幼儿园小班科学《有趣的动物》PPT课件教案

小班科学《有趣的动物》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处，在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。

活动目标：

1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。

2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。

3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。

4．初步了解其特性。

5．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备：

1．背景图一幅(天空、草地、小河，花园)；

2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。

活动过程：

1．激趣--知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室。)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。

(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。)

2．探秘--了解小动物的生活环境(出示背景图。)师：小动物想出去玩儿

了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿?(请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧！

(1)第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。

师：看一看小朋友送得好不好?

师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩儿得很高兴，其他一些小动物也来了。

师：谁来了，猜一猜?(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)

(2)第二次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。

师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜欢的地方去玩儿。这些小动物喜欢到哪里去玩儿？

师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩儿的地方去吧。

(分组送小动物去玩儿，教师评价。)

3．活动结束

师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧!

放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。

活动反思：

幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。本次活动正是通过课件激发幼儿兴趣,让幼儿观察动物,帮助幼儿发展观察力,从而养成主动探索学习的能力。活动中有个别幼儿参与不积极，我认为是对动物没有兴趣和缺乏积极探求的欲望，在以后的教育教学中应培养对这些幼儿的求知欲，使其在各方面得到更好的发展。

《有趣的动物》教案【精选7篇】

《有趣的动物》教案【精选7篇】（经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

口语交际有趣的动物教案

人教版二年级上册有趣的动物教学设计 4 新乡市卫滨区姜庄街小学刘静

有趣的动物新乡市卫滨区姜庄街小学刘静教材简析：《有趣的动物》是人教社课程标准实验教材第三册第八单元的口语交际内容。低年级学生对动物有着较浓厚的兴趣，本堂课试着让学生把自己当作一种有趣的动物，通过创设情境，引导学生进行有趣地介绍、交往，并在不同层次的口语交际活动中使学生学善于交际、乐于交际，并从中感受动物的有趣。教学目标 1、能用简单句式介绍有趣的动物。 2、认真听别人介绍，努力了解讲话的内容，并尝试交互相流。 3、发言时能做到声音响亮,态度大方,说得清楚明白。 4、对生物产生兴趣，感受动物间和谐、友好的情感。教学重难点敢于发表自己的意见，尝试在交际中主动交流。教学方法：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐统一，根据本节口语交际课和学生身心发展特点，我准备采用的教学方法有：讨论法、游戏活动法和情景教学法。文课程标准》指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”“情境教学法”，

有利于创设具体的口语交际情境，激发学生主动参与的积极性。学法指导上，结合学生的特点，我贯彻的指导思想是“把学习的主动权还给学生”，采用自主合作探究的学习方法，通过小组合作，互动交流与评价，激发学生交流的欲望，让每个学生都能得到锻炼。教学准备课件制作、学生收集有关动物的资料教学课时：一课时教学过程：一、情境创设，激发兴趣 1、谈话：师生互动问好（出示课件）3 分钟 2、生生互动问好，提醒学生要有礼貌， 3、师生交流（开课之初，让学生在活动情景中不知不觉进入角色，在“玩中学”、“学中玩”，既激发学生说的愿望，又使学生在相互交流中明其理，信其道。）二、直观示范，互动交流（一）说样子 1、教师示范自我介绍3 分钟 2、学生说说大象妈妈是怎么介绍的？板书：说样子

说课教案(共10篇)

说课教案(共10篇) 说课教案（一）: 幼儿园小班说课稿《亲亲长颈鹿》说课稿——小班《有趣的动物》一、说教材（一）教材分析《亲亲长颈鹿》这个故事选自小班下学期,《有趣的动物》这一主题中.该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事,特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点,生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情.又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女,特别是小班幼儿年龄小,个个都“以自我为中心”,缺乏友爱互助的品质,所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要,因此,我选择了这个故事,并将它与语言和社会两个领域相结合. （二）教学目标《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境.”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力.”根据这一目标和要求,结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小,注意力容易分散,以自我为中心.我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标. 1、认知上：在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识. 2、能力上：积极参与故事清洁的讨论,愿意大胆地表达自己的想法. 3、情感上：体验友爱互助给大家带来的快乐. （三）教学重、难点目标中提到：在游戏情景中理解故事内容,体验友爱互助带来的快乐.因此,在活动中,我把这点作为教学重点. 小班幼儿在语言表达方面不完整,有时只说了半句话就无法再说了,或表达不出心中的想法,根据幼儿的语言发展情况,我确定本次活动的难点是：用比较完整的句子表达自己的想法.

