2016221人为啥会有暴力行为呢
为什么有些群体行为可能会导致冲动行为和暴力行为？
为什么有些群体行为可能会导致冲动行为和暴力行为？一、社会压力导致情绪紧张1. 当个体置身于一些较为封闭、竞争激烈的群体中时，面临的社会压力较大，难以得到平衡和释放。
- 这种群体中的个体往往受到来自多个方面的竞争压力，比如经济压力、学业压力等，从而导致情绪紧张。
- 这些情绪无法得到有效的释放，积聚在个体心理中，进而引发冲动行为和暴力行为。
2. 一些群体行为中存在的竞争、排斥和压迫等因素，加剧了个体之间的矛盾和冲突，激发了情绪的紧张和不安定。
- 个体在群体中面临的拮抗与摩擦，使得不同个体间的观念冲突和利益争端得不到化解。
- 这种紧张局势会引发个体的冲动行为和暴力行为，以求解决矛盾和表达不满。
二、心理学因素引发行为失控1. 群体行为中常常存在一种集体心理，个体意识容易受到群体情绪的影响，导致行为失控。
- 群体的情绪传递和互相感染，使得个体的理智思考和决策能力受到一定程度的干扰。
- 这种情绪感染和行为失控，使得个体在群体行为中易于冲动，甚至产生暴力行为。
2. 群体中的匿名性和归属感的强烈存在也是导致冲动行为和暴力行为的心理学原因之一。
- 个体在群体中感受到自己的身份得到认可和归属感，从而对群体物化出的集体目标产生一种盲从和冲动。
- 这种心理状态容易导致个体放弃理性思考和个人责任，从而采取冲动行为或者参与暴力行为。
三、社会心理学背景影响思维模式1. 社会认知和社会取向的观念决定了个体在群体中的行为方式和行为模式。
- 群体行为与个体的社会认知有密切关系，个体更容易受到群体价值观念和道德行为规范影响。
- 在一些群体行为中，特定的社会心理学背景下，个体可能丧失自我约束和道德约束，导致冲动行为和暴力行为。
2. 群体行为中的情绪高涨和亢奋状态，容易引发冲动行为和暴力行为。
- 在一些群体活动或事件中，个体容易被周围的环境和他人的情绪所影响。
- 这种情绪高涨状态下的个体往往表现出冲动行为和暴力行为的倾向。
综上所述，有些群体行为可能会导致冲动行为和暴力行为，这与社会压力、心理学因素和社会心理学背景密切相关。
暴力犯罪的原因及对策是什么
暴⼒犯罪的原因及对策是什么 这个社会上存在着很多的暴⼒犯罪事件，那么我们应该如何预防暴⼒犯罪事件呢？下⾯是店铺精⼼为你整理的暴⼒犯罪的原因及对策，⼀起来看看。
暴⼒犯罪的原因 1、不良的⽣活背景 不良的⽣活背景是指压抑个性、妨碍⼈格正常形成和发展的⽣活经历和环境，如贫困、缺乏母爱的⼈⽣早期经验，缺乏理解与友爱的⼈际关系等。
在这种不良的⽣活背景下，极易形成⼀种反社会⼈格。
尽管这种不良⽣活背景是作为⼈的直接环境⽽发⽣影响的，但它常常是社会⽭盾的折射。
不难理解，⼀个在⾮暴⼒环境下成长的少年，⽐在⼀个充满暴⼒的环境下成长的少年更少暴⼒倾向。
2、民事纠纷 民事纠纷常常作为⼀种强刺激⽽导致杀⼈、伤害等犯罪⾏为的发⽣。
当纠纷中有过错的⼀⽅未受到应有的批评与处理，⽽⽆过错的⼀⽅也未得到适当的救济抚慰时，后者可能会采取过激⾏为⽤以泄愤报复。
纠纷⼀⽅或双⽅⼼胸狭窄，报复⼼重，更易发⽣暴⼒⾏为。
因此在处理民事纠纷过程中，官僚主义、不依法办事或者不能秉公处理，都可能导致⽭盾的激化⽽引起恶性案件的发⽣。
3、婚恋挫折 婚恋的挫折常常导致厌世、⾃杀或杀⼈。
⽽易于导致婚恋挫折和纠纷的情况主要有：包办婚姻;⼀见钟情，草率结婚;喜新厌旧，第三者插⾜;未婚同居，三⾓恋爱;恋爱中断，⼈财两空;以及现在的⼀夜情等等。
4、暴⼒渲染 有研究表明，暴⼒渲染具有⼀种⼼理暗⽰作⽤，看到过别⼈实施攻击性的⼉童或成⼈，⽐没有看到过的⼈更易采取攻击性⾏为，并且具有较⼤的强度。
