第九课《我们崇尚公平》同步练习
我们崇尚公平和正义同步练习
我们崇尚公平和正义同步练习我们崇尚公平和正义一、单项选择题 1、在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了不公平或不公平的感觉。
这说明 A、公平是得到自己该得的，分担自己该做的 B、公平是我们社会生活追求的一个重要主题 C、社会稳定和发展需要公平 D、公平是在比较中产生的 2、下列关于“公平”的认识正确的有①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②对公平的理解只跟某个问题有关③公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定④在现实生活中，我们偶尔会遇到公平问题 3、某销售公司业绩原本不错，但由于员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则，一些推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，于是跳槽另谋高就，逐渐公司的业务受到很大影响。
这一事例告诉我们 A、跳槽人金钱观念太重，不利于社会发展 B、社会稳定和发展需要公平 C、只有存在收入差别，才能使人们安居乐业 D、我们不能只讲金钱，而不讲奉献 4、比尔•盖茨把“生活是不公平的，你要去适应它”这句作为给人们的十一点忠告之首。
下面对此理解不正确的是 A、公平相对的，社会生活中没有绝对的不公平 B、要学会面对生活中的不公平 C、理智地面对生活中不公平，才能更好地生活 D、不公平的现象随处可见，要时刻提防 5、现实生活中，各种不公平的现象很难避免。
有恃强凌弱的，有以权谋私的，有公报私仇的，有排斥异已的。
面对种种不公平现象，我们应当认识到①不公平是正常的，我们不必在意，也没有办法解决②公平意识是道德的重要内容，我们要与不公平的现象作坚决的斗争③崇尚公平、主持公道是我们应有的追求④要自觉树立公平合作意识，努力做一个正直的人 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 6、期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声。
下列做法符合这种“声音”的有①一方有难，八方支援②以大欺小，恃强凌弱③哥们义气，两肋插刀④乘车购物不排队⑤见义勇为，扶助弱小⑥诚信考试不作弊A ①③⑤ B ②③④ C ④⑤⑥ D ①⑤⑥ 7、实现正义的最有效的保证措施是 A 正义的社会舆论来保证 B 正义的行动来保证 C 正义的规则制度来保证 D 正义的愿望来保证 8、下列观点不正确的是 A有正义感是做人应有的优良品德 B正直具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量 C一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气 D有正义感的人只要能明辨正义行为与非正义行为即可 9、自觉遵守社会规则和程序，就要①从小树立以自觉遵守各项制度和规则为荣的意识②养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯③以实际行动维护正义④对非正义行为无动于衷A ①②③ B ①②③④ C ①②④ D ②③④ 10、.近日，一些日本政客宣称："中国各地的抗日纪念馆展示的很多照片都是以反日为目的，歪曲历史真相，给中日关系平添了障碍。
八级政治我们崇尚公平同步练习
第九课《我们崇尚公平》同步练习一、选择题（每个题只有一个最佳答案，请把正确答案的字母代号填到题后括号里）1、关于公平，下列说法正确的是（）①得到自己想要的东西就是公平②处理事情合情合理就是公平③公平是在比较中产生的④公平体现着对权利的尊重和自身力量的肯定A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2、2008年1月30日，《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见》公布，这是近5年来第5个关于“三农”问题的中央一号文件，它们共同奏响了繁荣农村经济、促进农民增收、推动农村社会发展的气势磅礴的主旋律，是我国城乡社会走向和谐发展、致力于共同繁荣的时代最强音。
对于以上措施，下列认识不正确的是（）A．这些措施是实现社会公平的重要保障B．这些措施有利于社会的稳定和发展C．这些措施不利于工业的发展，与社会公平相违背D．这些措施有利于推动新农村建设，构建和谐社会3、2006年9月1日，我国正式实施新《义务教育法》。
新法规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。
这表明了( )①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②教育公平是社会稳定的“天平”③教育公平才能使弱势群体平等地享受受教育权④国家正积极采取措施促进社会公平A.①②③B. ①②④C.①③④D.①②③④4、某私营企业效益不错。
但年终时，该企业老板仍借口“企业困难”，将农民工的工资扣掉20%。
