教科版四年级上册科学实验操作题答案及评分标准

教科版四年级上册科学实验操作题答案及评分标准

（一）实验名称：观察食盐、沙在水中的状态（实验预计时间大约：5分钟）实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、小匙2把、沙、食盐、水。

实验步骤：

1.取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

2.取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

3.比较食盐和沙在水中的状态，填写结论。

实验结论：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.前两个步骤操作正确各10分。

3.第三个步骤：观察、比较5分。

4.得出正确结论5分。

5.实验报告填写（0～10分）

6.整理实验器材2分。

（二）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗（实验预计时间大约：5分钟）实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤：

1.取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

2.对着光线观察混合物中的颗粒，填写现象。

实验结论：对着光线观察混合物，发现了面粉颗粒，说明面粉在水中没有溶解。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.第一步骤操作正确得10分，第二步操作正确15分，填写现象5分。

3.得出正确结论5分。

4.实验报告填写（0～10分）.

5.整理实验器材2分。

（三）实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物（实验预计时间：15分钟）

实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。

实验步骤：

1.折叠过滤纸。

2.将折叠好的过滤纸放入漏斗中。

3.将漏斗放在铁架台上，在漏斗下放好接盛滤液的烧杯。

4. 分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物进行过滤。

5.观察比较滤纸，观察实验结果，并填写。

实验结论：过滤后，食盐没留在滤纸上，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.第一二三步骤操作正确各5分。

3.第四步操作正确5分，填写现象5分。

4.得出正确结论5分。

5.实验报告填写（0～10分）

6.整理实验器材2分。

（四）实验名称：不同物质的溶解（实验预计时间大约：15分钟）

实验器材：面粉、沙、食盐、高锰酸钾各一份，烧杯4个、小匙、水。

实验目的：观察不同物质在水中的溶解

实验步骤：

用小匙将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内，观察并说出物质在水中的状态。

实验结论：食盐、高锰酸钾在水中溶解了，面粉、沙在水中没有溶解。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.实验操作正确各5分，共20分。

3.得出正确结论15分。

4.实验报告填写（0～10分）。

5.整理实验器材2分。

（五）实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的（实验预计时间大约：10分钟）

实验器材：烧杯2个、小匙、搅拌棒2根、胶水、洗发液。

实验步骤：

1.取一小匙（约2毫升）胶水，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。

2.观察胶水是怎样进入水中的，在水中是漂浮的还是下沉的？它们在水中是怎样扩散的？填写现象。

3.先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。填写现象。

4.用同样的方法做溶解洗发液的实验。

现象：胶水和洗发液都是先沉入水中，然后慢慢扩散。

实验结论：胶水和洗发液在水中都溶解了。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.第一二步实验操作正确各5分，填写现象各5分。

3.第三步操作正确5分。

4.得出结论5分。

5.实验报告填写（0～10分）。

6.整理实验器材2分。

（六）实验名称：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的（实验预计时间大约：10分钟）

实验器材：试管3个、三支滴管、醋、酒精、食用油、水。

实验步骤：

1.预测三种物质在水中的状况。

2.在三个试管中，各盛约15毫升的水。分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精和食用油。充分震荡后，静置一会儿。

3.观察、描述这三种物质在水中的状态。

实验结论：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.第一步实验操作正确10分。

3. 第二步操作正确20分。

4.得出正确结论5分。）

5.实验报告填写（0～10分）。

6.整理实验器材2分。

（七）实验名称：比较不同物质的溶解能力（实验预计时间大约：10分钟）实验目的：观察食盐和小苏打在水中的溶解能力

实验器材：烧杯2个、2克食盐20包、2克小苏打20包、搅拌棒2根、水。实验步骤：

1.取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。

2.食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐，继续搅拌。溶解后，再加入直到

食盐不能溶解为止。

3.按照同样方法往另一个成有水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。实验结论：食盐比小苏打的溶解能力强，说明不同的物质在水中的溶解能力是不同的。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.第一步实验操作正确10分。

3. 第二步操作正确10分。

4. 第三步10分。

5.得出正确结论5分。

6.实验报告填写（0～10分）。

7.整理实验器材2分。

（八）实验名称：观察气体在水中的溶解能力（实验预计时间大约：8分钟）实验器材：汽水、注射器、橡皮塞。

实验步骤：

1.轻启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。

2.观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，反复3次.观察注射器里的变化。

实验结论：气体既能溶解于水，又能从水中析出。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.第一步实验操作正确15分。