如果他在某种场合下被激怒，那么暗⽰的影响就会被激发出来。
因此报刊、影视对暴⼒事件的宣传报道，哪怕它⽆意于教唆⼈去实施暴⼒⾏为，但可能实际上起着暴⼒犯罪的渲染作⽤。
众所周知，在美国9.11时间发⽣后⼀段时间，电视镜头曾多次播放基地组织劫持飞机撞向世贸中⼼的图⽚，后来就是因为这个原因，美国就禁⽌了这种实际上可能起到暴⼒渲染的⾏为在电视上的播放。
5、被害⼈的积极作⽤ 暴⼒犯罪常常是在被害⼈与犯罪⼈的互动中产⽣的。
暴力现象的心理学解析
暴力现象的心理学解析暴力现象是人类社会中普遍存在的问题，学者们对其进行了深入的研究，认为暴力现象的产生与人们的心理状态密切相关。
究竟是什么因素导致了暴力现象的产生呢？本文将从心理学的角度进行探讨。
一、亚当斯理论心理学家亚当斯提出了以平等和公正为基础的自我感觉理论。
该理论主要认为人们的自我感觉来源于他们所接受到的对待。
如果个体感受到了公正的对待，他们会感到有价值，从而会产生积极的情绪反应。
相反，如果个体感受到了不公正的对待，他们会感到愤怒和挫败，从而会产生消极的情绪反应。
在暴力行为中，个体往往感受到了不公正的对待，这种对待可能来自于社会或者家庭环境，导致了情绪的不稳定性和愤怒情绪，进而导致了暴力行为的出现。
二、敏感性与攻击性从个体心理角度来看，个体的敏感性和攻击性往往也是暴力行为的重要原因。
心理学中的“攻击性”是指倾向于对他人进行攻击和伤害的倾向。
敏感性则是指个体对于一些特定的触发因素会产生过度敏感的反应。
在暴力行为中，个体的攻击性往往被刺激，并且个体的敏感性也被刺激，导致了暴力行为的出现。
三、社会因素社会因素也是导致暴力现象产生的原因之一，社会环境中存在着很多对于个体产生影响的因素，其中最重要的一点就是社会学习。
孩子在成长过程中，会受到来自于社会和家庭环境中大量暴力行为的影响，这些暴力行为的模仿和学习，代表了孩子的一种行为模式，进而导致了暴力行为的出现。
四、心理调适除了上述的因素之外，个体的心理调适也是暴力行为产生的原因之一。
当个体处于压力或者失落的状态下，很容易失去自控能力，从而产生暴力行为。
这种失控状态在现实生活中很常见，许多犯罪行为都是在个体心理不稳定的情况下出现的。
五、心理治疗尽管暴力行为源于心理，但我们可以通过一些心理治疗的方法来控制暴力行为的发生。
例如：认知行为疗法和群体治疗等方法，可以有效地调节个体的情绪和行为，从而防止暴力行为的出现。
总之，暴力行为的形成是与人们的心理状态密切相关。
为什么会有暴力事件？
为什么会有暴力事件？暴力事件是指在群体和个体之间，或者个体之间，在控制不住的情况下，产生的各种恶性行为，如打架斗殴、恐怖袭击、杀人等。
暴力事件是人类社会存在的一个现象，但为什么会有暴力事件呢？下面将从不同的角度剖析这一现象。
一、社会结构和不公平现象暴力事件往往和社会结构不公平有关，社会结构越不公平，不公正的现象越多，暴力事件就越容易发生。
在一个社会中，金钱、地位、能力等因素往往决定了一个人的地位和权力，而这些因素经常给人或群体带来不同的待遇，造成了组合效应，可能会促成暴力事件的发生。
二、个体情感和心理因素个体情感和心理因素是导致暴力事件的重要因素之一。
个体情感中，道德感、正义感、同情心、爱心等可以起到抑制暴力的作用，而愤怒、痛苦、被拒绝、被忽视、失望等情感往往会导致暴力事件的发生。
心理因素中，个体的人格、性格、压力、心理问题等都会影响暴力事件的发生。
三、文化和价值观文化和价值观对暴力事件有着极为重要的影响。
一些社会文化传统强调男性要有胆量，要有尊严，讲英雄主义和暴力情感。
这种文化会带来自尊心、肯定感和荣誉感的提高，但也会让一些人产生侵略和斗争的意识形态。
