第15讲 物态变化
中考物理《物态变化》知识讲解：井水冬暖夏凉的现象
中考物理《物态变化》知识讲解：井⽔冬暖夏凉的现象
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中考物理《物态变化》知识讲解：井⽔冬暖夏凉的现象
物态变化—井⽔为何冬暖夏凉
⼈们常说：井⽔冬暖夏凉，不少⼈认为井⽔冬天的温度⽐夏天⾼，其实恰好相反，井⽔冬天的温度⽐夏天低⼀些，这是怎么回事呢?
⼈们的感觉是相对当时地⾯上的温度来说的，炎热的夏天，地球表⾯受太阳的照射和⽓流的影响，温度升⾼很快，⽽地下的泥⼟只能通过上层泥⼟从⼤⽓中吸热，由于泥⼟传热慢，因此地下深处的温度要⽐地⾯上的温度低，所以井⽔温度⽐地⾯低，假如把井⽔提到地⾯上，就觉得凉。
寒冷的冬天，地⾯上的温度降低的很快，常在0℃以下，湖⾯的⽔要结冰了，由于地下深处的泥⼟不能直接向空⽓中散热，因此，地下温度变化不⼤，井⽔的温度就⽐上⾯⾼。
把⽔提到地⾯上，就觉得暖和⼀些。
这种冬暖夏凉现象，在地下室⾥同样存在，冬季地窖⾥贮存蔬菜，⽔果可以防冻，夏季在地窖⾥贮有蔬菜、⽔果以可以防腐，也是因为地窖“冬暖夏凉”。
第1章 物态及其变化 本章整合梳理 课件 北师大版(2024)物理八年级上册
填“高于”“低于”或“等于”)1.01×105 Pa。
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专题 物态变化图像和实验探究
一、熔化实验图像 【典例分析1】 (2023·湖北荆州中考)用如图Z-1-1甲所示的装置探究某物 质的熔化规律。
图Z-1-1
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(1)图Z-1-1甲中组装器材时,应先固定 C (选填“A”“B”或“C”)。
(2)下列措施不能使物质受热均匀的是 C (选填选项字母)。
①请你根据图1-4乙中描出的点,画出水的温度随时间变化的图像。见解析 ②根据绘制的图像,可知当地水的沸点是 100 ℃。
(2)水沸腾时会产生大量的水蒸气,如果被这样的水蒸气烫伤往往比被开水烫伤
更严重,这是因为水蒸气 液化 (填物态变化名称)成同温度的水会 放出 大量的热。
(3)小海发现,当试管内的水沸腾时,烧杯中的食用油却没有沸腾,由此可知食用油
图Z-1-2
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(1)从图Z-1-2甲中可以看出第5 min时,盐水的状态是 液 态。 (2)从图Z-1-2甲中得到盐水在凝固时的温度将 不变 (选填“升高”“降低” 或“不变”)。 (3)盐水的凝固点为 -2 ℃,由此证明了小明的猜想是 正确 (选填 “正确”或“错误”)的,所以冬天人们会采取在雪上撒盐的方法,使雪在较低气 温下熔化。 (4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中,如 图Z-1-2乙所示,试管中冰水混合物中的冰会 变多 (选填“变多”“变少” 或“不变”)。
微专题 (物态变化) 3-2 晶体与非晶体辨析—(疑难解读+解题技巧)九年级物理中考复习专题讲义
微专题3-2 晶体与非晶体辨析知识·解读一、物质状态1、物质通常有三种状态，即固态、液态和气态。
如冰、水、水蒸气就是水这种物质的三种状态。
2、固体又可以分为晶体和非晶体。
常见的晶体有：石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、糖、味精等。
常见的非晶体有：玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶、塑料等。
将蜡烛点燃后倾斜一个角度放置在空火柴盒的上方，你能观察到什么现象？将冰棒放在空烧杯中，过一会儿，你能发现什么现象？现象：蜡烛逐渐变成烛油往下滴，滴入空火柴盒、冷却后变成了蜡块。
冰棒化成水。
以上事例说明物质的状态不是一成不变的。
当物体温度发生变化时，物质的状态也往往发生改变。
二、物态变化1、物质各种状态之间的变化叫物态变化。
2、物质从固态变为液态的过程称为熔化。
3、物质从液态变成固态的过程称为凝固。
凝固是熔化的相反过程。
三、探究物质熔化的规律实验在物理学中，我们常常通过实验来探究物质熔化的规律，实验装置如下：除以上装置外实验时还需要点火装置（火柴）和记录时间装置（秒表）实验过程中需要记录不同时间对应的物质的温度，（如下表）时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20温度/℃当然我们也可以用类比的方法探究物质的凝固规律。
四、晶体和非晶体的比较晶体非晶体常见物质冰、海波、萘、食盐、各种金属玻璃、松香、蜡、沥青熔点和凝固点有无熔化过程吸收热量，温度不变吸收热量，温度升高凝固过程放出热量，温度不变放出热量，温度降低熔化条件温度达到熔点，继续吸收热量继续吸收热量凝固条件温度达到凝固点，继续放出热量继续放出热量熔化图象凝固图象晶体的熔化有温度达到熔点与继续吸热两个条件，二者缺一不可。
如果晶体的温度达到熔点但不能继续吸热，晶体就不能熔化，仍然处在固态。
如果可以从外界继续吸收热量，则晶体开始熔化，进入由固态变为液态的过程，如冰属于晶体，像冰变为水那样，物质从固态变为液态的过程称为熔化，晶体开始熔化时的温度称为熔点。
中考物理 第14讲 物态变化课件 新人教版
第十一页，共22页。
