第14讲 函数的图象(原卷版)-【寒假自学课】2023年八年级数学寒假精品课(人教版)
人教版八年级《函数的图象》优质课ppt

1.1
小 明
o
15 25
37
55
80
x/分
例:在下列式子中,对于x的每个确定的值。y有唯一 的对应值,即y是x的函数.请画出这些函数的图象。
(1)y=x+0.5
解:
6 (2)y= (x>0) x
(1)y=x+0.5
x取值范围是全体实数值, 列表如下:
x y
… …
-3
-2.5
-2
-1.5
-1
-0.5
0
0.5
1
1.5
2
2.5
… …
y
7 6 5 4
y= x+0.5
3
2 C 1 1
D
(2, 2.5)
(1, 1.5)
B
-5 -4 -3
-2 A -1 0 (-1, -0.5) -1
(0, 0.5)
2
3
4
5x
6 (2)y= (x>0) x
解(1)列表
X
y
┅
┅
0.5
12
1
6
1.5
4
2
3
2.5
2.4
3
2
3.5
x S=x2 (x>0)
但 同 实 时 际 表根 … 0 0.25 1 2.25 4 6.25 9 上 示据 我 描 与 们 S 出 9 描 的 2 的 S=x (x>0) 出 对点 的 应想 6.25 点 关象 只 出 用空心圈表 系 4 能 的其 示不在曲线 是 2.25 他 点 上的点 有 有点 1 限 0.25 的 无 0 11325 3 数位 x多 2 2 2 个 个置
1.7
人教版八年级数学下册《19.1.2 函数的图象》教学课件精品PPT优秀公开课1

2.函数图象的画法步骤 1 列表:表中给出一些自变量的值及其对应的函数值.
描点:在直角坐标系中,以自变量的值为横坐标,相
2
对应的函数值为纵坐标,描出表格中数值对应的各点. 连线:按照横坐标由小到大的顺序,把所描出的各点
3
用平滑的曲线连接起来.
训练 下列关系式是不是函数关系式,如果是请画出函数图象.
1.摩天轮可以抽象成一个圆,圆上一点离地面的高度 y(m) 与旋转时间 x(min)之间的关系如图所示:
(1)根据图填表: x/min …… 0 3 6 8 12 …… y/m …… 5 70 5 54 5 ……
(2)变量 y 是 x 的函数吗?为什么? y 是 x 的函数,对于每一个确定的 x 的值,都有唯一确 定的 y 与之相对应.
解:(2) 从 x 的取值范围中选取一些数值,算出 y 的对应值,
列表. x … 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 5 6 …
y … 12 6 4 3 2.4 2
1.5 1.2 1 …
根据表中数值描点(x,y),并用平滑曲线连接这些点. y
6
5
4
3
2
1 O 1 23456
x
从函数图象可以看出,曲线从左向右下降,即当 x 的值 由小变大时,y 的值随之减小.
根据图象回答下列问题:
(1)食堂离小明家多远?小明从家到食堂用了多少时间? 由纵坐标看出,食堂离小明家 0.6km;由横坐标看出,小明 从家到食堂用了 8min. (2)小明吃早餐用了多少时间? 由横坐标看出,25-8=17,小明吃早餐用了 17min.
根据图象回答下列问题:
(3)食堂离图书馆多远?小明从食堂到图书馆用了多少时间? 由纵坐标看出,0.8-0.6=0.2,食堂离图书馆 0.2km; 由横坐标看出,28-25=3,小明从食堂到图书馆用了 3min. (4)小明读报用了多少时间? 由横坐标看出,58-28=30,小明读报用了 30min.
19.1.2 函数的图象 第1课时 课件 (共18张PPT)初中数学人教版八年级下册

①列表: x … -2 -1 0
1…
直线从左向右上升,随着x值
y
的增大,y值也增加
5
y … -1 1 3 5 …
4
3
②描点:将表中各自变量和对应的函数值分别作 为点的横坐标与纵坐标,在坐标系中描出各点.
③连线:按照横坐标由小到大的顺序,把所描出 的各点用平滑曲线连接起来.
