中考数学复习计划3篇
初三数学复习计划 九年级数学复习计划(精选5篇)
初三数学复习计划九年级数学复习计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是作者敬业的小编帮家人们整理的5篇初三数学复习计划的相关范文。
初三数学复习计划篇一中考临近，中考复习也进入了关键时刻。
各区现在四月底或五月初都要进行一次模拟考试，这是中考前的练兵，也是检验每个学生前一段的复习效果，更是对自己考试成绩单全面排定。
数学学科中考注重考察数学的基础知识，基本技能和基本思想方法；考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识等。
回顾过去中考，试题立意从记忆知识型转向能力分析判断，尤其是创新应用能力，历年C级考点基本上全面覆盖。
知识要积累(不仅要积累正确知识，也要积累反面经验)，不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。
扎实的基础知识，准确理解题的条件，发现与灵活应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好一遍全面知识点的复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下基础。
一题多解能沟通不同知识点之间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，做题不能追求数量，要归纳，抓住基础解题规律，掌握基本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。
在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充沛的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。
具体情况：(1)认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新；(2)抓住基础，无论处于那一种水平的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否则高分不可得；(3)注意提高计算能力，尤其是有字母的代数式的运算能力；(4)数学思想是数学知识的精髓，在数学解题中起到观念性指导作用，数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。
中考数学复习方案（精选5篇）
中考数学复习方案中考数学复习方案（精选5篇）为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中考数学复习方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
中考数学复习方案1一、第一阶段系统全面的复习刚开始考生自然是要把全部的理论知识都复习一遍，优化自己的知识系统结构。
主要体现在理论知识的准确理解，熟悉和运用这些理论知识。
而要证明自己是否掌握了理论知识，考生就可以证明一下哪些公式和定理，如果之后证明出来了，就说明自己还掌握的不错。
另外，书中的例题要能解出来，一些基本的解题方法也要掌握。
这些全部都做到了考生才算全面系统的复习了。
二、第二阶段就是题海训练经过了第一个阶段的复习，考生的水平应该提上去了很多，但是仍然会存在一部分难点没有克服。
包括函数、不等式、四边形、方程、三角形等等。
那考生就得通过做题来巩固这些知识点。
而有效的方法就是分类进行专题训练，主要分为三类，第一类是重点复习中档综合训练题型，第二类是复习近几年的中考题型。
第三类就是以题组的方式进行复习，也就是同类型的题放在一块复习。
而在做题的过程中，考生可以利用一些解题的方法，达到解题的目的。
例如，换元法、配方法、代入法、消元法、因式分解法、图象法。
当然也会学会辨识一些题型，包括开放题、操作题、探索题、情景题，这样才能结合方法答题。
三、第三阶段重点是模拟训练这一阶段考生主要就是进行模拟训练，通过几套真题试卷强化提高自己的解题能力，以及对基本知识进行再一次的复习，查漏补缺。
那考生在每次模拟测试完之后，都要看看自己有没有明显的错误，包括逻辑上，知识点认识上面、解题策略上的错误等等。
另外，自己给自己打分，看看每个步骤是否都完整。
最后再去提炼数学解题的思想方法。
总之就是先测试在评分，找不足，然后有改正过来，分数也就是这样一步步提高的。
以上，就是中考数学三个阶段的复习策略。
学生中考数学复习计划(精选5篇)
学生中考数学复习计划(精选5篇)学生中考数学复习计划（精选篇1）初三级的学生在过完寒假之后，就意味着中考进入了倒计时。
但是也不要给自己太多压力，在寒假时候应该好好放松休息，这样子在下学期的紧张备考中能得到更好的效率。
1. 加强课外阅读。
2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。
3. 找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。
4.拥有自己的现代文摘抄本。
5.在完成寒假作业的同时，每周多练一篇习作。
1. 保证每天完成一张卷子，增加掌握的题型量。
