小学一年级下册新疆地方教案
一年级下册新疆地方教案
一年级下册新疆地方教案第一章：新疆的自然风光教学目标：1. 让学生了解新疆的自然风光，如天山、喀纳斯、巴音布鲁克草原等。
2. 培养学生对新疆自然美景的欣赏能力和保护意识。
教学内容：1. 介绍新疆的自然风光图片和相关知识。
2. 分析新疆自然风光的形成原因和特点。
3. 引导学生欣赏新疆自然风光的美，并培养保护环境的意识。
教学活动：1. 展示新疆自然风光图片，让学生观察和描述。
2. 引导学生了解新疆自然风光的形成原因和特点。
3. 组织学生进行小组讨论，分享对新疆自然风光的欣赏感受。
4. 布置作业，让学生绘制一幅自己喜欢的新疆自然风光画面。
第二章：新疆的民族文化教学目标：1. 让学生了解新疆的多民族文化，如维吾尔族、哈萨克族、蒙古族等。
2. 培养学生对新疆民族文化的尊重和欣赏能力。
教学内容：1. 介绍新疆的多民族文化，包括民族服饰、饮食习惯、传统节日等。
2. 分析新疆民族文化的影响和特点。
3. 引导学生尊重和欣赏新疆民族文化。
1. 展示新疆民族文化的图片，让学生观察和描述。
2. 引导学生了解新疆民族文化的特点和影响。
3. 组织学生进行小组讨论，分享对新疆民族文化的尊重和欣赏感受。
4. 布置作业，让学生选择一种自己喜欢的民族文化进行研究和展示。
第三章：新疆的物产丰富教学目标：1. 让学生了解新疆的物产丰富，如水果、干果、棉花等。
2. 培养学生对新疆物产的认知和欣赏能力。
教学内容：1. 介绍新疆的物产丰富，包括水果、干果、棉花等。
2. 分析新疆物产丰富的原因和特点。
3. 引导学生欣赏新疆物产的美味和丰富。
教学活动：1. 展示新疆物产的图片，让学生观察和描述。
2. 引导学生了解新疆物产丰富的原因和特点。
3. 组织学生进行小组讨论，分享对新疆物产的认知和欣赏感受。
4. 布置作业，让学生选择一种自己喜欢的新疆物产进行研究和展示。
第四章：新疆的历史人物教学目标：1. 让学生了解新疆的历史人物，如玄奘、郑和等。
2. 培养学生对新疆历史人物的尊重和欣赏能力。
新疆一年级下册综合实践活动教案
新疆一年级下册综合实践活动教案教案标题：新疆一年级下册综合实践活动教案教学目标：1. 培养学生动手能力和实践操作能力。
2. 提高学生的观察能力和动手创造能力。
3. 培养学生团队合作和交流能力。
4. 培养学生对生活实践活动的兴趣和积极参与的态度。
教学重点：1. 培养学生动手能力和实践操作能力。
2. 提高学生的观察能力和动手创造能力。
教学难点：1. 培养学生团队合作和交流能力。
教学准备：1. 教师准备好实践活动所需的材料和工具。
2. 整理好相关实践活动的教学资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 让学生观察和描述一些与本节课主题相关的实物或图片。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师向学生讲解本节课的实践活动内容和目的。
2. 教师讲解相关的实践技巧和注意事项。
三、实践活动（30分钟）1. 学生分小组进行实践活动，每个小组由4-5名学生组成。
2. 每个小组选择一个实践活动主题，如制作手工艺品、植物培育等。
3. 学生根据实践活动的要求，分工合作完成任务，并记录实践过程。
4. 教师巡视指导，鼓励学生积极参与，解答他们在实践过程中遇到的问题。
四、总结归纳（10分钟）1. 学生展示他们完成的实践成果，并分享实践过程中的体会和收获。
2. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进建议。
五、拓展延伸（5分钟）1. 教师提供一些相关的拓展资料，鼓励学生进一步探索和实践。
2. 学生可以在家中或课余时间继续进行相关实践活动。
教学反思：1. 教师需要提前准备好实践活动所需的材料和工具，确保实践活动的顺利进行。
