安全教育《进出门时不挤不抢》教案
大班安全上学期教案及教学反思《进出门时不挤不抢》
一、教案基本信息教案名称：大班安全上学期教案及教学反思《进出门时不挤不抢》课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解进出门时不挤不抢的重要性。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 让幼儿知道进出门时不挤不抢。
2. 培养幼儿的规则意识。
教学难点：1. 幼儿在实际操作中能自觉遵守规则。
2. 幼儿能主动保护自己和他人的安全。
教学准备：1. 教学PPT：进出门时不挤不抢的相关图片和视频。
2. 教学卡片：有关进出门时不挤不抢的场景。
3. 教学道具：小动物手偶。
二、教学过程1. 导入：教师通过PPT、卡片或实物展示进出门的场景，引导幼儿观察并思考：为什么不能挤不抢？2. 基本概念：教师讲解进出门时不挤不抢的原因，让幼儿理解并掌握这一概念。
3. 情境模拟：教师模拟进出门的场景，让幼儿分角色扮演，体验进出门时不挤不抢的重要性。
4. 互动讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享在实际生活中如何做到进出门时不挤不抢。
5. 总结提升：教师总结本次教学内容，强调进出门时不挤不抢的重要性，并引导幼儿自觉遵守公共秩序。
三、教学反思1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平？2. 教学方法是否有效？3. 幼儿在实际操作中是否能自觉遵守规则？4. 教学活动中是否存在不足之处？5. 如何改进教学，以提高幼儿的安全意识和自我保护能力？四、课后作业1. 请家长观察幼儿在家庭生活中是否能做到进出门时不挤不抢？2. 请家长与幼儿一起讨论如何在实际生活中遵守公共秩序？3. 请家长记录幼儿在教学活动中的表现，与教师沟通交流，共同促进幼儿成长。
五、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度。
2. 观察幼儿在实际操作中是否能自觉遵守规则。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭生活中是否能践行进出门时不挤不抢。
4. 教师与幼儿进行沟通交流，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学活动1. 安全动画片观看：教师播放关于进出门时不挤不抢的安全动画片，让幼儿通过观看了解不挤不抢的重要性。
幼儿园中班教案《进出门时不挤不抢》含反思
幼儿园中班教案《进出门时不挤不抢》含反思一、教学目标：1. 让孩子们明白进出门时要有秩序，不挤不抢；2. 培育孩子们的礼貌和自律意识；3. 提高孩子们的安全意识；4. 激发孩子们的古怪心，让他们探究生活中的规定和秩序。
二、教学准备：1. 班级门口的图片和场景道具；2. 彩色印刷的小手牌（手牌上画有进门、出门的箭头和“请排队等候”的字样）；3. 有关进出门时注意事项的图片、故事书和音频材料；4. 班级幼儿安全学问卡片和安全教育手册。
三、教学过程：（一）导入环节1. 游戏：仿照交通灯。
老师拿出红、黄、绿三个颜色明丽的卡片。
让孩子们顺着红、黄、绿三个次序来行动。
红灯是停止，黄灯是小跑，绿灯是渐渐走。
2. 规定介绍：老师用图片讲解出门进门应当排队等候，不要乱挤乱抢，注意安全等问题。
（二）学习环节1. 环节一：学习基本的进出门规定老师将班级门口固定在玻璃窗上的彩色进出门三角手牌拿到孩子面前，让孩子们看清楚其所代表的图形含义。
同时，老师会让孩子们仿照门口排队进出的场景。
让孩子们知道排队的好处是什么。
2. 环节二：故事共享老师讲故事，故事的内容是这样的：白天，小猫在美丽的花园里跑来跑去，蓦地看到了一群其他的小动物，三只小狗和两只小兔子。
小猫心里想，能和新伙伴们好好玩耍肯定很高兴。
于是小猫直接一头栽进人群中，结果被众人强行将她挤了出去，小猫受了伤很难过。
小猫意识到本身必需要等待别人进门后，再轮到本身进门。
等本身进门的时候，别人也会照料到它，进出门会变得更加安全舒适。
3. 环节三：针对性练习通过播放音频材料（仿佛于门铃的声音），让孩子们模拟门口进出的场景。
在这个训练环节中，我们老师会反复提示这些内容：1. 让孩子们相互等待，不要在门口挤成一团；2. 孩子们将手牌挂在首饰上，老师会用口语提示他们今日的主题是“进出门时不挤不抢”；3. 老师需要对孩子在进门时人数多的情况下进行排队行列的训练，让孩子们本身的意识磨练起来。
《进出门时不挤不抢》教案
《进出门时不挤不抢》教案《进出门时不挤不抢》教案（7篇）《进出门时不挤不抢》教案篇1教学目标认知：1. 知道在课间活动中要按顺序、守规则。
2. 能用正反事例说明课间活动要守秩序。
3. 懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
情感：愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动。
行为：课间活动守秩序，遵守游戏规则。
教学重点：使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。