价值观也对暴力事件有影响，如仇恨、杀戮、报复、暴力等极端的价值观会导致一定比例的人走向暴力。
四、政治因素和社会安全政治因素对暴力事件的发生和发展具有直接或间接的推动作用。
政治因素可能包括政治对立、冲突、种族歧视和异见人士的迫害。
社会安全是指社会对个人和财产的保障程度。
当社会的安全感降低时，个体对社会的信心也会降低，进而对社会产生敌对情绪和行为。
五、其他因素除了以上的几个方面之外，还有一些其他因素也会导致暴力事件的发生。
如环境、地区文化、媒体宣传，不良生活方式等都有可能成为导致暴力事件的因素。
总结暴力事件是一个复杂的社会问题，其中涉及多种不同的因素。
要预防和减少暴力事件的发生，需要从社会、政治、文化等方面着手，提高人们对暴力问题的认识，强化公民意识和道德规范，加强领导和监管，建立完善的法律法规和安全制度，改善社会经济、文化和民生福祉等方面。
青少年网络暴力的原因与防范
青少年网络暴力的原因与防范近年来，随着互联网的普及和社交媒体的盛行，青少年之间的网络暴力问题日益严重。
网络暴力不仅对个人造成心理伤害，同时也对整个社会产生负面影响。
因此，深入了解青少年网络暴力的原因，并采取相应的防范措施，变得至关重要。
一、青少年网络暴力的原因1. 物质匮乏和心理需求青少年可能将网络暴力视为获取物质和心理需求的一种手段。
一些青少年可能环境较为贫困，缺乏物质满足，因此通过网络暴力来引起关注和获取援助。
心理上，青少年正处在个性和自我认同的建立阶段，可能通过网络暴力来满足自尊心和权力欲。
2. 缺乏道德教育青少年缺乏足够的道德教育，导致一些人轻视他人的权益。
很多青少年并没有充分意识到网络暴力对受害者的伤害程度，缺乏对道德行为的正确判断和评价。
此外，一些青少年可能受到家庭环境的影响，从而表现出类似的不尊重他人的行为。
3. 虚拟身份的遮掩网络暴力给予了青少年一个遮掩真实身份的途径，使其能够在虚拟空间中随意发泄情绪。
这种遮掩让一些青少年认为自己的言行无所谓，从而更容易产生侮辱、恐吓和辱骂等暴力行为。
4. 群体效应和社交压力在一些情况下，个体的自我概念与群体压力形成冲突，导致青少年参与网络暴力。
一些群体可能鼓励暴力行为，使得参与者不愿离开，从而可能加深他们参与网络暴力的动机。
二、青少年网络暴力的防范措施1. 加强道德教育和互联网素养教育学校和家庭应加强对青少年的道德教育，培养他们意识到自己的行为对他人的影响。
同时，互联网素养教育也应成为课程的一部分，教会青少年正确使用网络，避免参与或成为网络暴力的受害者。
2. 建立积极健康的网络文化社交媒体平台、教育机构和社会组织应共同努力，营造一个积极健康的网络文化氛围。
通过推广正能量内容、举办面向青少年的公益活动等方式，引导青少年在网络空间中传递友善、尊重和支持的信息。
3. 加强家庭教育和监护家长应与子女建立良好的沟通和信任关系，关注和理解他们在网络上的行为。
暴力行为生理分析
暴力行为生理分析
生理分析
生理和心理发展不平衡引发心理冲突众所周知，生理发展极为迅速，与之相比，其心理发展相对滞后，这种身心发展的不平衡往往会产生各种各样的心理冲突，这些冲突往往是情绪问题产生的主要原因之一。
由于他们对自身的生理变化和心理发展缺乏足够的了解，因此不可避免地产生某些不良情绪，如紧张、焦虑、抑郁等。
一些不良情绪在一定条件下发泄出来，就容易引发暴力行为。
情绪不德定性是其暴力行为的诱因心理学研究表明，个体情绪情感急剧变化的阶段，冲动起来“疾风怒涛”。
情绪上的躁动与不安，在行为上表现出来，往往引发的暴力行为。
另一种表现是情绪上的抑郁，情绪低落，孤僻，不愿与人交流。
为什么有些人会变得非常暴力和残忍？