幼儿园中班科学活动说课稿《有趣的动物》含反思

幼儿园中班科学活动说课稿《有趣的动物》含反思幼儿园中班科学活动说课稿《有趣的动物》含反思一、设计意图前几次活动中，我班幼儿接触了一些人与人之间联络的方式，为了让中班幼儿对联络方式和信息传递有更多，更广泛的了解，把幼儿的这种探究性拓展开来。引导幼儿对动物的们的.联络方式产生好奇。纲要中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象特点产生兴趣和探究欲望，本次活动是让幼儿了解动物们的有趣的联络方式，让幼儿体验发现的乐趣。二、活动目标教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导作用，根据中班幼儿已具有的语言能力和好奇心强的特点，我制定了如下目标： 1.认知目标：通过探索学习，让幼儿了解，并感知不同动物之间都有自己的联络方式。 2.能力目标：培养幼儿对动物之间的联络方式这一科学现象的兴趣 3.情感目标：体验动物之间联络这一现象带来的乐趣。并懂得爱护动物。三、重难点根据本次活动目标我将本次活动的重点确定为初步了解几种小动物的联络方式，难点定位于对动物联络方式的感知。四、活动准备为了更好的完成本次活动的目标和内容我做了如下准备，小蜜蜂，小狗，孔雀，狼等图片，以及其与同伴交流视频。五、说教学法新纲要指出，教师成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中力求师幼互动，因此活动中我主要采用多媒体展示法、探索讨论法、游戏激趣法等。活动内容设计是否符合幼儿的兴趣，是一节活动成功的关键所在，因此我采用以下几种学法：观察法，操作演示法等。

六、活动过程本次活动中我将通过这几个大环节来展开（一）展示欣赏，引发兴趣1.展示图片和视频，提出问题引发幼儿思考，让幼儿之间做讨论，说一说，图片上的小动物在干什么，为什么要这样做教师小结，蜜蜂飞，采蜜。小狗撒尿。孔雀在开屏，狼在嚎叫（二）师幼互动，一起交流讨论动物联络的特征 1.观看视频，介绍动物们的种类，活动特性 2.请幼儿来说一说，小动物们是怎么发出信号的？怎么做的， 3引导幼儿运用多种方式，尝试帮助小动物交流。教师小结，小动物和人一样，有情况和事情的时候都要和小伙伴交流，（三）依次播放视频，了解小动物有趣的联络方式。 1.逐一播放视频，了解活动中几种小动物的联络方式 2. 请小朋友说一说，还知道哪些小动物的交流方式 3. 教育幼儿喜欢小动物，爱护小动物。教师小结：小动物的联络方式各有不同，但能准确的传递自己的信息。七、活动延伸请小朋友回家将知道的这些告诉自己的爸爸妈妈。八、教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班科学《有趣的动物》PPT课件教案

幼儿园小班科学《有趣的动物》PPT课件教案小班科学《有趣的动物》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处，在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。活动目标： 1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。 2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。 3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。 4．初步了解其特性。 5．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。活动准备： 1．背景图一幅(天空、草地、小河，花园)； 2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。活动过程： 1．激趣--知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室。)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。 (教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。) 2．探秘--了解小动物的生活环境(出示背景图。)师：小动物想出去玩儿

了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿?(请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧！ (1)第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。师：看一看小朋友送得好不好? 师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩儿得很高兴，其他一些小动物也来了。师：谁来了，猜一猜?(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。) (2)第二次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜欢的地方去玩儿。这些小动物喜欢到哪里去玩儿？师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩儿的地方去吧。 (分组送小动物去玩儿，教师评价。) 3．活动结束师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧! 放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。活动反思：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。本次活动正是通过课件激发幼儿兴趣,让幼儿观察动物,帮助幼儿发展观察力,从而养成主动探索学习的能力。活动中有个别幼儿参与不积极，我认为是对动物没有兴趣和缺乏积极探求的欲望，在以后的教育教学中应培养对这些幼儿的求知欲，使其在各方面得到更好的发展。相关教案

小班科学教案会咬人的乌龟

小班科学教案会咬人的乌龟一、引言在小班科学课堂中，教师们需要设计生动有趣的教案，以吸引孩子们的注意力并激发他们对科学的兴趣。而教案中能涉及一些有趣的动物，则更容易引发孩子们的好奇心。本文将介绍一个有趣的小班科学教案，以“咬人的乌龟”为主题，通过引导孩子们探索乌龟的特点和生活习性，培养他们对自然界的观察能力和探索精神。二、目标通过这个教案，我们希望孩子们能够： 1. 了解并观察乌龟的特点和生活习性。 2. 培养对动物的热爱和保护意识。 3. 提高观察和描述的能力。 4. 获得科学探索的乐趣。三、教学准备 1. 一只真实的乌龟或乌龟的图片。 2. 画笔、纸张、颜料和颜色铅笔。 3. 孩子们提前收集的有关乌龟的资料或故事书。 4. 盖有颜色和数字的遮挡板（制作方式可自行决定）。