【变式题1】《国务院关于加强节能工作的决定(juédìng)》中 ，对公共建筑内空调设定的温度有明确要求。为了达到节能 减排目的，你认为该《决定(juédìng)》对室内空调温度A的设 定要求是( )
A．夏季不低于26 ℃，冬季不高于20 ℃ B．夏季不高于26 ℃，冬季不低于20 ℃ C．夏季不低于26 ℃，冬季不低于20 ℃ D．夏季不高于26 ℃，冬季不高于20 ℃
种状态叫做______________，请在下列括号内标出六种物态变化的名称及吸、放热情况
：
()
固态（ ）（ ）液态（ ）（ ）气态
第四页，共22页。
三、熔化和凝固
5．晶体和非晶体：有固定熔化温度的固体叫做晶体，没有固定熔化温度的固体叫做非晶
体。
6．熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫做_______，晶体熔液凝固时的温度叫做 __________。同一种晶体的熔点和凝固点相同。 熔点(róngdiǎn)
)
A．“缥缈的雾”是汽化现象
B．“晶莹的露”是液化现象
C．“凝重的霜”是凝固现象
D．“轻柔的雪”是熔化现象
【解析】判断物态变化，先看变化前后的状态，再根据定义来确定。雾、露
是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；霜、雪是固态，是由
空气中的水蒸气遇冷凝华而成的。故选B。
【答案】
B
第十五页，共22页。
选填“铁圈”或“铁夹”)的位置。
(2)实验时，铁小圈雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是__________________。
(3)小雯在水温升高到88 ℃时开始计时，每隔1 min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如
物态变化典型经典讲义
物态变化一、知识点梳理（1）温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：①国际单位制中采用热力学温度。
②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T=t + 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
（2）物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。
熔点：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：⑴达到熔点。
⑵继续吸热。
②凝固：定义气熔化吸热汽化吸热凝华放热凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后 凝固点 ：晶体熔化时的温度。
成固体，温度不断降低。
同种物质的熔点凝固点相同。
凝固的条件：⑴ 达到凝固点。
⑵ 继续放热。
2、汽化和液化： ① 汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。
定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。
初中物态的变化教案
初中物态的变化教案教学目标：1. 知识与技能：- 了解物质存在的三种状态：固态、液态、气态。
- 掌握六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。
- 知道物态变化过程中的吸热和放热现象。
2. 过程与方法：- 通过观察和实验，探究物质在不同状态之间的转化过程。
- 运用物态变化的知识，解释生活中的现象。
3. 情感、态度与价值观：- 培养对自然现象的兴趣和好奇心，培养探索精神。
- 培养辩证唯物主义世界观，认识到物质运动的多样性。
教学重点：- 掌握六种物态变化，并知道它们与吸、放热的关系。
教学难点：- 根据物态变化的知识解释生活中的热现象。
教学准备：- 多媒体课件- 实验器材：卫生球、带塞子的烧瓶、树枝、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴教学过程：一、导入（5分钟）- 通过提问方式引导学生回顾已学的物质状态知识，为新课的学习做好铺垫。
二、新课讲解（20分钟）1. 讲解物质的三种状态：固态、液态、气态。
2. 讲解六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。
3. 讲解物态变化过程中的吸热和放热现象。
三、实验演示（15分钟）1. 演示卫生球升华实验，让学生观察并解释现象。
2. 演示烧瓶中液体沸腾实验，让学生观察并解释现象。
3. 演示树枝上的水珠凝固实验，让学生观察并解释现象。
四、课堂练习（10分钟）1. 让学生运用物态变化的知识，解释生活中的现象。
2. 进行小组讨论，分享彼此的学习心得和感悟。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结物态变化的特点和规律。
2. 引导学生思考物态变化在生活中的应用，提高学生的实践能力。
教学延伸：- 邀请相关领域的专家或家长，进行专题讲座或实地考察，加深学生对物态变化的理解。
- 组织学生进行小研究，深入探究物态变化在自然界和生活中的应用。
