义务教育督导自查报告(共3篇)
义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告义务教育均衡发展自查报告「篇一」根据省政府关于基础教育强县（市区）暨县域义务教育均衡发展督导评估验收办法的要求，我校本着实事求是的态度，从义务教育学校（初中）标准化建设方面进行了认真而全面的自查自评工作，现将具体情况报告如下：学校位于鞍山市铁东区山南街11号，始建于1996年，占地面积41848.31平方米。
前身是一所“公办民助”的走读全日制学校，20xx年8月根据国家教育政策要求，转制为义务教育公办学校。
学校现有教职工159人，其中专任教师116名，28个教学班，学生1226人。
建校18年来，无论教学体制发生怎样的转变，历任领导班子始终秉承“让每一个生命都精彩”的办学理念，本着“德高、孚众，业精、诲人”的教风，“厚德、笃学、勤谨、拓新”的校训，乐学、会学、勤学、博学的学风，脚踏实地地开展各项教育教学工作。
在本次自查中，学校得分77分，失分3分。
一、学校管理该项共20分，得分为20分。
（一）管理制度：学校建立了校务委员会，建全了教职工代表大会制度，每学年初制定学校的本年度发展规划和工作计划，并在校务委员会的监督管理下制定各部门的管理制度及工作计划。
每学期初的教工大会由校长进行工作计划的部署，学期末进行总结。
几年来，我校根据教育形势的发展、学校校情的变化，不断修改、完善了《教职工考核方案》、《考勤细则》、《教学成果奖评选方案》、《名师评选方案》等各项规章制度，全面实行校长负责制，各年段教学副校长实行目标管理，各负其责、各司其职，实现民主、人文化管理，构建和谐校园。
（二）德育工作学校所有在校学生均实行电子学籍管理，由专任教导处干事徐月同志负责，学校还成立了德育办公室，由陈丽华主任牵头，下设德育干事两名，根据三位一体的德育工作方案，结合学校实际工作需要，对学生进行德育教育。
近年来，学校以家长学校为依托，实行家校合作的新方式，建立家长学校和基地，定期对学生家长进行教育指导。
从德育办到班主任再到科任教师，每一环节都有相应的德育工作方案，对一些特殊学生实行了“教师学生一对一”的指导。
义务教育学校自查报告
义务教育学校自查报告义务教育学校自查报告(15篇)我们眼下的社会，报告有着举足轻重的地位，不同种类的报告具有不同的用途。
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义务教育学校自查报告1近几年来，我校在xxx区教体局，xxx镇中心校的领导下，始终把义务教育均衡发展、党政建设工作作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进义务教育基本均衡发展，我校依照《义务教育学校管理标准》进行了全面自查。
结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。
现就我校有关自查情况汇报如下：一、基本情况我校位于xxx镇xxx村。
现有在校生70多名，其中专任在岗教师7名。
学校始建于1956年，至今已有50多年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。
近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓。
通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
二、指标达成情况1、组织专题学习，逐条对照检查、分工负责到人、落实到位。
2、召开全校大会学习，告之全体教师，对照常规自查自纠。
3、抽查学生及家长，调查教师执行情况，形成改进意见。
三自查内容学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。
坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。
学校严格执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理，及时增减或信息更新。
但还存在部分学生转学未转学籍的情况。
坚持每天执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。
义务教育均衡发展督导评估自查报告(精选)
义务教育均衡发展督导评估自查报告（精选）一、背景介绍为了推动义务教育的均衡发展，确保每个学生都能享有平等的受教育权利，我校积极响应上级部门的号召，开展了义务教育均衡发展督导评估自查工作。