下面对此事评论正确的是( )①克扣农民工工资的行为对农民工来说是不公平的②老板的行为应遭到道德谴责和法律制裁③农民工应该依法维护自己的合法权益④生活中与他人合作，要树立公平意识，自觉维护合作公平A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④5、在社会合作中，一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，这是（）A.不公平的B.无法改变的一种社会现实C.人们都向往的D.严重违法行为6、公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，就是参与社会合作的每一个人既应承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
八年级政治下册第九课：我们崇尚公平同步演习2 (人教版)合集
第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第一框公平是社会稳定的天平【达标训练】一、快乐选择（下列各题选项中最少有一项是正确的，请选出来填在括号里）1、对公平的认识正确的是（）A.公平是在比较中产生的B.不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解C.公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定D.公平是得到自己该得到的，分担自己该做的2、人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，则导致（）A.人们就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为B.使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化C.不会影响经济发展和社会长治久安D.会损害经济效益，压抑劳动者的积极性3、一位即将毕业的大学生说：现在就业压力非常大，但是我学的是热门专业，学习成绩优秀，不少单位都在公开招聘，我可以凭自己的实力去竞争。
这说明有了公平（）A.社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障B.我们才可以通过诚实的劳动，得到自己应有的东西C.才能满足人们的合理期望，调动自身的积极性D.整个社会才能人人各司其职，共同推进社会持续发展二、请你来判断下列情况是公平吗？请你说出自己的看法并说明这样判断的理由1、班级公开竞选班长，张河竞选前许诺：如果他当选就请全班同学吃饭，最终张河以微弱优势当选。
2、班上只能评出1名学生去参加作文竞赛，大家认为马某和张某水平相当，最后老师决定让马某参加，因为他是班长，为班级做了许多事。
某学校八年级一班要评出五名三好学生，班主任王老师说：“学生就是看学习，本次期末考试成绩中的前五名为三好学生。
”小明想：“小刚虽考了第三名，但是他太自私，问他问题他也不告诉我，他配当三好学生吗？”小丽想：“以前考试我都是前五名，可纬度这次考了第六名，就没有资格当三好学生了，这公平吗？”1、材料中王老师、小明、小丽为什么对评选“三好学生”有不同的想法和主张？2、你认为王老师的做法公平吗？请你为王老师提点建议好吗？3、结合材料回答：不公平会带来哪些危害？四、请你来解答海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的30﹪以上并出口美国、加拿大等国家。
八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第1框公平是社会稳定的天平同步精练
第1框公平是社会稳定的天平1．在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平等问题。
下列对公平理解正确的是（）①公平体现着人们对自由的追求②公平体现着对权利的尊重③公平是对他人的肯定④公平体现着对自身力量的肯定A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。
”对这段话最恰当的解释是（）A．公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任，又能得到利益B．公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一C．公平是产生于合作之中的D．公平是人们通过比较产生的一种感受3．“没有农民工，处处不方便”，因此，近年来，各地政府采取多种措施“处处方便农民工”，在住房、子女上学及社会保障等方面实现农民工与市民的“平起平坐”。
这样做体现了社会公平，因为（）A．公平主要表现为社会为每个人的发展提供平等的权利和机会B．公平要求参与社会合作的人实现权利与义务的完全对等C．公平是合作不可缺少的重要条件D．这样做彻底实现了农民工与城市市民的平等4．下列现象中，你认为公平的是（）①小刚违反纪律却让小华受罚②农民年满60周岁每月可领国家养老金55元③小王努力学习，被评为学习积极分子④黎明因业绩突出，获得比别人多得多的奖金A．①②③④ B．②③④C．②③ D．①④5．下面漫画中的做法（）A．有利于经济条件好的学生得到更好的发展，符合教育规律B．学校为经济条件不同的学生的发展提供不同的条件，使其得到各自应得的利益，是因材施教C．违背教育公平，是错误的做法D．是贫富悬殊的必然结果，无可非议6．重庆一家商场，一楼厕所安装了门禁系统，需要刷VIP贵宾卡或输密码，才能如厕。