3. 第二步操作正确15分。

4.得出正确结论5分。

5.实验报告填写（0～10分）。

6.整理实验器材2分。

（九）实验名称：影响物质溶解快慢的因素（实验预计时间大约：10分钟）实验器材：烧杯4个、搅拌棒1根、热水、冷水、相同克数的食盐4份。实验步骤：

1.将两份食盐分别放入盛有相同水的烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水，写出结论。

2.将剩余的两份食盐分别放入盛有相同热水和冷水的烧杯中，观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。写出结论。

实验结论：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；热水的那杯溶解的快一些。

1.正确选取实验所需器材3分。

2. 第一步操作5分，写出现象15分。

3. 第一步操作5分，写出现象5分。

4.实验报告填写（0～10分）。

5.得出正确结论5分。

6.整理实验器材2分。

（十）实验名称：在盐水中提取盐（实验预计时间大约：15分钟）

实验目的：加快蒸发皿中的浓盐水,提取盐。

实验器材：三脚架一个、酒精灯一个、石棉网一个、蒸发皿一个、火柴、浓盐水、食盐。实验步骤：

1.在蒸发皿中倒入10毫升的浓盐水，放在三角架下加热。

2. 结束时熄灭酒精灯。

3.用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，并与做溶解实验用的食盐颗粒进行比较。写出结论。

实验结论：蒸发皿中的白色结晶是盐，能溶于水。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.第一步实验操作正确5分。

3.第二步实验操作正确10分。

4. 第三步15分。

5. 得出正确结论5分。

6.实验报告填写（0～10分）。

7.整理实验器材2分。

（十一）实验名称：声音高低的变化（实验预计时间大约：10分钟）

实验目的：不同水量的杯子声音高低的变化

实验器材：盛有不同水量的相同烧杯4个且标有编号、筷子。

实验步骤：

1.用同样的力度敲击标有编号的盛有不同水量烧杯口，用高、较高、较低、低来描述它们发出的声音。填写现象。（用力要均匀）

2.重复实验3次。

实验结论：1号杯子发出的声音低，2号杯子发出的声音较低，3号杯子发

出的声音较高，4号杯子发出的声音高。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.第一步实验操作正确10分，填写现象10分。

3. 第二步操作正确10分。

4.得出正确结论5分。

5.实验报告填写（0～10分）。

6.整理实验器材2分。

（十二）实验名称：比较大小音叉发出的声音（实验预计时间大约：5分钟）实验目的：听听音叉发出的声音

实验器材：大、小音叉各一个，音叉锤一个。

实验步骤：

1.取其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。描述这个音叉发出的不同声音。

2.用同样的方法敲击大小音叉，你发现了什么？

实验结论：轻轻敲击大音叉时声音低、弱，轻轻敲击小音叉时声音高、弱；用力敲击时，大音叉的声音低、强；小音叉的声音高、强。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.第一步实验操作、填写现象各10分。

3. 第二步操作正确10分。

4.得出正确结论5分。

5.实验报告填写（0～10分）。

6.整理实验器材2分。

（十三）实验名称：声音的产生（实验预计时间大约：5分钟）

实验目的：观察发声物体

实验器材：水槽一个、音叉一个、音叉锤一个、水。

实验步骤：

1.在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面。

2.水面的变化是怎样产生的？

实验结论：水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.第一步实验操作20分.

4.得出正确结论5分。

5.实验报告填写（0～10分）。

6.整理实验器材2分。

（十四）实验名称：声音强弱的变化（实验预计时间大约：5分钟完成）实验目的：观察比较声音强弱的变化

实验器材：钢尺

实验步骤

1.把钢尺的一部分伸出桌面大约10厘米，用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动尺子的另一端。

2.先轻轻拨动钢尺，观察尺上下振动的幅度有多大，发出的声音有多强，并用振动幅度大或小、声音强或弱描述。

3.再用力拨动钢尺，与前面的实验进行比较。

4.重复做上面的实验3次。

实验结论：轻轻拨动钢尺，钢尺上下振动的幅度小，发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺上下振动的幅度大，发出的声音强。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.第一二步实验操作正确各10分。

