人教新课标数学三年级上册《认识几分之几 2》PPT课件
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三年级上册数学课件-7.2 认识几分之几(2)
课堂小结 你学会了哪些知识。
我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯 大盗。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 你不能左右天气，但你能转变你的心情。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 没有热忱，世间便无进步。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 高尚的语言包含着真诚的动机。 生命的目的是享受生命。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。Leabharlann 认识几分之几探究新知
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三年级上册数学课件-7.2 认识几分之几(2)
课堂小结 你学会了哪些知识。
信念是一把无坚不摧的利刃。 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 暗自伤心，不如立即行动。 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
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三年级上册数学课件-7.2 认识几分之几(2)
课堂小结 你学会了哪些知识。
最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 人生志气立，所贵功业昌。 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根
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三年级上册数学课件-7.2 认识几分之几(2)
认识几分之几
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分数大小比较： 分母相同，分子越大的，分数越大。 分子相同，分母越大的，分数越小。
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容 忍的态度。——苏霍姆林斯基 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
课堂小结 你学会了哪些知识。
世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 憎恨别人对自己是一种很大的损失。 关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
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分数大小比较： 分母相同，分子越大的，分数越大。 分子相同，分母越大的，分数越小。
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容 忍的态度。——苏霍姆林斯基 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
课堂小结 你学会了哪些知识。
世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 憎恨别人对自己是一种很大的损失。 关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
人教课标实验版数学三年级上册认识几分之几PPT课件之二
（ 六）分之（五 ），写作 。
5 6
返回
涂一涂。
二个25 是1由组 成的。5
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＜
3 5
比一比。
三个35 是1由组 成的。5
涂一涂，比一比。
没有涂的部分 是多少呢？
6 6
＞
5 6
分成同样多的份数，取的份数越多 就越大，表示：
分母相同，分子大的分数越大。
小试身手！
在每个图里的适当部分涂上颜 色表示它下面的分数。
返回
例8 拿一张长方形纸，把它平均分成 5份，一份是它的 1 ； 5
这样的两份是 2 个 1 5
就是它的五分之二，写作 2 。 5
这样的
4
份是（
4 ）个
1 5
，就是
4
它的（五）分之（ 四），写作 5
画出一条1分米长的线段，然 后再把这条线段平均分成10份， 你能做到吗？每份是它的几分之几 。
（3）
4
5
3
8
6
7
返回
用分数表示下面每个图里的涂色部分。
3
(
)
5
6
(
)
8
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)
6
5
(
)
12
返回
看图中的涂色部分，在（ ）里填上适当的数。
2 是（ 2）个
3
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(5)
1
是（ 5）个
(9)
( 9)
(7)
(1)
(10) 是（ 7）个 (10)
返回
（10）
（1） （10）
（7） （10）
你能填出来吗？
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涂一涂，比一比。
没有涂的部分 是多少呢？
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分成同样多的份数，取的份数越多 就越大，表示：
分母相同，分子大的分数越大。
小试身手！
在每个图里的适当部分涂上颜 色表示它下面的分数。
返回
例8 拿一张长方形纸，把它平均分成 5份，一份是它的 1 ； 5
这样的两份是 2 个 1 5
就是它的五分之二，写作 2 。 5
这样的
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份是（
4 ）个
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，就是
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它的（五）分之（ 四），写作 5
画出一条1分米长的线段，然 后再把这条线段平均分成10份， 你能做到吗？每份是它的几分之几 。
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用分数表示下面每个图里的涂色部分。
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返回
看图中的涂色部分，在（ ）里填上适当的数。
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是（ 5）个
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( 9)
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(10) 是（ 7）个 (10)
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（1） （10）
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你能填出来吗？
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4
三年级数学上册课件-8.1.2 分数的初步认识-认识几分之几(2)-人教版(共36张PPT)