教学反思：- 课后教师要对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行改进，提高教学效果。
以上是一篇关于物态变化的教案，希望对您的教学有所帮助。
初中物态变化实验教案
初中物态变化实验教案教学目标：1. 了解物态变化的基本概念，包括固态、液态、气态以及它们之间的相互转化。
2. 通过实验观察和分析不同物态变化的现象，掌握物态变化的特点和规律。
3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
教学重点：1. 物态变化的基本概念和特点。
2. 实验操作方法和观察结果的分析。
教学难点：1. 物态变化规律的理解和应用。
2. 实验操作的技巧和数据的处理。
教学准备：1. 实验室用具：烧杯、试管、酒精灯、石棉网、温度计、玻璃棒等。
2. 实验材料：冰块、水、固体晶体（如海波）、加热设备等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾固态、液态、气态的概念，让学生思考它们之间的相互转化。
2. 提问：你们听说过物态变化吗？物态变化有哪些类型？它们是什么时候发生的？二、实验一：冰的熔化（15分钟）1. 准备实验器材：烧杯、试管、酒精灯、石棉网、温度计、玻璃棒等。
2. 在试管中放入冰块，用酒精灯加热，观察冰的熔化过程。
3. 记录冰的温度随时间的变化，观察冰在熔化过程中的状态变化。
4. 分析实验结果，得出冰的熔化特点和规律。
三、实验二：固态晶体的熔化（15分钟）1. 准备实验器材：试管、酒精灯、石棉网、温度计、玻璃棒等。
2. 在试管中放入固体晶体（如海波），用酒精灯加热，观察固态晶体的熔化过程。
3. 记录晶体熔化过程中的温度变化，观察晶体在熔化过程中的状态变化。
4. 分析实验结果，得出固态晶体熔化的特点和规律。
四、实验三：水的沸腾（15分钟）1. 准备实验器材：烧杯、试管、酒精灯、石棉网、温度计等。
2. 在烧杯中放入水，用酒精灯加热，观察水的沸腾过程。
3. 记录水沸腾过程中的温度变化，观察水在沸腾过程中的状态变化。
4. 分析实验结果，得出水沸腾的特点和规律。
五、总结与反思（10分钟）1. 引导学生总结物态变化的特点和规律。
2. 让学生反思实验过程中的操作方法和观察结果，讨论实验中遇到的问题和解决方法。
初三物理总复习知识点总结
初三物理总复习 知识点总结
班级： 姓名： 第1 页 共59页
第1讲 声现象 第2 页 共59页 第2讲 光现象 第3 页 共59页 第4 页 共59页 第5 页 共59页
第3讲 透镜及其应用 第6 页 共59页 第7 页 共59页
第4讲 物态变化 第8 页 共59页 第9 页 共59页 第10 页 共59页 第5讲 内 能 第11 页 共59页 第12 页 共59页 第13 页 共59页
第6讲 内能的利用 第14 页 共59页 第15 页 共59页
第7讲 机械运动 第16 页 共59页 第17 页 共59页 第8讲 力 运动和力
第1课时 力 第18 页 共59页 第19 页 共59页 第20 页 共59页 第2课时 运动和力 第21 页 共59页 第22 页 共59页 第9讲 质量与密度 第23 页 共59页 第24 页 共59页 第25 页 共59页 第10讲 压强 第1课时 固体压强 第26 页 共59页 第27 页 共59页
第2课时 液体压强 大气压强和流体压强 第28 页 共59页 第29 页 共59页 第11讲 浮力 第30 页 共59页 第31 页 共59页 第12讲 功和机械能 第32 页 共59页 第33 页 共59页 第13讲 简单机械 第34 页 共59页 第35 页 共59页 第36 页 共59页 第37 页 共59页
第13讲 电流和电路 电压 电阻 第38 页 共59页 第39 页 共59页 第40 页 共59页 第41 页 共59页 第14讲 欧姆定律 第42 页 共59页 第43 页 共59页
第15讲 电阻的测量 第44 页 共59页 第45 页 共59页 第16讲 电功率 第46 页 共59页 第47 页 共59页 第48 页 共59页
第17讲 测小灯泡的电功率 第49 页 共59页 第50 页 共59页 第51 页 共59页 第52 页 共59页 第19讲 生活用电 第53 页 共59页 第54 页 共59页 第20讲 电与磁 第55 页 共59页 第56 页 共59页 第57 页 共59页 第21讲 信息的传递 能源 新材料 第58 页 共59页 第59 页 共59页
人教版初中物理八年级上册第三章 物态变化综合辅导讲义
物态变化综合重难点易错点解析题一：观察两幅图回答问题：⑴简单的说雪是由水蒸气_____（物态变化）而成的，该过程需要_______（吸热/放热）。
⑵雪雕与冰雕不但会熔化还会升华，那么在0℃以下的东北极寒的天气里它们是以_______（熔化/升华）方式变小。
题二：将下列物理现象与所对应的物态变化的过程用线连起来。
烧红的铁棒放入水中冒“白气”先液化后汽化用久的灯泡发黑先凝固后升华冬天湿衣服被冻住又变干先升华后凝华从冰箱取出的冰棒冒“白气”又消失先汽化后液化固液气，列一行，向右吸，向左放……题三：学习了物态变化后，你认为下列说法中正确的是（）A．霜的形成是凝固现象B．蒸发和沸腾是两种不同的物态变化现象C．在1标准大气压下，水达到100℃一定沸腾D．液化石油气是在常温下，用压缩体积的方法制成的题四：图所示的烧杯和试管里均盛有碎冰块，下面用酒精灯加热，当烧杯中的碎冰有一半熔化时，试管中的碎冰______（选填“会”、“不会”）熔化；如果烧杯和试管中的冰全部都熔化成水后，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水温______（选填“能”、“不能”）达到沸点，_____（选填“会”、“不会”）沸腾。
