2023-2024年下学期德育工作计划(精选3篇)
2024年第二学期德育工作计划范文（6篇）
2024年第二学期德育工作计划范文一、法制教育深化通过组织告会、政治课、班会课、校会及国旗下讲话等多种形式的普法教育活动，旨在增强学生的法律意识和法制观念，确保学生知法、懂法、守法，为其成长为守法公民奠定坚实基础。
二、安全教育强化注重学生的自我教育与自我管理，培养其安全意识。
将交通安全教育置于重要位置，同时加强防范意识教育，共同营造安全文明的校园环境。
新学期伊始，我们将继续严格执行既定计划，将德育工作落到实处，以创新为驱动，积极主动开展工作，力求开创学校德育工作新局面。
三、德育工作计划概览（一）总体要求本学期德育工作以____为指导思想，深入贯彻____，坚持育人为本，德育为先的原则，将立德树人作为教育的根本任务。
结合我乡小学生身心成长特点，积极探索德育工作的新路径、新方法，引导学生树立正确的三观，提升其基础文明素质，为新城子乡九年一贯制学校的建设奠定坚实的思想和素质基础，推动校园向文明、和谐、安全的方向发展。
（二）工作安排1. 民族精神教育深化：以爱国主义为核心，围绕新中国成立____周年庆典，依托教育部等部委的指导，开展第____个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。
活动分为三大板块，通过专题学习、实地调研、社会实践等形式，让学生深入了解新中国历史，感受祖国变化，增强服务祖国的责任感。
2. 国学教育推广：以《弟子规》为教学载体，每周安排一课时，注重学生实践体验和心灵塑造，进一步升华学生的养成教育。
3. 感恩教育深化：巩固传统美德教育成果，以《弟子规》为依托，结合教师节、元旦、春节等节日，利用多种媒介和平台，持续开展感恩社会、自然、他人的教育活动，培养学生的社会责任感和爱国情怀。
4. 德育队伍建设：加大对德育队伍的培训力度，鼓励相关人员参与专家讲座、班主任培训等活动，提升德育工作的专业性和实效性。
5. 家校合作加强：继续办好家长学校，深化家校互动教育研究，关注弱势群体教育，构建全方位、多层次的德育网络。
2024年第二学期德育工作计划（三篇）
2024年第二学期德育工作计划学校对学生开展思想品德教育，是社会主义精神文明建设的基础性工程。
该教育贯穿于学校教育教学的全过程，深入学生日常生活的各个领域，与智育、体育、美育和劳动教育相互融合，相互促进，共同作用于学生的全面发展，确保人才培养的正确方向，发挥着至关重要的作用。
为强化班级德育工作，特制定以下工作计划：一、培养目标：本学期以学校发展为核心，依据学校德育工作规划，结合我班学生实际情况和特点，以提升教育教学质量为首要任务，以学生养成教育为关键，进一步培养学生的团结、奉献、服务、质量、创新意识，加强班级管理，推动班级建设。
致力于培养学生对祖国、人民、劳动、科学、社会主义的深厚感情和优秀品德；培养他们遵守社会公德、文明行为习惯；塑造坚强意志和开朗性格；提升自我管理、助人为乐、服务集体、辨别是非的能力，为他们成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定坚实的思想道德基础。
二、基本内容和要求：班级德育工作主要包括：对学生进行爱国主义教育；热爱集体教育；热爱人民教育；热爱劳动和艰苦奋斗教育；勤奋学习和热爱科学教育；文明礼貌和遵守纪律教育；民主与法制观念教育；良好意志品格教育；辩证唯物主义观点教育。
三、实施途径：班级德育的实施需充分利用校内外各种教育途径，相互协作，形成教育合力，共同营造良好的教育环境，共同完成德育任务。
主要途径包括：各学科教育；校级和班级教育以及各类教育活动；家庭教育和校外教育活动。
四、教育原则：坚持正确的政治方向；关爱学生，深入了解学生；增强教育的针对性；坚持正面引导；提升道德认识与行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；教师以身作则，为人师表；保持教育的连续性和一致性。
五、具体措施：1、严格班级管理，认真记录和登记。
严格执行学校和班级的管理制度及学生操行评定制度。
树立正面典型，挖掘后进生的亮点。
以优秀学生带动一般学生，以个人影响他人；通过人与人之间的相互影响，促进学生共同进步。
2024-2025年下学期德育工作计划(3篇)
2024-2025年下学期德育工作计划一、指导思想：新学期工作已拉开帷幕，本学期我校德育工作在____的引领下，树立“育人第一”的指导思想，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，以普教德育工作意见和学校整体工作计划为依据，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。
注重教师职业修养的提升，进一步提高学生的道德素养。