2 1
-3 -2 -1 O 1 2 3 x
给玉米 地锄草
回家
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
活动小结
函数图象的变化与变量之间的关系: 函数的图象能直观地反映函数的对应关系和变化规律. 当函数图象从左向右上升时,函数值随自变量的值的增大而增大,当函数 图象从左向右下降时,函数值随自变量的值的增大而减小.当函数图象某段 平行于x轴时,则此段上的函数值不变.
活动探究
当堂检测
课堂总结
新知生成
一般地,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的 横、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象.
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
从图象中可以获取以下信息:
1.一天中每时刻t都有唯一的气温T与之对应. 可以认为,气温T是时间t的函数.
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
练一练
周六下午,张亮先到运动场打球,然后到李明家和他一起学习,做完作业后 回家.从图象上看出张亮外出总时间为 2.5 h,从张亮家到运动场的路程是
0.5 km.
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
任务二:明确用描点法画函数图象的一般步骤,会画函数的图象.
八年级第14章 一次函数复习课(公开课)PPT优选课件

1.下列函数关系式中,那些是一次函数? 哪些是正比例函数?
(1)y= - x - 4 (3)y=2πx
(5)y=x/2
(2)y=x2 1
(4)y= —— x
(6)y=4/x
(7)y=5x-3
(8)y=6x2-2x-1
2020/10/18
7
4.一次函数的性质
函数 解析式
自变 量的 取值 范围
正比 例 y=kx 全体
正比例函数是特殊的一次函数。
2020/10/18
9
函数巧记妙语
• 自变量的取值范围:分式分母不为零,偶次根下负不行;零次幂底数 不为零,整式、奇次根全能行。
• 函数图像的移动规律: 若把一次函数解析式写成y=k(x+0)+b,则用 下面的口诀“左右平移在括号,上下平移在末稍,左正右负须牢记,上正 下负错不了”。
函数 (k≠0) 实数
一次
函数 y=kx+b (k≠0)
全体 实数
2020/10/18
图象
性质
k>0
0
k>0
b>0 b=0 b<0
0
k<0
当k>0
时,y随
0
k<0
x的增大 而增大; 当k<0
时, y
随x的增
b>0 0b<0b=0
大而减 少.
8
一次函数y=kx+b的图象是一条直线, 其中k决定直线增减性,b决定直线与y 轴的交点位置. k和b决定了直线所在的象 限.
2
3.函数的图象:对于一个函数,如果把自变 量与函数的每对对应值分别作为点的横坐标和 纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形, 就是这个函数的图象。 (所用方法:描点法)
【精品讲义】人教版 八年级下册寒假同步课程(培优版)10函数及图像2.学生版

一.一次函数的概念一般地,形如y kx b =+(k ,b 是常数,0k ≠)的函数,叫做一次函数,当0b =时,即y kx =,这时即是前一节所学过的正比例函数.(1)一次函数的解析式的形式是y kx b =+,要判断一个函数是否是一次函数,就是判断是否能化成以上形式.(2)当0b =,0k ≠时,y kx =仍是一次函数. (3)当0b =,0k =时,它不是一次函数.(4)正比例函数是一次函数的特例,一次函数包括正比例函数.二.一次函数的图象⑴一次函数y kx b =+(0k ≠,k ,b 为常数)的图象是一条直线. ⑵由于两点确定一条直线,所以在平面直角坐标系内画一次函数的图象时,只要先描出两个点,再连成直线即可.①如果这个函数是正比例函数,通常取()00,,()1k ,两点; ②如果这个函数是一般的一次函数(0b ≠),通常取()0b ,,0b k ⎛⎫- ⎪⎝⎭,,即直线与两坐标轴的交点.⑶由函数图象的意义知,满足函数关系式y kx b =+的点()x y ,在其对应的图象上,这个图象就是一条直线l ,反之,直线l 上的点的坐标()x y ,满足y kx b =+,也就是说,直线l 与y kx b =+是一一对应的,所以通常把一次函数y kx b =+的图象叫做直线l :y kx b =+,有时直接称为直线y kx b =+.