科举制对中国帝制时期国家兴衰之影响刍议
科举制对中国社会的影响

科举制对中国社会的影响
积极影响:
(1)抑制门阀。
开放考试,吸收了不少寒士进入政权,改变了世家大族垄断仕途的局面,起到了抑制门阀的作用,增进了社会公平。
(2)扩大了封建统治的政治基础。
科举制为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会,不仅扩大了统治的社会基础,也促进官僚体制的进一步成熟。
(3)提高了官员的素质。
科举制把读书、考试和做官联系起来,为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才,成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。
(4)加强中央集权。
科举取仕把选拔人才和任命官吏的权力,从地方世家大族手里集中到中央政府,大大加强了中央集权。
(5)促进了文学的繁荣。
如唐朝科举制以诗赋取士,促进了唐诗的繁荣。
(6)科举考试促进了传统儒学文化的传承与普及,它带动了民间社会崇尚人文、教育的社会风气。
“万般皆下品,惟有读书高”,“知识改变命运,学习成就未来”的社会价值观念深入人心,“十年寒窗”依然是激励现代人发奋读书的至理名言。
通过考试改变命运,走出大山,跳出农门,永远是偏远山区孩子惟一的梦想。
(7)科举对社会的习俗产生重要影响。
“金榜题名”仍然是学子的梦想,“名落孙山”又使多少考生的人生航船失去动力。
消极影响:
(1)明清实行八股取士,从内容到形式严重束缚应考者,使许多知识分子不讲求实际学问或束缚了知识分子的思想。
(2)八股取士所带来的脱离实际的学风对学术文化的发展产生了极为消极的影响。
(3)阻碍了科学文化的发展,是导致中国自然科学落后的重要原因之一。
(4)科举制不利于知识创新和创新人才的出现。
科举制度对中国历史的影响

科举制度对中国历史的影响科举制度是中国历史上一种重要的选拔官员的制度,起源于隋唐时期,定型于宋元明清时期,一直延续至晚清。
科举制度的影响是多方面的,不仅对中国历史的政治、经济和社会产生了深远的影响,也对文化和教育产生了重要作用。
本文将从政治、社会、经济和文化四个方面探讨科举制度对中国历史的影响。
一、政治影响科举制度使得官员选拔不再依赖于出身和权贵,而是通过举子考试评选人才。
这种选拔制度打破了世袭制度的限制,缓解了贵族势力对政权的掌控,使得政治上的竞争更加公平。
科举制度使得中国历史上出现了很多杰出的政治家和思想家,例如唐代的魏征和宋代的欧阳修等人,他们的才华和智慧为中国历史的发展做出了重要贡献。
二、社会影响科举制度的实施使得社会上的人们有了上升通道,人们通过参加考试并取得功名,可以改变自己和家族的社会地位。
这一制度不仅提高了社会流动性,也激发了人们的进取心和求知欲。
无论出身贫寒还是富裕,只要有才华和努力,都有机会进入官场。
科举制度为社会开辟了一条具有活力和竞争力的途径,也促进了社会的进步和繁荣。
三、经济影响科举制度对中国的经济发展产生了积极的影响。
科举制度的实施推动了教育事业的发展,各级地方政府和私人赞助者为修建学堂和办学提供了资金和资源。
这些学堂为后来的社会人才输送提供了良好的教育环境。
科举制度也激发了人们对知识的渴求,推动了科学、技术和文化的进步。
这些进步为中国的经济发展提供了强大的动力。
四、文化影响科举制度对中国的文化产生了深远的影响。
科举制度将儒家经典作为考试的重要内容,使得儒家学说在中国社会的地位更加巩固。
科举制度推动了儒家思想在政治和社会中的广泛传播,儒家的价值观念和道德规范渗透到了社会的方方面面。
科举制度使得文化和教育成为中国社会的重要组成部分,并为后来的时代奠定了坚实的文化基础。
综上所述,科举制度对中国历史产生了多重影响。
它在政治上打破了贵族势力的垄断,促进了政治的公平竞争;在社会上提高了社会流动性,促进了社会的进步和繁荣;在经济上推动了教育的发展,为科学、技术和文化的进步提供了动力;在文化上巩固了儒家学说的地位,奠定了中国传统文化的基础。