2. 在实践活动过程中，教师要及时巡视指导，引导学生发现问题并解决问题。
3. 教师要及时总结归纳学生的实践成果，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。
一年级下册新疆教案
一年级下册新疆教案教案标题：一年级下册新疆教案教案目标：1. 熟练掌握一年级下册新疆教材中的语音、词汇、句型和语法知识；2. 能够灵活运用所学知识进行听、说、读、写等基本语言交际活动；3. 培养学生对新疆地区文化的兴趣和了解，增强跨文化交流的能力。
教学内容：1. 语音：重点掌握新疆方言中的语音特点，如元音的发音、声调等；2. 词汇：通过新疆地区的风土人情、食物、节日等内容，学习相关词汇；3. 句型：学习新疆方言中常用的句型，如问候语、表达喜好等；4. 语法：学习新疆方言中的基本语法规则，如动词时态、名词的单复数等。
教学步骤：第一课：新疆的四季1. 创设情境：通过图片和视频展示新疆的四季景色，引起学生的兴趣。
2. 学习词汇：教授四季的名称，如春天、夏天、秋天、冬天。
3. 学习句型：教授表达喜欢某个季节的句型，如“我喜欢春天/夏天/秋天/冬天。
”4. 练习活动：进行听说练习，让学生互相交流自己喜欢的季节并给出理由。
第二课：新疆的美食1. 创设情境：通过图片和视频展示新疆的特色美食，引发学生的食欲。
2. 学习词汇：教授新疆特色美食的名称，如手抓饭、羊肉串、酪糟等。
3. 学习句型：教授表达喜欢某种食物的句型，如“我喜欢吃手抓饭/羊肉串/酪糟。
”4. 练习活动：进行听说练习，让学生描述自己喜欢的新疆美食的味道和口感。
第三课：新疆的节日1. 创设情境：通过图片和视频展示新疆的传统节日，激发学生的好奇心。
2. 学习词汇：教授新疆传统节日的名称，如春节、纳西节、库尔班节等。
3. 学习句型：教授表达喜欢某个节日的句型，如“我喜欢过春节/纳西节/库尔班节。
”4. 练习活动：进行听说练习，让学生分享自己喜欢的节日习俗和活动。
第四课：新疆的民族文化1. 创设情境：通过图片和视频展示新疆的不同民族文化，引发学生对多元文化的兴趣。
2. 学习词汇：教授新疆不同民族的名称，如维吾尔族、哈萨克族、蒙古族等。
3. 学习句型：教授表达对不同民族文化的尊重和欣赏的句型，如“我尊重/欣赏维吾尔族/哈萨克族/蒙古族的文化。
一年级下册新疆地方教案
一年级下册新疆地方教案一、教学目标1. 让学生了解新疆的自然风光、民族风情和历史文化，增进对祖国的热爱。
2. 通过学习，使学生掌握新疆的基本地理知识、民族分布和特色文化。
3. 培养学生尊重和欣赏不同民族文化的态度，增强民族团结意识。
二、教学内容1. 新疆的自然风光：天山、喀纳斯、巴音布鲁克草原等。
2. 新疆的民族风情：维吾尔族、哈萨克族、蒙古族等民族的语言、服饰、舞蹈等。
3. 新疆的历史文化：古丝绸之路、莫高窟、交河故城等。
4. 新疆的特色美食：烤羊肉、手抓饭、葡萄干等。
5. 新疆的风俗习惯：赛马、叼羊、夜市等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：新疆的自然风光、民族风情、历史文化及特色美食。
2. 教学难点：新疆民族语言、舞蹈等特色文化的理解与表达。
四、教学方法1. 采用图片展示、视频播放、故事讲解等方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组讨论、互动游戏等形式，增进学生对新疆的了解。
3. 组织学生进行手工艺制作、美食品尝等活动，感受新疆的独特魅力。
五、教学评价1. 学生能够列举出新疆的自然风光、民族风情、历史文化及特色美食。
2. 学生能够简单介绍新疆的风俗习惯，展示对民族团结的认识。
3. 学生能够通过手工艺制作、美食品尝等活动，体现对新疆特色的喜爱。
六、教学资源1. 图片素材：新疆自然风光、民族风情、历史文化等图片。
2. 视频素材：新疆特色美食制作过程、民族舞蹈表演等视频。