一次函数图象及性质1.一次函数图象的位置在一次函数y kx b =+中:⑴当0k >时,其图象一定经过一.三象限;当0k <时,其图象一定经过二.四象限.⑵当0b >时,图象与y 轴交点在x 轴上方,所以其图象一定经过一.二象限;当0b <时,图象与y 轴 交点在x 轴下方,所以其图象一定经过三.四象限.反之,由一次函数y kx b =+的图象的位置也可以确定其系数k .b 的符号. 2.一次函数图象的增减性 在一次函数y kx b =+中:⑴当0k >时,一次函数y kx b =+的图象从左到右上升,y 随x 的增大而增大; ⑵当0k <时,一次函数y kx b =+的图象从左到右下降,y 随x 的增大而减小.一.正比例函数的概念【例1】 下列函数中,哪些是一次函数?哪些是正比例函数?(1)15x y +=-(2)5xy =- (3)21y x =-- (4)35xy =-- (5)()()212y x x x =--- (6)21x y -=【例2】 已知3a y ax -=,若y 是x 的正比例函数,则a 的值是 .【例3】 已知y m +与x n +(m,n 为常数)成比例,试判断y 与x 成什么函数关系?【巩固】 已知2y -与x 成正比例,当3x =时,1y =,求y 与x 之间的函数关系式,并判断它是不是正比例函数.【例4】 函数已知28(3)1m y m x -=-+,当m 为何值时,y 是x 的一次函数?【巩固】 已知2(1)1y m x m =-+-,当m 取何值时,y 是x 的正比例函数?【例5】 若23y x b =+-是正比例函数,则b 的值是( )A .0B .23-C .23D .32-【例6】 已知函数1(2)k y k x -=- (k 为常数)是正比例函数,则k = .二.正比例函数的图像及性质【例7】 一次函数y =﹣x 的图象平分( )A .第一.三象限B .第一.二象限C .第二.三象限D .第二.四象限【例8】 在平面直角坐标系中,正比例函数(0)y kx k =<的图象的大体位置是( )A .B.C.D.【例9】 下列表示一次函数y mx n =-与正比例函数y mnx =(m n 、为常数,0mn ≠且)图象中,一定不正确的是( )A.B.C.D.【例10】 已知正比例函数y kx =(0k ≠,k 为常数),经过点(2,4),以下哪个点不在该正比例函数图图象上( )A .(-2,-4)B .(0,0)C .(1,2)D .(1,2y x =)三.一次函数的概念及性质【例11】 在坐标系中画出下列函数的图象.⑴2y x =;23y x =+;21y x =-;⑵12y x =-;122y x =-+;122y x =--【巩固】如图所示,在同一直角坐标系中,一次函数1y k x =,2y k x =,3y k x =,4y k x =的图像分别是1l ,2l ,3l ,4l ;那么1k ,2k ,3k ,4k 的大小关系是 .ll【例12】 若一次函数22222m m y x m --=+-的图象经过第一.第二.三象限,求m 的值.【例13】 若一次函数2(1)12ky k =-+-的图象不经过第一象限,则k 的取值范围是 .【例14】 如果一次函数y kx b =+的图象经过第一象限,且与y 轴负半轴相交,那么( )A.00k b >>,B.00k b ><,C.00k b <>,D.00k b <<,【例15】 已知点()()1242y y -,,,都在直线122y x =-+上,则12y y ,大小关系是( ) A .12y y > B. 12y y = C .12y y < D .不能比较【例16】 一次函数的图象过点()1,0,且函数值随着自变量的增大而减小,写出一个符合这个条件的一次函数解析式 .【巩固】 已知一次函数的图象过点()0,3与()2,1,则这个一次函数y 随x 的增大而 .【例17】 已知一次函数y kx k =+,若y 随x 的减小而减小,则该函数的图象经过( )A .第一.二.三象限B .第一.二.四象限C .第一.三.四象限D .第二.三.四象限【巩固】若0ab >,0bc <,则a ay x b c=-+经过( )A .第一.二.三象限B .第一.三.四象限C .第一.二.四象限D .第二.三.四象限【例18】 ⑴将直线2y x =向右平移2个单位所得的直线的解析式是 .