据说，当天消费满10万元的顾客才能获得贵宾卡。
对此认识正确的是（）①这是社会生活中的不公平现象②容易使人产生不公平的感觉③一定会带来一系列社会问题④是严重违法行为A．①②③ B．①②④ C．①④ D．①②7．我们国家的发展不仅要搞好经济建设，而且要推进社会的公平正义。
八年级政治人教版我们崇尚公平 同步练习 (2)
我们崇尚公平同步练习(2)一、辨一辨（运用你聪慧的头脑，通过分析，在正确题目的括号里打“√”；在错误题目的括号里打“×”。
）1、任何时代、任何人对公平的理解都是相同的（）2、公平是决对的，即得到自己该得到，分担自己该分担的。
（）3、当不公平的现象发生时，我们一定要奋力保护自己，不能让自己有所损伤（）4、当我们受到不公平的待遇时，我们可以变挫折为动力，把不公平当作垫脚石，激励自己更加努力（）5、公平的合作，必然是互惠的合作，也就是只要对自己有益，就享受利益不需付出（）6、良好的合作是以公平为基础的（）7、崇尚公平、主持公道，这种公平意识是道德的重要内容（）8、公平是在比较中产生的二、选一选（要仔细审题哦！请特别注意题目里的关键词，每一小题只有一个正确答案。
）1、爸爸看见一班特殊学校的小朋友，立刻拉着女儿说：不要和这些人在一起，我们赶快走吧。
你认为这位爸爸的处理方法是（）A、人生而平等，我们不应该以一个人的特征（性别、体能、智能）而给予不同的待遇，甚至歧视他们，父母应教育子女平等待人，这位爸爸的处理手法是错的B、和智障儿童一起会让自己也变笨的，所以应该原理他们，这位爸爸的处理手法是对的。
C、父母是大人，有远见，所以爸爸的处理手法是对的D、人生而平等，但有无智障就是不一样的2、随着文明的进步，传统文化中推崇的某些旧文化、旧道德，已经成为不再合体的旧衣裳，是今天应该抛弃的糟粕。
哪些旧道德是不公平的（）①、等级秩序②、无条件服从祖先旧制③、男尊女卑④、保持现状合消极忍耐A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④3、现在找工作难，但机会也很多。
不少单位公开招聘，大家可以凭自己的实力去竞争。
这说明（）A、就业是劳动者谋生的重要手段B、有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会C、参与竞聘是获得劳动权利的基础D、我国就业形势不严峻4、下列属于公平竞争的有（）①、假冒他人商标，诋毁竞争对手，虚假广告宣传②、改善经营管理，积极开拓市场，搞好售后服务③、限制他人竞争的行为④、不断开发新产品、使用新技术，降低产品成本A、①②B、②③C、②④D、①③5、据《大河报》2005年2月7日报道：过年送大礼――河南省交通厅正式宣布，大年初一河南境内各收费站全部免收车辆通行费。
福建省宁化城东中学八年级政治下册 第九课 我们崇尚公平练习(无答案) 新人教版
第九课我们崇尚公平1、对公平的正确认识是A、公平就是自己需要什么就应该得到什么B、公平就是平均分配C、公平可以保证人们应得到的利益，使人们各得其所D、生活中可以做到绝对公平2、公平正义是中国特殊社会主义的内在要求，因为公平的社会可以（）①为每个人的发展提供平等的权利和机会②使人们依法享有的权利不受任何约束和限制③为每个社会成员的生存和发展提供保障④使每个人的各种利益都得到实现A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3、2013年2月5日，国务院批转的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》指出，当前我国收入分配差距依然较大，要继续深化改革，缩小居民之间收入分配的差距。
与这则时事最匹配的关键词是A、公平正义B、战略机遇C、文化发展D、质量效益4、下列对公平的理解不正确的是（）A.公平意味着权利与义务的统一B. 公平意味着参与社会合作的成员平均分担责任和分享收获C.有了公平，社会成员的生存和发展才有保障D. 公平能使人们稳定持久地进行合作5、下列事件中不公平的是（）A.小王努力学习，被评为学习积极分子B.对全国城乡接受义务教育的学生全部免除学杂费C.国务院发出通知：发生特大生产事故将追责省部级领导D.某市规定只要纳税300万，其子女中考就可以加20分6、下列做法有利于维护公平的是（）①取消中考学科竞赛加分②开展禁烟活动③外来人口子女享受义务教育“同城待遇”④推进工资集体协商A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7、现实生活中，各种不公平的现象很难避免。
有恃强凌弱的，有以权谋私的，有公报私仇的，有排斥异己的。
面对种种不公平现象，我们应当（）①增强权利意识，善于用合法手段解决问题，以谋求最大限度的公平②认识到公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能做到公平③崇尚公平、主持公道，同破坏公平的行为作斗争④自觉树立公平合作意识，努力做一个正直的人A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8、小强平时成绩很好，有一次期中考试，同学吴宇示意要他帮忙。