3. 故事素材：有关新疆的历史故事、民间传说。
4. 手工艺材料：新疆特色手工艺品制作材料。
5. 美食材料：新疆特色美食原材料。
七、教学进程1. 导入新课：通过展示新疆的自然风光图片，引导学生关注新疆的美丽景色。
2. 教学内容与活动：a. 学习新疆的自然风光，展示相关图片，让学生进行观察与描述。
b. 介绍新疆的民族风情，展示民族服饰、舞蹈视频，让学生了解各民族的特点。
c. 讲解新疆的历史文化，讲述有关古丝绸之路、莫高窟等的历史故事。
一年级下册新疆地方教案
一年级下册新疆地方教案一、教学目标1. 让学生了解新疆的基本地理信息，包括地理位置、面积、人口等。
2. 让学生认识新疆的主要民族及其文化特点，尊重民族团结。
3. 通过学习，培养学生对新疆的自然风光、历史文化和民俗风情的兴趣。
二、教学内容1. 新疆的地理位置与面积2. 新疆的人口与民族3. 新疆的自然风光4. 新疆的历史文化5. 新疆的民俗风情三、教学重点与难点1. 教学重点：新疆的基本地理信息、主要民族及其文化特点。
2. 教学难点：新疆的自然风光、历史文化和民俗风情的内涵。
四、教学方法1. 图片展示法：通过展示新疆的风景、民俗等图片，让学生直观地了解新疆的特色。
2. 视频播放法：播放关于新疆的宣传片，让学生更加全面地认识新疆。
3. 讲故事法：讲述新疆的历史文化故事，激发学生的学习兴趣。
4. 小组讨论法：组织学生分组讨论，促进学生对新疆民俗风情的理解。
五、教学过程1. 导入：简要介绍新疆的地理位置，引发学生对新疆的兴趣。
2. 新课导入：介绍新疆的面积、人口和主要民族。
3. 图片展示：展示新疆的自然风光图片，引导学生欣赏并了解其特点。
4. 视频播放：播放关于新疆的宣传片，让学生更加全面地认识新疆。
5. 讲故事：讲述新疆的历史文化故事，激发学生的学习兴趣。
6. 小组讨论：组织学生分组讨论新疆的民俗风情，分享学习心得。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调新疆的自然风光、历史文化和民俗风情的特色。
8. 作业布置：让学生课后收集关于新疆的资料，增强对新疆的了解。
9. 课后反思：教师对课堂教学进行总结，为学生下一步的学习做好准备。
六、第五章：新疆的自然风光教学目标：1. 让学生了解新疆的自然风光特点，培养学生的审美情趣。
2. 通过学习，使学生认识到保护环境、珍惜资源的重要性。
教学内容：1. 天山山脉2. 塔里木盆地3. 伊犁河谷4. 新疆的沙漠5. 新疆的湖泊与河流教学重点与难点：1. 教学重点：新疆自然风光的主要特点。
一年级新疆课教案
一年级新疆课教案教案标题：一年级新疆课教案教学目标：1. 了解新疆地理位置和特点。
2. 了解新疆的民族文化和风俗习惯。
3. 培养学生的地理意识和跨文化交流能力。
教学重点：1. 新疆地理位置和特点。
2. 新疆的民族文化和风俗习惯。
教学难点：1. 培养学生的跨文化交流能力。
教学准备：1. 课件或图片展示新疆地理位置和特点。
2. 新疆地图。
3. 有关新疆民族文化和风俗习惯的图片或视频资料。
教学过程：引入：1. 使用图片或课件展示新疆地理位置，并与学生进行简单的地理知识问答，引发学生对新疆的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考新疆可能有哪些独特的地理特点。
探究：1. 使用新疆地图，向学生介绍新疆的地理特点，如地形、气候等。
2. 向学生展示新疆的民族文化和风俗习惯的图片或视频资料，引导学生观察和描述。
3. 学生分组进行小组讨论，分享自己对新疆地理特点和民族文化的认识和感受。
拓展：1. 引导学生思考新疆地理特点和民族文化与其他地区的异同之处。
2. 鼓励学生积极提问，激发学生对跨文化交流的兴趣和好奇心。
总结：1. 综合学生的讨论和观察，总结新疆地理特点和民族文化的主要内容。
2. 引导学生思考如何在日常生活中尊重和欣赏不同文化的重要性。