⑵直线22y x =+向右平移3个单位,再向下平移2个单位,所得到的直线的解析式是 .【例19】 如果直线y ax b =+不经过第四象限,那么ab 0(填“≥”.“≤”.“=”).【例20】 下面哪个正比例函数的图象经过一.三象限 ( )A .y x =B .()3.14πy x =-C.π2y x ⎫=⎪⎭ D .(5y x =-【例21】 已知一次函数(5)1y a x a =-+-的图象如图所示,则a 的取值范围是 .【例22】 已知一次函数(3)(2)y k x k =-+- (k 为常数)的图象经过一.二.三象限,求k 取值范围.【例23】 如图的坐标平面上有四直线L 1.L 2.L 3.L 4.若这四直线中,有一直线为方程式35150x y -+=的图形,则此直线为何?( )A .L1B .L2C .L3D .L4【习题1】正比例函数y=kx 的图象是经过原点的一条( )A .射线B .双曲线C .线段D .直线【习题2】函数()2211m y m x mn -=-+在 ______ 条件下,y 是x 的一次函数;在_________条件下,y 与x成正比例函数.【习题3】已知1(2)2m y m xm -=-++是一次函数,求它的解析式.【习题4】(1)如果一次函数y kx b =+的图象经过第一象限,且与y 轴负半轴相交,那么( )A .0k >,0b >B .0k >,0b <C .0k <,0b >D .0k <,0b <(2)已知一次函数y kx b =+的图象经过(1x ,1y )和(2x ,2y )两点,且12x x <,12y y <,则( ) A .0k > B .0k <,0b > C .0k <,0b < D .0k <(3)已知一次函数y kx k =+,若y 随x 的减小而减小,则该函数的图象经过( ) A .第一.二.三象限 B .第一.二.四象限 C .第一.三.四象限 D .第二.三.四象限(4)如图,一次函数1y ax a=+的图象大致是( )课后作业A B C D(5)若0ab >,0bc <,则a ay x b c=--经过( )A .第一.二.三象限B .第一.三.四象限C . 第一.二.四象限D .第二.三.四象限【习题5】函数y ax b =+①和y bx a =+②(0ab ≠)在同一坐标系中的图像可能是( )A .B .C .D .【习题6】当k 的取值范围为_______时,关于x 的方程2252x k x x -+=+-+至少有3个解.A.3k >B.37k ≤≤C.37k <<D.37k ≤<。
人教数学八下《函数的图象》一次函数PPT优质课件(第2课时)

新知小结
判断一个点是否在函数图象上,可以把点的横坐标(即自 变量x)的取值代入解析式求出相应的函数值 ,看是否等于该 点的纵坐标,如果等于,则该点在函数图象上;如不等于,则 该点不在函数图象上.
随堂练习
1 .已知点A(2,3)在函数y=ax2-x+1的图象上,
则a=( A )
A.1
B.-1
C.2
y
1 -1 O 1
-1
y=x+0.5 x
合作探究
(2) y= 6 (x>0). x
解:列表,计算并填写表中空格.
x…1
2
3
4
6…
y…6
3
… 2 1.5 1
合作探究
根据表中数值描点(x,y),并用平 滑曲线连接这些点(如图).
y 6 5 4 3 2 1
O 1 2 3 4 5 6x
从函数图象可以看出,曲线从左向右下降,即当x由小变大时, y= 6 (x>0)随之减小.
平滑曲线连接
x
新知小结
描点法画函数图象的一般步骤: 第一步,列表——表中给出一些自变量的值及其__对__应__的__函__数__值___; 第二步,描点——在平面直角坐标系中,以自变量的值为_横__坐__标__, 相应的函数值为__纵__坐__标__,描出表格中数值对应的各点; 第三步:连线——按照横坐标___由__小__到__大____的顺序,把所描出的各 点用__平__滑__曲__线___连接起来.
描点、连线,函数图象如图所示.
随堂练习 (2)从图象中观察,当x<0时,y随x的增大而增大,还是y随x的增大 而减小?当 x>0时呢?
解:从图象中观察可知, 当x<0时,y随x的增大而减小; 当x>0时,y随x的增大而增大.
《函数的图像》公开课课件 人教版八年级下册

(3)我们是怎样对一次函数的性质进行研究的?
课堂小结
图象
y=kx(k≠0)
平移
y=kx+b (k≠0)
两点法画一 次函数图象
k>0时,直线左低右高,y 随x 的增大而增大; k<0时,直线左高右低,y 随x 的增大而减小.
