高中体育《篮球-室内课：篮球规则及裁判法》(7课时)教案
《篮球裁判规则及裁判员基本手势》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
1. 引导学生进行篮球裁判实践的自我评价，培养学生的自我反思和自我改进的能力。
2. 组织学生进行相互评价，让学生学会欣赏他人，培养学生的批判性思维和沟通能力。
3. 教师对学生的篮球裁判工作进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力。
4. 引导学生总结篮球裁判学习的经验和教训，培养学生批判性思维和自我改进的能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1. 激发学生对篮球运动的兴趣，通过展示篮球比赛视频或图片，让学生回顾篮球比赛场景，引发学生对篮球裁判规则的思考。
2. 向学生提出问题：“你们认为篮球比赛中裁判员的作用是什么？他们是如何确保比赛的公平性和秩序的？”引导学生思考篮球裁判的重要性。
3. 教师简要介绍篮球裁判规则及裁判员基本手势的学习目标，激发学生的学习兴趣和动机。
在实际教学中，篮球裁判规则及裁判员基本手势的掌握对于学生来说具有一定的难度。一方面，学生对篮球裁判规则的理解不够深入，容易在实际操作中出现错误；另一方面，学生对裁判员基本手势的掌握不够熟练，容易在比赛中出现混乱。因此，本节课的教学案例旨在通过生动、有趣的教学手段，帮助学生深入理解篮球裁判规则，熟练掌握裁判员基本手势，提高篮球比赛的公正性和观赏性。
三、教学策略
（一）情景创设
1. 设计模拟篮球比赛场景，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣和参与热情。
2. 创设篮球裁判员工作情境，让学生扮演裁判员角色，体会篮球裁判工作的乐趣和挑战。
3. 通过多媒体教学手段，播放篮球比赛视频，让学生在观赏比赛中学习篮球裁判规则和手势。
4. 组织学生参观篮球比赛，让学生亲身体验篮球裁判员的工作，增强学生的实践能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 了解篮球裁判规则的基本内容，包括比赛时间、比赛场地、犯规、技术犯规、取消比赛资格的犯规等。
篮球裁判规则教案
篮球裁判规则教案篮球裁判规则教案篮球裁判规则教案教学目的1、让学生掌握基本的篮球规则知识，了解篮球场地的规划。
2、提高学生对篮球运动的爱好兴趣。
3、在篮球比赛中更好地运用技术和减少失误。
重点掌握基本的篮球比赛规则难点能做出相应违例和犯规的裁判手势教学过程：1、基本规则一:1.比赛方法一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。
比赛分前、后半场，每半场各20分钟，中场休息10分钟。
比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛5分钟，若5分钟后比数仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。
2.得分种类球投进篮框经裁判认可后，便算得分。
3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。
3.进行方式比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。
掷界外球。
4.选手替换每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。
交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。
裁判可暂时中止球赛的计时。
5.罚球每名球员各有4次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。
且不能在同一场比赛中再度上场。
罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。
罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后5秒内要投篮。
在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。
6.违例大致可分为（1）普通违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。
（2）跳球违例。
2、基本规则二：24秒钟规则 ---进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手。
8秒钟规则 ---球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入前场(对方的半场)。
5秒钟规则 ---持球后，球员必须在5秒钟之内掷界外球出手。
3秒钟规则---与对方发生身体接触而产生的犯规，比如与裁判发生争执等情况。
侵人犯规 ---与对方发生身体接触而产生的犯规行为。
技术犯规---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况。