浅析中国科举制度的利弊

浅析中国科举制度的利弊中国科举制度是中国古代的一项重要制度,它是中国古代选拔人才的一种方式。
通过科举制度选拔出来的人才,对中国古代的政治、经济、文化等方面都起到了非常重要的作用。
科举制度也存在一些弊端,本文将就中国科举制度的利弊进行浅析。
我们先来看看中国科举制度的优点。
中国科举制度最大的优点是公平、公正。
在科举制度下,不分贵贱、不论出身,凡有才华者都有机会通过考试进入官场,这种公平的选拔方式在当时是相当先进和公正的。
科举制度也有利于培养人才。
由于科举制度有一套系统的考试内容和标准,能够在一定程度上激励士子们努力学习,提高自己的政治、经济、文化素养。
从长远来看,科举制度也对社会文明进步,国家治理能力有所提高。
与其优点相对应的是,科举制度也存在一些弊端。
科举制度的选拔标准过于僵化。
在科举制度下,选拔人才的标准主要是依据经典文化、政治经济等方面的知识,而忽略了创新、实践能力等方面的素养。
这就导致了一些学识渊博,而实际操作能力不足的官员出现,从而影响了国家的治理效果。
科举制度也会导致官场腐败。
由于科举制度的机制,往往会出现一些考试舞弊、拉关系等不正当手段,导致选拔出来的官员并不一定是优秀人才,反而可能成为害群之马。
除了以上弊端,还有一些其他的弊端。
比如科举制度产生了庞大的士族阶层,这种阶层导致了社会的不平等现象;科举制度挤占了大量社会资源,导致了社会资源的浪费;科举制度还极大地限制了农民和商人等非士族出身的人才的发展,从而影响了社会的整体发展速度。
中国科举制度在当时的社会条件下是一种有效的选拔人才的方式,科举制度也存在诸多弊端。
深刻认识科举制度的利弊,可以帮助我们更好地借鉴古代选拔人才的方式,从而更好地促进当今的社会发展。
在学习科举制度的我们也需要吸取其利大于弊的优点,加以改良、创新,以适应当今社会的发展需求。
科举制评价

古代中国科举制的影响与反思
科举制是古代中国的一项重要制度,它对政治、经济、文化等方面都产生了深远的影响。
以下是对科举制的评价:
1.政治方面:科举制改善了用人制度,使得人才得以涌现,社会上的人才不
再局限于某些特定的阶层,而是可以从各个阶层中选拔。
这样一来,政府的官员就具有了更加广泛的代表性,也使得政府更加稳定和有序。
另外,科举制度的实施也让国家的权力得以制约和平衡,因为每个官员都需要在考试中通过,只有具备一定的政治智慧和才能才能得到官职。
2.经济方面:科举制度使得社会上的人才可以通过考试进入官场,而官员则
可以通过官位获取相应的收入。
这促进了社会上人才的流通,也提高了官员的素质和效率,从而促进了经济的发展。
3.文化方面:科举制度促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。
同时,科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。
然而,科举制度也有其局限性。
一方面,它强调了儒家思想对士人的重要性,使得士人过于注重儒家经典的学习,而忽视了其他领域的知识和技能。
另一方面,科举制度也导致了官场中的腐败现象,因为一些官员通过贿赂或其他不正当手段来获取官职。
总的来说,科举制在古代中国政治、经济、文化等方面都产生了深远的影响。
它为古代中国提供了一种有效的用人机制,使得人才得以涌现并被合理利用。
同时,科举制度也促进了社会和文化的发展,为古代中国的繁荣做出了重要贡献。
科举制的利弊与影响

科举制的利弊与影响18级文学院广播电视学班刘亭妤1809324036科举制的利弊与影响科举,是中国古代通过考试选拔官吏的制度。
由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。
在中国,科举制从隋唐开始实行,历经一千三百余年,成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。