以活动为载体，以“文明礼仪教育和社会公德教育”为突破口继续抓好学生行为养成教育，帮助和引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理。
整合教育资源，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作格局，全面提高学生的综合素质。
二、工作目标：1、加强师德建设，强化师表风范，提升师德修养。
以“修四德、强素质、尽责任、构建和谐校园”师德主题教育活动为切入点，培养和谐、悦纳、睿智、大气的教师群体队伍。
使教师享受职业尊严和幸福。
2、引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理。
培养活泼、健康、自信、大方的学生。
3、注重班主任教研，加强班级德育管理。
三、工作重点：1、加强师德建设，注重教师职业修养的提升。
2、引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理。
3、加强班主任教研，加强班级德育管理。
四、具体措施：（一）关注教师队伍建设，提高教师职业修养。
1、加强师德建设：以____为统领，以“修师德、强素质、尽责任，构建和谐校园”师德主题教育活动为切入点，以德为先，学为人师，行为示范为标准，以“四主动”和爱岗、爱生、爱校为主要内容的争做“主人”师德教育活动为突破，以期达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，形成聚心凝力的教师团队，将开展以下活动：1、继续深入开展学习教育活动，进一步提高教师对师德的认识，采取学、讲、思结合的形式，系统的组织教师观摩教师礼仪录像，学习全国师德典型事迹，并组织开展讨论辨析，进而提高认识。
2024年下学期德育工作计划范文3篇
2024年下学期德育工作方案范文2024年下学期德育工作方案范文精选3篇〔一〕2024年下学期德育工作方案德育的理论学习是德育工作的根底。
下学期，我们将按照学生年龄和学习阶段的不同，组织学生进展德育理论学习和阅读。
对于小学生，我们将推出德育故事、德育漫画等，以此引导他们树立正确的价值观和人生观；对于初中生，我们将组织学生进展道德情操教育和素质教育，帮助他们形成安康的人生观和人际交往才能；对于高中生，我们将注重学生的情感教育和心理辅导，帮助他们应对高考压力和人生选择。
心理安康教育是德育工作的重要内容。
下学期，我们将通过举办心理安康讲座、组织心理安康测试、安排心理辅导师傅和校医进展心理辅导等多种方法，帮助学生掌握心理调适的方法和技巧。
针对局部有心理问题的学生，学校将建立专门的心理咨询室，让学生得到及时的精神疏导和解决。
思想政治教育在德育工作中也占有很重要的地位。
下学期，我们将按照国家和学校的相关政策进展思政课教育。
同时，我们也将开展丰富多彩的思想政治活动，比方主题班会、德育演讲比赛、学生社团活动等，以此增强学生的集体荣誉感和责任感。
校园文化建立是德育工作的支撑。
下学期，我们将注重校园文化建立和创立优美宜人的学习环境，进步学生的美育素养。
详细的工作主要包括：校园平安教育是德育工作的重要组成局部。
下学期，我们将组织学生参加火灾演练、防震减灾演练、交通平安教育、食品平安教育等多种校园平安教育活动，进步学生的平安意识和自我保护才能。
随着互联网的普及，网络平安教育也愈加重要。
下学期，我们将利用学生喜欢的方式，比方播放校园平安宣传视频、组织网络平安演讲比赛、安排网络平安专家进校授课等方式，对学生进展网络平安教育。
以上就是我校2024年下学期的德育工作方案。
希望通过我们的努力，学生们可以更好地树立正确的价值观和人生观，全面开展自身潜力，在将来的生活中做出更大的奉献。
2024年下学期德育工作方案范文精选3篇〔二〕1.2024年下学期德育工作方案2024年下学期德育工作方案是学校日常教育管理工作的核心，因此本文将为您介绍2024年下学期德育工作方案的四个要点。
2024年第二学期德育工作计划（三篇）
2024年第二学期德育工作计划一、德育指导思想：1、牢固树立“大德育观”，____“育人为本，德育为先”思想，努力践行“享受成长，体验成功”的办学理念。
2、渗透“教育即成长，德育即生活”的德育理念，构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架。
3、构建一个多方渗透、全员参与的“高品位德育”运行体系和格局。
坚定改革发展信念，以安全教育为前提，以孝道文化为根基，以养成教育为根本，加强德育伍建设，积极探索班级自主管理模式，提升学校文化软实力，全面提高东华学生品位修养和领袖气质、贵族气质、进取气质，培养“重孝尚礼、厚德正品、本真乐观”的现代公民，促进学生身心健康成长、全面发展和终身幸福。
二、德育工作目标1、德育常规管理目标：（1）安全无责任事故;（2）学生违法犯罪率为零;（3）学生行为规范、文明素养高;（4）学生学习生活秩序井然，班风学风浓厚;（5）校园环境整洁怡人。