四、教学过程第一课：认识乌龟 1. 教师给孩子们展示一只真实的乌龟或乌龟的图片，并问孩子们认识吗？它是什么动物？ 2. 激发孩子们的好奇心，引导他们描述乌龟的外观特点，并让孩子们尽量用自己的话语表达。 3. 孩子们观察完乌龟后，教师给出简单的描述，如“乌龟有一个坚硬的外壳，长着四只短短的脚，可以在陆地和水中运动。” 第二课：了解乌龟的习性 1. 继续引导孩子们讨论，问他们乌龟在什么地方生活？它们吃什么？ 2. 引导孩子们提供答案后，教师可以以画图的方式绘制乌龟的生活环境，如花园、湖泊等。 3. 孩子们可以使用纸张和画笔，自由绘制乌龟生活的环境，同时还可以根据自己的想法为乌龟设计一个特别的家。第三课：乌龟咬人？ 1. 教师介绍一个有趣的问题：“乌龟咬人了，你相信吗？”并提醒孩子们要保持安全，不要去惹乌龟。 2. 教师讲述一个有关乌龟的故事，故事中的乌龟可以和人类进行友好的互动，但不咬人。通过故事，培养孩子们对乌龟的正面观念，增加对动物的热爱和保护意识。

小班调皮的变色龙教案

小班调皮的变色龙教案介绍变色龙是一种神奇而又有趣的动物，它能根据周围环境的变化而改变自己的颜色，非常引人入胜。在小班的教学中，我们可以通过引入变色龙的概念，帮助孩子们了解颜色和环境的关系，激发他们的探索欲望和创造力，以及培养他们的观察力和想象力。教学目标 •让孩子们了解变色龙的基本特点和能力 •培养孩子们的观察力和注意力 •引发孩子们对颜色和环境的思考 •培养孩子们的创造力和想象力教学准备 •一本关于变色龙生活和特点的绘本 •多种颜色的纸张和彩色铅笔 •变色龙的图片和视频资源教学步骤 1.引入变色龙的概念（5分钟） –向孩子们介绍变色龙是一种能够改变自己颜色的动物。 –使用绘本、图片或者视频资源向孩子们展示变色龙的特点。 2.学习颜色和环境的关系（15分钟） –让孩子们观察不同颜色的物体，讨论它们在不同环境中的变化。 –通过游戏或者小实验，让孩子们亲自体验颜色与环境的关系。 3.制作变色龙手工艺品（20分钟） –给孩子们提供多种颜色的纸张和彩色铅笔，让他们制作自己的变色龙。 –引导孩子们思考和想象，让他们为变色龙设计不同的环境，并根据环境的变化给变色龙上色。 4.角色扮演游戏（15分钟） –分配角色给孩子们，让他们扮演变色龙并模拟变色的过程。 –引导孩子们通过角色扮演，进一步理解并体验变色龙的特点和能力。 5.总结和展示（10分钟）

–鼓励孩子们展示自己制作的变色龙手工艺品，并分享他们的想法和体验。 –总结课程内容，强调颜色和环境的关系，以及变色龙的独特能力。教学延伸 •可以安排给孩子们更复杂的任务，让他们设计和制作自己的变色龙环境模型。 •可以进行一些小实验，让孩子们亲自观察和探索颜色与环境的关系。 •可以组织一次户外活动，让孩子们观察和记录自然环境中的颜色变化。知识点拓展 •可以让孩子们了解其他能够改变自己颜色的动物，如海洋生物中的章鱼和平胸鳍鱼等。 •可以引导孩子们思考为什么这些动物能够改变自己的颜色，以及这对它们的生存有什么帮助。总结通过引入变色龙的概念，我们可以让小班的孩子们在游戏和实践中学习颜色和环境的关系。这个教案不仅能够培养孩子们的观察力和创造力，还能够激发他们对自然世界的好奇心和兴趣。希望孩子们能够在活动中积极参与，享受学习的乐趣！

幼儿园小班科学教案袋鼠

幼儿园小班科学教案袋鼠幼儿园小班科学教案：袋鼠引言：本教案旨在通过介绍袋鼠这一有趣的动物来激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。在学习的过程中，幼儿将了解袋鼠的特点、栖息地和食物，并通过实践活动加深对袋鼠的认识。同时，通过教学活动的设计，幼儿将培养观察、动手实践和团队合作的能力。一、目标 1. 让幼儿了解袋鼠的特点、栖息地和食物。 2. 培养幼儿的观察能力，能够发现袋鼠的不同特点。 3. 通过实践活动，培养幼儿的动手实践能力。 4. 培养幼儿的团队合作意识，通过小组合作完成任务。二、前期准备 1. 教师准备大图板、袋鼠的图片、玩具袋鼠和袋鼠毛绒玩具等教具。 2. 教师准备幼儿适合观察袋鼠特点的视频或图片资料。三、教学过程 1. 导入（10分钟）