篮球室内课教案
篮球室内课教案教案标题：篮球室内课教案一、教学目标：1. 让学生了解篮球的基本规则和技术要领；2. 提高学生的篮球运球、传球、投篮和防守能力；3. 培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
二、教学重点和难点：重点：篮球基本动作的教学和练习；难点：篮球运球和传球的技术要领。
三、教学准备：1. 篮球；2. 篮球场地和篮筐；3. 讲解PPT；4. 篮球教学视频。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：进行一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，为接下来的课程做好准备。
2. 球技讲解（10分钟）：通过PPT和视频讲解篮球的基本规则和技术要领，包括运球、传球、投篮和防守的基本动作。
3. 示范和练习（20分钟）：老师进行篮球基本动作的示范，然后让学生分组进行练习，重点指导学生正确的动作要领。
4. 游戏练习（15分钟）：设计一些篮球相关的小游戏，如传球接力、投篮比赛等，让学生在游戏中巩固所学的技术。
5. 比赛和总结（10分钟）：进行小规模的篮球比赛，让学生在比赛中体会团队合作的重要性，然后进行课程总结和点评。
五、教学方式：1. 示范教学：老师进行篮球基本动作的示范，引导学生正确掌握技术要领。
2. 组织练习：让学生分组进行练习，加强技术的巩固和提高。
3. 游戏教学：设计一些有趣的篮球小游戏，让学生在游戏中学习和练习篮球技术。
六、教学评价：1. 观察学生的动作是否规范，技术是否掌握到位；2. 通过小游戏和比赛的表现，评价学生的团队合作和竞技能力。
七、课堂延伸：可以邀请专业的篮球教练来进行指导，或者组织学生观看一些篮球比赛视频，拓展学生的篮球知识和技术。
高中体育课教案(篮球)
高中体育课教案(篮球)一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、投篮、传球、防守等。
2. 过程与方法：通过篮球练习，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的兴趣，增强学生的自信心和自我认识。
二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、投篮、传球、防守。
2. 篮球比赛规则：了解并遵守篮球比赛的规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球的基本技巧，如运球、投篮、传球、防守。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队合作。
四、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍篮球的历史和发展，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范：教师讲解并示范篮球基本技巧，如运球、投篮、传球、防守。
3. 实践练习：学生分组进行练习，教师指导并纠正错误。
4. 游戏与比赛：学生进行篮球游戏和比赛，巩固所学技巧。
5. 课堂小结：教师总结课堂内容，强调篮球运动的重要性。
五、课后反思与评价1. 教师反思：回顾课堂教学，总结成功与不足之处，提出改进措施。
2. 学生评价：学生互评和自评，反思自己在课堂上的表现和收获。
六、教学评价1. 技能评价：通过教师观察、学生自评和学生互评的方式，评价学生在篮球技巧方面的掌握情况。
2. 态度评价：通过观察学生在课堂上的参与程度、团队合作精神、遵守纪律等方面，评价学生的态度表现。
七、教学资源1. 篮球场地：提供合适的篮球场地进行教学。
2. 篮球器材：准备足够的篮球、篮筐等器材。
3. 教学课件：制作篮球技巧和比赛规则的教学课件。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍篮球基本技巧，讲解并示范运球、投篮、传球、防守。
2. 第二课时：练习篮球基本技巧，进行篮球游戏和比赛。
九、教学措施1. 个性化教学：针对不同学生的身体素质和篮球基础，给予个性化的指导和建议。
2. 激励机制：设置篮球比赛和小测试，鼓励学生积极参与，提高学习积极性。
十、安全注意事项1. 着装要求：学生穿着合适的运动服装和鞋子。
高中体育课篮球教案
高中体育课篮球教案
一、教学目标
- 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱
- 提高学生的篮球基本技能和身体素质
- 培养学生的团队合作精神和竞争意识
二、教学内容
1. 篮球基本规则和比赛规则的介绍
2. 篮球基本动作的训练，包括传球、接球、投篮、运球等
3. 篮球战术的初步研究，如快攻、防守等
4. 篮球比赛的组织和实践
三、教学方法
1. 示范法：教师向学生演示动作和技巧，让学生观摩研究
2. 分组练：将学生分成小组，进行技能练和战术训练
3. 比赛实践：组织篮球比赛，让学生在实践中提升技能和战术水平
四、教学步骤
1. 教师介绍篮球基本规则和比赛规则，让学生了解基本知识