2、德育队伍建设目标：（1）加强德育干部和班主任队伍的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、独当一面的德育干部队伍，锻造一支充满人文关怀、深谙管理艺术、富有育人智慧的班主任队伍;（2）加强学生干部和青年志愿者队伍建设，培养学生的感恩意识、自我管理能力、自主学习能力以及耐挫力，提高学生的情商和逆商。
（3）积极营造全员育人、全程育人的氛围，形成“让每位学生都喜欢东华”的德育氛围。
3、德育创新目标：（1）创新德育新角度，德育科研有突破，创新常规管理新手段，计划把初一CDE级组、初二A、C级组作为高品位德育探索的实验级组，稳妥推进高品位德育;（2）打造年级组、班级文化建设新特色，研究小组合作及生活互助管理新模式;（3）完善德育校本资源库，德育品牌创建有新意，公民教育不断深化，学生社团管理有新亮点，家校互动常态化。
三、德育工作内容：构建、实践高品位德育、体验德育“六大工程”。
（一）“增效”工程：巩固提升高品位德育常规，彰显德育功能。
1、增强安全首位意识。
2024年第二学期学校德育工作计划（3篇）
2024年第二学期学校德育工作计划秉持学校的办学理念，紧密围绕学校的核心任务，我们坚持以实际行动展现文化内涵，借助各类活动推动学校发展。
我们将“养成教育”作为核心内容，以班级特色文化建设为关键阵地，在常规管理上深挖潜力，不断更新理念，勇于探索创新，强化班主任团队建设，提升工作的针对性、主动性和实效性，致力于开创学校德育工作新局面。
一、持续强化队伍建设1. 深入推进师德师风建设。
2. 持之以恒地加强班主任队伍建设：（1）定期举办班主任工作研讨会，交流思想工作和班级管理经验。
（2）提升班会课质量，统一安排时间与内容，同时结合班级实际，激发学生尤其是班委会的积极性。
（3）加大对班主任的培训力度，提升其工作能力。
（4）优化《班主任工作量化考核》制度，确保管理过程与业绩评估相结合，促进班主任工作积极性。
3. 加强学生队伍建设，促进学生全面发展：（1）通过班主任例会和学生干部培训，指导班主任进行学生干部的选拔与任用。
（2）通过竞选方式选拔有能力、有威信的学生担任少先队干部，并进行专业培训。
（3）组织少先队干部分组进行日常检查和同学服务。
二、细化常规管理，提高德育实效1. 深入开展常规德育活动。
2. 持续推进习惯养成教育，本学期聚焦“节俭、守时、礼貌”三项习惯的养成。
3. 执行“五星班级”评比制度，加强日常规范教育，培养学生自我管理和教育能力。
4. 传承闽南文化，开展相关活动，弘扬地方特色。
5. 开展“小记者大视界”活动，提升学生社会实践能力。
6. 加强心理健康教育，利用心理咨询室等资源为学生提供心理辅导。
三、聚焦德育科研，提升工作质量积极推进《基于小学生成长需求创新德育形式的实践研究》课题研究，根据学生年龄特点分层次开展活动。
附：学期工作重点安排，按照月份详细规划各项德育活动，包括节俭教育、感恩教育、书香启智、知书达礼等多个方面，旨在全面培养学生的综合素质。
2024年第二学期学校德育工作计划（二）一、德育工作回顾在过去的一个学期中，我校师生共同努力，在德育领域取得了显著成就。
中小学2024年德育工作计划（三篇）
中小学2024年德育工作计划一、班级现状分析在对上一学期的教育教学管理进行总结时，观察到本班学生大多来自农村地区。
他们普遍具有纯朴的思想和端正的品行，诚实可靠，能够承受困苦，对知识有着强烈的渴望，并表现出浓厚的上进心。
学生们具备一定的独立性和自理能力，能够团结协作，大部分能够自觉遵守纪律，维护集体荣誉。
由于成长环境的限制，一些学生存在生活习惯上的不足，如个人卫生习惯较差。
另外，由于家长外出务工，一些学生缺乏家庭的关爱，可能导致个性偏激，缺乏修养，言行举止较为粗俗，表现出较强的个人主义和自私心理，对组织纪律缺乏足够的认识。
还有少数学生由于家庭溺爱，养成了懒惰和不尊重他人的不良习惯，自我管理能力弱，心理承受能力较低，性格易冲动。
二、教育指导思想本学期教育工作将以“五爱”为出发点，结合《中学生守则》与《中小学生日常行为规范》的要求，致力于培养具有理想、道德、文化、纪律的“四有”新人。
通过培养品学兼优的学生典型，树立正面榜样，促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和高尚的个人情操，培养健全的心理素质和人格，同时激发学生的自主意识和创新精神，全面提高个人素质和综合能力。
三、工作目标在德育方面，我们将设定以下目标：优秀率达到____%，良好率达到____%，合格率达到____%，确保没有品德不合格的学生出现。
四、具体工作措施1. 加强班级管理，认真做好各项登记和记录工作，严格执行学校和班级的管理制度及学生操行评定制度。