作业：1. 要求学生以小组形式选择一个地区，制作一份关于该地区地理特点和民族文化的海报或简报。
教学延伸：1. 鼓励学生自主了解和研究其他中国地区的地理特点和民族文化，拓宽跨文化交流的视野。
2. 组织学生进行地理知识竞赛或文化展示活动，进一步加深对不同地区的了解和认识。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整和修改。
小学一年级新疆教案
小学一年级新疆教案教案标题：小学一年级新疆教案教案目标：1. 掌握新疆地区小学一年级学生的学习特点和需求。
2. 设计适合新疆地区小学一年级学生的教学内容和教学方法。
3. 提供有效的教案建议和指导，以促进学生的全面发展。
教案内容：主题：认识新疆地区课时：5个课时课时一：新疆的位置和特点目标：通过图片和简单的文字介绍，让学生了解新疆的位置和一些特点。
教学方法：展示图片，引导学生观察并回答问题；教师讲解并补充相关知识。
教学重点：新疆地区的位置和一些特点。
教学难点：学生对地理概念的理解。
课时二：新疆的民族和文化目标：通过图片和简单的文字介绍，让学生了解新疆的主要民族和一些文化特点。
教学方法：展示图片，引导学生观察并回答问题；教师讲解并补充相关知识。
教学重点：新疆的主要民族和一些文化特点。
教学难点：学生对不同民族和文化的理解。
课时三：新疆的自然景观目标：通过图片和简单的文字介绍，让学生了解新疆的自然景观。
教学方法：展示图片，引导学生观察并回答问题；教师讲解并补充相关知识。
教学重点：新疆的自然景观。
教学难点：学生对不同自然景观的理解。
课时四：新疆的传统食物目标：通过图片和简单的文字介绍，让学生了解新疆的传统食物。
教学方法：展示图片，引导学生观察并回答问题；教师讲解并补充相关知识。
教学重点：新疆的传统食物。
教学难点：学生对不同食物的理解。
课时五：新疆的传统节日目标：通过图片和简单的文字介绍，让学生了解新疆的传统节日。
教学方法：展示图片，引导学生观察并回答问题；教师讲解并补充相关知识。
教学重点：新疆的传统节日。
教学难点：学生对不同节日的理解。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，要注重培养学生的观察力和思考能力。
可以设计一些与图片相关的问题，引导学生积极参与课堂讨论。
2. 注意语言的简单明了，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。
3. 结合学生的实际情况，可以引入一些与新疆相关的故事和传统手工活动，增加学生的兴趣和参与度。
一年级下册新疆地方教案
一年级下册新疆地方教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解新疆的基本地理、历史文化、民族特色等方面的知识。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流、观察演示等方法，提高学生对新疆的认识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊重各民族文化的情感。
二、教学内容1. 新疆地理：介绍新疆的位置、面积、地形等基本情况。
2. 新疆历史文化：介绍新疆的历史沿革、著名历史人物、文化遗产等。
3. 新疆民族特色：介绍新疆的主要民族、民俗风情、特色美食等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握新疆的基本地理、历史文化、民族特色等方面的知识。
2. 教学难点：如何让学生深入了解新疆的历史文化及民族特色。
四、教学方法1. 自主学习：让学生通过查阅资料、提问等方式，主动了解新疆的相关知识。
2. 合作交流：分组讨论，让学生分享自己了解到的关于新疆的知识。
3. 观察演示：通过图片、视频等展示新疆的美丽风光和民族特色。
五、教学步骤1. 导入新课：以新疆的地图或歌曲作为导入，激发学生的兴趣。