在牛明铎老师的“科举漫谈”课堂上,老师为我们讲述了古代科举的考试规则、纪律,以及科举中的一些轶事,以及舞弊行为等等,让我对科举有了更多的了解与思考。
俗话说,“朝为田舍郎,暮登天子堂”,科举制改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断。
科举制让部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。
至少在相当长的一段时间内,科举是不可多得的阶级上升通道,从这个角度来讲,科举甚至比高考还要公平,改善了用人制度,为中国历朝历代发掘、培养了大量人才。
在文学艺术方面,科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。
总的来说,科举制的产生,淡化了氏族、门第的影响,吸收了不少寒门进入政权,有益于扩大和巩固封建统治的政治基础,改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面;广大庶族地主通过科举入仕做官,给封建政权注入了生机与活力;选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据,激发了人们的求知欲望,并促进了高素质文职人员的形成。
课堂上,老师讲了有关科场作弊的轶事,其中有一件是为了防范科场作弊而在考场设立厕所,考生不得离场如厕。
我对此很有兴趣,查找了一些相关资料,在网络上看到西北大学博物馆有一件名为“科举丝质作弊夹带”的藏品。
夹带上密密麻麻写了几万字。
在科举考场上,作弊的问题也层出不穷。
有夹带,有冒籍,或贿赂考官、评分官等等等等。
清末探花商衍鎏说:“童试大弊稽查之尤难者,则为枪手代倩之风。
”为此,朝廷也做出了许多“反作弊”的努力。
这也引出了我对科举弊端的一些看法。
由明代开始,科举考试的内容陷入僵化,便成只要考生能写出合乎形式的文章,反而不注重学生的真实学识。
浅议科举制度废除的利与弊

浅议科举制度被废除的原因及得失摘要:科举制度是中国古代的一种考试选官制度,为推动中国历史的发展发挥过重大作用。
但是到了近代,科举制度因为西方文明的影响以及自身的日趋保守最终未能逃脱被废除的命运。
科举制度的废除对清政府的命运、对中国未来的发展走向产生了重大影响。
同时,关于科举制废除的得失也值得我们深入思考与探索。
关键词:科举制度原因得失科举制度,是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度,它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。
由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。
科举制从隋代开始实行,到清光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止,历经了1298年。
在科举制近1300年的发展历程中,其考试程序不断完善,考试内容的侧重点也在不断变化。
自隋炀帝在大业元年(605年)设进士科取士始,科举制度的考试程序自此不断完善。
唐朝在隋朝的基础上,将科举分为常科与制科两类,武则天时首创由皇帝主持的殿试,开取武将的武举科。
宋朝进一步改良了科举制,提升了科举制度的公平性,提升了科举取士的人数和地位,将考试分为解试(州试)、省试(由礼部举行)和殿试三级。
元朝科举分为地方的乡试和在京师进行的会试及殿试。
明清时,正式由国家举行的科考分为三级:乡试、会试、殿试。
随着科举制度的完善,科举考试内容也呈现不断变化的趋势。
从隋朝到清朝,科举考试的内容因时代背景和各朝代发展主题而呈现不同的特点。