2. 有计划地组织主题班会和文体活动，旨在纠正学生中存在的不良风气，帮助学生培养良好的道德品质，增强集体荣誉感，从而营造良好的班风、学风和生活作风。
3. 关注和关爱每一位学生，耐心细致地进行思想教育，帮助学生解决学习、生活以及心理上的问题，让他们能够放下心理负担，全心全意投入学习。
广泛开展互帮互助活动，特别是让留守学生感受到家庭的温暖，让他们快乐地学习，愉快地生活。
中小学2024年德育工作计划（二）一、总体方针德育工作是一项系统性的综合管理工程，在当前素质教育全面推行的背景下，其重要性日益凸显。
2023—2024学年度第二学期学校德育工作计划3篇
2023—2024学年度第二学期学校德育工作计划3篇2023—2024学年度第二学期学校德育工作计划1一、德育工作目标1. 培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，提升学生的道德素养。
2. 加强学生的爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 推进校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
4. 完善德育工作机制，提高德育工作的针对性和实效性。
二、德育教育内容1. 基础道德教育：教育学生遵守社会公德，尊重他人，诚实守信，勤奋刻苦。
2. 爱国主义教育：弘扬民族精神，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
3. 集体主义教育：引导学生树立集体观念，关心集体，积极参与集体活动。
4. 心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。
5. 法制教育：增强学生法制意识，教育学生遵纪守法。
三、德育教育方式1. 课堂教育：结合学科特点，挖掘德育元素，进行德育渗透。
2. 主题活动：通过开展各种主题活动，如班会、社团活动等，培养学生的道德品质和综合能力。
3. 社会实践：组织学生参加社会实践和志愿服务活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
4. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的德育工作机制。
四、德育活动安排1. 组织“学雷锋”志愿服务活动，弘扬雷锋精神。
2. 开展“我与祖国共成长”主题教育活动，激发学生的爱国情怀。
3. 组织学生参加社区服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
4. 举办校园文化节和体育运动会等文体活动，营造积极向上的校园氛围。
5. 举办心理健康教育和法制教育讲座，提高学生的心理素质和法制意识。
五、德育评价机制1. 建立学生德育档案，记录学生的德育成长过程。
2. 开展学生自评、互评和教师评价等多种评价方式，全面了解学生的德育状况。
3. 将德育评价与学科成绩相结合，作为学生综合素质评价的重要内容。
4. 对德育工作进行评价和总结，不断完善德育工作机制和提高德育工作质量。
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2023-2024年下学期德育工作计划（精选3篇）2023-2024年下学期德育工作计划共三篇1(1133)字一、班级管理方面(一)、建设有特色的班集体在 20__ 年中，我们每个人都在为创建和谐文明社会努力 , 我们二二班将把和谐文明之风带进教室。
举手投足、言谈举止间讲文明，把在实小养成的好习惯继续保持、发展下去。
做到“四带”，“五无”。
新学期我们将上好德育课、心理健康教育课和法制课。
将针对二年级小学生的年龄、心理特点对学生进行“我又长大一岁”的主题班会，引导学生自觉规范言行，做新时代二年级小学生。
同时，积极参加学校少先队活动 , 整顿假期中的拖沓习气，为良好的班风奠基。
另外，根据二二班具体情况，在加强特色班级建设的同时，我还打算从以下几方面抓好常规工作：抓班级纪律，采用小组评比的形式，互相督促;抓班级卫生，采取分工到人的形式，人人都有保洁区。
走廊卫生区按照小组一周轮流负责制，保证室内外良好的卫生环境;抓学生竞争。
我班将把校规校纪中的每一条都落到班级的评价榜中，开展有序、有效竞争。
(二)、关注学生心理健康把握班级动向心理健康的孩子发展潜能是巨大的。
作为班主任，我还将细心观察每个孩子平日的表现，在班队会课上对学生进行思想教育。
适时经常用身边发生的学生能感受到的又能产生共鸣的正反面事例教育学生，防止他们的行为和学习出现偏差，并利用各种主题班队会使学生自我教育。
(三)、做好家校互动沟通工作家校互动可以限度地了解学生动向，促进学生的发展。
本学期我将继续使用通讯平台与家长沟通。
