安全教育进出门时不挤不抢
大班安全上学期教案及教学反思《进出门时不挤不抢》
一、教案基本信息教案名称：大班安全上学期教案及教学反思《进出门时不挤不抢》课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解进出门时不挤不抢的重要性。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 让幼儿知道进出门时不挤不抢。
2. 培养幼儿的规则意识。
教学难点：1. 幼儿在实际操作中能自觉遵守规则。
2. 幼儿能主动保护自己和他人的安全。
教学准备：1. 教学PPT：进出门时不挤不抢的相关图片和视频。
2. 教学卡片：有关进出门时不挤不抢的场景。
3. 教学道具：小动物手偶。
二、教学过程1. 导入：教师通过PPT、卡片或实物展示进出门的场景，引导幼儿观察并思考：为什么不能挤不抢？2. 基本概念：教师讲解进出门时不挤不抢的原因，让幼儿理解并掌握这一概念。
3. 情境模拟：教师模拟进出门的场景，让幼儿分角色扮演，体验进出门时不挤不抢的重要性。
4. 互动讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享在实际生活中如何做到进出门时不挤不抢。
5. 总结提升：教师总结本次教学内容，强调进出门时不挤不抢的重要性，并引导幼儿自觉遵守公共秩序。
三、教学反思1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平？2. 教学方法是否有效？3. 幼儿在实际操作中是否能自觉遵守规则？4. 教学活动中是否存在不足之处？5. 如何改进教学，以提高幼儿的安全意识和自我保护能力？四、课后作业1. 请家长观察幼儿在家庭生活中是否能做到进出门时不挤不抢？2. 请家长与幼儿一起讨论如何在实际生活中遵守公共秩序？3. 请家长记录幼儿在教学活动中的表现，与教师沟通交流，共同促进幼儿成长。
五、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度。
2. 观察幼儿在实际操作中是否能自觉遵守规则。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭生活中是否能践行进出门时不挤不抢。
4. 教师与幼儿进行沟通交流，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学活动1. 安全动画片观看：教师播放关于进出门时不挤不抢的安全动画片，让幼儿通过观看了解不挤不抢的重要性。
大班安全教案及教学反思《进出门不挤不抢》
大班安全教案及教学反思《进出门不挤不抢》一、教学目标：1. 让幼儿认识到进出门时挤和抢的危险性。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，学会文明排队。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解进出门时不挤不抢的重要性。
2. 培养幼儿的公共道德观念。
三、教学难点：1. 幼儿在实际操作中能自觉排队，不挤不抢。
2. 幼儿在遇到拥挤场合时能冷静应对，保护自己。
四、教学方法：1. 情境演示法：通过模拟拥挤的场景，让幼儿亲身体验并认识到挤和抢的危险。
2. 讨论法：引导幼儿就进出门的行为进行讨论，培养他们的自我保护意识。
3. 游戏法：通过游戏让幼儿在实践中学会排队，养成文明进出门的习惯。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
2. 教学材料：玩具、图片、视频等。
3. 教学设备：投影仪、音响设备等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿讲解今天的主题：进出门不挤不抢。
2. 引导幼儿思考：为什么我们要遵守公共秩序，文明排队呢？二、情境演示（10分钟）1. 教师模拟拥挤的场景，让幼儿体验挤和抢的危险。
2. 引导幼儿讨论：在拥挤的场景中，我们应该怎么做才能保护自己？三、讨论与分享（10分钟）1. 教师引导幼儿就进出门的行为进行讨论，培养他们的自我保护意识。
2. 邀请幼儿分享自己在家庭、学校中如何做到不挤不抢的经历。