金题精讲题一：如图所示的漫画中，两同学谈论到的物态变化有________和________。
题二：图所示的物态变化现象中，属于液化的是（）A．早春，冰雪消融 B．初秋，花草挂上露珠C．初冬，树梢上结霜 D．寒冬，玻璃窗上形成“冰花”题三：把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图，这层霜是由________经过________这种物态变化形成的。
寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠________（选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的_______（选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）。
题四：下列现象中不可能出现的是（）A．60℃的水，正在沸腾 B．用纸盒装水并在火上加热，可将盒中的水烧开C．液体吸热温度不升高 D．用水银温度计测得南极考察站的温度是－60℃题五：生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。
中考物理《物态变化》考点汇总
中考物理《物态变化》现象：阴天一般没有露
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中考物理《物态变化》知识讲解：物质的三种状态
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中考物理《物态变化》考点精讲：常见温度计分类
29
中考物理《考物理《物态变化》知识讲解：井水冬暖夏凉的现象
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中考物理《物态变化》考点精讲：温度计表示与用法
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整理
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中考物理《物态变化》现象：多孔的冻豆腐
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中考物理考点：物态变化的概念与识别
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中考物理考点归纳：物态变化吸、放热关系
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中考物理《物态变化》考点精讲：熔化现象
17
中考物理考点：利用物态变化创造现代生活
18
中考物理《物态变化》现象：水沸之前鸣响的原因
19
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中考物理《物态变化》现象：巧割啤酒瓶
21
中考物理《物态变化》现象：玻璃器皿忽冷忽热会裂开
22
中考物理《物态变化》知识讲解：沸腾和蒸发的区别
23
中考物理《物态变化》现象：湿布抹冰箱冰格被粘着
24
中考物理《物态变化》考点精讲：沸腾与熔化的比较
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第15讲 物态变化
1．(2016，梧州模拟)如图是一支水银体温计，它是利用水银的__热胀冷缩__性质制成的。
该体温计此时的读数是__37.8__℃。
2．(2016，百色模拟)如图所示，(a)、(b)两图分别是甲、乙两种物质熔化时的温度—时间
图象，由图可知：在甲、乙两种物质中，__甲__物质是晶体，它的熔点是__48__℃。
3．(2016，吉林)从冰箱中取出的冻鱼在空气中放置一会儿，冻鱼身上出现一层白霜，又
过一段时间冻鱼身上的霜变成了水。此现象发生的物态变化是先__凝华__后__熔化__。
4．(2016，大连)在探究“萘熔化时温度的变化规律”时，萘的颗粒__小__(填“大”或
“小”)一点好，加热过程中，用搅拌器不断搅拌，目的是使萘各处的__温度__趋于一致。
5．(2016，株洲)烧开水时，沸腾前气泡在上升过程中逐渐变小，主要是因为气泡内的水
蒸气遇冷液化导致的。而沸腾时气泡在上升过程中逐渐变大，主要是因为：(1)气泡周围的水
不断__汽化__(填物态变化名称)形成水蒸气进入气泡；(2)液体压强随深度减小而__减小__。
6．(2016，扬州)如图所示是物质三种状态的分子模型。某物质由图丙状态直接变为图甲
状态时，发生的物态变化为__凝华__，下列事例中所发生的物态变化与之相同的是__③__(填
序号)。
①固体清香剂用了一段时间后变小
②打开冰箱门，看到有“白气”冒出
③寒冷的冬天，早上看到的霜
7．(2016，泰州)小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的