为什么有些人会变得非常暴力和残忍？随着社会的不断发展，犯罪和暴力事件也逐渐增多，而在这些事件中，我们常常会看到一些令人惊讶的残忍和暴力行为。
那么，为什么会有这样的现象呢？本文将从心理学和社会学两个角度，为大家解答这一问题。
1. 环境因素暴力和残忍行为的产生，往往是受到环境的影响。
在一些贫困、不安全且暴力氛围较浓的地区，一些人可能因为生活的压力和环境的影响，而产生了极端的行为。
比如，在一些贫困的城市里，因为缺乏机会和资源，一些人无法摆脱贫困，他们可能会偏激的认为暴力是唯一的出路。
2. 家庭环境家庭环境是一个人成长的重要因素，如果一个人的家庭环境不好，那么他们从小就容易受到不正常的影响。
有些人家庭暴力严重，长期虐待和受欺负的经历使他们的暴力倾向产生，更有一说法是，有些变态杀手曾在家庭中经历过严重的虐待和暴力，这是导致他们成为虐杀者的重要原因之一。
3. 心理因素除了外在因素的影响，人的内在因素也会对行为产生非常大的影响。
心理因素会促使一个人产生高度的暴力倾向，比如一些心理上有缺陷的人，他们可能因为各种原因而无法控制自己的情绪，一旦情绪失控，就容易产生暴力倾向。
4. 社会因素社会因素对人的行为也有非常大的影响力。
在一些革命或战争时期，人们会因为某种原因而产生暴力行为，比如日本侵华期间日军一些士兵出于仇恨和报复就对华人展开过严重的暴力行为。
在社会环境浮躁的情况下，人们往往会被各种负能量所吸引，从而产生暴力倾向。
5. 外在刺激外部刺激也是造成暴力行为的重要原因之一。
比如，媒体中充斥着各种恐怖袭击、枪击事件等，这样的事件往往会对人的行为产生影响。
有时候，一个普通人接受的刺激越强，他就越容易走向极端。
结语所有暴力和残忍行为的背后，都会有各种各样的因素影响，这些因素的复杂程度也是不同的。
无论是环境、家庭、心理还是社会，我们应该切实关注这些因素，通过改善环境、进行心理辅导、加强犯罪惩处等方式，从各个方面去加强预防和控制，防止类似的事件再次发生。
喜欢用暴力解决问题的人是什么原因
喜欢用暴力解决问题的人是什么原因暴力解决问题的行为往往是一种极端的应对方式，而喜欢使用暴力解决问题的人在心理上可能存在着一些复杂的原因。
本文将就这一话题展开探讨，分析喜欢用暴力解决问题的人可能存在的原因。
一、情绪控制不足首先，喜欢用暴力解决问题的人往往控制不了自己的情绪，难以冷静应对困难和挑战。
当遭遇问题时，他们在情绪的驱使下选择了暴力，这种行为往往源自内心的脆弱和不安全感。
缺乏情绪管理能力会导致暴力行为的频繁出现，进而形成一种恶性循环。
二、自我控制能力不足其次，喜欢用暴力解决问题的人可能缺乏自我控制能力，难以理性思考和行动。
面对挫折和矛盾，他们选择用暴力来表达愤怒或解决问题，无法通过言语或其他方式有效沟通和处理。
缺乏自我控制的人常常缺乏忍耐和耐心，容易一时冲动而做出错误的选择。
三、心理压力过大此外，喜欢用暴力解决问题的人可能承受着巨大的心理压力，无法有效释放内心的紧张和焦虑。
暴力行为可能成为他们排解压力和情绪的一种方式，但往往会给自己和他人带来伤害。
心理压力过大往往会导致人的情绪失控，进而产生暴力倾向。
四、缺乏解决问题的有效途径最后，喜欢使用暴力解决问题的人可能缺乏解决问题的有效途径和技巧，只知道通过暴力来达到自己的目的。
缺乏沟通能力和解决问题的能力会导致他们在面对困难和挑战时选择了错误的方式，从而陷入暴力的泥沼中。
综上所述，喜欢用暴力解决问题的人可能存在着情绪控制不足、自我控制能力不足、心理压力过大和缺乏解决问题的有效途径等多种原因。
对于这样的人群，重要的是要重视心理健康，学会有效地应对问题和情绪，才能摆脱暴力行为的困扰，走向健康和成熟的生活道路。