本报告旨在汇报我校在义务教育均衡发展方面的自查情况。
二、自查情况1.学校建设（1）校园环境：学校校园环境整洁卫生，景观绿化良好，符合学生身心健康成长的要求。
（2）教学设施：学校配备了现代化的教学设施，包括多媒体教室、实验室等。
每个学生都能享受到良好的教学条件。
（3）特殊教育资源：学校积极配备特殊教育资源，为有特殊学习需求的学生提供个性化的学习支持和服务。
2.师资力量（1）师资队伍：学校拥有一支专业化、高水平的师资队伍，教师具备扎实的专业素养和教育理念。
具备丰富的教学经验。
（2）师资培养：学校加强教师的培训和进修工作，提高教师的专业能力和教学水平，确保每个学生都能得到优质的教育资源。
（3）教师福利：学校建立了完善的教师福利制度，提高教师的待遇和福利待遇，增强教师的工作积极性和创造性。
3.教育质量（1）教学质量：学校注重提高教学质量，采用多种有效的教育教学方法，注重学生的全面发展，提高学生的综合素质水平。
（2）学生评价：学校建立了完善的学生评价制度，通过学生评价收集学生的反馈意见，进行教学与提升。
（3）拓展活动：学校积极组织各类拓展活动，让学生在课余时间充分发展兴趣爱好，拓宽视野，增强综合素质。
4.家校合作（2）家庭访问：学校注重对家庭经济困难学生进行家庭访问，了解学生的家庭情况，提供必要的资助和支持。
（3）社区共建：学校与社区合作开展共建活动，充分利用社区资源，丰富学生的课外生活。
三、存在问题1.校园建设仍需进一步完善，部分教室设施老化，需要进行局部翻新。
2.部分教师专业素养不高，需要加强师资培训与提升。
3.教学资源分配不均衡，部分学科教学条件较差，需要优化资源配置。
4.家校沟通不畅，有时家长参与度不够，需要加强家校合作。
学校义务教育均衡发展督导检查自查报告
学校义务教育均衡发展督导检查自查报告一、前言为了全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推动我国义务教育均衡发展，提高教育质量，我们学校开展了义务教育均衡发展自查工作。
本次自查旨在深入剖析我校义务教育工作的现状，找出存在的问题与不足，进一步明确发展方向和目标，确保我校义务教育均衡、优质、和谐发展。
二、自查内容及现状1. 师资力量我校现有专任教师XX名，其中高级职称教师XX名，中级职称教师XX名，初级职称教师XX名。
教师学历合格率为XX%，其中本科学历教师XX名，专科学历教师XX名。
我校师资队伍整体结构合理，但部分学科师资力量相对薄弱，教师老龄化问题逐渐显现。
2. 教学设施我校共有教学班XX个，教学场所总面积为XX平方米，生均教学场所面积为XX平方米。
教学设施设备齐全，但部分设备老化，需要更新。
学校图书馆藏书量达到XX册，生均藏书量为XX册。
3. 教育经费我校教育经费主要来源于政府拨款，占总经费的XX%。
学校年生均教育经费为XX元，教育经费的使用主要集中在教学支出、教师工资福利、学校维修维护等方面。
4. 课程设置与教学质量我校严格按照国家课程设置要求，开齐、开足各类课程。
学校注重提高教学质量，定期开展教研活动，鼓励教师参加各类培训。
但部分课程实施效果不佳，教师教学方法有待改进。
5. 学生发展我校现有学生XX名，其中农村学生XX名，城市学生XX名。
学校关注全体学生的发展，注重学生德、智、体、美全面发展，但部分学生学业成绩不佳，需要针对性辅导。
6. 学校管理与民主监督我校实行校长负责制，学校管理团队健全，各项管理制度完善。
学校定期接受教育行政部门的检查和指导，家长委员会、学生会等组织积极参与学校管理。
但学校与社区、家长的沟通合作有待加强。
三、存在问题与不足1. 师资队伍建设师资队伍整体水平有待提高，特别是部分学科师资力量不足，教师老龄化问题逐渐显现。
此外，教师培训和流动机制不健全。
2. 教学设施设备部分教学设施设备老化，需要更新。
义务教育工作自查报告范文（通用6篇）
义务教育工作自查报告义务教育工作自查报告范文（通用6篇）忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，立即行动起来写一份自查报告吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的义务教育工作自查报告范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