2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型，并仔细分析题型考察自己的知识点。
3.从整理笔记入手，坚持把“中考3+1”上总结的知识点自己归纳总结一遍，并在没章后面附上五个以上的练习题。
加强自己分析问题以及总结题型的能力。
1.将书上内容吃透，争取多做课外阅读。
2.阅读一些总结性的初中语法书籍。
3.增大词汇量。
尽量背诵课本上的一些常用句子。
1. 寻找课外题型。
每天做一张卷子，通过参考答案进行改正，对知识点进行归纳(还是按章节的总结)2.增强笔记的条理性。
做到每个知识点都有序可寻，熟记常用公式及原理。
3.熟记物理概念、公式及电路图，搞清课本上的每个实验，系统的把所有知识结合起来运用。
1. 熟记化学元素周期表。
掌握几个常用元素的化学性质，做到烂熟于心。
2.熟记化学概念、化学方程式。
避免常识性的错误。
3.多接触课外化学题型。
保证每天做一份卷子，把握好“中考3+1”上的知识总结。
面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。
在这种情况下，你更不能放松你自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。
刘逸足，相信你自己!你会成功的!学生中考数学复习计划（精选篇2）为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
一、学情分析经过前面五个学期的数学教学，学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。
2024年初三数学复习计划及安排例文（三篇）
2024年初三数学复习计划及安排例文第一轮复习【____月初至____月中旬】1、第一轮复习的方式为：“梳理知识脉络，构建知识体系”，以理解为主，辅以习题练习。
（1）目标：攻克三重难关①记忆关必须确保在准确理解的基础上，牢记所有基本概念（定义）、公式、定理，以及推论（性质、法则）等。
②基本方法关需以基本题型为核心，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，如配方法、因式分解法、整体法、待定系数法、构造法、反证法等。
③基本技能关应能清晰识别题目所考查的知识点，并能选择恰当的解题方法应对典型题、基本题或综合题。
（2）宗旨：实现知识系统化此阶段的教学目标是将书本内容归纳整理，形成结构化知识体系。
①数与代数划分为____个主要单元：数与式、方程与不等式、函数。
②空间与图形划分为____个主要单元：几何基本概念（线与角）、三角形、四边形、圆与视图、相似与解直角三角形、图形的变换。
③统计与概率划分为____个主要单元：统计与概率。
（3）配套练习以《中考精英》为主，每个单元复习完毕后进行一次单元测试，重视查漏补缺工作。
2、第一轮复习需注意的事项（1）必须坚实地巩固基础中考试题难度分布为难：中：易=1：2：7，基础分值占总分的____%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能够熟练、正确和迅速。
（2）必须深入研究教材，不可脱离课本。
（3）掌握基础知识，必须从理解的角度出发。
数学知识的学习必须建立逻辑思维能力，只有深刻理解基础知识，才能举一反三、触类旁通。
相对而言，“题海战术”在此阶段并不适用。
（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。
对于作业、练习、测验中的问题，应将问题融入后续教学过程中，进行反馈、矫正和强化。
第二轮复习【____月中旬至____月初】1、第二轮复习的方式第一阶段为基础复习，侧重于基础知识和技能训练，第二阶段是第一阶段复习的延伸和提升，侧重于培养学生的数学能力。
第二轮复习时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行提升，适当增加难度；主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注重数学思想的形成和数学方法的掌握，这需要充分发挥教师的主导作用。
最新初三数学中考复习计划书(精选5篇)
最新初三数学中考复习计划书（精选5篇）最新初三数学中考复习计划书篇1一、注重考法研究，把握中考动向中考复习前，初三数学组要进行考法研究，研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，研究中考复习策略。
每位数学老师都进行专题发言。
原初三数学老师着重谈中考复习体会及中考后的反思;现初三数学教师着重谈近几年中考命题的走向及中考复习策略;其余数学老师根据中考数学命题的特点，着重谈如何及早把握中考动态，如何在平时的教学中进行数学思想方法的渗透。
中考考法研究的专题研讨会，将对初三老师的复习起到指导作用，对初三老师把握中考动向，纠正复习偏差，产生积极而深刻的影响。
平时考试中，教师可以模拟中考命题，试题来源于课本改编及自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。
每次考完后教师与学生都要及时做总结，这样既让教师对中考复习的把握更深，又有利于学生寻找差距，奋力拼争。