2. 教师示范传球、接球、投篮、运球等基本动作，学生进行观摩研究
3. 将学生分组进行技能练，教师进行指导和纠正
4. 引导学生研究篮球战术，如快攻、防守等，进行小组对抗训练
5. 组织篮球比赛，让学生在实践中运用所学技能和战术
五、教学评估
1. 观察学生的动作和技能表现，给予及时的指导和评价
2. 对学生参与比赛的表现进行评估，鼓励优秀表现，指导改进不足之处
六、教学资源
1. 篮球场地和篮球装备
2. 篮球教学视频和教材
3. 篮球比赛组织者的支持
七、教学安排
1. 每周2节体育课，每节课45分钟
2. 连续进行数周的篮球教学活动，包括技能训练和比赛实践
以上是关于《高中体育课篮球教案》的教学内容和安排。
希望能够帮助学生提升篮球技能，培养团队合作精神和竞争意识。
高中体育教案：篮球竞赛的主要规则(违例及其罚则)
高中体育教案：篮球竞赛的主要规则（违例及其罚则）教案主题：高中体育-篮球竞赛的主要规则（违例及其罚则）教学目标：1.了解篮球竞赛的基本规则和违例。
2.掌握常见的违例情况及其罚则。
3.培养学生的篮球比赛素质和规则意识。
教学内容：1.篮球竞赛的主要规则及其执行。
2.常见的违例情况及其罚则。
教学准备：1.篮球2.画有篮球场地线的投影幕布或粉笔板教学过程：Step 1 引入篮球竞赛规则（5分钟）引导学生讨论他们对篮球比赛的了解和经验。
介绍篮球比赛的基本规则和目标。
Step 2 球场和位置（5分钟）用投影幕布或粉笔板展示并解释篮球场地线和各个位置的含义，如篮筐、三分线、罚球线、前场、后场等。
Step 3 违例及其罚则（15分钟）3.1 技术性违例介绍常见的技术性违例，例如：- 踩踏界线：球员在持球过程中足部踩踏界线。
- 搓球违例：球员弯腰过低或过弯腰时将手掌朝下护球。
- 偷袭球员：向对手打手时未能躲避对方身体。
- 篮下阻挡：在投篮时未能防止对手的防守队员过度阻挡。
3.2 罚球违例介绍罚球违例，例如：- 抢篮板球时，进攻方球员撞击防守方球员。
- 进攻方球员在罚球时违规阻挡防守方球员。
- 抢断球时，进攻方球员以非正常的姿势阻挡防守方球员。
3.3 个人犯规介绍个人犯规，例如：- 重犯个人犯规：球员在一场比赛中累计被判两次技术犯规、犯规、阻挡或攻击犯规。
- 不法侵犯：抓、拽、撞、绊倒对手。
- 进攻犯规：球员带球人未能遵循规则突破。
Step 4 模拟比赛和实际应用（15分钟）分为两组进行模拟比赛，分别扮演进攻和防守方。
在模拟比赛中，特别加强对违例的判断和处理。
教师引导学生分析违例情况，并解释执行的罚则。
Step 5 总结和小结（5分钟）回顾本堂课学到的内容，学生总结所学的篮球比赛主要规则和违例罚则。
Step 6 作业布置（5分钟）布置作业：要求学生通过观看篮球比赛视频或阅读相关资料，继续了解篮球比赛的规则和违例情况，并用自己的话总结和解释。
高中体育课教案(篮球)
高中体育课教案(篮球)第一章：篮球运动简介一、教学目标1. 让学生了解篮球运动的起源、发展历程以及在国际上的地位。
2. 让学生掌握篮球运动的基本规则和比赛方式。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣和热情。
二、教学内容1. 篮球运动的起源和发展历程。
2. 篮球运动的基本规则。
3. 篮球比赛的方式和组织形式。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解篮球运动的起源、发展历程、基本规则和比赛方式。
2. 示范法：教师示范篮球基本动作和比赛组织形式。
3. 讨论法：学生分组讨论篮球规则和比赛策略。
四、教学步骤1. 教师介绍篮球运动的起源和发展历程，引导学生了解篮球运动的历史背景。
2. 教师讲解篮球运动的基本规则，如比赛时间、得分方式、犯规等。
3. 教师示范篮球基本动作，如运球、传球、投篮等，引导学生进行模仿练习。
4. 学生分组进行篮球比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 学生分组讨论篮球比赛策略，分享比赛心得。
五、教学评价1. 学生能熟练回答篮球运动的起源、发展历程、基本规则和比赛方式。
2. 学生能正确示范篮球基本动作。
3. 学生能在比赛中运用所学知识和技巧。
第二章：篮球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握篮球运动的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神和竞技水平。
二、教学内容1. 篮球基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
2. 团队合作和战术运用。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解篮球基本技巧的要领和运用。
2. 示范法：教师示范篮球基本技巧和团队战术。
3. 练习法：学生分组进行篮球技巧练习和团队比赛。
四、教学步骤1. 教师讲解篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等，引导学生了解技巧要领。
2. 教师示范篮球基本技巧，学生进行模仿练习，教师巡回指导。