教师拿出袋鼠的图片，向幼儿们展示，并带领幼儿一起观察。教师引导幼儿发现袋鼠与其他动物有何不同之处，例如袋鼠的尾巴长而有力、后腿强壮等。 2. 了解袋鼠（15分钟）教师利用图片向幼儿们介绍袋鼠的栖息地、食物等方面的知识。教师可以问一些问题来激发幼儿们的思考，例如：“袋鼠生活在哪里？”、“它们喜欢吃什么？”等等。 3. 观察袋鼠（20分钟）教师向幼儿展示袋鼠的视频或图片，并引导幼儿观察和描述袋鼠的特点。教师可以提出一些问题，例如：“你觉得袋鼠的身体有什么特殊的地方？”、“袋鼠使用尾巴做什么？”等等，鼓励幼儿积极回答。 4. 动手实践（30分钟）教师组织幼儿们参与制作一个有关袋鼠的手工制作活动，例如用纸板和颜料制作一个袋鼠模型。教师可以事先准备好模板和颜料，然后指导幼儿们一起制作。在制作的过程中，教师可以引导幼儿们讨论袋鼠的特点，例如尾巴的作用等。完成后，鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，并相互交流。 5. 团队合作游戏（20分钟）教师分成若干个小组，每个小组选择一名“袋鼠妈妈”，其余幼儿扮演“袋鼠宝宝”。袋鼠妈妈将自己的背包口袋里的纸板模拟袋鼠宝宝，

有趣的动物中班科学教案

有趣的动物中班科学教案引言：在中班阶段，孩子们对于动物的兴趣和好奇心逐渐增加。通过科学教案的引导，可以帮助孩子们了解不同的动物，探索它们的特征和习性，培养他们对自然界的热爱和保护意识。本篇教案将带领中班孩子们一起探索有趣的动物世界。一、目标 1.了解各种动物并辨识它们的特征。 2.提高观察能力和动手能力。 3.发展对动物的兴趣，并培养保护动物的意识。二、教学准备 1.图片或海报展示不同的动物形象。 2.玩具模型或卡片展示不同动物的外貌特征。 3.音频或视频展示各类动物的叫声或行为习惯。 4.绘本或故事书，介绍动物生活和习性。 5.颜色铅笔和白纸。 6.制作色纸动物手偶材料。三、教学过程

1.引入：教师利用图片或海报引入话题，向孩子们展示不同动物的形象。询问孩子们这些动物有什么特征，如体型、皮毛、羽毛、脚爪等。激发孩子们的好奇心和想象力，让他们开始思考动物的不同之处。 2.观察与辨认：教师拿出玩具模型或卡片，展示不同动物的外貌特征，并配以简单的叙述。教师可以选择几种动物，如狗、猫、鸟等，引导孩子们观察并辨认。通过比较它们的特征，让孩子们意识到不同动物的差异。 3.听与辨认：教师播放音频或视频，让孩子们听到各类动物的叫声或行为习惯。例如，播放鸟儿的鸣叫声、猫咪的喵喵叫等。通过声音的差异，孩子们可以辨认出不同动物。教师可以与孩子们一起互动，模仿动物的叫声，增加教学的趣味性。 4.阅读与讨论：教师选择一本绘本或故事书，介绍动物的生活和习性。在阅读过程中，教师可以提出一些问题引导孩子们思考。例如：什么动物生活在水里？为什么猴子喜欢爬树？通过讨论，孩子们可以加深对动物的理解。 5.绘画与创作：

小班下学期说课稿教案《有趣的动物》

小班下学期说课稿教案《有趣的动物》一、教学目标 1.知识与技能： –学生能够准确理解并能用简单语言描述常见的动物。 –学生能够观察和比较不同动物的外貌特征。 –学生能够通过观察和模仿动物的动作表达对动物的理解。 2.情感态度与价值观： –培养学生对动物的兴趣和热爱，增强对自然界的敬畏之情。 –培养学生的观察和表达能力，锻炼他们的动手动脑能力。 3.过程与方法： –通过展示图片、听故事和模仿动物的动作等方式，激发学生的学习兴趣。 –通过小组活动和展示，增加学生之间的合作与交流。二、教学重点与难点 •教学重点： –学生能够理解并用简单语言描述不同动物的外貌特征。 –学生能够通过模仿动物的动作来表达对动物的理解。 •教学难点： –如何引导学生从头脑中获取准确的动物外貌特征描述。 –如何让学生通过模仿动物的动作来展示对动物的理解。三、教学准备 1.教具准备： –PPT或图片展示动物的外貌特征。 –动物图片卡片（熊、鸟、鱼等）。 –音乐播放器。 2.环境准备： –教室宽敞整洁，桌椅摆放整齐。 –教室内有足够的空间供学生模仿动物的动作。四、教学过程 1. 导入（5分钟） •引导学生观察教室内的鸟笼、鱼缸等。 •提问：你们家里有没有宠物？宠物是什么样的动物？它们有什么特点？