研究方法: 画图象→观察图象→变量(坐标)意义解释.
y=x+2 … 0 1 2 3 4 …
-O1 -2
B
-3 A
x
5
-4
-6
跟踪练习
1.与一次函数y=-3x-3的图象平行的是下 列哪个函数的图象( B)
A.y=-2x+3 B.y=-3x-1 C.y=2x D.y=3x+3
在直线y=k1x+b1与 直线y=k2x+b2中, 如果__k_1 _=_k_2_, _b_1≠_b_2 ___, 那么这两条直线平行。
归纳:一次函数y=kx+b与正比例函数y=kx有什么 关系? (1)从图象看: 两种函数的图象都是直线;直线y =kx+b的图象 可以通过平移直线y =kx的图象得到,若两个一 次函数的K相等,则它们的图象平行; (2)从b看:
直线y=kx+b可以看作由直线y=kx上下平移|b|个 单位长度得到。当b>0时,向上平移;当b<0,向 下平移 (3)与坐标轴交点来看: 直线y=kx+b与y轴交于(0,b)与x轴交(- b,0)
(2)一次函数 y =2x-3 与正比例函数y =2x 在 “数”上是什么异同?
(3)一次函数y =2x-3它与 y =2x的图象有什么位置
关系?你是怎么发现的?
2023年人教版八年级下册数学 第1课时 函数的图象及其画法 同步典型例题精讲课件

3
③乙车用了3 h到达B城;
④乙车出发后经过1 h或3 h两车相距50 km.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
4
解析:①甲车的平均速度为 300 =50(km/h),故正确;②甲车出发4 h,
所走路程是50×4=200(km),6乙车的平均速度为 300 =100(km/h),乙
5
车走的路程是100×2=200(km),则乙车追上甲车5,-故2 正确;③乙车到
达B城用的时间为5-2=3(h),故正确;④当乙车出发1 h时,两车相距
50×3-100=50(km),当乙车出发3 h时,两车相距100×3-50×5=
50(km),故正确.
第1课时 函数的图象及其画法
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STEP1 知识理解与运用
1
5.
[2022山东济南历下区期中]甲、乙两
人在一次百米赛跑中,路程s与时间t的关系如图所
2
示,下列说法错误的是( C )
A.甲、乙两人同时出发
3
B.甲先到达终点
Байду номын сангаас
C.乙在这次赛跑中的平均速度为10米/秒
4
D.乙比甲晚到3秒
解析:从图中可获取的信息有:甲、乙两人同时出发,A正确,不符
检测点做核酸检测,他用了2分钟到达检测点,因为人很少,他扫码检
2
测共用了2分钟,由于不让在户外聚集,他及时回家用了2.5分钟.下列
图象能正确表示小明离家的距离与时间关系的是( C )
3
4
5
解析:去时用了2分钟,距离随时间的增加而增大;扫码检测共用了
2分钟,离家距离没有发生变化;回家用了2.5分钟,距离随时间的增
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第14讲函数的图象【学习目标】1.理解函数图象的概念,会画函数图象.2.了解函数的三种表示方法.3.能从函数图象中读取有“价值”的信息来解决实际问题.【基础知识】1.函数的图象对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象.,x y中的x,y满足函数关系式;注意:(1)函数图象上的任意点(),x y的值,所对应的点一定在函数的图象上;(2)满足函数关系式的任意一对()2.函数图象的画法画函数的图象,一般可以运用描点法,其一般步骤如下:(1)列表:表中列举一些自变量的值及其对应的函数值,自变量的取值不应使函数值太大或太小,以便于描点,点数一般以5到7个为宜;(2)描点:在直角坐标系中,以自变量的值为点的横坐标,相应的函数值为点的纵坐标,描出表格中数值对应的各点.描点时,要注意横、纵坐标的符号与点所在的象限(或坐标轴)之间的关系,描出的点大小要适中,位置要准确;(3)连线:按照横坐标由小到大的顺序,把所描出的各点用平滑的线连接起来.3.