二、制定合理的复习计划切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。
我们认为，中考的数学复习最好是分四轮进行。
第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。
近几年的中考题安排了较大比例(70%以上)的试题来考查“双基”。
全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。
近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。
在复习时必须深钻教材，在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三，有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展，因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
中考数学复习计划
中考数学复习计划中考数学复习计划（通用13篇）复习应根据自己的实际情况，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
那么复习计划应该怎么写才合适呢？以下是店铺精心整理的中考数学复习计划，希望能够帮助到大家。
中考数学复习计划篇1初三中考总复习教学时间紧，任务重，要求高是他的三大特点，而如何提高数学总复习计划的质量和效益，是我们每位数学教师必须要面对的问题。
下面就结合我校学生的实际情况，谈谈我的具体计划：第一阶段（3月1号到3月20号）：全面复习基础知识，加强基本技能训练，让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面，扎实，系统，形成知识网络。
1．重视课本，系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造。
总的知识结构让学生心里有数。
教师在这一阶段的教学可以按知识快组织复习。
具体为——代数部分是五块知识：实数和代数式，方程，不等式，函数，统计初步。
几何部分也是五块知识：几何基本概念，相交线和平行线，三角形和四边形，解直角三角形，圆。
在具体的教学中，教师可以提出每个知识块的复习提要，指导学生边复习边做知识归纳，掌握法则和公式定理等。
同时，例题的选择要具有针对性、典型性和层次性。
2．在基础知识的基础上学会思考。
随着教材的改革，中考命题已引起我们教师的高度重视。
为了充分体现中考数学考试选拔的公正，在命题时，一定会对需要考查的知识点和方法创设一个新的问题情境，尽量使每个考生面对的是相同背景和相同起点，特别是一些需要有较高区分度的试题更是如此。
因此，我们的学生要通过总复习，使每个学生都能达到“理解和掌握的要求”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
3．重视对数学思想的理解和运用。
例如，告诉学生自变量和因变量，要求学生写出函数的解析式，或用函数解析式去求交点等问题，都要用到函数的思想，也是近几年中考的必考题。
例如，数形结合的思想，最后的压轴题也与此有关的。
初三毕业班2024年届中考数学复习计划（五篇）
初三毕业班2024年届中考数学复习计划在当前教育形势下，初三毕业班数学总复习面临时间紧迫、任务繁重、质量要求高等挑战。
为提升数学总复习的质量和效益，以下是我校近年来初三数学复习教学的经验总结，并结合本届初三毕业班的实际情况，制定的复习计划。
一、第一轮复习（每年特定时间段至一模考试前）1. 第一轮复习将采取具体形式进行。
2. 在此轮复习中，应注意以下问题：深入研究教材，确保中考基础题的复习不脱离课本原题。
避免题海战术，注重精选题目，实现举一反三、触类旁通的教学效果。
关注季节变化对学习效率的影响，特别是冬春季节是学习的黄金时期，而随后酷热的天气可能影响学生的学习状态。
定期检查学生的作业完成情况，并及时给予反馈，通过集中讲授和个别辅导相结合的方式，提升教学质量。
针对不同学生的实际情况，实施分层次教学，全面提高复习效率，采取“低起点、多归纳、快反馈”的教学策略。
注重学生思想教育，激发学习数学的自信心，并为学习困难的学生创造成功的机会。
对学习优秀的学生进行专项培养，鼓励他们在解题中寻求创新和捷径，提高中考优秀率。
二、第二轮复习（每年特定月份）1. 第二轮复习将侧重于培养数学能力，采取相应的复习形式。
2. 在此轮复习中，应注意以下问题：以专题为单位组织复习，而非传统的章节单元。
合理划分专题，确保每个专题都具有代表性，针对中考必考内容进行精准定位。
注重解题后的反思，以及通过题目来巩固知识。
专题复习应适当提高难度，但也要注意平衡，以免过度增加学生负担。
强调思维过程的揭示，避免题海战术和盲目追求进度。
鼓励集体备课，共享教学资源。
三、第三轮复习（每年特定月份）1. 第三轮复习将通过模拟中考的方式进行综合训练，查漏补缺，类似于建筑工程的验收阶段。
2. 在此轮复习中，应注意以下问题：模拟题的设计应贴近中考特点，包括时间安排、题量、难度等。
批阅要及时，评分要严格，以教育学生珍惜每一分。
对特殊题进行批注，针对个别学生的问题进行个性化指导。