•师生互动，激发学生对动物的兴趣。 2. 观察动物的外貌特征（10分钟） •展示幻灯片或图片卡片，依次介绍不同的动物，如熊、鸟、鱼等。 •引导学生观察动物的外貌特征，如颜色、大小、形状等。 3. 掌握动物的外貌特征（15分钟） •进行音乐互动游戏：播放与动物相关的音乐，学生根据音乐表现出对应动物的外貌特征。 •学生分小组，每个小组轮流拿着动物图片卡片，其他小组成员通过比划和语言描述这个动物的外貌特征。 4. 模仿动物的动作（20分钟） •引导学生根据刚才观察到的动物外貌特征，模仿动物的动作表达对动物的理解。 •教师示范一些简单的动物动作，如鸟飞翔、鱼游动等，并请学生模仿。 5. 展示与分享（15分钟） •每个小组选取一种动物，让其中一位学生扮演该动物，其他小组成员通过描述动物的外貌特征和模仿动作来猜测是哪种动物。 •每组轮流展示，其他组同学猜测，并给予表扬和鼓励。 6. 总结（5分钟） •回顾今天学习的内容：观察动物的外貌特征和模仿动物的动作。 •引导学生总结学到的知识，如今天学习到的动物有哪些以及它们的特点。五、教学反思通过观察动物的外貌特征和模仿动物的动作，本节课旨在培养学生对动物的兴趣和热爱，以及提升他们对动物的观察和表达能力。在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。然而，部分学生在模仿动物的动作上仍存在困难，可能需要更多的示范和练习。今后的教学中，我会加强对学生动作模仿的指导，确保每个学生都能够充分理解和表达自己对动物的理解。

幼儿园中班科学《有趣的动物嘴巴》课件 (一)

幼儿园中班科学《有趣的动物嘴巴》课件 (一) 幼儿园是培养孩子们全面发展的重要阶段，科学教育是其中不可或缺的组成部分。近日，我参与了幼儿园中班的一堂科学课——《有趣的动物嘴巴》，这节课的内容丰富有趣，给孩子们留下了深刻的印象。下面，我将针对这节课的课件进行分享，希望有所帮助。一、课件内容 1.引导孩子们关注动物嘴巴的不同形状和特点，通过观察图片展示不同的动物嘴巴，如鱼嘴、鹰嘴、鳄鱼嘴等。 2.利用PPT呈现各种动物嘴巴的形态和功能，激发孩子们的兴趣和想象力，引导他们探索不同嘴巴的用途。 3.设计互动环节，让孩子们模仿动物嘴巴发出相应的声音，通过手工制作鳄鱼嘴巴的形态，探究嘴巴与声音之间的关系。 4.结合实物，展示动物嘴巴的特征和生活习性，如昆虫嘴巴的吸管形状，小鸟嘴巴的锥形、浅杯形等。二、教学特点 1.生动有趣。通过画面、声音、认知等多种方面，为孩子们呈现出精彩纷呈的动物世界，让孩子们在快乐中获得知识，保证教学效果。 2.形象直观。利用PPT等多媒体辅助教学，让孩子们全方位、全面地

了解各种动物嘴巴的形态和功能，让他们在直观感受和认知中体会到科学之美。 3.参与互动。课堂互动能够让孩子们在理解和探究中更快地进入状态，增加教学的参与性和趣味性，提高教学质量。 4.注重实践。结合实体模型、实物等展示，能够让孩子们通过亲身体验掌握科学知识，更好地理解动物嘴巴的功能和用途。三、教学效果 1.知识受益。在这堂课中，孩子们通过多种方式了解到各种动物嘴巴的形态和用途，认识到了动物与生物之间的相互关系，并提高了对科学知识的兴趣和认知。 2.启发思维。这节课的讲解没有死板的知识灌输，而是通过寓教于乐的方式，引发孩子们对科学的思考和发问，开启了他们的好奇心和探究意识。 3.加强互动。适当的课堂互动和实践环节，让孩子们更加投入，提高了教学质量和效果。总体来看，这节幼儿园中班的科学课《有趣的动物嘴巴》能够让孩子们在轻松愉悦的学习氛围中获得知识，提高他们的科学素养，是一节生动的、富有成效的科学课程。

小班有趣的动物教案

小班有趣的动物教案教案标题：小班有趣的动物教案教案目标： 1. 帮助幼儿认识和区分不同的动物。 2. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。 3. 提高幼儿的语言表达和观察能力。教案步骤：引入活动： 1. 与幼儿一起观察一幅插图或播放一段关于动物的视频，引起幼儿的兴趣。 2. 通过提问激发幼儿对动物的好奇心，例如：“你们见过哪些动物？它们长什么样子？它们住在哪里？” 主体活动： 3. 制作一个动物图谱，将不同的动物图片贴在纸板上，并写上动物的名称。 4. 让幼儿依次选择一个动物，并鼓励他们描述这个动物的特征和习性。老师可以帮助幼儿补充一些信息。 5. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物，并设计一个小剧场表演，展示他们对这个动物的了解。 6. 观察活动：带领幼儿到室外或室内的动物园或宠物店，观察和接触真实的动物。老师可以解释动物的习性和特点，并鼓励幼儿提出问题。总结活动： 7. 回到教室，让幼儿分享他们在观察活动中的所见所闻，并帮助他们总结和归纳所学到的关于动物的知识。