唐代的考试内容既有选拔数学和法律人才的明算科和明法科,也有考经学和文学的明经科和进士科;明清的考试内容以八股文为主,也曾在1902 年到1904 年间以中西政治经济内政外交知识为主要内容;而太平天国曾以《旧约》、《新约》和《天王诏书》等为主要考试内容。
虽然千百年来科举考试的程序和内容随着时代的发展而不断变化,但有一点是始终不变,这就是科举制的实质是一种开放报名、公平竞争、择优录取的考试制度。
千百年来,科举制度既为下层人民向上层社会流动提供了渠道,又为封建王朝的统治提供了支柱式的支撑。
科举制的社会作用与影响
浅谈科举制的社会影响科举制度可以说是中国帝制时代最为重要的一项政治及社会制度,具有政治、教育、文化、社会等多方面的功能。
本文结合历史资料,主要谈一谈科举制的社会影响。
(一)“至公”的普世价值对社会的积极影响科举制几乎可以说是中国古代相对最公平的制度,不论它实际上是否真正做到“至公”,至少科举制的许多制度设计是试图体现“至公”精神的。
[1]科举制度发扬的公平竞争的普世价值,对于中国传统的等级社会甚至人类的古代社会而言都尤为珍贵。
为了维护科举制度的公平性,朝廷对科举中作弊、贿赂考官、更改名次等行为的打击力度非常之大,历代不少主考官甚至因此被处以死刑。
到了明代,科举已被人们视为天下最公平的一种制度,满足了大多数人对于国家正义的渴求。
(二)作为优化帝国官僚阶层的最佳制度的积极影响有学者认为,科举制度是“选官任能的最佳形式和途径”[2],科举制能考察的不仅仅是文化知识水平,还有一个士子的人文修养、自制能力和毅力。
一个能够通过层层选拔进入官僚阶层的读书人,往往具有一定的道德修养,并且对来之不易的官位倍加珍惜。
为了解决科举制度出身的官员缺少行政能力的问题,古代设立了一系列配套措施来解决,如聘请“幕友”和“吏”的制度。
这样一来,道德素质便能专业行政能力相配套,大大优化了帝国官僚阶层,有利与政权稳固和社会稳定。
(三)维系传统秩序,促进儒家文化传承的社会作用自古以来,由于科举是最光荣也是最公平的通向权力的康庄大道,科举的考试内容就自然而然地引领着社会的风向。
因此,科举制度在我国历史上承负着整合传统社会生活、维系社会内部的文化生态平衡的功能,它对传统中国的政治、文化、思想、教育、经济与社会生活的运行均起到枢纽与调节作用。
它一方面把知识的深浅高低同获得权力、财富地位结合起来,无形地宣传了“读书至上”的观念;又维系了社会各阶层对君主、儒家意识形态和国家权威效忠的基础,维护了帝制统治的稳固。
(四)科举制对于近代中国社会转型的影响近代以来,科举制度与新式教育的矛盾也越来越突出,记载称,“末科乡试前夕,大学堂两馆生均已纷纷赴汴乡试,两馆所存学生不过三十余人”。
科举制度的利弊
科举制度的利弊科举制度是中国古代的一种选拔官员的制度,起源于隋朝,盛行于唐宋元明清五代时期,是中国古代官员选拔制度中最重要的一种。
科举制度的实行对中国古代的政治、经济和文化都产生了重要影响,但同时也存在一些利弊。
本文将从历史背景、制度运行、对人才选拔和社会影响等方面分析科举制度的利弊。
科举制度的利:1. 选拔人才:科举制度通过考试选拔官员,强调了知识和才能的重要性,使得优秀的人才有机会得到重用。
不论身世背景如何,只要通过考试,就有可能成为官员。
2. 推动教育发展:科举制度需要进行大规模的考试,要求考生进行各种学科的学习。
这种制度的存在推动了古代教育的发展,促进了各种学科的研究和传承。
3. 增强统一性:科举制度在全国范围内实行,使得各地的官员都具备相同的考试标准和知识体系,从而增强了国家的统一性和文化的一体性。
4. 防止世袭和贪腐:科举制度通过考试选拔官员,与官员的家庭背景无关。
这一特点有效地防止了官员职位的世袭以及贪污腐败现象的产生。
5. 宣扬儒家思想:科举制度注重儒家经典的学习和传承,推崇儒家思想,使得整个社会都沉浸在儒家文化的温泉之中,这对于社会的秩序和道德的提升具有一定的促进作用。
科举制度的弊:1. 教育机会不平等:科举制度对考生的要求较高,官员的选拔基本上是依靠学术成就进行的。
然而,贫穷的家庭由于无法支付高额学费,导致教育机会不平等,很多优秀的人才因此被边缘化。