中考数学复习计划精选三篇
中考数学复习计划精选三篇中考数学复习计划精选三篇通过形象生动的语言，尽力营造情趣盎然、欢快愉悦的教学环境，解除学生学习过程中的疲劳，不断集中学生的注意力及情趣，深化课堂教学主题，使学生在美妙的情韵中，汲取知识的营养，内化为信念，产生随风潜入夜，润物细无声的神奇效果。
下面是网络整理的中考数学复习计划以供大家学习。
中考数学复习计划1一、注重考法研究，把握中考动向中考复习前，初三数学组要进行考法研究，研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，研究中考复习策略。
每位数学老师都进行专题发言。
原初三数学老师着重谈中考复习体会及中考后的反思；现初三数学教师着重谈近几年中考命题的走向及中考复习策略；其余数学老师根据中考数学命题的特点，着重谈如何及早把握中考动态，如何在平时的教学中进行数学思想方法的渗透。
中考考法研究的专题研讨会，将对初三老师的复习起到指导作用，对初三老师把握中考动向，纠正复习偏差，产生积极而深刻的影响。
平时考试中，教师可以模拟中考命题，试题来源于课本改编及自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。
每次考完后教师与学生都要及时做总结，这样既让教师对中考复习的把握更深，又有利于学生寻找差距，奋力拼争。
二、制定合理的复习计划切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。
我们认为，中考的数学复习最好是分四轮进行。
第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。
近几年的中考题安排了较大比例（70%以上）的试题来考查双基。
全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。
近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。
在复习时必须深钻教材，在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三，有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展，因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。
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中考数学复习计划3篇依据自己总的学习进度，制定一周的目标。
依据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必需完成的〔学习〔打算〕〕。
今日要与大家共享的是：3篇〔中考〕〔数学〕〔复习〕打算范文。
具体内容如下，欢迎阅读!中考数学复习打算范文一接近升学考试，做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。
通过复习应到达以下目的：(1)使所学学问系统化、结构化、让学生将〔初中〕三年的数学学问连成一个有机整体，更利于学生理解;(2)多讲多练，稳固基本技能;(3)抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法;(4)做好综合题训练，提高学生综合运用学问分析问题的能力。
为了在较短的时间内到达此目的，特制定了以下复习打算：一、复习措施。
1.仔细钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。
确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.依据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、把握和娴熟把握。
这是确定复习重点的根据和标准。
⑵.熟识每一个学问点在初中数学教材中的地位、作用;⑶.熟识近年来试题型类型，以及考试改革的状况。
2.正确分析学生的学问状况、和近期的思想状况。
(1).是对平常教学中把握的状况进行定性分析;(2).是进行摸底测试，相互谈话。
(3)，将学生很好的分类，牢牢的抓在手中。
3.依据学问重点、学生的学问状况及总复习时间制定比较具体具体可行的复习打算。
二、切实抓好"双基'的训练。
初中数学的基础学问、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。
一是要紧扣教材，根据教材的要求，不断提高，注重基础。
二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的主动性，提高复习效率。
从复习支配上来看，搞好基础学问的复习主要依靠于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清学问的结构，让学生根据自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。
要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、把握基本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的把握，方法的运用和能力的提高。