=
3 4
准备一张大小相同的正方形纸，把一张纸折成 同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。
=
2 4
图中正方形涂色的部分是几份？
11 44
=
2 4
=
2个
1 4
读作：四分之二
图中正方形涂色的部分是几份？
11 44
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3 4
=
3个
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读作：四分之三
把1分米长的一条彩带平均分成10份。每一份是
它的（（110 ））。
（3） （10）
（ 7） （10） 你还能从这条彩带上找到其他的分数吗？
2 4 5 6 9 10 10 10 10 10 10 10
课堂游戏 考一考反应速度
1
2
3
4
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口令
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课堂游戏 考一考反应速度
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1 6
课堂游戏 考一考反应速度
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(
12 48
)
图中阴影部分用哪个分数来表示？
(
6241 482
)
图中阴影部分用哪个分数来表示？
(
6 8
)
课堂小结
你都有哪些收获？
像
2 4
、43
、1认30识、1几70 分这之样几的数，都称为分数。
把一个整体或怎一么个样物写体几平分均之分几成若干份，
其中的一份就分是数它各的个几部分分之的一名，称
2 5
表示什么？
课堂游戏 考一考反应速度
×1
2
3
4
5
口令
三年级上册数学课件-第八单元2认识几分之几 人教版(共12张PPT)
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
人教新课标数学三年级上册《认识几分之几 2》PPT课件
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在每个图里的适当部分涂上颜 色表示它下面的分数。
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用分数表示下面每个图里的涂色部分。
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看图中的涂色部分，在（ ）里填上适当的数。
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返回Hale Waihona Puke 1 5，就是4
它的（五）分之（ 四），写作 5
例9
1 6
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左图把一条线段平均分成了
（ 6 ）份，一份是它的 1 ； 6
5份是（ 5 ）个 1 ，就是它的 6
（ 六）分之（五 ），写作 。
5 6
返回
选出合适的分数来表示各图中的涂色部分。 答答对错了了！ ！
12 33
12 66
)
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例7
拿一个圆，把它平均分成4份，一
份是它的( 1) ； ( 4)
这样的3份是3个 1 ，就是它的四 分之三，写作 3 4。
4
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例8 拿一张长方形纸，把它平均分成 5
份，一份是它的 1 ； 5
这样的两份是 2 个 1 5
就是它的五分之二，写作 2 。 5
这样的
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份是（
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人教新课标三年级数学上册
认识几分之几
三年级上册数学课件-第八单元2认识几分之几 人教版(共12张PPT)
认识几分之几
一、创设情境，明确目标
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸， 做把好一的张同正学方，形快纸把折你成的同样大的4份，再把几份涂上喜 作欢品的贴颜到色黑。板上吧！
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你能用一个分数来表示涂色部
分占整个图形的多少吗？
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3份是3个
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把1分米长的是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站
一、创设情境，明确目标
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸， 做把好一的张同正学方，形快纸把折你成的同样大的4份，再把几份涂上喜 作欢品的贴颜到色黑。板上吧！
1
1
4
4
1
1
4
4
1
4
1
你能用一个分数来表示涂色部
分占整个图形的多少吗？
4
1
2
2份是2个
4
4
1
3
3份是3个
4
4
把1分米长的是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站
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5份是（ 5 ）个 ，就是它的 （ 六）分之（五 ），写作 。
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选出合适的分数来表示各图中的涂色部分。
答答对错了了！！
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在每个图里的适当部分涂上颜 色表示它下面的分数。
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用分数表示下面每个图里的涂色部分。
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看图中的涂色部分，在（ ）里填上适当的数。
是（ 2）个
5
是（ 5）个
拿一个圆，把它平均分成4份，一 1
份是它的 ； 4
这样的3份是3个 ，就是它的四 分之三，写作 。
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例8 拿一张长方形纸，把它平均分成 5 份，一份是它的 ；
这样的两份是 2 个 就是它的五分之二，写作 。
这样的 4 份是（ 4 ）个 ，就是 它的（五）分之（ 四），写作
例9 左图把一条线段平均分成了 （ 6 ）份，一份是它的 ；
人教新课标三年级数学上册
认识几分之几
复习引入
新课教学
巩固练习
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学习目标
1.同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道 分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大 小。
2. 通过小组合作学习活动，培养同学们的合作意识、 数学思考与语言表达能力。
用分数表示涂色部分的面积()()()
(
)
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例7