学习质量检测：八年级下册第九课 我们崇尚公平(开卷)
学习质量检测：八年级下册第九课我们崇尚公平（开卷）一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填入下列表格内。
)⒈我们在社会生活中追求的一个重要主题是（）A. 公平B. 物质需要C. 精神需求D. 物质和精神需求⒉在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平等问题。
下列对公平理解正确的是（）①公平体现着人们对自由的追求②公平体现着对权利的尊重③公平是对他人的肯定④公平体现着对自身力量的肯定A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④⒊在人们心目中，公平是（）①处理事情要合情合理②不偏袒哪一方、不偏袒某个人③参与社会合作的每个人承担他应当分担的责任④参与社会合作的每个人得到他应得的利益A. ①②B. ①②③④C. ①③④D. ①②④⒋某销售公司业绩原本不错，但由于员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则，个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，于是跳槽另谋高就。
这一事例告诉我们（）A. 跳槽人金钱观念太重，不利于人类发展B. 社会稳定和发展需要公平C．只有存在收入差别，才能使人们安居乐业D. 我们不能只讲金钱，而不讲奉献⒌在社会生活中，有了公平，（）①社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障②我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望③我们的权利才能得到尊重，自身力量得到肯定，从而充分调动劳动者的积极性④就不会受到社会条件的制约，就不会存在侵犯公民权利的事件A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④⒍下列属于不公平的做法是（）①老师对成绩好的同学的作文批改很详细，对成绩差的同学的作文批改很马虎②母亲对外婆很热情，对奶奶不冷不热③小飞选可可当班长，没有选好友乐乐④小双违反纪律却让小华受罚A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④⒎下列论述体现公平的一组是（）①言必行，行必果②均贫富，等贵贱③人生而等④不患贫只患不均A. ①②③B. ①②③④C. ①③④D. ②③④⒏公平与否的判断，受到下列因素的制约（）A. 人们传统观念、思维方式B. 人们思维习惯、思维方式C. 个人价值观念、思维方式D. 人们的行为方式，对社会的态度⒐济南军区某部班长徐洪刚，在探亲途中，有四名歹徒在客车上欺辱一名妇女，他奋起制止。
八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第二框 维护社会公平练习(含解析
4.9.2 维护社会公平一、基础训练1.重庆市给了八年级(2)班一个市级优秀学生的名额，应该给谁呢？下列方法中较为公平合理的是 ( )A.由班主任指定喜欢的同学B.全班同学抓阄决定C.全体同学投票选举D.由校长决定市级优秀学生2.理智对待社会生活中的不公平的原因是( )A.现实生活中侵犯公平权利的现象太多了B.我国是人民当家作主的社会主义国家，不存在不公平的现象C.公平是相对的，它总是受到一定的社会条件的制约D.因为我们要追求一种绝对的公平3.吴凯和赵立两人是同班同学，吴凯语文学得好，赵立数学学得好，于是两人口头协议：两人相互学习，取长补短。
经过一段时间后，两人的成绩有了大幅度的提高。
对下列认识，你认为正确的是( )①只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的②公平的合作，必然是互惠的合作③我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平A.①②B.②③C.①③D.①②③4.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。
”这句话让我们明白的道理是( )A.沙子没有石子硬B.社会需要良好的合作C.混凝土比花岗石硬D.凡是合作都是公平的5.下面漫画寓意表明( )A.公平是合作的前提与基础B.不公平行为损坏人的权利和人格尊严C.公平是一视同仁D.对受到不公平待遇的人要勇于伸出援助之手6.下列举措旨在保障社会公平的是( )①国务院进行养老金制度改革，废除养老金双轨制②我国将取消农业户口与非农业户口性质区分，和由此衍生的户口类型③教育部就进一步减少和规范高考加分项目做出规定④某市2017年将完善智能交通系统，实施微循环整治，缓解中心城区交通拥堵问题A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④7.随着高考越来越近，人们对目前全国各地存在的高考录取分数差越来越关注，“高考移民”现象愈演愈烈。
尽管2016年国家有关部门严堵“高考移民”，各地也制定了相应的政策，曝光“移民”考生等，但是全国各地事实上存在的高考录取分数差并没有消除，近来不断有呼声要求全国所有考生在高考录取分数线面前，应一律平等。