四、游戏实践（10分钟）1. 教师组织幼儿进行排队游戏，让幼儿在实践中学会排队，养成文明进出门的习惯。
2. 引导幼儿在游戏中遇到拥挤场合时能冷静应对，保护自己。
五、教学总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调进出门不挤不抢的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在教学过程中的收获。
3. 教师针对教学过程进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让幼儿在家庭中也能得到相关的教育。
2. 组织幼儿参观公共场所，让他们亲身体验文明排队的重要性。
《进出门时不挤不抢》PPT课件小班安全教育
01
游戏目的
通过模拟游戏，让幼儿亲身体验进出门时的安全行为，加深记忆。
02
游戏规则
分组进行，每组幼儿轮流扮演不同角色，如“进门者”、“出门者”、
“引导者”等，模拟进出门场景，体验不挤不抢的行为。
03
游戏建议
在游戏中，教师可以引导幼儿思考并讨论如何在进出门时避免拥挤和危
险。
分享感受，共同进步
1 2 3
延伸拓展：其他相关安全知识介绍
防火安全知识
教育幼儿不玩火、不随意触碰易燃物品，了解火灾的危害和预防 措施。
防溺水安全知识
教育幼儿不私自下水游泳、不在无家长陪伴的情况下靠近水域，掌 握基本的自救方法。
交通安全知识
教育幼儿遵守交通规则、不在马路上玩耍或奔跑，了解交通信号和 标志的含义。
鼓励幼儿将所学应用到实际生活中
06
课程总结与延伸拓展
课程回顾与总结
课程目标
通过本次课程，幼儿能 够了解进出门时的安全 知识，掌握不挤不抢的 原则，培养自我保护意 识和能力。
课程内容
通过PPT课件展示、教 师讲解、幼儿互动等形 式，向幼儿传授进出门 时的安全知识和注意事 项。
课程效果
通过本次课程的学习， 幼儿们能够认识到进出 门时存在的安全隐患， 掌握正确的进出方式， 提高自我保护能力。
培养幼儿自觉遵守秩序、 避免拥挤和争抢的行为习 惯，提高其自我保护能力 。
情感目标
引导幼儿树立安全意识， 懂得尊重他人、关心他人 的重要性。
适用对象及场景
适用对象
适用于幼儿园小班幼儿及家长、教师等相关人员。
适用场景
可作为幼儿园安全教育课程的一部分，也可在家长会、教师培训等活动中进行宣 传和普及。同时，还可将课件内容制作成海报或宣传册，张贴在幼儿园显眼位置 ，以便家长和幼儿随时了解和学习。
大班安全上学期教案及教学反思《进出门时不挤不抢》
一、教学目标：1. 让幼儿认识到进出门时挤抢的危险性，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿排队、有序进入和离开教室的良好习惯。
3. 教会幼儿如何礼貌地表达自己的需求，避免发生冲突。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解进出门时不挤不抢的重要性。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际情境中运用所学知识，避免挤抢现象的发生。
2. 如何引导幼儿学会相互尊重和谦让。
四、教学准备：1. 教室环境布置，确保通道畅通，避免拥挤。
2. 制作排队示意图，用于引导幼儿学习排队的方法。
3. 准备一些关于排队、谦让的儿歌或故事，用于教学活动。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，让幼儿了解到进出门时挤抢的危险性，引导幼儿认识到排队、有序进入和离开教室的重要性。
2. 教学活动一：排队演练教师组织幼儿进行排队演练，引导幼儿学会自觉排队，保持距离，不挤不抢。
通过实际操作，让幼儿体验到排队的好处。
3. 教学活动二：情景模拟教师创设一些情景，让幼儿扮演不同的角色，运用所学知识解决实际问题。
例如，当有人挤抢时，如何礼貌地提醒对方；当自己有需求时，如何表达等。
4. 教学活动三：儿歌或故事学习6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起查找关于排队、谦让的儿歌或故事，下周分享给同学们。