三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是应付考试的一种手段。
因此在复习中依据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。
对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。
在讲解时可从以下几方面入手：⑴.查找其它解法;⑵.转变题目形式;⑶.题目的条件和结论互换;⑷.转变题目的条件;⑸.把结论进一步推广与引伸;⑹.串联不同的问题;⑺.类比编题等。
四、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素养。
理解把握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。
通过不同形式的训练，使学生娴熟把握重要数学思想方法。
1.实行不同训练形式。
一方面应常常转变题型：填空题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增添学生训练的兴趣，另一方面转变题目的结构，如变更问题，转变条件等。
2.适当进行题组训练。
用肯定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深刻，把握的也比较快。
五、具体时间支配与复习内容(一)、第一阶段(4月10日5月20日)：基础学问专题全面复习基础学问，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面把握初中数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问XX络。
1、重视课本，系统复习。
2、按学问板块组织复习。
3、重视对基础学问的理解和基本方法的指导。
4、重视对数学思想的理解及运用。
如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。
(二)、第二阶段(5月21日6月4日)：中考重点题型突破-------综合运用学问，加强能力培育这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的学问联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。
激发学生复习的主动性、主动性，引导学生有针对性的复习，依据个人的具体状况，查漏补缺，做学问归类、解题方法归类，在形成学问结构的基础上加深记忆。
(三)、中考摸拟(6月5日6月15日)1、出好或选好试卷：测试试卷要在题量、学问覆盖面、难度、考查学问、重点、各部分学问的比例、分值支配等方面，尽量接近或到达〔中考试卷〕的要求。
2、仔细评阅试卷：仔细评阅试卷能有效地发觉学生学习中存在的问题。
3、做好讲评工作：对存在问题准时纠正。
4、做好近三年XX省中考数学试卷分析(四)、学生自由复习与考前指导(6月16日6月21日)总之，在初中数学总复习中，根据自己地复习打算和学校的协调支配下，脚踏实地，一步一个脚印地走，信任肯定能取得较好的效果。
中考数学复习打算范文二一、第一轮复习(3-4周)1、第一轮复习的形式："梳理学问脉络，构建学问体系'----理解为主，做题为辅(1)目的：过三关①过记忆关必需做到：在精确理解的基础上，牢记全部的基本概念(定义)、公式、定理，推论(性质，法则)等。
②过基本方法关需要做到：以基此题型为纲，理解并把握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。
③过基本技能关。
应当做到：无论是对典型题、基此题，还是对综合题，应当很清楚地知道该题目所要考查的学问点，并能找到相应的解题方法。
(2)宗旨：学问系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。
②空间和图形分为3个大单元：几何基本概念(线与角)，平面图形，立体图形③统计与概率分为2个大单元：统计与概率2、第一轮复习应留意的问题(1)必需扎扎实实夯实基础〔中考试题〕按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必需对基础数学学问做到"精确理解'和"娴熟把握'，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。
(2)必需深钻教材，不能脱离课本按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。
(3)把握基础学问，肯定要从理解角度出发数学学问的学习，必需要建立规律思维能力，基础学问只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。
相对而言，"题海战术'在这个阶段是不适用的。
二、第二轮复习(3周)1、第二轮复习的形式："突出重点，综合提高'----练习专题化，专题规律化(1)目的：融会贯穿考纲上的全部学问点①进行专题化训练将全部考纲上要求的学问点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