2019年人教版初中政治思品八年级下册第九课 我们崇尚公平习题精选六十八
2019年人教版初中政治思品八年级下册第九课我们崇尚公平习题精选六十八➢第1题【单选题】张明的爸爸是当地有名的“生意精”，有生意往来时，总习惯跟客户签一张合同。
这里的合同( )A、是靠政府的行政命令来保证B、是靠双方的良心来保证的C、是靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证的D、任何一方不遵守，谁也拿他没办法【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】李克强总理在政府工作报告中强调：民之疾苦，国之要事，我们要竭尽全力，坚决把民生兜住兜牢，兜住民生底线( )①就是要让人民群众平均分享改革开放的成果②体现了党全心全意为人民服务的宗旨③有利于维护社会的稳定④能够彻底解决民生问题A、①②B、②③C、②④D、①③【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。
”对这句话最恰当的理解是( )A、公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任，又能得到利益B、公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利义务的对等和统一C、公平产生于合作之中D、公平是通过人们的比较而产生的一种感受【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】公平是现代社会十分重视和追求的目标，下列对“公平”的理解，不正确的是( )A、追求公平是一种美德，它能促进人们处理事情时采取恰当的行为B、个人的价值观、思维方式影响对事情公正与否的判断C、有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会D、世界上没有绝对的公平、因此追求公平是徒劳的【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】李林和好朋友刘心是学习上的竞争对手。
每次考试后，他俩都会把试卷拿到一起，交流学习方法。
两人的成绩都有进步，友谊也不断加深，这表明( )①合作带来共赢②相互交流与合作是我们获得知识和经验的重要途径③交流与合作还能增进同学之间的友谊④李林希望刘心比自己强A、①②③B、①②③④C、①③D、②③【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】光明中学七年（1）同学在学校“文体艺术节”举行的拔河比赛中，因“劲往一处使”而取得了冠军。
第九课《我们崇尚公平》同步练习(人教新课标初二下) (3)
第九课《我们崇尚公平》同步练习（人教新课标初二下） (3)班不：________ 学号:__________ 姓名:______________ 成绩:____________题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11号答案一、单项选择题〔21分〕1、社会的进展和稳固需要公平，受到不公平的待遇一样会产生的情绪是〔〕A 欢乐、快乐 B自私自利 C冤枉、气愤、甚至报复 D心情愉快2、在历史的长河中，人类从未停止过的探究，提出了各种公平观，以下的公平观，你认为与我们现在社会最为接近的是〔〕A不患寡而患不均 B均贫富，等贵贱 C讲究效率，爱护公平 D天下大同、均分田3、当有人排斥异己，处事不公时，我们的态度应该是〔〕A假如不设及到自己的利益能够不管 B假如被排斥的人有自己就伸张正义，出面干涉C崇尚公平，支持公道 D能过就过，多一事不如少一事4．吴凯和赵立两人是同班同学，吴凯语文学的好，赵立数学的好，两人因此口头协议：两人互相学习，取长补短．通过一段时刻后，两人的成绩有了大幅度的提高．对此有以下认识，你认为正确的选项是〔〕①只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的②公平的合作，必定是互惠的合作③我们不能只享受利益而不付出，否那么对他人不公平Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．①③Ｄ．①②③5．当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持保证，在我们遇到不公平的情况时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑．从那个角度来讲〔〕Ａ．公平是正义的前提Ｂ．没有正义的制度就没有真正的公平Ｃ．只要有了正义，就会拥有公平Ｄ．