义务教育工作自查报告1随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入，中小学素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。
依据《中小学实验室管理规程》结合我校实际情况，现对我校实验室及实验教学方面的工作进行自查：一、实验设施及仪器装备我校实验室软、硬件建设水平较高，学校的固定资产也主要集中在这里，实验室面积约80平米，室内水电齐全，配备高标准的实验桌椅，仪器柜内实验仪器整洁有序，这笔重要的教育资源在在教育教学中充分发挥了其作用，同时也是培养学生创新精神和实践能力的重要阵地，是提高教育质量的重要途径。
二、实验室管理学校高度重视实验教学，仪器管理工作，并将实验教学，仪器管理纳入常规教学管理之中，制定科学完善的规章制度。
学校设有工作领导小组，配有兼职且学历达标的管理人员，并由主抓教学工作的副校长分管实验室和实验教学工作。
三、实验教学（一）工作思路实验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。
围绕实验室工作的基本目标，学校实验室工作坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路。
（二）科学实验教学工作情况我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体作法如下：1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。
义务教育管理评估自查报告范文（精选6篇）
义务教育管理评估自查报告范文（精选6篇）义务教育管理评估范文篇1我校现有55个教学班，1624名学生，125名教职工。
学校七十余年的办学历程，铸就了“求实、创新、文明、和谐”的优良校风，形成了“严谨、善教、好学、创新”的扎实教风，培养了“乐学、勤思、持恒、进取”的良好学风。
近年来，学校始终围绕“办规范加特色的学校，塑合格加专长的教师，育全面加特长的学生”的办学思路，以“重科研、抓管理、保质量、炼特色”的办学策略，努力让每一位教师都得到提高，让每一位学生都得到发展，让学校每一年都有新的跨越。
学校管理逐步走上法制化、民主化、规范化、科学化轨道；学校教育已经进入更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。
向管理要质量和效益，切实提高学校管理水平，已经成为学校内涵发展的内在要求。
如今的云小教学、监督、检查、考核等各项制度已成为云小人工作的准则，更是他们自觉的行为。
“严、精、细、实、活”成为云小教育教学管理的一大特点。
“名师工程”，使一大批青年教师脱颖而出，纷纷成为市县级骨干教师；在国、省市各级刊物上云小老师的名字频频闪现，各类赛课、竞赛活动云小师生更是硕果累累；校本教研、教学检查、教学展示、读书活动、质量分析、常规检查、课题研究……更是让云小熠熠生辉；“文明班级”、“每周之星”的评比成了学生无声的鞭策。
学校先后被评为了“县级校风示范学校”、“巴中市校风示范学校”、“巴中市现代教育技术示范学校”、“巴中市德育工作示范学校”、“巴中市“关爱留守学生示范学校”、平昌县“一级甲等办学水平”、“地区艺术教育实验学校”，“巴中市体育传统项目示范学校”等殊荣。
教育局[20xx]51号、52号文件是基础教育发展的新阶段、新形势下，进一步加强学校管理，指导学校依法管理、自主管理、创新管理的规范性文件，对进一步推进素质教育、提高教育教学质量，切实规范办学行为，优化育人环境等都有着十分重要的意义。
平昌县教育局[20xx]51号、521号文件颁布以来，学校狠抓贯彻落实、着力解决重点问题、加强执行[20xx]51号、52号文件的指导和督查，取得了初步的成效。
义务教育自查报告
在人们越来越注重自身素养的今天，报告使用的次数愈发增长，要注意报告在写作时具有一定的格式。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的义务教育自查报告，欢迎大家分享。
义务教育自查报告1
根据xxx省人民政府督导委员会印发的《xxx省人民政府关于开展义务教育均衡发展国家督导认定和全面复查工作的与通知》（x教明电