8. 制作一个小动物手册，每个幼儿可以选择一个动物，画出它的图片，并写下一些简单的描述。评估活动： 9. 以小组为单位，让幼儿展示他们设计的小剧场表演，其他幼儿可以提问并评价。 10. 观察幼儿在制作小动物手册时的表现，评估他们对动物的理解和语言表达能力。教案延伸活动： - 组织一个小班的动物展览，让幼儿展示他们制作的小动物手册，并邀请家长参观。 - 进一步拓展幼儿的动物知识，例如介绍不同动物的食物链、动物的生活环境等。教案资源： - 动物图片和视频 - 纸板、彩色纸张、颜料和画笔 - 小剧场表演道具 - 小动物手册制作材料教案评估： - 观察幼儿的参与程度和表达能力。 - 评估幼儿在小剧场表演中的角色扮演和团队合作能力。 - 评估幼儿在制作小动物手册中的绘画和描述能力。教案指导：

中班科学教案：有趣的动物教案及教学反思

中班科学教案：有趣的动物教案及教学反思（学习版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!

小班《可爱的小动物》主题教案

新《纲要》注重环境的作用,激发幼儿的问题意识,引导幼儿进行探索活动,促进幼儿主动,全面发展.孔子说:"知之者不如好知者，好之者不如乐之者"。兴趣是孩子最好的老师，是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，是发展智力的重要条件，是学习的动力，因此教师应用心观察幼儿的兴趣，大自然中的鲜艳色彩，万千姿态，动人声响，神奇变化，到处都有让幼儿陶醉其中，快乐学习的素材。教师应抓住一切有利时机激发幼儿的兴趣，让幼儿在积极主动的探究活动中体验探究的乐趣。一、主题的引发：秋天，我们组织孩子到"动物园"秋游，见到了很多孩子们喜欢的动物。回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻，滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。有的孩子说："我家里养了一只黑色的八哥，会说话。"有的孩子说："上次妈妈带我去杭州千岛湖玩，我去了猴岛，鹿岛，蛇岛等，见到了各种各样的动物。"有的孩子说："厦门海洋公园里有海豚、海狮和海豹，它们会表演顶球，跳圈，可神奇了！。"......孩子们对动物世界充满了好奇,有着说不完的话题。古灵精怪的小猴，温顺可爱的小白兔，酣态可掬的熊猫......在孩子的眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真世界中的一部分，我们老师为何不抓住幼儿的兴趣点，借助主题活动带领幼儿一起探索动物的生活习性，一同去感知动物世界的千姿百态。二、活动的实施：活动一：小小搜集员活动意图：观察与推进：活动反思：孩子们已有一定的探索欲望，这对小班幼儿来讲已经很不容易了，在探索过程中，虽然生活经验不是很丰富，但他们能通过自己的探索，去发现问题，寻求答案，并且富有想象力，这是一个良好的开端。此外，在师幼的共同参与下，创设出"会说话的"的环境为活动的进一步开展提供了良好的平台，幼儿参与活动的积极性更高了，探究动物的兴趣更浓厚了。活动二：我喜欢的小动物活动意图：提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小鸟、小鱼等小动物接触。鼓励幼儿与身边熟悉的小动物（如小狗、小猫、小白兔）一起玩耍，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。请有饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验，让幼儿知道人们是怎么关心、饲养小动物的，了解饲养小动物的有关常识。鼓励幼儿在班级的自然角或幼儿的饲养区饲养小动物，如：在自然角里养金鱼、小蝌蚪、小乌龟、蜗牛、蚕等，提醒幼儿按时给小动物喂食。启发幼儿注意观察小动物的变化，小动物的外形特征、活动特点，并大胆与教师、同伴交流分享。观察与推进：

幼儿园小班精品说课稿《有趣的动物》含反思

幼儿园小班精品说课稿《有趣的动物》含反思发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说并能得到积极应答的环境，通过本次活动引导幼儿理解故事内容，加深对长颈鹿的认识，大胆地表达自己的想法，并体验友爱互助给大家带来的快乐。欢迎幼师们参考完整教案！本站不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案，大班中班小班，涉及语言绘本科学社会健康音乐、白板等各种优质课程，让您轻松备课一、说教材（一）教材分析小班下学期，《有趣的动物》这一主题活动。选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事，特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情。又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。（二）教学目标《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结