2. 自主学习：让学生自主查阅资料，了解新疆的基本情况。
3. 合作交流：分组讨论，让学生分享自己了解到的关于新疆的知识。
4. 观察演示：展示新疆的美丽风光和民族特色的图片、视频等。
5. 总结反馈：教师引导学生总结本节课所学内容，及时反馈学生的学习情况。
六、教学活动设计1. 图片展示：教师展示新疆的美丽风光图片，让学生直观地感受新疆的自然景观。
2. 视频播放：播放新疆特色民族文化视频，让学生深入了解新疆的风土人情。
3. 民族舞蹈表演：邀请舞蹈演员进行新疆民族舞蹈表演，让学生感受新疆的艺术魅力。
七、课堂练习1. 填空题：让学生填写关于新疆地理、历史文化、民族特色的空白。
2. 选择题：设计有关新疆的知识选择题，测试学生对新疆的了解程度。
3. 简答题：让学生谈谈自己对新疆的认识和感受。
八、课后作业2. 手抄报：让学生制作新疆地方特色的手抄报，展示自己对新疆的了解。
一年级下册新疆教案
一年级下册新疆教案引言：教案在教学中起着重要的指导和组织作用，通过合理的设计和安排，可以帮助教师有效传授知识，提高学生学习的兴趣和积极性。
本文将就一年级下册新疆教案展开讨论，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面，旨在为一年级教师提供一种有效的教学参考。
一、教学目标本教案的教学目标主要包括以下几个方面：1.了解新疆地理位置、地形地貌等基本概念；2.了解新疆的气候、植被和动植物资源等方面的基本特点；3.了解新疆的民族文化、风俗习惯和传统节日等方面的内容；4.培养学生的观察、比较、分析和归纳能力；5.激发学生保护环境、热爱自然的意识。
二、教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：1.新疆的地理位置和地形地貌：通过图片和简单说明，让学生了解新疆地理位置和地形地貌的基本概念。
2.新疆的气候和植被资源：通过图片和简单的解说，让学生了解新疆的气候特点和植被资源的基本情况。
3.新疆的动物资源：通过图片和简单的讲解，让学生了解新疆的动物资源种类和分布情况。
4.新疆的民族文化和风俗习惯：通过图片和简单的介绍，让学生了解新疆的民族文化和风俗习惯等方面内容。
5.新疆的传统节日和文化活动：通过图片和简单的说明，让学生了解新疆的传统节日和文化活动等方面内容。
6.环境保护：通过图片和故事等形式，培养学生保护环境、热爱自然的意识。
三、教学方法1.板书法：在教学过程中，根据教学内容，适时使用板书方式进行展示和概括，以帮助学生加深对知识的理解和记忆。
2.多媒体教学法：利用多媒体课件或视频等形式，结合图片和简单的解说，直观形象地向学生传递知识，激发学生的兴趣。
3.小组合作学习法：将学生分组进行小组活动，让他们通过合作交流，相互学习和提问，共同完成教学任务，培养学生的相互合作能力。
4.实物展示法：在教学过程中，适时使用实物、实景、模型等形式向学生展示和演示，提高学生对知识的感性认识和理解。
四、教学评价本教案的教学评价主要包括以下几个方面：1.观察评价：通过观察学生在教学过程中的表现，如积极参与课堂讨论、理解能力和思维逻辑等方面，了解学生对知识的掌握情况。
一年级新疆下册教案
一年级新疆下册教案教案标题：一年级新疆下册教案教案概述：本教案适用于一年级学生在新疆地区的下学期教学。
教案旨在根据新疆地区一年级学生的教育要求，提供专业的教案建议和指导，以促进学生的全面发展和学习成果。
教案目标：1. 语言目标：通过本教案的学习，学生将能够提高听、说、读、写的能力，掌握一定的汉字和基本的语法知识。
2. 数学目标：学生将能够掌握基本的数学概念和运算方法，培养数学思维和解决问题的能力。
3. 科学目标：学生将能够了解自然界的基本现象和科学知识，培养观察、实验和探究的能力。
4. 社会目标：学生将能够了解自己的家庭、学校和社区，培养社会交往和合作的能力。