教学难点：为什么课间活动要守秩序。
教育过程：一、看一看（使学生知道学校安排课间的目的。
）板书：活动守秩序6.小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。
按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！二、说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。
）出示图片。
1.小组交流：（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。
（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？2.小结：在课间活动时，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。
3.分小组学习：（每组任选一题交流）（1）跳长绳的同学为什么玩得好？小结：这些同学在跳长绳之前就规定好每人跳几个，一旦跳够了数或跳坏了，就要自动下来，让别人跳。
由于他们自觉地按规定、按顺序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高兴。
（2）玩老鹰捉小鸡和压板的同学为什么玩得好？小结：同学们轮流当老鹰和鸡妈妈，在做游戏时，当小鸡同学没有猛跑、互相推的，而是拽着同学的衣服轻轻地跑。
玩压板的同学也是这样。
在玩集体性的游戏时，只有每个同学都按规则、守秩序，大家才能玩得开心。
（3）玩踢毽的同学哪做得好？小结：这两位同学不仅玩得好，还特别注意做到不影响其他同学的活动。
过渡语：下课不仅可以开展有益的活动，还应当上上厕所、喝点儿水，休息一下。
大班安全教案及教学反思《进出门不挤不抢》
一、教案名称：大班安全教案及教学反思《进出门不挤不抢》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道进出门时应该排队，不挤不抢，遵守公共秩序。
2. 技能目标：培养幼儿自觉排队、礼让他人的良好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿互相尊重、关爱他人的情感。
五、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握进出门时不挤不抢的行为规范。
难点：让幼儿在实际生活中自觉地遵守这一行为规范。
教案内容：一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 引导幼儿思考：在幼儿园里，我们应该如何排队进出门呢？二、基本部分（10分钟）1. 教师讲解进出门时不挤不抢的重要性，让幼儿明白排队、礼让他人的意义。
2. 教师演示正确的排队进出门方式，引导幼儿模仿。
3. 开展小组讨论：如何在实际生活中做到进出门不挤不抢？4. 幼儿分享自己的看法和经验。
三、巩固部分（5分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟进出门场景，引导幼儿实践不挤不抢的行为。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明确进出门不挤不抢的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在家庭和公共场所践行这一行为规范。
3. 教师反思教学过程，提出改进措施。
教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿在实际生活中进出门时是否能自觉排队、不挤不抢，以及他们对这一行为规范的认知和践行程度。
关注幼儿在课堂中的参与程度和兴趣，以提高教学质量。
六、教学准备：1. 手指游戏道具2. 教学图片或视频素材3. 角色扮演道具七、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 新课导入：教师展示教学图片或视频素材，引导幼儿关注进出门场景。
3. 讲解与演示：教师讲解进出门时不挤不抢的重要性，并演示正确的排队进出门方式。
4. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，分享如何在实际生活中做到进出门不挤不抢。
5. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟进出门场景，引导幼儿实践不挤不抢的行为。
幼儿园幼儿园大班安全主题教案《进出门时不挤不抢》
幼儿园幼儿园大班安全主题教案《进出门时不挤不抢》《进出门时不挤不抢》是小编设计的大班安全领域教案，通过活动加强幼儿的安全意识，培育孩子友好相处、相互礼让的好品质。
教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序，一起来看看这篇教案吧教学目标：1、培育孩子友好相处、相互礼让的好品质。
2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、初步培育幼儿有礼貌的行为。
5、加强幼儿的安全意识。
教学预备：1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。