②突出重点，难点和热点的内容在专题训练的基础上，要突出重点，抓住热点，突破难点。
根据中考的出题规律，每年的重点、难点和热点内容都大同小异，。
(2)宗旨：建立数学思想，培育数学能力在对初中阶段全部数学基本学问的理解把握前提下，应当努力做到：①建立函数与方程的思想从函数的角度，去理解数，函数，方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。
②提高数学阅读分析的能力学会用数学语言描述问题，并能还原问题的数学描述。
2、第二轮复习应留意的问题(1)专题的划分要合理专题的划分标准为相关学问点的联系紧密程度。
专题要有代表性和针对性，切忌面面俱到;始终围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题。
(2)保证肯定的习题量所谓"熟能生巧'，在这个阶段，所要做的就是将关键学问点进行综合、稳固、完善、提高。
要尽可能多的接触各类典型题。
(3)注重多思索，并准时总结规律每个专题内的学问点具有必定的紧密联系，不同专题之间的学问点同样会发生关联融合，要注重解题后的反思，总结规律。
三、第三轮复习(2-3周)1、第三轮复习的形式："模拟训练，查缺补漏'目的：突破〔中考分数〕的非学问角度的障碍①讨论历年中考真题，选择含金量高的模拟题分析历年中考题，对考点的把握做到心中有数。
选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。
②调整自己的心里状态考试的成果绝不仅仅取决于对学问点的把握，在真正的考场上，心理状态和心里素养会带来很大的影响，所以在模拟训练时，肯定要严格根据真正中考的时间以及相关要求来训练。
2、第三轮复习应留意的问题(1)通过做模拟题进行查缺补漏中考大纲要求把握的学问点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最终需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的学问点。
(2)克服不良的考试习惯中考考题都有相应的判分规则，要根据判分规则去优化答题思路和步骤，必需幸免因为"审题不认真，凭印象答题以及答题不规范'等缘由造成的失分。
(3)总结适当的应试技巧在实际的考试过程中，完成一道题目并不肯定非要根据从学问点的应用角度出发。
针对不少典型题，都有相应的解题技巧，既节省了做题时间，还保证了结果正确。
中考数学复习打算范文三九年级总复习阶段是初中学生进行系统学习的最终阶段，也是九年学生参与毕业和升学考试前夕的冲刺阶段。
如何通过一个阶段的复习，使学生较好地把握整个初中阶段学习的学问体系，正确把握并敏捷运用各个学问点，形成较强的分析问题、解决问题的能力。
这就要求我们解决好复习中的问题：时间与效率;学问梳理与创新能力;复习与教研等。
处理和解决好这几个问题，是提高复习效率的关键。
同时由于教学时间紧，任务重，针对新课标如何提高数学总复习的质量和效率，就成为每位毕业班数学教师必需面对的问题。
下面就结合我校学生实际状况，将整个复习工作划分为四个阶段，按学生的认知规律，循序渐进，系统复习。
第一阶段：学问梳理形成学问XX络(3月4日---5月12日)近几年中考数学试卷支配了较大比例的试题来考查"双基'，全卷的基础学问的覆盖面较广，起点低，很多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延长和拓展。
复习中要紧扣教材，夯实基础，同时对典型问题进行变式训练，到达举一反三，触类旁通的目的。
做到以不变应万变，提高应变能力。
在这一阶段的复习教学，我们想结合《初中数学课程标准》进行如下单元整合：按《数与式》、《方程和不等式(组)》、《函数及其图象》、《统计与概率》、《直线型》、《锐角三角函数》、《圆》、《图形与变换》这八个单元进行系统复习。
配套练习是《中考复习指南》(状元宝典)，复习完每个单元进行一次单元自测。
第一阶段复习的内容和时间支配2月23日3月4日：复习《数与式》主要内容有：有理数、实数、代数式、整式、因式分解、分式、二次根式3月5日----3月14日：复习《方程和不等式(组)》主要内容：方程与方程组(包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程组)、不等式与不等式组3月15日3月25日：复习《函数及其图象》主要内容有：平面直角坐标系、函数、一次函数、反比例函数、二次函数3月26日4月1日：复习《统计与概率》主要内容有：统计、概率、课题学习4月2日4月16日：复习《直线型》主要内容有：图形的初步认识、三角形、平行四边形、特别的平行四边形、梯形、相像形4月17日4月22日：复习《锐角三角函数》主要内容有：锐角三角函数、解直角三角形4月22日4月30日：复习《圆》主要内容有：圆的有关性质、与圆有关的位置关系、正多边形和圆5月1日5月8日：复习《图形与变换》主要内容有：视图与投影、图形的对称、图形的平移、图形的变换过程要求：(1)复习流程："双基'梳理例题精讲基础训练单元检测分析讲评校正稳固(2)讲练结合：在系统复习中，力求做到精讲精练、讲练结合、抓实抓细、突破重难点、使学生能力有所提高。