合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。 1、认知上：在游戏情景中理解故事内容，加深对长颈鹿的认识。 2、能力上：积极参与故事清洁的讨论，愿意大胆地表达自己的想法。 3、情感上：体验友爱互助给大家带来的快乐。（三）教学重、难点目标中提到：在游戏情景中理解故事内容，体验友爱互助带来的快乐。因此，在活动中，我把这点作为教学重点。小班幼儿在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是：用比较完整的句子表达自己的想法。 a)教学具的准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作： i.物质上的准备我给小朋友们准备了小兔头饰，这是为了让幼儿更能进入到小兔这一游戏角色中；根据故事，我布置了小河、森林等情境以及道具长颈鹿，这是为幼儿在情境中游戏，并能加深故事的理解而准备的；音乐，是为了进一步营造游戏的气氛而准备的。 ii.知识上的准备我让幼儿先认识长颈鹿，了解了长颈鹿的基本特征。幼儿练习过爬及滑这两个基本动作。（四）说学情小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角

小班数学教案有趣的动物园

小班数学教案有趣的动物园小班数学教案：有趣的动物园【引言】数学作为一门科学和一种思维方式，不仅仅在解决实际问题中起着重要作用，也可以成为孩子们学习思考的有效工具。在小班教学中，如何将数学概念与生活场景相结合，让孩子们在愉快的氛围中学习数学，是教师们需要思考的重要问题。本文将以动物园为例，探讨如何设计一堂有趣的小班数学教案。【开场】教师可以带领学生一起探访一个虚拟的动物园，并介绍一些有趣的动物，如小猫、小狗、小象等。这样做可以调动学生的兴趣并引入主题。【导入】将一些动物的图片贴在黑板上或用PPT展示给学生看，并设计一些问题让学生思考，如：你认识这些动物吗？它们有哪些特点？我们可以用数学来了解这些动物吗？这些问题引发学生对动物与数学的思考。【目标】明确本堂课的目标，如：了解不同动物的数量关系、重量关系等；学会运用简单的数学概念进行问题求解。【学习内容】

（一）动物个数的比较与排序通过观察不同动物的图片和实物，让学生感知不同动物的大小并进行简单比较，如小狗比小猫大、小象比小狗大。教师可以设计一些情景问题，如：小班有10只小猫，15只小狗，那么小猫比小狗多几只？学生通过观察和思考，用图形或其他方式来表示答案。（二）动物的分类将不同动物分为几类，例如：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。教师可以让学生分组，每组选择一个动物进行研究，并用数学概念进行分类总结。例如，学生可以根据动物是否有脊椎、是否能飞等特征进行分类，然后让其他同学猜猜看他们分类的依据是什么。（三）动物的重量与长度以动物的重量和长度为切入点，进行简单的数学运算。教师可以设计一些问题给学生思考，如：小狗比小象轻多少千克？小猫的长度是小狗的几倍？学生可以通过比较动物的实物或图片，用简单的数学计算来解决问题。（四）数字和数量的概念通过动物园参观活动，教师可以引导学生了解数字和数量的关系。可以用一个小狗和两只小猫为例，问学生哪个数量多，学生可以用手指或其他表示方式来回答。教师可以设计一些数量对比的问题，让学生通过比较来理解大于、小于、等于等数学概念，并画出简单的数学符号。

部编二上语文《口语交际：有趣的动物》知识导学+课件教案

本次口语交际的内容主要就是看图选择自己喜欢的动物，然后把自己喜欢的动物介绍给大家，重点说说这个动物有趣在哪里。 1、看一看，仔细观察图片中画的是哪些小动物。图片中的动物有蛇、猫、鳄鱼、长颈鹿、熊猫、蜥蜴、鹦鹉、蜗牛、蜜蜂、兔子、麋鹿、狐狸。 2、想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方，或是有趣的习性和特征呢？我喜欢的是…… 3、讲一讲，先想好要讲的内容，再有条理地讲给同学们听。讲解的时候吐字要清晰，语言要准确。下面我给大家列出以上几种动物的习性和特征。蛇：蛇全身布满鳞片，身体就像一条长长的绳子。蛇类是变温动物，体温低于人类，又被称为冷血动物，当环境温度低于15℃时,蛇会进入冬眠状态。所以，冬天是看不到蛇的。蛇是不会主动对人进攻的，除非你让它感到不安。当人们行走在山路上，“打草惊蛇”在此用得很恰当。你手执一根木棍，有弹性的木棍子最好。边走边往草丛中划划打打，如果草丛有蛇，会受惊逃避的。