2. 偏重文科:科举制度重视儒家经典和文学才能的考核,而对于科学和技术方面的考核相对较少。
这导致中国古代在自然科学和科技方面的进步相对滞后。
3. 考试内容过于死板:科举制度的考试内容主要侧重于传统的儒家经典和文学才能,缺乏实用性和创新性。
这使得很多考生只注重应试技巧而不注重实际能力的培养。
4. 腐败问题:科举制度虽然可以避免官员的世袭和贪腐问题,但是担任考官的官员却可能出现以权谋私、受贿受贿的问题,导致考试的公正性和公平性受到损害。
科举制度的影响
科举制度的影响篇一:科举制度对中国的影响科举制度对中国的影响科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度,体现的是“公平竞争,平等择优”的原则。
因分科取士而得名。
翻阅历史的浩卷,中国的科举制度最早创始于隋朝,于唐代被确立制度更加完善,在宋朝臻于完备,而明代是科举制度的鼎盛,清代在沿袭明代的各种程式有所发展外,同时也是科举制度的终结,历经唐、宋、元、明、清。
根据史书记载,从隋朝大业元年(605)的进士科算起到光绪三十一年(1905)正式废除,在中国历史上延续了1300多年。
科举制是一种重要的文教制度,它通过选士的途径对社会生活的各个方面产生重要影响。
这些影响是十分深刻的,其中既有积极的影响,也有消极的影响;既有直接的影响,也有间接的影响。
科举制度能在封建社会沿用多年,确有其可取之外。
首先,开放考试,吸收了不少寒士进入政权,有益于扩大和巩固封建统治的政治基础,改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面。
夏、商、周采用的是“分封制”和“世卿世禄制”,其结果是“龙生龙,凤生凤”,平民百姓与政治几乎无缘;汉朝以“察举”和“征辟”制取代世袭制,这自然是历史的一个进步,但由于掌握选官大权的官僚们注重门第,官官相护、徇私舞弊,结果出现“举秀才,不知书;举孝廉,父别居。
寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”等严重问题;魏晋南北朝实行“九品中正制”,选拔出一些比较有才能的人进入仕途,但中正官到后来完全被世家大族所把持,家世、门第成为评定官员的唯一标准,实际成为大地主、豪族势力控制选官的工具。
其结果必然导致“上品无寒门,下品无士族”的结果。
这些制度的共同特点是依赖地方官吏发现和推存人才,选才授官的大权掌握在士族地主手中,一般庶族地主难以出仕从政,这就严重地阻碍了封建统治基础的扩大和封建中央集权制度的巩固。
隋唐以后,实行开科取士,打破了豪门士族垄断选官的局面,在一定程度上使中小地主乃至出身寒微的士人能在机会均等的条件下,通过严格的考试入选为官吏,跻身于统治阶级的行列,从而使科举选官成为巩固皇权的工具。
中国古代的科举制度对社会有何影响
中国古代的科举制度对社会有何影响在中国古代,科举制度是一种通过考试选拔官员的制度。
自唐代至清代,科举制度得以长期实施,并在一定程度上影响着社会的发展和变革。
本文将探讨中国古代科举制度对社会的影响。
一、推动社会流动科举制度的实施打破了古代社会的世族和门阀壁垒,使得社会流动成为可能。
以往地位低下的平民百姓,通过参加科举考试,凭借自身才能和学识的优势,有机会成为官员,跻身于社会的上层。
这种机会平等的选拔方式,一定程度上消除了贵族集团对政治和资源的垄断,增强了社会的公平性和凝聚力。
二、提升士人地位科举制度的实施使得读书人的地位得到提升。
在此之前,学问在古代中国社会中并不被普遍看重,而农耕文化被视为主流文化。
科举制度的引入,为士人提供了一条通过学问获取社会地位的途径。
通过不断努力学习,士人可以通过考取秀才、举人、进士等级别,从而被授予一定的官职和社会地位,成为社会上的精英。
这样一来,士人开始受到社会的尊重,社会价值观也逐渐倾向于尊重知识分子。
三、推动经济发展科举制度的运行也为经济的发展提供了一定的推动力。