要实现竞争，就无法体会公平6、公平与否的判定经常受到〔〕的制约A个人的收入水平 B 个人的家庭幸福 C个人价值观念和思维方式 D领导意识7、现时生活中，不公平的情况时有发生，当这种情形发生时，我们应该〔〕A 缺失大的，我们就据理力争 B不人对我如何样，我就对不人如何样C增强权益意识，用合法手段解决 D埋在内心，自己承担二、多项选择题〔16分〕8、以下讲法中，关于对公平的讲法正确的选项是〔〕A公平是我们社会生活追求的一个重要主题B公平是在比较中产生的，没有比较就没有公平的产生C公平能够使人们稳固持久地进行合作D公平确实是相对的，不公平才是绝对的9、关于〝公平〞的明白得，以下讲法中正确的选项是〔〕A、公平确实是不偏不倚，是绝对的公平B、不同的时代，面对不同的咨询题，对公平有着不同的明白得C、公平总是受着一定社会条件的制约，任何社会都会存在不公平的现象D、公平是在比较中得出的10、在我国，还存在着人们生活条件的差异，存在侵犯公平权益的现象，存在分配不公咨询题，对此，国家的做法应该是〔〕A国家加强法制建设 B规范收入分配 C健全社会保证制度 D促进人的全面进展11、以公平的合作才是良好的合作，这是因为〔〕A人们的各自积极性和制造性得到应有的发挥 B个人的利益得到应有的保证 C 幸免了不必要的内耗，推动了社会高效和谐地运转 D 不公平的合作确信没有任何效益三非选择题12、王某和李某是好朋友，二人合作做服装生意，王某在合作中逐步地对自己承担的责任承担的越来越少，而在合作中的获利并没减少。
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第九课《我们崇尚公平》同步练习
一、选择题（每个题只有一个最佳答案，请把正确答案的字母代号填到题后括号里）
1、关于公平，下列说法正确的是（）
①得到自己想要的东西就是公平②处理事情合情合理就是公平
③公平是在比较中产生的④公平体现着对权利的尊重和自身力量的肯定
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2、2008年1月30日，《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见》公布，这是近5年来第5个关于“三农”问题的中央一号文件，它们共同奏响了繁荣农村经济、促进农民增收、推动农村社会发展的气势磅礴的主旋律，是我国城乡社会走向和谐发展、致力于共同繁荣的时代最强音。
对于以上措施，下列认识不正确的是
（）
A．这些措施是实现社会公平的重要保障
B．这些措施有利于社会的稳定和发展
C．这些措施不利于工业的发展，与社会公平相违背
D．这些措施有利于推动新农村建设，构建和谐社会
3、2006年9月1日，我国正式实施新《义务教育法》。
新法规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。
这表明了
( )
①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②教育公平是社会稳定的“天平”③教育公平才能使弱势群体平等地享受受教育权④国家正积极采取措施促进社会公平
A.①②③
B. ①②④
C.①③④
D.①②③④
4、某私营企业效益不错。
但年终时，该企业老板仍借口“企业困难”，将农民工的工资扣掉20%。
下面对此事评论正确的是
( )
①克扣农民工工资的行为对农民工来说是不公平的②老板的行为应遭到道德谴责和法律制裁③农民工应该依法维护自己的合法权益④生活中与他人合作，要树立公平意识，自觉维护合作公平
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
5、在社会合作中，一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，这是（）
A.不公平的
B.无法改变的一种社会现实
C.人们都向往的
D.严重违法行为
6、公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，就是参与社会合作的每一个人既应承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
对此观点的正确理解是（）
①公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平
②公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的
③公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益与责任的对等统一
④公平只存在于经济生活中
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
7、到2007年底，我国先后组织了10余次公务员录用考试，这种通过公开招考录用公务员的做法（）
①有利于维护社会公平②有利于全体社会成员平等地获得利益③能够为每个人的发展进步提供平等的权利和机会④不利于全面考察和选拔人才，弊多利少
A.①②③
B.①③
C.①④
D.②③
8、2005年6月，某县办学条件最好的实验小学将今年的招生对象确定为“县城内党政机关、事业单位在编干部职工子女”，不符该条件者一律拒收。
该县实验小学的这一招生简章公开后，在当地引起很大争议。
对此事认识正确的是（）
①这是一种不公平的教育现象②面对这一事实，要用合法手段去解决，以谋求最大限度的公平③面对这一事实，需要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念④要崇尚公平、主持公道，勇于同破坏公平的行为作斗争
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
9、2007年5月，第二次中美战略经济对话在华盛顿举行。