2、乐曲《滑滑梯》教学过程：一、沟通教学：幼儿教师组织孩子沟通：刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯、进出教学室等。
二、观赏乐曲幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》，请孩子观赏并尝试学着跟唱K曲。
三、提问孩子理解歌词乐曲《滑滑梯》里，孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队，不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤简单将孩子推翻、磕伤。
四、探讨：孩子在何时还应留意排好队?为何?幼儿教师启发孩子回想哪一些时候简单消失挤撞，例如：进门出门时;上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都简单推翻，发生意外损害。
幼儿教师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的方面说，特别简单消失危急，亦是不礼貌的。
渗透方法：在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体嬉戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。
爸爸妈妈们工作：请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展相互礼让、听从公共次序等的品德教育。
教学反思：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进展活动。
请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进展相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
幼儿园大班安全主题教案《进出门时不挤不抢》这篇文章共2450字。
小班安全教育《进出门时不挤不抢》教案
小班安全教育《进出门时不挤不抢》教案简介本教案适用于小班幼儿，主要介绍进出门时的安全注意事项。
教育幼儿要遵守秩序，避免挤、抢，确保幼儿在进出门时的人身安全。
目标•教育幼儿要遵守秩序，在进出门时不挤不抢；•培养幼儿保护自身安全的意识，并培养幼儿的秩序感。
教育内容1.课前热身–舞蹈热身：引导孩子们跳舞，增强身体的活力和活跃性。
2.导入–给孩子们展示一张图片或视频，让孩子们看看图片或视频中的人群是否有挤、抢现象？与此相对，我们应该如何进出门？3.授课–讲解重点：进出门时不挤不抢，确保幼儿在进出门时的人身安全。
–实例讲解：在家里或者其他人群密集的情况下如何进出门。
•必要时应先与家长、老师、同学等商量好时间，在时间上错开，减少人群密集。
•进出门时要先排队，优先空出一个人宽的空间，然后再进出门。
•必要时要互相相互协助，比如帮忙开门、推门、抱东西等。
–整理思路：进出门时要避免人群拥挤，尽量控制自己的情绪，保持冷静，保护自身安全。
4.练习–模拟活动：由教师在教室门口模拟多人排队通过狭小门口活动。
老师模拟出一个身影较大的“胖婆娘”较慢地从门口出去，幼儿排队绕过“胖婆娘”，通过最后一扇门口，其他“胖婆娘”表示不要挤，将幼儿带领过门口。
•教师可以为这个活动准备一些“胖婆娘”，这些“胖婆娘”的大小姿态应该与现实生活中孩子们经常遇到的人比较接近。
•教师要引导孩子们按照刚才讲解的方法排队通过最后一扇门口，确保在实际操作中掌握正确的方法。
–互动修正：教师观察并指导幼儿模拟活动，发现幼儿在活动中的问题并进行纠正。
5.总结–回放教育内容：进出门时不挤不抢，确保幼儿在进出门时的人身安全。
6.课后拓展–家庭互动：与家长一起分享今天的活动，让家长了解学校对于幼儿安全教育的开展。
–艺术体验：学生可以表现出怎样的情感，将情感转化为生活中颜色与图案的变化，分组或个人画图，以小班的方式进行展示。
总结进出门时不挤不抢，虽然很简单，但是这些注意事项对于幼儿的人身安全来说非常重要，因此在教育中要引导幼儿养成好的习惯，增强幼儿的保护自身安全的意识，培养幼儿的秩序感。
中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》2篇
中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》 (2) 中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》 (2)精选2篇（一）活动名称：进出门时不挤不抢活动目标：通过情境模拟和互动游戏，帮助中班幼儿养成进出门时不挤不抢的良好习惯，提高他们的安全意识和社交能力。
活动对象：中班幼儿活动时间：30分钟活动准备：1. 预先准备一扇或更多的大门，可以是真实的门或者用纸板等材料制作的门。
2. 准备一些标志牌或卡片，上面写有“请排队”、“请等候”等字样。
3. 为幼儿准备一些奖品，如小糖果或小礼物，用于奖励表现良好的幼儿。
活动流程：1. 导入（5分钟）- 与幼儿讨论进出门时挤不挤、抢不抢会产生什么后果，引发他们对此话题的思考。