通过考取功名,士人可以获得一定的官职和特权,从而享受到相对较高的收入和福利。
这使得不少士人开始关注财富积累和经济发展。
士人们借助官职和特权积极投资商业、农田、地产等领域,与商人、地主等社会精英进行合作,从而推动了当时的经济繁荣。
四、重视教育科举制度的实施,使得教育成为必不可少的一部分。
为了获得功名,士人们不得不经过长时间的刻苦学习,掌握文化和历史知识,以及其他所需的技能。
这促使了古代中国文化的繁荣和发展。
同时,为了培养更多的优秀人才,各地相继兴办书院,为后来的士人提供学习和交流平台,培养了一大批优秀的学者和人才。
科举制度也催生了以儒学为核心的国学教育体系,为后来的教育制度和文化传承奠定了坚实基础。
五、加强中央集权科举制度的实施,使得封建王朝的中央政权得以加强和巩固。
通过科举考试选拔人才,使得中央政府能够从各地选拔到合适的官员,加强了对地方的控制。
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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 科举制对中国帝制时期国家兴衰之影响刍议 作者:赵益晨 来源:《智富时代》2017年第03期
(南京师范大学公共管理学院,江苏 南京 210023) 【摘 要】科举制作为中国古代政治制度中不可或缺的重要组成部分,在我国历史上绵延了1300年。回顾科举制的历史沿革,不难发现,科举制的延续与发展同中国古代政治制度的高度契合,这种契合体现在了科举制的产生、完善、功能和民族性上。同时,由于科举制本身的制度设计中存在的结构性问题,最终也无力改变中华文明的发展进程。
【关键词】科举制;官僚制度;中国古代政治制度 科举制在一般情况下泛指一种以考试为主的选官任官制度。依照其狭义的解释而言,从隋炀帝设立进士科直至清末张之洞、袁世凯上疏奏请废除科举制为止,在中国帝制时代共存在了1300年。可以说,科举制就是针对华夏民族自己量身打造的一款独特的政治制度,同时又吸收了先前历代选官制度的优势和经验,再加之后代历朝明君贤主的合理运用,其焕发出的勃勃生机为巩固和延续帝国统治起到了不可忽视的积极作用。然而,随着时间的推移,当帝国从建国走向安邦,对知识分子的重视程度发生了转变,科举制的结构性矛盾便逐渐突显了出来。这一矛盾的酝酿和升级最终使科举制也无力挽回国家一步一步走向衰亡的后果。
一、科举制高度契合了中国古代政治制度的内在逻辑 (一)科举制的产生是在历史经验的基础上加以理性思考的结果 从汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”开始,中国古代正统的意识形态基本上延续了尊儒的传统。在儒家的治理理念中,“学而优则仕”的精英治国思想随处可见,而在科举制之前就出现的察举制、九品中正制的初衷也能够清晰地看出其对于精英人才选拔的思路。但是,此二者与科举制的重要区别在于,前者的选拔程序中先通过各种主观标准为录用前提,之后再以策论或考试的方式录用为官,这基本上还是延续了贵族、阀阅把持政权的历史传统;而科举制的突破性就在于既继承了精英治国的历史经验,又在选拔程序上进行了巧妙地调换,使考试成绩作为遴选人才的先决条件,形成了一种开创性的制度模式。这种理念的转换表明了政权开放的思想,既体现了一个国家随着疆域扩大而逐渐走向治理模式的成熟化,又表明了统治阶层对于管理模式的理性思考。
(二)科举制与官僚制度互为表里,冲破了西周以来的贵族政治传统 西周时期分封制的建立从其本质而言,就是确立了世卿世禄制的贵族政治传统。一个国家上到天子,下至大夫,其贵族身份的等级尊卑就意味着其管理权限的多寡。而这种传统并没有因为秦始皇建立了专制主义的中央集权制度而销声匿迹,反而在汉代得到了发展,郡国并行制龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 和以功臣为相等现象都表明了这种传统的延续。而察举制、九品中正制制定的较为主观的选拔标准更是将人才选拔录用的大权牢牢把持在了以皇族和功臣为核心的权贵世族手中。到魏晋时期,尽管没有了西周时期的大面积封地,但是传统的贵族门阀仍然存在,只不过在历次王朝更替中出现了循环。