近年来在上级各部门的正确领导和关心支持下学校领导班子带领广大教职工与时俱进开拓创新团结拼搏全面贯彻党的教育方针积极实施新义务教育法树立一切为了学生为了学生的一切为了一切的学生现代办学新理念提出了培养学生聪明才智的学园发展学生兴趣爱好的乐园陶冶学生情操的花园学生未来成才的摇篮的三园一摇篮办学思想形成了用严格制度约束人用班子成员模范带头作用感召人用一流的科学管理引领人用公平公开民主的决策凝聚人的管理特色构建了牢固树立服务意识质量立校意识品牌意识政治思想工作模式形成了勤奋求实的校风敏思好问的学风和严谨创新的教风使学校成为当地教育界的一面旗帜被省教育厅命名为实施素质教育优秀学校从而誉满三秦内外
义务教育自查报告范文（精选15篇）
义务教育自查报告范文（精选15篇）义务教育自查报告范文（精选15篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回眸过去这段时间的工作，有惊喜，也有不足，是时候认真地做好自查报告了。
来参考自己需要的自查报告吧，以下是小编帮大家整理的义务教育自查报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
义务教育自查报告篇1为贯彻落实xx教育厅《关于做好义务教育学校标准化建设规划》（x教基办〔xx〕19号）和《xx义务教育学校办学基本标准（试行）》（x教基〔20xx〕x号）文件精神，根据《创建义务教育标准化学校实施方案》，我们认真地进行了自查，现将自查自评情况和整改方案作如下报告：一、学校概况xx学校创建于xx年xx月，位于和xx的交通要道上，校园总占地面积x亩，建筑面积xx平方米，于20xx年2月13日，和x中心小学合并，命名为xx学校，是一所走读寄读相结合的农村学校，其中住宿生x名。
校园绿化率达10．6%以上，现有现x个教学班，x名学生，教职工6x名，专任教师学历合格率为x%。
学校在上级党委和教育主管部门的正确领导和大力支持下，通过全体师生的共同努力，学校取得了较好的成绩，硬件设施不断完善，办学水平不断提高二、评估标准自查情况1、学校标准建设学校位于xxx村4组，周围都是村庄和农田，环境幽雅，学校里面主要分为三个区：教学区，生活区，运动区，布局合理，绿化面积广，环境卫生优美，符合规范要求的校园总体建设规划。
自查结果：达标2、教学装备现代化学校拥有普通教室20个，仪器器材室1个；音乐室1个（1个舞蹈室）、美术室1个；计算机教室1个；实验室1个。
多功能教室1个；图书室1个；每个教室内都配有多功能教学设备；足球场正在修建中。
教师办公室3个，广播室1个，会议室1个。
生活服务用房：师生食堂1个（可容纳x人同时用餐），学生公寓1栋。
自查结果：达标3、教师队伍专业化学校现有教师59人，学校专任教师全部具有教师资格，学历达标率100%，能用双语教学教师有60%，学校领导干部要不断地更x教育思想和教育观念，用x教育理念和x教育理念教育人，增强自身的业务素质，用过硬的教学能力影响人；坚持每周进行双语学习，业务学习，组织教师集体备课，坚持每个月进行一次公开课展示，评比活动等。
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义务教育督导自查报告（共3篇）义务教育督导自查报告（共3篇）第1篇开展义务普及程度专项督导自查报告商州城关小学开展义务普及程度专项督导工作自查报告商州区政府督导室根据商政教发（）244号文件安排，依据陕政督团（）12号文件要求，我们抽调人力，对照标准，对我校义务普及程度达标情况进行了自查。
现将自查情况汇报如下一.基本情况我校是一所商州区局直属完全小学。
学校创建于1907年，位于商州城区东背街中段，占地9071.2平方米，校舍总面积7753.8平方米，现有36个教学班，2400余名学生，124名教职工。
近年来，在上级各部门的正确领导和关心支持下，学校领导班子带领广大教职工与时俱进，开拓创新，团结拼搏，全面贯彻党的方针，积极实施新义务法，树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”现代办学新理念，提出了“培养学生聪明才智的学园.发展学生兴趣爱好的乐园.陶冶学生情操的花园.学生未来成才的摇篮”的“三园一摇篮”办学思想，形成了“用严格制度约束人，用班子成员模范带头作用感召人，用一流的科学管理引领人，用公平公开民主的决策凝聚人”的管理特色，构建了牢固树立“服务意识.质量立校意识.品牌意识”政治思想工作模式，形成了勤奋求实的校风.敏思好问的学风和严谨创新的教风，使学校成为当地界的一面旗帜，被省厅命名为实施素质优秀学校，从而誉满三秦内外。
二.达标情况我校年度在校学生2395人，一年级设6个教学班，招收新生395人，学区内适龄儿童395人全部入学，入学率达100，应届生397人，全部参加考试并毕业，合格率100。