3. 学生分组进行篮球技巧练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 学生分组进行团队比赛，运用所学技巧和战术，教师巡回指导。
5. 学生分享团队比赛心得，教师总结并进行点评。
篮球高中裁判教案模板
---课程名称：高中篮球裁判课程授课年级：高中年级授课对象：篮球爱好者或篮球运动队成员课时安排： 2课时教学目标：1. 使学生了解篮球裁判的基本职责和规则。
2. 培养学生对篮球裁判工作的兴趣和责任感。
3. 掌握基本的裁判手势、哨音和判罚技巧。
4. 通过实践，提高学生的篮球裁判能力。
---第一课时一、教学准备1. 篮球场2. 篮球裁判用哨3. 裁判员服装4. 教学PPT或视频资料二、教学内容1. 篮球裁判的基本职责- 介绍篮球裁判的职责范围，包括比赛开始、结束、计时、记录、判罚等。
- 强调裁判在比赛中的公正性和权威性。
2. 篮球规则概述- 简要介绍篮球比赛的基本规则，如球权、违例、得分等。
- 通过案例讲解规则在实际比赛中的应用。
3. 裁判手势和哨音- 介绍常见的裁判手势，如球权转换、犯规、暂停等。
- 演示和练习裁判哨音的使用。
三、教学过程1. 导入- 简要介绍篮球裁判的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解- 教师通过PPT或视频资料，讲解篮球裁判的基本职责和规则。
3. 实践练习- 学生跟随教师学习裁判手势，并进行模拟练习。
- 学生跟随教师练习裁判哨音，并进行模拟比赛。
4. 总结- 教师总结本节课的重点内容，强调裁判工作的重要性。
---第二课时一、教学准备1. 篮球场2. 篮球裁判用哨3. 裁判员服装4. 教学PPT或视频资料二、教学内容1. 犯规判罚- 介绍犯规的类型，如普通犯规、技术犯规、违反体育道德犯规等。
- 通过案例分析，讲解犯规的判罚标准和技巧。
2. 违例判罚- 介绍常见的违例类型，如走步、二次运球、三秒违例等。
- 通过案例分析，讲解违例的判罚标准和技巧。
3. 比赛计时和记录- 介绍比赛计时的方法和技巧。
- 介绍比赛记录的格式和注意事项。
三、教学过程1. 复习导入- 回顾上节课的内容，检查学生对裁判基本职责和规则的理解。
2. 理论讲解- 教师通过PPT或视频资料，讲解犯规判罚和违例判罚的标准和技巧。
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篮球课教案
课次 7 教材 内容 室内课：篮球规则及裁判法
目
标
1． 掌握篮球规则中违例的内容与判断标准及其罚则。
2． 进行课堂组织纪律教育。
教学内容及手段
违例的内容、判断标准及其罚则
一、带球走
（一） 什么是带球走？
（二） 怎样判断带球走？
1. 队员静立时接球，可用任何一脚作轴进行旋转。
2. 队员在移动中接球或运球结束时，可采用两步停步或将球脱手。
第一步计算是：
（1） 在接到球的一刹那，任何一脚正在接触地面。
（2） 如双脚离地时接球，在接球后一脚或双脚同时接触地面。
第二步计算是：
第一步后，一脚或双脚同时接触地面队员确已停步，在做第二步时第一步的脚不得有
新的移动。
队员合法停步后，如脚分前后，可准用后脚做中枢脚旋转，两脚不分前后，可用任何
一脚做中枢脚旋转。
3.队员静立接球或持球合法停步后：
（1） 投篮或传球时，可提起中枢脚或跳起，但必须在一脚或双脚再次接触地面前将
球脱手。
（2） 开始运球时，在球离手前不准提起中枢脚。
凡超出上述限制的持球移动均为带球走违例。
（三）带球走违例罚则：将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球。
二、非法运球
（一） 什么是非法运球？
（二） 怎样判断非法运球？
1. 队员第一次运球后不昨再次运球。
2. 以下情况不算非法运球。
（1） 连续投篮。
（2） 接球时不稳又控制球后的运球。
（3） 与对方抢球时的连续挑拍球。
（4） 拍击另一队员控制的球后的运球。
（5） 拦截传球并获得球后的运球。
（三）非法运球的罚则：将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球。
三、拳击球和脚踢球
（一）什么是拳击球和脚踢球？
（二）怎样判断拳击球和脚踢球。
（三） 拳击球和脚踢球的罚则。
四、球回后场
（一） 什么是球回后场？
（二） 乍样判断球回后场？判断时注意什么？
（三） 球回后场罚则。
五、干扰球
（一） 什么是干扰球？干扰球的种类？
（二） 怎样判断干扰球。
（三） 干扰球的罚则。
六、使球出界
（一） 什么是使球出界？
（二） 乍样判断使球出界及注意的问题。
（三） 球出界的罚则。
七、掷界外球违例
（一） 什么是掷界外球违例？
（二） 怎样判断掷界外球违例？
（三） 掷界外球违例的罚则。
八、罚球违例
（一） 什么是罚球违例？
（二） 怎样判断罚球违例及其应注意的问题。
（三） 罚球违例的罚则。
九、跳球违例
（一） 什么是跳球违例？
（二） 判断跳球违例及应注意的问题。
（三） 跳球违例的罚则。
十、违反时间规则的违例
（一） 什么是违反时间规则的违例？
（二） 种类及罚则：
1.3秒违例及罚则。 2.5秒违例及罚则。
3.10秒违例及罚则。 4.30秒违例及罚则。