枝花）在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie•J 获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（）A．音调B．响度C．音色D．声速【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：ABC、两人同唱一首歌时，她们声音的音调相同，响度也可能相同，但由于不同人的声带结构特点不同，因此她们声音的音色不同，故AB错误、C正确；D、在同一环境的空气中，声音的传播速度是相同的，故D错误。
故选：C。
5．（2018•怀化）声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声音的说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．戴耳罩是为了在声源处减房噪声C．根据音调的高低辨别不同的乐器D．声波能传递信息，但不能传通能量【分析】（1）一切声音都是由物体的振动产生的，当振动停止，发声也停止；（2）减弱噪声的方法有：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱；（3）声音有三个特征，即音调、响度和音色，我们一般利用音色来区分和辨别物体；（4）声音即能传递信息，又能传递能量。
【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止，故A正确；B、戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，故B错误；C、我们能辨别不同乐器发出的声音，这是根据发声体的音色不同进行判断的，故C错误；D、声音即能传递信息，又能传递能量，故D错误。
故选：A。
6．（2018•岳阳）下列有关声学知识说法正确的是（）A．吉它发出的琴声来自弦的振动B．声音只能在气体中传播C．岳阳开展“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声D．汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，声音在真空不能传播，在不同的介质中的传播速度不同；（2）减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声；（2）倒车雷达是利用超声波工作的；【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，琴声是吉它弦的振动产生的，故A正确；B、声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，故B错误；C．岳阳开展“禁炮”行动，是从声源处减弱噪声，故C错误；D、倒车雷达是利用超声波传递信息的，故D错误。
故选：A。
7．（2018•天津）生活中常用“引吭高．歌”“低．声细语”来形容声音。
这里的“高”“低”是指声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响度越小。
【解答】解：“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。
故选：A。
8．（2018•聊城）关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波可以在真空中传播B．吹笛子时，笛管振动发声C．汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。
（2）声音是由物体的振动产生的；（3）防治噪声的途径有三条：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声；（4）响度与振幅有关。
【解答】解：A、超声波属于声音，声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播；故A错误；B、吹笛子时，笛管内的空气柱振动发声，故B错误；C、汽车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C错误；D、用大小不同的力击鼓，振幅不同，鼓发出声音的响度不铜，故D正确。
故选：D。
9．（2018•安顺）下列有关声现象说法正确的是（）A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声【分析】A、不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同。
B、声音的传播需要介质，声不能在真空中传播C、声音是有物体振动产生的；D、减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
【解答】解：A、因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；故A错误；B、声音的传播需要介质，故声传递信息不可以在真空中传播，故B错误；C、声音是由物体振动产生的；鼓乐声主要是由鼓面振动产生的，故C错误；D、考点周围禁止鸣笛、禁止施工，即从声源出禁止噪声的产生，即在声源处减弱。
故选：D。
10．（2018•上海）男高音女高音是指声音的（）A．音调B．响度C．音色D．以上均不正确【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。
声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：男高音女高音是指声音的音调。
故BCD错误；A正确；故选：A。
11．（2018•绵阳）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）A．声音的响度大些 B．声音的音调高些C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了【分析】回声是声音被障碍物反射而形成的；门窗关闭，回声和原声混在一起能加强原声；桌椅表面粗糙不平吸收声音，减小响度。
【解答】解：教室的长与宽约8m左右，在空教室讲话时，声音经墙壁反射回仅需0.04s左右，当回声比原声到达耳内的时间差低于0.1s时，原声与回声混在一起使声音加强，这就是空教室内讲话声特别响的原因；开着窗声音会传出室外减小响度，教室内放有桌椅，声音传播过程中会桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，这样一来即使有回声，也因能量变小而使声音变弱。
故ABC错误、D正确。
故选：D。
12．（2018•湘西州）为了保证休息和睡眠，声音不能超过50（）A．mm B．cm C．dm D．dB【分析】人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。
【解答】解：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
故选：D。
13．（2018•广东）音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D．小提琴的音色和二胡的音色相同【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；声音的传播需要介质。
【解答】解：A、演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变琴弦振动的频率，即改变声音的音调，故A错误；B、演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是响度，故B错误；C、声音的传播需要介质，小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵的，故C 正确；D、小提琴和二胡是不同的乐器，发出声音的音色不同，故D错误。
故选：C。
14．（2018•黑龙江）下列声现象中能说明声音传递能量的是（）A．烛焰晃动B．钢尺振动C．蝙蝠靠超声波发现昆虫D．倒车雷达【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净。
【解答】解：A、图中烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故A正确；B、钢尺振动可以发出声音，说明声音是由物体振动产生的，不能说明声音可以传递能量，故B错误；C、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音可以传递信息。
故C错误；D、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够传递信息。