中美双方在互谅互让、平等互利的基础上在金融、航空、旅游、经济平衡增长、能源、环境、创新等领域通过讨论，双方取得了一系列有利于增强和深化双边经济关系的成果。
这则材料告诉我们（）
①社会发展需要合作②良好的合作需要公平③要树立公平合作意识
④合作可以解决目前我国的所有问题
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③
10、下列现象和行为，不公平的是（）
A.某地方政府每年重奖有突出贡献的科技人才
B.某银行在招聘职员时规定了性别、身高条件
C.国家为贫困大学生提供助学贷款
D.品学兼优的李芳同学年终被评为“优秀共青团员”
11、张三和李四大学毕业后同时参加工作。
张三由于勤于工作、善于管理，一年下来有十万元收入；李四由于缺少经验，一年下来只有一万多元收入。
李四觉得此事太不公平了。
这一事例说明
（）
A．公平与否的判断，没有什么标准
B．公平是相对的，是受一定社会条件制约的
C．社会生活中没有任何事情是公平的
D．公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的制约
12、维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力，为此我们应该做到
（）
①增强社会公平意识，积极承担社会责任②不做侵害他人合法权益的事情③依法维护自己的合法权益④积极同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
二、非选择题：
13、【公平与我】公平是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，任何社会都存在着一些不公平现象，我们自己在生活中也会遇到一些不公平的事情。
尽管如此，我们都要为创造一个更加公平的社会而不懈努力。
说一说：公平的社会环境对你个人的发展有什么影响？
想一想：面对生活中遇到的一些不公平，你认为应当如何去做？
做一做：列举自己生活中的一次感觉不公平经历，并说明当时自己是怎样努力去做的。
14、【活动体验】一个外国人来中国作调查，她邀请了五个学生来完成这个实验，在一个瓶子里放五个小球，每个小球由一根线牵着，每个学生拿着一根线，要在7秒钟内将小球全部取出。
由于瓶颈太小，只能通过一个小球。
年纪最大的那个学生和其他几个学生耳语了一会儿，便开始了。
最小的那个孩子先把小球取出，然后年龄大的依次取出小球，在短短的七秒钟内，小球取完了。
那位外国人惊叹道：她曾在她自己的国家做过多次像这样的实验，但由于他们的争先恐后，小球总是在瓶颈处被卡住，有的球还被挤破了。
阅读上述材料，结合本课所学知识，回答下列问题。
（1）猜一猜：年纪最大的那个学生和其他几个学生耳语的内容会是什么？
（2）这个实验给我们的启示有哪些？
15、【走向共同富裕】根据国家有关部门的统计报告显示，近几年来，政府调节收入分配不力不足，垄断行业工资高、国企工资增长很快，分配不公问题引起了社会的普遍关注。
中共中央政治局、国务院多次召开会议，研究改革收入分配制度和规范收入分配秩序问题。
此后，胡锦涛总书记就收入分配问题多次发表了重要讲话。
阅读上述材料，结合本课所学知识，回答下列问题。
（1）上述材料说明了什么？
（2）结合材料谈谈党中央高度重视分配这一问题的重要性。
【参考答案】
一、选择题：
1、B
2、C
3、C
4、D
5、A
6、A
7、B
8、B
9、D 10、B 11、D 12、A
二、非选择题：
13、（1）公平的社会环境能为我们的发展提供平等的权利和机会，使我们能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，调动自身的积极性，促进自己的全面发展。
（2）①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；③我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
同时，要认识到自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平。
（3）略
14、（1）避免争抢，控制好自己的球，根据分工，按从小到大顺序顺次抽出。
（2）①社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。
②只有公平合作，人们的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人利益得到应有的保障。
③只有公平合作，才能避免内耗，推动社会高效和谐运转。
④公平合作，必然是互惠的合作。
为此在合作中我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。
⑤树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会并做出贡献。
15、（1）党和政府高度重视分配问题，力求维护社会公平，维护社会稳定。
（2）高度重视分配问题实质上就是维护社会公平的问题，维护社会公平，有利于调动人们的工作积极性，稳定持久地进行合作与交往，促进社会合作与交往的不断延续；有利于促进良好的人际关系的形成，减少或避免社会冲突，化解社会矛盾，促进社会的长治久安，构建社会主义和谐社会。