希望通过本文的探讨可以引起人们对暴力问题的关注和警惕，共同努力营造和谐安宁的社会环境。
为什么杀人和暴力行为会发生？
为什么杀人和暴力行为会发生？我们常常见到各种关于杀人和暴力行为的新闻，这些行为会在社会中产生极大的负面影响，为什么会有人做出这样的事情呢？以下是几个解释。
1.心理因素人类的行为是受到内部因素和外部环境诱因的影响的，而心理因素往往是内部因素中最重要的一环。
研究显示，长期受到负面刺激、父母丧失或失业等不良境遇，会导致人们的心理发生变化，产生一系列负面情绪和行为。
而这些不良情绪和行为，如果得不到及时的疏导和调节，就可能发展成为杀人和暴力行为。
2.社会因素社会因素也是导致杀人和暴力行为的因素之一。
不良社会环境会容易让人们接触到一些负面信息和对社会的不满情绪。
比如，贫困、社会歧视、社会地位的不平等等，一旦触及到人们的底线，就有可能导致他们产生一些极端行为。
3.生物因素生物因素包含遗传、生理、神经等因素。
其中，遗传因素是指遗传物质对行为的影响。
一些研究者发现，一些杀人犯和暴力者的家族中，有人曾经进行过类似的犯罪行为。
而生理和神经因素则是指人体生理结构的特点和神经系统的影响。
一些生理特征可能影响人们的行为表现，如男性荷尔蒙、各种药物对人体行为的影响等。
4.外界环境因素外界环境因素包括了家庭、教育、媒体等多方面的因素。
人们在成长过程中，将会受到他们成长的社会环境，比如他们居住地的教育体制、家庭教育、父母的行为方式以及媒体内容、信息渠道等因素的影响。
在这些因素下，人们会形成一些观念，有些观念无法根据社会的价值和规范去进行调节和改变，导致“有毒思维”渐渐深入形成，引发一系列负面情绪和行为表现，从而导致杀人和暴力行为。
综上所述，杀人和暴力行为的背后存在着多方面的因素，这些因素的影响是相互关联的，对于预防和减少这些行为的发生，我们应当采取多方面的措施，配合心理治疗、法律打击、教育宣传等各种手段，让社会形成更加文明、和谐的氛围，维护社会的安全和稳定。
产生校园暴力的原因
产生校园暴力的原因
校园暴力是一个令人深感担忧的社会问题，不仅影响着学生的身心
健康，也给整个社会带来负面影响。
那么，产生校园暴力的原因究竟
是什么？有人认为主要是现代社会价值观的扭曲，有人认为是教育制
度的问题，究竟是不是这些原因呢？我认为，产生校园暴力的原因有
以下几点。
首先，家庭教育的缺失是导致校园暴力的一个主要原因。
随着社会
的发展，很多家庭都面临着双方父母忙于工作无法顾及子女成长的情况，导致家庭教育的责任被忽视。
在这样的家庭环境下，很多学生缺
乏家庭温暖和教育指导，容易走上错误的道路，产生校园暴力行为。
第二，社会环境的影响也是导致校园暴力的重要原因。
社会上存在
着各种不良风气和价值观，比如暴力、歧视等，这些消极因素对学生
的思想和行为产生着不良影响。
学生在这样的社会环境中长大，很容
易接受和模仿不良行为，从而产生校园暴力。
第三，学校的教育方式和管理制度也是引发校园暴力的重要原因。
一些学校存在着教师与学生之间的权力关系不平等、管理制度不严格
等问题，这种不良的教育环境容易培养出暴力行为。
同时，一些学校
对于暴力行为的处理方式不当，也会让学生觉得可以逃避责任，进而
形成校园暴力的恶性循环。
综上所述，产生校园暴力的原因是多方面的，既包括家庭因素，也
包括社会和学校因素。
要有效地防止和解决校园暴力问题，需要家庭、社会和学校共同努力，加强对学生的教育和引导，营造和谐的校园环
境，促进学生全面健康成长。
希望通过不懈的努力，我们能够消除校园暴力，让每个学生都能在安全和和谐的环境中学习成长。
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人为啥会有暴力行为呢？