教学反思：六、教学活动五：角色扮演与讨论1. 教师准备不同的角色服装，如警察、医生、学生等，让幼儿扮演这些角色，在进出门的情境中实践排队和礼让的行为。
2. 进行角色扮演后，教师组织幼儿进行讨论，询问他们在扮演过程中遇到的困难和解决方法。
3. 通过讨论，帮助幼儿理解在不同的社会角色中，维护秩序和互相尊重的重要性。
七、教学活动六：互动游戏1. 教师设计一些关于排队和礼让的互动游戏，如“模拟红绿灯”、“排队接力赛”等。
2. 在游戏中，教师观察幼儿的行为，及时给予正面反馈和指导。
3. 通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固排队、礼让的行为。
八、教学活动七：家庭作业1. 教师布置相关的家庭作业，如让幼儿与家长一起制定家庭内的排队规则，并在家庭生活中实践。
《进出门时不挤不抢》教案
《进出门时不挤不抢》教案《进出门时不挤不抢》教案（7篇）《进出门时不挤不抢》教案篇1教学目标认知：1. 知道在课间活动中要按顺序、守规则。
2. 能用正反事例说明课间活动要守秩序。
3. 懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
情感：愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动。
行为：课间活动守秩序，遵守游戏规则。
教学重点：使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。
教学难点：为什么课间活动要守秩序。
教育过程：一、看一看（使学生知道学校安排课间的目的。
）板书：活动守秩序6.小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。
按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！二、说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。
）出示图片。
1.小组交流：（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。
（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？2.小结：在课间活动时，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。
3.分小组学习：（每组任选一题交流）（1）跳长绳的同学为什么玩得好？小结：这些同学在跳长绳之前就规定好每人跳几个，一旦跳够了数或跳坏了，就要自动下来，让别人跳。
由于他们自觉地按规定、按顺序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高兴。
（2）玩老鹰捉小鸡和压板的同学为什么玩得好？小结：同学们轮流当老鹰和鸡妈妈，在做游戏时，当小鸡同学没有猛跑、互相推的，而是拽着同学的衣服轻轻地跑。
玩压板的同学也是这样。
在玩集体性的游戏时，只有每个同学都按规则、守秩序，大家才能玩得开心。
（3）玩踢毽的同学哪做得好？小结：这两位同学不仅玩得好，还特别注意做到不影响其他同学的活动。
过渡语：下课不仅可以开展有益的活动，还应当上上厕所、喝点儿水，休息一下。
进出门时不挤不抢安全教案
进出门时不挤不抢安全教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解进出门时挤抢的不良后果。
培养学生自觉遵守公共秩序，养成文明进出门的好习惯。
1.2 教学内容：讲解进出门时挤抢可能引发的安全问题。
引导学生认识到文明进出门的重要性。
1.3 教学方法：讲解法：讲解进出门时挤抢的不良后果。
讨论法：引导学生讨论如何文明进出门。
第二章：案例分析2.1 教学目标：让学生通过案例了解挤抢的危害。
培养学生自觉遵守公共秩序，文明进出门的意识。
2.2 教学内容：分析发生在校园内的挤抢案例，让学生身临其境感受挤抢的危害。
引导学生从案例中吸取教训，自觉遵守公共秩序。
2.3 教学方法：案例分析法：分析校园内的挤抢案例。
讨论法：引导学生讨论如何避免类似事件的发生。
第三章：规则意识培养让学生了解校园内进出门的规则。
培养学生自觉遵守规则，文明进出门的习惯。