年度在校学生12409人，一年级设6个教学班，招收新生394人，其中学区内适龄儿童342人，农民工子女52人，城市低保家庭子女29人，全部入学，入学率达100，应届毕业生405人，其中农民工53人，城市低保家庭子女41人，全部入学进入六年级接受本年段的义务。
学校在国省“两基”验收后，不断强化“两基”巩固工作，大力实施素质，注重学生身心健康，加强体育和健康，全面培养学生综合素质。
近视率低于20，无不安全事故，无一人犯罪。
三.主要做法为了依法保障适龄儿童接受义务的权利，巩固我校义务普及程度，全面实施新义务法，为学生人生奠基，为学生未来成才创造条件，我们以控缀保学制度建设为切入点，以保障措施为普及点，以责任落实为重点，以档案建设为依托，认真开展义务普及程度专项督导工作，取得了显著的成绩。
1.加强领导，确保落实。
依法普及九年义务是全面实施义务法的需要，也是义务工程中研究解决问题.不断改进工作.提高义务的质量和水平的重要举措。
我校在国省“两基”工作验收的基础上，依据“两基”工作要求和商政教发（）244号文件安排，及时成立了以校长任组长，吸纳副校长.教导主任.教研主任.总务主任.年级组长为成员的义务普及程度督导工作领导小组，建立健全了从教学到总务后勤.从教师到学生的各项规章制度，不断加强控辍保学制度建设，本着求实求真的原则，克服困难，积极开展工作，确保督查工作落到实处，使广大教职工牢固树立以法执教意识，明确肩负的历史____，使各层面的工作成为广大师生的自觉行动。
2.规范科学，注重档案建设。
档案是载体，是“两基”工作的重要组成部分。
我校领导小组反复召开会议，选拔了经验丰富.责任心强.书写水平高的人员进行档案工作，建立了科学规范的“两基”工作档案。
我校“两基”工作档案分五大类，其中把“普及程度”放在第一类的显要位置，分26项建档，全面反映了我校义务普及程度，集中体现了我校积极实施素质的办学思想，充分体现了省级实施素质优秀学校的办学成果。
3.质量立校，硕果累累。
由于重视“两基”巩固提高工作，不断强化质量立校意识和品牌意识，学校各项工作全面开花。
学校年年获得商州区质量综合评估一等奖，连续多年被商州区局考评为工作一级达标单位。
学校先后被评为陕西省文明单位.陕西省德育工作先进集体.陕西省红领巾示范学校.陕西省家长示范学校.陕西省现代技术实验学校.陕西省体育传统项目学校.陕西省少先队工作特色学校.陕西省实施素质优秀学校.陕西省国防“佳”先进单位.陕西省依法治校示范学校.全国助残工作先进集体.全国PowerPoint活动先进集体.全国现代技术人才幼苗培养基地，全国集邮活动示范基地.全国少年儿童平安活动示范学校.商洛民主管理示范学校.商州区行风评议先进集体，商洛市创建中小学和谐领导班子先进集体，被确定为区.市.省.国家级课题学校.被省厅命名为陕西省示范小学。
学校被中国报录入全国名校600家，正在向全国标准化小学迈进。
特此报告商洛市商州城关小学年9月18日第2篇小学义务督导评估自检自查报告小学义务均衡发展督导评估自检自查报告尊敬的上级领导根据盘龙区局关于开展义务均衡发展自检自查工作的通知，结合果东小学的实际情况，围绕自查内容中的项指标，作如下自评一.项指标达标情况。
（一）.生均教学及辅助用房面积年9月，果东小学教学及辅助用房面积为1540平方米，在校学生84人，生均教学及辅助用房面积为18.33平方米，达到省级标准，自评为达标。
（二）.生均体育运动场馆面积小学运动场面积为1300平方米，生均面积为15.48，省级标准为13.2平方米，此项自评为不达标。
（三）.小学数学科学仪器配备小学数学科学仪器配备达到标准，此项自评为达标。
（四）.每百名学生拥有计算机台数EE小学有学生84人，计算机1台，每百名学生有计算机1台，没有达到省级标准，此项自评为不达标。
（五）.生均图书册数小学有图书600册，生均7.14册，省级指标是20，没有达到省级标准，此项自评不为达标。
（六）.教师编制配备年，EE小学有专任教师7人，师生比值为112，省级标准为119，所以此项自评为达标。
（七）.教师岗位设置小学有教师7人，中职以上教师6人，达到省级标准，此项自评为达标。
（八）.教师学历合格率小学有教师7人，本科学历2人，专科学历4人，中专学历1人，达到省级标准，所以此项自评为达标。
（九）.校长任职资格小学校长，没有经过培训，也没有取得校长合格证，没有达到要求，所以此项自评为不达标。
综合以上内容，阿子营小学项指标，有五项达标，五项不达标。