- 引导幼儿回忆平常在学校进出门的情景，询问他们碰到过类似问题吗？他们觉得这样做是否合适？2. 游戏1：站队练习（10分钟）- 将准备好的大门放置在教室某个位置，将标志牌或卡片放在门旁边的地上。
- 请幼儿按照老师的指示，依次排队进入门。
- 老师引导幼儿注意排队的规则和注意事项，并进行示范：站在门口排队，不挤不抢，等候自己的轮次。
- 如果有幼儿未按规定队形排队，则点名提醒其纠正，同时表扬其他排队表现良好的幼儿。
- 进行几轮练习后，可适当增加一些难度，如要求幼儿带着一本书或玩具排队，增加难度的同时也培养了幼儿的注意力和平衡能力。
3. 游戏2：进出门抢球（10分钟）- 设计一个游戏场地，在场地的另一侧有一扇大门。
- 将一些球放在场地上，每个幼儿只能拿一颗球，但不能抢别人的球。
- 当老师喊出“进门”的口令时，幼儿要将手上的球放在场地一侧，并依次通过大门进入场地。
- 对于有幼儿抢球的情况，老师要及时进行引导，告诉他们应该等待自己的轮次并不抢别人的球。
- 游戏结束后，表扬那些进出门时遵守规则的幼儿，并给予奖励。
4. 总结（5分钟）- 与幼儿一起回顾整个活动，询问他们对于进出门时的行为有哪些改变和体会。
- 强调正确的进出门方式，并提醒幼儿在以后的生活中要时刻注意不挤不抢，保证自己和他人的安全。
大班安全上学期教案及教学反思《进出门时不挤不抢》
大班安全上学期教案及教学反思《进出门时不挤不抢》一、教案内容1. 教学目标通过本节课的教学，使学生能够：•了解进出门时不挤不抢的安全原则；•掌握正确的进出门方式；•培养良好的安全意识和行为习惯。
2. 教学准备•固定班级规则海报和安全提示海报；•教师准备一个道具门，用于模拟进出门的情景。
3. 教学过程步骤一：导入教师出示固定班级规则海报，引导学生回顾之前学过的课程内容。
重点提醒学生进出门时要遵守的安全原则。
步骤二：呈现教师通过模拟进出门的情景，分角色演示正确和错误的进出门方式。
引导学生观察并思考，为什么会有区别。
步骤三：讨论教师与学生共同讨论以下问题：•为什么要进出门时不挤不抢？•如果不遵守安全原则，可能会带来哪些危险？通过讨论，引导学生认识到进出门时不挤不抢的重要性，并增强他们的安全意识。
步骤四：演练教师将学生分成小组，每组选出一位代表进行演练。
其他学生观察代表学生的进出门方式，根据安全原则给予评价和指导。
步骤五：总结教师与学生一起总结进出门时的正确方式，并强调遵守安全原则的重要性。
鼓励学生在日常生活中注意观察和实践。
二、教学反思《进出门时不挤不抢》是大班安全上学期教学中的一节课程，主要关注学生进出门时的安全问题。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，充分激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学准备方面，我提前准备了班级规则海报和安全提示海报，以方便学生回顾和巩固相关知识。
同时，为了更好地展示进出门的情景，我准备了一个道具门，通过模拟进出门的过程进行演示。
在教学过程中，我注重互动和参与。
通过引导学生观察教师演示的进出门方式并思考，增强了学生的观察力和思维能力。
同时，通过讨论问题和演练实践，培养了学生的合作意识和团队精神。
这些互动和参与的活动，提高了学生对进出门时安全问题的认知和理解。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，由于时间的限制，我并没有对每个学生都进行个别的评价和指导。
这可能导致一些学生对于正确的进出门方式理解不够深入。
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安全教育《进出门时不挤不抢》教案
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序言
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安全教育《进出门时不挤不抢》教案
安全教育《进出门时不挤不抢》
活动名称：安全教育《进出门时不挤不抢》
活动目标：
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品德。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程：
一、开始部分：
1、谈话活动：
教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、基本部分：
1、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
2、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，
不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
3、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
三、结束部分：
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，如果挤来挤去会很容易发生危险的，也是不礼貌的。