教案内容和活动：一、语言课程：1. 课程名称：汉字识读- 活动1：通过图片和实物的展示，引导学生认识和读出汉字的基本发音和意义。
- 活动2：组织学生进行汉字拼音和笔画的学习，通过游戏和练习巩固学习成果。
- 活动3：设计汉字识读的小组活动，让学生互相合作，通过表演、游戏等形式巩固汉字的学习。
2. 课程名称：语法基础- 活动1：通过图片和实物的展示，引导学生学习基本的语法结构，如主谓宾结构和简单的句子构成。
- 活动2：设计语法练习，让学生进行句子的拼接和改写，培养语法运用的能力。
- 活动3：组织学生进行小组合作，通过角色扮演和情景对话，巩固语法知识的应用。
二、数学课程：1. 课程名称：数的认识与运算- 活动1：通过实物和图片的展示，引导学生认识数字的基本概念和数的大小关系。
- 活动2：设计数的比较和排序的练习，让学生通过游戏和实例巩固数的认识。
- 活动3：组织学生进行数的加减法运算的学习，通过小组合作和实际问题的解决，培养数学思维和解决问题的能力。
2. 课程名称：几何形状- 活动1：通过实物和图片的展示，引导学生认识基本的几何形状，如圆、方、三角形等。
- 活动2：设计几何形状的分类和辨认的练习，让学生通过游戏和实例巩固几何形状的学习。
- 活动3：组织学生进行几何形状的绘制和拼图活动，通过小组合作和实际问题的解决，培养几何思维和创造力。
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教学重点、难点
重点：学生能说出天山大峡谷是个美丽的地方。
难点：感受大自然的神奇力量。
教学资源
图片，课件，视频资料。
教学过程
二次备课
你去过哪里？说说当地对你留下的印象
一、导入新课：同学们你们去过“天山大峡谷”吗？
二、进入新课：
天山横亘于新疆中部，不仅是亚洲最大的山系之一，，而且是那里有我国最大的现代冰川区。天山不仅养育着新疆的各族女儿，而且山山都是宝，山山都有旅游观赏的好景点。今天我们来学习天山大峡谷。
课题名称
神秘之地——天山大峡谷
课型
新授课
科目
地方
年级
一年级(2)班
主备人
买米提艾力
备课时间
2015年3月2日
教学内容
美丽的中国新疆一年级下册第22~23页。
上课时间
教学目标
一、知识与技能：知道天山大峡谷的可爱美丽，是著名的风景区。
二、过程与方法：让学生在欣赏图片的过程中说一说天山大峡谷景物的特点。培养学生多渠道收集信息的能力
老师讲解：天山大峡谷位于库车县北部的奇峰群山中。峡谷内景象万千，山体千姿百态，是有玩的好地方。
解说图片：
A.第一幅图
天山大峡谷，是我国罕见的自然风景奇怪。
B.第二幅图：
远处的天山大峡谷是让我们知道了什么是壮美。
C.第三幅图：
游客很多。
D.学生自由讨论并发挥见解。
4、三.学生朗读本课
板书设计：
神秘之地——天山大峡谷
三、情感态度与价值观：学会欣赏大自然。
教学重点、难点
重点：激发学生探究大自然奥秘的兴趣。
难点：使学生感受大自然的神奇力量。
教学资源
图片，课件，视频资料。
教学过程
二次备课
一、导入新课：同学们你们见过“五彩城”吗？
二、进入新课：
1．看看书上有几幅图，图上都有什么？
2．说一说你最喜欢哪一幅图，为什么？
3．小组交流。
二、过程与方法：让学生在欣赏图片的过程中说一说乌鲁木齐城景物的特点。
三、情感态度与价值观：通过学习本单元，使学生由发达的乌鲁木齐联想到自己家乡，并激发学生们努力建设家乡、努力建设新疆的热情
教学重点、难点
重点：激发学生探究大自然的兴趣。
难点：主要的民族风情。
教学资源
图片，课件，视频资料。
教学过程
二次备课
交流结束之后代表汇报交流情况。
4．教师讲解本课内容：五彩城又称五彩万湾，因其五彩缤纷的地貌特征而得名。五彩城位于古尔班通古特大沙漠东部的吉木萨尔县境内。
5．结合“金蜜蜂”，指导学生讨论：是谁把魔鬼城，怪石沟，五彩城变成童话世界的？
三.学生朗读本课内容复习巩固本单元学过的知识。
小组交流这节课学习的知识。
欣赏大自然