函数的表示方法函数的表示方法一般有三种:解析式法、列表法、图象法.表示函数关系时,要根据具体情况选择适当的方法.函数的三种表示方法及优缺点 表示方法定义优点缺点解析式法用含自变量x 的式子表示函数y的方法叫做解析式法简单明了,能准确地反映整个变化过程中自变量与函数的关系 求出对应值时,往往要经过比较复杂的计算,而且有些实际问题不一定能用解析式表示出来列表法把一系列自变量值x 与对应的函数值y 列成一个表格来表示函数关系的方法叫做列表法 一目了然,由表中已有自变量的每一个值,可以直接得出相应的函数值 自变量的值不能一一列出,也不容易看出自变量与函数之间的对应关系 图象法用图象来表示函数关系的方法叫做图象法能直观形象地表达函数关系观察图象只能得到近似的数量关系注意:(1)函数的三种表示方法可以互相转化;(2)并不是所有的函数都可以用这三种方法表示出来.例如,气温与时间的函数关系,只可用列表法和图象法表示,而不能用解析式法表示.【考点剖析】 考点一:画函数的图象例1.把下面画函数23y x =-的图象的过程补充完整,并根据图象直接写出函数与x 轴、y 轴的交点坐标.解:列表为:x…… 2-1-0 1 2 …… 23y x =- …………画出的函数图象为:函数23y x =-与x 轴、y 轴的交点坐标分别为 、 . 考点二:从函数图象中获取信息例2.小刘开车从A 地出发去360千米远的B 地游玩,其行驶路程s (千米)与时间t (小时)之间的关系如图所示,当汽车行驶若干小时到达C 地时,汽车发生故障,需停 车检修,修好后又继续行驶.(1)上述问题中的自变量是 ;(2)汽车从A 地到C 地平均每小时行驶 千米,汽车停车检修了 小时; (3)求汽车修好后每小时走多少千米?考点三:用函数图象表示问题情境例3.一天,张阿姨从家匀速步行去超市买菜,到了超市她花了一段时间购买好了所需菜品,在支付钱的时候接到朋友来家拜访她的电话,且朋友正在家门口等张阿姨,于是她用快于来时的速度匀速回到了家.则张阿姨离家的距离y(单位:m)与时间x(单位:min)之间的关系大致图象是()A.B.C.D.考点四:三种函数表示法之间的关系例4.川航3U8633航班从重庆起飞约40min后,挡风玻璃在高空爆裂,机组临危不乱,果断应对,正确处置,顺利返航,避免了一场灾难的发生.下面表格是成都当日海拔高度h(km)与相应高度处气温T(℃)的关系(成都地处四川盆地,海拔高度较低,为方便计算,在此题中近似为0m).海拔高度h(km)012345…-…气温T(℃)2014824-10根据上表,回答以下问题:(1)由表可知海拔5km的上空气温约为℃.(2)由表格中的规律请写出当日气温T与海拔高度h的关系式为.如图是当日飞机下降过程中海拔高度与玻璃爆裂后立即返回地面所用的时间关系图,根据图象回答以下问题:(3)挡风玻璃在高空爆裂飞机所处的高度为km,返回地面用了min.(4)飞机在2km高空水平面上大约盘旋了min.【真题演练】1.下列图形中,不能表示y是x函数的是()A.B.C.D.2.在实验课上,小亮利用同一块木板,测量了小车从木板不同高度h的下滑时间t,得到如表所示的数据.下列结论不正确的是()1020304050…木板的支撑物高h(cm)3.25 3.01 2.81 2.66 2.56…下滑时间t(s)A.这个问题中,木板的支撑物高是自变量h cm时,t约为2.66秒B.当40C.随高度增加,下滑时间越来越短D.高度每增加10cm,时间就会减少0.24秒3.小七从家骑车到磁器口后街,小七到磁器口后街的距离y(千米)与时间x(分钟)的关系如图所示,根据图象得到下列信息,错误的是()A.小七家到磁器口后街15千米B.出发10分钟后,小七离磁器口后街还有10千米C.小七到磁器口后街用了30分钟D.小七骑车的速度为1千米每小时4.周日,东东从家步行到图书馆查阅资料,查完资料后,东东立刻按原路回家.已知回家时的速度是去时速度的1.5倍,在整个过程中,东东离家的距离s(单位:m)与他所用的时间t(单位:min)之间的关系如图所示,则东东在图书馆查阅资料的时间为()A.55min B.40min C.30min D.25min5.