文：清源程琳
攻击和暴力行为的定义众说纷纭,有人从研究目的出发,仅从范围和类型上加以规定,而且各
学科如司法精神病学、行为医学等对攻击和暴力行为的定义也各不相同,目前没有一个定义
能被研究者一致接受。由于定义的不统一,使得各研究间缺乏可比性而妨碍了攻击和暴力行
为的进一步研究。目前在理论上为多数研究者所接受的定义是Baron(1977)提出的:攻击是任
何形式的有目的的伤害另一生物体而为该生物体所不愿接受的行为；攻击的极端形式称暴力
行为。杨权教授(2001)也明确提到：攻击和暴力不是精神病学概念,而是社会学概念,暴力代
表攻击的最严重的一端;攻击和暴力也不是精神症状,因为很多攻击和暴力事件都是由正常人
所为;即使由精神病患者所为的攻击或暴力也可能是在精神症状的影响下发生的。攻击和暴
力行为十分常见,弗洛伊德看到攻击和暴力行为的普遍性,曾认为攻击和暴力行为是人类的本
能。
那么暴力行为产生的因素又有哪些呢：
1.心理学因素
在心理学领域内研究攻击暴力行为,人格因素极为重要。Shoham等对60名暴力犯罪者进行
调查,发现与对照组不同的是,犯罪组有以下明显的人格特征:多疑、固执、缺乏同情心和社会
责任感、情绪不稳定、紧张、喜欢寻找刺激但易受挫折、缺乏自信和自尊、人际交往能力差
等。这充分证明了攻击暴力行为的发生与个体的人格因素有关。特殊的人格特点是攻击暴力
行为产生的心理学基础,但并非有此基础的人都会产生攻击暴力行为,攻击暴力行为的心理学
基础为攻击暴力行为的产生提供了可能性,与青少年所处的不良家庭、社会环境共同作用,才
使攻击暴力行为变成了现实。
2.社会学因素
青少年时期是一个人生理、心理成熟和社会化不断完善的重要阶段。在这一阶段中,家庭和
社会对青少年行为的影响,是导致攻击暴力行为产生的重要因素。行为科学认为任何行为都
是学习的结果,攻击暴力行为是行为的一种特殊形式,自然也离不开学习和模仿。父母是子女
早期的主要模仿对象,父母暴力式教养方式,是子女产生攻击暴力行为的重要原因之一。此外,
不完整的家庭结构、不和睦的家庭关系,均与青少年的暴力行为有关。不良的社会交往在青
少年行为中也起着引诱和促进作用,随着科技发展,媒体对青少年攻击行为的影响起着越来越
重要的作用。媒体中暴力的内容为青少年提供了攻击性榜样,减弱了青少年对攻击行为的控
制,使青少年曲解了幻想与现实,增加了其对攻击行为的容忍程度,鼓励了攻击行为。近几年来,
电子游戏、网络游戏、甚至暴力音乐都成为影响攻击行为的因素。
3.生物学因素
青少年攻击暴力犯罪的生物学因素,主要包括遗传学、神经生化、神经内分泌和神经生理4
个方面。
4.遗传学因素
大量研究显示,攻击暴力行为存在家族聚集现象,而且符合多基因遗传方式。目前对攻击行为
基因的研究主要聚焦在多巴胺、5-羟色胺(5-HT)和去甲肾上腺素等单胺递质系统功能基因上。
5.神经生化因素
学界普遍认为,在所有神经递质中,5-HT系统与攻击行为的关系最为密切。参与5-HT合成、
储存、膜摄取及代谢的各种成分及5-HT受体共同组成5-HT系统。大量研究结果提示,攻击
暴力行为与5-HT系统的功能低下有关。此外,5-HT系统中的全血5-HT、5-HT受体、5-HT的
合成前体色氨酸均与攻击行为相关。除5-HT系统外,乙酰胆碱、γ-氨基丁酸、多巴胺、去甲
肾上腺素等物质均与攻击行为的产生和抑制相关。
总之，暴力的原因多种多样，有生理因素，也有人际关系等因素的影响。暴力也会存在于家
庭、学校等社会环境中，如果你身边有暴力的人影响到了你的正常生活，一定不要一味地忍
让，恰当的方式面对才有利于自己的身心健康，必要时可以寻求外界的协助！