短信平台、班级邮箱已是外与家长沟通交流的重要途径，通过上学期的沟通工作，家长了解了学校和班级对孩子的要求，家长们很支持我们的每一项工作，家庭教育与学校教育保持一致性，促进了孩子的健康成长。
新学期我将继续做好这项工作。
(四)、持之以恒做好礼仪教育二二班学生聪明活泼，但低年级孩子自控能力较差，不能很好地自我监督。
针对具体情况，我会在尊重、信任、坚持原则的前提下，细心、耐心地从学生的认识入手，通过不同途径，采取多种有效措施，反复进行深入细致的思想工作。
在礼仪教育方面采用学生感兴趣的形式，开展“我是文明实小人”，“礼仪就在我身边”“我是礼仪小标兵”等活动二、评价管理方面我班以小组为单位开展评分考核活动“比比看”，鼓励学生参与每一个孩子都希望得到表扬和肯定。
充分利用班级评价榜，开展形式多样的奖励考核活动。
利用“小喜报”激发学生的上进心和学习热情，促进班级各项工作的开展。
将班级所有活动列入“苹果树”评价活动中。
对每位在学习、纪律、卫生、就餐、生活自理等方面有进步的学生及时颁发喜报 , 喜报挂在个人的成长树上。
苹果树将继续在本学期成为二三班一道靓丽的风景。
评价活动将树立学生的信心，激发了学习的积极性，也让学生感受到成功的快乐。
2023-2024年下学期德育工作计划共三篇2(984)字时间总在不断流逝，我们如果想更好的利用时间，就要制定一个好的计划，这样才不至于在工作时不知所措。
此刻社会，对人的品德要求越来越高，为了让学生能够适应时代的变化，也为了提高学生的思想素质，我们制定了如下德育计划》一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生人都喜欢被表扬。
优等生需要表扬，学困生更需要表扬。
作为语文教师，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
基于班级学生的现状，从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬，激励他们学习。
在表扬他们的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励。
激励措施的目的是提高学生学习的用心性。
基于此，才调动了所有学生的用心性，有利于提高学生的思想意识。
二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。
用自己的人格风范去感染学生，以简单愉快、用心向上的心境迎接每一天的工作。
对学生的教育，就应把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而到达教育的目的。
三、创造优良学风、团结向上精神首先，我抓紧语文学科学习标兵的建设，确保以点带面，构成良好学风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。
其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，构成你追我赶的良性竞争的学习局面。
第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、校园中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。
四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。
要做一个优秀的语文教师，必须要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科教师的沟通和联系，及时了解学生的学习状况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突发事件。
透过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好。
2023-2024年下学期德育工作计划共三篇3(4779)字一、指导思想：以精神为指针，以科学发展观为指导，以百年校庆为契机，以学校中心工作为重点，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。
以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展。
2、在师生中大力进行爱党、爱国、兴党、兴国教育。
3、将思想政治教育、品德教育、纪律、法纪、安全教育渗透到学校工作的每一个环节。
4、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
5、学生在校安全事故发生率为零。
6、强化学生行为养成教育，再创佳绩，为百年校庆增光彩。
三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、加强班主任队伍建设，发挥共产党员、共青团员的先锋模范作用，强化教师“以德立教”“以身立教”意识。