猫：猫在古埃及被当做神膜拜，因为猫会抓老鼠可以保护粮食防止老鼠传播疾病。猫的感官完全为狩猎设计，在哺乳类动物中猫的听觉、视觉、味觉、触觉极其敏锐。猫的趾底有脂肪肉垫，所以走路是没有声音的。猫的爪子虽然尖锐，但是有伸缩作用，能够向外露张开或是往内缩闭藏起来，我最喜欢摸猫咪的爪子。鳄鱼：鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的动物之一。鳄鱼不是鱼，是爬行动物，鳄鱼是由于其像鱼一样在水中嬉戏，故而得名"鳄鱼"。在人们的心目中，鳄鱼就是“恶鱼”。一提到鳄鱼，立刻会想到血盆大口，密布的尖利牙齿，全身坚硬的盔甲，时刻准备吃人的神态。它的视觉、听觉都很敏锐，外貌笨拙其实动作十分灵活。鳄鱼长这副模样就是为了吃肉，

小班教案《动物》

小班教案《动物》小班教案《动物》小班教案《动物》1 活动目标： 1、引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。 2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。 3、让幼儿对小动物有初步的认识和了解。活动准备：场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来(小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛);动物头饰;皱纹纸做成的小草一长串;魔术帽;魔棒;音乐《走路》活动重点：学习表演几种典型动物的叫声和动作。活动难点：用动作表示各种动物的特征。活动过程：一、创设情境,引发兴趣师：太阳慢慢地升起来了，天亮了，小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵!今天的天气真好!于是，它们一个个都出来了。你听，谁来了? 二、讲述故事 1、引导幼儿观察、模仿动物的叫声和动作。师："叽叽叽??"哦!原来是鸡宝宝们出来了。一大早，它们一定是出来找吃的了!它们跟着谁出来了呢? (孩子们积极地猜测着：是它们的爸爸妈妈) 师："咯咯咯??"鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢!诶?它们是怎样捉虫子的呢? (幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??)师：当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子走了过来，(引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的)鸡宝宝看见了，连忙招呼它说："鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧!"鸡妈妈笑着说："它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不

同。"小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的吗?它的嘴巴是什么样子的?(引导幼儿用动作表现出来，个体与集体分别表演) 师：小鸭子对小鸡说："咱们一起玩吧!"，于是他们就高兴地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。 (孩子们一起边模仿着小鸡和小鸭的叫声，边做律动，对于律动表演，他们都非常喜欢，教师唱56535，他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎，演唱的欲望很强烈。) 2、猜测探索师：你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛，并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。(每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来，引导幼儿用自然音说话、演唱，声音不要太轻也不要太重，说话不要太快也不要太慢才好听。) 3、经验扩展小班教案《动物》2 活动目标： 1、能区别“一”和“许多”两个不同的量。 2、口手一致地数5以内的数。活动重点：会手口一致的数5以内的数。活动准备：教学挂图、幼儿用书《动物母子》。活动过程： 1、“宝宝找妈妈”游戏：（1）教师出示教学挂图，激发幼儿的活动兴趣： ―“图片中有许多动物宝宝，它们的妈妈时谁呢？请你们来给它们找一找。” （2）幼儿移动动物卡片，为不同的动物宝宝找妈妈。（3）师生共同检查操作的正确性。（4）引导幼儿感知：一个妈妈有许多宝宝，妈妈少宝宝多。

小班教案《小猪》

小班教案《小猪》小班教案《小猪》在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？小班教案《小猪》1 活动目标： 1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。 2、喜欢听故事，学说简单句。 3、初步学习良好的生活礼仪。 4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备： 1、准备纸偶、夹心面包模型一个。 2、准备教育挂图《语言.文学活动.小猪妈妈的夹心面包》、学习包《语言.讲述活动.小猪妈妈的夹心面包》。活动过程： 1、出示夹心面包，以谈话的形式导入课题 “星期天，小猪妈妈做了个又香又软的夹心面包……”引导幼儿观察夹心面包的结构 2、结合教育挂图，教师有表情的讲述故事，引导幼儿认真倾

听，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容问：“故事中有谁？”“小猪妈妈在分什么？”“它们分别说了什么？” 3、让幼儿说出故事中有哪些礼貌用语，并重点练习 4、重述故事，提醒幼儿注意与礼貌用语有关的句子，引导幼儿说好与礼貌用语有关的句子 5、利用指偶进行故事表演：教师扮演猪妈妈，分发夹心面包。鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的其他角色，说出故事中有关礼貌的句子。感受使用和接受礼貌用语带来的快乐 6、教师小结，引导幼儿懂得在要求别人帮助，接受礼物或不小心伤害别人的时候应正确使用礼貌哪些用语 7、活动结束：组织幼儿到小猪家做客各领域渗透：语言区：引导幼儿阅读学习包《语言.讲述活动.小猪妈妈的夹心面包》表演区：提供指偶、夹心面包模型让幼儿在区域活动时间进修故事表演生活中渗透：请家长在日常生活中启发幼儿使用礼貌用语小班教案《小猪》2 活动背景本班幼儿存在明显个体差异，有的小朋友各方面发展很均衡，有的小朋友性格俩级分化，还有的小朋友心智发展比较慢，有的小朋