3.2 教学内容：讲解校园内进出门的规则，如排队、不插队、不挤不抢等。
3.3 教学方法：讲解法：讲解校园内进出门的规则。
实践法：引导学生实际操作，践行文明进出门的行为。
第四章：情景模拟4.1 教学目标：让学生在模拟情景中学会文明进出门。
培养学生遇到拥挤场合时的自我保护意识。
4.2 教学内容：设计校园内进出门的模拟情景，如遇到拥挤、排队等。
引导学生在这种情景下，学会文明进出门，自觉遵守公共秩序。
4.3 教学方法：情景模拟法：让学生身临其境，学会文明进出门。
讨论法：引导学生总结在模拟情景中学会的文明进出门技巧。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：让学生回顾所学内容，巩固知识点。
培养学生自觉遵守公共秩序，文明进出门的良好习惯。
回顾本节课所学内容，总结文明进出门的重要性。
引导学生反思自己在进出门时的行为，找出需要改进的地方。
5.3 教学方法：总结法：回顾本节课所学内容，巩固知识点。
反思法：引导学生反思自己的行为，找出需要改进的地方。
第六章：互动游戏6.1 教学目标：让学生在游戏中加深对文明进出门的认识。
大班安全教育进出门时不挤不抢教案反思
一、教案基本信息教案名称：大班安全教育进出门时不挤不抢教案反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解进出门时不要挤不抢的重要性，提高安全意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿的自我保护能力。
教学重点：1. 让幼儿明白进出门时不要挤不抢的原因。
2. 培养幼儿的谦让意识。
教学难点：1. 如何让幼儿在实践中真正体会到不挤不抢的重要性。
2. 如何培养幼儿在紧急情况下自我保护的能力。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件：图片、视频等。
2. 安全知识卡片。
3. 情境模拟道具。
环境准备：1. 安静、舒适的活动室。
2. 安全提示标志。
三、教学过程（一）导入部分（5分钟）1. 教师通过PPT课件、安全知识卡片等形式，引导幼儿了解进出门时不要挤不抢的原因。
2. 开展“安全知识问答”环节，让幼儿积极参与，巩固所学知识。
（二）基本部分（10分钟）1. 教师创设情境，模拟幼儿园门口拥挤的场景，引导幼儿观察、讨论在这种情况下如何保持秩序，不挤不抢。
2. 开展“情景剧表演”环节，让幼儿分角色扮演，实践所学知识。
3. 教师组织幼儿进行“安全游戏”，通过游戏的形式让幼儿在实践中学会互相谦让，有序排队。
（三）拓展部分（5分钟）1. 教师通过PPT课件、视频等资料，向幼儿讲解在紧急情况下如何自我保护。
2. 开展“紧急疏散演练”环节，让幼儿掌握紧急情况下的自我保护方法。
四、教学总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿进行总结，回顾本次活动所学内容，让幼儿明确进出门时不挤不抢的重要性。
2. 教师针对活动中的不足之处进行反思，提出改进措施，以便更好地开展安全教育。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家门口模拟拥挤场景，观察幼儿的表现，引导幼儿学会有序排队，不挤不抢。
2. 家长与幼儿共同探讨在紧急情况下如何自我保护，提高幼儿的安全意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对进出门时不挤不抢知识的理解和掌握情况。
2. 评价幼儿在情境模拟和游戏中的表现，检验他们是否能够将所学知识运用到实际生活中。
小班安全教育《进出门时不挤不抢》教案
小班安全教育《进出门时不挤不抢》教案简介本教案适用于小班幼儿，主要介绍进出门时的安全注意事项。
教育幼儿要遵守秩序，避免挤、抢，确保幼儿在进出门时的人身安全。
目标•教育幼儿要遵守秩序，在进出门时不挤不抢；•培养幼儿保护自身安全的意识，并培养幼儿的秩序感。
教育内容1.课前热身–舞蹈热身：引导孩子们跳舞，增强身体的活力和活跃性。
2.导入–给孩子们展示一张图片或视频，让孩子们看看图片或视频中的人群是否有挤、抢现象？与此相对，我们应该如何进出门？3.授课–讲解重点：进出门时不挤不抢，确保幼儿在进出门时的人身安全。