二.学校作息时间安排720730 住校生起床，非住校生到校；730740 早操740750 早餐750820 早自_830910第一节课9xx00第二节课10001030 大课间活动10301110第三节课13001340第四节课13501430第五节课14301450 眼保健操（课间操）14501530第六节课15301630 集体体育锻炼活动19002000 住校生作业辅导或文体活动三.课程开设情况及素质工作我校每门课程的开设，都根据上级主管部门的文件精神来设置，现拟定学校课程计划，报中心校讨论研究，最后定型课程方案，人事安排方案.落实课程总表.教师一览表.班级课程表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
1.认真执行课程方案，践行课改，开足开齐课程。
2.合理安排地方课时.综合实践课和讨论课，认真上好三生.民族团结.健康和三项等课程，一年级利用一节地方课来开展健康和环境；三年级在劳动课来开展健康和环境，三生在地方可中来开展；五年级在劳动课中开展健康和三项（防艾.禁毒.环境）；各年级的环境每学期不少于6课时。
3.强化活动课程确保每天学生阳光体育运动锻炼一小时，制定锻炼措施；计划好第二节课后的大课间活动，并严格落实。
4.减负增效，是我校一项长期的工作，各教师作业布置的内容和时限都按照上级主管部门的文件精神来执行，学校不统一订购教辅资料，不占用学生休息时间进行集体辅导.补课；学生在校时间不超过六小时。
四.存在问题及整改（一）存在问题1.农村家庭资源匮乏，学生素质不高。
2.学校没有专职教师。
3.学校资金短缺，设备设施不到位。
4.应试的思想还明显存在，导致学校教师.家长从思想上不够重视技能学科和实践活动的教学。
（二）整改措施1.整合学校.家庭.当地资源。
2.向课堂要质量。
3.提升教师的综合素质.适应新形势下的教学。
4.积极争取相关部门的资金支持，改善办学条件。
小学年11月22日第3篇督导自查报告清河镇中学二0一三年督导汇报材料二0一三年二月清河镇中学二0一三年督导汇报材料清河镇中学现有教学班18个，在校生712人，在岗教职工75人。
我校在各级领导的关怀和支持下，以“全面贯彻党的方针，切实推行素质”为行动纲领，以“育人为本，德智双馨，全面发展，终身受益”为办学目标，确立了“为学生一生的幸福与发展奠定基础”的办学理念，培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质，全面落实课程方案，规范办学行为，更新观念，整合教学资源，促进教学手段的现代化。
创造性的开展学生自主管理活动，在原来学生自主管理的基础上，把学生管理和提高学生素质，活动开展与培养创新人才有机的结合起来，丰富了同学们的课余生活，激发了同学们的学_热情，促进了学生们个人能力素质的培养，在学校管理和学生培养中取得了显著效果，形成了适合我校的独特的管理模式。
年12月，被评为“市级规范化学校”，年4月，被市局命名为“滨州市现代技术示范学校”；年被评为“滨州市中小学图书室管理使用优秀学校”；“年度市级信息化示范学校”；年被评为“市级教学示范学校”；年顺利通过市级规范化学校验收，连续五年被市局授予“校产管理维护先进单位”；连续六年，被县局评为“教学工作综合考核先进单位”。
年度，我校坚持以理论和科学发展观为指导，以“提高质量，促进发展”为重点，以实现事业持续健康和谐为目标，凝心聚力，真抓实干，全面提高办学水平和效益，办好让人民满意的。
现将我校的办学情况情况汇报如下（一）以师德和业务培训为重点，全面提高教师队伍的整体素质1.按照武装头脑，指导实践，推动工作的要求，加强对教职工的理论，把全体教职工的思想和行动统一到全面推行素质战略上来，全面落实课程实施方案，建设质量名校.管理名校，团结全体教职工把智慧和力量凝聚到加快学校发展.提高教学质量上来。
深入开展爱岗敬业，无私奉献，引导和激发全体教职工开拓进取，建功立业，以高度的事业心和责任感投入到教学工作中去。
2.落实教师教学基本功要求，在抓好通用基本功的同时，加大学科基本功专项训练和整体提高的力度，努力提高教师驾驭教材.驾驭课堂的能力，努力提高教师语言表达.板书设计.运用现代信息技术以及科研的能力。
3.加强教师业务培训，满足素质发展的需要。
一是积极组织教师进行学历层次提高和现代科学技术培训活动，提高教师教学能力，提高课堂教学效益。
二是采取校本培训和外出培训相结合的方式，加强各学科骨干教师的培训，提高业务素质，真正实现教学观念的更新和教师角色的转变，确保新课程改革的顺利实施。
（二）抓好课堂教学主渠道，深化课程改革，全面提高质量教学质量是学校生存与发展的生命线。