3. 第三四步实验操作10分。

4.得出正确结论5分。

5.实验报告填写（0～10分）。

6.整理实验器材2分。

（十五）实验名称：橡皮筋音高的变化（实验预计时间大约：5分钟完成）实验器材：橡皮筋、两个钉子。

实验步骤：

1.拨橡皮筋，使它发出声音。

2.把橡皮筋拉得紧一些，再拨弹。橡皮筋发出的声音有什么变化？

3.稍稍放松橡皮筋，再拨弹。橡皮筋发出的声音有什么变化？

实验结论：橡皮筋拉紧时，发出的声音高；橡皮筋松时，发出的声音低。

1.正确选取实验所需器材3分。

2. 第二三步实验操作正确各5分，写出现象各10分。

4.实验报告填写（0～10分）。

5.整理实验器材2分。

（十六）实验名称：更多的物体音高的不同（实验预计时间大约：5分钟）实验器材：粗细相同、长短不同的铁钉。

实验步骤：

用相同力度分别敲击粗细相同、长短不同的铁钉，比较声音有什么不同？实验结论：粗细相同，长短不同的铁钉，短的音高高，长的音高低。

1.正确选取实验所需器材3分。

2. 使用力度相同敲击铁钉的10分，写出现象20分。

3.得出正确结论5分。

4.实验报告填写（0～10分）。

5.整理实验器材2分。

（十七）实验名称：探索钢尺的音高变化（实验预计时间大约：5分钟）实验目的：尺子的音高变化

实验器材：钢尺一把。

实验步骤：

1.确定尺子伸出桌面部分的长度（4厘米、8厘米、12厘米、16厘米）并预测音高的不同。

2.用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动伸出桌面部分的顶端。用高、较高、较低、低表示听到的音高。

3.你发现了什么？写出结论。

实验结论：尺子越短，发出的音高高；尺子越长，发出的音高低。

1.正确选取实验所需器材3分。

2. 第一步10分。

3.第二步20分。

4.得出正确结论5分。

5.实验报告填写（0～10分）。

6.整理实验器材2分。

（十八）实验名称：振动物体与声波（实验预计时间大约：10分钟）

实验器材：音叉一个、音叉锤一个、水槽、水、土电话

实验步骤

1.敲击音叉后放入水中，再仔细观察，振动的音叉是怎样引起水面波动的，写出现象。

2.拉直土电话“电线”，一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话，另外一名同学在电话线的另一端用听筒听。你发现了什么？写出现象。

实验结果：声音以波的形式传播，当声波遇到水时，会使水产生振动。声音通过“电话线”，从一端传播到另一端。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.第一步操作和现象各5分。

3.第二步操作和现象各10分。

4.得出正确结论5分。

5.实验报告填写（0～10分）。

6.整理实验器材2分。

（十九）实验名称：体验心脏的工作（实验预计时间大约：5分钟）

实验器材：洗耳球一个、水槽一个、水盆一个、水

实验步骤：

1.捏住洗耳球，松手时水被吸入塑料管中，这时要马上移开洗耳球，让吸上来的水流进水盆里。

2.用洗耳球将低处水槽里的水输送到高处的水盆里，看一分钟能吸多少次？输送多少水？

实验结论：

1.我发现一分钟能吸55次左右，输送了大约10千克的水。

2.这里的洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管，和心脏的工作相似，只是慢了些。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.第一步10分。

3.第二步20分。

4.得出正确结论5分。

5.实验报告填写（0～10分）。

6.整理实验器材2分。

（二十）实验名称：模拟胃的蠕动实验（实验预计时间大约：5分钟）

实验器材：一个塑料袋、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头。

实验步骤：在一个塑料袋里装上水和切成了小块并煮熟的蔬菜和馒头，反复捏挤袋子，你发现了什么？写出你的发现。

实验结论：反复捏挤袋子，里面的食物被磨碎，揉烂，这个袋子很像我们身体里面的胃的功能，说明食物在胃里被磨碎和分解，帮助消化。

1.正确选取实验所需器材3分。

2. 在袋子里装上煮熟的蔬菜和馒头15分。

3. 反复捏挤袋子15分。

4.得出正确结论5分。

5.实验报告填写（0～10分）。

6.整理实验器材2分。

（二十一）实验名称：测量心跳和呼吸（实验预计时间大约：5分钟）

实验器材：喇叭筒2个、软管1个、计时器1个。

实验步骤：

1.在身体处于平静状态时，测量每分钟心跳和呼吸的次数，并记住。

2.跳动一分钟，再测量每分钟心跳和呼吸的次数。

实验结论：跳动后呼吸和心跳的次数明显增加。

1.正确选取实验所需器材3分。

2.每个步骤15分。

3.得出正确结论5分。

4.实验报告填写（0～10分）。

5.整理实验器材2分。