科举制的出现从人才的选拔层面真正打破了从西周一直到魏晋南北朝时期贵族政治的传统,大大削弱了延续近1500年的门阀士族体系。这一政权开放的突破性有着重要的历史意义,表现在从客观上为社会提供了一个可以实现社会各阶层之间流动的阶梯,使来自不同家庭背景出身的平民百姓只要受过良好的教育都可以成为管理社会的行政官僚,成为占有一定资源的社会精英。而统治阶层从此也逐渐放弃了完全由外戚功臣等贵族世家来维系其国运的走势,而是依靠大量来自不同阶层的行政官僚作为国家机器运行的主要方式。留元气于闾阎,而后邦本可以固,这种方式吸纳了比以往更多的精英人才,社会的流动性增强使“学在民间”的教育成为了重要的上升途径,极大地改善了社会风气,为国家的发展不断地囤积大量后备人才资源。自此,官僚制度作为外在的运行制度,科举制度作为内在的输出机制,共同维系了一个国家的延续和繁荣。
(三)科举制巩固了古代中国主流的文化价值认同,稳定了多民族的大一统帝国 历史上,随着以华夏民族为主体的国家疆域的不断扩张以及北方少数民族的多次南侵,国家的统治者自然而然就要面临着多民族国家治理的问题。对于多民族国家而言,建立一种超越血缘关系的文化价值从客观上便保证了其存续和发展的法理基础和认同模式。这种思想认同模式在中国历史上展现出了极大的生命力,使华夏和蛮夷的区别不再以血缘而是以各种文化符号的方式得到认定,极大地稳定了多民族的大一统帝国。
科举制的出现便适应了中国传统的文化价值体系,使远至边疆的百姓和大量的少数民族在各种私塾教育的塑造下实现了社会阶层流动机会的同时,提升了当地的识字率和文化水平,形成了以尊儒为核心的文化价值认同。这种认同基础为统治者建构了一种正统的权威形象,以致于清后期的太平天国选择以基督教思想作为科举考试的内容时,受到了来自江南知识分子的普遍抵制,而宁愿维护一个异族政权。从此可见,科举制使忠君爱国思想深入人心,稳固了多民族国家的治理。
(四)科举制延续了华夏民族重文轻武的历史传统,切合了农耕民族的习性 在中国古代,其主要经济方式是以自然经济为主体,以精耕细作的小农经济为表现,在数千年的历史进程中演变为发达的农耕文明。在这种农耕文明下,一种安土重迁的传统习性以及崇尚儒学的政治统治和文化价值认同使重文轻武成为了一种历史传统。从战国时期秦国的军功爵制到隋唐时期的科举制就能明显看到,古代中国的人才选拔制度正在从一个深受西戎影响的相对野蛮的文明向一个成熟的切合华夏民族主体的农耕文明转变。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 历史上,华夏文化并非没有以尚武为重要民族特征的阶段,但是这种时期几乎总是昙花一现。比如汉武帝的根本特质是“战争霸王”。对天然容易接受孙子式战略方式和儒家政治/文化的农耕华夏来说,拥有这么一位在其漫长历史上甚为罕见的战争霸王是历史性的大幸事。[1]而类似汉武帝这样的时代在古代中国的历史上更多的仅是当华夏民族面对北方少数民族的入侵时而不得已进行的反击,更多的难以做到像霍去病一样北击匈奴数百里,封狼居胥,大捷而归。但是更多时候,在具有侵略性和劫掠性的游牧民族面前撤退和迁徙,如农耕民族一如既往所做的那样。他们在文化上和体魄上显著地缺少战斗性,并在军事上相对低效。[2]所以,重文轻武成了历代以汉族为主体的中原王朝的一大特征,甚至于主动归附汉文化并建立异族政权的少数民族的习性也逐渐从涉猎、扎营走向了农垦和楼阁。比如大辽建国伊始,骁勇善战,迫使北宋签订澶渊之盟,同时积极汉化;及其亡国之际,面对女真人的铁骑却变得不堪一击,甚至到了一击而溃的地步。