一港口受潮汐的影响,某天24小时港内的水深大致如图,港口规定:为了保证航行安全,只有当船底与水底间的距离不少于4米时,才能进出该港.一艘吃水深度(即船底与水面的距离)为2米的轮船进出该港的时间最多为(单位:时)小时.6.春暖花开,正是草莓成熟的时节.草莓园给每位入园采摘草莓的顾客配一个篮子.每位顾客采摘草莓需付总金额y(元)与采摘草莓质量x(kg)的关系如下表:采摘草莓质量x(kg)12345…需付总金额y(元)27517599123…请根据上表中的数据写出需付总金额y(元)与采摘草莓质量x(kg)之间的关系式:.7.甲、乙两位同学骑自行车,从各自家出发上学,他们离乙家的距离y(km)与出发时间x(min)之间的函数关系如图所示,则乙比甲早到分钟.8.如图1,在某个底面积为20cm2盛水容器内,有一个实心圆柱体铁块,现在匀速持续地向容器内注水,容器内水的高度y(cm)和注水时间x(s)之间的关系满足如图2中的图象,则水流速度是cm3/s.9.如图所示的是一个“函数求值机”的示意图,其中y 是x 的函数,当输入不同的x 值时, 将输出对应的y 值.(1)当输入x 的值分别为3-和2时,输出的y 值分别是多少?(2)下列图象中,可以是“函数求值机”中函数的对应图象的是 . (3)求要使输出结果为1,应输入的x 值.【过关检测】1.某游乐场中的一个过山车一分钟内,行驶过程中距水平地面的高度h (米)与时间t (秒) 之间的函数关系图象如图所示,下列结论错误的是( )A .当41t =时,15h =B .当3041t ≤<时,高度h (米)随时间t (秒)的增大而减小C .当4153t ≤<时,高度h (米)随时间t (秒)的增大而增大D .在这1分钟内,有2个时间点,过山车高度是58米2.匀速地向如图所示的一个空水瓶里注水,最后把空水瓶注满,在这个注水过程中,水面高度h与注水时间t之间函数关系的大致图象是()A.B.C.D.3.小明家、食堂、图书馆在同一条直线上.如图反映的过程是:小明从家去食堂吃早餐,接着去图书馆读报,然后回家.若食堂和图书馆的距离为a km,小明在图书馆读报比在食堂吃早餐多用了b min,则a,b的值分别为()A.0.6,13B.0.2,17C.0.6,30D.0.2,134.如图,甲、乙两汽车从A 城出发前往B 城,在整个行程中,汽车离开A 城的距离y (km ) 与时间t 的对应关系如图所示.下列结论:①A ,B 两城相距300km ;②行程中甲、乙两车 的速度比为2:3;③乙车于7:20追上甲车;④9:00时,甲、乙两车相距60km .其中正确 的有( )A .1个B .2个C .3个D .4个5.小亮从家里出发匀速去学校,设行走的时间为t (分),小亮离学校的距离为y (米),y 与t 的函数图象经过点()3,100和()1,300,则速度为 .6.如图是某城市一天的气温变化图.根据图象判断,以下说法正确的有 .(填序 号)①当日最低气温是5℃②从9时开始气温逐渐升高,直到15时到达当日最高气温 ③当日温度为30℃的时间点有两个 ④当日气温在10℃以上的时长共12个小时7.甲、乙两个工程队共同承担一项筑路任务.甲队先单独施工两天,然后甲、乙两队共同施工,两天后,甲队接到其它任务,剩下的任务由乙队单独完成,施工的总量y与乙队施工天数x(天)之间的函数关系如图所示,若这项任务由乙队单独完成,则需要天.8.已知某一函数的图象所示,根据图象回答下列问题:(1)确定自变量的取值范围;y ,x的值是多少?(2)求当0(3)当x取何值时y的值最大?当x取何值时y的值最小?(4)当x的值在什么范围内是y随x的增大而增大?当x的值在什么范围内时y随x的增大而减小?9.周末,小明坐公交车到文华公园游玩,他从家出发0.8小时后到达书城,停留一段时间后继续坐公交车到文华公园,在小明离家一段时间后,爸爸驾车沿相同的路线前往文华公园,如图是他们离家的路程s(km)与小明离家时间t(h)的关系图,请根据图回答下列问题:(1)图中自变量是,因变量是;小明家到文华公园的路程为km;(2)小明书城停留的时间为h,小明从家出发到达文化公园的平均速度为_______ km/h;(3)图中的B点表示;(4)爸爸驾车经过多久追上小明?此时距离文华公园多远?。