温度约为800 ℃。碘的熔点为113.7 ℃。采用图中的两种方式加热，图甲的碘颗粒吸热会__
升华__(填物态变化名称，下同)，图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可
能会__熔化__；两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸气会__凝华__。
8．(2016，郴州)今年4月份，我市各地陆续下起了冰雹，范围广，颗粒大，在近几十年
来十分罕见。冰雹落到地上，不久就“不见了”，这个物态变化过程是( A )
A．熔化 B．液化
C．凝固 D．升华
9．(2016，贺州模拟)图中有关物态变化的描述正确的是( B )
A．冰是凝固形成的，需要吸收热量
B．雾是液化形成的，会放出热量
C．霜是凝华形成的，需要吸收热量
D．雪是升华形成的，会放出热量
10．(2016，河池模拟)关于热现象，下列说法正确的是( C )
A．用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热
B．把酒精擦在手背上，手背感觉凉爽，是由于酒精汽化放热
C．一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会湿，是由于水蒸气液化
D．北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热
11．(2016，邵阳)夏天，盛一盆水，在盆里放入两块高出水面的砖头，砖头上搁一只篮
子，再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子，用纱布袋罩好，就做成一个“简易冰箱”，如图所示，
篮子里的饭菜放置大半天也不会变质，以上“简易冰箱”的工作原理是( B )
A．液化放热 B．蒸发吸热
C．凝固放热 D．升华吸热
12．(2016，攀枝花)生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开棒冰纸时，棒冰周围
冒“白气”；现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”，以上两种现象产生的原因
分别是( C )
A．棒冰局部升华；呼出的水蒸气液化
B．棒冰局部升华；户外空气中的水蒸气液化
C．棒冰周围空气中的水蒸气液化；呼出的水蒸气液化
D．棒冰周围空气中的水蒸气液化；户外空气中的水蒸气液化
13．(2016，西宁)为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，
如图所示。他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸
发，原因是( A )
A．减少了水在地面的表面积
B．增大了水在地面的表面积
C．加快了地面上方空气的流动
D．提高了地面上水的温度
14．(2016，黄石)下列关于热现象的解释正确的是( A )
A．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量
B．加油站都有“请熄火加油”的提示，这是因为汽油在常温下易升华成汽油蒸气，汽
油蒸气遇明火容易爆炸
C．衣柜中的樟脑丸过一段时间会变小甚至没有了，这是汽化现象
D．物体的温度可以降到－273.15 ℃以下，因为自然界中没有低温极限
15．(2016，三明)2015年10月5日，屠呦呦因为发现青蒿素成为首位获自然科学类诺贝
尔奖的中国人。青蒿素受热易失去活性，为了从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚代
替水或酒精，这是利用乙醚具有( D )
A．较小的密度 B．较小的比热容
C．较低的熔点 D．较低的沸点
16．(2016，自贡)小明同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾的过程，绘制成如图所
示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是( C )
A．水沸腾时温度不变，说明沸腾过程不需要吸热
B．冰熔化时温度不变，内能不变
C．冰的升温比水快，说明冰的比热容比水小
D．图中DE段表示冰的熔化过程
17．(2016，玉林模拟)小云用如图所示装置探究水的沸腾。
(1)组装实验器材时，应按照__自下而上__(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序。实
验室现有水银温度计(－20～120 ℃)、酒精温度计(－80～60 ℃)、体温计、寒暑表等不同种类
的温度计，本实验应选用的温度计是__水银温度计__。
(2)实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。
表示沸腾前气泡上升情况的是图__甲__；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白
气”实际上是__小水滴__(填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”)。
(3)实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是__石棉网的余温仍
高于水的沸点__。