课后反思：
哈镇中心小学备课教案（第一课时）
课题名称
瑰丽之城——五彩城
课型
新授课
科目
地方
年级
一年级(2)班
主备人
买米提艾力
备课时间
教学内容
美丽的中国新疆一年级下册第18~19页。
上课时间
教学目标
一、知识与技能：知道五彩城在什么地方。
二、过程与方法：让学生在欣赏图片的过程中说一说五彩城景物的特点
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哈镇中心小学备课教案（第一课时）
课题名称
天造之城——魔鬼城
课型
新授课
科目
地方
年级
一年级(2)班
主备人
买米提艾力
备课时间
2015年3月2日
教学内容
美丽的中国新疆一年级下册第16~17页。
上课时间
教学目标
一、知识与技能：知道魔鬼城在什么地方。
二、过程与方法：让学生在欣赏图片的过程中说一说魔鬼城景物的特点。
三、情感态度与价值观：学会欣赏大自然。
教学重点、难点
重点：激发学生探究大自然的兴趣。
难点：感受大自然的神奇力量。
教学资源
图片，课件，视频资料。
教学过程
二次备课
一、导入新课：同学们你们去过“魔鬼城”吗？
二、进入新课：
教师讲解本课内容：新疆有多处魔鬼城，乌尔禾魔鬼城位于克拉玛依市东南，呈西北—东南走向。从远处眺望魔鬼城，好像是中世纪的一座古老的城堡。
A.第一，第二幅图：形象地展示了魔鬼城的风貌，与“金苹果”里的话相互配合，让学生对魔鬼城有一个初步的了解。
B.第三幅图：晨光中的魔鬼城显示出了一片宁静与安详。
C.第四幅图：魔鬼城的座座山峰好像古代的城堡，在白雪的覆盖下，静静的矗立着。
D.学生自由讨论并发挥见解。
1、三.学生朗读本课。
板书设计：
天造之城——魔鬼城
壮美
课后反思：
哈镇中心小学备课教案（第一课时）
课题名称
新疆首府——乌鲁木齐
课型
新授课
科目
地方
年级
一年级(2)班
主备人
买米提艾力
备课时间
2015年月日
教学内容
美丽的中国新疆一年级下册第25~26页。
上课时间
教学目标
一、知识与技能：让学生知道乌鲁木齐的发展非常迅速，并且激励同学们努力学习，为努力建设好新疆而努力，献出自己的力量。情感态度价值观。
2、
板书设计：
魅力之城——五彩城
Байду номын сангаас五彩城
恐龙化石
野马
课后反思：
哈镇中心小学备课教案（第一课时）
课题名称
奇幻之地——怪石峪
课型
新授课
科目
地方
年级
一年级(2)班
主备人
买米提艾力
备课时间
2015年月日
教学内容
美丽的中国新疆一年级下册第20~21页。
上课时间
教学目标
一、知识与技能：知道怪石峪在什么地方。
二、过程与方法：让学生在欣赏图片的过程中说一说怪石峪景物的特点。
三、情感态度与价值观：学会欣赏大自然。学会爱自己的家乡
教学重点、难点
重点：激发学生探究大自然的兴趣。
难点：感受大自然的神奇力量。
教学资源
图片，课件，视频资料。
教学过程
二次备课
一、导入新课：同学们你们去过“怪石峪”吗？
怪石峪是我们博乐市区40千米处，
二、进入新课：
教师讲解本课内容：怪石峪风景区位于新疆博乐市东北约48公里处的卡浦牧尕依沟中，总面积230平方公里，整个风景区东西延伸18公里，南北宽约13公里，是我国西北最大的怪石群落之一。风景区紧傍亚欧金桥第一关口阿拉山口口岸，与准噶尔盆地名湖艾比湖相邻。景区被十多条南北和东西走向的山泉溪流切割，以一条东西走向的溪流为主游览线路。
1、导入:
（1）、以一首《我们新疆好地方》来导入新课，首先激发学生的兴趣。
（2）、让学生说一说课本上看到的画面是什么样子的，是哪个民族的？
A.第一，第二幅图：形象地展示了怪石峪的风貌，让学生对怪石峪有一个初步的了解。
B.第三幅图：怪石峪显示出了一片宁静与安详。
C.第四幅图：怪石峪每天都有很多游客欣赏大自然的美。
D.学生自由讨论并发挥见解。
3、三.学生朗读本课。
板书设计：
天造之城——魔鬼城
欣赏大自然
课后反思：
哈镇中心小学备课教案（第一课时）