科举制的出现就是适应了华夏民族的农耕文明传统和民族习性。尽管开设了武举,但历朝历代都明显更加重视文举的选拔。同时,军权更是历来受到君主的忌惮,进行了多方限制。以至于两宋时期的将领屈指可数,仅有岳飞、狄青、韩世忠,但是名相辈出,范仲淹、王安石、司马光、欧阳修等名家群星璀璨。通过科举制,民族特性得到了充分地发挥,极大地鼓舞了华夏民族在文化上的创造活力,诗词歌赋、话本小说成为了重要的文化载体,进一步强化了汉文化的强大凝聚力和影响力。
二、科举制在中国古代政治制度运行过程中潜伏的结构性矛盾 (一)科举制自始至终都是服务皇权的统治工具 一般来讲,科举制往往会在一个国家的起步阶段起到最为关键的作用。朝廷以极为开明的态度大兴科举考试,为政权的稳定和发展提供大量的高素质的行政人才和学者,维护了中国传统士农工商的四民等级,突出了天下读书人的地位。这一方面表示出朝廷愿意同知识分子合作的积极态度,另一方面也使知识分子迅速转型,服务于皇权统治。在专制主义中央集权的体制下,科举制从来都是服务皇权的一种政治统治工具,其目的在于笼络社会上大多数的知识分子以稳定社会的思想文化活动,巩固并强化政权的合法性。这种强硬态度的转变往往会随着政权逐渐稳定而趋于加强,在明清两朝反映得尤为明显。
显然,多元的文化和思想不利于朝廷在文化领域的控制,所以科举制用考试内容来强化意识形态的绝对性,起到了愚昧知识分子和普通民众的作用,具有一定的反智主义倾向。一旦科举制对思想文化钳制的加深,知识分子的反弹也表现得尤为明显。明代中后期的李贽更是扛起了反对理学空谈的旗帜,批判儒家的泛道德主义,并提出了大量的具有启蒙色彩的思想观点。但是这种反弹在清朝文字狱的打压下逐渐销声匿迹,直到风云突变的晚晴,类似明末黄宗羲、顾炎武等学者的经世致用等思潮才开始在魏源、龚自珍、林则徐等先进知识分子的思想中有所崭露。因而,科举制无法为一个国家提供永久地活力,皇权加强所造成的文化高压和意识形态的强化极大地压缩了思想文化领域的新鲜空气,特别是加之道德信仰的破产,人们追求的社会价值自然趋于物化,使社会主流价值趋于腐化,而试图突破这种意识形态禁锢的知识分子也必龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 然处于和朝廷和科举的对立面。总之,科举制并非独立于皇权之外的社会阶梯,而是树立皇权至上思想的重要工具。
(二)科举制专职取仕,垄断了社会阶层上升的全部渠道 科举制重要的价值之一在于“开放政权”,一定程度上打开了各阶层的流动空间,但是这种模式一大弊端就在于聚集了过多的知识分子从事政治活动,推动了官本位的价值判断标准的形成。钱穆先生就曾指出:“唐代前后三百年,因政权之开放,参加考试者愈来愈多,于是政府中遂设有‘员外’官,有‘候补’官,所谓‘士十于官,求官者十于士,士无官,官乏禄而吏扰人’”。[3]而至于工商业的发展被朝廷痛斥为“奇技淫巧”,以各种人为干预阻碍其正常发展,直至清末工商实业的发展才得到默许。
这种膨胀和畸形的对比造成了国家财政的严重倾斜,庞大的行政官僚队伍严重了消耗国家财政。同时,官僚对于社会资源的控制远远超过其他各行业,历史上大量的官商勾结,卖官鬻爵等现象又造成了大量的贪污腐败,进一步消耗了国家的财力。于是,国家只能再通过压榨农民以确保国家财政的正常运作。这种模式的演进逐渐加剧了社会矛盾的激化,甚至形成大量的农民运功的爆发,于是国家就不得不再度强征赋税筹集兵饷予以镇压,但是又有可能形成新一轮的农民起义,自此便形成了恶性循坏,直接威胁到政权的存亡。因此,科举制的结构性矛盾并不能阻止这一问题的出现,反而在朝代的更迭中不断上演。一直到民国时期,这种问题仍然没有得到有效解决。
综上所述,科举制尽管高度契合了中国帝制时期的政治传统,但是也正是由于因循传统,历朝历代对科举制的改革上并没有实质性的突破,于是自然也无法阻止国家的兴衰演变。而当西方的工业革命吹响了新时代的号角时,在高度发达的工业文明面前,延续了千年的政治传统走向衰落也是不可挽回的悲剧,也使中华民族的文化自信走向了危机的边缘。科举制的废除既是中国的知识精英被迫接受了农耕文明落后于西方的结果,也是主动选择西学东渐,探索中华民族复兴之路的重要节点。