4、建立德育工作网络，发挥学校、社会、家长、派出所四结合作用，四方合力推进学校德育工作。
四、重要工作：(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。
在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。
全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”“老师是学习的道德书籍”。
同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
1、提高师德水准。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
本学期，我们将继续坚持每周一的政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表”重要思想，特别是对教育提出的重要思想，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
建立正常的师德考核制度，针对上学期签订的“师德承诺书”，对教师做出的承诺进行考核，实行严重责任事故、体罚与变相体罚、以教谋私、违法犯罪四项行为的“一票否决制”，公开接受社会和家长的监督，提高广大教师依法执教、廉洁从教的自觉性。
2、加强德育骨干队伍建设。
建立一支高素质的班主任队伍。
首先要加强理论学习，组织班主任阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。
学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高，期末召开班主任经验交流会。
其次，班主任要认真上好每一节晨会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。
要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。
班主任要认真明确自己的职责，对晨会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。
另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。
建立“文明班级”“优秀班主任”“校园之星”“三好学生”“优秀少先队员”“文明标兵”等评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。
3、强化学科渗透。
抓好德育课程建设，将德育有机融入学科教学之中，在教育教学全过程中渗透育人的要求。
特别要利用好“慈善读本”，班主任、辅导员、品德与社会科要挤出一两节课，指导学生学好读本。
各科教师在授课时必须做到“五有”：(1)要有意。
要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点。
(2)要有序。
要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。
(3)要有机。
要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。
(4)要有度。
对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。
做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。
(5)要有效。
渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
4、抓好《品德与生活》《品德与社会》的教学与研究，让科研为德育工作服务。
发挥课堂教学的自身优势，提高德育教育的水平和效率。
5、重视心理健康教育。
充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。
通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。
特别要加强对留守儿童、离异家庭学生和单亲家庭学生的心理辅导。
(二)注重创新，丰富活动形式，培养文明诚信学生。
1、抓好每个月的主题教育。
本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：传统美德教育月、爱心孝心奉献月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月。
根据每月主题确定每个月的晨会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。