–实例讲解：在家里或者其他人群密集的情况下如何进出门。
•必要时应先与家长、老师、同学等商量好时间，在时间上错开，减少人群密集。
•进出门时要先排队，优先空出一个人宽的空间，然后再进出门。
•必要时要互相相互协助，比如帮忙开门、推门、抱东西等。
–整理思路：进出门时要避免人群拥挤，尽量控制自己的情绪，保持冷静，保护自身安全。
4.练习–模拟活动：由教师在教室门口模拟多人排队通过狭小门口活动。
老师模拟出一个身影较大的“胖婆娘”较慢地从门口出去，幼儿排队绕过“胖婆娘”，通过最后一扇门口，其他“胖婆娘”表示不要挤，将幼儿带领过门口。
•教师可以为这个活动准备一些“胖婆娘”，这些“胖婆娘”的大小姿态应该与现实生活中孩子们经常遇到的人比较接近。
•教师要引导孩子们按照刚才讲解的方法排队通过最后一扇门口，确保在实际操作中掌握正确的方法。
–互动修正：教师观察并指导幼儿模拟活动，发现幼儿在活动中的问题并进行纠正。
5.总结–回放教育内容：进出门时不挤不抢，确保幼儿在进出门时的人身安全。
6.课后拓展–家庭互动：与家长一起分享今天的活动，让家长了解学校对于幼儿安全教育的开展。
–艺术体验：学生可以表现出怎样的情感，将情感转化为生活中颜色与图案的变化，分组或个人画图，以小班的方式进行展示。
总结进出门时不挤不抢，虽然很简单，但是这些注意事项对于幼儿的人身安全来说非常重要，因此在教育中要引导幼儿养成好的习惯，增强幼儿的保护自身安全的意识，培养幼儿的秩序感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安全教育进出门时不挤不抢
随着社会的不断发展，越来越多的人们选择使用地铁、公共汽车等大众交通工具出行，人流量的增大也使得进出门变得更加困难，有时会出现人群拥挤、争抢的情况，这时就需要进行“安全教育进出门时不挤不抢”。
这种安全教育对我们的生活
非常重要，下面我们来详细介绍一下。
一、背景
随着城市化进程的不断加快，城市人口不断增长，社会面临的交通压力也越来越大。
大量的人口聚集在城市中心，出行时，特别是上下班高峰期，人群往往特别拥挤，人们往往会出现挤push、借着别人逃票等不文明行为，使进出门变得异常
危险。
二、现状
在公共交通工具的进出门处，经常能看到一些不文明的行为。
例如，某些人急于上下车，抢占车门口位置，将他人推挤，甚至出现了插队、抢座等不文明现象。
而一些小学生甚至赤裸裸地在别人面前削苹果皮，弄得地上满是苹果皮或是纸屑。
这些行为容易导致事故的发生，造成人员伤亡和财物损失。
三、原因分析
1.人口聚集
现代城市人口众多，虽然交通工具越来越多，但因地铁，公交线路限制，每趟交通工具的容量都很有限，人们往往需要在有限的时间和空间内集中出行，导致进出门时拥挤。
2.不理性的交通习惯
国内一些地区交通不规范，交通习惯不良。
例如，某些公交车司机在工作时听音乐，放置车门不及时，导致过多的人集中在门口。
这种不理性的乘坐习惯与交通管理形式不配合，就是不文明交通行为的一个重要因素。
3.自我保护的意识不足
多数人对于公共交通安全的保护意识不够，没有意识到过分挤push、争相上下车、争抢座位等行为可能会造成安全问题。
人们往往在想到了座位、车位后，突然意识到已经造成了危险。
四、应对措施
1.理性管理进出门
公共交通运营方要加强对进出车辆的管理，严格控制车厢内乘客数量，保证进出门时乘客安全和车次运载能力合理匹配。
同时，要通过广播、电视、宣传栏等多种渠道，向乘客传达出口、座位、车门的注意事项，确保大家有秩序进出门。
2.提高公民素质
平时我们也要提高自身的素质，养成不挤不抢的好习惯，充分尊重他人权益，多一点耐心和理解，减少因争抢而导致的不文明现象。
同时，加强公共交通器材维护，及时检修，排除
故障，保证正常运行，为大众出行提供更为安全和舒适的保障。
3.加大宣传力度
相关部门应当加大安全宣传力度，不断加强公共交通安全意识和事故预防，更新交通管理方式，完善运输网络，提高公交车运行效率。
加强交通安全温馨提示，提醒乘客注意出口、座位、车门等事项，并在公共交通运营时段内设立便民服务台，以便惠及更多的乘客，提高便捷程度。
五、结语
在进出门时，我们要严格遵守规定，尊重他人权益，保持良好习惯和礼仪，让乘车过程更加安全和舒适，为更好地满足城市公共交通带来新的发展机遇。